话题作文：浅谈话题作文写作技巧
如何写好话题作文
浅谈如何写好话题作文所谓“话题作文”就是在作文命题时，为学生提供一个既有开放性又有约束力的话题。
这个“话题”只是命题者为学生打开思路而设置的“源头”，它只给定写作的范围，至于立意、选材、文体、表达则由学生自由选择、自由发挥。
近几年来，全国各地中考作文命题中话题作文的数量急剧攀升，占据了作文命题的主体地位，成了近几年中考作文的主流题型，引起了广大师生的高度重视。
在多年语文教学的实践中对话题作文有以些粗浅的认识，与语文教学工作者共勉，不当之处，敬请指正。
一、话题作文的特点话题作文不是“横空出世”与传统的命题作文相分裂的，也不是“穿着新鞋走老路”穿在命题作文身上的漂亮绣花鞋。
话题作文是对命题作文的继承与发展。
在取材与写法上，它给了学生更多的选择空间。
让每个学生都有话可说，说自己最想说的话，让学生爱上作文，从而改变以前学生“谈文变色”，一说作文就“一个头变成两个大”的令语文教学尴尬的局面。
教师指导学生话题作文就是鼓励学生勇敢地表达自己的见解，把它表达得思路清晰、逻辑严密；就是指导学生大胆地开启自己的心扉，述说自己的心灵故事、写出自己的感动与伤痛；就是指导学生选择适合自己表情达意的形式。
话题作文与传统作文相比较具有以下特点：1.文体灵活。
学生依据“话题”可以选择自己擅长的文体，或者是根据自己掌握的材料，选择与之相适应的文体。
2.选材广泛。
由于提供的话题是一个开放性的内容，因而学生在选材上有延伸性、拓展性，这就能使学生充分调动想象，开拓思路，推动构思，写出佳作。
3.写法不限。
作文时，文章表现角度和写法也可以多种多样，如可以叙事，可以编故事；可以发表见解，可以展望前景；可以即小见大，可以大题小做。
4.鼓励创新。
话题作文本身就是一个创新，因此它也应当要求学生创新作文。
二、如何写出好的话题作文1.立意应新颖。
就是在立意上不落俗套，创出新意来。
依据所给话题，结合自己的知识储备，兴趣爱好，扬长避短，找准写作主题（思想健康，乐观向上）。
浅谈“话题”作文教学
浅谈“话题”作文教学【摘要】本文主要探讨了“话题”作文教学的重要性和方法。
在首先介绍了“话题”作文的概念以及教学的重要性。
在详细讨论了“话题”作文教学的方法与技巧，包括如何选择适合的“话题”、展开论述、提纲构思以及培养学生表达能力。
结论部分总结了“话题”作文教学的意义和未来发展，并强调了其在学生写作能力培养中的重要作用。
通过本文的阐述，希望能够引起更多教育工作者对“话题”作文教学的重视和研究，进一步提升学生的写作水平和表达能力。
【关键词】关键词：话题作文，教学，方法，技巧，选择，展开，论述，提纲构思，表达能力，意义，未来发展。
1. 引言1.1 什么是“话题”作文“话题”作文是指基于某个特定主题或话题展开的文章写作，其目的是引导学生思考、表达和探究某一问题或议题。
这种作文形式不仅可以锻炼学生的写作能力，还可以培养他们的思维能力和表达能力。
通过选择不同的话题，学生可以发挥自己的想象力和创造力，充分展示自己的观点和思考。
在“话题”作文中，话题可以是各种各样的，比如社会热点问题、人生感悟、科技发展等等。
学生可以根据自己的兴趣和经验选择适合的话题进行写作，从而更好地表达自己的观点和情感。
在“话题”作文中，重点不在于故事情节的安排，而在于思想的深度和作者对话题的理解和探究。
“话题”作文是一种既能培养学生写作技巧，又能拓展学生思维的重要写作形式。
它不仅可以帮助学生提高写作水平，还可以让他们在探索和思考中逐渐成长。
通过“话题”作文教学，学生可以更好地理解和表达自己的观点，同时也可以培养批判性思维和创造性思维，为他们未来的发展打下良好的基础。
1.2 “话题”作文教学的重要性“话题”作文教学在现代教育中扮演着重要的角色，因为它是学生提高写作能力、培养思维深度和拓展知识面的重要途径。
“话题”作文可以帮助学生培养独立思考和写作能力。
通过选择一个具有代表性和深度的话题，学生需要对其进行逻辑思考、分析和论证，从而提高他们的思维水平和写作技巧。
话题作文的写作方法技巧有什么
话题作文的写作方法技巧有什么“话题”，就是指谈话的中心;以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
下面整理了一些写作技巧，一起来看看吧！话题作文写作方法（一）学会选择话题作文的宽松特点给了考生足够的“自由”，善于选择，可以扬长避短。
