(小学奥数)2-3-3 列不定方程解应用题.教师版

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小学数学列不定方程解应用题(含答案)

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列不定方程解应用题知识框架一、知识点说明 历史概述不定方程是数论中最古老的分支之一.古希腊的丢番图早在公元3世纪就开始研究不定方程,因此常称不定方程为丢番图方程.中国是研究不定方程最早的国家,公元初的五家共井问题就是一个不定方程组问题,公元5世纪的《张丘建算经》中的百鸡问题标志着中国对不定方程理论有了系统研究.宋代数学家秦九韶的大衍求一术将不定方程与同余理论联系起来.考点说明在各类竞赛考试中,不定方程经常以应用题的形式出现,除此以外,不定方程还经常作为解题的重要方法贯穿在行程问题、数论问题等压轴大题之中.在以后初高中数学的进一步学习中,不定方程也同样有着重要的地位,所以本讲的着重目的是让学生学会利用不定方程这个工具,并能够在以后的学习中使用这个工具解题。

重难点(1) 根据题目叙述找到等量关系列出方程 (2) 根据解不定方程方法解方程 (3) 找到符合条件的解例题精讲一、不定方程与数论【例 1】 把2001拆成两个正整数的和,一个是11的倍数(要尽量小),一个是13的倍数(要尽量大),求这两个数.【考点】列不定方程解应用题【解析】 这是一道整数分拆的常规题.可设拆成的两个数分别为11x 和13y ,则有:11132001x y +=,要让x 取最小值,y 取最大值. 可把式子变形为:2001111315312132122153131313x x x x y x -⨯+-++===-+,可见12213x+是整数,满足这一条件的x 最小为7,且当7x =时,148y =. 则拆成的两个数分别是71177⨯=和148131924⨯=.【答案】则拆成的两个数分别是77和1924.【巩固】 甲、乙二人搬砖,甲搬的砖数是18的倍数,乙搬的砖数是23的倍数,两人共搬了300块砖.问:甲、乙二人谁搬的砖多?多几块?【考点】列不定方程解应用题【解析】 设甲搬的是18x 块,乙搬的是23y 块.那么1823300x y +=.观察发现18x 和300都是6的倍数,所以y 也是6的倍数.由于3002313y <÷≈,所以y 只能为6或12. 6y =时18162x =,得到9x =;12y =时1824x =,此时x 不是整数,矛盾.所以甲搬了162块,乙搬了138块,甲比乙搬得多,多24块.【答案】甲比乙搬得多,多24块【例 2】 用十进制表示的某些自然数,恰等于它的各位数字之和的16倍,则满足条件的所有自然数之和为___________________.【考点】列不定方程解应用题【解析】 若是四位数abcd ,则()161636<1000a b c d ⨯+++⨯≤,矛盾,四位以上的自然数也不可能。

