《高考物理学科关键能力分析与全要素教学》模拟试题
教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试卷及解答
教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于物体运动状态的变化，下列说法中正确的是( )A.运动物体的速度大小不变，其运动状态一定不变B.运动物体的速度方向不变，其运动状态一定不变C.运动物体的速度大小或方向改变，其运动状态一定改变D.物体的运动状态改变时，它的速度大小一定改变答案：C解析：本题主要考查对物体运动状态的理解。
物体的运动状态包括速度的大小和方向两个方面，只要其中一个方面发生变化，运动状态就发生变化。
A选项：运动物体的速度大小不变，但如果速度方向发生变化，其运动状态也会改变。
例如，匀速圆周运动中的物体，速度大小不变，但方向时刻在变，因此其运动状态是变化的。
所以A选项错误。
B选项：运动物体的速度方向不变，但如果速度大小发生变化，其运动状态也会改变。
例如，匀加速直线运动中的物体，速度方向不变，但大小在增加，因此其运动状态是变化的。
所以B选项错误。
C选项：运动物体的速度大小或方向改变，都意味着其运动状态发生了变化。
这是因为运动状态是由速度的大小和方向共同决定的。
所以C选项正确。
D选项：物体的运动状态改变时，可能只是速度方向发生了变化，而速度大小并未改变。
例如，匀速圆周运动中的物体就是这种情况。
所以D选项错误。
综上所述，正确答案是C。
2、某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻度线处。
这时发现天平指针偏向分度盘的左侧，则他应该将平衡螺母向 ____ 端调节（选填左''或右’‘）。
调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这是因为他右盘中砝码的总质量 ____（选填大于''、小于’‘或``等于’’）被测物体的质量。
答案：右；小于解析：本题主要考查了天平的使用方法及原理。
在天平的使用过程中，要先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻度线处，这是天平使用前的准备工作。
教师资格考试高级中学学科知识与教学能力物理试题与参考答案
教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在下列关于光的折射现象的描述中，正确的是（）A、光从空气斜射入水中时，折射角大于入射角B、光从水中斜射入空气中时，折射角小于入射角C、光从水中斜射入玻璃中时，折射角大于入射角D、光从玻璃斜射入空气中时，折射角等于入射角2、关于“能量守恒定律”，下列说法错误的是（）A、能量不能被创造，也不能被消灭B、能量可以从一种形式转化为另一种形式C、能量守恒定律适用于所有物理过程D、能量守恒定律是物理学中最基本的定律之一3、在物理教学中，教师帮助学生建立“力就是改变物体的运动状态”这一核心概念，这主要体现了物理学中的哪种观点？A、落体定律B、惯性定律C、牛顿第二定律D、能量守恒定律4、在高中物理教学中，使用定性分析和定量计算来解决实际问题时，下列哪一个知识点是解决电路分析问题的基础？A、电场强度B、欧姆定律C、光的折射定律D、牛顿运动定律5、在高中物理教学中，关于牛顿第三定律，以下哪种说法是正确的？A、作用力和反作用力作用在同一物体上B、作用力和反作用力大小相等，方向相反，可以作用在不同性质的物体上C、作用力和反作用力总是同时产生，但不一定同时消失D、作用力和反作用力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，但不一定在同一平面内6、在高中物理课堂上讲解“光的折射”时，以下哪种实验最能直观展示光的折射现象？A、将一束光垂直射向半圆形玻璃砖的平面部分B、将一束光斜射向半圆形玻璃砖的平面部分C、将一束光垂直射向半圆形玻璃砖的弧面部分D、将一束光斜射向半圆形玻璃砖的弧面部分7、在一个完全弹性碰撞过程中，两个质量分别为(m1)和(m2)的小球沿同一直线相向运动，碰撞前的速度分别是(v1)和(v2)，碰撞后速度分别变为(v′1)和(v′2)。
若(m1=m2)且(v1=−v2)，则碰撞后的速度关系为：•A)(v′1=v1),(v′2=v2)•B)(v′1=v2),(v′2=v1)•C)(v′1=−v2),(v′2=−v1)•D)(v′1=−v1),(v′2=−v2)8、对于一个理想变压器，如果初级线圈匝数(N1)为1000匝，次级线圈匝数(N2)为500匝，当初级电压(V1)为220伏特时，次级电压(V2)是多少？•A) 110伏特•B) 220伏特•C) 440伏特•D) 550伏特二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请简述高中物理教学中，如何运用“问题引导法”激发学生的学习兴趣和培养其探究能力。
【经典】教师资格高中物理学科知识与教学能力真题(及答案)3
（精选）教师资格高中物理学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题1、图1为高中物理教科书中描述的一个实验，该实验可观察到的物理现象和可用于说明的物弹问题分别是( )。
A、小球D的振幅最大，小球C的振幅最小，摆长与振幅的关系B、小球D的振幅最小，小球C的振幅最大，摆长与振幅的关系C、小球B的振幅最大，共振现象D、小球B、D和C的振幅相同，受迫振动规律【答案】CA、AB、BC、CD、D【答案】D3、如图2所示，三个小球a、b、c分别在距离地面不同的高度危h1、h2，h3处同时以相同的速度向左水平抛出，不计空气阻力，三个小球每隔相同的时间间隔依次落到水平地面，小球。
落到水平地面D点，DE=EF=FG，则下列说法正确的是( )。
A、b,c两球落在D点的左边B、b球落在D点，c球落在E点C、三个小球离地面高度h1:h2:h3=1：3：5D、三个小球离地面高度h1:h2:h3=1：4：9【答案】D4、如图3所示，粗细均匀的玻璃细管上端封闭，下端开口，竖直插在大而深的水银槽中，管内封闭有一定质量的空气(可视为理想气体)，玻璃细管足够长，管内气柱长4.0cm，管内外水银面高度差为l0.0cm，大气压强为76 cmHg。
