篮球原地运球及游戏
小学体育与健康篮球原地高低运球练习及游戏教案
小学体育与健康篮球原地高低运球练习及游戏教案篮球是一项受欢迎的体育运动，不仅在体育课上受到重视，也在广大学生中享有盛名。
在小学体育与健康课程中，教授学生正确的篮球技巧是十分重要的一环。
其中，原地高低运球是基础篮球动作之一，通过不断练习可以提高学生的运球水平和协调能力。
本教案将分为两个部分，第一部分是原地高低运球的练习，第二部分是结合游戏的教学方法，让学生更加积极主动地参与进来。
一、原地高低运球的练习1. 操练姿势：双手握球，弯曲腰部并保持膝关节微屈，身体重心向前倾斜，视线向前。
2. 运球动作练习：教师向学生示范，学生仿效进行练习。
开始时，教师可以让学生站在原地进行较慢的高低运球，以帮助他们掌握正确的手部技巧和肢体协调。
当学生逐渐熟悉后，可以加快运球的速度，增加难度。
3. 双手击球动作练习：学生站在原地，双手交替击球运球。
教师示范后，学生按照指示进行练习。
这个练习可以提高学生的手部灵活性和协调能力。
4. 四角转换练习：选择四个在教室或操场上的位置作为四个角落。
学生从一个角落开始进行原地高低运球，然后在教师的指令下迅速转身，运球到下一个位置。
重复这个过程，直到回到原来的位置。
这个练习可以帮助学生在跑动中练习原地高低运球，并提高他们的反应速度。
二、结合游戏的教学方法学生们在游戏中更容易保持积极性和兴趣，因此将所学的技能应用于游戏中，能够更好地巩固他们的篮球技巧。
以下是一个适合小学生的篮球游戏教学方案：1. 游戏名称：篮球传递游戏。
2. 游戏规则：学生分成两组，站成两排，每组有一个传球员站在队列的起始位置，其他学生站在队列中。
传球员开始持球，运球并高低运球前进。
当传球员到达队列末端时，他必须将球传递给下一个学生。
接球学生复制传球员的动作，继续运球并传递给下一个学生。
当球传递到队列的末端后，学生们再返回队列的起始位置，重复以上步骤。
比赛的目标是尽快将球传递到队列的末端，并通过队列的返程到达起始位置。
3. 游戏目的：通过这个游戏，学生们不仅可以练习原地高低运球技巧，还可以锻炼团队合作和沟通能力。
幼儿园中班体育教案《原地运球》
幼儿园中班体育教案《原地运球》教学目标1.学生能够学习和掌握基本的运球技巧。
2.学生在体育活动中可以养成良好的运动习惯和团队意识。
学习内容教师将引导学生学习并掌握关于原地运球技巧的以下内容： 1. 运球的基本姿势与动作。
2. 运球的基本技巧与方法。
3. 完成运球后的注意事项。
教学步骤1. 导入环节（5分钟）1.1 热身运动（2分钟）在教学班级中开展热身活动。
创设互动环节，让学生积极主动参与，以达到身体热身的目的。
1.2 课题引入（3分钟）先将教师手里的篮球举起来，引导学生集中注意力。
然后，讲述原地运球的重要性及其对身体和运动的好处。
激发学生对运球的兴趣。
2. 正式学习环节（30分钟）2.1 运球的基础姿势与动作（10分钟）教师将球放置于地面上，学生根据教师的示范，据球站立，身体微蹲，手握篮球并伸直双臂，头部向前看，保持自然呼吸。
通过分析姿势，让学生能操作更有效率地完成运球。
2.2 原地运球的基础技巧与方法（15分钟）在学生熟悉球的姿势和动作基础上，教师将演示原地运球的方法以及注意事项。
让学生按照教师的要求，自行练习并纠正不足。
2.2 原地运球的注意事项（5分钟）教师指导学生正确膝关节、背部、手指等收紧的注意事项，使学生更加地掌握运球的技巧与方法。
3. 温故而知新环节（10分钟）教师依次询问学生关于运球的姿势、动作、技巧、注意事项等方面的问题，以检查他们的学习效果。
同时利用温故而知新的环节，加深学生对运球技术的了解，使学生能够更加富有信心的面对体育活动。
4. 课后练习（20分钟）让学生自由练习，并特别需要注意一些细节上的问题。
可以让学生在团队之间进行练习和交流，增加学生的合作精神和交流能力。
5. 总结和反思（5分钟）让学生分享体会和在练习中的心得，同时，教师将针对此次课上的问题进行点评，以及对下一次课的教学方法及目标进行整体反思。
注意事项1.在运动前进行充分的热身训练，避免运动中发生意外。
《篮球原地运球》教案
《篮球原地运球》教案篮球原地运球教案一、教学目标：1.知识目标：学生能够掌握正确的篮球原地运球动作和技巧。
2.能力目标：学生能够灵活运用原地运球技巧进行训练和比赛。
3.情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，增强团队合作意识。
二、教学重点和难点：1.教学重点：正确的篮球原地运球动作和技巧。
2.教学难点：培养学生的意识和耐心，掌握运球的节奏和技巧。
三、教学准备：1.篮球。
2.篮球场地。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：进行一些简单的热身活动，如旋转手腕、拉伸手臂等，以准备开始篮球训练。