《不定方程》专题教师版

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不定方程精选题型(第一课时)一.例题精析:例1.一个水池装一个进水管和三个同样的出水管,先打开进水管,等水池存一些水后再打开出水管(进水管不关闭).若同时打开2个出水管,那么8分钟后水池空;如果同时打开3个出水管,则5分钟后水池空.那么出水管比进水管晚开40分钟.【分析】设出水管比进水管晚开x分钟,进水管的速度为y,出水管的速度为z,再根据进水量=出水量列出方程求解即可.解:例2.某果蔬饮料由果汁、疏菜汁和纯净水按一定质量比配制而成,纯净水、果汁、蔬菜汁的价格比为1:2:2,因市场原因,果汁、蔬菜汁的价格涨了15%,而纯净水的价格降了20%,但并没有影响该饮料的成本(只考虑购买费用),那么该种饮料中果汁与蔬菜汁的质量和与纯净水的质量之比为2:3.【分析】设纯净水、果汁、蔬菜汁的价格为a,2a,2a,设纯净水、果汁、疏菜汁按一定质量比为x:y;z,根据因市场原因,果汁、蔬菜汁的价格涨了15%,而纯净水的价格降了20%,但并没有影响该饮料的成本(只考虑购买费用),可列出方程求解.解:例3.某班有若干人参加一次智力竞赛,共a、b、c三题,每题或者得满分或者得0分.其中题a、题b、题c满分分别为20分、30分、40分.竞赛结果,每个学生至少答对了一题,三题全答对的有1人,只答对其中两道题的有15人,答对题a的人数与答对题b的人数之和为29,答对题a的人数与答对题c的人数之和为25,答对题b的人数与答对题c的人数之和为20,则这个班参赛同学的平均成绩是51分.【分析】设答对a的人数为x,答对b的人数为y,答对c 的人数为z,根据题意可得三元一次方程组,解出可得出x、y、z的值,进而算出参加竞赛的总人数,让总分数除以总人数即为竞赛的平均成绩.解:例4.山脚下有一个池塘,山泉以固定的流量向池塘里流淌,现在池塘中有一定的水,若一台A型抽水机1小时刚好抽完,若两台A型抽水机20分钟刚好抽完,若三台A型抽水机同时抽12分钟可以抽完.【分析】设池塘中的水有a,山泉每小时的流量是b,一台A 型抽水机每小时抽水量是x.根据一台A型抽水机则1小时后正好能把池塘中的水抽完,得x=a+b;根据用两台A型抽水机则20分钟正好把池塘中的水抽完,得×2x=a+b,用x表示a和b.设若用三台A型抽水机同时抽,则需要t小时恰好把池塘中的水抽完,再进一步根据3tx=a+bt求解解:二.课堂精练:1.古人对付秋燥的饮食良方:“朝朝淡盐水,晚晚蜂蜜水”.秋天即将来临时,某商人抓住商机购进甲、乙、丙三种蜂蜜,已知销售每瓶甲蜂蜜的利润率为10%,每瓶乙蜂蜜的利润率为20%,每瓶丙蜂蜜的利润率为30%.当售出的甲、乙、丙蜂蜜瓶数之比为1:3:1时,商人得到的总利润率为22%;当售出的甲、乙、丙蜂蜜瓶数之比为3:2:1时,商人得到的总利润率为20%.那么当售出的甲、乙、丙蜂蜜瓶数之比为5:6:1时,这个商人得到的总利润率为.2.我校创造节插花艺术比赛中同学们制作了若干个甲、乙、丙三种造型的花篮.甲种花篮由9朵玫瑰花、16朵水仙花和10朵百合花搭配而成,乙种花篮由6朵玫瑰花、8朵水仙花搭配而成.丙种花篮由6朵玫瑰花、12朵水仙花和10朵百合搭配而成.这些花篮一共用了240朵玫瑰花,300朵百合花,则水仙花一共用了朵.3.冬季降至,贫困山区恶劣的地理环境加之其落后的交通条件,无疑将使得山区在漫长冬季里物资更加匮乏,“让冬天不冷让爱心永驻”,重庆市公益组织心驿家号召全市人民为贫困山区的孩子们捐赠过冬衣物,本次捐赠共收集了11600件棉衣、7500件羽绒服及防寒服若干,自愿者将所有衣物分成若干A、B、C类组合,由自愿者们分别送往交通极其不便利的各个山区,一个A类组合含有60件棉衣,80件防寒服和50件羽绒服;一个B类组合含有40件棉衣,40件防寒服;一个C类组合含有40件棉衣,60件防寒服,50件羽绒服;求防寒服一共捐赠了件.三.课后巩固:1.某超市销售水果时,将A、B、C三种水果采用甲、乙、丙三种方式搭配装箱进行销售,每箱的成本分别为箱中ABC三种水果的成本之和,箱子成本忽略不计.甲种方式每箱分别装A、B、C三种水果6kg,3kg,1kg,乙种方式每箱分别装A、B、C三种水果2kg,6kg,2kg.甲每箱的总成本是每千克A成本的12.5倍,每箱甲的销售利润率为20%,每箱甲比每箱乙的售价低25%,丙每箱在成本上提高40%标价后,打八折销售获利为每千克A成本的1.2倍,当销售甲、乙、丙三种方式的水果数量之比为2:3:3时,则销售的总利润率为.2.2018年9月,为鼓励学生努力学习,将来为国家作出更大贡献,重庆二外设立了“力宏奖学金”其中科技创新发明奖共有60人获奖,原计划一等奖5人,二等奖15人,三等奖40人,后来经校长会研究决定,在奖项总奖金不变的情况下,各顶级获奖人数实际调整为:一等奖10人,二等奖20人,三等奖30人.调整后一等奖每人奖金降低80元,二等奖每人奖金降低50元,三等奖每人奖金降低30元.调整前二等奖每人奖金比三等奖每人奖金多70元,则调整后一等奖每人奖金比二等奖每人奖金多元.3.A,B,C三种大米的售价分别为40元/kg、50元/kg、70元/kg,其中B,C两种大米的进价为40元/kg、50元/kg,经核算,三种大米的总利润相同,且A,B两种大米的销售量之和是C种大米之和的6倍,则A种大米的进价是.不定方程精选题型(第二课时)一.例题精析:例 1. 有铅笔、练习本、圆珠笔三种学习用品,若购铅笔3支,练习本7本,圆珠笔1支共需3.15元;若购铅笔4支,练习本10本,圆珠笔1支共需4.2元,那么,购铅笔、练习本、圆珠笔各1件共需 1.05元.【分析】等量关系为:3×铅笔的单价+7×练习本的单价+1×圆珠笔的单价=3.15;4×铅笔的单价+10×练习本的单价+1×圆珠笔的单价=4.2,把两个方程相减后乘3,再让第2个方程减去得到的方程可得购铅笔、练习本、圆珠笔各1件共需的钱数.例2.晨光文具店有一套体育用品:1个篮球,1个排球和1个足球,一套售价300元,也可以单独出售,小攀同学共有50元、20元、10元三种面额钞票各若干张.如果单独出售,每个球只能用到同一种面额的钞票去购买.若小面额的钱的张数恰等于另两种面额钱张数的乘积,那么所有可能中单独购买三个球中所用到的钱最少的一个球是60元.【分析】设50元、20元、10元的钞票分别有x、y、z张,然后根据总售价列出一个方程,再根据三者之间的关系列出一个方程组成三元一次方程组,整理消掉z,再根据x、y都是整数讨论求解即可.例3.一辆客车、一辆货车和一辆小轿车在一条笔直的公路上朝同一方向匀速行驶,在某一时刻,客车在前,小轿车在后,货车在客车与小轿车的正中间,过了10分钟,小轿车追上了货车;又过了5分钟,小轿车追上客车;再过t 分钟,货车追上了客车,则t=15.【分析】由于在某一时刻,货车在前,小轿车在后,客车在货车与小轿车的中间,所以设在某一时刻,货车与客车、小轿车的距离均为s千米,小轿车、货车、客车的速度分别为a、b、c(千米/分),由过了10分钟,小轿车追上了客车可以列出方程10(a﹣b)=s,由又过了5分钟,小轿车追上了货车列出方程15(a﹣c)=2s,由再过t分钟,客车追上了货车列出方程(t+10+5)(b﹣c)=s,联立所有方程求解即可求出t的值.例4.一次数学比赛,有两种给分方法:一种是答对一题给5分,不答给2分,答错不给分;另一种是先给40分,答对一题给3分,不答不给分,答错扣1分,用这两种方法评分,某考生都得81分,这张试卷共有22题.【分析】此题可以设答对a题,未答b题,答错c题未知数,列出方程组,进行推理可得:5a+2b=81①,40+3a﹣c=81②,由①②推出a的取值范围,并确定处a 的值,从而推出b、c的值,解决问题.二.课堂精练:1.某超市分两次购进一批月饼礼盒.第一次购买了A、B两种月饼礼盒,用去17670元;第二次购买了C、D两种月饼礼盒,用去11310元,其中A、B两种月饼礼盒的数量分别与C、D两种礼盒的数量相等,且A种月饼礼盒与D种礼盒的进价相同,B种月饼礼盒与C种礼盒的进价相同.若A、B两种礼盒的进价之和为315元,则该超市购进的这批礼盒一共有盒.2.我国的经济总量已居世界第二,人民富裕了,很多家庭都拥有多种车型.小明家有A、B、C三种车型,已知3辆A型车的载重量与4辆B型车的载重量之和刚好等于2辆C型车的载重量;4辆B型车的载重量与1辆C型车的载重量之和刚好等于6辆A型车的载重量,现有一批货物,原计划用C型车5次可全部运完,由于C型车另有运输任务,现在安排A型车单独装运9次,余下的货物由B型车单独装运刚好可以全部运完,则B型车需单独装运次(每辆车每次都满载重量).3.今年是天猫双十一创立以来的第11年,现在,已经彻底改变了中国人这一天的生活.某商家为迎接双十一活动准备购进一批服装,清理库存有A,B,C三种服装,其中服装C的数量为总库存数的,根据市场预测再购进A,B,C三种服装的数量之比为5:4:7,则购进后A的总数量为购进后三种服装总量的,B的新购数量与购进后三种服装总数量之比为2:17,则购进后B的总数量与购进后C的总数量之比为.三.课后巩固:1.春节即将来临时,某商人抓住商机购进甲、乙、两三种糖果,已知销售甲糖果的利润率为10%,乙糖果的利润率为20%,丙糖果的利润率为30%,当售出的甲、乙、丙糖果重量之比为1:3:1时,商人得到的总利润率为22%;当售出的甲、乙、丙糖果重量之比为3:2:1时,商人得到的总利率为20%.那么当售出的甲、乙、丙糖果重量之比为5:1:1时,这个商人得到的总利润率为.2.育德文具厂生产的一种文具套装深受学生喜爱,已知该文具套装一套包含有1个笔袋,2只笔,3个笔记本,巅峰文具超市向该厂订购了一批文具套装,需要厂家在15天内生产完该套装并交货.育德文具厂将员工分为A、B、C三个组,分别生产笔袋、笔、笔记本,他们于某天零点开始工作,每天24小时轮班连续工作(假设每小时工作效率相同),若干天后的零点A组完成任务,再过几天后(不少于一天)的中午12点B组完成低务,再过几天(不少于一天)后的6时C组完成任务.已知A、B、C三个组每天完成的任务数分别是270个、360个、360个,则巅峰文具超市一共订购了套文具套装.3.某水稻种植中心培育了甲、乙、丙三种水稻,将这三种水稻分别种植于三块大小各不相同的试验田里.去年,三种水稻的平均亩产量分别为300kg,500kg,400kg,总平均亩产量为450kg,且丙种水稻的的总产量是甲种水稻总产量的4倍,今年初,研究人员改良了水稻种子,仍按去年的方式种植,三种水稻的平均亩产量都增加了.总平均亩产量增长了20%,甲、丙两种水稻的总产量增长了30%,则乙种水稻平均亩产量的增长率为.不定方程精选题型(第三课时)一.例题精析:例1.购买甲7件,乙3件,丙4件商品共需25元.若购买甲5件,乙1件,丙商品2件共需13元.那么购买甲乙丙商品各一件需6元.【分析】先设一件甲商品x元,乙y元,丙z元,然后根据题意列出方程,再解方程即可.例2.2015年5月18日华中旅游博览会在汉召开.开幕式上用到甲、乙、丙三种造型的花束,甲种花束由3朵红花、2朵黄花和1朵紫花搭配而成,乙种花束由2朵红花和2朵黄花搭配而成,丙种花束由2朵红花、1朵黄花和1朵紫花搭配而成.这些花束一共用了580朵红花,150朵紫花,则黄花一共用了430朵.【分析】题中有两个等量关系:甲种盆景所用红花的朵数+乙种盆景所用红花的朵数+丙种盆景所用红花的朵数=580朵,甲种盆景所用紫花的朵数+丙种盆景所用紫花的朵数=150朵.据此可列出方程组,设步行街摆放有甲、乙、丙三种造型的盆景分别有x盆、y盆、z盆,用含x的代数式分别表示y、z,即可求出黄花一共用的朵数.例3.重庆修建园博园期间,需要A、B、C三种不同的植物,如果购买A种植物3盆、B种植物7盆、C种植物1盆,需付人民币315元;如果购买A种植物4盆、B种植物10盆、C种植物1盆,需付人民币420元;某人想购买A、B、C各1盆,需付人民币105元.【分析】设A种植物x元一盆、B种植物y元一盆、C种植物z元一盆,就可以得出3x+7y+z=315,4x+10y+z=420,再由这两个方程构成方程组,再解这个不定方程组求出其解即可.例4.一家小吃店原有三个品种的馄饨,其中菜馅馄饨售价为3元/碗,鸡蛋馅馄饨售价为4元/碗,肉馅馄饨售价为5元/碗,现该店新增了由上述三个品种搭配而成的混合馄饨,每碗都有10个馄饨.那么共有3种搭配得到定价是3.8元的混合馄饨(每种馄饨至少有一个).【分析】设菜馅馄饨x个,鸡蛋馅馄饨y个,鸡蛋馅馄饨z 个,根据题意列出方程组,解方程组即可.二.课堂精练:1.过年了,甲、乙、丙三人相约去买坚果,甲买了3袋A 坚果、3袋B坚果和1袋C坚果,乙买了4袋A坚果、1袋B坚果和1袋C坚果,丙买了3袋B坚果和7袋C坚果.三人结账时发现:甲和乙总共消费200元,丙比乙多消费100元,如果A、B、C三种坚果各3袋组合成坚果礼盒出售,每种坚果均可在原价的基础上打九折,则每盒坚果礼盒的售价是元.2. 甲、乙、丙三人到商店去买东西,每人都花了整数元,他们一共花了32元.甲、乙两人花费的差额(即两人所花钱的差的绝对值,下同)是19元,乙、丙两人花费的差额是7元,甲、丙两人花费的差额是12元,则甲花费了21元.【分析】由于19=7+12,则分两种情况:1、甲比乙少19,则乙比丙多7元,甲比丙少12元,2、甲比乙多19,则乙比丙少7元,甲比丙多12元,进而得出答案.3.现有甲、乙、丙三种含铜比例不同的合金.若从甲、乙、丙三种合金中各切下一块重量相等的合金,并将切下来的三块合金放在一起熔炼后就成为含铜量为12%的合金;若从甲、乙、丙三种合金中按3:2:5的重量之比各切取一块,将其熔炼后就成为含铜量为9%的合金.那么若从甲、乙两种合金中按重量之比为2:3各切取一块将其熔炼后的合金的含铜百分比是18%.【分析】设甲合金含铜量为x%、乙合金含铜量为y%、丙合金含铜量为z%.则依据“三块合金放在一起熔炼后就成为含铜量为12%的合金、甲、乙、丙三种合金中按3:2:5的重量之比各切取一块,将其熔炼后就成为含铜量为9%的合金.”列出方程组并解答.三.课后巩固:1.有甲、乙、丙三种货物,若购甲3件,乙7件,丙1件共需630元;若购甲4件,乙10件,丙1件共需840元,现购甲、乙、丙各一件共需210元.【分析】假设购甲每件x元,购乙每件y元,购丙每件z元.列方程组得:,然后求得x+y+z的值.2.有甲、乙、丙三种商品,如果购甲3件、乙2件,丙1件共需315元钱,购甲1件、乙2件、丙3件共需285元钱,那么购甲、乙、丙三种商品各一件共需150元钱.【分析】设出购甲、乙、丙三种商品各一件的未知数,建立方程组,整体求解.3.某商店将录音机、钢笔、书包三种物品降价促销.若购买录音机3台,钢笔6支,书包2个,共需302元;若买录音机5台,钢笔11支,书包3个,共需508元.则购买录音机1台、钢笔1支、书包1个共需96元.【分析】设收录机、钢笔和书包三种物品的单价分别为x、y 和z元,继而根据购买收录机3台,钢笔6支,书包2个共需302元,购买收录机5台,钢笔11支,书包3个共需508元,列出方程组,进而求解即可.第一课时参考答案与试题解析1.古人对付秋燥的饮食良方:“朝朝淡盐水,晚晚蜂蜜水”.秋天即将来临时,某商人抓住商机购进甲、乙、丙三种蜂蜜,已知销售每瓶甲蜂蜜的利润率为10%,每瓶乙蜂蜜的利润率为20%,每瓶丙蜂蜜的利润率为30%.当售出的甲、乙、丙蜂蜜瓶数之比为1:3:1时,商人得到的总利润率为22%;当售出的甲、乙、丙蜂蜜瓶数之比为3:2:1时,商人得到的总利润率为20%.那么当售出的甲、乙、丙蜂蜜瓶数之比为5:6:1时,这个商人得到的总利润率为19%.【分析】设甲、乙、丙三种蜂蜜的进价分别为a、b、c,丙蜂蜜售出瓶数为cx,则当售出的甲、乙、丙蜂蜜瓶数之比为1:3:1时,甲、乙蜂蜜售出瓶数分别为ax、3bx;当售出的甲、乙、丙蜂蜜瓶数之比为3:2:1时,甲、乙蜂蜜售出瓶数分别为3ax、2bx;当售出的甲、乙、丙蜂蜜瓶数之比为5:6:1时,甲、乙蜂蜜售出瓶数分别为5ax、6bx;列出方程,解方程求出,即可得出结果.【解答】解:设甲、乙、丙三种蜂蜜的进价分别为a、b、c,丙蜂蜜售出瓶数为cx,由题意得:,解得:,∴===19%,故答案为:19%.2.我校创造节插花艺术比赛中同学们制作了若干个甲、乙、丙三种造型的花篮.甲种花篮由9朵玫瑰花、16朵水仙花和10朵百合花搭配而成,乙种花篮由6朵玫瑰花、8朵水仙花搭配而成.丙种花篮由6朵玫瑰花、12朵水仙花和10朵百合搭配而成.这些花篮一共用了240朵玫瑰花,300朵百合花,则水仙花一共用了440朵.【分析】根据题意,可以列出相应的方程组,然后变形,即可求得水仙花一共用了多少朵.【解答】解:设甲种花篮a个,乙种花篮b个,丙种花篮c个,,化简,得,(①+②)×4,得16a+8b+12c=440,∵水仙花一共用了:16a+8b+12c,∴水仙花一共用了440朵,故答案为:440.3.冬季降至,贫困山区恶劣的地理环境加之其落后的交通条件,无疑将使得山区在漫长冬季里物资更加匮乏,“让冬天不冷让爱心永驻”,重庆市公益组织心驿家号召全市人民为贫困山区的孩子们捐赠过冬衣物,本次捐赠共收集了11600件棉衣、7500件羽绒服及防寒服若干,自愿者将所有衣物分成若干A、B、C类组合,由自愿者们分别送往交通极其不便利的各个山区,一个A类组合含有60件棉衣,80件防寒服和50件羽绒服;一个B类组合含有40件棉衣,40件防寒服;一个C类组合含有40件棉衣,60件防寒服,50件羽绒服;求防寒服一共捐赠了14600件.【分析】根据题意,可以先设A类组合x个,B类组合y 个,C类组合z个,然后根据题意可以列出三元一次方程组,从而可以得到x、z与y的关系,然后即可求得需要防寒服多少件,本题得以解决.【解答】解:设A类组合x个,B类组合y个,C类组合z 个,,化简,得,∴需要的防寒服为:80x+40y+60z=80(280﹣2y)+40y+60(2y﹣130)=22400﹣160y+40y+120y﹣7800=14600,故答案为:14600.4.某超市销售水果时,将A、B、C三种水果采用甲、乙、丙三种方式搭配装箱进行销售,每箱的成本分别为箱中ABC三种水果的成本之和,箱子成本忽略不计.甲种方式每箱分别装A、B、C三种水果6kg,3kg,1kg,乙种方式每箱分别装A、B、C三种水果2kg,6kg,2kg.甲每箱的总成本是每千克A成本的12.5倍,每箱甲的销售利润率为20%,每箱甲比每箱乙的售价低25%,丙每箱在成本上提高40%标价后,打八折销售获利为每千克A成本的1.2倍,当销售甲、乙、丙三种方式的水果数量之比为2:3:3时,则销售的总利润率为23.6%.【分析】分别设每千克A、B、C三种水果的成本为x、y、z,设丙每箱成本为m,然后根据题意将甲、乙、丙三种方式的每箱成本和利润用x表示出来即可求解.【解答】解:设每千克A、B、C三种水果的成本分别为x、y、z,依题意得:6x+3y+z=12.5x,∴3y+z=6.5x,∴每箱甲的销售利润=12.5x•20%=2.5x乙种方式每箱成本=2x+6y+2z=2x+13x=15x,乙种方式每箱售价=12.5x•(1+20%)÷(1﹣25%)=20x,∴每箱乙的销售利润=20x﹣15x=5x,设丙每箱成本为m,依题意得:m(1+40%)•0.8﹣m=1.2x,解得m=10x.∴当销售甲、乙、丙三种方式的水果数量之比为2:3:3时,总成本为:12.5x•2+15x•3+10x•3=100x,总利润为:2.5x•2+5x•3+1.2x•3=23.6x,销售的总利润率为=23.6%,故答案为:23.6%.5.2018年9月,为鼓励学生努力学习,将来为国家作出更大贡献,重庆二外设立了“力宏奖学金”其中科技创新发明奖共有60人获奖,原计划一等奖5人,二等奖15人,三等奖40人,后来经校长会研究决定,在奖项总奖金不变的情况下,各顶级获奖人数实际调整为:一等奖10人,二等奖20人,三等奖30人.调整后一等奖每人奖金降低80元,二等奖每人奖金降低50元,三等奖每人奖金降低30元.调整前二等奖每人奖金比三等奖每人奖金多70元,则调整后一等奖每人奖金比二等奖每人奖金多370元.【分析】设原来一等奖为x元,二等奖为y元,三等奖为z元,则调整后一等奖为(x﹣80)元,二等奖为(y﹣50)元,三等奖为(z﹣30)元.构建方程组,求出x﹣y即可解决问题.【解答】解:设原来一等奖为x元,二等奖为y元,三等奖为z元,则调整后一等奖为(x﹣80)元,二等奖为(y ﹣50)元,三等奖为(z﹣30)元.由题意:,整理得,∴x﹣y=400,∴调整后一等奖每人奖金比二等奖每人奖金多:(x﹣80)﹣(y﹣50)=x﹣y﹣30=370(元),故答案为370.6.A,B,C三种大米的售价分别为40元/kg、50元/kg、70元/kg,其中B,C两种大米的进价为40元/kg、50元/kg,经核算,三种大米的总利润相同,且A,B两种大米的销售量之和是C种大米之和的6倍,则A种大米的进价是35.【分析】可设A种大米的进件是m元/kg,且A种大米销售了xkg,B大米销售了ykg,则C大米销售了(x+y)kg,根据三种大米的总利润相同,列出方程.先解方程得出x =3y,从而求出m的值.【解答】解:设A种大米的进件是m元/kg,且A种大米销售了xkg,B大米销售了ykg,则C大米销售了(x+y)kg,三种大米每千克的利润分别是(40﹣m)元、10元、20元,根据题意知:10y=(40﹣m)x=20×(x+y),即由10y=(x+y),解得x=2y,代入10y=(40﹣m)x中,解得m=35.故答案为:35.第二课时1.某超市分两次购进一批月饼礼盒.第一次购买了A、B 两种月饼礼盒,用去17670元;第二次购买了C、D两种月饼礼盒,用去11310元,其中A、B两种月饼礼盒的数量分别与C、D两种礼盒的数量相等,且A种月饼礼盒与D种礼盒的进价相同,B种月饼礼盒与C种礼盒的进价相同.若A、B两种礼盒的进价之和为315元,则该超市购进的这批礼盒一共有184盒.【分析】根据A、B两种礼盒的进价之和为315元,设A 种月饼礼盒的进价为x元/盒,可以表示B种月饼礼盒的进价,因为A种月饼礼盒与D种礼盒的进价相同,B种月饼礼盒与C种礼盒的进价相同,可以表示C和D礼盒的进价,根据A、B两种月饼礼盒的数量分别与C、D两种礼盒的数量相等,再设两个未知数表示A种月饼礼盒和B种月饼礼盒,列方程组,根据题意可知:只要知道2y+2z的值就可以,因此将方程组相加可得结论.【解答】解:设A种月饼礼盒的进价为x元,则B种月饼礼盒与C种礼盒的进价都是(315﹣x)元,D种月饼礼盒的进价为x元,设购进y盒A种月饼礼盒,z盒B种月饼礼盒,则购进y 盒C种月饼礼盒,z盒D种月饼礼盒,根据题意得:,化简得:,①+②得:315z+315y=28980,y+z=92,∴2y+2z=184,答:则该超市购进的这批礼盒一共有184盒.故答案为:184.2.我国的经济总量已居世界第二,人民富裕了,很多家庭都拥有多种车型.小明家有A、B、C三种车型,已知3辆A型车的载重量与4辆B型车的载重量之和刚好等于2辆C型车的载重量;4辆B型车的载重量与1辆C型车的载重量之和刚好等于6辆A型车的载重量,现有一批货物,原计划用C型车5次可全部运完,由于C型车另有运输任务,现在安排A型车单独装运9次,余下的货物由B型车单独装运刚好可以全部运完,则B型车需单独装运8次(每辆车每次都满载重量).【分析】设每辆A型车满载重量为a,设每辆B型车满载重量为b,设每辆C型车满载重量为c,原计划用C型车5次可全部运完,由于C型车另有运输任务,现在安排A型车单独装运9次,余下的货物由B型车单独装运刚好可以全部运完,则B型车需单独装运x次,根据题意列出方程组解得x便可.【解答】解:设每辆A型车满载重量为a,设每辆B型车满载重量为b,设每辆C型车满载重量为c,原计划用C 型车5次可全部运完,由于C型车另有运输任务,现在安排A型车单独装运9次,余下的货物由B型车单独装运刚好可以全部运完,则B型车需单独装运x次,根据题意得,,②﹣①,得9a=3c,∴a=c,。

