2020中班科学教学计划范文(通用3篇)
幼儿园中班科学教案方案范文(7篇)
幼儿园中班科学教案方案范文科学主题: 自然界的探索1. 背景概述本活动的目的是通过引导幼儿深入探索自然界，激发他们对科学的初步兴趣和探索欲望，同时增强他们的观察力和思考力。
2. 教育目标使幼儿能够识别和理解自然界中的植物和动物发展幼儿的观察技巧和描述能力促进幼儿的想象力和探索精神3. 教育内容春季植物夏季昆虫秋季果实冬季动物4. 教育活动校园漫步：引导幼儿在校园环境中直接观察植物和动物，以体验自然的奥秘。
制作植物资料卡：鼓励幼儿选择一种植物，用卡片记录其特性，以增强他们的观察和记录能力。
昆虫观察：在户外活动中，让幼儿观察昆虫的行为，以揭示昆虫世界的独特之处。
水果采摘：带领幼儿参与果实采摘，使他们亲身体验生长过程。
5. 教育方法实地探索情境构建团队协作游戏式教学6. 教育评估评估幼儿在活动中的参与度和表现收集和分析幼儿的观察记录和作品评估幼儿对自然界的认知和思考能力的提升7. 教育拓展支持幼儿在课余时间继续探索自然界，并通过绘画、手工艺等形式，表达他们对自然的感知和理解。
通过此次活动，期望激发幼儿对自然界的好奇心，培养他们的科学兴趣，使他们在实践中学习，在体验中成长。
幼儿园中班科学教案方案范文（二）一、教学目标旨在培育幼儿的探索精神和科学思维能力，激发他们对周围环境的探索热情，创造一个轻松愉快的环境，使他们能够领略科学的奥秘与乐趣。
二、教学内容及活动规划1. 季节与天气利用四季更替，教育幼儿识别春夏秋冬的特征和气候的变迁。
实施活动：观察并记录天气，绘制季节变化图，以加深理解。
2. 水的特性与应用探讨水的特性和状态转变，引导幼儿理解水的用途及其重要性。
活动设计：通过测量活动，研究水的流动性和变化规律。
3. 植物生长与繁殖引导幼儿观察植物生长过程，掌握种子发芽、生长、开花、结果的基本知识。
实践活动：参与植物养护，如浇水、换土，培养对植物的兴趣和责任感。
4. 动物习性与保护教育幼儿了解不同动物的生活习性，强调环境保护的必要性。
幼儿园科学教育教学活动计划中班9篇
幼儿园科学教育教学活动计划中班9篇第1篇示例：幼儿园科学教育教学活动计划中班一、教学目标：1.培养幼儿对科学的基本兴趣和认知，引导他们主动探索、独立思考。
2.让幼儿从生活中发现科学的奥秘，增强他们的科学常识。
3.通过科学实验和观察，培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
4.促进幼儿对自然界的保护意识，培养他们的环保意识。
二、教学内容：1.周围的事物、动植物的生长变化、器物的使用等。
三、教学重点和难点：重点：引导幼儿用科学的眼光观察和认知生活中的事物。
难点：让幼儿通过科学实验和观察来发现生活中的奥秘，培养他们的探索精神。
四、教学方法：1.教师讲解与引导2.科学实验3.图片、图表展示4.游戏活动五、教学准备：1.教具：显微镜、实验器材、生活中的动植物标本、科学绘本等。
2.实验：水和盐的融解实验、植物的生长观察实验等。
六、教学过程：1.观察生活中的现象：教师结合幼儿生活实际，引导幼儿仔细观察身边的事物，促使幼儿发现一些有趣的现象，如一株小草的生长、水的变化等。
2.生活科学实验：通过简单的科学实验，让幼儿亲自动手实验，如水和盐的融解实验，让幼儿在实验中发现一些有趣的现象，培养他们的观察力和动手能力。
3.图表展示：教师以图片、图表的形式展示生活中的一些科学知识，如植物的生长过程、水的循环等，引导幼儿认识一些基本的科学常识。
4.游戏活动：通过科学知识类的游戏活动，如“找不同”游戏、拼图游戏等，巩固幼儿学习的科学知识。
七、教学评价：1.观察表现：教师通过观察幼儿的学习状态和实验表现，评价幼儿的科学认知能力、观察力和动手能力。
2.问答活动：通过提问的形式，检查幼儿对科学知识的掌握情况。
3.科学小测：利用简单的科学小测验，了解幼儿对科学知识的掌握情况。
八、教学改进：1.根据学生的实际情况，及时调整教学内容和教学方法，使教学更加贴近幼儿的实际需求。
2.开展亲子科学活动，邀请家长一起参与科学实验和观察，让家长和幼儿一起体验探索科学的乐趣。
中班科学教学工作计划范本(三篇)
中班科学教学工作计划范本回顾一学期的教学生活情况，有成绩也有不足。
令人欣慰的是我所担任班级的学生有了明显的提高，学生们的学习积极性高涨，不足的是有些学生的学习习惯不好。
我就从以下三方面做该学期总结：一、思想方面：我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教育教学：把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名普通的小学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线，课程难度加大了，也是为升入中学的学习打好基础的阶段。
本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。
为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。
如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的三、加强自身学习如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。
只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。
中班科学教学的工作计划2篇
中班科学教学的工作计划 (3)中班科学教学的工作计划 (3)精选2篇（一）工作计划：中班科学教学1. 确定教学目标：明确中班科学教学的目标和重点，包括培养幼儿观察、探索和实验的能力，培养幼儿对自然现象的兴趣和理解。
2. 制定教学内容：选择适合中班幼儿的科学主题，如动物、植物、天气等，并根据教育大纲制定相应的教学内容。
3. 教学计划编制：根据教学内容制定教学计划，包括每周的教学主题、活动内容和目标等，并制定教学活动的安排和组织。
4. 教学资源准备：准备相关的教学资源，如图片、实物、实验器材等，以便幼儿能够直观地观察和学习。
5. 活动设计与组织：根据教学计划设计相应的教学活动，如观察植物生长、探索昆虫的生态环境等，并组织幼儿参与其中。
