(完整版)人音版五年级下册各单元教学计划
五年级下册音乐人音版教案(精选5篇)
五年级下册音乐人音版教案(精选5篇)五年级下册音乐人音版教案（精选篇1）一、表演《我怎样长大》1.这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。
结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。
2.这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。
放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。
3.二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。
如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。
4.在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。
5.在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?二、编创与活动1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。
用线连一连。
2.展示各自准备的资料、CD、VCD、图片、故事，比比谁的资料最生动。
五年级下册音乐人音版教案（精选篇2）教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》教学目标：1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。
2、学会《手拉手，地球村》。
教学过程：一、导入新课1、同学们谁知道“地球村”是什么意思?2、复习演唱前面学习过的歌曲。
注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。
3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。
4、听歌曲教唱录音(合唱)。
听后引导学生简单讨论。
二、学习新歌《手拉手，地球村》。
1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。
2、随琴视唱歌曲歌词。
3、学习歌曲的曲调。
三、小结五年级下册音乐人音版教案（精选篇3）教学内容学习歌曲《静夜思》。
教学目标1.学唱优美动听的歌曲《静夜思》，感受美。
2.在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌，体验美。
3.随着四拍子来进行指挥，能充分地投入到歌曲的韵律中，表现美。
人民音乐出版社五年级音乐下册全册教案
人民音乐出版社五年级音乐下册全册教案第一课：乐理基础目标：研究音乐乐理的基础知识，包括音符、音程、节拍等内容。
教学步骤：1. 引入乐理的概念，解释音符的概念和表示方法。
2. 介绍不同音符的时值，并进行练。
3. 解释音程的概念，包括半音与全音的关系。
4. 进一步讲解音程的种类和计算方法，并进行练。
5. 引入节拍的概念，解释拍子和节拍的区别。
6. 研究不同拍子的表示方法和常见的拍子类型。
活动和练：1. 学生用乐器模拟不同音符的时值。
2. 练辨认不同音程，并进行歌曲演唱。
第二课：音乐欣赏目标：培养学生对音乐的欣赏能力，提升他们的音乐鉴赏水平。
教学步骤：1. 介绍不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 选取几首具有代表性的音乐作品，进行欣赏。
3. 引导学生从音乐的节奏、旋律、表达等方面进行感知和理解。
4. 分享音乐背后的故事和创作背景，激发学生的兴趣和情感共鸣。
5. 鼓励学生表达自己对音乐的感受和理解。
活动和练：1. 听取学生对音乐的感受和理解的反馈。
2. 学生自由选择一首自己喜欢的音乐作品，并进行简单的分析和介绍。
第三课：歌曲表演目标：通过研究歌曲表演，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
教学步骤：1. 选择一首适合五年级学生演唱的歌曲。
2. 分发歌曲歌词，并进行歌曲的整体熟悉。
3. 教导学生注意歌曲的节奏感、发音准确性和情感表达。
4. 划分歌曲的不同部分，指导学生分组并分工合作。
5. 跟随音乐进行合唱演练，并进行反复练和改进。
活动和练：1. 在课堂或学校活动中进行歌曲表演。
2. 按小组进行评价和反馈，鼓励学生互相研究和提高。
新人教版五年级下册音乐全册教案教学设计
新人教版五年级下册音乐全册教案教学设计一、教学目标1. 了解五年级下册音乐课程的教学内容和研究目标。
2. 提供有趣和互动的教学活动，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演技能。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容和活动第一单元：音乐与我1. 活动一：音乐开胸怀- 学生带来自己喜欢的音乐作品，分享并介绍原因。