赤峰市巴林右旗小学数学小学奥数系列2-2-3不定方程与不定方程组

赤峰市巴林右旗小学数学小学奥数系列2-2-3不定方程与不定方程组

赤峰市巴林右旗小学数学小学奥数系列2-2-3不定方程与不定方程组
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧!
一、 (共10题;共50分)
1. (5分)求方程 2x-3y=8的整数解。

2. (5分)求方程2x+6y=9的整数解。

3. (5分)求方程4x+10y=34的正整数解。

4. (5分)求方程3x+5y=12的整数解。

5. (5分)解不定方程:。

(其中x,y均为正整数)
6. (5分)求不定方程的正整数解有多少组?
7. (5分)求方程3x+5y=31的整数解。

8. (5分)解方程。

(其中x、y均为正整数)
9. (5分)解方程(其中a、b、c均为正整数)
10. (5分)解不定方程(其中x、y、z均为正整数)
参考答案
一、 (共10题;共50分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、。

(完整版)小学奥数-不定方程(教师版)

(完整版)小学奥数-不定方程(教师版)

不定方程如$知识梳理]在列方程组解答应用题时,有两个未知数,就需要有两个方程。

有三个未知数,就需要有三个 方程。

当未知数的个数多于方程的个数时, 这样的方程称为不定方程,为纪念古希腊数学家丢番图,不定方程也称为丢番图方程。

不定方程在小学奥数乃至以后初高中数学的进一步学习中,有着举足 轻重的地位。

而在小学阶段打下扎实的基础,无疑很重要。

不定方程是由于联立方程的条件“不足”而出现的,从一般情况来说,有无数多个解。

不过, 我们要注意到它的“预定义”条件,比如未知项是自然数,比如在数位上的数码不仅是自然数,而 且是一位数等等,甚至题干中直接给出限制条件,这样,就使得不定方程的解“定”下来了。

这种 情况也不排除它的取值不止一种。

不定方程解的情况比较复杂,有时无法得出方程的解,有时又会出现多个解。

如果考虑到题中 以一定条件所限制的范围,会有可能求出唯一的解或几种可能的解(而这类题的限制范围往往与整 数的分拆有很大关系)。

解答这类方程,必须要对题中明显或隐含的条件加以判断、推理,才能正确 求解。

特色讲解]【例1】★求方程5x 2y 27的正整数解。

【解析】因为2y 为偶数,27为奇数,所以5x 为奇数,即x 为奇数x 1x 3 x 5 , ,y 11 y 6 y 1【小试牛刀】求方程 4x + 10y = 34的正整数解【解析】因为4与10的最大公约数为2,而2|34,两边约去2后,得2x + 5y = 17, 5y 的个位是0 或5两种情况,2x 是偶数,要想和为17, 5y 的个位只能是5, y 为奇数即可;2x 的个位为2,所以 x 的取值为1、6、11、16……x= 1 时,17-2x = 15, y = 3, x= 6 时,17-2x = 5 , y = 1 , x= 11 时,17 — 2x = 17 — 22,无解 所以方程有两组整数解为:dx 1 x y 3,y【例2】★ 设A , B 都是正整数,并且满足 A11[解析]3A 11B 17 33333A+11B=17,因为 A 、B 为正整数,所以 A=2, B=1, A+B=3【例3】★ ★(北大附中入学考试真题) 14个大、中、小号钢珠共重 100克,大号钢珠每个重 12克,中号每个重 8克,小号每个重 5克。

小学奥数 列不定方程解应用题 精选例题练习习题(含知识点拨)

小学奥数  列不定方程解应用题  精选例题练习习题(含知识点拨)

列不定方程解应用题教学目标1、熟练掌握不定方程的解题技巧2、能够根据题意找到等量关系设未知数解方程3、学会解不定方程的经典例题知识精讲一、知识点说明历史概述不定方程是数论中最古老的分支之一.古希腊的丢番图早在公元3世纪就开始研究不定方程,因此常称不定方程为丢番图方程.中国是研究不定方程最早的国家,公元初的五家共井问题就是一个不定方程组问题,公元5世纪的《张丘建算经》中的百鸡问题标志着中国对不定方程理论有了系统研究.宋代数学家秦九韶的大衍求一术将不定方程与同余理论联系起来.考点说明在各类竞赛考试中,不定方程经常以应用题的形式出现,除此以外,不定方程还经常作为解题的重要方法贯穿在行程问题、数论问题等压轴大题之中.在以后初高中数学的进一步学习中,不定方程也同样有着重要的地位,所以本讲的着重目的是让学生学会利用不定方程这个工具,并能够在以后的学习中使用这个工具解题。

二、运用不定方程解应用题步骤1、根据题目叙述找到等量关系列出方程2、根据解不定方程方法解方程3、找到符合条件的解模块一、不定方程与数论【例 1】把2001拆成两个正整数的和,一个是11的倍数(要尽量小),一个是13的倍数(要尽量大),求这两个数.【巩固】甲、乙二人搬砖,甲搬的砖数是18的倍数,乙搬的砖数是23的倍数,两人共搬了300块砖.问:甲、乙二人谁搬的砖多?多几块?【巩固】现有足够多的5角和8角的邮票,用来付4.7元的邮资,问8角的邮票需要多少张?【例 2】用十进制表示的某些自然数,恰等于它的各位数字之和的16倍,则满足条件的所有自然数之和为___________________.模块二、不定方程与应用题【例 3】有两种不同规格的油桶若干个,大的能装8千克油,小的能装5千克油,44千克油恰好装满这些油桶.问:大、小油桶各几个?【例 4】在一次活动中,丁丁和冬冬到射击室打靶,回来后见到同学“小博士”,他们让“小博士”猜他们各命中多少次.“小博士”让丁丁把自己命中的次数乘以5,让冬冬把自己命中的次数乘以4,再把两个得数加起来告诉他,丁丁和冬冬算了一下是31,“小博士”正确地说出了他们各自命中的次数.你知道丁丁和冬冬各命中几次吗?【巩固】某人打靶,8发共打了53环,全部命中在10环、7环和5环上.问:他命中10环、7环和5环各几发?【例 5】某次聚餐,每一位男宾付130元,每一位女宾付100元,每带一个孩子付60元,现在有13的成人各带一个孩子,总共收了2160元,问:这个活动共有多少人参加(成人和孩子)?【巩固】单位的职工到郊外植树,其中有男职工,也有女职工,并且有13的职工各带一个孩子参加.男职工每人种13棵树,女职工每人种10棵树,每个孩子都种6棵树,他们一共种了216棵树,那么其中有多少名男职工?【例 6】张师傅每天能缝制3件上衣,或者9件裙裤,李师傅每天能缝制2件上衣,或者7件裙裤,两人20天共缝制上衣和裙裤134件,那么其中上衣是多少件?【巩固】小花狗和波斯猫是一对好朋友,它们在早晚见面时总要叫上几声表示问候.若是早晨见面,小花狗叫两声,波斯猫叫一声;若是晚上见面,小花狗叫两声,波斯猫叫三声.细心的小娟对它们的叫声统计了15天,发现它们并不是每天早晚都见面.在这15天内它们共叫了61声.问:波斯猫至少叫了多少声?【例 7】甲、乙两人生产一种产品,这种产品由一个A配件与一个B配件组成.甲每天生产300个A配件,或生产150个B配件;乙每天生产120个A配件,或生产48个B配件.为了在10天内生产出更多的产品,二人决定合作生产,这样他们最多能生产出多少套产品?【巩固】某服装厂有甲、乙两个生产车间,甲车间每天能生产上衣16件或裤子20件;乙车间每天能生产上衣18件或裤子24件.现在要上衣和裤子配套,两车间合作21天,最多能生产多少套衣服?【例 8】有一项工程,甲单独做需要36天完成,乙单独做需要30天完成,丙单独做需要48天完成,现在由甲、乙、丙三人同时做,在工作期间,丙休息了整数天,而甲和乙一直工作至完成,最后完成这项工程也用了整数天,那么丙休息了天.【例 9】实验小学的五年级学生租车去野外开展“走向大自然,热爱大自然”活动,所有的学生和老师共306人恰好坐满了5辆大巴车和3辆中巴车,已知每辆中巴车的载客人数在20人到25人之间,求每辆大巴车的载客人数.【巩固】实验小学的五年级学生租车去野外开展“走向大自然,热爱大自然”活动,所有的学生和老师共306人恰好坐满了7辆大巴车和2辆中巴车,已知每辆中巴车的载客人数在20人到25人之间,求每辆大巴车的载客人数.【巩固】每辆大汽车能容纳54人,每辆小汽车能容纳36人.现有378人,要使每个人都上车且每辆车都装满,需要大、小汽车各几辆?【巩固】小伟听说小峰养了一些兔和鸡,就问小峰:“你养了几只兔和鸡?”小峰说:“我养的兔比鸡多,鸡兔共24条腿.”那么小峰养了多少兔和鸡?【例 10】一个家具店在1998年总共卖了213张床.起初他们每个月卖出25张床,之后每个月卖出16张床,最后他们每个月卖出20张床.问:他们共有多少个月是卖出25张床?【例 11】五年级一班共有36人,每人参加一个兴趣小组,共有A、B、C、D、E五个小组.若参加A组的有15人,参加B组的人数仅次于A组,参加C组、D组的人数相同,参加E组的人数最少,只有4人.那么,参加B组的有_______人.【例 12】将一群人分为甲乙丙三组,每人都必在且仅在一组.已知甲乙丙的平均年龄分为37,23,41.甲乙两组人合起来的平均年龄为29;乙丙两组人合起来的平均年龄为33.则这一群人的平均年龄为.【例 13】14个大、中、小号钢珠共重100克,大号钢珠每个重12克,中号钢珠每个重8克,小号钢珠每个重5克.问:大、中、小号钢珠各有多少个?【巩固】袋子里有三种球,分别标有数字2,3和5,小明从中摸出12个球,它们的数字之和是43.问:小明最多摸出几个标有数字2的球?【例 14】公鸡1只值钱5,母鸡一只值钱3,小鸡三只值钱1,今有钱100,买鸡100只,问公鸡、母鸡、小鸡各买几只?【巩固】小明玩套圈游戏,套中小鸡一次得9分,套中小猴得5分,套中小狗得2分.小明共套了10次,每次都套中了,每个小玩具都至少被套中一次,小明套10次共得61分.问:小明至多套中小鸡几次?【例 15】开学前,宁宁拿着妈妈给的30元钱去买笔,文具店里的圆珠笔每支4元,铅笔每支3元.宁宁买完两种笔后把钱花完.请问:她一共买了几支笔?【巩固】小华和小强各用6角4分买了若干支铅笔,他们买来的铅笔中都是5分一支和7分一支的两种,而且小华买来的铅笔比小强多.小华比小强多买来铅笔多少支.【例 16】蓝天小学举行“迎春”环保知识大赛,一共有100名男、女选手参加初赛,经过初赛、复赛,最后确定了参加决赛的人选.已知参加决赛的男选手的人数,占初赛的男选手人数的20%;参加决赛的女选手的人数,占初赛的女选手人数的12.5%,而且比参加初赛的男选手的人数多.参加决赛的男、女选手各有多少人?【巩固】今有桃95个,分给甲、乙两班学生吃,甲班分到的桃有29是坏的,其他是好的;乙班分到的桃有316是坏的,其他是好的.甲、乙两班分到的好桃共有几个?【例 17】甲、乙两人各有一袋糖,每袋糖都不到20粒.如果甲给乙一定数量的糖后,甲的糖就是乙的2倍;如果乙给甲同样数量的糖后,甲的糖就是乙的3倍.甲、乙两人共有多少粒糖?【巩固】有两小堆砖头,如果从第一堆中取出100块放到第二堆中去,那么第二堆将比第一堆多一倍.如果相反,从第二堆中取出若干块放到第一堆中去,那么第一堆将是第二堆的6倍.问:第一堆中的砖头最少有多少块?【例 18】甲乙丙三个班向希望工程捐赠图书,已知甲班有1人捐6册,有2人各捐7册,其余都各捐11册,乙班有1人捐6册,3人各捐8册,其余各捐10册;丙班有2人各卷4册,6人各捐7册,其余各捐9册。

小学奥数-不定方程(教师版)

小学奥数-不定方程(教师版)

小学奥数-不定方程(教师版)不定方程是解决列方程组应用问题时的一种方法。

当未知数的个数多于方程的个数时,就会出现不定方程。

不定方程也称为丢番图方程,以纪念古希腊数学家丢番图。

在数学研究中,不定方程有着举足轻重的地位。

因此,在小学阶段打下扎实的基础非常重要。

不定方程出现的原因是联立方程的条件不足,因此一般情况下会有无数多个解。

但是,我们需要注意到它的预定义条件,如未知项是自然数,数码不仅是自然数,而且是一位数等等。

题干中也可能给出限制条件,这样就使得不定方程的解得以确定。

然而,这种情况下的解不止一种。

不定方程的解有时比较复杂,有时无法得出方程的解,有时又会出现多个解。

如果考虑到题中的限制范围,会有可能求出唯一的解或几种可能的解。

解答这类方程必须要对题中明显或隐含的条件加以判断、推理,才能正确求解。

例如,求解方程5x+2y=27的正整数解。

因为2y为偶数,27为奇数,所以5x为奇数,即x为奇数。

因此,x可以取1、3、5等奇数,对应的y分别为11、6、1.再例如,求解方程4x+10y=34的正整数解。

因为4与10的最大公约数为2,而2可以整除34,因此两边约去2后,得到2x+5y=17.5y的个位数只能是0或5,而2x的个位数是2,因此x的取值为1、6、11等。

代入方程可得到两组整数解:x=1时,y=3;x=6时,y=1.最后,以一个实际问题为例,假设有14个大、中、小号钢珠共重100克,大号钢珠每个重12克,中号每个重8克,小号每个重5克。