2.示范动作（10分钟）：教师示范正确的篮球原地运球动作和技巧，并解释每个动作的要领和重点。
3.练习动作（15分钟）：学生进行篮球原地运球的练习，每个学生都有一只篮球，按照教师的示范进行练习，注意力集中、动作规范。
4.小组配对练习（15分钟）：学生分成小组，两人一组进行配对练习，一个人运球，另一个人进行干扰，锻炼学生的运球技巧和应对能力。
5.挑战游戏（20分钟）：设立几个小组，进行篮球原地运球的比赛，看哪个小组运球时间最长，增强学生的兴趣和竞争意识。
6.教学总结（10分钟）：教师进行教学总结，总结今天学习的篮球原地运球动作和技巧，并请学生回答问题和自己的体会。
五、教学延伸：可以进行一些变化和扩展的教学活动，如运球过障碍物、运球绕椅子等，增加学生的学习趣味和难度。
六、教学反思：以上是一节篮球原地运球的教学过程，通过本节课的学习，学生能够掌握篮球原地运球的正确动作和技巧，同时培养学生的团队合作意识和竞争意识。
在今后的教学中，我会进一步深化学生对篮球运动的了解和技能的训练，同时加强对学生的体能训练和心理素质的培养，为学生打好篮球基础，培养他们的综合素质。
初中原地运球教案
初中原地运球教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的协调性和灵活性，提高篮球运球能力。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
教学重点与难点：重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。
难点：篮球运球的协调性和灵活性。
教学过程：一、课前准备：1. 教师提前准备好篮球场地、篮球若干个、标志物若干个。
2. 学生穿着合适的运动服装和篮球鞋。
二、课堂导入：1. 教师与学生简单互动，了解学生对篮球运球的基本认识。
2. 教师介绍本节课的教学目标和内容。
三、技能讲解与示范：1. 教师讲解篮球原地运球的基本技巧，包括手部动作、身体协调等。
2. 教师进行原地运球示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 学生跟随教师一起做原地运球动作，体会运球的感觉。
四、分组练习：1. 学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组学生按照教师的要求，进行原地运球练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
五、游戏环节：1. 教师设计一些关于篮球运球的游戏，如“运球接力”、“运球抢断”等。
2. 学生分组进行游戏，培养团队合作精神和竞技能力。
六、总结与反思：1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己在练习中的心得体会。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生对篮球原地运球的基本技巧掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，团队合作精神和竞技能力。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
以上教案旨在帮助学生掌握篮球原地运球的基本技巧，培养学生的协调性和灵活性，提高篮球运球能力。
同时，通过游戏环节，培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中找到乐趣和自信。
《篮球原地运球技术》教案
《篮球原地运球技术》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的协调性和灵活性，增强身体素质。
二、教学内容1. 篮球原地运球基本动作教学。
2. 篮球原地运球组合动作教学。
3. 篮球原地运球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：篮球原地运球的协调性和灵活性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行原地运球比赛，提高兴趣和动力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）1.1 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
2. 技术教学（15分钟）2.1 教师讲解并示范篮球原地运球的基本动作。
2.2 学生跟随教师一起进行原地运球练习。
2.3 教师指出并纠正学生的错误动作。
3. 组合动作教学（10分钟）3.1 教师讲解并示范篮球原地运球组合动作。
3.2 学生跟随教师一起进行原地运球组合练习。
3.3 教师指出并纠正学生的错误动作。