选择擅长的文体。
选择熟悉的内容。
（二）选好题目题目就是文章的眼睛，是读者第一眼留心的地方，有一个好题目，便是成功的一半。
所以题目既要新颖别致，又要紧扣文章，起到画龙点睛的作用。
（三）善于化大为小话题作文由于范围宽泛，给学生的把握带来了一定的困难，因此写作前首先应学会化大为小。
简单地说就是采用大题小作的写法，从具体一点切入，然后调动自己的积累，在这个问题上聚焦、展开和提炼，把这一点说是说深说透。
如果不善于化大为小，就难免泛泛而谈。
（四）善于以小见大所谓以小见大，即大处着眼，小处落笔。
写小的事情，表现大的主题。
这种手法，往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写。
并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。
话题作文常见问题1、观点不明确作为话题作文的观点一定要明确无误。
并且要在文章中集中单独的写出来。
如果作者的观点过于分散或含蓄，不够明确，那么就会使得文章主题不够鲜明。
2、论述篇幅过多虽然话题作文肯定不能少了论述，但论述一般都是在一段叙述后，用来总结或者点明观点看法的，因此，它需要紧紧围绕事例展开，不能泛泛而谈。
文章中议论内容偏多，叙述和具体事例偏少，会使得文章读来容易乏味，缺少吸此力和说服力。
3、泛泛而谈，事例不具体泛泛而谈，是指将文章中用来支撑观点的事例一语带过，并没有进行具体的讲述，使得文章内容空洞，无法很好地表现中心。
4、事例单一，论述不充分话题作文中，单一的事例不能很好地突出文章的中心，需要事例间进行搭配，如正反对比、大小相应等。
在写话题作文时，一定不能只有单一的例子，最少也要两个事例互相支撑。
浅谈话题作文的创新方法
浅谈话题作文的创新方法受普通高考形式及时间的限制，受知识面、阅历、基础水平限制，受平时作文课训练不是很到位等多种因素的制约，学生的高考作文在思想见解的深度方面，创新比较难，然而在作文体裁、表达手段、表现方法等方面却可比较容易达到创新的要求。
这也是容易拿到理想分数的一条捷径。
下面，我就结合多年作文教学的实践谈几种可操作的创新形式，供借鉴参考。
一、结构创新1、片段拼贴：传统作文有它开头、中间、结尾以及起承转合的固有模式。
传统意义上好作文的标准必须由三部分构成，即凤头、猪肚、豹尾，也就是开头要精彩，内容要充实，结尾要简洁有力。
我以为，用这样的作文来应对高考不失为一种很好的方法。
因为高考阅卷时间紧、任务重，新颖的开头往往会给他们留下不错的印象，再加上充实的内容和意犹未尽的结尾，拿高分也就不会是什么难事了。
而片段拼贴就是以几个看起来相对独立、实际上又能围绕主题来组合成文的片断来构成一篇作文，可以从不同的侧面表现主题，构思迅速灵活，不受详略限制。
例如中学课本曾经选入一篇文章――《任弼时同志二三事》，就是选取了主人公生活的几个片段，经过拼贴，任弼时同志的高贵品质就跃然纸上了。
具体操作起来当然可以从时间角度选择片段，也可以从地域角度选片段，从不同的人物之间选片段，从不同的场景选片段，从不同的事件中选片段。
需要把握的一点就是所选片段要有利于表现一个中心，不可漫无边际地随意组合。
2、组合排比段：作文中可以运用一些结构相同的句式，放在自然段开头，组成排比段，这样的作文很有气势，又一气呵成。
很多诗歌就采用了这种方法，效果也不错，如《诗经》里的许多文章。
许多现代诗歌也使用这种方法，百十年来仍广为传诵，如徐志摩的《再别康桥》等。
二、文体形式创新文体形式创新是指在考试中，借用除记叙、议论、说明三类常用文体之外的其它文体的形式，作为话题作文的写作文体。
这样，可以在平常的作文形式中脱颖而出，拿到高分。
从近几年高考评分的报道和评析中，也反映出了这样的事实。
浅谈话题作文的写作技巧
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浅谈 话题 作文 的写作 技巧
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浅谈记叙文写作技巧
浅谈记叙文写作技巧
近年来流行的话题作文，多是体裁自选，从得分的情况看，记叙类文体最容易出彩，也最容易拿高分。
下面几种写法很是“讨巧”，考生可择而用之。
一、题记(后记)：题记，写在文章题目下面的文字。
后记，写在文章正文后面的文字。
多为扼要说明文章的内容或主旨，有的只是引用经典的名人名言。