现将玻璃管沿竖直方向缓慢移动，当管内外水银面恰好相平时，管内气柱的长度约为( )。
A、2.0 cmB、3.5 cmC、4.0 cmD、4.5 cm【答案】B5、如图4所示，在以0为圆心，半径为R的虚线框内有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度8随时间变化关系为B=B0+kt(k为常数)。
在磁场外有一以O为圆心，半径为2R的半圆形导线。
则该半圆形导线中的感应电动势大小为( )。
A、AB、BC、CD、D【答案】CA、36JB、48JC、56JD、60J【答案】A7、桌面上有一倒立的玻璃圆锥，其顶点恰好与桌面接触，圆锥的轴(图中虚线)与桌面垂直，过轴线的截面为等边三角形，如图5所示，有一半径为r的圆柱形平行光束垂直入射到圆锥的底面上，光束的中心轴与圆锥的轴重合。
教师资格证《物理学科知识与教学能力(高级中学)》(题库)模拟试卷一
教师资格证《物理学科知识与教学能力（高级中学）》（题库）模拟试卷一[单选题]1.如图所示，一小物（江南博哥）块被夹子夹紧，夹子通过轻绳悬挂在小环上，小环套在水平光滑细杆上，物块质量为M，到小环的距离为L，其两侧面与夹子问的最大静摩擦力均为F。
小环和物块以速度υ向右匀速运动，小环碰到杆上的钉子P后立刻停止，物块向上摆动。
整个过程中，物块在夹子中没有滑动。
小环和夹子的质量均不计，重力加速度为g。
下列说法正确的是()。
A.物块向右匀速运动时，绳中的张力等于2FB.小环碰到钉子P时，绳中的张力大于2FC.D.参考答案：D参考解析：物块向右匀速运动，夹子与物块处于平衡状态，绳的张力等于Mg，与2F的大小关系不确定，A项错误。
小环碰到钉子P时，物块M做圆周运动，在最低点时拉力与重力的合力提供向心力，因此绳中的[单选题]2.下图是高中物理某教科书中洗衣机的脱水桶的图片。
脱水桶的作用原理是什么物理知识?()A.圆周运动B.共振运动C.离心运动D.失重现象参考答案：C参考解析：洗衣机脱水时利用离心运动将附在物体上的水分甩掉，故本题选C。
[单选题]3.一个T型电路如图所示，电路中的电阻R1=10Ω、R2=120Ω、R3=40Ω，另有一测试电源，电动势为100V、内阻忽略不计，则()。
A.当cd端短路时，ab之间的等效电阻是60ΩB.当ab端短路时，cd之间的等效电阻是40ΩC.当ab两端接通测试电源时，cd两端的电压为80VD.当cd两端接通测试电源时，ab两端的电压为80V参考答案：C参考解析：[单选题]4.下列关于温度、比热容、热量和内能说法正确的是()。
A.物体从外界吸收了热量，温度一定升高B.比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关C.冰在熔化成水的过程中。
水的内能不断增加D.物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量参考答案：C参考解析：物体从外界吸收热量温度不一定升高，比如晶体熔化时，吸收热量，温度不变，A项错误。
教师资格考试高级中学学科知识与教学能力物理试卷与参考答案
教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、题干：在下列哪个选项中，教师的“教”和学生的“学”是相互促进、相互影响的？A. 学生是知识的被动接受者，教师是知识的传授者B. 教师是主导者，学生是主体，两者相互配合C. 教师是主导者，学生是被动接受者D. 教师是知识的创造者，学生是知识的复制品2、题干：关于教学过程的基本规律，以下说法错误的是？A. 教学过程是教师的教和学生的学共同组成的双边活动过程B. 教学过程是一种特殊的认识过程，是一种特殊的实践活动C. 教学过程中要遵循学生的认识规律，但可以忽略教师的认识规律D. 教学过程中要遵循教师的教学规律，但可以忽略学生的教学规律3、在以下哪个选项中，描述了物理教学过程中教师应遵循的基本原则？A. 以学生为中心，注重学生的个性化发展B. 强调教师的权威性，严格控制课堂纪律C. 重视理论知识的灌输，忽视实践能力的培养D. 追求考试成绩，忽视学生的综合素质4、在物理课堂教学中，教师如何有效地进行提问，以激发学生的思考？A. 提问要简单明了，避免过于复杂的问题B. 提问要频繁，以确保每个学生都能参与C. 提问后立即给出答案，以免学生思考D. 提问内容要紧扣教学目标，引导学生深入思考5、关于简谐振动的能量，下列说法正确的是：A. 振动能量在平衡位置时最大，在最大位移处最小。
B. 振动能量在平衡位置时最小，在最大位移处最大。
C. 振动能量在整个振动过程中保持不变。
D. 振动能量随时间变化而变化，无规律可循。
6、一束单色光从空气垂直入射到水面上，若水的折射率为(n)，则光线进入水中后的速度为：A.(c/n)，其中(c)是光在真空中的速度。
B.(c⋅n)，其中(c)是光在真空中的速度。
C.(c)，与介质无关。
D. 不确定，因为还需要知道水的具体类型。
7、下列关于力的说法，错误的是：A. 力是物体间的相互作用B. 力的作用效果包括改变物体的形状和运动状态C. 力的单位是牛顿（N）D. 一个物体受到多个力的作用时，其运动状态一定发生改变8、在下列选项中，不属于电磁感应现象的是：A. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生感应电流B. 电流在导体中产生磁场C. 磁场变化在导体中产生感应电动势D. 磁场变化在绝缘材料中产生感应电流二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题题目：在物理学中，简谐运动是一种常见的周期性运动形式。
高级中学物理教师资格考试学科知识与教学能力模拟试题与参考答案
