变态心理学 症状

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第一专题 变态心理学知识
第一节. 关于变态心理学
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1993年17地区调查:有精神障碍群体占人群总体 13.47‰
有精神障碍者的心理活动并不全是异常
正常与异常心理活动之间有互相转化的可能性（并 存）
变态心理学——心理学的一个分支学科，尚无确切 定义
相当多的心理异常目前尚找不到器质性损害的 证据，只能暂称脑的功能性障碍，故心理学家不 采用病理心理学（把异常心理当作疾病来研究） 而采用变态心理学或异常心理学名称。
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巴斯德（LouisPasteur，1822-1895）——法
国微生物学家、化学家，近代微生物学奠基人
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巴斯德一生进行了多项探索性的研究，被世 人称颂为 “进入科学王国的最完美无缺 的人”。他用一生的精力证明了三个科 学问题：（1）每一种发酵作用都是由于 一种微菌的发展——很快“巴氏杀菌法” 便应用在各种食物和饮料上。（2）每一 种传染病都是一种微菌在生物体内的发 展——由于发现并根除了一种侵害蚕卵 的细菌而拯救了法国的丝绸工业。（3） 传染病的微菌在特殊的培养之下可以减 轻毒力，使其变成防病的药苗——最为 著名的成就是发展了一项对人进行预防 接种的技术。这项技术可使人抵御可怕 的狂犬病。他还发展了一种用于抵御鸡 霍乱的疫苗。
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第二单元 学科简史
一、对心理异常现象的早期关注
◎公元前400年，古希腊的医生希波克里特（ Hippocrates ， 基础教材P75译作希波克拉底）提出体液学说，包含了 现代心理学“心理是脑的功能”的雏型；
◎对心理异常现象的研究在经过中世纪宗教扭曲和文艺复 兴之后融入到精神病学之中得以发展；
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布罗卡（Broca,Pierre Paul ，1824-
1880 ）——法国外科医生及人类学家
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布罗卡于1861年在巴黎收容了一个 在疯人院住了三十年的病人，这 个病人发音器官正常，但是不会 说话。病人死去，布罗卡当天检 验尸体，发现左脑半球额下回后 部受伤，遂定这个部位为言语运 动中枢，又称为"布罗卡区"。
体描述尽可能增加感性认识。
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第一部分 变态心理学知识 ★变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理
学分支学科 ★正常心理与异常心理及其区分 ★常见异常心理症状 ★常见精神障碍
第二部分 心理健康与心理不健康 ★心理健康与心理不健康相关概念和评估标准 ★心理不健康状态的分类 ★压力与健康
2009年下半年心理咨询师鉴定考试强化辅导
变态心理学
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★为什么要学习变态心理学？
变态心理学——历年心理咨询师鉴定考试的重点内容 “如何做？”and“做不做？”
★怎样学习变态心理学？
承前：基础心理学-社会心理学-发展心理学 启后：心理诊断技能-心理测量学及技能-咨询心理学及技能
【短期学好变态心理学的几点建议】 1、从心理学角度来学，注意“上挂下联”； 2、把教材当“圣经”，只有“娴熟于心”，方可“熟能生巧”； 3、通过现实生活以及教材中对典型案例和特异心理、行为的具
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第一单元 变态心理学的对象
变态心理学——以心理与行为异常表现为研究对象的心理学 分支学科
研究对象：各类形式的变态心理（发生、种类、性质和特点、 具体表现形式、造成的痛苦、对认知和社会功能的破坏等）
变态心理学的研究对象也是精神病学的对象，但两门学科的 侧重点不同 ——变态心理学作为心理学分支，侧重研究和说明异常心 理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对 异常心理发生、发展的影响 ； ——精神病学作为医学的分支，侧重异常心理的诊断、治 疗、转归和预后；精神病的预防及康复等。
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二、对心理异常现象的现代说明
（一）精神分析的理论解释
1、基本命题、判断
两个基本命题：
（1）心理过程主要是潜意识的
（2）性的冲动是神经症和精神病的重要起因
若干判断：
（1）“力比多”是心理活动的动力
（2）性心理的三个发展阶段：口腔欲阶段、肛门欲阶段、生殖器欲 阶段
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（3）人的心理结构和人格结构：潜意识、前意识、意识；本我、自 我、超我
Hippcrates of Cos，约前460——前377)
被西方尊为“医学之父”的古希腊著名医 生，欧洲医学奠基人。提出“体液 (humours)学说”，认为人体由血液 (blood)、粘液(phlegm)、黄胆(yellow bile)和黑胆(black bile)四种体液组成， 这四种体液的不同配合使人们有不同的 体质。他把疾病看作是发展着的现象， 认为医师所应医治的不仅是病而是病人， 从而改变了当时医学中以巫术和宗教为 根据的观念。主张在治疗上注意病人的 个性特征、环境因素和生活方式对患病 的影响。他的医学观点对以后西方医学 的发展有巨大影响。享年八十三岁。
◎17世纪中叶开始，神经科学有了进一步发展。法国医生 布罗卡（Broca.P.，基础教材P49又译布洛卡，18601861年发现“布洛卡中枢”）和帕斯德（pasteur，多译 作巴斯德）的研究促使人们更倾向用唯物的思维对待心 理异常问题。
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希波克拉底(希腊文Ἱπποκράτης 英文
（2）“自我”必须随时随地学习外部世界，以便理性地处理 “本我”与“超我”之间的冲突和矛盾，所以我们体验着 焦虑；
（3）为防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制、压抑非理 性冲动。
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3、对精神分析理论的简评
心理学界对弗洛伊德学说的主要批评，主要在其逻辑演 绎式的方法论方面。
任何学科的发展，首先表现为学科理论的替代——可以 是渐进式的，也可以是革命式的。
（4）本我——快乐原则；自我——现实原则；超我——道德原则
（5）人为了防止冲突引起焦虑，所以具有防止焦虑的能力，叫做
“防御机制”（也可称为压抑或克制能力）
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2、精神分析理论对心理异常现象的说明
（1）合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健 康的充分和必要条件。每个阶段性心理发展受挫，会使性 心理“退化”、“固著”，造成未来人格变态、异常；