最新人教版八年级物理下册第八章第二节二力平衡课件
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《第2节 二力平衡》优质课件(两套)
G
已知物体受力 二 力 平 衡 条 件
物体运动状态
讲授新课
练一练 下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
A
F1=5 N
C
F2=5 N
B
F1=3 N
F2=5 N
F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
课堂小结
平衡状态
静止 匀速直线运动
二
力
探究二力平衡
同体、等大、反向、共线
平
的条件
衡
二力平衡条件的应用
二力平衡的应用
F浮
F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
——平衡状态
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速：
Ｇ
一个物体只受拉 力和重力的作用
F=G
Ｆ
非平衡力
运动状态改变
向上加速： F＞G
向下加速： F＜G
Ｇ
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是 不平衡的力。
船
G
匀
速
F浮
上
浮
的
潜
水
G
艇
G
匀
速
降
F
落 的
运
动
员
G
导入新课
学习目标
1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡； 2.会通过实验探究二力平衡的条件；(重点) 3.能用二力平衡解决实际问题。(难点)
讲授新课
一 力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线 运动状态，我们就说这几个力平衡。
初中物理课件--二力平衡(优质课竞赛得奖课件)
F =?
匀速直线 下降
G =100N
典例精析 放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中 是平衡力的是 （
C
）
同体 等大 反向
A.木块的重力和木块对桌面的压力 B.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
共线
C.木块的重力和桌面对木块的支持力
D.木块的重力和木块对地球的吸引力
N
G
相互作用力
平衡力
相互作用力
平衡力 (1)作用在同一物体上 (2)大小相等
(1)作用在两个物体上
(2)大小相等 (3)方向相反 (4)在同一直线上
(3)方向相反
(4)在同一直线
如果作用在同一物体上的两个 力的三要素完全相同，这两个力是
一对平衡力吗？
F F
1.下列哪组中的两个力相互平衡（ F1=5牛 A
B ）
到0.2牛的阻力，要使它在水平面上做匀速直线运动，
0.2 牛；要使它在竖直方向上 所受的水平拉力是______
9.8 牛。 匀速上升，则在竖直方向上的拉力又是______
4、某工人用100N的力水平推一放在水平地面上的木
100 ；改用 箱，没有推动，则木箱受到的阻力为____N
150 。 150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为 ____N
F
G
如果作用在一个物体上的两个力相互平衡， 这两个力需要满足什么条件呢？
A.两个力的大小相等、方向相反。
B.两个力在同一直线上，合力为零。 C.两个力作用在同一物体上。 怎么知道我们的猜想是否正确呢？ 进行实验
二、二力平衡的条件
⑴作用在同一物体上 ⑵大小相等 ⑶方向相反 ⑷作用在同一直线上 同体 等大 反向 共线
五 二力平衡
人教版物理第八章第二节《二力平衡》课件
2.（2021·长沙中考）滑雪运动包含了很多科学知识， 如图是小雪正在滑雪的场景，下列说法正确的是（ D ）
A.小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持 力是一对相互作用力 平衡力 B.小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力 是一对平衡力 不是平衡力也不是相互作用力
C.小雪用滑雪杆加速滑行，说明力是维持 物体运动状态的原因 × D.小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力 不能立即停下来是因为她具有惯性
3.（2021·昆明中考）下列四个现象中，一个力作用 的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是 （ C） A.一个甲壳虫和一群蚂蚁分别匀速移动同一片树叶 的力
B.一个同学和两个同学分别匀速的将同一桶水从地面 搬到桌子上的力
C.一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉 出来的力
D.两个人坐在同一艘小船上，只有其中一个人划和 两个人同时划，使船匀速运动的力
F1=F2
实验记录
物体在水平方向所受二力的情况
大小 方向 是否在一条直线上
相等
相同
在同一条直线上
不相等 相反
在同一条直线上
相等 相等
相反
相反（成 一定角度）
在同一条直线上 不在同一条直线上
运动状态 是否改变
改变 改变
不改变 改变
实验结论 “同体、等大、反向、共线” 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向
D.小车受到的水平方向的推力与小车受到的阻力是一对平衡力
两个力的方向都竖直向下，既不是平 衡力，也不是相互作用力。
知识点4 二力平衡条件的应用
1.确定力的大小和方向
对于处于平衡状态的物体，已知一个力的大小和方向， 根据二力平衡条件，就可以确定与之平衡的另一个力 的大小和方向。
人教版-物理-八年级下册-8.2 二力平衡
3．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上 升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则 (D ) A．重物匀速上升时，拉力最大 B．重物静止时，拉力最大 C．重物匀速下降时，拉力最大
D．上述三种情况，拉力一样大
4、用沿水平方向的大小为1N的力拉放在水平地面上的物体，但没有 拉动，将拉力增大到10N仍没有拉动物体，则物体两次受到的摩擦力 的大小是 （ B ）
6.如图所示：物体A随水平传送带一起向
右做匀速直线运动。（不考虑空气阻力）来自则在此过程中物体（ A ）
A
v
A．只受到重力和支持力的作用 B．受到水平向右的摩擦力的作用 C．受到水平向右的惯力的作用 D．所受到的合外力不为零
7．如图2所示，在光滑的水平桌面上叠放着A、B两个木块，用一
根细绳把A拴在左边固定的木板上，现用F＝10N的力把B从右端匀速抽 出，此时A受到的摩擦力为 10 N，方向向 水平向右；B受到的摩擦力为 10 N，方向向水平向左。
B、要改变物体的运动状态，必需对物体施加力
C、物体受平衡力的作用时，一定保持静止状态。 D、物体保持静止或匀速直线运动状态，它一定受到了平衡力的作用
2.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是
(C ) A．书对桌面的压力与书所受的重力； B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力； C．书所受的重力与桌面对书的支持力； D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力.