6. 实施教学活动：根据教学计划和活动设计，引导幼儿进行观察、实验等活动，并逐步培养幼儿的科学思维和实践能力。
7. 教学评估与反馈：根据教学活动的情况，对幼儿的观察、实验和理解能力进行评估，并及时给予反馈，以帮助幼儿更好地学习和进步。
8. 教学资料整理：整理和归档教学资料，包括幼儿的作品、实验记录等，以便后续教学参考和教学评估的依据。
9. 教学总结与改进：对教学效果进行总结和评估，根据幼儿的学习情况和教学反馈，不断改进科学教学的方法和策略，提高教学效果。
10. 与家长沟通：定期与家长沟通幼儿的学习情况和教学活动的内容，鼓励家长与幼儿一起进行科学探索活动，促进家校合作。
中班科学教学的工作计划 (3)精选2篇（二）1. 确定教学目标：根据中班科学教学大纲和学生的年龄特点，确定本阶段教学目标，如培养学生的科学思维、观察、实验和解决问题的能力等。
2. 编写教学计划：根据教学目标和学生的实际情况，编写每个学期或单元的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学资源等。
3. 教学准备：根据教学计划，准备所需的教学材料、实验器材和教具等，确保教学所需的资源齐全。
4. 教学组织：根据教学计划，组织教学活动，包括课堂教学、小组活动、实验等，确保教学过程的流畅和有序。
幼儿园中班科学教学工作计划（通用9篇）
幼儿园中班科学教学工作计划（通用9篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，是不是需要好好写一份教学计划呢？为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教学工作计划（通用9篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园中班科学教学工作计划1一、情况分析由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾。
还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。
二、工作要求本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。
三、幼儿发展目标(一)体能健康1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。
2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。
3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。
4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保护能力。
(二)蒙氏数学1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。
2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。
3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。
4、掌握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。
5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。
7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。
(三)蒙氏阅读1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。
2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。
3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。
4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
5、能注意倾听他人的讲话。
6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
幼儿园中班科学的教学计划（通用10篇）
幼儿园中班科学的教学计划（通用10篇）幼儿园中班科学的教学计划（通用10篇）时间真是转瞬即逝，新的机遇和挑战向我们走来，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班科学的教学计划，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班科学的教学计划篇1一、情况分析我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本规则，大部份孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。
但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互忍让，相互分享，本学期将重点加强培养。
二、目标1、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人。
2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步热爱故乡的感情。
3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。
4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，知道与他人合作，学会分享和忍让。
5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培养对祖国的热爱之情。
三、具体措施1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们知道解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会练习幼儿学习礼貌用语。