教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于位移和路程，下列说法正确的是( )A. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C. 物体通过一段路程，其位移可能为零D. 物体通过的路程不等，但位移可能相同答案：B；C；D解析：A. 位移是矢量，有大小和方向，而路程是标量，只有大小没有方向，不能说路程就是位移，故A错误；B. 物体沿直线向某一方向运动，即物体做单向直线运动时，物体的路程等于其位移的大小，故B正确；C. 物体通过一段路程后，若回到出发点，则位移为零，故C正确；D. 物体两次通过的路程不等，但只要初末位置相同，则位移就相同，故D正确。
2、关于重力和重心的说法正确的是( )A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力B.重力就是地球对物体的吸引力C.物体的重心一定在物体上D.形状规则的物体其重心一定在其几何中心答案：A解析：A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，故A正确；B.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但重力并不是地球对物体的吸引力，而是地球吸引力的一个分力，故B错误；C.重心是物体各部分所受重力的等效作用点，但重心不一定在物体上，如圆环的重心在圆环的圆心上，圆环上无一点，故C错误；D.只有质量分布均匀、形状规则的物体其重心才一定与其几何中心重合，故D错误。
3、在光滑的水平面上，甲、乙两木块在相同大小的水平恒力F作用下，由静止开始运动，经过时间t，下列说法正确的是 ( )A. 甲、乙两木块通过的位移一定相等B. 甲、乙两木块的动量一定相等C. 甲、乙两木块的动能一定相等D. 甲、乙两木块的加速度一定相等答案：A；D解析：，A.两个物体在光滑水平面上受到相同的恒力F作用，根据牛顿第二定律得：a=Fm可知加速度与质量成反比，但不知道甲乙两木块的质量关系，所以不能确定加速度at2，可知位移x与加速度a和时间t有关，由于的大小关系。
高中物理教师资格考试学科知识与教学能力试卷及解答参考
教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、题目：以下关于高中物理教材《运动学》中“匀速直线运动”概念的说法，正确的是：A. 匀速直线运动是指速度保持不变，方向发生变化的运动。
B. 匀速直线运动是指速度保持不变，方向也不变的直线运动。
C. 匀速直线运动是指物体在相等时间内运动的路程是相等的。
D. 匀速直线运动是指物体的速度随时间而变化的运动。
2、题目：在以下关于高中物理实验操作的说法中，正确的是：A. 实验操作过程中，手持实验器材时不能用手指直接触摸滑轨。
B. 实验操作中，若发现装置出现故障，应立即拔掉电源或气源。
C. 实验过程中，应尽量避免使用杠杆，因为杠杆可能会引入误差。
D. 实验结束后，应将实验器材恢复原位，保持实验室整洁。
3、在下列哪种情况下，物理图像与实际物理现象完全一致？A. 光滑斜面上的物体受到重力和斜面支持力的作用B. 匀速直线运动中的物体受到合外力为零的作用C. 匀速圆周运动中的物体受到向心力的作用D. 自由落体运动中的物体受到重力的作用4、下列哪个选项描述了牛顿第三定律？A. 力是物体运动状态变化的原因B. 力是物体产生加速度的原因C. 作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一直线上D. 物体的惯性是物体保持静止或匀速直线运动状态的性质5、在高中物理教学中，教师引导学生通过实验探究电磁感应现象，帮助学生理解法拉第电磁感应定律。
下列实验设计最直接地体现了法拉第电磁感应定律的是（）。
A、将条形磁铁迅速插入闭合线圈中B、将条形磁铁慢慢插入闭合线圈中C、保持线圈与条形磁铁的距离不变，并相对运动D、改变闭合线圈的磁场强度，观察感应电流变化6、一款蓄电池的额定容量为200安时（Ah），表示该蓄电池能够以5安（A）的电流连续放电的最长时间是（）小时。
A、10B、20C、40D、807、在下列实验操作中，不属于基本实验技能的是：A. 调整实验装置的零点B. 测量长度时的视线垂直于刻度尺C. 调整天平平衡时的轻摇轻放D. 用白纸记录实验数据8、根据以下信息，判断下列哪个物理量有ς方向性（即矢量性）：信息：物体的运动轨迹是曲线，且运动过程中速度大小和方向都在变化。
2019下半年全国教师资格统考模拟卷：高中《物理学科知识与教学能力》卷一含答案解析
28.125J
（2）5s
末干路电流为
I
E r
6A ，安培力大小为
F安
BIL
，功率为
P
Fv
解得 P 36W
问题：（1）指出此道试题检测了学生所学哪些知识点？（4 分） （2）给出正确解题过程。（6 分） （3）针对学生解题过程中存在问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。（10 分）
11.案例 下面是某教师在讲解“质点”这一部分的内容时的教学片断。 教师用多媒体展示雄鹰翱翔、足球滚动、高铁运行等视频。 教师：物体形态各异，各部分运动复杂，进行全面准确分析比较困难，能否把物体的运动适当的简 化？怎么简化才能不影响对于它们运动的研究呢？ 学生：如果可以不考虑这些物体的大小和复杂的形状的话研究起来就简单多了。 教师：同学们说的很对，我们可以把物体简化成一个点，这样我们研究问题的时候就方便多了。 学生：但是如果都简化成一个点的话与实际也不相符啊？ 教师：我们不用考虑实际的因素，只需要看是否方便我们对于问题的研究就可以了。 （学生疑惑） 教师：当我们不考虑物体的大小和形状的时候，就可以只突出“物体具有质量”这一要素，把它简化 成一个点，称为质点。同学们知道什么是质点了吗？ 学生：知道了。
6ห้องสมุดไป่ตู้
2019 下半年全国教师资格统考模拟卷： 高中《物理学科知识与教学能力》卷一 答案
一、单项选择题
1.【答案】D。解析：混合液体的体积小于原液体的体积，故表明液体分子之间有间隙。 2.【答案】A。解析：三个小球都做平抛运动，分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体
运动，因从同一高度下落，故下落时间相同，所以 A 正确；根据 v x 得知三小球的初速度之比为 v1、 t
2019 下半年全国教师资格统考模拟卷： 高中《物理学科知识与教学能力》卷一