问:大、中、小号钢珠各多少个?这是一个不定方程问题。

设大、中、小号钢珠的个数分别为a、b、c,则可以列出方程12a+8b+5c=100.解方程可得a=2,b=1,c=6,因此大号钢珠有2个,中号有1个,小号有6个。

y≤15)又因为小花狗和波斯猫每次见面都要各自叫两声,所以总共叫声数为4x+3y。

又知总共见面次数为x+y,所以4x+3y=2(x+y),化简得2x=3y,因此x和y必须同时是3的倍数。

(完整word版)2-3-3 列不定方程解应用题.教师版

(完整word版)2-3-3 列不定方程解应用题.教师版

1、 熟练掌握不定方程的解题技巧2、 能够根据题意找到等量关系设未知数解方程3、 学会解不定方程的经典例题一、知识点说明历史概述 不定方程是数论中最古老的分支之一.古希腊的丢番图早在公元3世纪就开始研究不定方程,因此常称不定方程为丢番图方程.中国是研究不定方程最早的国家,公元初的五家共井问题就是一个不定方程组问题,公元5世纪的《张丘建算经》中的百鸡问题标志着中国对不定方程理论有了系统研究.宋代数学家秦九韶的大衍求一术将不定方程与同余理论联系起来.考点说明在各类竞赛考试中,不定方程经常以应用题的形式出现,除此以外,不定方程还经常作为解题的重要方法贯穿在行程问题、数论问题等压轴大题之中.在以后初高中数学的进一步学习中,不定方程也同样有着重要的地位,所以本讲的着重目的是让学生学会利用不定方程这个工具,并能够在以后的学习中使用这个工具解题。

二、运用不定方程解应用题步骤1、根据题目叙述找到等量关系列出方程2、根据解不定方程方法解方程3、找到符合条件的解模块一、不定方程与数论【例 1】 把2001拆成两个正整数的和,一个是11的倍数(要尽量小),一个是13的倍数(要尽量大),求这两个数.【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 这是一道整数分拆的常规题.可设拆成的两个数分别为11x 和13y ,则有:11132001x y +=,要让x取最小值,y 取最大值.知识精讲教学目标列不定方程解应用题可把式子变形为:2001111315312132122153131313x x x x y x -⨯+-++===-+,可见12213x +是整数,满足这一条件的x 最小为7,且当7x =时,148y =. 则拆成的两个数分别是71177⨯=和148131924⨯=.【答案】则拆成的两个数分别是77和1924.【巩固】 甲、乙二人搬砖,甲搬的砖数是18的倍数,乙搬的砖数是23的倍数,两人共搬了300块砖.问:甲、乙二人谁搬的砖多?多几块?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设甲搬的是18x 块,乙搬的是23y 块.那么1823300x y +=.观察发现18x 和300都是6的倍数,所以y 也是6的倍数.由于3002313y <÷≈,所以y 只能为6或12.6y =时18162x =,得到9x =;12y =时1824x =,此时x 不是整数,矛盾.所以甲搬了162块,乙搬了138块,甲比乙搬得多,多24块.【答案】甲比乙搬得多,多24块【巩固】 现有足够多的5角和8角的邮票,用来付4.7元的邮资,问8角的邮票需要多少张?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设5角和8角的邮票分别有x 张和y 张,那么就有等量关系:5847x y +=.尝试y 的取值,当y 取4时,x 能取得整数3,当y 再增大,取大于等于6的数时,x 没有自然数解.所以8角的邮票需要4张.【答案】8角的邮票需要4张【例 2】 用十进制表示的某些自然数,恰等于它的各位数字之和的16倍,则满足条件的所有自然数之和为___________________.【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【关键词】北大附中,资优博雅杯【解析】 若是四位数abcd ,则()161636<1000a b c d ⨯+++⨯≤,矛盾,四位以上的自然数也不可能。

小学奥数2-3-1列方程解应用题教师版

小学奥数2-3-1列方程解应用题教师版

小学奥数2-3-1列方程解应用题教师版列方程解应用题教学目标1、会解一元一次方程2、根据题意寻找等量关系的方法来构建方程3、合理规划等量关系,设未知数、列方程知识精讲知识点说明:一、等式的基本性质1、等式的两边同时加上或减去同一个数,结果还是等式.2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为零的数,结果还是等式.二、解一元一次方程的基本步骤1、去括号;2、移项;3、未知数系数化为1,即求解。

三、列方程解应用题(一)、列方程解应用题是用字母来代替未知数,根据等量关系列出含有未知数的等式,然后解出未知数的值.这个含有未知数的等式就是方程.列方程解应用题的优点在于可以使未知数直接参加运算.解这类应用题的关键在于能够正确地设立未知数,找出等量关系从而建立方程.(二)、列方程解应用题的主要步骤是1、审题找出题目中涉及到的各个量中的关键量,这个量最好能和题目中的其他量有着紧密的数量关系;2、设这个量为,用含的代数式来表示题目中的其他量;3、找到题目中的等量关系,建立方程;4、运用加减法、乘除法的互逆关系解方程;5、通过求到的关键量求得题目答案.例题精讲板块一、直接设未知数【例1】长方形周长是64厘米,长比宽多3厘米,求长方形的长和宽各是多少厘米?【考点】列方程解应用题【难度】2星【题型】解答【解析】解:设长方形的宽是某厘米,则长方形的长厘米(厘米)答:长方形的长18厘米,长方形的宽是15厘米.【答案】长方形的长18厘米,长方形的宽是15厘米【巩固】一个三角形的面积是18平方厘米,底是9厘米,求三角形的高是多少厘米?【考点】列方程解应用题【难度】2星【题型】解答【解析】解:设三角形的高是某厘米,则有答:三角形的高是4厘米.【答案】三角形的高是4厘米【巩固】(全国小学数学奥林匹克)一个半圆形区域的周长等于它的面积,这个半圆的半径是.(精确到,)【考点】列方程解应用题【难度】2星【题型】解答【解析】设半圆的半径为,则,即,所以,半圆的半径.【答案】半圆的半径【例2】用边长相同的正六边形白色皮块、正五边形黑色皮块总计32块,缝制成一个足球,如图所示,每个黑色皮块邻接的都是白色皮块;每个白色皮块相间地与3个黑色皮块及3个白色皮块相邻接.问:这个足球上共有多少块白色皮块?【考点】列方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】设这个足球上共有某块白色皮块,则共有3某条边是黑白皮块共有的.另一方面,黑色皮块有块,共有条边是黑白皮块共有的(如图).由于在这个足球上黑白皮块共有的边是个定值,列得方程:,解得.即这个足球上共有20块白色皮块.【答案】共有20块白色皮块【例3】(年全国小学数学奥林匹克)某八位数形如,它与3的乘积形如,则七位数应是.【考点】列方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】设,则,,,即七位数应是8571428【答案】8571428【巩固】有一个六位数乘以3后变成,求这个六位数.【考点】列方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】解:设,则有六位数和,有,解得,所以原六位数是142857.【点评】本题的巧妙之处在于始终没有分开,所以我们把它看作一个整体.【答案】142857【巩固】有一个五位数,在它后面写上一个7,得到一个六位数;在它前面写上一个7,也得到一个六位数.如果第二个六位数是第一个六位数的5倍,那么这个五位数是.【考点】列方程解应用题【难度】3星【题型】解答【关键词】迎春杯【解析】设五位数是某,那么第一个六位数是,第二个六位数是.依题意列方程,解得.【答案】【例4】有三个连续的整数,已知最小的数加上中间的数的两倍再加上最大的数的三倍的和是,求这三个连续整数.【考点】列方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】设最小的那个数为,那么中间的数和最大的数分别为和.则.所以这三个连续整数依次为10、11、12.【答案】10、11、12【巩固】已知三个连续奇数之和为,求这三个数。

小学数学奥赛2-3-3 列不定方程解应用题.教师版

小学数学奥赛2-3-3 列不定方程解应用题.教师版

1、 熟练掌握不定方程的解题技巧2、 能够根据题意找到等量关系设未知数解方程3、 学会解不定方程的经典例题一、知识点说明历史概述 不定方程是数论中最古老的分支之一.古希腊的丢番图早在公元3世纪就开始研究不定方程,因此常称不定方程为丢番图方程.中国是研究不定方程最早的国家,公元初的五家共井问题就是一个不定方程组问题,公元5世纪的《张丘建算经》中的百鸡问题标志着中国对不定方程理论有了系统研究.宋代数学家秦九韶的大衍求一术将不定方程与同余理论联系起来.考点说明在各类竞赛考试中,不定方程经常以应用题的形式出现,除此以外,不定方程还经常作为解题的重要方法贯穿在行程问题、数论问题等压轴大题之中.在以后初高中数学的进一步学习中,不定方程也同样有着重要的地位,所以本讲的着重目的是让学生学会利用不定方程这个工具,并能够在以后的学习中使用这个工具解题。

二、运用不定方程解应用题步骤1、根据题目叙述找到等量关系列出方程2、根据解不定方程方法解方程3、找到符合条件的解模块一、不定方程与数论【例 1】 把2001拆成两个正整数的和,一个是11的倍数(要尽量小),一个是13的倍数(要尽量大),求这两个数.【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 这是一道整数分拆的常规题.可设拆成的两个数分别为11x 和13y ,则有:11132001x y +=,要让x取最小值,y 取最大值.可把式子变形为:2001111315312132122153131313x x x x y x -⨯+-++===-+,可见12213x +是整数,满足这一条件的x 最小为7,且当7x =时,148y =.则拆成的两个数分别是71177⨯=和148131924⨯=.【答案】则拆成的两个数分别是77和1924.【巩固】 甲、乙二人搬砖,甲搬的砖数是18的倍数,乙搬的砖数是23的倍数,两人共搬了300块砖.问:甲、乙二人谁搬的砖多?多几块?知识精讲教学目标列不定方程解应用题【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设甲搬的是18x 块,乙搬的是23y 块.那么1823300x y +=.观察发现18x 和300都是6的倍数,所以y 也是6的倍数.由于3002313y <÷≈,所以y 只能为6或12.6y =时18162x =,得到9x =;12y =时1824x =,此时x 不是整数,矛盾.所以甲搬了162块,乙搬了138块,甲比乙搬得多,多24块.【答案】甲比乙搬得多,多24块【巩固】 现有足够多的5角和8角的邮票,用来付4.7元的邮资,问8角的邮票需要多少张?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设5角和8角的邮票分别有x 张和y 张,那么就有等量关系:5847x y +=.尝试y 的取值,当y 取4时,x 能取得整数3,当y 再增大,取大于等于6的数时,x 没有自然数解.所以8角的邮票需要4张.【答案】8角的邮票需要4张【例 2】 用十进制表示的某些自然数,恰等于它的各位数字之和的16倍,则满足条件的所有自然数之和为___________________.【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【关键词】北大附中,资优博雅杯【解析】 若是四位数abcd ,则()161636<1000a b c d ⨯+++⨯≤,矛盾,四位以上的自然数也不可能。

(小学奥数)列不定方程解应用题

(小学奥数)列不定方程解应用题

列不定方程解應用題教學目標1、熟練掌握不定方程的解題技巧2、能夠根據題意找到等量關係設未知數解方程3、學會解不定方程的經典例題知識精講一、知識點說明歷史概述不定方程是數論中最古老的分支之一.古希臘的丟番圖早在西元3世紀就開始研究不定方程,因此常稱不定方程為丟番圖方程.中國是研究不定方程最早的國家,西元初的五家共井問題就是一個不定方程組問題,西元5世紀的《張丘建算經》中的百雞問題標誌著中國對不定方程理論有了系統研究.宋代數學家秦九韶的大衍求一術將不定方程與同餘理論聯繫起來.考點說明在各類競賽考試中,不定方程經常以應用題的形式出現,除此以外,不定方程還經常作為解題的重要方法貫穿在行程問題、數論問題等壓軸大題之中.在以後初高中數學的進一步學習中,不定方程也同樣有著重要的地位,所以本講的著重目的是讓學生學會利用不定方程這個工具,並能夠在以後的學習中使用這個工具解題。