2、每月展开一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助他人的得到的快乐。
3、以讲故事、看图片等情势引导学会幼儿相互合作、相互忍让。
4、以轮番当小小升旗手的情势，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，先容简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，和培养幼儿爱国情感。
5、搜集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。
幼儿园中班科学的教学计划篇2幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。
本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对本班幼儿年龄特点，特制定了适合本班的健康计划。
中班科学教学工作计划5篇
中班科学教学工作计划5篇第1篇示例：中班科学教学工作计划一、教学目标1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们的科学探索欲望；2.帮助幼儿建立科学知识体系，掌握基础科学知识；3.引导幼儿学会运用科学方法解决问题；4.促进幼儿的动手能力和观察力发展，提高他们的实践能力。
二、教学内容1.了解天气变化与季节更替2.认识日常生活中的简单物质与物质的分辨3.认识简单的植物与动物特征4.了解地球与社会联系三、教学方式1.通过季节变化观察和实验展示等方式，激发幼儿的好奇心和兴趣；2.利用故事、游戏、实物展示等形式，激发幼儿的学习兴趣；3.通过亲身动手、操作实验等方式，培养幼儿的动手能力和观察力；4.组织实地实践活动，提高幼儿的实践动手能力和探究精神。
四、教学计划1.第一周：认识季节变化目标：了解四季变化，感知气温变化内容：通过观察实验，认识四季变化和天气气温的变化规律教学活动：观察天气变化、四季变化的图片故事展示、实地观察气温变化2.第二周：认识物质与分辨物质目标：培养幼儿的物质认知和分类能力内容：认识简单的物质，分辨事物的外观和性质教学活动：物质的实物展示、观察、实验操作3.第三周：了解动植物特征目标：认识简单的植物与动物特征内容：认识植物的生长特征，动物的生活习性教学活动：观察植物的生长，实地观察动物的生活习性4.第四周：探索地球和社会联系目标：学习地球和人类社会的联系内容：认识地球的构造和人类生活的依赖教学活动：通过实地实践活动，探索地球和社会的联系五、教学评估1.通过每天的观察记录和实验操作，进行日常表现评价；2.定期组织小测验，检查幼儿掌握的科学知识；3.通过观察实践活动的参与情况，评估幼儿的实践动手能力。
六、教学反思1.及时总结幼儿的学习情况和教学实施效果，不断完善教学内容；2.收集幼儿对科学学习的意见和建议，不断改进教学方式；3.与家长沟通交流，了解幼儿在家的科学学习情况，做好家校合作。
七、教学补充1.鼓励幼儿积极参与科学探索活动，培养他们的探究精神；2.关注幼儿的科学学习心理和情感发展，做好心理辅导工作；3.组织科普讲座、科学实验等活动，拓展幼儿的科学视野。
中班科学教学工作计划7篇
中班科学教学工作计划7篇第1篇示例：中班科学教学工作计划一、教学目标1. 帮助中班学生建立对科学的兴趣和好奇心，激发他们的科学探究欲望。
2. 培养中班学生基础的科学知识和科学思维能力，让他们能够在日常生活中运用科学知识解决问题。
3. 培养中班学生的观察、实验和探究能力，提高他们的动手能力和创造力。
二、教学内容1. 探究自然界：介绍有关动植物、天气、季节等自然现象，引导学生通过观察和实验来认识自然界规律。
2. 探索科学实验：进行简单的科学实验，如水与油不相容实验、磁铁吸铁实验等，培养学生的实验操作技能和观察能力。
3. 了解科学家的故事：介绍一些知名科学家的故事，激发学生对科学的兴趣和向往。
4. 科学艺术活动：通过科学艺术活动如泡泡画、水墨画等，培养学生对科学的美感和审美能力。
三、教学方法1. 观察实验法：通过带领学生观察、实验和探究来引导他们掌握科学知识和方法。
2. 启发式教学法：利用问题启发学生思考和探究，引导他们主动探究科学规律。
3. 合作探究法：引导学生进行小组合作探究活动，培养他们的团队合作精神和交流能力。
4. 游戏故事法：通过故事、游戏等方式激发学生对科学的兴趣和好奇心，使学习过程更加轻松愉快。
四、教学环境1. 设置科学角：在教室中设置一个科学角，展示一些实验用具和科学知识，让学生随时接触到科学。
2. 创设实验场景：在教学活动中创设各种不同的实验场景，让学生亲自动手操作，体验科学的乐趣。
3. 举办科学展览：定期举办科学展览活动，让学生展示自己的实验成果，激发他们的学习积极性和探究欲望。
五、教学评估1. 定期考核：定期组织小测验和考试，检查学生科学知识的掌握情况，及时发现问题。
2. 实验评价：对学生的实验操作和实验结果进行评价，鼓励他们在实验中发现问题和解决问题的能力。
3. 学习反馈：定期与家长交流学生的科学学习情况，及时反馈学生的学习进度和表现。
六、教学计划周一：自然界探究周二：科学实验操作周三：科学家故事了解周四：科学艺术活动周五：知识回顾及实验展示七、教学总结中班科学教学工作计划旨在通过多种教学方法和内容的设计，帮助学生建立对科学的兴趣和好奇心，培养他们的科学知识和实验能力。
幼儿园中班科学教学方案范本（三篇）
幼儿园中班科学教学方案范本本科学教学方案的目的是为了培养幼儿的科学观念和探索精神，激发他们对科学的兴趣，促进他们在自然环境中的认知与实践能力的提升。
1. 科学观念的培养科学不仅是一种知识，更是一种思维方式。
通过观察、探索、实验，让幼儿从小就建立起科学的思维方式和态度，培养他们对自然现象和事件的好奇心和探索欲望。
2. 科学实践能力的提升幼儿正处在认识世界的关键阶段，采用“探究性教学”方法，通过游戏、实验等方式，培养幼儿对自然现象的观察和实验能力，激发幼儿思考问题、解决问题的能力。
3. 科学素养的培养在幼儿园科学教学中，不仅要注重知识的传授，更要注重培养幼儿的科学素养，即科学的态度、能力和知识。
通过问答互动、实践操作等方式，提升幼儿的学习兴趣和主动性，培养他们的科学精神和实践技能。
4. 科学知识的传授科学知识是科学学习的基础，同时也是激发幼儿对科学的兴趣和热爱的媒介。