2022 年教师资格全国统考学科知识与教学能力模拟卷(高中物理)(2)
2022年全国中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题二（高级中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填写填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选和未选均无分。
1.下图是高中物理某教材中的一种电学仪器，这种仪器的名称是（）。
A.变阻箱B.变压器C.多用电表D.电感2.如图所示，物体A、B通过细绳及轻质弹簧连接在轻滑轮两侧，物体A、B的质量分别为2m、m，开始时细绳伸直，用手托着物体A使弹簧处于原长且A与地面的距离为h，物体B静止在地面上.放手后物体A下落，与地面即将接触时速度为v，此时物体B仍静止于地面但对地面恰好无压力，则下列说法中正确的是（）。
A.物体A下落过程中的任意时刻，加速度不会为零B.此时弹簧的弹性势能等于212mgh mv +C.此时物体B 处于超重状态D.此过程中物体A 的机械能变化量为212mgh mv -3.甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一个目标，甲车在前一半时间内以速度V 1做匀速直线运动，后一半时间内以速度V 2做匀速直线运动；乙车在前一半路程中以速度V 1做匀速直线运动，后一半路程以速度V 2做匀速直线运动，V 1≠V 2，则()。
A.甲先到达B.乙先到达C.甲、乙同时到达D.不能确定4.滑块以速率v 1沿固定长斜面由底端向上运动，当它回到出发点时速率变为v 2，且v 2<v 1若滑块向上运动的位移中点为A ，取斜面底端重力势能为零，则下列说法错误的是（）。
A.上滑过程中机械能的减少量大于下滑过程中机械能的减少量B.上滑过程中机械能的减少量等于下滑过程中机械能的减少量C.上滑过程中经过A 点时，动能大于重力势能D.上滑过程中摩擦力的平均功率大于下滑过程中摩擦力的平均功率5.如图为某一机器人上的电容式位移传感器工作时的简化模型图。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力物理试卷及答案指导
2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1.[1] 在物理学中，牛顿第二定律表述为力等于质量乘以加速度，即F=ma。
根据这个定律，如果一个物体的加速度是5m/s²，质量是2kg，那么作用在物体上的力是多少？2.[2] 在高中物理课程中，电磁感应现象描述的是当一个闭合电路放置在变化的磁场中时，会在电路中产生电动势和电流。
以下哪种设备是利用电磁感应原理工作的？3.很多科学家致力于基础物理研究，他们的工作往往需要很长时间的沉淀和验证。
下列哪位科学家的成就被公认为推动了整个世界的科技进步（）A. 达尔文（Charles Darwin）B. 牛顿（Isaac Newton）C. 爱因斯坦（Albert Einstein）D. 居里夫人（Marie Curie）4.在高中物理教学中，教师最可能引入下列哪个实验来帮助学生理解摩擦力的概念（）A. 法拉第线圈实验B. 滑动摩擦实验C. 傅科摆实验D. 光电效应实验5、下列关于力学中的功的叙述，正确的是：A.任何物体运动都做功。
B.物体做功必须克服外力阻碍。
C.物体在力作用下有改变力的方向也做功。
D.物体的位移方向与力的方向一致时，物体做功为零。
6、一质量为2 kg的物体从静止开始，在5 N的恒力作用下做7 m的位移，物体所受功为：A.35 JB.70 JC.10 JD.14 J7、下列关于时间与频率的说法，正确的是（）A.时间是指物体运动所经历的过程，频率是指物体运动的次数B.时间是一个物理量，频率也是一个物理量，两者之间具有清晰的比例关系C.频率是指物体运动的次数，时间是指物体运动的持续时间，两者之间并非相互等价D.时间是物体的属性，频率是能量的多少8、关于光的本性，下列说法正确的是（）A.光是一种机械波B.光是一种电磁波C.光是一种量子D.光是一种既不是波也不是粒子的实体二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题问题：请简述牛顿第二运动定律的基本内容和公式，并解释其物理意义。
教师资格考试高中物理学科知识与教学能力试题及答案指导(2024年)
2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在下列关于物理量的说法中，正确的是：A、速度是表示物体运动快慢的物理量，单位是米/秒。
B、加速度是速度的变化率，单位是米/秒²。
C、动能是物体由于运动而具有的能量，单位是焦耳。
D、以上说法都是错误的。
2、下列关于波的描述中，错误的是：A、波在传播过程中，能量通过波的形式传递，但介质本身并不随波迁移。
B、机械波和电磁波都能在真空中传播。
C、波的频率越高，波长越短。
D、波的能量与振幅的平方成正比。
3、题干：在下列关于高中物理教学目标的描述中，不属于三维目标范畴的是（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 物理学科素养4、题干：在教学“机械能守恒定律”时，教师采用了以下教学策略，其中不符合启发式教学原则的是（）A. 通过实验演示引导学生观察机械能的转化过程B. 提出问题让学生分组讨论，鼓励学生提出自己的观点C. 仅仅展示公式和结论，让学生记忆并应用D. 利用多媒体展示物理现象，帮助学生理解概念5、在以下哪个实验中，不能直接观察到电磁感应现象？A. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动B. 闭合电路的导体棒在磁场中做切割磁感线运动，磁感应强度随时间变化C. 闭合电路的导体棒在磁场中做切割磁感线运动，磁感应强度大小不变D. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，磁感应强度大小不变，但方向随时间变化6、以下关于“波粒二象性”的描述，错误的是？A. 光既具有波动性，又具有粒子性B. 电子也具有波粒二象性C. 波粒二象性是微观粒子共有的属性D. 波粒二象性可以通过光的干涉和衍射实验观察到7、在下列关于光的衍射现象的描述中，正确的是：A、光衍射现象只能在光波遇到障碍物时发生B、只有波长大于障碍物尺寸的光波才能发生明显衍射现象C、衍射现象只发生在光波传播方向上D、光波发生衍射时，光波的能量会向四周扩散8、下列关于牛顿运动定律的叙述中，错误的是：A、牛顿第一定律是描述物体静止或匀速直线运动状态的条件B、牛顿第二定律揭示了力和运动状态之间的关系C、牛顿第三定律说明力的作用是相互的D、牛顿运动定律适用于所有物体和情况二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请结合高中物理学科的特点，谈谈如何有效提高学生的实验操作能力和科学探究能力。