4. 实践比赛（10分钟）4.1 学生进行分组，进行原地运球比赛。
4.2 教师观察学生的表现，并进行指导。
4.3 比赛结束后，教师进行总结和点评。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师组织学生进行轻松的篮球游戏。
5.2 学生进行投篮练习，放松身心。
六、教学评价1. 对学生的篮球原地运球技巧进行评价，包括动作准确性、协调性和灵活性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
七、教学建议1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
3. 教师应定期进行教学评价，了解学生的学习进度，并及时调整教学方法和内容。
八、教学资源1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 教学示范视频或图片。
九、教学安全1. 教师应确保学生在练习和比赛过程中安全，避免发生意外伤害。
初中体育原地运球教案
初中体育原地运球教案
教学目标：
1. 学生能够正确理解原地运球的概念和重要性。
2. 学生能够掌握原地运球的基本技巧，包括按压球和手臂随球缓冲的动作方法。
3. 学生能够在实际比赛中运用原地运球技巧，提高比赛水平。
教学方法：
1. 示范法：教师通过示范动作，让学生直观地了解原地运球的技巧。
2. 练习法：学生通过反复练习，逐渐掌握原地运球的技巧。
3. 游戏法：通过篮球游戏，增加学生对原地运球的兴趣，提高学生的技能水平。
教学内容：
1. 原地运球的基本动作：按压球和手臂随球缓冲的动作方法。
2. 原地运球的动作要领：保持身体平衡，用手掌根部按压球，手臂随球缓冲，眼睛观察场上情况。
3. 原地运球的应用：在实际比赛中，运用原地运球技巧，提高比赛水平。
教学步骤：
1. 讲解原地运球的概念和重要性，让学生明确学习原地运球的目的。
2. 示范原地运球的基本动作，让学生直观地了解动作要领。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 组织篮球游戏，让学生在游戏中运用原地运球技巧，提高兴趣和技能水平。
5. 总结教学内容，强调原地运球在比赛中的重要性。
教学评价：
1. 学生能够正确理解原地运球的概念和重要性。
2. 学生能够掌握原地运球的基本技巧，并在实际比赛中运用。
3. 学生对篮球运动的兴趣有明显提高，积极参与篮球活动。
篮球原地运球教案旨在通过系统的教学，帮助学生掌握原地运球技巧，提高篮球技能水平，并培养学生的团队合作精神和对篮球运动的热爱。
小学教案《原地运球》
小学教案《原地运球》一、教学目标：1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的意识。
二、教学内容：1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的变化动作。
3. 原地运球与其他篮球技巧的结合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本动作和变化动作。
2. 教学难点：原地运球与其他篮球技巧的结合。
四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的篮球基本功训练，如投篮、传球等。
2. 讲解原地运球的基本动作和变化动作，并进行示范。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣。
5. 总结本次课程，强调原地运球的重要性和练习方法。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握原地运球的基本动作和变化动作。
2. 学生能在比赛中灵活运用原地运球技巧。
3. 学生对篮球运动的兴趣和爱好得到提升。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球若干个，确保篮球完好无损。
3. 教学视频或图片，用于讲解和展示原地运球技巧。
4. 录音机或音响设备，用于播放篮球运动音乐。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范原地运球的基本动作和变化动作，让学生直观地了解技巧要领。
2. 讲解法：教师详细讲解原地运球的动作要领，让学生深入理解。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛法：组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学步骤：1. 基本动作教学：讲解原地运球的基本动作，让学生分组练习，教师巡回指导。
2. 变化动作教学：讲解原地运球的变化动作，让学生分组练习，教师巡回指导。
