剑桥少儿英语预备级上UNIT14 How many(课堂PPT)
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“呵!黑色的斗篷、掩着的嘴脸，闭上 眼睛你 就出来 ，睁开 眼睛你 就躲在 阴影里 ，撒旦 ，今天 你总算 露了回 脸……” 子都愤 愤不已 ……估 摸着从 打电话 到现在 ，她们 在车里 呆了也 有一小 时了… … 若的车启动了，那时子都想追上去问 个究竟 ，转念 又怕她 误以为 是在监 视她， 彼此不 愉快， 那是他 不愿意 见到的; 况且与 她说什 么，质 问?凭 什么… …正犹 豫间收 到若的 信息， 说她在 家洗澡 ，要他 放心… … “呵呵……都听见没有?她在家里洗澡 啊……” 子都快 疯了， 不知那 时他的 心肠做 何颜色 ……一 个他爱 了十四 年的女 人当着 他的面 扯谎， 为一个 他所不 屑的男 人回护 、并与 之厮混 ……妈 妈的心 (《妈 妈的心 》)，当 那个王 子向妈 妈索取 那颗能 给他带 来欢怡 之心的 时候， 腹腔里 何尝还 有颗心 ……他 一句话 也说不 出来， 亦或也 没必要 说什么 ，万箭 穿心， 扎向他 的是剑 …… 七窍喷火，他驾着车漫无目的的一路 狂奔… …“天经 地义， 人之常 情。不 错，她 爱谁不 关我的 事儿。 然而， 但凡年 轻点的 、英俊 点的、 血腥点 的，不 ，有个 人样就 行，我 甚至会 为她祝 福…… 就他， 一只缠 了她多 年的癞 蛤蟆， 竟给她 盘了去 ，大侮 ，奇耻 大辱… …呵呵 ……他 竟是用 了什么 做诱饵 ?一块 饼子?一 张画饼 就给她 钓了去 ……这 是她吗 ……” 他窝囊 、无地 自容… …
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2、练习之后，教师说：I want more and more markers, do you want to count with me ? 做游戏Clap 注意学生的发音，尤其是十几 和几十的读法。 （在1-20的时候，用1-to-1,1-to-2的节奏， 20-29用twen – ty -one的节奏， 然后数整十到一百，用one-to-twenty 的节 奏。 根据学生人数调整所数的数字，争取让每 个学生都数到， 可以在数到个别数字时做出不同的变化。）
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2、练习之后，教师说：I want more and more markers, do you want to count with me ? 做游戏Clap 注意学生的发音，尤其是十几 和几十的读法。 （在1-20的时候，用1-to-1,1-to-2的节奏， 20-29用twen – ty -one的节奏， 然后数整十到一百，用one-to-twenty 的节 奏。 根据学生人数调整所数的数字，争取让每 个学生都数到， 可以在数到个别数字时做出不同的变化。）
《剑桥预备级上册》PPT课件
Unit6 Fun with letters
字母：Oo Pp Qq 单词 orange 橘子 pineapple 菠萝 queen
女王，王后 句型 Stand up! 起立！ Sit down! 坐下！
Come here! 到这儿来！ Go back! 回 去！ Run to the window! 跑向窗户！ Hop to the door! 单脚跳向门！ What is it? 它是什么？It’s the letter O. 它是字母O。
for a new year present? 金想要什么新年礼物？ She wants a doll. 她想要一
个洋娃娃。 What does she got then? 那么她得到了什么？ She’s got a mirror. 她得到了一个镜子。 What do you like to do on New Year’s Day? 新年你
喜欢做什么？ I like to go bike-riding. 我喜欢去骑自行车。
Unit7 Animal fun
字母：Rr Ss Tt 单词 rabbit 兔子 snake 蛇 turtle 海龟 句型 What are they? 它们是什么？They’re
rabbits.它们是兔子。 What are they doing? 它们在做什么？ They are making the letter Rr. 它们
Unit2 Beginning sounds
字母： Aa Bb Cc 单词
apple 苹果 Amy 艾米（女名） banana 香蕉 bamboo 竹子 bear 熊 cake 蛋糕 cat 猫 Cathy 凯西 （女名） candy 糖果
剑桥少儿英语预备级A_复习1-13单元 课件（共117张）
a/ an + 颜色 + 物品
Unit 13 which and where
classroom
playground
kindergarten
zoo
park
garden
farm
shop
bookshop
swimming pool
beach
sea
bus stop
Unit 14 How many
How many crocodiles are there? There are ten.
How many horses are there? There are five.
hens
How many houses are there? There are seven.
It’s whiatemap + blue
a blue map
a pen + red a red pen
an orange + orange an orange orange
a kite
an apple
car
a purple kite a green apple a yellow car
How many goats ? one.
How many lions are there? There are two.
How many cats are there? There are three.
How many fish are there? There are four.
How many sheep are there? There are five.
Unit 12
What is red and What is black
《How-many》PPT(第一课时)
be之后的名词。例如： －How much are the carrots?