做匀速运动的小汽车
F支 F阻力
G
F牵引力
以上物体受到外力 作用时也能保持静止状态或 或者匀速直线运动状态。
所以不能说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体，都没 有受到外力作用。
1.力的平衡 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状
人教版八年级下第八章第2节《二力平衡》课件 (共24张PPT)
衡力的是( C )
A.天花板对弹簧的拉力和弹 簧对天花板的拉力
B.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 C.弹簧对球的拉力和球受到的重力 D.球对弹簧的拉力和球受到的重力
检测反馈
⒌如图所示，连接弹簧测力计的绳 子各挂10 N重物处于静止状态，
弹簧测力计的示数为( A )
A.10 N B.20 N C.0 N D.无法
相同点 区别
大小 方向 作用 对象 作用 时间
力的 效果
相互作用力
平衡力
相等
相反，且在同一条直线上
分别作用在 两个物体上
同时作用在 一个物体上
同时产生，同时消失
没有时间关系
作用力和反作用力 分别作用在不同的 物体上，一般产生 不同的作用效果
两个力共同作用在 一个物体上，使 物体处于平衡状态
Байду номын сангаас 检测反馈
B.物体如果受外力作用，不可能处于匀 速直线运动状态或静止状态
C.两个力都作用在同一条直线上，大小 相等，方向相反，这两个力一定是平 衡的
D.一个物体的运动方向在不断改变，它 受到的力一定不平衡
检测反馈
⒋如图所示，弹簧所受重力不 计，上端固定在天花板上， 下端悬挂一个小球处于静止 状态．下列各对力中属于平
物理八年级下册（人教版）
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
课件制作：河北省石家庄藁城区第九中学 安战刚
情境导入
直升机为什么能够悬停在空中？
平衡状态
铅笔为什么不 倒？
这几个力的作 用效果相互抵消， 相当于不受力的情 况，这时铅笔处于 平衡状态．
平衡状态
物体受到几个力作用时， 如果保持静止或匀速直线运动 状态，我们就说这几个力相互 平衡，物体处于平衡状态．
A.天花板对弹簧的拉力和弹 簧对天花板的拉力
B.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 C.弹簧对球的拉力和球受到的重力 D.球对弹簧的拉力和球受到的重力
检测反馈
⒌如图所示，连接弹簧测力计的绳 子各挂10 N重物处于静止状态，
弹簧测力计的示数为( A )
A.10 N B.20 N C.0 N D.无法
相同点 区别
大小 方向 作用 对象 作用 时间
力的 效果
相互作用力
平衡力
相等
相反，且在同一条直线上
分别作用在 两个物体上
同时作用在 一个物体上
同时产生，同时消失
没有时间关系
作用力和反作用力 分别作用在不同的 物体上，一般产生 不同的作用效果
两个力共同作用在 一个物体上，使 物体处于平衡状态
Байду номын сангаас 检测反馈
B.物体如果受外力作用，不可能处于匀 速直线运动状态或静止状态
C.两个力都作用在同一条直线上，大小 相等，方向相反，这两个力一定是平 衡的
D.一个物体的运动方向在不断改变，它 受到的力一定不平衡
检测反馈
⒋如图所示，弹簧所受重力不 计，上端固定在天花板上， 下端悬挂一个小球处于静止 状态．下列各对力中属于平
物理八年级下册（人教版）
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
课件制作：河北省石家庄藁城区第九中学 安战刚
情境导入
直升机为什么能够悬停在空中？
平衡状态
铅笔为什么不 倒？
这几个力的作 用效果相互抵消， 相当于不受力的情 况，这时铅笔处于 平衡状态．
平衡状态
物体受到几个力作用时， 如果保持静止或匀速直线运动 状态，我们就说这几个力相互 平衡，物体处于平衡状态．
人教版物理八年级下册教学课件 8.2 二力平衡
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。 穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力 去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来， 让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买 有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低 底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、 福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是 洗脑和摧残。
【猜想假设】认识力要从力的三要素入手，请同学们结合 刚才对受到平衡力的物体的受力分析，从力的三要素出发进行 大胆的猜想．
【实验器材】桌面水平光滑的小桌、小车、质量相等的砝 码若干、绳子、小盘、两个定滑轮．
【设计实验】以小组为单位交流合作设计实验并展示． 【进行实验】小组合作进行实验，观察实验，在表格中记 录现象．
(2)如图丙所示，把两端的细绳分别系于 b、d 两个挂钩上， 在两个盘中各放一个砝码，观察到小车发生转动，直到 F1 和 F2 在同一条直线上．
甲
乙
丙