3. 技巧结合教学：讲解原地运球与其他篮球技巧的结合方法，让学生分组练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节：组织学生进行原地运球比赛，鼓励学生发挥所学技巧。
5. 总结环节：强调原地运球的重要性和练习方法，鼓励学生在课后继续练习。
小学体育课教案《原地运球》三篇
【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。
就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。
所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。
娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。
以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。
教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。
在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。
（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。
第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。
（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。
根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。
小学体育篮球原地运球教案范文（通用8篇）
小学体育篮球原地运球教案小学体育篮球原地运球教案范文（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学体育篮球原地运球教案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学体育篮球原地运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
初中运球小游戏教案
教案名称：初中篮球运球小游戏课时：1课时年级：初中教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 篮球运球技巧的学习。
2. 团队协作和竞技体育精神的培养。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对篮球运球技巧的掌握程度。
2. 学生分享自己在课外篮球运动中的经验和感受。
二、技能学习（15分钟）1. 教师示范篮球运球技巧，讲解动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行原地运球练习，熟悉球性。
4. 学生进行行进间运球练习，提高运球速度和稳定性。
三、游戏环节（20分钟）1. 教师讲解游戏规则，并进行示范。
2. 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
3. 游戏过程中，教师强调团队合作和竞技体育精神。
4. 游戏结束后，学生分享感受，教师进行总结。
四、身体素质训练（10分钟）1. 学生进行灵敏性、速度、耐力等方面的训练。
2. 教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行小组竞赛，激发竞技意识。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师布置课后练习任务，提醒学生注意运动安全。
教学评价：1. 学生对篮球运球技巧的掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，团队合作意识和竞技体育精神的培养。
3. 学生身体素质的提高程度。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，确保课堂教学效果。
小学体育与健康《篮球原地运球与游戏：丢手绢教案
小学体育与健康《篮球原地运球与游戏：丢手绢教案小学体育与健康：篮球原地运球与游戏—丢手绢教案篮球是一项受欢迎的体育运动，对小学生的身心健康发展起着积极的促进作用。
在小学体育与健康教学中，通过篮球原地运球和游戏，可以培养学生的运球技能、协调性和团队合作精神。
本文将根据《篮球原地运球与游戏：丢手绢教案》的要求，详细介绍如何开展这次体育课程，并以此为基础进行适当的拓展。
一、教学目标1. 培养学生正确掌握篮球原地运球技能，包括控球、运球、运动过程中身体的调整和平衡等。