- 教师介绍音乐的种类和风格，引导学生对音乐进行分析和欣赏。
2. 活动二：我们的歌声- 学生分组合作演唱一首小组歌曲。
- 教师辅导学生熟悉歌曲的旋律和歌词，并指导学生发声和合唱技巧。
第二单元：音乐世界1. 活动一：音乐之旅- 学生用图片或视频介绍不同国家的音乐风格和乐器。
- 教师提供背景知识，并引导学生对音乐文化的理解和欣赏。
2. 活动二：乐器比拼- 学生分组合作制作简易乐器并进行演奏比拼。
- 教师展示和演奏各种乐器，让学生感受不同乐器的音色和特点。
第三单元：音乐欣赏1. 活动一：名曲赏析- 学生欣赏著名音乐作品，了解其背景和故事。
- 教师指导学生用简单的乐器模拟演奏或编创动作表达音乐的情感。
2. 活动二：创意音乐- 学生分组合作创作一段音乐，可以使用乐器或身体发声。
- 教师引导学生了解音乐创作的基本原理和技巧。
三、教学评估方法1. 学生自评：学生对自己在每个单元的研究成果进行自我评价。
2. 小组评估：学生相互评价小组合作活动中的表现和贡献程度。
3. 教师评估：教师观察学生的参与度、表演技巧和对音乐的理解。
四、教学资源准备1. 学生所需物品：纸、笔、乐器素材等。
2. 教师所需物品：音乐录音、乐器、图片或视频资料等。
五、教学时间安排1. 第一单元：音乐与我 - 3课时2. 第二单元：音乐世界 - 4课时3. 第三单元：音乐欣赏 - 3课时六、教学反思通过在音乐课中设计多种多样的教学活动，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐素养和创造力。
教师可以根据学生的反馈和实际表现，对教学活动进行适当调整和改进，从而提高教学效果。
(完整版)人音版五年级下册各单元教学计划
(完整版)人音版五年级下册各单元教学计划第一单元1、教学目标：1、能听辨出《致春天》的乐曲结构以及主题每次出现时的情绪变化。
2、在聆听柳琴独奏曲《春到沂河》的过程中，认识民族乐器柳琴，并记住柳琴的音色能简单描述乐曲所表现的“春到沂河”的意境。
3、用轻快、活泼的声音演唱二声部歌曲《小鸟小鸟》，表现热爱生活、热爱大自然的情感。
并能说出歌曲各乐段在节奏、旋律、歌词内容上的不同。
4、能用优美的歌声演唱《春雨蒙蒙地下》，并背唱歌曲，能和同伴一起编创节奏，在适合的地方用沙槌为歌曲伴奏和表演。
5、认识切分音（一），能正确运用于音乐实践活动，初步懂得切分音在音乐表现中的作用。
2、教学重点：引导学生在学习中评价自己与他人，逐渐形成一定的竞争氛围。
3、教学难点:歌曲八六拍子的正确演唱，掌握其强弱拍的规律。
4、突破重、难点措施：想办法调动学生学习音乐的积极性，并随机即兴展开歌曲游戏，加上简单的乐理教学。
第二单元1、教学目标：1、聆听乐曲《北京喜讯到边寨》，感受乐曲热烈欢腾的情绪。
能听出乐曲和相同的部分，并能说出它们在速度和情绪上的不同，选出与各段音乐情景相应的画面。
2、能感受到歌曲《打起手鼓唱起歌》的新疆风格，说出其演唱音色的特点。
3、用自然、朴实、优美的声音演唱歌曲《巴塘连北京》和《迷人的火塘》，边唱边表演；能背唱《巴塘连北京》。
4、在学唱和听辨过程中，掌握音乐知识切分音（二）；能和同伴一起合奏竖笛曲《土拨鼠》。
2、教学重点：高低音模唱，把学生的注意力吸引到音高听辩上来，要提高学生的音乐记忆力。
3、教学难点:各音符的掌握，有感情的表演唱歌曲。
4、突破重、难点措施：教师要以自己的情感、动作、声调为表现歌曲的内容做好铺垫。
第三单元1、教学目标：1、聆听《飞跃彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。
能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。
2、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》。
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音版
2023年五年级音乐下册教学工作计划人音版一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养和表现能力；2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够倾听、理解、解读和表达音乐作品；3. 培养学生的音乐创造能力，鼓励他们进行音乐创作和表演；4. 培养学生的合作精神和团队意识，通过音乐活动促进他们的良好人际关系和集体荣誉感；5. 培养学生的审美情操和品质，通过音乐教育弘扬美育理念。
二、教学内容和进度安排1. 单元一：音乐节拍与节奏（2周）第1课：节奏的基本概念和分类第2课：乐曲的基本节奏形式第3课：乐曲的速度和音符的时值第4课：视唱练习和节奏表演2. 单元二：音高与声音（2周）第1课：音高的基本概念和分类第2课：乐曲中的高低音第3课：音阶和调式第4课：唱歌练习和听音乐3. 单元三：音乐的演奏与表现（3周）第1课：乐器和演奏方法第2课：合奏和伴奏技巧第3课：乐曲的表情和情感表达第4课：演出和评价4. 单元四：音乐的欣赏与创作（3周）第1课：音乐欣赏的基本方法和技巧第2课：乐曲形式和音乐风格第3课：音乐创作的基本原理和步骤第4课：创作乐曲和作品展示三、教学方法和手段1. 情境化教学法：通过情景模拟和角色扮演等方式，让学生亲身体验音乐的美妙与魅力。