用题记(后记)，可起着昭示文章内容，贯串全篇的作用，一方面可防止自己行文时偏离中心，一方面有利于读者抓住文章中心，另一方面还能使阅卷老师眼前一亮，一举三得，何乐而不为之？
二、小标题：文章有小标题，思路清晰，结构谨严，层次分明，每个标题下都有独立的故事或是场面描写，容易采用蒙太奇式写法，宕开思维。
既可显出材料的丰富多彩，也较易完成规定字数。
三、小小说：又称微型小说，是文学创作中的“轻骑兵”，越来越受考生的。
与小
说相比，它“五脏”俱全且简洁明快。
其构思必须匠心独运，要讲求平中见奇、小中见大，且寓含深意；讲求布局的策略，行文要有一定的逻辑顺序，思路清晰连贯；要一波三折引人入胜；当然，结尾要出人意外。
还可以写剧本、书信体、小品等，但不可强求而为之。
考场选用文体的总原则是能发挥自己的写作机智和写作特长。
浅谈话题作文写作技巧
浅谈话题作文写作技巧所谓话题作文就是围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，因此它具有以下的特点：1．相关性。
话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2．自由性。
这是话题作文最大的特点。
考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
具体表现为以下几点：（1）题目自由。
所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。
但所拟之题最好能体现文体的特点。
（2）选材自由。
只要是选择与话题相关的写，都有效。
话题作文的内容不作较死的限制，要求比较宽松，显得比较宽泛，鼓励学生解放思想，拓开写作思路，走出就材料写材料的狭小空间，表达丰富多彩的内容。
（3）文体自由。
话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
文体淡化更为彻底，在文体的选择上有了更大的自由度。
学生可以根据内容选择自己最擅长的文体来写，避免了大家共写一种文体、单调专一，限制学生选择的现象。
.话题作文在表达方式的运用上也较为灵活.话题作文大都要求除了诗歌外，考生都可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
总的来说，话题作文一般不限定文题，考生可以依据话题材料和自己的选材特点、文体特点自拟题目，展示自己文题的个性。
话题作文写作指导：1.研读提示语，进行创造性思维。
“话题作文”的提示语往往为写作方面提供了不同方面，不同角度，不同层次的提示。
这些近乎清楚的“暗示”隐含着各种信息，有利于同学们进行发散思维，创新和想象。
研读提示语要反复咀嚼，仔细品味，丰富的联想。
2拟好题目，引人入胜。
“花香蝶自来，题好一半文”，“眉眼盈盈”能给人清新脱俗之感，收到先声夺人的效果。
“话题作文”往往自拟题目，拟好题目，能使文章锦上添花。
题目的拟定要根据文体，内容。
中心要反复推敲，尽量做到简洁、明确、生动、新颖。
“话题作文”一般不能以话题为题目，因为这种题目太笼统，根本谈不上新颖独到，但考生在应考中恰恰最爱犯这种低级的错误。
话题作文写作技巧指导
话题作文写作技巧指导在写话题作文时，需要注意以下问题：1、避免跑题。
话题作文的范围很广，但是要紧紧围绕题目展开，不要离题太远。
2、注意文笔。
话题作文不仅要有好的内容，还要有好的文笔。
要注意语言的准确性、连贯性和生动性。
3、注意结构。
话题作文的结构要清晰明了，要有开头、中间和结尾。
开头要引出话题，中间要展开内容，结尾要做总结。
4、注意思路。
话题作文要有清晰的思路，要有逻辑性和条理性。
要避免写作中的重复和冗长。
5、注意细节。
话题作文中的细节很重要，可以让文章更加生动有趣。
要注意描写细节，让读者更好地理解文章的内容。
话题作文是一种比较自由的写作形式，但是也需要注意一些技巧。
要确定好话题内容，选择好文体强项，强化创新意识。
同时还要注意避免跑题，注意文笔、结构、思路和细节。
只有这样，才能写好一篇话题作文。
话题作文是一种比较宽松的写作形式，但也容易让学生走进误区。
以下几点需要注意：首先，不要把话题当作文章题目，而是要把它作为写作范围。
否则容易出现题不对应的情况。
其次，虽然文体不限，但也需要选好自己最拿手的文体，并按照其要求进行写作，避免文章不伦不类。