二、運用不定方程解應用題步驟1、根據題目敘述找到等量關係列出方程2、根據解不定方程方法解方程3、找到符合條件的解模組一、不定方程與數論【例 1】把2001拆成兩個正整數的和,一個是11的倍數(要儘量小),一個是13的倍數(要儘量大),求這兩個數.【巩固】甲、乙二人搬磚,甲搬的磚數是18的倍數,乙搬的磚數是23的倍數,兩人共搬了300塊磚.問:甲、乙二人誰搬的磚多?多幾塊?【巩固】現有足夠多的5角和8角的郵票,用來付4.7元的郵資,問8角的郵票需要多少張?【例 2】用十進位表示的某些自然數,恰等於它的各位數字之和的16倍,則滿足條件的所有自然數之和為___________________.模組二、不定方程與應用題【例 3】有兩種不同規格的油桶若干個,大的能裝8千克油,小的能裝5千克油,44千克油恰好裝滿這些油桶.問:大、小油桶各幾個?【例 4】在一次活動中,丁丁和冬冬到射擊室打靶,回來後見到同學“小博士”,他們讓“小博士”猜他們各命中多少次.“小博士”讓丁丁把自己命中的次數乘以5,讓冬冬把自己命中的次數乘以4,再把兩個得數加起來告訴他,丁丁和冬冬算了一下是31,“小博士”正確地說出了他們各自命中的次數.你知道丁丁和冬冬各命中幾次嗎?【巩固】某人打靶,8發共打了53環,全部命中在10環、7環和5環上.問:他命中10環、7環和5環各幾發?【例 5】某次聚餐,每一位男賓付130元,每一位女賓付100元,每帶一個孩子付60元,的成人各帶一個孩子,總共收了2160元,問:這個活動共有多少現在有13人參加(成人和孩子)?的職工【巩固】單位的職工到郊外植樹,其中有男職工,也有女職工,並且有13各帶一個孩子參加.男職工每人種13棵樹,女職工每人種10棵樹,每個孩子都種6棵樹,他們一共種了216棵樹,那麼其中有多少名男職工?【例 6】張師傅每天能縫製3件上衣,或者9件裙褲,李師傅每天能縫製2件上衣,或者7件裙褲,兩人20天共縫製上衣和裙褲134件,那麼其中上衣是多少件?【巩固】小花狗和波斯貓是一對好朋友,它們在早晚見面時總要叫上幾聲表示問候.若是早晨見面,小花狗叫兩聲,波斯貓叫一聲;若是晚上見面,小花狗叫兩聲,波斯貓叫三聲.細心的小娟對它們的叫聲統計了15天,發現它們並不是每天早晚都見面.在這15天內它們共叫了61聲.問:波斯貓至少叫了多少聲?【例 7】甲、乙兩人生產一種產品,這種產品由一個A配件與一個B配件組成.甲每天生產300個A配件,或生產150個B配件;乙每天生產120個A配件,或生產48個B配件.為了在10天內生產出更多的產品,二人決定合作生產,這樣他們最多能生產出多少套產品?【巩固】某服裝廠有甲、乙兩個生產車間,甲車間每天能生產上衣16件或褲子20件;乙車間每天能生產上衣18件或褲子24件.現在要上衣和褲子配套,兩車間合作21天,最多能生產多少套衣服?【例 8】有一項工程,甲單獨做需要36天完成,乙單獨做需要30天完成,丙單獨做需要48天完成,現在由甲、乙、丙三人同時做,在工作期間,丙休息了整數天,而甲和乙一直工作至完成,最後完成這項工程也用了整數天,那麼丙休息了天.【例 9】實驗小學的五年級學生租車去野外開展“走向大自然,熱愛大自然”活動,所有的學生和老師共306人恰好坐滿了5輛大巴車和3輛中巴車,已知每輛中巴車的載客人數在20人到25人之間,求每輛大巴車的載客人數.【巩固】實驗小學的五年級學生租車去野外開展“走向大自然,熱愛大自然”活動,所有的學生和老師共306人恰好坐滿了7輛大巴車和2輛中巴車,已知每輛中巴車的載客人數在20人到25人之間,求每輛大巴車的載客人數.【巩固】每輛大汽車能容納54人,每輛小汽車能容納36人.現有378人,要使每個人都上車且每輛車都裝滿,需要大、小汽車各幾輛?【巩固】小偉聽說小峰養了一些兔和雞,就問小峰:“你養了幾只兔和雞?”小峰說:“我養的兔比雞多,雞兔共24條腿.”那麼小峰養了多少兔和雞?【例 10】一個傢俱店在1998年總共賣了213張床.起初他們每個月賣出25張床,之後每個月賣出16張床,最後他們每個月賣出20張床.問:他們共有多少個月是賣出25張床?【例 11】五年級一班共有36人,每人參加一個興趣小組,共有A、B、C、D、E五個小組.若參加A組的有15人,參加B組的人數僅次於A組,參加C組、D組的人數相同,參加E組的人數最少,只有4人.那麼,參加B組的有_______人.【例 12】將一群人分為甲乙丙三組,每人都必在且僅在一組.已知甲乙丙的平均年齡分為37,23,41.甲乙兩組人合起來的平均年齡為29;乙丙兩組人合起來的平均年齡為33.則這一群人的平均年齡為 .【例 13】14個大、中、小號鋼珠共重100克,大號鋼珠每個重12克,中號鋼珠每個重8克,小號鋼珠每個重5克.問:大、中、小號鋼珠各有多少個?【巩固】袋子裏有三種球,分別標有數字2,3和5,小明從中摸出12個球,它們的數字之和是43.問:小明最多摸出幾個標有數字2的球?【例 14】公雞1只值錢5,母雞一只值錢3,小雞三只值錢1,今有錢100,買雞100只,問公雞、母雞、小雞各買幾只?【巩固】小明玩套圈遊戲,套中小雞一次得9分,套中小猴得5分,套中小狗得2分.小明共套了10次,每次都套中了,每個小玩具都至少被套中一次,小明套10次共得61分.問:小明至多套中小雞幾次?【例 15】開學前,寧寧拿著媽媽給的30元錢去買筆,文具店裏的圓珠筆每支4元,鉛筆每支3元.寧寧買完兩種筆後把錢花完.請問:她一共買了幾支筆?【巩固】小華和小強各用6角4分買了若干支鉛筆,他們買來的鉛筆中都是5分一支和7分一支的兩種,而且小華買來的鉛筆比小強多.小華比小強多買來鉛筆多少支.【例 16】藍天小學舉行“迎春”環保知識大賽,一共有100名男、女選手參加初賽,經過初賽、復賽,最後確定了參加決賽的人選.已知參加決賽的男選手的人數,占初賽的男選手人數的20%;參加決賽的女選手的人數,占初賽的女選手人數的12.5%,而且比參加初賽的男選手的人數多.參加決賽的男、女選手各有多少人?【巩固】今有桃95個,分給甲、乙兩班學生吃,甲班分到的桃有2是壞的,其他9是壞的,其他是好的.甲、乙兩班分到的好桃是好的;乙班分到的桃有316共有幾個?【例 17】甲、乙兩人各有一袋糖,每袋糖都不到20粒.如果甲給乙一定數量的糖後,甲的糖就是乙的2倍;如果乙給甲同樣數量的糖後,甲的糖就是乙的3倍.甲、乙兩人共有多少粒糖?【巩固】有兩小堆磚頭,如果從第一堆中取出100塊放到第二堆中去,那麼第二堆將比第一堆多一倍.如果相反,從第二堆中取出若干塊放到第一堆中去,那麼第一堆將是第二堆的6倍.問:第一堆中的磚頭最少有多少塊?【例 18】甲乙丙三個班向希望工程捐贈圖書,已知甲班有1人捐6冊,有2人各捐7冊,其餘都各捐11冊,乙班有1人捐6冊,3人各捐8冊,其餘各捐10冊;丙班有2人各卷4冊,6人各捐7冊,其餘各捐9冊。

小学奥数2-3-1,列方程解应用题.教师版

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列方程解应用题教学目标 1、会解一元一次方程 2、根据题意寻找等量关系的方法来构建方程 3、合理规划等量关系,设未知数、列方程知识精讲知识点说明:一、等式的基本性质 1、等式的两边同时加上或减去同一个数,结果还是等式.2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为零的数,结果还是等式. 二、解一元一次方程的基本步骤 1、去括号;2、移项;3、未知数系数化为 1,即求解。

三、列方程解应用题(一)、列方程解应用题是用字母来代替未知数,根据等量关系列出含有未知数的等式,然后解出未知数的值.这个含有未知数的等式就是方程.列方程解应用题的优点在于可以使未知数直接参加运算.解这类应用题的关键在于能够正确地设立未知数,找出等量关系从而建立方程.(二)、列方程解应用题的主要步骤是 1、审题找出题目中涉及到的各个量中的关键量,这个量最好能和题目中的其他量有着紧密的数量关系;2、设这个量为,用含的代数式来表示题目中的其他量;3、找到题目中的等量关系,建立方程;4、运用加减法、乘除法的互逆关系解方程;5、通过求到的关键量求得题目答案.例题精讲板块一、直接设未知数【例1】长方形周长是 64 厘米,长比宽多 3 厘米,求长方形的长和宽各是多少厘米?【考点】列方程解应用题【难度】2 星【题型】解答【解析】解:设长方形的宽是 x 厘米,则长方形的长厘米(厘米)答:长方形的长 18 厘米,长方形的宽是 15 厘米.【答案】长方形的长 18 厘米,长方形的宽是 15 厘米【巩固】一个三角形的面积是 18 平方厘米,底是9 厘米,求三角形的高是多少厘米?【考点】列方程解应用题【难度】2 星【题型】解答【解析】解:设三角形的高是 x 厘米,则有答:三角形的高是4 厘米.【答案】三角形的高是 4 厘米【巩固】 (全国小学数学奥林匹克)一个半圆形区域的周长等于它的面积,这个半圆的半径是.(精确到,) 【考点】列方程解应用题【难度】2 星【题型】解答【解析】设半圆的半径为,则,即,所以,半圆的半径.【答案】半圆的半径【例 2】用边长相同的正六边形白色皮块、正五边形黑色皮块总计 32 块,缝制成一个足球,如图所示,每个黑色皮块邻接的都是白色皮块;每个白色皮块相间地与 3 个黑色皮块及 3 个白色皮块相邻接.问:这个足球上共有多少块白色皮块?【考点】列方程解应用题【难度】3 星【题型】解答【解析】设这个足球上共有 x 块白色皮块,则共有 3x 条边是黑白皮块共有的.另一方面,黑色皮块有块,共有条边是黑白皮块共有的(如图).由于在这个足球上黑白皮块共有的边是个定值,列得方程:,解得.即这个足球上共有20 块白色皮块.【答案】共有 20 块白色皮块【例 3】 (年全国小学数学奥林匹克) 某八位数形如,它与 3 的乘积形如,则七位数应是.【考点】列方程解应用题【难度】3 星【题型】解答【解析】设,则,,,即七位数应是 8571428 【答案】8571428 【巩固】有一个六位数乘以 3 后变成,求这个六位数.【考点】列方程解应用题【难度】3 星【题型】解答【解析】解:设,则有六位数和,有,解得,所以原六位数是 142857.【点评】本题的巧妙之处在于始终没有分开,所以我们把它看作一个整体.【答案】142857 【巩固】有一个五位数,在它后面写上一个 7,得到一个六位数;在它前面写上一个 7,也得到一个六位数.如果第二个六位数是第一个六位数的 5 倍,那么这个五位数是.【考点】列方程解应用题【难度】3 星【题型】解答【关键词】迎春杯【解析】设五位数是 x,那么第一个六位数是,第二个六位数是.依题意列方程,解得.【答案】【例 4】有三个连续的整数,已知最小的数加上中间的数的两倍再加上最大的数的三倍的和是,求这三个连续整数. 【考点】列方程解应用题【难度】3 星【题型】解答【解析】设最小的那个数为,那么中间的数和最大的数分别为和.则.所以这三个连续整数依次为 10、11、12.【答案】10、11、12 【巩固】已知三个连续奇数之和为,求这三个数。

小学数学奥赛2-3-2 列方程组解应用题.教师版

小学数学奥赛2-3-2 列方程组解应用题.教师版

1、设未知数的主要技巧和手段:找出与其他量的数量关系紧密的关键量2、用代数法来表示各个量:利用“,x y ”表示出所有未知量或变量3、找准等量关系,构建方程(明显的等量关系与隐含的等量关系)一、列方程解应用题的主要步骤 ⒈ 审题找出题目中涉及到的各个量中的关键量,这个量最好能和题目中的其他量有着紧密数量关系; ⒉ 用字母来表示关键量,用含字母的代数式来表示题目中的其他量;⒊ 找到题目中的等量关系,建立方程;⒋ 解方程;⒌ 通过求到的关键量求得题目最终答案.二、解二元一次方程(多元一次方程)消元目的:即将二元一次方程或多元一次方程化为一元一次方程.消元方法主要有代入消元和加减消元. 模块一、列方程组解应用题【例 1】 30辆小车和3辆卡车一次运货75吨,45辆小车和6辆卡车一次运货120吨。

每辆卡车和每辆小车每次各运货多少吨?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设每辆卡车和每辆小车每次各运货x y 、吨,根据题意可得:30375456120x y x y +=⎧⎨+=⎩,解得25x y =⎧⎨=⎩所以,每辆卡车每次运货2吨,每辆小车每次运货5吨。