2. 游戏化教学法：通过音乐游戏、拼图游戏等寓教于乐的方式，激发学生的学习兴趣。
3. 合作学习法：组织学生分组合作，进行合唱、合奏和创作等活动，培养学生的团队精神和合作意识。
4. 多媒体教学法：利用音乐教学软件和多媒体设备，展示音乐作品、演示乐器演奏等，提高教学效果。
四、评价方法和标准1. 学生的课堂参与和表现；2. 学生的作品展示和演出；3. 学生的听音和分析能力；4. 学生的合作和团队意识；5. 学生的创作和表达能力；6. 学生的音乐欣赏和表演能力。
五、教学资源准备1. 教材教辅：五年级音乐下册教材和教辅资料；2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等；3. 乐器和音乐器材：钢琴、吉他、手风琴、打击乐器等；4. 音乐作品和演出资料：音乐CD、音乐会录像等；5. 音乐游戏和练习册：与教材相配套的教具和作业册。
人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划
人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划一、内容概要音乐基础知识：介绍音乐的基本概念，如音符、节奏、旋律等，帮助学生建立基本的音乐知识体系。
音乐欣赏：通过赏析经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力，了解不同风格的音乐特点。
歌曲学习：选取适合五年级学生的歌曲，进行演唱技巧的训练，培养学生的音乐表现能力。
乐器演奏：介绍常见乐器的演奏方法，鼓励学生尝试演奏，提高学生的音乐实践能力。
音乐创作：引导学生尝试简单的音乐创作，如创作旋律、歌词等，培养学生的创新思维。
本学期的教学计划旨在通过丰富多样的教学内容和活动，使学生在音乐领域得到全面发展，提升音乐素养和审美能力。
通过音乐学习，培养学生的团队协作精神、创造力和自信心。
1. 教材简介《人音版音乐五年级下册》是一套旨在培养学生音乐素养、审美情趣和音乐实践能力的教材。
该教材根据国家教育部的相关课程标准设计，遵循音乐教育的规律和学生身心发展的特点，注重学生的音乐体验与实践，强调音乐与生活的联系。
本册教材主要包括以下几个板块：歌唱教学、欣赏教学、乐理知识、乐器演奏和音乐实践活动。
教材内容涵盖了不同风格、不同时期的音乐作品，旨在让学生感受音乐的多样性，拓宽音乐视野。
教材还注重培养学生的音乐表现力和创造力，通过设置丰富的音乐实践活动，让学生在实践中学习和提升音乐技能。
综合性强：教材融合了中外经典音乐作品，涵盖了音乐的基本要素和表现形式，使学生全面了解音乐的全貌。
实践性强：教材中设计了大量的音乐实践活动，如合唱、合奏、创作等，旨在培养学生的音乐实践能力。
趣味性高：教材注重学生的年龄特点，通过生动有趣的音乐游戏、律动等活动，激发学生的学习兴趣。
系统性强：教材的结构清晰，符合学生的认知规律，便于教师和学生使用。
让学生掌握基本的音乐知识和技能，能够演唱简单的歌曲，欣赏不同类型的音乐作品。
2. 教学目标与任务培养学生的音乐审美情感和艺术感受能力。
通过学习本册的音乐作品，让学生欣赏不同的音乐作品风格，提升学生对音乐的表现形式和表达内涵的鉴赏水平。
人音版五年级音乐下册全册教案
人音版五年级音乐下册全册教案一、概括本学期五年级音乐课程的教学以人教版音乐教材为依据，重点围绕音乐鉴赏、表现、创作和音乐文化素养等核心要素展开。
本课程旨在通过丰富多彩的音乐教学活动，引导学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐审美能力，培养其创新意识和实践能力。
知识目标：使学生了解不同风格、不同时期的音乐作品，掌握基本的音乐术语和概念。
技能目标：提高学生的歌唱、演奏、创作等音乐技能，培养他们的音乐表现能力。
情感目标：激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养他们积极向上的音乐情感。
本课程将涵盖多种音乐体裁，包括歌曲、乐曲、合唱、交响乐等。
教学内容将围绕音乐欣赏、歌曲学唱、乐器演奏、音乐创作等方面展开。
还将介绍一些音乐基础知识，如音乐术语、音乐史等。
本课程将采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、合作等。
注重启发学生的学习兴趣，引导他们主动参与音乐活动，培养他们的音乐素养。
本课程将按照学期的教学计划，合理安排每个单元的教学时间和内容。
确保学生能够逐步掌握教学内容，达到教学目标。
本课程将采用多种评价方式，包括平时表现、作品展示、期末考试等。
教师将及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高音乐学习的效果。