2. 发展学生协调性，通过篮球原地运球活动，锻炼学生的眼手协调能力、控制运球动作的准确性和稳定性。
3. 提高学生的团队合作精神，加强他们在集体篮球活动中的沟通和配合能力。
二、教学准备1. 篮球：为每个学生准备一个合适尺寸的篮球，以适应学生的手掌大小。
2. 丢手绢：为每个学生和教师准备一条丢手绢。
3. 教学场地：选择宽敞的室内或室外场地，确保场地平整，安全性高。
4. 教学辅助器材：音响设备、标志圈、指示牌等。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）在开始正式教学活动之前，进行适当的热身活动。
例如，全班一起进行慢跑或进行简单的拉伸运动，预热学生的身体。
2. 理论知识介绍（5分钟）向学生介绍篮球原地运球的基本概念和技巧。
强调正确的姿势和动作，包括弯腰、屈膝、保持身体平衡等。
同时引导学生认识到原地运球的重要性，它是掌握篮球技巧的基础。
3. 基本动作练习（15分钟）让学生按照老师的示范，进行基本的原地运球动作练习。
首先，教师示范正确的姿势和运球方法，然后指导学生一起练习。
教师应注意学生们动作的正确性，及时纠正错误，确保每个学生都能掌握基本运球动作。
4. 拓展活动——丢手绢游戏（25分钟）将学生分成小组，每个小组围成一个圆形，学生们保持一致的间距。
教师手持一条丢手绢，沿着圆形轻轻地丢给第一个学生，然后该学生要将丢手绢向后传给下一个学生。
每名学生都需要转身向后追逐丢手绢，与之保持一定的距离。
教研活动篮球原地运球(3篇)
第1篇一、活动背景篮球运动作为一项全民喜爱的体育运动，在我国校园中尤为普及。
原地运球作为篮球运动的基本技能之一，对于提高学生的篮球水平、培养运动兴趣具有重要意义。
为了提高篮球原地运球教学质量，我校特开展本次教研活动，旨在通过实践研究，探讨有效的教学方法和策略。
二、活动目标1. 了解篮球原地运球的基本技巧和训练方法。
2. 探索适合我校学生的原地运球教学方案。
3. 提高教师对原地运球教学的认识，提升教学水平。
4. 培养学生的篮球兴趣，提高学生的篮球技能。
三、活动内容1. 原地运球基本技巧讲解2. 原地运球训练方法探讨3. 教学案例分享4. 教学反思与改进四、活动过程（一）原地运球基本技巧讲解1. 球员应站在篮球场中央，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲。
2. 双手将篮球握在胸前，手指自然分开，掌心相对。
3. 以右手运球为例，将篮球从胸前推出，用手指和手腕的力量将球控制在胸前。
4. 左手同理，注意手指和手腕的协调配合。
5. 运球时，球应始终在胸前，避免触地。
（二）原地运球训练方法探讨1. 初级训练：球员在教练的指导下，进行原地运球练习，熟悉基本技巧。
2. 中级训练：球员在规定时间内完成一定数量的原地运球，提高球感和耐力。
3. 高级训练：球员在行进中或面对防守者的情况下进行原地运球，提高实战能力。
（三）教学案例分享1. 案例一：通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
例如，设置“运球接力”游戏，让学生在游戏中练习原地运球。
2. 案例二：采用分层教学，针对不同水平的学生制定相应的训练计划，确保每个学生都能得到有效训练。
3. 案例三：结合实际比赛场景，让学生在模拟比赛中练习原地运球，提高实战能力。
（四）教学反思与改进1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点制定相应的教学方案。
2. 注重培养学生的运动兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 加强教学实践，不断总结经验，提高教学水平。
4. 注重学生的身体素质训练，为提高篮球技能奠定基础。
游戏中的运球：中班体育教案原地运球小游戏
游戏中的运球：中班体育教案原地运球小游戏随着科技的不断发展，游戏行业也不断壮大。
众所周知，游戏是很多人无聊时打发时间的一种方式，而对于很多年轻人来说，游戏也可以是一种时尚和生活方式。
而运动游戏相比于其他类型的游戏可以带来更多的健康益处，在保持游戏娱乐性的情况下，还能帮助玩家提高身体素质。
其中，运球游戏是一种非常受欢迎的运动游戏，在这里我们就为大家介绍一款中班体育教案原地运球小游戏。
一、游戏介绍中班体育教案原地运球小游戏是一款极具趣味性的小游戏，通过游戏方式帮助儿童提高手脚协调、增强身体控制能力，培养运动意识等。
游戏中，玩家需要控制球在自己脚下来回运动，攻守转换时，玩家需要做到快速的掌握球，灵活的处理球。
同时，球的运动速度也比较快，玩家需要不停地挥动手臂，保持身体平衡。
二、游戏规则1.游戏人数：两人一组进行游戏。
2.游戏流程：①A与B各持一只球，双方站在两个相对的定位点上，开始进行原地运球。