教师资格考试高中学科知识与教学能力物理试题及答案指导
教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、以下关于物理学史的说法，正确的是（）A. 牛顿的万有引力定律揭示了所有物体之间都存在相互吸引的力B. 爱因斯坦的相对论提出了物体在高速运动时的质量会发生变化C. 伽利略通过实验和逻辑推理证明了物体在真空中会永远匀速直线运动D. 法拉第发现了电磁感应现象，但未能揭示电磁感应的规律2、以下关于物理量的说法，错误的是（）A. 力是矢量，既有大小，又有方向B. 速度是标量，只有大小，没有方向C. 加速度是矢量，既有大小，又有方向D. 功是标量，只有大小，没有方向3、关于电容器的充放电过程中，如果给一个电容器充电，使其两极板带上了等量异号的电荷，下列说法正确的是（）。
A、电容器两极板间的电压为零；B、电容器两极板间的电场为零；C、电容器储存的电能为零；D、电容器的静电能最大。
4、在静电场中，如果两点电荷相距为r，两者之间的静电力与其电量乘积之比为常数，这个常数应该是（）。
A、静电力 / (电量1 * 电量2)；B、电量1 * 电量2 / 静电力；C、(电量1 + 电量2) / 静电力；D、电量1 / (静电力 * 电量2)。
5、在下列关于物理实验的基本操作中，错误的是：A、使用游标卡尺测量物体长度时，应确保视线垂直于尺身读数B、在实验中，若发现刻度尺的0刻度已经磨损，可以从另一刻度开始测量C、在用天平称量物体时，应先将游码归零，再调节平衡螺母至天平平衡D、做电学实验时，如果有断路的情况出现，应该立即关闭电源并检查电路6、下列关于高中物理教学法的说法，正确的是：A、讲授法是最基本的教学方法，但在高中物理教学中，应尽量减少其运用B、实验法在高中物理教学中非常重要，但只能作为辅助教学方法C、讨论法适合于帮助学生形成完整的概念，提高学生的创新能力D、演示法主要用于教师向学生展示实验过程和结果，对学生动手能力提升作用不大7、关于电磁感应现象，下列说法正确的是：A. 当闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生电流。
高中物理教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、题干：在以下关于高中物理学科知识的描述中，不属于物理学基本观念的是：A、牛顿运动定律描述了物体运动的规律B、能量守恒定律描述了能量不能被创造或消灭C、相对论揭示了时间和空间的相对性D、生物学中的细胞理论描述了生物体的基本单位2、题干：在高中物理教学中，教师引导学生通过实验探究重力的方向，以下说法中不正确的是：A、让学生自由悬挂重物，观察重物悬挂线的方向B、让学生多次改变悬挂重物的点，观察悬挂线的方向C、让学生在水平面内悬挂重物，观察悬挂线的方向D、让学生观察地球其他地方的重力方向3、以下关于高中物理教材中“能量守恒定律”的教学内容，说法错误的是：A. 能量守恒定律是自然界最普遍的规律之一B. 能量守恒定律适用于所有宏观物体和微观粒子C. 能量守恒定律的数学表达式为：E=mc²D. 能量守恒定律揭示了能量在不同形式之间的转化和转移4、在下列关于物理实验方法的教学内容中，符合科学探究过程的是：A. 实验前直接给出实验结果，让学生分析原因B. 教师演示实验过程，让学生观察并记录数据C. 学生自主设计实验方案，进行实验并分析结果D. 教师讲解实验原理，学生跟随步骤完成实验5、关于物理学中力学的概念，下列说法正确的是（）A、重量是物体所受重力大小，其单位是N（牛顿），而非质量；B、加速度的方向永远与运动方向一致；C、作用力与反作用力作用在同一物体上；D、牛顿第一定律认为，物体在不受外力作用时，总保持静止状态或者匀速直线运动状态。
6、下列哪个不是描述磁场中的物理量？A、磁场强度；B、电流密度；C、磁通量；D、电场强度。
7、在下列关于运动学图像的说法中，正确的是：A、位移-时间图像中，斜率表示速度。
B、速度-时间图像中，斜率表示加速度。
C、加速度-时间图像中，面积表示位移。
全国教师资格统考《物理学科知识与能力(高中)》模拟试卷二【答案】
一、单项选择题1.【答案】C。
解析：有些晶体沿不同方向的导热或导电性能不同，有些晶体沿不容方向的光学性质不同，这类现象称为各向异性。
三、案例分析题10.【参考答案】(1)考察的知识点为在带电粒子在电场中的运动(2)错因：动能定理表示的是物体整个过程中外力做功与总动能变化的情况，是一个标量式，不能单方向列式。
正确解答过程：(3)教学片断：师：谁能告诉老师动能定理的内容?生：合外力做的功等于动能的变化量。
师：这里提到了动能，那动能是矢量还是标量?能否分解?生：标量，不能分解。
师：没错，动能定理是一个标量式，只与初末位置有关，不能分解，也不能单方向上列式。
那为什么这次分解后列式，结果却相同呢?小组相互讨论交流一下。
生：只是巧合，在另外一个垂直的方向速度刚好没有变，被约去了。
师：正确，所以动能定理是不能分解在单方向上求解的。
11.【参考答案】(1)①教学反馈：教师评价的导向功能和激励功能体现得很不明显，教师只是给出了反馈，但是没有引导学生如何再去思考出现打点不清晰的时候该从哪个方向进行考虑;②违背了启发式教学原则：该教师在学生更换复写纸依然打不出清晰纸带之后，就亲自帮他们检查，直接帮学生调整了实验装置，而没有引导学生思考是哪里出现了问题，学生的发现问题、解决问题能力并没有得到提高，不利于学生由学会到会学的转变，学生没有自己的思考，依然是在被动的操作。