(3)把两吊盘上的细绳都系于一个挂钩上，两盘中的砝码不
变，让两吊盘都朝左拉小车时，会发现小车将向左运动．
实验数据：
小车两端 小车两端 小车受力是否 小车受力
充分考虑学生的年龄特点和经验，注意避免不切合实际地强调 概念的准确，重在对生活中保持静止状态或匀速直线运动状态物体 的分析，尝试利用二力平衡的知识解决一些具体的问题．
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买 有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低 底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、 福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是 洗脑和摧残。
【猜想假设】认识力要从力的三要素入手，请同学们结合 刚才对受到平衡力的物体的受力分析，从力的三要素出发进行 大胆的猜想．
【实验器材】桌面水平光滑的小桌、小车、质量相等的砝 码若干、绳子、小盘、两个定滑轮．
【设计实验】以小组为单位交流合作设计实验并展示． 【进行实验】小组合作进行实验，观察实验，在表格中记 录现象．
(2)如图丙所示，把两端的细绳分别系于 b、d 两个挂钩上， 在两个盘中各放一个砝码，观察到小车发生转动，直到 F1 和 F2 在同一条直线上．
甲
乙
丙
(3)把两吊盘上的细绳都系于一个挂钩上，两盘中的砝码不
变，让两吊盘都朝左拉小车时，会发现小车将向左运动．
实验数据：
小车两端 小车两端 小车受力是否 小车受力
充分考虑学生的年龄特点和经验，注意避免不切合实际地强调 概念的准确，重在对生活中保持静止状态或匀速直线运动状态物体 的分析，尝试利用二力平衡的知识解决一些具体的问题．
新人教版八年物理下第八单元第二节二力平衡知识点讲解
育果教育辅导资料之章节知识点 横道中学物理组
1 二力平衡
要点一、平衡状态、平衡力
物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
物体受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡（是平衡力）。
平衡力与平衡状态的关系：物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动状态）−→←
不受力或受平衡力。
要点二、二力平衡
物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。
这两个力就叫做一对平衡力。
1、二力平衡的条件：
（1）同物：作用在同一物体上的两个力。
（2）等大：大小相等。
（3）反向：两个力方向相反。
（4）共线：两个力作用在同一条直线上。
2
要点三、力与运动的关系 物体受平衡力（或不受力）−→←
运动状态不变（保持静止或匀速直线运动状态）。
物体受非平衡力作用
−→←运动状态改变（运动快慢改变或运动方向改变）。
要点四、同一直线上二力的合成
如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。
如果一个力产生的作用效果跟两个力共同作用产生的作用效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
1、同一直线上二力的合成：
（1）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。
即。
（2）同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的力的方向相同。
即
2、平衡力的合力为零。
最新人教版八年级物理下册第八章第二节二力平衡课件-PPT
解：因为汽车做的是匀速直线运动，所以 它在水平方向上受到的力是平衡力。
F=f=0.05G=0.05x5000N=250N 22
4、用30牛的力握住重为15牛装油 的瓶子悬空静止不动，则手与油 瓶之间的摩擦力的大小为__1_5_N_， 若将手的握力增加到40牛，则手 与油瓶之间的摩擦力的大小将 __不_变___（填“增大”、“减小”或 “不变”）
平衡力的情况有多种，像二力衡、 三力平衡、四力平衡……，其中以二力 平衡的情况最为简单，我们这节课就主
要来研究二力平衡。那么，什么是二 力平衡呢？
7
二力平衡：一个物体在两个
力的作用下，如果保持 静止状态
或匀速直线运动状态，这两个力
就平衡。
8
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
墨水瓶，它受到的一对平衡力是 （ D）
A. 墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力
B. 墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支 持力
C. 地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对地 球的吸引力
D. 墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的
支持力
21
3、重量为5000牛的汽车，在平 直公路上匀速前进，若它所受到 的阻力是车重的0.05倍，求汽车 发动机的牵引力。
拉力 重力
支持力 阻力
支持力 牵引力
重力
重力
18
一平衡状态和平衡力
平衡状 态
静止状态 受力为平 匀 速 直 线 衡力 运动状态