【答案】每辆卡车每次运货2吨,每辆小车每次运货5吨【巩固】 甲、乙二人2时共可加工54个零件,甲加工3时的零件比乙加工4时的零件还多4个.问:甲每时加工多少个零件?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设甲每小时加工x 个零件,乙每小时加工y 个零件.则根据题目条件有:2254344x y x y +=⎧⎨-=⎩,解得1611x y =⎧⎨=⎩所以甲每小时加工16个零件,乙每小时加工11个零件.【答案】甲每小时加工16个零件【例 2】 已知练习本每本0.40元,铅笔每支0.32元,老师让小虎买一些练习本和铅笔,总价正好是老师所给的10元钱.但小虎将练习本的数量与铅笔的数量记混了,结果找回来0.56元,那么老师原知识精讲教学目标 列方程组解应用题来打算让小虎买多少本练习本?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设老师原本打算让小虎买x 本练习本和y 支铅笔,则由题意可列方程组:0.40.32100.40.32100.56x y y x +=⎧⎨+=-⎩,整理得403210004032944x y y x +=⎧⎨+=⎩,即54125(1)54118(2)x y y x +=⎧⎨+=⎩L L L L , 将两式相加,得9()243x y +=,则27(2)x y +=L L ,⑴ 4-⨯⑶,得17x =.所以,老师原打算让小虎买17本练习本.【答案】老师原打算让小虎买17本练习本【巩固】 商店有胶鞋、布鞋共45双,胶鞋每双3.5元,布鞋每双2.4元,全部卖出后,胶鞋比布鞋收入多10元.问:两种鞋各多少双?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设布鞋有x 双,胶鞋有y 双.453.5 2.410x y x y +=⎧⎨-=⎩,解得2025x y =⎧⎨=⎩所以布鞋有20双,胶鞋有25双.【答案】布鞋有20双,胶鞋有25双【例 3】 松鼠妈妈采松子,晴天每天可以采20个,雨天每天可以采12个,它一连几天采了112个松子,平均每天采14个,问这几天当中有几天是下雨天?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 根据题意,松鼠妈妈采的松子有晴天采的,也有雨天采的,总的采集数可以求得,采集天数也确定,因此可列方程组来求解.设晴天有x 天,雨天有y 天,则可列得方程组:()()20121121112214x y x y +=⎧⎪⎨+=⎪⎩L L L L L L ()1化简为5328x y += …………()3用加减法消元:()()253⨯-得:5()(53)4028x y x y +-+=-解得6y =.所以其中6天下雨.【答案】其中6天下雨【例 4】 运来三车苹果,甲车比乙车多4箱,乙车比丙车多4箱,甲车比乙车每箱少3个苹果,乙车比丙车每箱少5个苹果,甲车比乙车总共多3个苹果,乙车比丙车总共多5个苹果,这三车苹果共有多少个?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设乙车运来x 箱,每箱装y 个苹果,根据题意列表如下:()()()()433455x y xy xy x y ⎧+--=⎪⎨--+=⎪⎩,化简为4315(1)5415(2)y x x y -=⎧⎨-=⎩L L ⑴+⑵,得:230x =,于是15x =.将15x =代入⑴或⑵,可得:15y =.所以甲车运19箱,每箱12个;乙车运15箱,每箱15个;丙车运11箱,每箱20个.三车苹果的总数是:191215151120673⨯+⨯+⨯=(个).【答案】三车苹果的总数是:673个【例 5】 有大、中、小三种包装的筷子27盒,它们分别装有18双、12双、8双筷子,一共装有330双筷子,其中小盒数是中盒数的2倍.问:三种盒各有多少盒?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设中盒数为x ,大盒数为y ,那么小盒数为2x ,根据题目条件有两个等量关系:227181282330x x y y x x ++=⎧⎨++⨯=⎩该方程组解得69x y =⎧⎨=⎩,所以大盒有9个,中盒有6个,小盒有12个. 【答案】大盒有9个,中盒有6个,小盒有12个【巩固】 用62根同样长的木条钉制出正三角形、正方形和正五边形总共有15个.其中正方形的个数是三角形与五边形个数和的一半,三角形、正方形和五边形各有多少个?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设三角形的个数为x ,五边形的个数为y ,那么正方形的个数为2x y +⎛⎫ ⎪⎝⎭,由此可列得方程组: 152345622x y x y x y x y ⎧+⎛⎫++= ⎪⎪⎪⎝⎭⎨+⎛⎫⎪++= ⎪⎪⎝⎭⎩该方程组解得:46x y =⎧⎨=⎩,所以52x y +⎛⎫= ⎪⎝⎭,因此三角形、正方形、五边形分别有4、5、6个. 【答案】三角形、正方形、五边形分别有4、5、6个【例 6】 有1克、2克、5克三种砝码共16个,总重量为50克;如果把1克的砝码和5克的砝码的个数对调一下,这时总重量变为34克.那么1克、2克、5克的砝码有多少个?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 5克砝码比1克砝码每多1个,对调后总重量将减少514-=克,所以5克砝码比1克砝码多()503444-÷=(个). 在原来的砝码中减掉4个5克砝码,此时剩下12个砝码,且1克砝码与5克同样多,总重量为30克. 设剩下1克、5克各x 个,2克砝码y 个,则212(15)230x y x y +=⎧⎨++=⎩,解得36x y =⎧⎨=⎩所以原有1克砝码3个,2克砝码6个,5克砝码347+=个.【答案】原有1克砝码3个,2克砝码6个,5克砝码347+=个【巩固】 某份月刊,全年共出12期,每期定价2.5元.某小学六年级组织集体订阅,有些学生订半年而另一些学生订全年,共需订费1320元;若订全年的同学都改订半年,而订半年的同学都改订全年,则共需订费1245元.则该小学六年级订阅这份月刊的学生共有 人.【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设订半年的x 人,订全年的y 人,则:2.5(612)13202.5(126)1245x y x y ⨯+=⎧⎨⨯+=⎩,得288283x y x y +=⎧⎨+=⎩,两式相加,得3()171x y +=, 所以57x y +=,即该小学六年级订阅这份月刊的学生共有57人.【答案】小学六年级订阅这份月刊的学生共有57人【例 7】 有两辆卡车要将几十筐水果运到另一个城市,由于可能超载,所以要将两辆卡车中的一部分转移到另外一辆车上去,如果第一辆卡车转移出20筐,第二辆卡车转移出30筐,那么第一辆卡车剩下的水果筐数是第二辆的1.2倍,如果第一辆卡车转移出21筐,第二辆卡车转移出25筐,那么第三辆车上的水果筐数是前面两辆车水果筐数和的一半,求原来两辆车上有多少筐水果?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设第一辆卡车上的水果有x 筐,第二辆卡车上的水果有y 筐,则有()()2030 1.2(1)212521252(2)x y x y ⎧-=-⨯⎪⎨-+-=+⨯⎪⎩L L L L L ,由⑴得 1.216x y =-,代入⑵得2.26292y -=,解得70y =,所以 1.21668x y =-=,原来两辆车上分别装有68筐水果和70筐水果.【答案】两辆车上分别装有68筐水果和70筐水果【巩固】 大、小两个水池都未注满水.若从小池抽水将大池注满,则小池还剩5吨水;若从大池抽水将小池注满,则大池还剩30吨水.已知大池容量是小池的1.5倍,问:两池中共有多少吨水?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设大池中有x 吨水,小池中有y 吨水.则根据题目条件,两池一共有x y +吨水,大池可装5x y +-吨水,小池可装30x y +-吨水,所以可列得方程5(30) 1.5x y x y +-=+-⨯,方程化简为80x y +=,所以两池中共有80吨水.【答案】两池中共有80吨水【例 8】 某公司花了44000元给办公室中添置了一些计算机和空调,办公室每月用电增加了480千瓦时,已知,计算机的价格为每台5000元,空调的价格为2000元,计算机每小时用电0.2千瓦时,平均每天使用5小时,空调每小时用电0.8千瓦时,平均每天运行5小时,如果一个月以30天计,求公司一共添置了多少台计算机,多少台空调?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设添置了x 台计算机,y 台空调.则有5000200044000(1)0.25300.8530480(2)x y x y +=⎧⎨⨯⨯+⨯⨯=⎩L L L L L L ⑵式整理得416x y +=,则164x y =-;代入⑴得()5000164200044000y y -+=,解得2y =,则8x =,所以公司一共添置了8台计算机和2台空调.【答案】8台计算机和2台空调【巩固】 甲、乙两件商品成本共600元,已知甲商品按45%的利润定价,乙商品按40%的利润定价;后来甲打8折出售,乙打9折出售,结果共获利110元.两件商品中,成本较高的那件商品的成本是多少?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设甲、乙两件商品成本分别为x 元、y 元.根据题意,有方程组:600(145%)0.8(140%)0.9600110x y x y +=⎧⎨+⨯+⨯+⨯-=⎩,解得460140x y =⎧⎨=⎩所以成本较高的那件商品的成本是460元.【答案】成本较高的那件商品的成本是460元【巩固】 某市现有720万人口,计划一年后城镇人口增涨0.4%,农村人口增长0.7%,这样全市人口增加0.6%,求这个城市现在的城镇人口和农村人口.【解析】 假设这个城市现在的城镇人口是x 万人,农村人口是y 万人,得:7200.4%0.7%7200.6%x y x y +=⎧⎨+=⨯⎩,解得240480x y =⎧⎨=⎩, 即这个城市现在的城镇人口有240万,农村人口有480万.【答案】城镇人口有240万,农村人口有480万【例 9】 某次数学竞赛,分两种方法给分.一种是先给40分,每答对一题给4分,不答题不给分,答错扣1分,另一种是先给60分,每答对一题给3分,不答题不给分,答错扣3分,小明在考试中只有2道题没有答,以两种方式计分他都得102分,求考试一共有多少道题?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设小明答对了x 道题,答错了y 道题.由题目条件两种计分方式,他都得102分,可得到两条等量关系式:4041026033102x y x y +-=⎧⎨+-=⎩ 解得162x y =⎧⎨=⎩,所以考试一共有162220++=道题. 【答案】考试一共有162220++=道题【巩固】 某次数学比赛,分两种方法给分.一种是答对一题给5分,不答给2分,答错不给分;另一种是先给40分,答对一题给3分,不答不给分,答错扣1分.某考生按两种判分方法均得81分,这次比赛共多少道题?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设答对a 道题,未答b 道题,答错c 道题,由条件可列方程()()52811403812a b a c +=⎧⎪⎨+-=⎪⎩L L L L 由()1式知,a 是奇数,且小于17.()2式可化简为()3413c a =-L L由()3式知,a 大于13.综合上面的分析,a 是大于13小于17的奇数,所以15a =.再由()()13式得到3b =,4c =. 153422a b c ++=++=,所以共有22道题.【答案】共有22道题【巩固】 下表是某班40名同学参加数学竞赛的分数表,如果全班平均成绩是2.5分,那么得3分和5分的各有多少人?【考点】列方程组解应用题【解析】 根据题意,只要设得3分和5分的各有多少人,即可利用总人数和总分数而列方程组求解,等量关系有两条:一是各分数段人数之和等于总人数,各分数段所有人得分之和等于总分数.设得3分的人数有x 人,得5分的人数有y 人,那么:471084017210348540 2.5x y x y +++++=⎧⎨⨯+⨯++⨯+=⨯⎩,化简为:()()11135412x y x y +=⎧⎪⎨+=⎪⎩L L L L ()()213-⨯,得到28y =,即4y =,再代入()1,最后得到方程组得解47x y =⎧⎨=⎩,所以40名学生当中得3分的有7人,得5分的有4人.【答案】得3分的有7人,得5分的有4人【例 10】 在S 岛上居住着100个人,其中一些人总是说假话,其余人则永远说真话,岛上的每一位居民崇拜三个神之一:太阳神、月亮神和地球神.向岛上的每一位居民提三个问题:⑴您崇拜太阳神吗?⑵您崇拜月亮神吗?⑶您崇拜地球神吗?对第一个问题有60人回答:“是”;对第二个问题有40人回答:“是”;对第三个问题有30人回答:“是”.他们中有多少人说的是假话?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 我们将永远说真话的人称为老实人,把总说假话的人称为骗子.每个老实人都只会对一个问题“是”.而每个骗子则都对两个问题答“是”.将老实人的数目计为x ,将骗子的数目计为y .于是2130x y +=.又由于在S 岛上居住着100个人,所以100x y +=,联立两条方程,解得30y =.所以岛上有30个人说的是假话.【答案】30个人说的是假话【例 11】 甲、乙两人生产一种产品,这种产品由一个A 配件与一个B 配件组成.甲每天生产300个A 配件,或生产150个B 配件;乙每天生产120个A 配件,或生产48个B 配件.为了在10天内生产出更多的产品,二人决定合作生产,这样他们最多能生产出多少套产品?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 假设甲、乙分别有x 天和y 天在生产A 配件,则他们生产B 配件所用的时间分别为(10)x -天和(10)y -天,那么10天内共生产了A 配件(300120)x y +个,共生产了B 配件150(10)48(10)198015048x y x y ⨯-+⨯-=--个.要将它们配成套,A 配件与B 配件的数量应相等,即300120198015048x y x y +=--,得到7528330x y +=,则3302875y x -=. 此时生产的产品的套数为330283001203001201320875y x y y y -+=⨯+=+,要使生产的产品最多,就要使得y 最大,而y 最大为10,所以最多能生产出132********+⨯=套产品.【答案】最多能生产出1400套产品【巩固】 某服装厂有甲、乙两个生产车间,甲车间每天能生产上衣16件或裤子20件;乙车间每天能生产上衣18件或裤子24件.现在要上衣和裤子配套,两车间合作21天,最多能生产多少套衣服?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 假设甲、乙两个车间用于生产上衣的时间分别为x 天和y 天,则他们用于生产裤子的天数分别为(21)x -天和(21)y -天,那么总共生产了上衣(1618)x y +件,生产了裤子20(21)24(21)9242024x y x y ⨯-+⨯-=--件.根据题意,裤子和上衣的件数相等,所以16189242024x y x y +=--,即67154x y +=,即15476y x -=.那么共生产了15472216181618410633y x y y y -+=⨯+=-套衣服.要使生产的衣服最多,就要使得y 最小,则x 应最大,而x 最大为21,此时4y =.故最多可以生产出22410440833-⨯=套衣服. 【答案】最多可以生产出408套衣服【例 12】 一片青草,每天长草的速度相等,可供10头牛单独吃20天,供60只羊单独吃10天.如果1头牛的吃草量等于4只羊的吃草量,那么,10头牛与60只羊一起吃草,这片草可以吃________天.【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】填空【解析】 把1只羊每天的吃草量当作单位“1”,则1头牛每天的吃草量为4,设原有草量为x ,每天的长草量为y ,那么:20410201016010x y x y +=⨯⨯⎧⎨+=⨯⨯⎩解得400x =,20y =,如果10头牛与60只羊一起吃草,这片草可以吃400(41016020)5÷⨯+⨯-=(天).【答案】5【例 13】 甲、乙、丙沿着环形操场跑步,乙与甲、丙的方向相反.甲每隔19分钟追上丙一次,乙每隔5分钟与丙相遇一次.如果甲4分钟跑的路程与乙5分钟跑的路程相同,那么甲的速度是丙的速度的多少倍?甲与乙多长时间相遇一次?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 把环形操场的周长看作1,设甲每分钟跑的路程为x ,丙每分钟跑的路程为y .根据题意可知乙每分钟跑的路程为45x .有: 1194155x y x y ⎧-=⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩,解得857557x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩. 所以甲的速度是丙的速度的85 1.65757÷=倍; 甲与乙相遇一次所用的时间为884231()35757524÷+⨯=分钟. 【答案】甲的速度是丙的速度的1.6倍;甲与乙相遇一次所用的时间为23324分钟【例 14】 甲、乙二人从相距60千米的两地同时出发,沿同一条公路相向而行,6小时后在途中相遇.如果两人每小时所行走的路程各增加1千米,则相遇地点距前一次地点差1千米.求甲、乙两人的速度.【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设甲速为每小时x 千米,乙速为每小时y 千米.根据第一次相遇的条件,可知:()660x y +=,则10x y +=,即甲、乙两人的速度和为10千米/小时,所以第二次相遇两人的速度和为12千米/小时.第二次相遇时,甲走的路程可能比第一次少1千米或多1千米,即(61)x -千米,或(61)x +千米.由此可列第二条方程:5(1)61x x +=-或5(1)61x x +=+.因此可列的方程组有:105(1)61x y x x +=⎧⎨+=-⎩解得64x y =⎧⎨=⎩,或105(1)61x y x x +=⎧⎨+=+⎩解得46x y =⎧⎨=⎩. 所以甲、乙(或乙、甲)两人的速度分别为6千米/小时和4千米/小时.【答案】甲、乙(或乙、甲)两人的速度分别为6千米/小时和4千米/小时【例 15】 从甲地到乙地的公路,只有上坡路和下坡路,没有平路.一辆汽车上坡时每小时行驶20千米,下坡时每小时行驶35千米.车从甲地开往乙地需9小时,从乙地到甲地需7.5小时,问:甲乙两地公路有多少千米?从甲地到乙地须行驶多少千米的上坡路?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【关键词】华杯赛,复赛【解析】 (法1)从甲地到乙地的上坡路,就是从乙地到甲地的下坡路;从甲地到乙地下坡路,就是从乙地到甲地的上坡路.设从甲地到乙地的上坡路为x 千米,下坡路为y 千米,依题意得:920351735202x y x y ⎧+=⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩ 解得140x =,70y =,所以甲、乙两地间的公路有14070210+=千米,从甲地到乙地须行驶140千米的上坡路.答:甲、乙两地间的公路有210千米,从甲地到乙地须行驶140千米的上坡路.【答案】甲、乙两地间的公路有210千米,从甲地到乙地须行驶140千米的上坡路【巩固】 从A 村到B 村必须经过C 村,其中A 村至C 村为上坡路,C 村至B 村为下坡路,A 村至B 村的总路程为20千米.某人骑自行车从A 村到B 村用了2小时,再从B 村返回A 村又用了1小时45分.已知自行车上、下坡时的速度分别保持不变,而且下坡时的速度是上坡时速度的2倍.求A 、C 之间的路程及自行车上坡时的速度.【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设A 、C 之间的路程为x 千米,自行车上坡速度为每小时y 千米,则C 、B 之间的路程为(20)x -千米,自行车下坡速度为每小时2y 千米.依题意得:2022203124x x y y x x y y -⎧+=⎪⎪⎨-⎪+=⎪⎩, 两式相加,得:202032124y y +=+,解得8y =;代入得12x =. 故A 、C 之间的路程为12千米,自行车上坡时的速度为每小时8千米.【答案】A 、C 之间的路程为12千米,自行车上坡时的速度为每小时8千米【巩固】 华医生下午2时离开诊所出诊,走了一段平路后爬上一个山坡,给病人看病用了半小时,然后原路返回,下午6时回到诊所.医生走平路的速度是每小时4千米,上山的速度是每小时3千米,下山的速度是每小时6千米,华医生这次出诊一共走了 千米.【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】填空【关键词】2004年,南京市,冬令营【解析】 设平路长a 千米,山坡长b 千米,则共走了2()a b +千米,根据题意,列方程3.54346a b a b +++=,1() 3.52a b +=, 2()14a b +=.所以,华医生这次出诊一共走了14千米.【答案】14【例 16】 小明从自己家到奶奶家时,前一半路程步行,后一半路程乘车;他从奶奶家回家时,前13时间乘车,后23时间步行.结果去奶奶家的时间比回家所用的时间多2小时.已知小明步行每小时行5千米,乘车每小时行15千米,那么小明从自己家到奶奶家的路程是多少千米?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【关键词】迎春杯,决赛【解析】 设小明家到奶奶家的路程为x 千米,而小明从奶奶家返回家里所需要的时间是y 小时,那么根据题意有:112225*********x x y x y y ⎧⎪+=+⎪⎨⎪=⨯+⨯⎪⎩,解得: 15018x y =⎧⎨=⎩ 答:小明从自己家到奶奶家的路程是150千米.【答案】小明从自己家到奶奶家的路程是150千米【例 17】 (保良局亚洲区城市小学数学邀请赛)米老鼠从A 到B ,唐老鸭从B 到A ,米老鼠与唐老鸭行走速度之比是65∶,如下图所示.M 是A 、B 的中点,离M 点26千米的C 点有一个魔鬼,谁从它处经过就要减速25%,离M 点4千米的D 点有一个仙人,谁从它处经过就能加速25%.现在米老鼠与唐老鸭同时出发,同时到达,那么A 与B 之间的距离是 千米.【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】填空【解析】 设AM MB x ==,米老鼠的行走速度为6k ,则唐老鸭的行走速度为5k (0k ≠),如下图,则有米老鼠从A 到B 需要时间 x -430x -26A C M D2630466(125%)6(125%)(125%)x x k k k --++⨯-⨯-⨯+ 11614(4)615x x k ⎧⎫=++-⎨⎬⎩⎭, 唐老鸭从B 到A 需要时间4302655(125%)5(125%)(125%)x x k k k --++⨯+⨯-⨯+ 11620(26)515x x k ⎧⎫=++-⎨⎬⎩⎭. 因为米老鼠与唐老鸭用的时间相同,所以列方程11611614(4)20(26)615515x x x x k k ⎧⎫⎧⎫++-=++-⎨⎬⎨⎬⎩⎭⎩⎭, 解得46x =.所以,A 、B 两地相距92千米.【答案】A 、B 两地相距92千米【例 18】 甲、乙两人分别从A 、B 两地同时出发相向而行,5小时后相遇在C 点.如果甲速度不变,乙每小时多行4千米,且甲、乙还从A 、B 两地同时出发相向而行,则相遇点D 距C 点10千米.如果乙速度不变,甲每小时多行3千米,且甲、乙还从A 、B 两地同时出发相向而行,则相遇点E 距C 点5千米.问:甲原来的速度是每小时多少千米?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 甲速度不变,乙每小时多行4千米,相遇点D 距C 点10千米,出发后5小时,甲到达C ,乙到达F ,因为乙每小时多行4千米,所以4520FC =⨯=千米,那么10FD DC ==千米,也就是说相遇后相同的时间内甲、乙走的路程相同,也就是说原来甲比乙每小时多行4千米.乙速度不变,甲每小时多行3千米,相遇点E 距C 点5千米,出发后5小时乙到达C ,甲到达G ,因为甲每小时多行3千米,所以3515GC =⨯=千米.那么10GE =千米,5EC =千米.所以2EG EC =,即相遇后在相同的时间甲走的路程是乙的2倍,所以甲每小时多行3千米后,速度是乙的两倍.于是可列得方程组:432v v v v =+⎧⎪⎨+=⎪⎩乙甲乙甲,解得117v v =⎧⎨=⎩甲乙,所以甲原来每小时11千米. 【答案】甲原来每小时11千米【例 19】 甲、乙二人共存款100元,如果甲取出49,乙取出27,那么两人存款还剩60元.问甲、乙二人各有存款多少元?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设甲存款x 元,乙存款y 元,根据题目条件有两条等量关系,一是两人存款加起来等于100元,二是取钱后两人存款加起来有60元.由此可列得方程组:100421006097x y x y +=⎧⎪⎨+=-⎪⎩ 方程组最终解得7228x y =⎧⎨=⎩,所以甲存款72元,乙存款28元. 【答案】甲存款72元,乙存款28元【巩固】 甲、乙两个容器共有溶液2600克,从甲容器取出14的溶液,从乙容器取出15的溶液,结果两个容器共剩下2000克.问:两个容器原来各有多少溶液?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设甲容器有溶液x 克,乙容器有溶液y 克,根据题目条件有两条等量关系,一是两容器溶液加起来等于2600克,二是取溶液后两容器加起来有2000克.由此可列得方程组:26001111200045x y x y +=⎧⎪⎨⎛⎫⎛⎫-+-= ⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎩ 方程组最终解得16001000x y =⎧⎨=⎩,所以甲容器中有溶液1600克,乙容器中有溶液1000克. 【答案】甲容器中有溶液1600克,乙容器中有溶液1000克【例 20】 某班有45名同学,其中有6名男生和女生的17参加了数学竞赛,剩下的男女生人数正好相等.问:这个班有多少名男生?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设有x 名男生和y 名女生,那么根据题目条件有两条等量关系:一是原来男女生人数和为45人,二是剩下的男女生人数相等,由此可列得方程组:451617x y x y +=⎧⎪⎨⎛⎫-=- ⎪⎪⎝⎭⎩该方程组解得2421x y =⎧⎨=⎩,所以这个班有24名男生. 【答案】这个班有24名男生【巩固】 甲、乙两班人数都是44人,两班各有一些同学参加了数学小组的活动,甲班参加的人数恰好是乙班未参加人数的13,乙班参加的人数恰好是甲班未参加人数的14,那么共有多少人未参加数学小组?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设甲、乙两班参加数学小组的人数分别为x 人、y 人,未参加人数分别为()44x -人、()44y -人,由题设已知条件可以得到:1(44)31(44)4x y x y ⎧=-⎪⎪⎨⎪-=⎪⎩,解之得128x y =⎧⎨=⎩ 所以未参加兴趣小组的人数()()444468x y =-+-=人.【答案】未参加兴趣小组的人数68人【例 21】 一群小朋友去春游,男孩戴小黄帽,女孩戴小红帽.在每个男孩看来,黄帽子比红帽子多5顶;在每个女孩看来,黄帽子是红帽子的2倍.问:男孩、女孩各有多少人?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设男孩有x 人,女孩有y 人.根据条件可列方程:(1)52(1)x y x y --=⎧⎨=-⎩由第一条方程可以得到6x y =+,代入第二条方程得到62(1)y y +=-.解得8y =,再代入第一条方程.方程解得148x y =⎧⎨=⎩.所以男孩有14人,女孩有8人.【答案】男孩有14人,女孩有8人【巩固】 有大小两盘苹果,如果从大盘中拿出一个苹果放在小盘里,两盘苹果一样多;如果从小盘里拿出一个苹果放在大盘里,大盘苹果的个数是小盘苹果数的3倍.大、小两盘苹果原来各有多少个?【考点】列方程组解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设原来大盘有苹果x 个,小盘有苹果y 个.那么可列方程组:()11131x y x y -=+⎧⎪⎨+=-⎪⎩,方程组解得53x y =⎧⎨=⎩, 所以大盘原来有苹果5个,小盘原来有苹果3个.【答案】大盘原来有苹果5个,小盘原来有苹果3个【巩固】 教室里有若干学生,走了10名女生后,男生是女生人数的2倍,又走了9名男生后,女生是男生人数的5倍。