在科学教学中，要注意将科学知识融入到实际生活和游戏中，激发幼儿的学习兴趣，促进他们对科学知识的深入理解和掌握。
5. 实践环节的丰富性通过实践操作、游戏等形式，让幼儿在实践中体验科学知识的乐趣，培养他们实践探究问题的能力和勇气，提高他们运用科学知识解决实际问题的能力。
通过以上方案，幼儿园中班的科学教学将更加有针对性和系统性，为幼儿的科学学习提供更好的环境和支持。
希望广大教师能够认真研读本方案，结合实际情况灵活运用，共同努力，让幼儿在科学学习中不断成长、改善，为未来的发展打下坚实的基础。
幼儿园中班科学教学方案范本（二）一、教学目标1.基本目标1)培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，增强他们的科学意识；2)培养幼儿的科学探索和实验能力，发展幼儿的观察、思考和解决问题的能力；3)培养幼儿的科学表达和交流能力，提高他们的语言表达和合作意识。
2.具体目标1)了解生活中的物体和现象，初步认识事物的属性和规律；2)培养对天气、季节变化的观察和认识，了解自然界的变化规律；3)培养幼儿对植物、动物的认识和保护意识；4)通过实际操作体验，培养幼儿的实验能力和解决问题的能力；5)培养幼儿的合作意识和团队精神，增强他们的交流能力。
幼儿园中班科学领域教学方案（三篇）
幼儿园中班科学领域教学方案活动目标1、培养对船只的热爱，理解船只的基本特性。
2、享受歌唱与表演带来的愉悦体验。
3、学习以语言、符号等多元方式记录观察结果。
4、在互动交流中，注重倾听并尊重他人的观点。
5、通过活动，使幼儿感受成功的满足感。
活动准备收集各种船只的图片、模型、玩具和图书，创建班级展示区；准备歌曲《小白船》。
活动流程一、情境构建1、组织幼儿参观“船的展示区”，激发参与活动的积极性。
2、鼓励幼儿自由查看，观察到什么新内容，并与伙伴分享个人见解。
二、问题探讨1、引导幼儿表达个人喜好，选择最喜欢的船只，并阐述原因。
2、启发幼儿分享自己发现的船只特征。
3、鼓励幼儿提出关于船只的疑问，例如：船头为何设计成尖形？三、总结提升引导幼儿了解船只的相关知识，帮助他们整合提升对船只的认知。
例如：船只可大致分为船头、船身和船尾三部分，船身内部有船舱和甲板等结构。
四、音乐表演1、播放《小白船》音乐，引导幼儿聆听欣赏。
2、鼓励幼儿扮演舵手，驾驶“小白船”，随着音乐进行歌唱表演。
幼儿园中班科学领域教学方案（二）一、导入环节，引导关注今日的天气状况(以晴天为例)今日的气候如何？(以幼儿的回应为引导，展示晴天的图片)如果需要你用一个标志来记录晴天，你会选择哪种方式？让我们看看实际生活中是如何记录的——展示晴天的天气符号(分析：从当前的天气引入，自然激发幼儿的兴趣，并利用他们已有的记录经验，建立起天气与天气符号之间的联系，理解生活中可以使用天气符号来记录天气，从天气话题过渡到符号表示)二、了解各种天气符号，认知天气的多样性1. 掌握不同天气符号(1)理解雨天符号(如遇雨天，与步骤一中的内容互换)展示雨天符号——看到这个符号，你能识别它代表的天气吗？(分析：通过PPT 链接，设计可随机调换的符号，能根据当天的天气与步骤一的图片灵活调整)(2)认识多种天气符号展示多种天气符号(晴、多云、阴、雨、雾、雪、沙尘)除了晴天和雨天，你还知道哪些不同的天气？这些符号中是否能找到对应的天气呢？有无法理解的符号吗？(结合幼儿的回答，展示相应的天气图片)(分析：在幼儿对符号有初步理解后，再从符号转回天气，从众多符号中找出相应的天气，初步感受天气的多样性)2. 了解同种天气的不同程度符号(1)呈现三种雨天符号为什么同样是雨天，会有三种不同的符号呢？(2)除了雨天，还有哪些天气会用不同程度的符号表示？(根据幼儿的回答，展示雪、风等天气不同程度的符号，扩展他们的经验)例如：小雪、中雪、大雪、暴雪；不同等级的风(分析：从单一符号到三种不同程度的符号，是在上一环节基础上的递进，上一环节是不同天气的变化，这一环节是相同天气不同程度的变化，通过符号与天气的转换，再次感受天气的多变)3. 总结原来，天气的变化非常丰富，有晴天、阴天、雨天，还有刮风、下雨、下雪和沙尘，同一种天气还会有许多不同的变化。
中班科学教学工作计划范文（五篇）
中班科学教学工作计划范文一、指导思想：以培养小生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础。
二、教学目标：1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步体会到科学观察需要细致，讲求方法;并在一系列的观察描述活动中获得自信。
2、引导和推动学生开展调查活动;鼓励学生亲近和关注周围环境。
3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程，经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察内容的过程;经历解决观察活动中的问题，尝试不断改进观察方法的过程。
4、能有顺序、有目的、仔细地观察。
运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。
5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。
和同学交流，相互评价观察结果。
6、能查阅资料，了解有关的问题。
7.在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。
同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的____。
三、教学措施：为了较好完成本学期的教学目标，针对我们学校学生在今年毕业考试中科学学科存在的实际情况，结合学校的子课题“导、学、练"的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合现在五六年级学生实际，我拟定了如下的教学措施：1、课堂常规有序：课本、笔记本准备好摆放在书桌上，铃停准时上(下)课，互不侵占时间。
2、课堂中随时提问评价给分：加分内容(发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等)，进行及时评价反馈，让学生即时掌握自己的平时情况。