另外，不要摘录导语作为材料，而是要避免出现浮光掠影、大话空话的情况。
同时，要注意扣住话题，不要泛泛而谈，也不要游离于话题之外。
最后，快速拟题的方法可以是定好文体，扬长避短，也可以善补小题以见大，以此来紧扣话题，调动积累。
例如以“梦”为话题，可以写成抒情散文、记叙文、说明文或议论文等不同文体的作品。
以“树”为话题，则可以记叙、抒情或议论为主题进行写作。
浅谈话题作文的写作技巧
剧 本也 是可 以的。 生 可选 自己擅 长 的题 材写 作。 题 目 学 ④
自拟 。一方 面给 学 生更 大的选 择 空间 ， 一方 面又锻 炼 了 另 学生 的拟题 能力 。
点、 中心 思想 。立意 的 要开 思路 的 一个“ 子 ” 是 例 。 １优 点 ： 有话 可说 。 题作 文具 有广 泛 的普 遍性 ， ． ① 话 它 可 以让 全 省 的乃 至全 国 的考 生 有话 可 说 ， 有事 可 写 ， 理 有 可议 。 （ 有较 强 的反猜 题功 能 。 具 话题 作文 的 自由度 较 强 ，
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句赞 美 ：从 你的 作文 中老 师似 乎看 到 了小作 家 的影 子 ， “ 继 续 努力 ！对 作文 有进 步 的学 生就 鼓励 他 一把 ：你进 步了 ， ” “
我真 高 兴 ！如 此种 种 。 ” 写评 语 ， 一种 与学 生心 灵 的交流 ， 是
浅谈 话题作 文 的写作 技巧
路永 顺 河ｊ省唐山市迁西县新集中学 河北 唐山市 ０４０ ｂ ６３０
摘 要 ： 作 一定 要灵 活运 用技 巧 ， 入 自 己的情 感 ， 写 投 融 入 自 己的创 新 ， 从而 写 出独具 特色 的 文章 。 关键 词 ： 话题 作 文 特 点 写 作技 巧
在 一定 程度 上避 免 了命题 作 文有 可能 出现 的 宿构 、 套用 和
抄 袭。（ 体 自 。 一般 的话 题作 文 ， 文 选 只要 没有 特 殊 的限 制 ， 了常见 的记 叙 文 、 论 文 外 ， 除 议 写成 散 文 、 歌 、 诗 小说 、
浅谈话题作文写作
范围太宽泛了，怎样选取最利于 自己的角度切入话题 ，拟出一个较新颖的题 目昵？
这里谈几种尝试方法： 是宽补题 ，以小见大
从近几 年的作文命题趋 向来看，话题作文 很受欢迎，因为话题 作文可 以 给学生一个充分展示个性 、展示才华 的舞 台。就社会反响来看，话题作文得到 各界人士特别是广大师生 的认可 。 “ 风乍起，吹皱一池春水 ”，可 以说，这一 命题形式为中学作文教学这潭 死水注入 了一股清新的活水 。 话题作文文体选择 自由、立意多 向发散、选材范围宽广，给考生提供了 “ 海 阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作 自由。 但是，令不少考生感到棘手的是：话题涵盖 活中的热点、焦点、闪光 点，找 出分析 问题、解决问题 的新角度 、新办法 。 如何才能确立 富有启发意味的新的命题 呢？ 第一，运用求异 思维，反 向、侧 向思考 问题，提出与正面或 常见观点完 全不同的观点 从一种是事物想到和它相反的事物 ，从一种条件想 到相 反的条 件，从结果想到原因。 比如 由 “ 良药苦 口利于病 ，忠言逆 耳利 于行 ”反思 良药 裹糖衣，人们更爱吃，同样利于病 ，进 而想 到做 思想 工作关键在 以理服人 ，以
例如在学习 “ 电功率”时，我 首先让大家猜想 ，６ ０ Ｗ 和４ ０ Ｗ 的灯泡接入电
［ ５ 】 毛开颜 ， 初 中科学课 堂提 问的现状及优化策略 卟 山西师范大学学报 （ 自 然科学版 ） ，２ ０ １ ２ ／ Ｓ １
浅谈话题作文写作
４ ５ ６ ５ ６ ４ 河 南省 林 州市 河顺镇 第二初级 中学 高卫 军
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【 ３ ｌ 方 亦飞 ，浅析促进 初 中科 学教 学 中学生 问题 的有效提 出 Ｉ Ｉ Ｉ 教 育教 学
论 坛 ．２ ０ １ ２ ／ ０ ７
话题作文写作技巧
话题作文写作技巧
写作是一种表达思想、传递信息的重要方式，而话题作文更是考验学生综合表达能力的重要题型。
在写作话题作文时，我们应该注意以下几个技巧。
首先，选择合适的话题。