所以，这里与新课标中强调的启发式教学原则相违背了。
(2)师：接下来我们练习使用打点计时器，主要包括三个方面：①打点计时器的安装，特别是纸带的安装;②用纸带上的点研究物体的运动，③操作步骤，先打开电源，再释放纸带。
教师：思考第一个问题，电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带?学生：讨论回答教师：将复写纸套在复写纸定位销上，推动调节片可以调节复写纸位置，将纸带从复写纸圆片下穿过即可。
师：振针打的点不清晰或打不出点可能有哪些情况?怎样调节?小组间交流自己的看法，一会小组代表说一说你们找到的可能原因。
教师资格之中学物理学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)
2023年教师资格之中学物理学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)单选题（共80题）1、《普通高中物理课程标准(实验)》中有关评价建议中倡导评价方式多样化，要重视形成性评价，使发展变化过程成为评价的组成部分。
以下最能反映客观、全面、公正地评价学生的学业成就和发展状况的是（）。
A.行为观察B.实验操作C.课题研究D.成长记录【答案】 D2、独活寄生丸适用于A.风寒湿痹B.下肢丹毒C.风湿热痹D.下肢麻木E.闪腰岔气【答案】 A3、天麻的功效A.祛风通络B.清热平肝C.燥湿化痰D.回阳救逆E.活血化瘀【答案】 A4、某男，30岁，三日来因外感风邪导致风热头痛，恶风身热、偏正头痛、牙痛喉痛，医师处以芎菊上清丸，因其除能清热解表外，还可A.通络止痛B.平肝潜阳C.散风止痛D.清热安神E.镇心安神【答案】 C5、白附子的功效A.祛风通络B.清热平肝C.燥湿化痰D.回阳救逆E.活血化瘀【答案】 C6、芫花的功效A.泻水逐引B.杀虫灭虱C.清热化痰D.利气宽胸E.润肠通便【答案】 A7、苍术除能除湿外，还能A.发汗B.解毒C.止呕D.祛痰E.平喘【答案】 A8、关于玉屏风胶囊的表述错误的是A.它由黄芪、防风、白术组成B.具有益气固表、止汗功能C.宜用于阴虚盗汗证D.主治表虚自汗、恶风等症E.热病汗出者慎用【答案】 C9、板蓝根的功效是A.利咽凉血B.利咽化痰C.利咽通便D.利咽止血E.利咽疏肝【答案】 A10、乌鸡白凤丸的功能是A.滋阴清热，除烦安神B.益气养血，活血调经C.滋阴补血，调经疏郁D.补气养血，调经止带E.调经养血，理气止痛【答案】 D11、马勃的功效是A.利咽凉血B.利咽化痰C.利咽通便D.利咽止血E.利咽疏肝【答案】 D12、关于苦楝皮的使用注意，叙述错误的是A.孕妇慎服B.气虚下陷者不宜服C.肝病患者慎服D.脾胃虚寒者慎服E.不宜过量或持续服用【答案】 B13、大补阴丸的功能A.滋肾补阴B.滋阴降火C.补肾益精D.补养气血E.滋肾养肝【答案】 B14、关于二陈丸的注意事项，叙述错误的是A.痰湿内停者不宜用B.服药期间，忌食辛辣、生冷、油腻食物C.肺阴虚所致的燥咳忌用D.肺阴虚所致的咯血忌用E.不宜长期服用【答案】 A15、马钱子的内服常用量是A.0.3～0.6gB.0.9～0.12gC.0.2～0.35gD.4～5gE.2.5～3g【答案】 A16、苎麻根除了活血止血外，还有A.止痢B.利尿C.生津D.止咳E.敛疮【答案】 B17、某女，39岁，因肝胆湿热而导致头晕头痛、耳聋耳鸣、耳内流脓，医师处以耳聋丸，因其能A.散结消肿，化瘀止痛B.化痰，软坚，散结C.清肝泻火，利湿通窍D.软坚散结，活血消痈，清热解毒E.活血化瘀，燥湿清热【答案】 C18、患者，男，75岁。
2021下半年全国教师资格统考模拟卷高中《物理学科知识与教学能力》卷一答案
总 总总 总 总 总 总全国教师资格统考模拟卷： 高中《物理学科知识与教学能力》卷一答案一、单项选择题1.【答案】D 。
解析：混合液体的体积小于原液体的体积，故表明液体分子之间有间隙。
2.【答案】A 。
解析：三个小球都做平抛运动，分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体 运动，因从同一高度下落，故下落时间相同，所以 A 正确；根据v = x得知三小球的初速度之比为 v 1、 tv 2、v 3＝1︰4︰9，所以 D 错误；根据动能定理可知，三个小球落地的动能、速率不同，所以 B 、C 错误。
3.【答案】B 。
解析：由动能定理可知：两个力对物体做的功相同，则结合前动能相同，P =，因此 P A >P B ，碰撞过程动量守恒， P A - P B = (m A + m B )v ，故碰后速度 v 一定与 P A 相同，向右。
4.【答案】D 。
解析：A 、根据 v ﹣t 图线与时间轴所围的面积表示位移，可得，0～6s 内物体的位移大小为 x=30m ，故 A 错误。
B 、P ﹣t 图线与时间轴所围的面积表示拉力做的功，则拉力做功为 70J ，故 B 错误。
C 、2～ 6s 内物体做匀速运动， 由图知， v=6m/s ， P=10W ， 由 P=Fv=fv ， 得滑动摩擦力大小为f = P = 5 N ，故 C 错误。
D 、0～6s 内滑动摩擦力做功为 W=﹣fx=﹣50J ，故 D 正确。
故选：D v 3 5.【答案】C 。
解析：由图R 0与 R 并联，电压表测电源电压，电流表测 R 支路的电流。
若电源提供的电流恒定为I 总，根据并联电路特点可知：U = U 0 = I 0R 0 = I 总 − I R 0 =− IR 0 + I 总R 0，其中I 总、R 0为定值，由 U =− R 0I + I 总R 0，可知 U 与 I 的图象为一次函数，且− R 0 < 0，故 AB 错误；由电功率的计算公式：电路消耗总功率：P = UI = I − I R 0 × I =− I R 0I + I 2R 0，其中I 总、R 0为定值，由 P =− I R 0I + I 2R 0，可知 P 与 I 的图象为一次函数，− I 总R 0 < 0，且 I 不能为 0，P 不会为 0，故 C 正 确，D 错误。
2022 年教师资格全国统考学科知识与教学能力模拟卷(高中物理)(1)