3、实验实行评分考核：为了使每位学生的能力都得到发展，实行小组长、实验员、记录员轮流制，实验记录考核制.4、要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题，真正实现科学的生活化。
幼儿园中班科学教育教学计划
幼儿园中班科学教育教学计划幼儿园中班科学教育教学计划「篇一」一、活动目标1、能根据生活经验听出不同的声音并发现生活中更多的奇妙的声音；2、能发挥创造性，尝试用不同方法使身体和物体发出不同声音；3、对生活中的各种声音感兴趣，喜欢尝试用更加丰富的材料制造声音。
二、活动准备物质准备：各种声音的音频、报纸、塑料瓶。
经验准备：熟悉生活中的各种声音。
三、活动过程1、听一听、猜一猜：师：小朋友们，老师今天给大家带来一个神秘的好朋友，大家和老师一起听一听，猜一猜，他是谁？（播放录音）2、想一想、做一做：（1）老师播放不同声音的音频，让幼儿猜猜这些是什么声音。
师：小朋友们猜到老师今天带来的神秘好朋友是谁了吗？我们今天听了那么多不一样的声音，所以老师今天带来的神秘好朋友就是声音宝宝。
（2）让幼儿尝试用身体的各个部位发出声音。
师：声音宝宝想告诉小朋友们一个秘密，我们自己的身体能不能发出有趣的声音呢？（幼儿尝试）师：我看到xx小朋友用手发出了好听的声音他是这么做的；xx小朋友用xx。
师：小朋友们都很棒！老师发现我们的身体还有一个地方也能发出有趣的声音，你们听听是哪儿发出的呀？（老师用嘴发出各种声音）师：小朋友们知道了我们的身体也能发出有趣的声音。
请小朋友们跟老师一起来做一做，我们刚才都是用身体的哪里发出声音的呀？（3）给幼儿分发材料，请幼儿发挥创造力，尝试用不同方式让材料发出不同声音。
①报纸：（老师展示报纸）师：声音宝宝想和小朋友们一起玩捉迷藏，小朋友们想不想玩啊？（幼儿回答）师：声音宝宝第一次藏到了报纸里。
请小朋友们拿到纸后自己试一试，让手中的纸发出有趣的声音。
（撕、扯、扇、搓揉）（老师分发报纸）（老师请做得好的幼儿上台展示）（收回报纸）师：小朋友们都找到声音宝宝了吗？我们通过撕、扯、扇、搓揉找到了藏在报纸里的声音宝宝。
②塑料瓶：师：声音宝宝啊这次又藏了起来，声音宝宝说我这次我不会轻易让小朋友们找到我了，它呀这次藏到了塑料瓶里。
幼儿园中班科学领域教学方案范本（三篇）
幼儿园中班科学领域教学方案范本一、教学目标1.培养幼儿对自然界及科学事物的兴趣和好奇心，激发他们的观察、思考和探索能力。
2.通过观察、实验和游戏等方式，启发幼儿的想象力和创造力，培养他们的动手实践能力和解决问题的能力。
3.教育幼儿学会爱护和保护环境，培养他们的环境意识和责任感。
4.引导幼儿形成科学思维和逻辑思维，培养他们的观察、分析和推理能力。
二、教学内容1.认识自然环境(1)认识四季的变化及其特点，如春天的花草开放、秋天的果实成熟等。
(2)认识天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
(3)认识生活中的自然现象，如风、雨、雷电等。
2.认识动物(1)认识家禽和野生动物，如鸟、鸭、猫、狗等。
(2)认识昆虫和水生动物，如蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、鱼等。
(3)认识动物的生长发育过程，如蛹变成蝴蝶、幼鸟从蛋孵化等。
3.认识植物(1)认识不同的植物和植物的部分，如花、叶、果实等。
(2)认识植物的生长发育过程，如种子发芽、树木的生长等。
(3)认识植物的用途和价值，如果树的果实可以食用、花朵可以观赏等。
4.探索科学实验(1)开展简单的科学实验，如水的三态变化实验、磁铁吸附实验等。
(2)观察实验现象，提出问题并提出解释。
(3)培养观察、分析和推理的能力。
三、教学方法1.情景教学法：根据幼儿的实际生活经验，通过情景呈现的方式，让幼儿自己去观察、比较、思考，从而形成自己的认识和理解。
2.实践活动法：通过实际操作，让幼儿亲自参与到观察、实验和游戏中，培养他们的动手实践能力和解决问题的能力。
3.游戏教学法：通过游戏的方式，创设情境，激发幼儿的兴趣和积极性，让他们在游戏中学习和探索科学知识。
4.讲解法：通过简单明了的语言和形象的教具，向幼儿传达科学知识，引导幼儿理解和应用。
四、教学步骤1.引入通过情境引入或展示一些有趣的科学现象，激发幼儿的好奇心和思考，导引幼儿提出自己的问题和观察。
2.实践活动组织幼儿观察、实验和游戏等实践活动，让他们通过亲身参与，感受科学知识的乐趣和实用性。
中班科学教学工作计划模板(4篇)
中班科学教学工作计划模板一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、全册教材分析：1、全册内容情况和各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。
“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。
同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。
“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。
“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。
通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。
同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。
“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。
并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。
2、主要材料清单：“植物的生长变化”单元大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等;试管、带根的新鲜芫萎、植物油等;不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花果实;图片或多媒体课件：刚出土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。