话题作文的题目通常是与学生生活、学习或社会热点相关的，因此选择一个贴近生活、引人关注的话题是非常重要的。
比如，关于环保、健康、教育等方面的话题都是很受关注的，可以引发读者的共鸣。
其次，明确立意。
在写作话题作文时，我们要明确自己的立意和观点，不能模棱两可。
要有自己的独特见解，可以适当引用一些事实和数据来支撑自己的观点，使文章更有说服力。
再次，合理安排结构。
话题作文的结构通常包括引言、正文和结论三部分。
引言要简洁明了，引出话题；正文要有条理，逻辑清晰，可以分段落展开论述；结论要简练、得体，概括全文的主要观点。
合理的结构能够使文章更加有条理，也更容易被读者接受。
最后，注意语言表达。
话题作文的语言要求通常是简练明了、
表达准确、语言生动。
要注意使用一些生动形象的词语和句式，使文章更具吸引力。
同时，要注意语法和标点的正确使用，避免出现错误。
总之，写作话题作文时，我们要选择合适的话题，明确立意，合理安排结构，注意语言表达。
只有这样，我们才能写出一篇富有观点、有说服力的话题作文，展现出自己的写作能力。
浅谈话题作文的审题技巧和写作思路
浅谈话题作文的审题技巧和写作思路作者：门案珍来源：《作文周刊(高中版)》2004年第11期话题作文是高考作文的一种崭新形式，它由命题者从所提供的材料中引出一个富有时代新意的话题，再要求学生由这个话题说开去，一改命题作文的“单一性”“封闭性”，给学生以较为广泛的写作空间和展示个性的广阔舞台，具有“活”“宽”“广”的特点。
它将成为今后相当长一段时间里中学作文教学和作文命题的方向和主流。
但在实践操作中，很多学生无所适从，难以摆脱“命题”作文的思维模式，面对“话题”却无话可说，禁锢的思维难以拓展。
因此，加强对学生进行话题作文的审题技巧和写作思路的引导，迫在眉睫。
一、话题作文的审题，需要了解话题作文的命题方式话题作文的命题一般有三种方式：第一种：“命题式”话题。
如：以“水”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。
第二种：“引语式”话题。
如：爱是阳光是雨露，爱是付出是奉献；有时候爱会成为枷锁，带来负担与无奈。
爱在我们身边，爱在我们的心里，爱与世界、与时间同在。
请以“爱”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。
第三种：“材料式”话题。
如：２０００年，上海动物园，一只蓝狐的眼睛被游客用竹竿戳瞎，不治身亡；２００１年，一只六岁的雌鹿非正常死亡，在它的胃里发现了3.5公斤废弃塑料袋；２００２年，清华大学电机系四年级学生刘海洋将硫酸倒入动物园的黑熊口中……根据提供的材料，请你围绕“呼唤”这个话题，写一篇不少于8００字的文章，题目自拟，文体不限。
二、针对不同的命题方式，正确解析、准确拟题１、第一种话题的命题具有很大的广泛性和抽象性。
如以“树”为话题，以“路”为话题，以“读书”为话题，以“考题”为话题等等。
针对这类话题，千万不能以话题作为文章的题目，否则，就很难立意和选材；应该先由“点”向“面”拓展，发散思维，尽可能多地联想，然后选一个最适合自己的角度去写，也就是要遵循“小角度，具体化，易表达”的原则进行。
如：“路”的话题可以写心路、人生之路、歧路、世纪之路、通往大学的路、人类灭亡之路、科技之路、田野上的小路、我家门前的小路、未来的路、路在脚下等等。
话题作文的写作技巧4篇
话题作文的写作技巧篇1话题作文的写作技巧篇2--话题作文写作技巧写好话题作文应注意以下几点：一、把握文体话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。
但是，不限文体并不等于不要文体。
话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度：地发挥想象力和创造力。
但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。
因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好题目标题是文章的“眼睛”。
俗话说：“题好一半文”。
话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。
比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。
关于“话题作文怎么写”技巧总结