1. 介绍本学期的音乐课程目标和整体教学内容本学期五年级音乐课程将以全面提高学生音乐素养为核心目标，通过丰富多彩的教学内容，培养学生的音乐感知能力、表现能力和鉴赏能力。
本课程将围绕着音乐欣赏、音乐表现、音乐创作以及音乐与相关文化等核心要素展开，力求让学生在掌握基础音乐知识的感受音乐的魅力，激发对音乐艺术的热爱。
知识目标：使学生了解基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、旋律、和声等基本概念。
技能目标：提高学生的音乐表现能力，包括歌唱、演奏（如打击乐器等）、舞蹈等基本技能。
情感目标：培养学生对音乐作品的欣赏能力，能够理解和感受不同风格的音乐作品，激发学生对音乐艺术的热爱。
创作目标：引导学生尝试进行简单的音乐创作，如创作歌词、旋律等，培养学生的创新精神和实践能力。
人音版小学五年级音乐教案
五年级下册音乐教学计划（全册总备）一、学生情况分析五年级的学生在上课时纪律比较好，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，五（1）班比五（2）班活跃些，学习积极性也较高。
有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。
但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
二、教材分析本册教材共有八个单元：1、春意2、欢乐的村寨3、幻想4、四季5、您好！大自然6、京韵7、友谊8、百花园。
本册教材更注重对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简单的几个音程的和声基础上，这学期开始出现旋律的合唱，难度较大。
聆听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些聆听、欣赏的都包含了同一主题，内容丰富。
本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本学期三、教学目标（一）、知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
（二）、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。
(完整)人教版五年级下册音乐教学计划
(完整)人教版五年级下册音乐教学计划人教版五年级下册音乐教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素。
2. 研究并掌握五线谱的基本知识和音符的表示方法。
3. 掌握简单的节奏和音阶。
4. 听懂并能演唱一些简单的歌曲。
5. 培养学生对音乐的兴趣和艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 音乐的基本概念和要素- 音符和五线谱- 节奏和拍子- 音阶和音域2. 五线谱的基本知识和音符的表示方法- 高音谱号和低音谱号- 音符的名称和时值- 休止符的表示3. 简单的节奏和音阶- 基本的节拍感和鼓点- Do、Re、Mi音阶的练4. 简单的歌曲演唱- 选择一些适合五年级学生的简单歌曲- 研究歌词和旋律- 练唱调和节奏5. 音乐的鉴赏和欣赏- 听取古典音乐的片段- 分析音乐的节奏、旋律和情感表达三、教学方法1. 讲授和演示：通过讲解和示范来介绍音乐的基本知识和技能。
2. 讨论和思考：引导学生思考问题，鼓励他们提出自己的观点和看法。
3. 合作研究：组织学生进行小组活动，共同完成一些音乐任务。
4. 演唱和表演：让学生通过唱歌和表演来展示他们学到的知识和技能。
5. 音乐欣赏：让学生听取各种类型的音乐，并对其进行欣赏和评价。
四、教学评价1. 参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 能力评价：通过练和作业来评价学生掌握音乐知识和技能的程度。
3. 表现评价：评价学生在演唱和表演中的表现水平和艺术表达能力。
五、教学资源1. 人教版五年级下册音乐教材和配套教辅。
2. 音乐乐器和播放设备。
3. 音乐录音和视频资料。
六、教学安排1. 每周一节音乐课，每节课45分钟。
2. 教学进度：根据教学计划，每周教授一个单元的内容。
3. 课后练：布置适量的练和作业，巩固学生的研究成果。
七、教学活动1. 第一课：音乐的基本概念和要素2. 第二课：五线谱基本知识和音符表示方法3. 第三课：简单的节奏和音阶练4. 第四课：学唱一首简单的歌曲5. 第五课：音乐的鉴赏和欣赏八、教学反思在教学过程中，要密切关注学生的学习情况和反馈，根据每个学生的不同特点和需求，合理调整教学策略和方法。
最新人教版小学五年级音乐下册全册教案
最新人教版小学五年级音乐下册全册教案第一单元：音乐的养分课时1：音乐的分贝- 教学目标：了解声音的高低、大小和强弱的区别，并能够通过手势和声音模仿不同音符的发出。
- 教学内容：声音的高低、大小和强弱，音符的发出。
- 教学步骤：1. 导入：播放不同高低音的声音，让学生感受并讨论声音的高低。
2. 操作：分发不同大小的乐器，学生模仿老师演示的手势和声音，发出不同音符。