2022年全国中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题一（高级中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填写填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选和未选均无分。
1.下图是高中物理某教材中的图片，该图片用于讲授的是（）。
A.平抛运动B.参考系C.牛顿第一定律D.坐标系2.某物体以30m/s的初速度竖直上抛，不计空气阻力，g取10m/s2。
5s内物体的（）。
A.路程为60mB.位移大小为25m，方向向上C.速度改变量的大小为10m/sD.平均速度大小为13m/s，方向向上3.一个男孩在蹦床上游戏，他从高处落到蹦床上后又被弹起到原高度，男孩从高处开始下落到弹回原高度的整个过程中，其速度v随时间t变化的图像如图所示，下图中Oa段和Cd段为直线，由此可知，蹦床的弹性势能增大的过程所对应的时间间隔为（）。
A.仅在t1到t3的时间内B.仅在t2到t3的时间内C.仅在t4到t5的时间内D.仅在t1到t5的时间内4.图中虚线是某一静电场中的一簇等势线，若不计重力的带电粒子从点射入电场后恰能沿图中的实线运动，点是其运动轨迹上的一点，则（）。
A.点的电势一定高于点的电势B.点的场强一定大于点的场强C.带电粒子一定带正电D.带电粒子在点的速率一定小于在点的速率5.有四个金属导体，他们的伏安特性曲线如图所示，将这四个导体串联在同一个电路中，两端电压最大的导体是（）。
A.aB.bC.cD.d6.一含有理想变压器的电路如图所示，图中电阻R1、R2和R3的阻值分别是3Ω、1Ω和4Ω，A为理想交流电流表，u为正弦交流电源，输出电压的有效值恒定。
已知该变压器原、副线圈匝数比为3：1。
若开关S断开时，电流表的示数为I，则当S闭合时，电流表的示数为（）。
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《高考物理学科关键能力分析与全要素教学》模拟试题(下列试题仅供教学参考，未按高考试卷结构编排)一、单选题1．光滑绝缘水平面上固定两个等量正电荷，它们连线的中垂线上有A 、B 、C 三点，如图甲所示．一质量m ＝1 kg 的带正电小物块由A 点静止释放，并以此时为计时起点，并沿光滑水平面经过B 、C 两点，其运动过程的v －t 图象如图乙所示，其中图线在B 点位置时斜率最大，则根据图线可以确定A ．A 、B 两点间的位移大小 B ．中垂线上B 点电场强度的大小C ．B 、C 两点间的电势差D ．A 、C 两点间的电势能的变化大小 【答案】D2．如图所示，将一质量分布均匀的木块分成A 、B 两部分靠在一起，下端放置在粗糙水平地面上，绳子的上端与天花板相连，下端与物块A 的上表面的中点相连，绳子处于竖直位置，整个装置静止，下列说法中正确的是（ ） A ．物体A 可能只受到2个力的作用 B ．物体A 至少受到3个力的作用 C ．地面与物体B 间可能存在摩擦力 D ．剪断绳子，物体A 可能下滑 【答案】B3．如图所示，相同的乒乓球1、2恰好在等高处水平越过球网，不计乒乓球的旋转和空气阻力，乒乓球自最高点到落台的过程中，正确的是A ．过网时球1的速度小于球2的速度B ．球1的飞行时间大于球2的飞行时间C ．球1的速度变化率小于球2的速度变化率D ．落台时，球1的重力功率等于球2的重力功率 【答案】D4．理发店门口，常可以看到这样的标志：一个转动的圆筒，外表有彩色螺旋斜条纹．我们感觉条纹在沿竖直方向运动，但实际上条纹柱在竖直方向并没有升降，这是由于圆筒的转动而使我们的眼睛产生的错觉．如图所示，假设筒上的条纹是围绕圆筒的一条宽带，相邻两圈条纹在沿圆筒轴线方向的距离（即螺距）L ，如果我们观察到条纹以速度v 向上运动， 则圆筒的转动情况是（俯视）（ ）A ．顺时针，转速n ＝Lv π2B ．顺时针，转速n ＝L vC ．逆时针，转速n ＝L v π2D ．逆时针，转速n ＝Lv 【答案】B5．静电场在x 轴上的电势φ随x 的变化关系如图所示，带正电的点电荷只受电场力作用下沿x 轴正向运动，则点电荷（ ）A ．由x 1运动到x 3的过程中电势能先减小后增大B ．由x 1运动到x 3的过程中加速度不断增大C ．在x 1处和x 4处的加速度方向相反D ．可能在x 2和x 4之间往复运动 【答案】C6．如图所示，AB 是一根裸导线，单位长度的电阻为R 0，一部分弯曲成直径为d 的圆圈，圆圈导线相交处导电接触良好。
圆圈所在区域有与圆圈平面垂直的均匀磁场，磁感强度为B 。
导线一端B 点固定，A 端在沿BA 方向的恒力F 作用下向右缓慢移动，从而使圆圈缓慢缩小。
设在圆圈缩小过程中始终保持圆的形状，设导体回路是柔软的，此圆圈从初始的直径d 到完全消失所需时间t 为（ ）F（A ）πd 2B 216FR 0（B ）d 2B 28FR 0（C ）πd 2B 24FR 0（D ）d 2B 22FR 0【答案】B二、多选题1．在距地面高h 处，将一个小球沿水平方向抛出，不计空气阻力，取地面为零重力势能面。
下列条件可以使小球在空中飞行时的速度方向能够达到与水平面成45°角的是（ ）．A ．小球的水平射程小于2hB ．小球的水平射程大于2hC ．小球抛出时的初动能大于其机械能的一半D ．小球抛出时的初动能小于其机械能的一半 【答案】AD2．美国物理学家密立根通过研究平行板间悬浮不动的带电油滴，准确地测定了电子的电荷量。
如图，平行板电容器两极板与电压为U 的恒定电源两极连，板的间距d 。
现有一质量为m 的带电油滴在极板间匀速下落，则A ．此时极板间的电场强度d E UB ．油滴带电荷量为Ud mgC ．减小极板间电压，油滴将加速下落D ．将下极板向下缓慢移动一小段距离，油滴将向上运动 【答案】AC3．如图所示，楔形物块A 位于水平地面上，其光滑斜面上有一物块B ，被与斜面平行的细线系住静止在斜面上。
对物块A 施加水平力，使A 、B 一起做加速运动，A 、B 始终保持相对静止。