关于“话题作文怎么写”技巧总结“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
今天小编在这给大家整理了关于“话题作文怎么写”的技巧，接下来随着小编一起来看看吧！“话题作文怎么写”技巧（-）“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。
发挥的余地大。
话题作文，是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。
“话题”就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。
在高考题型中话题作文出现的概率最高，一般考生多以写议论文为主。
一、把握文体话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。
但是，不限文体并不等于不要文体。
话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。
浅谈“话题作文”的写作
浅谈“话题作文”的写作随着我国教育改革的深入，话题作文逐渐成为高考英语考试中的一道重要题型。
这种题型突出了主题性和语言运用的综合能力，对学生的综合素质进行考察，也对于英语学术水平的提高具有极大的帮助。
本文将从四个方面探讨如何写好话题作文。
一、选择好话题好的话题是文章成功的基础，它应该有话题性，具有时代感和现实性。
学生应该关注国内外的热点新闻和社会事件，也可关注科技发展、互联网、生活方式、文化交流等领域。
选择好话题对于提高文章的分值和表达的质量都具有重要作用。
二、构思思路构思是在选择好话题之后，引发思路和想象的过程。
学生应该针对话题，想到尽可能多的相关素材，在这些素材中找出自己的观点和思考，形成逻辑清晰的思路。
在构思时，学生要注意思维方式的多样性，在构思的过程中充分发挥自己的创造力和想象力。
三、文章结构文章结构是话题作文的框架，通常由引言、正文和结尾三个部分组成。
引言是文章的开端，需要引起读者的兴趣，并清晰地表达文章的主题。
正文是文章的核心，需要用恰当的语言表达出自己的观点和论据。
结尾是文章的结束，需要用简明扼要的笔触概括全文。
四、语言表达语言表达是话题作文的重点，在具体的思路展开之后，需要进行深度的思考和精细的语言表达。
此时需要进行词汇和语法的灵活应用，避免过度简单、平淡或者浮夸华丽的表述。
在语言风格方面，学生应该注意平衡与适度，在保持语言简明流畅的同时，给读者以愉悦和心灵的震撼。
总之，写好话题作文不仅需要正确的思路和方法，更需要对话题本身的理解和深入思考，尤其需要进行深度的语言表达。
通过多次写作和不断完善自己的写作技巧，学生可以提高语言表达的水平，形成深入思考和语言独特的写作风格，更好地应对高考英语试卷。
话题作文的写作技巧分析
话题作文的写作技巧分析作者：徐玥来源：《作文成功之路·作文交响乐》2023年第11期话题作文是一种以特定话题为写作中心的写作形式。
写话题作文要根据题目中给出的提示性材料及相关要求进行自由创作，表达自己的所思所想。
由于部分同学对话题作文的特点把握不准确，在创作过程中经常出现主旨不明、叙述不畅、逻辑不清等问题。
那么如何才能写好话题作文呢？一、明确立意，恰当拟题拟题是写话题作文最重要的一环。
在写作中，我们应该开阔思路，运用更多的方法和技巧，让作文的“眼睛”——题目变得明亮而有吸引力。
第一，把握立意，根据立意设计标题。
例如话题作文：“每个人心中都有一些想倾诉的话，这些话可以是给父母的、给老师的，可以是喜悦的、烦恼的，也可以是关于个人的，关于社会的……说在，请拿起你的笔……以“心声”为话题，写一篇不少于500字的作文。
”“心声”是一个比较大的话题，把握不好就会泛泛而谈。
文题如果拟得不好，也会使文章顿失光彩。
对此，有的同学跳出了常规思路，将发声的主角确定为一只丹顶鹤，并以“一只丹顶鹤的心声”为题目进行创作。
这样的设计既贴合主题，也有创意，让人能够通过丹顶鹤的自白明白保护野生动物的意义。
第二，创新。
在设计话题作文题目时，还可以使用各种修辞手法，让题目变得新颖别致。
例如，有同学在以“挫折”为话题的写作中，采用比喻的方法，拟出了“挫折——不可多得的老师”在以“保护环境”为话题的写作中，采用拟人手法，拟出了“一株小草的‘叹息’”；在以“心愿”为话题的写作中，采用引用手法，拟出了“一千零一个愿望”。