二、二力平衡条件
同体、等大、反向、共线 19
1、下图中，二力能平衡的是（ B ）
3牛 5牛
5牛
（A）
（B）3牛
2牛
2牛
2牛
2牛
（C）
F=f=0.05G=0.05x5000N=250N 22
4、用30牛的力握住重为15牛装油 的瓶子悬空静止不动，则手与油 瓶之间的摩擦力的大小为__1_5_N_， 若将手的握力增加到40牛，则手 与油瓶之间的摩擦力的大小将 __不_变___（填“增大”、“减小”或 “不变”）
平衡力的情况有多种，像二力衡、 三力平衡、四力平衡……，其中以二力 平衡的情况最为简单，我们这节课就主
要来研究二力平衡。那么，什么是二 力平衡呢？
7
二力平衡：一个物体在两个
力的作用下，如果保持 静止状态
或匀速直线运动状态，这两个力
就平衡。
8
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
墨水瓶，它受到的一对平衡力是 （ D）
A. 墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力
B. 墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支 持力
C. 地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对地 球的吸引力
D. 墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的
支持力
21
3、重量为5000牛的汽车，在平 直公路上匀速前进，若它所受到 的阻力是车重的0.05倍，求汽车 发动机的牵引力。
拉力 重力
支持力 阻力
支持力 牵引力
重力
重力
18
一平衡状态和平衡力
平衡状 态
静止状态 受力为平 匀 速 直 线 衡力 运动状态
二、二力平衡条件
同体、等大、反向、共线 19
1、下图中，二力能平衡的是（ B ）
3牛 5牛
5牛
（A）
（B）3牛
2牛
2牛
2牛
2牛
（C）
八年级物理下册8.2《二力平衡》
三、
二力平衡条件
作用在同一物体上 同体 大小相等 等大 方向相反 反向 作用在同一直线上 共线
作用在同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反，并且在同一 条直线上，这两个力就彼此平衡。
【请举例】
举出一些生活中在两个力的作用下保持平 衡状态的现象。
F拉
匀速上升运动状态
——平衡状态
G
F浮
F支
G
5、物理书放在水平桌面上，下列各对力中， 属于平衡力的是（ D） A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支 持力 C、物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持 力
N
G
6、在平直公路上匀速行使的汽车受到几对 平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡 的？在乙图上画出汽车受力的示意图。
静止
匀速下降
N
G
李 小 鹏世 的界 飒体 爽操 英锦 姿标 赛 上 范 晔 、
物体在几个力的作用下保持 静止状态或匀速直线运动状态， 这几个力就叫平衡力。这个物体 所处的状态就叫平衡状态
平衡状态：静止状态或匀速直线 运动状态
思考？
物体受二个 力的作用时满足 什么条件才能保 持平衡？
Ｆ
Ｇ
二力平衡的条件
进行实验3
转动
在同一直线上
实验现象 3、在两边的绳套上挂上等重的钩码， 并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板 的两条细绳相互平行，但不在同一直线 转动。待塑 上。放开塑料板，塑料板将____ 在 同一直线 料板静止后，两边的细绳____ 上。
由此还可以得到：要使两个力相互平衡， 同一直线上 。 两个力必须在_____________
新人教版八年级物理下册第八章《运动和力》第2节《二力平衡》-课件(38张ppt)
F
G
4.起重机的钢丝绳下吊一个重为 2000牛的货物，在下列情况下，钢 丝绳的拉力分别是多少?(1)当货物 静止时；(2)货物以1米/秒匀速上升； (3)货物以1.5米/秒匀速下降。
5.一辆重1000N的小车，在200N的牵 引力作用下沿水平地面匀速直线运 动，小车受到的摩擦力是（ ）
A、1000N
C.只要两个力大小相等、方向相反，并作用 在一条直线上，这两个力一定是平衡力
D.以上情况都有可能
4.一小车在平衡力的作用下，处于匀速直 线运动状态，若其中一个力突然消失，其 他各力保持不变，则小车( )
A.立即停止运动
B.仍做匀速直线运动
C.一定要改变运动方向
D.以上说法都不对
希望对您的工作和学习有所帮助！
图5
由图4到图5说明了什么问题
要是小纸片处于静止 两个力的方向应相反
总结:二力平衡的另一个条件是两个 力的方向相反
图6
此时两个力在同一直线上吗,注意观察纸片怎么改变?
图7
由图6到图7现象是 (小纸片转动到了原来的位置 ) 这一现象说明了什么?
要使小纸片处于平衡状态 两个力必须在同一条直线上
1.根据物体的受力情况，判断物体的运动状态 下图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？
F1
F2
F1 F2
a
F1
b
c
F2
F2
F1
d
F2 F1
e
2.悬挂的电灯，若已知电灯重力为 10牛,那么电线对电灯的拉力大小 为_______牛，方向_________。
3.