Summary
Words: sticker, can Sentences: What do you have?
Exercise
选词填空。
Look at
1.
（Look /Look at）those stickers.
dogs
Unit 3
How many ?
第一课时
Introduce
What do you have ? I have some stickers. How many stickers do you have ?
What do you have ? I have ··· How many···do you have?
( )4. — do you have? —I have a toy car. A A. What B. How many C. Who
( )5.These stickers nice.
C A.am
B.is
C. are
Exercise
找出下列句子的答语。
（C）1.What do you have, Tom?
I have fifteen stickers.
I have ···
Can I have one ?
Can I have···
Sure.
Words
sticker /'stɪkə/
名词，表示“贴纸”；复数形式：stickers 常用短语： carton sticker 外箱贴纸
car sticker 汽车贴纸 eg; I want to buy a car sticker. 小练习:do, many, have, how, stickers, you, (?)
Summary
Words: sticker, can Sentences: What do you have?
Exercise
选词填空。
Look at
1.
（Look /Look at）those stickers.
dogs
Unit 3
How many ?
第一课时
Introduce
What do you have ? I have some stickers. How many stickers do you have ?
What do you have ? I have ··· How many···do you have?
( )4. — do you have? —I have a toy car. A A. What B. How many C. Who
( )5.These stickers nice.
C A.am
B.is
C. are
Exercise
找出下列句子的答语。
（C）1.What do you have, Tom?
I have fifteen stickers.
I have ···
Can I have one ?
Can I have···
Sure.
Words
sticker /'stɪkə/
名词，表示“贴纸”；复数形式：stickers 常用短语： carton sticker 外箱贴纸
car sticker 汽车贴纸 eg; I want to buy a car sticker. 小练习:do, many, have, how, stickers, you, (?)
剑桥少儿英语预备级上册第14课课件好玩
Organize a live performance or display of results at the end of the lesson to showcase what students have learned
Encourage students to participate actively in the performance or display by assigning roles, preparing scripts, and reheating
Teaching objectives and requirements
01
Language skills
Children will be able to understand and use basic English
vocabulary and phrases related to greetings, introductions, and
to ensure everyone participates actively
Encourage students to share ideas, opinions, and experiences related
to the topic in a friendly and concerned environment
Facility discussions by asking open ended questions and guiding students to explore different perspectives and solutions
Handmate props or scene arrangements
02 Teaching content and methods
Encourage students to participate actively in the performance or display by assigning roles, preparing scripts, and reheating
Teaching objectives and requirements
01
Language skills
Children will be able to understand and use basic English
vocabulary and phrases related to greetings, introductions, and
to ensure everyone participates actively
Encourage students to share ideas, opinions, and experiences related
to the topic in a friendly and concerned environment
Facility discussions by asking open ended questions and guiding students to explore different perspectives and solutions
Handmate props or scene arrangements
02 Teaching content and methods
预备级上_Unit14_How_many
Unit14 How many教学步骤第一课时Step1：教师拿出一些动物的图片，对大家说；“Look, I have many animal pictures here. What are these?(学生答；They are fish.)How many fish can you see?(I can see four.)教师应该先从容易的动物或学生已经知道的动物开始，最后再学没有学过的动物。
接着，教师拿出五只小羊，依次贴在黑板上并问大家；“How many sheep are there on the black board?”学生回答出；“There are five.”教师接着说；“Who can come to the front and put the sheep in a correct order and give us the right spelling?”教师如果发现学生不明白，就可以拿鱼来作例子。
Step2：学生拼对后，教师要领学生一起拼读一遍该单词。
接着，教师再给出第二种动物，如六个熊猫，pandas,并用类似的方法继续进行操练。
教师在整个教学过程中要注意观察学生的情绪。
如果大家对该活动很感兴趣，教师就继续。
如果教师看得出大家有些疲倦，就应该换种方式进行。
比如教师可以这样对学生说：“Now lei’s play a guessing game, Guess what animal it is. Let’s see who can tell us the right animal first.”然后，教师拿一本书挡住图片。
接着慢慢地往上拿图片，学生应根据图片露出的一点点线索迅速说出该动物。
最后，看哪个组说得多。
教师还可以考查大家的拼写能力，”Who can spell the word, g iraffe on the blackboard?”等。
教师可根据学生回答的快慢问一个问题；“How many giraffes are there in the picture?”学生正确地答出后，教师再继续进行猜动物。
剑桥少儿英语预备级上册第14单元ppt课件
I can see five
可编辑课件PPT
63
How many stars can you see?
I can see one
可编辑课件PPT
64
Count the bees and the flowers by twos, by threes, by fours…
可编辑课件PPT
65
windows _t_en_ trees _e_igh_t tables _t_hr_ee
25
goat
goats
可编辑课件PPT
26
lion
lions
可编辑课件PPT
27
monkey monkeys
可编辑课件PPT
28
panda
pandas
可编辑课件PPT
29
sheep
sheep
可编辑课件PPT
30
fish
可编辑课件PPT
31
elephants
可编辑课件PPT
32
giraffes
可编辑课件PPT
42
How many cats are there? There are three.