这些题目相较于一些常见的题目而言，显得别开生面，令人耳目一新，极具吸引力。
二、巧妙切入，准确表达写话题作文，要在明确立意的基础上，巧妙切入，让所写内容紧扣话题，以避免偏题、跑题。
具体来讲，写话题作文切入主题的方法有两种：第一，化大为小，将宽泛的话题集中在一定范围内。
在话题作文写作中，可以先根据提示性信息确定一个大的话题，然后将大话题分解为几个与之关联的子话题，最后选择一个自己能够把握的子话题进行创作。
浅谈话题作文写作
浅谈话题作文写作第一、选好角度先立题，话题作文怎么写。
首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。
然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手。
第二、结构安排要合理。
一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。
文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。
文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。
文章中多用排比会使文章更加有气魄。
一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。
第四、文字要有感染力。
典型范文以童年中你认为有意义的一件是为话题写作文，话题作文怎么写。
捉蚂蚱现在，可是捉蚂蚱的最好时期了。
今天，我和弟弟到山上去抓蚂蚱。
我和弟弟拿了8只纸盒子，去山上抓农业害虫——蚂蚱，到了山上弟弟就找到了一片蚂蚱的密集地，我俩一人四个纸盒子，开始我们的“捕捉行动”。
如果哪只蚂蚱被我们盯上了，那这只蚂蚱就倒了八辈子霉了。
没过多久，我就找到了一只蚂蚱。
这只蚂蚱在草丛的最深处。
知道我是怎么找到它的吗？告诉你吧，是这只蚂蚱的宏亮歌声出卖了自己。
我先把这只蚂蚱赶出草丛，再等蚂蚱安静下来时，来个突然袭击。
而我最后来个“蛙跳捕虫”的绝技，抓住了这只蚂蚱。
我把它的两条具有超强弹跳力的后腿拉掉了。
这样，它就不容易逃跑了。
后来，我跟踪一只蚂蚱找到了它的家。
我叫来弟弟，把这窝蚂蚱一网打尽了。
经过战争，我们捕获了大量俘虏，我为它们准备好的牢房都住满了。
我又和弟弟编了几个蚂蚱笼。
我们先后用了“蛙跳捕虫”、“一网打尽”、“螳螂捕蝉、黄雀在后”的各种方法，顺利地抓到了“农业的犯人”。
今天的收获真不少。
一共抓了30余只“罪犯”。
今天我们可真开心啊！我们为农民消灭了局部“罪犯”。
猴子点评：你文中的内容紧扣主题，围绕中心，而且语言幽默幽默，语句通顺流畅，把抓蚂蚱的经过叙说的很是具体详细，文中比喻的运用更是增加了内容的生动趣味性。
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月在此磨 成了一面平滑 的铜镜 ， 旷世地洞察一切 ： 间 人
的轮回、 巢 ， 关漫道 ， 涅 雄 荞麦 青 青 ， 风 残月 。（ 晓 这两 段
极 富文采 ， 把古人 的例子 、 把课 文 当中的名句毫无痕迹 地 引用 进来 ， 让人 感觉似 曾相识 ； 结尾要点 题 ， 总结 全
文； 有文采 ； 注意“ 的艺术 ， 隐” 不可高喊 口号。例如 ：君 “ 不见黄河之水天上来 ， 奔流到海不复 回 ， 君不见 高堂明
相关 的情境 与问题 作文 。可 以写爱脸 ， 丢脸 ， 变脸 ， 争
脸， 露脸等行 为 ， 也可 以写 面部整容 和心灵整 容 ， 笑脸 与和谐 ， 笑脸 和情 绪 ， 与人 生等关 系 ； 以写家人 的 脸 可
脸 ， 师的脸 ， 老 名人 的脸 ， 可 以写城 市的脸 ， 也 乡村 的 脸， 地球 的脸 ； 也可 以正面说 ， 面子是 自尊 ， 爱 也可 以反 面说 ， 爱面子是虚荣 ； 可以是实的脸 ， 也可 以是虚的脸 。 另外拟题在 高考作文实 战中也是 十分重要 的一环 ， 拟
母 亲 自 的性 格 ， 强 清新 自然 ， 水到 渠 成 ， 无 造 作 之嫌 。 毫
写作对 于语文 中高考来说是极其重要 的 ，如何提 高写作水平是我们面临的一道难题 。写作水平是需要 长期积 累， 循序渐进提高的 ， 但对于初高 ｊ学生来说时 间紧 、 任务重 ， 花在语 文学科上 的时问又少 ， 没有 多 更 少时间花在作 文的单项训 练上 ，因此如何在有 限的时