下列叙述正确的是（ ）A ．若水平力方向向左，B 对A 的压力增大，A 对地面的压力增大 B ．若水平力方向向左，细线的拉力减小，A 对地面的压力不变C ．若水平力方向向右，B 对A 的压力减小，细线的拉力增大D ．若水平力方向向右，细线的拉力增大，A 对地的压力不变 【答案】BCD4．如图甲所示，Q 1、Q 2是两个固定的点电荷，其中Q 1带正电，在它们连线的延长线上a 、b 点，一带正电的试探电荷仅在库仑力作用下以初速度v a 从a 点沿直线ab 向右运动，其v -t 图像如图乙所示，下列说法正确的是A ．Q 2带正电B ．Q 2带负电C ．b 点处电场强度为零D ．试探电荷的电势能不断增加【答案】BC5．某人驾驶汽车飞越河流，汽车从最高点开始到着地为止这一过程可以看作平抛运动。
记者从侧面用照相机通过多次曝光，拍摄得到汽车经过最高点以后的三幅运动照片如图所示。
相邻两次曝光时间间隔相等，已知汽车长度为L ，则（ ）A ．从左边一幅照片可以推算出汽车的水平分速度的大小B ．从右边一幅照片可以推算出汽车的水平分速度的大小C ．从左边一幅照片可以推算出汽车曾经到达的最大高度D ．从中间一幅照片可以推算出汽车的水平分速度的大小和汽车曾经到达的最大高度 【答案】AD6．一带负电的粒子只在电场力作用下沿x 轴正向运动，其电势能E P 随位移x 变化的关系如图所示，其中0～x 2段是对称的曲线，2x ～3x 是直线段，则正确的是A ．1x 处电场强度为零B ．2x ～3x 段是匀强电场C ．1x 、2x 、3x 处电势1ϕ、2ϕ、3ϕ的关系为1ϕ＞2ϕ＞3ϕD ．粒子在0～2x 段做匀变速运动，2x ～3x 段做匀速直线运动【答案】ABC7．小灯泡通电后其电流I 随所加电压U 变化的图线如图所示，P 为图线上一点，PN 为图线在P 点的切线，PQ 为U 轴的垂线，PM 为I 轴的垂线，则下列说法中正确的是( )A ．随着所加电压的增大，小灯泡的电阻不变B ．对应P 点，小灯泡的电阻为R ＝U 1I 2C ．对应P 点，小灯泡的电阻为R ＝U 1I 2－I 1D ．对应P 点，小灯泡的功率为图中矩形PQOM 所围面积大小 【答案】BD8．如图所示，间距l ＝0.4m 的光滑平行金属导轨与水平面夹角θ＝30°，正方形区域abcd 内匀强磁场的磁感应强度B ＝0.2T ，方向垂直于斜面．甲、乙两金属杆电阻R 相同、质量均为m ＝0.02kg ，垂直于导轨放置．起初，甲金属杆处在磁场的上边界ab 上，乙在甲上方距甲也为l 处．现将两金属杆同时由静止释放，并同时在甲金属杆上施加一个沿着导轨的拉力F ，使甲金属杆始终以a ＝5m/s 2的加速度沿导轨匀加速运动，已知乙金属杆刚进入磁场时做匀速运动，取g ＝10 m/s 2，则A ．甲金属杆在磁场中运动的时间是0.4 sB ．每根金属杆的电阻R ＝0.016 ΩC ．甲金属杆在磁场中运动过程中F 的功率逐渐增大D ．乙金属杆在磁场中运动过程中安培力的功率是0.1 W 【答案】AC9．如图所示是选择密度相同、大小不同纳米粒子的一种装置。
待选粒子带正电且电量与其表面积成正比。
待选粒子从O 1进入小孔时可认为速度为零，加速电场区域Ⅰ的板间电压为U ，粒子通过小孔O 2射入正交的匀强电场磁场区域Ⅱ，其中磁场的磁感应强度大小为B ，左右两极板间距为d 。
区域Ⅱ出口小孔O 3与O 1、O 2在同一竖直线上。
若半径为r 0，质量为m 0、电量为q 0的纳米粒子刚好能沿直线通过，不计纳米粒子重力，则：（ ） A ．区域Ⅱ的电场与磁场的强度比值为02m Uq B ．区域Ⅱ左右两极板的电势差U 1=00m Uq BdC ．若纳米粒子的半径r ＞r 0，则刚进入区域Ⅱ的粒子仍将沿直线通过20题图D ．若纳米粒子的半径r ＞r 0，仍沿直线通过，则区域Ⅱ的电场与原电场强度之比为rr 0【答案】AD 三、实验题1．(10分)（1）如图甲为“探究求合力的方法”的实验装置。
小张同学在实验中用a 、b 两弹簧秤拉橡皮条，如图甲所示。
他在实验操作中除了所用细绳套太短外，至少还有一处错误，请你帮他找出错误之处 ▲ 。
（写出一条即可）（2）小张同学修正错误后，重新进行了测量，在测量时，左、右两只弹簧称的读数如图乙所示，则左弹簧称的读数是 ▲ N ，右弹簧称的读数是 ▲ N 。
若两根细线的夹角为900，请你帮他在答题卷上所给的方格纸（如图丙）上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。
（3）小张同学实验后发现用一个弹簧秤也能完成这个实验，请问他这个想法是否可行？ ▲ （填“是”或“否”）。
【答案】（1）a 弹簧所用拉力太大，或b 弹簧拉力方向与细绳方向不一致 （2）2.74±0.02 3.28±0.02 （3）是2．为了测量木块与木板间的动摩擦因数μ，某小组使用DIS 位移传感器设计了如图甲所示实验装置，让木块从倾斜木板上一点A 由静止释放，位移传感器可以测出木块到传感器的距离．位移传感器连接计算机，描绘出滑块相对传感器的位移x 随时间t 的变化规律如图乙所示．图乙图丙图甲ab（1）根据上述图线，计算0.4s 时木块的速度v =________m/s ，木块加速度a =________m/s 2（结果均保留2位有效数字）． （2）为了测定动摩擦因数μ，还需要测量的量是_____________________（已知当地的重力加速度g ）；得出μ的表达式是μ=__________．【答案】（1）v = 0.40 m/sa = 1.0 m/s 2（2）斜面倾角θ（或A 点的高度h 、底边长度d 、斜面长度L 等）μ= sin cos g a θθ-（或gh La d-）3．（8分）某实验小组利用弹簧秤和刻度尺，测量滑块在木板上运动的最大速度。
实验步骤如下：①用弹簧秤测量橡皮泥和滑块的总重力，记作G ；②将装有橡皮泥的滑块放在水平木板上，通过水平细线和固定的弹簧秤相连，如图（甲）所示。
在A 端向右缓缓拉动木板，待弹簧秤读数稳定后，将读数记作F ；C 处，细线跨过定滑轮分别与滑块和重物P 连接，保持滑块静止，测量重物P 离地面的高度为h =40cm ；⑤滑块由静止释放后开始运动，最终停在木板上的D 点（未与滑轮碰撞），测量C 、D 间的距离为s =115cm 。
图（甲）图（乙）完成下列作图和填空：（1）根据表中数据在给定的坐标纸（见答题卡）上作出F -G 图线。
（2）由图线求得滑块和木板间的动摩擦因数图（丙）μ=_______________（保留2位有效数字）。