3. 演示：老师演示不同音符，并教导学生手势与声音的对应关系。
4. 实践：学生分组进行小合唱，模仿老师示范的音符发声。
5. 反馈：学生自由演唱不同音符，其他同学评价其演唱的音高、音大小和音强。
- 教学资源：不同高低音的声音录音、不同大小的乐器、黑板、粉笔。
课时2：音乐的节奏- 教学目标：认识音乐的节奏，并能够通过身体动作模仿节奏的变化。
- 教学内容：音乐的节奏，身体动作模仿节奏。
- 教学步骤：1. 导入：播放有明显节奏的音乐，让学生感受并讨论节奏的特点。
2. 操作：学生按照老师的指令进行身体动作，模仿音乐的节奏。
3. 演示：老师演示不同节奏的手拍动作，并教导学生进行模仿练。
4. 实践：学生分组进行舞蹈表演，根据音乐的节奏进行身体动作的编排。
5. 反馈：学生观看其他小组的表演，评价其节奏的准确性和动作的协调性。
- 教学资源：有明显节奏的音乐录音、教室空间、黑板、粉笔。
第二单元：音乐的形状课时1：音乐的高低- 教学目标：认识音乐的高低变化，并能够通过声音模仿不同高低音的发出。
- 教学内容：音乐的高低变化，声音模仿。
- 教学步骤：1. 导入：播放具有高低变化的音乐，让学生感受并讨论音乐的高低特点。
2. 操作：学生模仿老师演示的高低音声音，发出相应的声音。
3. 演示：老师演示不同高低音的发声方式，并教导学生进行模仿训练。
4. 实践：学生分组进行合唱，模仿老师示范的高低音发声。
5. 反馈：学生自由发声展示，其他同学评价其发出的高低音准确性。
- 教学资源：具有高低变化的音乐录音、黑板、粉笔。
新人教版五年级下册音乐全册教学计划
新人教版五年级下册音乐全册教学计划
目标
本教学计划的目标是帮助五年级学生全面了解和研究音乐知识，培养其音乐欣赏和表达能力。
教学内容
本教学计划涵盖五年级下册的全部音乐教学内容，包括以下单元：
1. 音乐基础知识
- 音乐符号和记号
- 音高和音阶
- 节奏和拍子
2. 声乐训练
- 声音的发声和发音技巧
- 歌曲的演唱和表达
3. 乐器演奏
- 了解不同乐器的分类和演奏方法
- 研究简单乐曲的演奏技巧
4. 音乐欣赏
- 听取各种音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等
- 学会欣赏音乐的美与表达
教学方法
本教学计划采用多种教学方法，以提高学生的研究兴趣和参与度，包括：
1. 知识讲授
- 使用教材讲解音乐基础知识
- 借助多媒体工具展示音乐素材
2. 组织活动
- 进行合唱和乐器演奏团体活动
- 安排学生参观音乐会或音乐展览
3. 个性化辅导
- 针对学生的特点和需要，进行个别辅导
- 鼓励学生自主研究，展示自己的音乐才华
教学评估
为了评估学生的研究进步和教学效果，将采用以下评估方式：
1. 平时表现
- 观察学生的课堂参与和专注度
- 评估学生的作品和演奏表现
2. 测试评估
- 定期进行音乐基础知识和技能的测试
时间安排
本教学计划将根据教材章节内容和学校教学年度进行合理安排，确保教学进度和质量的均衡。
总结
通过本教学计划，希望能培养学生对音乐的兴趣和认知，并提升他们的音乐表达和欣赏能力，为他们未来的音乐研究打下良好基础。
人音版五年级下册教案
《人音版五年级下册教案》第一部分：教学目标本教案旨在帮助五年级下学期的学生掌握人音版教材中的各个教学内容，培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力和合作意识。
1. 掌握教材中的单词和句子，并能正确运用于日常生活中。
2. 提高五年级学生的听力水平，培养他们的听说能力。
3. 培养学生的阅读习惯，培养他们的阅读理解能力和表达能力。
4. 通过教材中的写作活动，提升学生的写作技巧和语言表达能力。
5. 激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
第二部分：教学内容本教案将按照人音版五年级下册的教学内容来安排教学活动和学习任务。
1. Unit 1: My Hobbies学生将学习一些新的词汇，并通过听力和口语练习来加强对这些词汇的掌握。
老师将鼓励学生在小组内进行合作对话，提高他们的口语表达能力。
2. Unit 2: Jobs学生将学习各种职业名称，并通过角色扮演来运用所学词汇，提高他们的口语和写作能力。
3. Unit 3: A Day at the Zoo学生将通过阅读理解来了解并描述一日游的经历，教师将引导学生运用所学的句子结构和词汇来进行描述。
4. Unit 4: Our Environment学生将学习与环境保护相关的词汇，并通过小组合作和个人写作来提高他们的语言表达和写作能力。
5. Unit 5: Amazing Animals学生将学习一些关于动物的知识，并通过听力和口语练习来加深对这些知识的理解。
6. Unit 6: Traditional Celebrations学生将学习各种传统节日的名称、活动和习俗，并通过小组合作和个人写作来进行语言实践。
第三部分：教学方法1. 听力训练：通过听力材料、教师录音和小组对话来提高学生的听力水平。
2. 口语训练：通过角色扮演、小组对话和课堂演讲来提高学生的口语表达能力。