千万不可以话题 为题 目。例如 《 傲骨在脸》 《 中窥世 、脸 界 》《 、行走 在跷跷 板上》 《 、铜镜 的沉思》 《 、蓝色蛹 ・ 金色
去探 讨 的 问题 。我个 人 觉 得 只要 抓 好 几 个关 键 问题 ， 就
山》 《泪 ” 、“ 过心晴》《 、泪有千百味》 《 、灵魂苦涩 的芬芳》 、
《 采撷一滴清泪》 《 、干渴梦魇 ， 润泽喜悦》 。 二、 语言要通顺流 畅， 形象生动 ， 有文采 语 言第一要 注意词 语的使用 ，第二要注意整齐句
【 你说我说 】
话题 作 文 ： 谈话题 作 文写作 技巧 浅
周 文斌 （ 西 省南 昌市八 一 中学 ， 江 江西
南昌 ３０ ０ ） ３ ０ ６
摘要 ： 写作是语 文中高考一个重要 的组成部分， 文章从 审题 、 语言 、 结构等方 面对 高考作 文应试技巧做 了一些
探讨。
关键 词 ： 文 ； 试技 巧 ； 作 应 审题 ； 言 ； 语 结构
镜悲 白发 ， 朝如青丝暮成雪 。” 流年似水 ， 时光如 电地过 去， 也许 ， 只有历史才能让“ 无字碑头镌字满”也许也只 ， 有历史 ， 才能最好地 诠释 曾国藩在天京城破 ， 黄袍欲 加
“＋ ・＋ ・ 一＋ ・＋ ・ 一＋ 一＋ 一＋ ｔ＋ － 一十 一 十 十 －＋ 一十 一＋ 一＋ 一＋ 一＋ 一 ＋ 一＋ 一＋ 一 ＋ －＋ ”十
让人“ 执手相看Ｎ ， Ｉ 竞无语凝噎”有一种动容 ， Ｉ Ｉ ￣ ； 它让人 含泪“ 依今葬花人笑痴 ， 日葬侬知是谁” 他 。它 ， 便是爱。 （ 使用排 比整齐句式引 出话题 ） ； 例二 ： 冥冥 中有一束 幽
光， 渗透过邹忌 、 魏征 的真知灼见 ， 渗透过城 门古角 、 金 戈铁马 ， 渗透过大江东去 ， 绿草荒原 ， 是一 面铜镜 ， 挂 嵌 在历史庭 院红漆斑驳 的木 门上。号角 已经逝去 ， 铁马已 经奔过 ， 江水涛涛东流 ， 原草蓑蓑离离 ， 离离蓑蓑 ……岁
话题涉及到哪些 内容？涉及到哪些关 系？在生活 中、 学 习中 、 历史 中有元类似的事例？通过这六个问题我们就
可 以很 好 的把 握 话 题 的题 意 ， 于学 生 打开 思 路 ， 出 便 踏 成 功 的第 一 步 。例 如 ： ： 在 话 题 范 围 内选 择 与 “ ” 脸 可 脸
题要做到观点鲜 明， 新颖响亮 ， 精彩 ， 富有文学气 息。这
里面实际上有两方面的要求 ，第一就是题 目必须观点 鲜明 ， 让人 一看就知道你 的作 文写什么 。第二 ， 你的题
目必 须 要 有 文 采 ， 人 耳 目一 新 ， 人 留下 深 刻 印象 ， 让 给
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话题 作文 是我 们 中高 考 当中 比较普 遍 的一 种题 型， 下面我就 以话题作文为例谈谈怎样审题 。话题作文 审题我们可 以作如下设问 ：材料 中的人 物映射生活 中 的什么人 、 什么事 ？ 材料 的主题是 什么？ 这则材料 想表现
什么？ 赞成什么？ 反对什么？ 活题 与材料是怎样 的关系？
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当然 ， 文章有不 同的体裁 ， 不同体裁 的文章有不 同
事长 的当年的“ 乞丐” 的对话结尾 ：母亲笑笑说 ‘ “ 那你就 把房子送给连一只手都没有的人吧 ！”此结尾突 出了 ’
可以做 到事半功倍 ，下面我就结合 自己的教学 实践谈 谈 中高考作文应试技巧 的几点想法。
一
、
认真 审题 ， 切合题意
式 的使用 。尤其体现语言水平的几处地方 ： 开头 、 结尾 、
举 例部分 、 亮点部分 ， 这几部分要引起学生的高度注意 ， 这是给作文加分的几个部分 ， 平时要加大训练 。开头要 紧紧扣题 ， 点明中心 ； 短小精悍 ； 有文采 。例一 ： 有一种 依恋 ， 它让人 “ ｆ 言 ， 相Ｊ 无 质 唯有泪千行” 有一种不舍 ， ； 它
蝴蝶 》《 是月的痕》 《 地梨花》 《 、路 、一 、照海倚天》 《 的 、谁 眼 泪在 飞》 《 念的 泪光 》 《 、思 、 濯洗灵魂 》 《 ，让爱 透 、泪
明》 《 、当泪流进心 田》《 、一代豪雄 ，一颗热 泪》 《 、雨后青
间中提高效 率 ，提高语文作文 的得分是值得我们 老师