②当裁判员手中的手帕掉到地上时，球有禁区的铁篮筐里，则需要由A或者B将球踢进对方的禁区内才能得分。
③裁判员发球、更换阵地等整个游戏过程都需要保持公正持平，依据裁判员发球方向和掌握球员所在位置，裁判员将球交给对方。
④每过3分钟（根据材料制作截止时间）就要进行一次轮换，现场放置一种特殊材料制成的限制，当过了规定的时间后，将离场，由下一组人员上场进行比赛。
3.得分规则：①如果运球人员成功的将球传到对方场内板筐内，将得到1分；②运球人员在原地运球时，将球踢向对方球员的框框里，对方反应不及，球在框框内停留三秒钟后，运球人员将得到1分。
4.禁区规则：①每个禁区的大小为1平方米，设在竞技场的各自的边界上；②不能越过禁区，否则被判失分。
三、游戏特色1.提高身体素质运球游戏需要玩家通过小巧的动作来掌控球的运动，而这些小巧的动作恰恰需要玩家的身体素质达到一定的要求。
比如平衡性、协调性、身体控制能力、反应能力等等。
这些素质的锻炼对儿童的身体发育非常重要。
小学体育课教案——篮球原地运球
小学体育课教案——篮球原地运球
小学体育课教案——篮球原地运球
研究阶段
教学目标：让学生掌握原地运球的动作要领和控球能力。
重点：原地运球的动作要领。
难点：控球能力。
课堂内容
准备部分：
1.教师整队集合，师生问好。
2.教师将折好的动作要领纸条发给学生。
3.教师带领学生主动向教师致敬，做好心理准备，精神饱满的进入课堂。
4.组织：四列横队。
课堂常规：
1.认真听讲，离散开。
2.提示：注意安全，提醒大家不要用球砸人。
熟悉球性部分：
1.讲解方法。
2.组织：呈体操队型两臂距离分。
3.进行球操：伸展运动4X8、腹背运动4X8、体转运动4X8、抛一抛、拨一拨、绕一绕等。
研究新技术部分：
1.教师引导研究动作要领。
2.示范动作。
3.组织练：前后两个同学一组进行练。
统一讲解、练部分：
1.教师再次讲解动作要领，纠正动作，认真练。
2.分成四个小组进行练。
3.教师巡回指导。
拓展练部分：
1.教师统一带领学生一起练高、低运球，计数运球，计时运球等。
2.分别进行展示练，每组选出运球之星进行展示。
3.组织：呈体操队型15人进行展示。
原地运球教案初中
原地运球教案初中教学目标：1. 进一步学习小篮球原地运球动作，使80%的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法，并让学生初步体会移动中运球的技巧。
2. 通过协作跑游戏，增强学生下肢力量，发展灵敏素质，提高脚步灵活性。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。
教学准备：小篮球48只，自制钟表盘5个，好朋友”24只，地标数字24个，腕带48个。
设计思路：1. 激发情趣，主动参与通过教师展示，有效刺激学生感官，使学生对学习篮球产生欲望。
抓尾巴”小游戏和球操使学生动起来、热起来，为主教材做好身、心的铺垫。
2. 主题学练，掌握双基（1）在这一环节中，教师运用好朋友”小道具，一方面激发了学生的练习兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作。
（2）运用运球比快”、运球打点”、看手势说规则”、人动球不动”的游戏使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作教学内容：一、基本技术训练1. 原地运球教学步骤：1. 讲解原地运球的动作要领，强调按压球和手臂随球缓冲的动作方法。
2. 分组练习，每组4人，每人持一只篮球，按照原地运球的动作要领进行练习。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 组织学生进行原地运球比赛，鼓励学生互相学习，提高技术水平。
二、协作跑游戏教学步骤：1. 讲解游戏规则，将学生分成若干组，每组4人，每组排成一列，第一个人手持篮球，第二个人用手扶住第一个人的腰部，第三个人用手扶住第二个人的腰部，第四个人手持篮球。
2. 听到教师的口令后，第一个人开始原地运球，然后将篮球传给第二个人，第二个人接球后继续原地运球，以此类推，直到第四个人接到篮球。
3. 在游戏过程中，要求学生的脚步始终保持灵活性，不能停止运动。
4. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 组织学生进行比赛，鼓励学生互相学习，提高技术水平。
三、总结与反思教学步骤：1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生回顾原地运球的动作要领和协作跑游戏的规则。
篮球原地运球及游戏