跳伞运动员和伞在空中匀 速直线下降，如果人和伞 的总重是1500牛顿，你能 说出他们所受的拉力吗？
2.一个物体受到两个力的作用，这两 个力的三要素完全相同，这两个力
G
4.起重机的钢丝绳下吊一个重为 2000牛的货物，在下列情况下，钢 丝绳的拉力分别是多少?(1)当货物 静止时；(2)货物以1米/秒匀速上升； (3)货物以1.5米/秒匀速下降。
5.一辆重1000N的小车，在200N的牵 引力作用下沿水平地面匀速直线运 动，小车受到的摩擦力是（ ）
A、1000N
C.只要两个力大小相等、方向相反，并作用 在一条直线上，这两个力一定是平衡力
D.以上情况都有可能
4.一小车在平衡力的作用下，处于匀速直 线运动状态，若其中一个力突然消失，其 他各力保持不变，则小车( )
A.立即停止运动
B.仍做匀速直线运动
C.一定要改变运动方向
D.以上说法都不对
希望对您的工作和学习有所帮助！
图5
由图4到图5说明了什么问题
要是小纸片处于静止 两个力的方向应相反
总结:二力平衡的另一个条件是两个 力的方向相反
图6
此时两个力在同一直线上吗,注意观察纸片怎么改变?
图7
由图6到图7现象是 (小纸片转动到了原来的位置 ) 这一现象说明了什么?
要使小纸片处于平衡状态 两个力必须在同一条直线上
1.根据物体的受力情况，判断物体的运动状态 下图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？
F1
F2
F1 F2
a
F1
b
c
F2
F2
F1
d
F2 F1
e
2.悬挂的电灯，若已知电灯重力为 10牛,那么电线对电灯的拉力大小 为_______牛，方向_________。
3.
跳伞运动员和伞在空中匀 速直线下降，如果人和伞 的总重是1500牛顿，你能 说出他们所受的拉力吗？
2.一个物体受到两个力的作用，这两 个力的三要素完全相同，这两个力
人教版八年级下册物理课件：第八章第2节：二力平衡(共44张PPT)
800牛。
自我测评4
在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平 衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？ 在乙图上画出汽车受力的示意图。
V
N
F1
F2
G
起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重 物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。 若起重机吊着这个物体以2m/s的速度 匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力 是（ ）
一、二力平衡
平衡 状态
静止状态
匀速直线运动 状态
二、二力平衡条件
受力为 平衡力
作用在同一个物体上的两个力大小相 等，方向相反，作用在同一条直线上
三、二力平衡条件的应用
放在水平桌面上的木块处于静止状态，下
列各对力中是平衡力的是
（C ）
A、木块的重力和木块对桌面的压力
B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
C、木块的重力和桌面对木块的支持力
D、木块的重力和木块对地球的吸引力
下列四图哪些反映了二力平衡(乙、丙)
一个重为G=2牛的木块静止在水 平桌面上,求桌面对木块的支持力.
解:因为木块静止
所以支持力和重力为 一对平衡力
因为G=2N、方向竖 直向下
所以N=2牛、方向
竖直向上
哪个拉力大？
G
静止
匀速
G
匀速
四、一对平衡力与一对相互作用力的异同
一对平衡力 一对相互作用力
相同点
大小 方向
相等
相等
相反，且在同 相反，且在同
一直线上
一直线上
受力物体
作用在同一物 体上
分别作用在 两个物体上
不同点
一个力发生变
力的变化
化，另一个力 不一定随着变
人教版物理八年级下册第8章第2节 二力平衡
3 二力平衡条件的应用
15
用绳悬挂,画出薄板静止后的重力作用线,同理再找一点悬挂, 两条重力作用线的交点就是薄板重心。
3 二力平衡条件的应用
15
例2 (2021四川南充蓬安期中)用钢丝绳系上一个重为500 N
的物体,当钢丝绳拉着物体以3 m/s的速度匀速上升时,绳对物
体的拉力是 500 N,当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀
2 二力平衡的条件
15
同一直线上的二力合成 (1)当作用在同一物体、同一直线上的两个力方向相同时, 其合力大小等于这两个力之和,合力方向与这两个力的方 向相同;如图所示,既有人在车前拉,又有人在车后推,车同 时受拉力F1和推力F2的作用,并且这两个力方向相同,则拉 力、推力的合力大小F=F1+F2。
2 二力平衡的条件
15
(1)如图甲,实验中,判断小车是否处于平衡状态的依据是小车
是否处于静止状态或匀速直线运动 状态。改变力的大小是通
过调整砝码数量 来实现的。
(2)如图甲,实验中,向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝 码时,小车两边所受的拉力大小 相等 (选填“相等”或
“不相等”),小车处于静止状态;改变其中一端的砝码数量,
发现小车无法保持静止状态,由此得到二力平衡的一个条件
是: 二力大小相等
。
2 二力平衡的条件
15
(3)如图乙,实验中,保持左右两边所挂钩码个数相等,用手将 卡片扭转一个角度,松手后,卡片将 转动 (选填“转动”或 “保持静止”),由此得到二力平衡的另一个条件是:二力必须