小学奥数2-3-3列不定方程解应用题教师版

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小学奥数2-3-3列不定方程解应用题教师版二、运用不定方程解应用题步骤1、根据题目叙述找到等量关系列出方程2、根据解不定方程方法解方程3、找到符合条件的解模块一、不定方程与数论【例1】把拆成两个正整数的和,一个是的倍数(要尽量小),一个是的倍数(要尽量大),求这两个数.【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】这是一道整数分拆的常规题.可设拆成的两个数分别为和,则有:,要让取最小值,取最大值.可把式子变形为:,可见是整数,满足这一条件的最小为7,且当时,.则拆成的两个数分别是和.【答案】则拆成的两个数分别是和.【巩固】甲、乙二人搬砖,甲搬的砖数是的倍数,乙搬的砖数是的倍数,两人共搬了块砖.问:甲、乙二人谁搬的砖多?多几块?【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】设甲搬的是块,乙搬的是块.那么.观察发现和都是的倍数,所以也是的倍数.由于,所以只能为6或12.时,得到;时,此时不是整数,矛盾.所以甲搬了块,乙搬了块,甲比乙搬得多,多块.【答案】甲比乙搬得多,多块【巩固】现有足够多的角和角的邮票,用来付元的邮资,问角的邮票需要多少张?【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】设角和角的邮票分别有张和张,那么就有等量关系:.尝试的取值,当取时,能取得整数,当再增大,取大于等于的数时,没有自然数解.所以角的邮票需要张.【答案】角的邮票需要张【例2】用十进制表示的某些自然数,恰等于它的各位数字之和的倍,则满足条件的所有自然数之和为___________________.【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【关键词】北大附中,资优博雅杯【解析】若是四位数,则,矛盾,四位以上的自然数也不可能。

【答案】甲乙丙三班人数分别为,,【例19】在新年联欢会上,某班组织了一场飞镖比赛.如右图,飞镖的靶子分为三块区域,分别对应分、分和分.每人可以扔若干次飞镖,脱靶不得分,投中靶子就可以得到相应的分数.若恰好投在两块(或三块)区域的交界线上,则得两块(或三块)区域中分数最高区域的分数.如果比赛规定恰好投中分才能获奖,要想获奖至少需要投中次飞镖.【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【关键词】迎春杯,高年级组,复赛【解析】假设投中17分、11分、4分的次数分别为次、次和次,那么投中飞镖的总次数为次,而总得分为分,要想获奖,必须.由于,得到.当的值一定后,要使最小,必须使尽可能大.若,得到,此时无整数解;若,得到,此时,,;若,得到,此时最大为4,当时,这种情况下;若,得到,此时,,;若,得到,此时最大为6,当时,这种情况下;若,得到,此时最大为9,当时,这种情况下;若,得到,此时最大为8,当时,这种情况下.经过比较可知的值最小为10,所以至少需要投中10次飞镖才能获奖.【答案】至少需要投中10次飞镖才能获奖模块三、不定方程与生活中的应用题【例20】某地用电收费的标准是:若每月用电不超过度,则每度收角;若超过度,则超出部分按每度角收费.某月甲用户比乙用户多交元角电费,这个月甲、乙各用了多少度电?【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】3元3角即33角,因为既不是的倍数又不是的倍数,所以甲、乙两用户用电的情况一定是一个超过了50度,另一个则没有超过.由于甲用户用电更多,所以甲用户用电超过度,乙用户用电不足度.设这个月甲用电度,乙用电度.因为甲比乙多交角电费,所以有.容易看出,,可知甲用电度,乙用电度.【答案】甲用电度,乙用电度【巩固】某区对用电的收费标准规定如下:每月每户用电不超过度的部分,按每度元收费;超过度而不超过度的部分,按每度元收费;超过度的部分按每度元收费.某月甲用户比乙用户多交电费元,乙用户比丙用户多交元,那么甲、乙、丙三用户共交电费多少元?(用电都按整度数收费)【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】由于丙交的电费最少,而且是求甲、乙电费的关键,先分析一下他的用电度数.因为乙用户比丙用户多交元,所以二者中必有一个用电度数小于度(否则差中不会出现元),丙用电少,所以丙用电度数小于度,乙用电度数大于度,但是不会超过度(否则甲、乙用电均超过度,其电费差应为的整数倍,而不会是元).设丙用电()度,乙用电()度,由题意得:所以是的倍数,又均为整数,且都大于小于所以,所以丙用电度,交电费元;乙交电费元,甲交电费元,三户共交电费元.【答案】三户共交电费元【例21】马小富在甲公司打工,几个月后又在乙公司兼职,甲公司每月付给他薪金元,乙公司每月付给他薪金元.年终,马小富从两家公司共获薪金元.他在甲公司打工个月,在乙公司兼职个月.【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】设马小富在甲公司打工月,在乙公司兼职月(,、都是不大于的自然数),则有,化简得.若为偶数,则的末位数字为,从而的末位数字必为,这时.但时,不是整数,不合题意,所以必为奇数.为奇数时,的末位数字为,从而的末位数字为,或.但时容易看出,与矛盾.所以,,代入得.于是马小富在甲公司打工个月,在乙公司兼职个月.【答案】在甲公司打工个月,在乙公司兼职个月【例22】甲、乙、丙、丁、戊五人接受了满分为分(成绩都是整数)的测验.已知:甲得了分,乙得了最高分,丙的成绩与甲、丁的平均分相等,丁的成绩刚好等于五人的平均分,戊比丙多分.求乙、丙、丁、戊的成绩.【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】法一:方程法.设丁的分数为分,乙的分数为分,那么丙的分数为分,戊的分数为分,根据“丁的成绩刚好等于五人的平均分”,有,所以.因为,所以,,得到,故,代入得.所以丁得分,丙得分,戊得分,乙得分.法二:推理法.因为丁为五人的平均分,所以丁不是成绩最低的;丙的成绩与甲、丁的平均分相等,所以丙在甲与丁之间;又因为戊和乙都比丙的成绩高,所以乙、丙、丁、戊都不是最低分,那么甲的成绩是最低的.因为甲是分,所以丁可能是分或分(由丙的成绩与甲、丁的平均分相等知丁的得分是偶数),经检验丁得分时与题意不符,所以丁得分,则丙得分,戊得分,乙得分.【答案】丁得分,则丙得分,戊得分,乙得分【巩固】有两个学生参加4次数学测验,他们的平均分数不同,但都是低于90分的整数.他们又参加了第5次测验,这样5次的平均分数都提高到了90分.求第5次测验两人的得分.(每次测验满分为100分)【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】设某一学生前4次的平均分为分,第5次的得分为分,则其5次总分为,于是.显然,故,解得.由于为整数,可能为88和89,而且这两个学生前4次的平均分不同,所以他们前4次的平均分分别为88分和89分,那么他们第5次的得分分别为:分;分.【答案】第5次的得分分别为:分;分【例23】小明、小红和小军三人参加一次数学竞赛,一共有100道题,每个人各解出其中的60道题,有些题三人都解出来了,我们称之为“容易题”;有些题只有两人解出来,我们称之为“中等题”;有些题只有一人解出来,我们称之为“难题”.已知每个题都至少被他们中的一人解出,则难题比容易题多道.【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】填空【解析】设容易题、中等题和难题分别有道、道、道,则,由得,即,所以难题比容易题多20道.【答案】难题比容易题多20道【例24】甲、乙两个同学在一次数学擂台赛中,试卷上有解答题、选择题、填空题各若干个,而且每个小题的分值都是自然数.结果公布后,已知甲做对了5道解答题,7道选择题,9道填空题,共得52分;乙做对了7道解答题,9道选择题,11道填空题,共得68分.问:解答题、选择题、填空题的每道小题各多少分?【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】设每道解答题为分,每道选择题为分,每道填空题为分,有,解得.因为、都是自然数,而且不为0,所以有,,或者,.分别代入原方程解得或者.所以解答题、选择题、填空题的每道小题的分数分别为4分、2分、2分或者3分、4分、1分.【答案】每道小题的分数分别为4分、2分、2分或者3分、4分、1分【例25】甲乙丙三人参加一个共有个选择题的比赛,计分办法是在分的基础上,每答对一题加分,答错一题扣分,不答既不扣分也不加分.赛完后发现根据甲所得总分可以准确算出他答对的题数,乙、丙二人所得总分相同,仅比甲少分,但乙丙答对的题数却互不相同.由此可知,甲所得总分最多为.【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【关键词】我爱数学夏令营【解析】设乙做对道题,做错道题;丙做对道,做错道,则有.,则有.要使得甲总分最高,由于乙丙仅比甲少1分,则乙丙也应尽可能总分最高,从而错题最少,其他的题全多.若,,则,,.此时乙得分为分,丙得分为分,甲得分为分.甲扣分,只能,别无其他方式,即只能错题空题.若,,则,,.此时乙得分为分,甲得分为分.这种得分不唯一,且得分不是最高,其他情况不可能超过分.综上所述,甲的总分为分.【答案】甲的总分为分【例26】某男孩在年月日说:“我活过的月数以及我活过的年数之差,到今天为止正好就是.”请问:他是在哪一天出生的?【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】设男孩的年龄为个年和个月,即个月,由此有方程式:,也就是,得到,由于而且是整数,所以,,,从年月日那天退回年又个月就是他的生日,为年月日.【答案】年月日【例27】某次演讲比赛,原定一等奖人,二等奖人,现将一等奖中的最后人调整为二等奖,这样得二等奖的学生的平均分提高了分,得一等奖的学生的平均分提高了分,那么原来一等奖平均分比二等奖平均分多________分.【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】设原来一等奖的平均分为分,二等奖的平均分为分,得:,整理得,即,所以原来一等奖平均分比二等奖平均分多分.【答案】一等奖平均分比二等奖平均分多分【例28】某次数学竞赛准备了支铅笔作为奖品发给一、二、三等奖的学生,原计划一等奖每人发给支,二等奖每人发给支,三等奖每人发给支,后来改为一等奖每人发支,二等奖每人发支,三等奖每人发支.那么获二等奖的有人.【考点】列不定方程解应用题【难度】3星【题型】解答【解析】法一:根据“后来改为一等奖每人发支”,可以确定获一等奖的人数小于.否则仅一等奖就要发不少于支铅笔,已超过支,这是不可能的.分别考虑一等奖有人或者人的情况:①获一等奖有人时,改变后这人共多得支,那么得二等奖和三等奖的共少得了14支铅笔.由于改变后二等奖多得1支,三等奖少得1支,所以三等奖应比二等奖多人,这样他们少得的铅笔数正好是一等奖多得的.但此时三等奖至少14人,他们的铅笔总数至少为,所以这种情况不可能发生.②获一等奖有1人时,类似前面情况的讨论,可以确定获三等奖的人数比二等奖多人,所以获二等奖的有(人).经检验,获一等奖人,获二等奖人,获三等奖人符合题目要求,所以有3人获二等奖.法二:设获一、二、三等奖的人数分别有人、人、人,则有方程组:由将消元,则有,即,显然该方程的正整数解只有,继而可得到.所以获二等奖的有3人.【答案】获二等奖的有3人。