篮球本天运球及游戏之阳早格格创做一、启初部分（一）课堂惯例：构造：四列横队（二）篮球热身操：1.上肢疏通（4╳8拍）2.体侧疏通（4╳8拍）3.体转疏通（4╳8拍）4.背走疏通（4╳8拍）5.踢腿疏通（4╳8拍）6.下蹲疏通（4╳8拍）7.活动指、腕、踝闭节构造：四列横队体操队形集启（三）“戏球”游戏（认识球性）：1.二脚弹拨球、扔接球2.扔接球体前打掌、体后打掌4.胯下绕“8”字二、基础部分（一）本天运球：1.情境导进：●您最喜欢哪个篮球球员呀？为什么？●运球是篮球中最时常使用的技能之一，对于部分去道，运球能解脱大个队员的防守赢得投篮得分的机会，对于普遍去道，运球是球队协做协共的“润滑剂”，那么运球要害不要害呀？您们念不念教呀？2、西席道解演示本天运球动做办法：本天运球姿势：二腿蜿蜒，上体稍前倾，抬头，眼瞅前圆或者侧圆；脚型及用力程序：五指自然分启，掌心空出，用脚指战指根部位触球；肘闭节自然蜿蜒，以肘闭节为轴，上下晃动主动迎球,随球上引下按.拍球部位及球的降面：拍球的后上圆，球的降面统造正在足的侧前圆.3.教死模仿训练，西席巡视指挥纠正过得：①徒脚模仿运球姿势.[教教沉面办理办法]感受运球时掌心空出，五指自然分启，脚指控球.②带发教死运球，并相互接流体味.4.易犯过得，普遍纠正：①运球时矮头，不克不迭抬头瞅察场上情况纠正要发：运球时抬头，不瞅球.②球统造不住，老拾球.本果分解：a：用脚挨球，不用脚腕、脚指按拍运球；b：球的降面太近. 纠正要发：运球时用脚腕战脚指随球上引下按，统造球的降面正在足侧前圆.5.加强训练：①西席伸脚指让教死边运球边报数.②测验考查下矮运球战分歧办法的运球6.教死演示扮演，师死评介：①找运球佳的共教，演示扮演②接流探讨，归纳体味（二）游戏：运球捅球游戏要发：分为四个小组，每人正在牢固范畴内任性运球，设法捅掉他人的球，呵护佳自己的球.游戏准则:球被人捅掉、自己运拾，超出确定的范畴均为波折，波折退却出游戏场合，干裁判；每组脆持到末尾的共教为得胜者.让小组得胜的共教接流体味，西席褒扬！三、中断部分：1.搁紧（动物仿死操）3西席面评归纳预设效验：1、90%以上的共教不妨掌握本天运球技能动做2、预计整节课训练稀度正在45%安排，仄衡心率正在125-130次/分安排、3、最下心率为150次/分安排.。
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篮球原地运球及游戏
一、开始部分
（一）课堂常规：
1.体委整队，清点人数
2.体委报告人数
3.师生问好
4.宣布任务
5.安排见习生
组织：四列横队
（二）篮球热身操：
1.上肢运动（4╳8拍）
2.体侧运动（4╳8拍）
3.体转运动（4╳8拍）
4.腹背运动（4╳8拍）
5.踢腿运动（4╳8拍）
6.下蹲运动（4╳8拍）
7.活动指、腕、踝关节
组织：四列横队体操队形散开
（三）“戏球”游戏（熟悉球性）：
1.两手弹拨球、抛接球
2.抛接球体前击掌、体后击掌
3.髋膝颈部交替环绕
4.胯下绕“8”字
二、基本部分
（一）原地运球：
1.情境导入：
●你最喜欢哪个篮球球员呀？为什么？
●运球是篮球中最常用的技术之一，对个人来说，运球能摆脱大个队员的防守获得投篮得分的机会，对集体来说，运球是球队协调配合的“润滑剂”，那么运球重要不重要呀？你们想不想学呀？
2、教师讲解示范原地运球动作要领：
原地运球姿势：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；
手型及用力顺序：五指自然分开，掌心空出，用手指和指根部位触球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动主动迎球,随球上引下按。
拍球部位及球的落点：拍球的后上方，球的落点控制在脚的侧前方。
3.学生模仿练习，教师巡视指导纠正错误：
①徒手模仿运球姿势。
[教学重点解决办法]体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指控球。
②引导学生运球，并相互交流经验。
4.易犯错误，集体纠正：
①运球时低头，不能抬头观察场上情况
纠正方法：运球时抬头，不看球。
②球控制不住，老丢球。
原因分析：a：用手打球，没有用手腕、手指按拍运球；b：球的落点太远。
纠正方法：运球时用手腕和手指随球上引下按，控制球的落点在脚侧前方。
5.强化练习：
①教师伸手指让学生边运球边报数。
②尝试高低运球和不同方式的运球
6.学生示范表演，师生评价：
①找运球好的同学，示范表演
②交流探讨，总结经验
（二）游戏：运球捅球
游戏方法：分为四个小组，每人在固定范围内任意运球，设法捅掉别人的球，保护好自己的球。
游戏规则:球被人捅掉、自己运丢，超出规定的范围均为失败，失败后退出游戏场地，做裁判；每组坚持到最后的同学为获胜者。
让小组获胜的同学交流经验，教师表扬！
三、结束部分：
1.放松（动物仿生操）
2.整合队伍
3教师点评总结
4.师生再见
5.回收器材
预设效果：
1、90%以上的同学可以掌握原地运球技术动作
2、预计整节课练习密度在45%左右，平均心率在125-130次/分左右、
3、最高心率为150次/分左右。