作用在同一条直线上 。
2 二力平衡的条件
“平衡力”和“相互作用力”的辨别
例 (2022四川乐山中考)在平直的地面上有一辆小车匀速前
八年级物理下册第八章第2节二力平衡课件新版新人教版
提示:二力平衡条件是“同体、等大、反向、共线”,这四个条件中,首 先是“同体”,两个力不是作用在一个物体上,一定不是平衡力,若
同体,再去分析是否等大、反向、共线。
参考答案:首先判定两个力是否作用在同一物体上,然后再判定两力 是否等大、反向、共线。
第十六页，编辑于星期六：八点 七分。
2.重为4 N的电灯悬挂着静止不动,吊线对电灯的拉力大小和方向如
共线”。
(2)平衡力和相互作用力的区别:
平衡力
相互作用力
图示
不同点 相同点
作用在一个物体上 作用在两个物体上 大小相等、方向相反、在一条直线上
第二十六页，编辑于星期六：八点 七分。
(3)应用:求力的大小和方向。
第二十七页，编辑于星期六：八点 七分。
1.在下列事例中,受平衡力作用的物体是( )
A.正在圆形轨道上运动的过山车 B.减速进站的火车
会越来越快,此时运动员受到的阻力
重力;当降落伞打开后,运
动员匀速下落时,受到的阻力
重力。(均选填“大于”“小于
”或“等于”)
第三十四页，编辑于星期六：八点 七分。
【解析】本题考查二力平衡的条件及应用。降落伞没有打开前,所受重 力大于阻力,所以下落速度越来越快;匀速下落时,处于平衡状态,受到 的阻力和重力是一对平衡力,二力大小相等。 答案:小于 等于
考点 2 二力平衡条件及应用
【典例2】(2013·咸宁中考)如图所示,
放在桌面上的茶壶处于静止状态,对于
该静止的茶壶,下列说法中正确的是
()
A.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对平衡力 B.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对相互作用力
C.茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
同体,再去分析是否等大、反向、共线。
参考答案:首先判定两个力是否作用在同一物体上,然后再判定两力 是否等大、反向、共线。
第十六页，编辑于星期六：八点 七分。
2.重为4 N的电灯悬挂着静止不动,吊线对电灯的拉力大小和方向如
共线”。
(2)平衡力和相互作用力的区别:
平衡力
相互作用力
图示
不同点 相同点
作用在一个物体上 作用在两个物体上 大小相等、方向相反、在一条直线上
第二十六页，编辑于星期六：八点 七分。
(3)应用:求力的大小和方向。
第二十七页，编辑于星期六：八点 七分。
1.在下列事例中,受平衡力作用的物体是( )
A.正在圆形轨道上运动的过山车 B.减速进站的火车
会越来越快,此时运动员受到的阻力
重力;当降落伞打开后,运
动员匀速下落时,受到的阻力
重力。(均选填“大于”“小于
”或“等于”)
第三十四页，编辑于星期六：八点 七分。
【解析】本题考查二力平衡的条件及应用。降落伞没有打开前,所受重 力大于阻力,所以下落速度越来越快;匀速下落时,处于平衡状态,受到 的阻力和重力是一对平衡力,二力大小相等。 答案:小于 等于
考点 2 二力平衡条件及应用
【典例2】(2013·咸宁中考)如图所示,
放在桌面上的茶壶处于静止状态,对于
该静止的茶壶,下列说法中正确的是
()
A.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对平衡力 B.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对相互作用力
C.茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
新人教版八年级物理下册第八章第二节 二力平衡 (共29张PPT)
3、（2016•福建）静止放置在水平桌面上的西瓜， 如图所示，下列属于一对平衡力的是（ C ） A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力 B．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力
C．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力
D．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力
4、（2016•江西）足球进校园，深受同学们 喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动过程中， 以下两个力是一对平衡力的是（ D ） A．脚对球的作用力与草地对球的阻力 B．脚对球的作用力与球对脚的作用力 C．球向前的惯性与草地对球的阻力
（5）用手按住小车不动，两边各加挂质量相 等的钩码，保证二力方向相反，作用在同一直线 上，放手后观察小车运动情况。
现象1：作用在同一物体上，大小相等且在同一直
线上，二力方向相同时，小车不静止。
结论：二力方向相同时，二力不平衡。 现象2：作用在同一物体上，方向相反且在同一
直线上，二力大小不等时，小车不静止。
二力平衡
人教版八年级物理第八章第二节
初中物理
复习巩固
物体的运动状态是指物体运动速度大
小和运动方向。
在受力的情况下，物体保持静止或匀
速直线运动状态，称为运动状态不变。
平衡力
静 止 的 电 灯
F
F 匀速降落的运动员
G F支
G
G
匀速行驶的汽车
力的平衡
物体在受到几个力的作用时，如果保
持静止或匀速直线运动状态，我们就说
D．球所受的重力与草地对球的支持力