2020中班科学教学计划范文(通用3篇)
2020中班科学教学计划范文（通用3篇）2020中班科学教学计划范文（通用3篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的教育教学方法。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是的2020中班科学教学计划范文，希望对大家有所帮助。
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。
本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。
认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。
我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、拉拉练、床铺、掖衣服等。
加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：（一）优势表现：1、个性发展较好。
我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强，乐于表现。
在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。
我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调调灵活。
幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
4、班级常规进一步完善。
进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师 ___，控制自己的行为，遵守班级常规。
（二）弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在 ___活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。
如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。
中班科学领域的教学计划范文（精选3篇）
中班科学领域的教学计划中班科学领域的教学计划范文（精选3篇）时间过得飞快，我们又有了新的学习内容，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班科学领域的教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班科学领域的教学计划1一、情况分析本班孩子对周围事物好奇，有一定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟同伴交流探索实践过程及结果。
喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大部分孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完整和正确的语言交流观察到的过程和结果。
因此，本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、交流习惯的培养。
二、目标1、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简单分类；学习运用简单的工具进行测量，并能与他人交流观察结果。
4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移能力的发展。
6、能主动、专心地进行数学操作活动，并在教师引导下，关注周围生活中物体量、形状、位置的变化，能根据物体的.特征分类。
三、具体措施1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。
2、在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。
通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿的观察力，体会视觉暂留现象。
并能运用视。
3、本学期，我们将引导幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等了解人类、动物、植物的关系，通过观察社区环境、湘江水源等了解环境保护的重要性觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。
幼儿园中班科学教学计划范文
幼儿园中班科学教学计划范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020中班科学教学计划范文（通用3篇）
2020中班科学教学计划范文 1 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。
本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。
一、指导思想
认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、情况分析
经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。
我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。
加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
（一）优势表现：
1、个性发展较好。
我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强，乐于表现。
在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、
发言踊跃。
3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。