3. 阅读训练：通过教材中的阅读材料和相关练习来培养学生的阅读理解能力。
4. 写作训练：通过写作任务和作文指导来提升学生的写作技巧和表达能力。
人音版五年级音乐下册教学工作计划
人音版五年级音乐下册教学工作计划五年级拟定者:**度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2.欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。
中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3.识谱教学是学生学习音乐的必要环节。
教学要符合学生的认知规律,把知识融入音乐实践中去学习。
避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4.综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每- -条练习中所包含的训练作用。
五、教学中要注意的一些问题.1.注重音乐审美体验。
2.让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品。
3.课堂上结合学生实际情况进行授课。
总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。
六、教学中德育思想的渗透方法.课堂教学是德育的主渠道，德育内容应根据每堂课的教育目标展开，把教学目标转化为学生的学习目标渗透于教学中。
教师要认真安排课堂教学的每一环节，指导学生的学习活动，强化学生的德育意识，帮助学生树立良好的德育观，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学习的主体作用。
在教学中，运用多媒体因势利导,设境悟情,使德育内容生动活泼，让学生在感受、体验、表现音乐的同时，潜移默化中对学生进行德育的熏陶。
例如:在欣赏《义勇军进行曲》这支慷慨激昂，用生命和鲜血凝成的战歌时,我转录了天安门前升旗仪式鼓舞人心的壮观场面，激发了学生振兴中华的爱国热情,使学生体验到爱国主义精神和大无畏的英雄气概,受的民族精神的熏陶。
七、教学方法、教学技巧、教学手段.1、为了使学生能轻松、愉快地，上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力作到用好的设计抓住学生的注意力。
人音版五年级下册教学计划
人音版五年级下册教学计划
【语文】
（一）教学内容
1. 通过阅读学习《孙子兵法》、经典古文诗文，掌握拼音、造句等基
本知识；
2.学习《廉颇蔺相如列传》《梁山伯与祝英台》等经典的语言表达技巧；
3.通过《书香人生》、《诗香人生》等文章让学生更加了解诗文的精髓内涵；
4.学生在学习诗词等文学作品时，要完成一些改错、写摘录等文学技能练习。
（二）教学方法
1.思想引导法：通过一些有意义的文字、视频、图片等以引导学生的思想联想，激发学生的学习兴趣；
2.小组讨论法：学生也可以组织小组，小组内自主讨论、交流，彼此相互提醒学习中的不懂点，构建良好的学习气氛；
3.问答方法：老师出示一些特殊的文字，让学生通过回答问题，选出正确的文字；
4.理论指导法：老师在文字内容学习中为学生指导教学，在基础家庭教育上加强对学生的指导。
（三）教学目标
1.掌握一定的汉字阅读写作能力；
2.掌握诗歌的精髓内容；
3.学会文字的拼写和诗词的创作；
4.学会借助文字表达思想感情，记录片段人生。
（四）考核评价
1.观察考核：根据学生在课堂上学习情况、表现出的认知程度和掌握文字知识技能；
2.任务检查：检查学生对任务的完成情况，以及对提出问题的反映程度；
3.期末考试：考核学生在各方面语文知识的掌握情况，以及理解诗词等文学作品的解读能力；
4.笔试评分：根据学生的文字拼写和诗词文学创作能力，给出文字得分的合格等级。
人音版小学五年级音乐教学计划（精选3篇）
人音版小学五年级音乐教学计划（精选3篇）人音版小学五年级音乐教学计划篇1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析我担任五年级3个班级的教学，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
四、教学目标：1增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。
2提高音乐感受与鉴赏的能力。
3培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
4学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
5能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
人音版五年级下册教学计划
人音版五年级下册教学计划目标本教学计划旨在帮助五年级学生通过人音版教材下册，全面提高他们的语言能力、阅读能力和写作能力。
以下是本学期的教学目标：1. 提高学生的听说能力，培养他们流利的口语表达能力。