作业布置
1、完成动手动脑学物理 2、完成本节对应练习
平衡力
Ｆ
运动状态不改变
静止： 向上匀速： Ｇ 向下匀速：
F=G F=G F=G
一个物体只受拉力 和重力的作用
课时(课件)二力平衡-八年级物理(下)
二力平衡
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持 静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平 衡，简称二力平衡。 思考：这两个力需要满足什么条件才能二力平衡？
2 二力平衡的条件
【猜想假设】 两个力作用在同一物体上 两个力的大小相等 两个力的方向相反 两个力作用同在一条直线上
实验1 探究二力平衡时两个力大小关系
（4）实验中判断小车处于平衡状态的标志是什么？ 能否使小车处于匀速直线运动来作为小车处于平衡状 态的根据？ 答：小车处于静止状态。不能以匀速直线运动作为平 衡状态的根据，因此匀速直线运动状态难以控制。 （5）实验中误差来源，如何减小实验误差？ 答：车轮与桌面之间的摩擦。换用更光滑的桌面，同 时换用质量更大的砝码，减小摩擦力对实验影响。
……
运动状态 是否改变
改变 不变
实验4 探究二力平衡时两个力是否需要作用在同一物体上
e.将放有相同质量的砝码的托 盘挂在两辆小车的两侧上， 视察小车运动情况。
收集数据与分析论证
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态
作用点 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
不同物体 同一物体
相等 相等 ……
相反 相反
1.下列情景中，处于平衡状态的是( D ) A．绕地球运行的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹 C．下落的苹果 D．匀速降落的跳伞运动员
2.在“探究二力平衡条件”的实验中，实验装置如图 所示。
(1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木 块保持静止，说明一对平衡力的__大__小__相__等__；但小明 在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝 码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因 是木块与桌面间存在摩擦力。
……
运动状态 是否改变
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持 静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平 衡，简称二力平衡。 思考：这两个力需要满足什么条件才能二力平衡？
2 二力平衡的条件
【猜想假设】 两个力作用在同一物体上 两个力的大小相等 两个力的方向相反 两个力作用同在一条直线上
实验1 探究二力平衡时两个力大小关系
（4）实验中判断小车处于平衡状态的标志是什么？ 能否使小车处于匀速直线运动来作为小车处于平衡状 态的根据？ 答：小车处于静止状态。不能以匀速直线运动作为平 衡状态的根据，因此匀速直线运动状态难以控制。 （5）实验中误差来源，如何减小实验误差？ 答：车轮与桌面之间的摩擦。换用更光滑的桌面，同 时换用质量更大的砝码，减小摩擦力对实验影响。
……
运动状态 是否改变
改变 不变
实验4 探究二力平衡时两个力是否需要作用在同一物体上
e.将放有相同质量的砝码的托 盘挂在两辆小车的两侧上， 视察小车运动情况。
收集数据与分析论证
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态
作用点 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
不同物体 同一物体
相等 相等 ……
相反 相反
1.下列情景中，处于平衡状态的是( D ) A．绕地球运行的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹 C．下落的苹果 D．匀速降落的跳伞运动员
2.在“探究二力平衡条件”的实验中，实验装置如图 所示。
(1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木 块保持静止，说明一对平衡力的__大__小__相__等__；但小明 在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝 码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因 是木块与桌面间存在摩擦力。
……
运动状态 是否改变
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生活中的二力平衡例子：两人推门
F2
F1
悬挂着的电灯
F
G
F浮
F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
——平衡状态
N
G
静止放在桌面上的书
做匀速运动的小汽车受力示意图。
N
阻力
G
牵引力
结论：一个静止或作匀速直线运动 的物体可以受多对平衡力的作用。
1、请画出图物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力 平衡。 1）静止悬挂的电灯。 2）静止在桌面上的茶杯。 3）匀速运动的拖车。
G