可编辑课件PPT
43
How many fish are there? There are four.
可编辑课件PPT
44
How many sheep are there? There are five.
balls _f_ive_ doors _f_ou_r flowers_tw_e_lve
the sun _o_ne_ cars _tw_o_ houses _t_w_o
chairs _e_igh_t birds _t_wo_ bikes _t_w_o
可编辑课件PPT
63
How many stars can you see?
I can see one
可编辑课件PPT
64
Count the bees and the flowers by twos, by threes, by fours…
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65
windows _t_en_ trees _e_igh_t tables _t_hr_ee
25
goat
goats
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26
lion
lions
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27
monkey monkeys
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28
panda
pandas
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29
sheep
sheep
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30
fish
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31
elephants
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32
giraffes
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42
How many cats are there? There are three.
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43
How many fish are there? There are four.
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44
How many sheep are there? There are five.
balls _f_ive_ doors _f_ou_r flowers_tw_e_lve
the sun _o_ne_ cars _tw_o_ houses _t_w_o
chairs _e_igh_t birds _t_wo_ bikes _t_w_o
剑桥少儿英语预备级公开课PPT课件
panda p a n d y 黑眼圈
第19页/共37页
monkey munchy
真调皮
panda p a n d y 黑眼圈
第20页/共37页
第21页/共37页
第22页/共37页
第23页/共37页
第24页/共37页
第25页/共37页
第26页/共37页
Do you want to have your own English names? 你们想不想有自己的英文名呢？
第11页/共37页
cat catty 喵~喵~ dog doffy 汪~汪 ~
第12页/共37页
monkey munchy
第13页/共37页
horse
第14页/共37页
monkey munchy 真调皮
第15页/共37页
panda pandy
第16页/共37页
第17页/共37页
第18页/共37页
Warm-up
第1页/共37页
Rita
第2页/共37页
Here!
第3页/共37页
第4页/共37页
cat
Catty
第5页/共37页
第6页/共37页
cat catty 喵~喵~
第7页/共37页
第8页/共3页
第10页/共37页
dog doffy 汪~汪~
第27页/共37页
I’m Rita!
我是Rita !
第28页/共37页
第29页/共37页
Hello! I’m Tony!
第30页/共37页
游戏规则： 家长看电脑屏幕给出的单词，用动作来让自 己的孩子猜！ 一定不能发出声音来提示哦 孩子答对了的话，家长和孩子各奖励一分精 美贴画。
《How many》PPT(第一课时)
E. Yes, I do （A）5.Look at my toy cars.
Homework Write a passage about the vegetables you like in no less than 30 words.
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
apple stickers.
B. a
C.an
( )2.—Look at my toy car. —
A
A. It’s nice. B. They’re nice.
don’t.
C. No, I
Exercise
(B )3.— pencils do you have?—I have three. A. How B. How many C. What
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
A A. ride B. riding C. rode
Expressions
What do you have ? 你有什么 ？
含有have的特殊疑问句，用来询问对方有什么东西。 答句为：“I have...”。不能用Yes或No来应答！ eg： -- What do you have ?
-- I have an orange. 小练习：连词成句：have, what, you, do, (？)
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
Homework Write a passage about the vegetables you like in no less than 30 words.
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
apple stickers.
B. a
C.an
( )2.—Look at my toy car. —
A
A. It’s nice. B. They’re nice.
don’t.
C. No, I
Exercise
(B )3.— pencils do you have?—I have three. A. How B. How many C. What
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
A A. ride B. riding C. rode
Expressions
What do you have ? 你有什么 ？
含有have的特殊疑问句，用来询问对方有什么东西。 答句为：“I have...”。不能用Yes或No来应答！ eg： -- What do you have ?
-- I have an orange. 小练习：连词成句：have, what, you, do, (？)
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
剑桥英语预备级上册14单元
h p t
a q
r i k
k
r
椅子
桌子
/'teibl/
table s
five goats.
four lions.
three tables.
eight chairs.
four balls.
--How many lions can you see? --I can see two.
--How many balls can you see? --I can see three.
-2
说出两种文 具，+5
-2
拼读出数 字1，+3
六 / siks/
six
七
/`sevən/
seven
/eit/
eight
九
/ nain/
nine
十
/ten/
ten
e 1.t_n 十 i e 九 2.n_n_ e e 七 3.s_v_n
4.e_gh_ i t八
re 6.th_ _e _三 7.t w _o 二 e 一 8.on_ ur 9.fo_ _ 四 10.s_x 六 i
iv 5.f_ _e 五
可数名词变复数规则
1、在名词后面加上 s
如：apple--apples girl s banana s bear s plane s orange s pen s
2.以s,sh,x,ch结尾的名词，在 名词后面加上es
如：bus----buses
brush---brushes
8.fish fish 9.park s
10.car s 11.egg s
6.frog s
12.fox es
/’pæ nd ə/ pandas