2. 培养学生的阅读惯和阅读理解能力，提高他们的阅读水平。
3. 教授写作技巧，帮助学生正确、准确地表达自己的观点。
4. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
教学内容和安排第一单元：自我介绍- 研究如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员等基本信息。
- 通过角色扮演和小组活动，提高学生的口语表达能力。
第二单元：我的家庭- 研究家庭成员的称呼和家庭成员间的关系。
- 通过家庭树的绘制和口头描述，帮助学生学会描述和介绍自己的家庭。
第三单元：学校生活- 研究介绍学校设施、学校规则以及学校活动。
- 通过小组讨论和写作练，培养学生的描述能力和写作能力。
第四单元：我的朋友- 研究如何用英语作介绍和评价他人。
- 通过小组合作和角色扮演，提高学生的口语表达和听力理解能力。
第五单元：假期乐趣- 研究描述假期活动和旅行经历。
- 通过课堂演讲和写作练，培养学生的口语表达和写作能力。
第六单元：养宠物的乐趣- 研究养宠物的相关词汇和句子结构。
- 通过小组活动和写作练，提高学生的描述能力和写作能力。
评估方式为了全面评估学生的语言能力，将采用以下评估方式：1. 阅读理解测试：对学生阅读理解能力进行测试。
2. 口语表达评估：通过小组讨论和角色扮演，评估学生的口语表达能力。
3. 写作作业：布置写作任务，评估学生的写作能力。
4. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度。
教学资源为了帮助学生更好地研究，本教学计划将提供以下教学资源：1. 人音版五年级下册教材：作为主要教材，用于课堂教学和训练。
2. 多媒体资源：使用多媒体课件和音频材料来增强学生的研究体验。
3. 练册：为学生提供额外的练和巩固知识的机会。
以上是人音版五年级下册教学计划的简要概述。
人音版小学五年级音乐下册教学计划
一、所教班级学生根本情况
1, 学习根底：五年级大局部学生音乐学习根底各有千秋，层次不一，进度不同，所以要求老师所运用的方法也不同，因材施教，我根据每个班的具体情况来设计整堂课，需加强机音乐能力的培养。
二、全册教学内容(以单元为单位)
1、春意
2、欢乐的春寨
3、梦想
4、四季 5 您好!大自然 6、京
韵 7、友谊 8 百花园
三、全册教学要求：
以审美为中心，以音乐为主线，以音乐为根底，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯串于始终，并进一步加强学生对歌曲的理解，对音乐的领悟，对节奏和音准的加强，还有简单的识谱知识，并让学生终身爱好音乐。
四、全册教学要点
1、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律;
2、欣赏音乐让学生学会聆听音乐;
3、表演让学生在游戏活动中感受音乐;
4、创编与活动使学生积极动脑，主动参与，提高学生音乐创编能力;
5、扩大学生视野，了解中外优秀的民族民间音乐;
6、通过音乐学习，提高学生的审美能力，培养学生自信心和对`生活的乐观向
上的精神。
五、教学方法措施
1、加强学生审美能力培养，积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段
作出整体性的'反映，引导学生感受、体验、表现音乐中的情感内涵，还要积极引
导学生感受、体验、鉴赏音乐的美;
2、把单纯的音乐拓展为音乐文化;
3、让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐根底知识与根
本技能;
4、加强根本知识和根本技能的教学;
5、加强实践与创造;。
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各单元教学计划
第一单元
1、教学目标：
1、能听辨出《致春天》的乐曲结构以及主题每次出现时的情绪变化。
2、在聆听柳琴独奏曲《春到沂河》的过程中，认识民族乐器柳琴，并记住柳琴的音色能简单描述乐曲所表现的“春到沂河”的意境。
3、用轻快、活泼的声音演唱二声部歌曲《小鸟小鸟》，表现热爱生活、热爱大自然的情感。
并能说出歌曲各乐段在节奏、旋律、歌词内容上的不同。
4、能用优美的歌声演唱《春雨蒙蒙地下》，并背唱歌曲，能和同伴一起编创节奏，在适合的地方用沙槌为歌曲伴奏和表演。
5、认识切分音（一），能正确运用于音乐实践活动，初步懂得切分音在音乐表现中的作用。
2、教学重点：
引导学生在学习中评价自己与他人，逐渐形成一定的竞争氛围。
3、教学难点:
歌曲八六拍子的正确演唱，掌握其强弱拍的规律。
4、突破重、难点措施：
想办法调动学生学习音乐的积极性，并随机即兴展开歌曲游戏，加上简单的乐理教学。
第二单元
1、教学目标：
1、聆听乐曲《北京喜讯到边寨》，感受乐曲热烈欢腾的情绪。
能听出乐曲和相同的部分，并能说出它们在速度和情绪上的不同，选出与各段音乐情景相应的画面。
2、能感受到歌曲《打起手鼓唱起歌》的新疆风格，说出其演唱音色的特点。
3、用自然、朴实、优美的声音演唱歌曲《巴塘连北京》和《迷人的火塘》，边唱边表演；能背唱《巴塘连北京》。