被匀速吊起的货物
飞行的 客机受到几个力的作用？ 运动状态怎样？
F
牵引力
阻力
G
飞机受到四个力的作用。作匀 速直线运动状态。
以恒定速度飞行的 客机
一、力的平衡
1、如果一个物体受到两个力或者几个力的作 用，使物体处于静止或者匀速直线运动状态， 我们就说这两个力或者这几个力是平衡力。
2、静止状态或者匀速直线运动状态又叫平衡 状态。 3、平衡状态 静止状态 受力为平衡力
二、二力平衡的条件
同体、一线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
一对平衡力和相互作用的力的比 平衡力 较 相互作用的力
实例
T
G G′
G
相大小 点 同方向 作用 不 点 同 效果 点 存在
大小相等
方向相反，并且在同一条直线上 不同物体上 同一物体上 能相互抵消 不能相互抵消 互相独立 同时变化
1、下图中，二力能平衡的是（ B ）
3、重量为5000牛的汽车，在平直公
路上匀速前进，若它所受到的阻力是 车重的0.05倍，求汽车发动机的牵引 力。
解:车受到的阻力 F阻=0.05G=0.05×5000N
=250N
因汽车受到的牵引力与阻力平衡，所以
F =F =250N
4、用30牛的力握住重为15牛装油 的瓶子悬空静止不动，则手与油 瓶之间的摩擦力的大小为_____ 15N ， 若将手的握力增加到40牛，则手 与油瓶之间的摩擦力的大小将 不变 （填“增大”、“减小” ______ 或“不变”）
匀速直线运动状态
4、受平衡力也就是合力为0
二力平衡：一个物体在两个力作 用下，如果保持 静止状态或匀速 直线运动状态，则二力是平衡的。
动画中的匀速运动的汽车、 匀速下降的跳伞运动员和站着 的人各处于什么运动状态？受 到几个力的作用？都是二力平 衡吗？
N
阻力
G
牵引力
做匀速运动的小汽车
阻力
牵引力
刚起动的小汽车
G
放在光滑斜面上的小木块
1、一只热气球匀速 下降，其受到重力和 牵引力是否是一对平 衡力？（不计空气阻 力）
F
G
2、小张同学用一水平拉力拉水平地 面上的讲桌，结果没有拉动，讲桌 受到地面的摩擦力和水平拉力是否 是一对平衡力呢？
摩擦力 拉力
如果作用在一个物体上 的两个力相互平衡，这两个 力需要满足什么条件呢？
1 、提出问题
一个物体上的两个力相互平衡， 这两个力需要满足什么条件？
2 、 猜想与假设
大小相等 方向相反 在同一直上线？
作用
3 、制定计划与设计实验
在光滑的桌面上放一小车，木块 在水平方向受到两个相反力的作用。 1.改变两边的力的大小 。2.把小车 转动一个小角度看两力是否还在一 条直线上。 实验器材：小车、木块、 钩码、 细线 、滑轮
四、进行实验二力平衡—专辑： 《1新课程初中物理精品实验学 生版》—在线播放—优酷网， 视频高清在线观看：
实验记录
木块的受力大小 木块的方向 （相等 不相等） （相同 相反） 木块受力是否在 同一直线 （是 否）
木块是否平 衡（是 否）
否
不相等
相同
否
相等
相反
是
是
五、分析论证：
二力平衡的条件是：作用在一个 物体上的两个力，大小相等，方 向相反，作用在同一直线上。
吊灯受到几个力的作用？ 运动状态怎样？
F
G
吊灯
吊灯受到两个力的作 用。吊灯是静止的。
货物受到几个 力的作用？运动状 态怎样？
F
货物受到两个 力的作用。货物 G 是作匀速直线运 动的。 被匀速吊起的货物
货物受到几个 力的作用？运动状 态怎样？
货物受到两个 力的作用。货物 是作匀速直线运 动的。
F
4、用30牛的力握住重为15牛装油 的瓶子悬空静止不动，则手与油 瓶之间的摩擦力的大小为_____ 15N ， 若将手的握力增加到40牛，则手 与油瓶之间的摩擦力的大小将 不变 （填“增大”、“减小” ______ 或“不变”）
3、一本书放在水平桌面上，下列 各对力中哪一对力能够相互平衡？ （ C ） A、书对桌面的压力和桌面对书的 支持力。 B、书受到重力和书对桌面的压力。 C、书受到的重力和桌面对书的支 持力。 D、书受到的重力和桌面受到的重 力。
自然风景５
温故知新
牛顿第一定律： 内容：一切物体在没有 受到外力作用的时候， 总保持匀速直线运动状 态或静止状态．
生活中的物体受力时会怎样？ 生活中有没有受到力的作用又能保 持静止状态的物体或者是匀速直线 运动的物体呢？
本节课主要研究的是：物体受 什么力时，能保持静止状态或 者匀速直线运动状态或者说当 物体处于静止状态或者匀速直 线运动状态时，物体的受力情 况是怎样的呢？
分析：力的示意图如下
拉力
支持力
支持力
牵引力 阻力
重力
重力 重力
理解：二力平衡
（1）物体受到平衡力的作用，究竟是静 止还是做匀速直线运动，取决于物体的起 始状态。 （2）若物体保持静止或匀速直线运动状 态时，它所受到的力一定是平衡力
二力平衡
一、平衡状态和平衡力 平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
5牛 3牛
5牛
（A）
2牛 2（C）
（D）
2、放在水平桌面上的静止不动的 墨水瓶，它受到的一对平衡力是 （ D）
A. 墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力 B. 墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支 持力 C. 地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对 地球的吸引力 D. 墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的 支持力