我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调调灵活。
幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
4、班级常规进一步完善。
进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
（二）弱势因素分析：
1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。
如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。
2020中班科学教学计划范文2 中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。
喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。
因此，本学期我们将重要进行儿童操作习惯、沟通习惯的培养。
一、目标
1、帮助儿童获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助儿童了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。
4、帮助儿童学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助儿童学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
6、帮助儿童学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导儿童用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
8、指导儿童学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
10、培养儿童关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。
二、内容
1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。
4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。
6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。
三、具体方法
1、通过亲子活动让儿童亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的`探索活动，应用合适的指引来满足儿童的好奇心。
2、在指引儿童认识五官时，首先让儿童体会感官的作用，体验感官的协调才能。
通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升儿童的观看力，体会视觉暂留现象。
并能应用视。
3、本学期，我们将指引儿童认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。
4、在数学地区中及时投放操作材料，指引儿童在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。
应用各种各样的操作材料指引儿童认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、
“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引儿童感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。
2020中班科学教学计划范文3 一、情况分析
本班孩子对周围事物好奇，有一定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟同伴交流探索实践过程及结果。
喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大部分孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完整和正确的语言交流观察到的过程和结果。
因此，本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、交流习惯的培养。
二、目标
1、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简单分类；学习运用简单的工具进行测量，并能与他人交流观察结果。
4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移能力的发展。
6、能主动、专心地进行数学操作活动，并在教师引导下，关注周围生活中物体量、形状、位置的变化，能根据物体的特征分类。
三、具体措施
1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。
2、在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。
通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿的观察力，体会视觉暂留现象。
并能运用视。
3、本学期，我们将引导幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等了解人类、动物、植物的关系，通过观察社区环境、湘江水源等了解环境保护的重要性觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。
3、在数学区域中及时投放操作材料，引导幼儿在区域中练习数与量关系，图形与空间的关系。
运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。
4、在日常生活中引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。
【2020中班科学教学计划范文（通用3篇）】。