4、在学唱和听辨过程中，掌握音乐知识切分音（二）；能和同伴一起合奏竖笛曲《土拨鼠》。
2、教学重点：
高低音模唱，把学生的注意力吸引到音高听辩上来，要提高学生的音乐记忆力。
3、教学难点:
各音符的掌握，有感情的表演唱歌曲。
4、突破重、难点措施：
教师要以自己的情感、动作、声调为表现歌曲的内容做好铺垫。
第三单元
1、教学目标：
1、聆听《飞跃彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。
能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。
2、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》。
并能与同伴合作，用唱、奏、舞等形式进行表演，选择自己擅长的方式表达对美好梦想的向往。
3、在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号D.C.”，能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。
4、能按试唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。
2、教学重点：
音高概念的掌握与音乐听辩、模唱、记忆能力的巩固和提高，自制乐器并奏一奏。
3、教学难点:
音乐表达、肢体律动等综合表现能力的提高方法。
4、突破重、难点措施：
要随时检测学生音乐听、记、解释能力，进行区别性教育，培养保护学生的个性。
要利用学生已有的能力，带动其他同学参与音乐表演、游戏活动。
第四单元
1、教学目标：
1、感受乐曲《溪边景色》所表现的自然景色，能听辨出表现潺潺的流水声的弦乐器音色。
2、能用欢快、风趣的情绪演唱歌曲《铃儿响叮当》，并能用声势为歌曲伴奏。
选择合唱曲《铃儿响叮当的变迁》其中一段，编创动作进行表演。
3、能用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱歌曲《田野在召唤》，表达对大自然的赞美之情。
4、在歌唱和试唱练习中认识和掌握弱起小节知识。
能独立完成编创两小节旋律的练习。
5、能辨别出竖笛吹奏中正确与错误的长音，掌握正确吹奏长音的方法。
2、教学重点：
学习相关节奏的特点
3、教学难点:
读谱知识的实践活动
4、突破重、难点措施：
采取听唱法学唱歌曲，采用趣味识谱教学。
第五单元
1、教学目标：
1、能随京剧《要学那泰山顶上一青松》模唱，并学做几个京剧的造型动作。
2、能听出乐曲《京调》两个不同情绪的乐段，并能听辨出《京调》旋律取材于京剧唱腔《苏三起解》中的片段。
3、在演唱歌曲《我是中国人》和《京调》时，能表现出歌曲的京腔京韵。
并背唱歌曲《我是中国人》。
4、乐于用合作的方式，参与京剧“锣鼓经”的表演活动。
并能在全班同学面前展示一段自己喜爱的地方戏曲。
2、教学重点：
音高概念的掌握与音乐听辩、模唱、记忆能力的巩固和提高
3、教学难点:
准确地把握歌曲变拍子的节奏，并唱准变化音。
4、突破重、难点措施：
采用听唱法学唱及编创节奏，在激发学生的兴趣中逐步掌握不同的节奏型。
第六单元
1、教学目标：
1、能三人一组合作，分别用动作变现《花之歌》音乐的三个不同主题。
2、能听辨出《对花》乐曲中表现“对花”的两件乐器音色，感受与体验乐曲所表现的意境和情景。
3、能选择合适的打击乐器为歌曲《采花》伴奏，能与小组同学一起设计不同的表演形式并交流展示。
背唱歌曲《采花》。
4、在学唱歌曲《编花篮》中，感受方言与旋律音调的关系，体会歌曲的地方特色。
5、在吹奏练习中学习竖笛“降7”的指法；能独立为旋律小曲编创片段填入其中，在编一编、唱一唱中逐步提高编创能力。
6、乐于用自己喜爱的方式，参与本课“花之歌音乐会”的展示活动。
能按本课编创旋律的要求做练习题。
2、教学重点：
不同的音乐风格的体验，要充分收集相关的作品＆图片，帮学生积累更多的感性认识。
3、教学难点:
编创与活动。
4、突破重、难点措施：
让学生先收集材料再通过网络的资源进行进一步的学习。
第七单元
1、教学目标：
1、在聆听、演唱、编创和表演等音乐活动中，感受和表达守望相助和互助互爱的人间大爱。
2、能随歌曲《爱的奉献》模唱，说出自己对歌词的理解和两段旋律在情绪上的变化。
3、能听出《大爱无疆》中两段旋律的主奏乐器，在哼唱中感悟“大爱无疆”的情感，并说出令自己感动的地方。
4、能用优美自然的声音演唱歌曲《爱的人间》，并与同伴一起在情景表演中表达爱的情怀与愿望。
5、能用亲切和欢快的声音演唱歌曲《地球是个美丽的圆》，表达和平共进的友谊之爱，唱出歌曲情绪上的变化，并能背唱歌曲。
6、在聆听中认识和听辨人声的分类。
2、教学重点：
有感情的演唱歌曲，并能用动作，人声，打击乐器表现乐曲的形象。
3、教学难点:
唱准歌曲中的变化音，并能边演唱边按相应拍子的指挥图示划拍。
4、突破重、难点措施：
教师要以自己的情感、动作、声调为表现歌曲的内容做好铺垫，检测学生音乐听、记、解释能力，进行区别性教育，培养保护学生的个性。
要利用学生已有的能力，带动其他同学参与音乐表演、游戏活动。