小学奥数2-2-3 不定方程与不定方程组.专项练习

小学奥数2-2-3 不定方程与不定方程组.专项练习

1.利用整除及奇偶性解不定方程2.不定方程的试值技巧3.学会解不定方程的经典例题一、知识点说明历史概述不定方程是数论中最古老的分支之一.古希腊的丢番图早在公元3世纪就开始研究不定方程,因此常称不定方程为丢番图方程.中国是研究不定方程最早的国家,公元初的五家共井问题就是一个不定方程组问题,公元5世纪的《张丘建算经》中的百鸡问题标志着中国对不定方程理论有了系统研究.宋代数学家秦九韶的大衍求一术将不定方程与同余理论联系起来.考点说明在各类竞赛考试中,不定方程经常以应用题的形式出现,除此以外,不定方程还经常作为解题的重要方法贯穿在行程问题、数论问题等压轴大题之中.在以后初高中数学的进一步学习中,不定方程也同样有着重要的地位,所以本讲的着重目的是让学生学会利用不知识精讲教学目标不定方程与不定方程组定方程这个工具,并能够在以后的学习中使用这个工具解题。

二、不定方程基本定义1、定义:不定方程(组)是指未知数的个数多于方程个数的方程(组)。

2、不定方程的解:使不定方程等号两端相等的未知数的值叫不定方程的解,不定方程的解不唯一。

3、研究不定方程要解决三个问题:①判断何时有解;②有解时确定解的个数;③求出所有的解三、不定方程的试值技巧1、奇偶性2、整除的特点(能被2、3、5等数字整除的特性)3、余数性质的应用(和、差、积的性质及同余的性质)例题精讲模块一、利用整除性质解不定方程【例1】求方程 2x-3y=8的整数解【巩固】求方程2x+6y=9的整数解【例2】求方程4x+10y=34的正整数解【巩固】求方程3x+5y=12的整数解【巩固】解不定方程:2940+=(其中x,y均为正整数)x y模块二、利用余数性质解不定方程【例3】求不定方程7111288+=的正整数解有多少组?x y【例4】求方程3x+5y=31的整数解【巩固】解方程7489x y+=,(其中x、y均为正整数)模块三、解不定方程组【例5】解方程180012008001600015a b ca b c++=⎧⎨++=⎩(其中a、b、c均为正整数)【例6】解不定方程1531003100x y zx y z⎧++=⎪⎨⎪++=⎩(其中x、y、z均为正整数)。

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1、 熟练掌握不定方程的解题技巧2、 能够根据题意找到等量关系设未知数解方程3、 学会解不定方程的经典例题一、知识点说明历史概述 不定方程是数论中最古老的分支之一.古希腊的丢番图早在公元3世纪就开始研究不定方程,因此常称不定方程为丢番图方程.中国是研究不定方程最早的国家,公元初的五家共井问题就是一个不定方程组问题,公元5世纪的《张丘建算经》中的百鸡问题标志着中国对不定方程理论有了系统研究.宋代数学家秦九韶的大衍求一术将不定方程与同余理论联系起来.考点说明在各类竞赛考试中,不定方程经常以应用题的形式出现,除此以外,不定方程还经常作为解题的重要方法贯穿在行程问题、数论问题等压轴大题之中.在以后初高中数学的进一步学习中,不定方程也同样有着重要的地位,所以本讲的着重目的是让学生学会利用不定方程这个工具,并能够在以后的学习中使用这个工具解题。

二、运用不定方程解应用题步骤1、根据题目叙述找到等量关系列出方程2、根据解不定方程方法解方程3、找到符合条件的解模块一、不定方程与数论【例 1】 把2001拆成两个正整数的和,一个是11的倍数(要尽量小),一个是13的倍数(要尽量大),求这两个数.【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 这是一道整数分拆的常规题.可设拆成的两个数分别为11x 和13y ,则有:11132001x y +=,要让x取最小值,y 取最大值.可把式子变形为:2001111315312132122153131313x x x x y x -⨯+-++===-+,可见12213x +是整数,满足这一条件的x 最小为7,且当7x =时,148y =.则拆成的两个数分别是71177⨯=和148131924⨯=.【答案】则拆成的两个数分别是77和1924.【巩固】 甲、乙二人搬砖,甲搬的砖数是18的倍数,乙搬的砖数是23的倍数,两人共搬了300块砖.问:知识精讲教学目标列不定方程解应用题甲、乙二人谁搬的砖多?多几块?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设甲搬的是18x 块,乙搬的是23y 块.那么1823300x y +=.观察发现18x 和300都是6的倍数,所以y 也是6的倍数.由于3002313y <÷≈,所以y 只能为6或12.6y =时18162x =,得到9x =;12y =时1824x =,此时x 不是整数,矛盾.所以甲搬了162块,乙搬了138块,甲比乙搬得多,多24块.【答案】甲比乙搬得多,多24块【巩固】 现有足够多的5角和8角的邮票,用来付4.7元的邮资,问8角的邮票需要多少张?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设5角和8角的邮票分别有x 张和y 张,那么就有等量关系:5847x y +=.尝试y 的取值,当y 取4时,x 能取得整数3,当y 再增大,取大于等于6的数时,x 没有自然数解.所以8角的邮票需要4张.【答案】8角的邮票需要4张【例 2】 用十进制表示的某些自然数,恰等于它的各位数字之和的16倍,则满足条件的所有自然数之和为___________________.【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【关键词】北大附中,资优博雅杯【解析】 若是四位数abcd ,则()161636<1000a b c d ⨯+++⨯≤,矛盾,四位以上的自然数也不可能。

若是两位数ab ,则()1610a b a b ab ⨯+>+=,也不可能,故只有三位数abc .()1610010a b c a b c ⨯++=++,化简得2825a b c =+.由于257963b c +<⨯=,所以1a =或2b =.1a =时,9b =,2c =,或4b =,4c =;2a =时,8b =,8c =.所以所有自然数之和为192144288624++=.【答案】所有满足条件的自然数之和为624模块二、不定方程与应用题【例 3】 有两种不同规格的油桶若干个,大的能装8千克油,小的能装5千克油,44千克油恰好装满这些油桶.问:大、小油桶各几个?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设有大油桶x 个,小油桶y 个.由题意得:8544x y +=可知844x ≤,所以012345x =、、、、、.由于x 、y 必须为整数,所以相应的将x 的所有可能值代入方程,可得3x =时,4y =这一组整数解.所以大油桶有3个,小油桶有4个.小结:这道题在解答时,也可联系数论的知识,注意到能被5整除的数的特点,便可轻松求解.【答案】大油桶有3个,小油桶有4个【例 4】 在一次活动中,丁丁和冬冬到射击室打靶,回来后见到同学“小博士”,他们让“小博士”猜他们各命中多少次.“小博士”让丁丁把自己命中的次数乘以5,让冬冬把自己命中的次数乘以4,再把两个得数加起来告诉他,丁丁和冬冬算了一下是31,“小博士”正确地说出了他们各自命中的次数.你知道丁丁和冬冬各命中几次吗?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设丁丁和冬冬分别命中了x 次和y 次,则:5431x y +=.可见x 除以4的余数为3,而且x 不能超过6,所以3x =,4y =.即丁丁命中了3次,冬冬命中了4次.【答案】丁丁命中了3次,冬冬命中了4次【巩固】 某人打靶,8发共打了53环,全部命中在10环、7环和5环上.问:他命中10环、7环和5环各几发?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 假设命中10环x 发,7环y 发,5环z 发,则8(1)107553(2)x y z x y z ++=⎧⎨++=⋅⎩由⑵可知7y 除以5的余数为3,所以4y =、9……如果y 为9,则76353y =>,所以y 只能为4,代入原方程组可解得1x =,3z =.所以他命中10环1发,7环4发,5环3发.【答案】命中10环1发,7环4发,5环3发【例 5】 某次聚餐,每一位男宾付130元,每一位女宾付100元,每带一个孩子付60元,现在有13的成人各带一个孩子,总共收了2160元,问:这个活动共有多少人参加(成人和孩子)?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设参加的男宾有x 人,女宾有y 人,则由题意得方程:()11301006021603x y x y +++⨯=,即1501202160x y +=,化简得5472x y +=.这个方程有四组解:413x y =⎧⎨=⎩,88x y =⎧⎨=⎩,123x y =⎧⎨=⎩和018x y =⎧⎨=⎩, 但是由于有13的成人带着孩子,所以x y +能被3整除,检验可知只有后两组满足. 所以,这个活动共有()1123123203++⨯+=人或11818243+⨯=人参加. 【答案】这个活动共有20人或24人参加【巩固】 单位的职工到郊外植树,其中有男职工,也有女职工,并且有13的职工各带一个孩子参加.男职工每人种13棵树,女职工每人种10棵树,每个孩子都种6棵树,他们一共种了216棵树,那么其中有多少名男职工?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 因为有13的职工各带一个孩子参加,则职工总人数是3的倍数.设男职工有x 人,女职工有y 人. 则职工总人数是()x y +人,孩子是3x y +人.得到方程:()131036216x y x y +++÷⨯=,化简得:5472x y +=.因为男职工与女职工的人数都是整数,所以当3y =时,12x =;当8y =时,8x =;当13y =,4x =.其中只有31215+=是3的倍数,符合题意,所以其中有12名男职工.【答案】其中有12名男职工【例 6】 张师傅每天能缝制3件上衣,或者9件裙裤,李师傅每天能缝制2件上衣,或者7件裙裤,两人20天共缝制上衣和裙裤134件,那么其中上衣是多少件?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 如果20天都缝制上衣,共可缝制()3220100+⨯=件,实际上比这多缝制了13410034-=件,这就要把上衣换成裙裤,张师傅每天可多换936-=件,李师傅每天可多换725-=件,设张师傅缝制裙裤x 天,李师傅缝制裙裤y 天,则:6534x y +=,整数解只有4x =,2y =.因此共缝制裙裤9472⨯+⨯50=件,上衣共1345084-=件.【答案】上衣共84件【巩固】 小花狗和波斯猫是一对好朋友,它们在早晚见面时总要叫上几声表示问候.若是早晨见面,小花狗叫两声,波斯猫叫一声;若是晚上见面,小花狗叫两声,波斯猫叫三声.细心的小娟对它们的叫声统计了15天,发现它们并不是每天早晚都见面.在这15天内它们共叫了61声.问:波斯猫至少叫了多少声?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 早晨见面小花狗和波斯猫共叫3声,晚上见面共叫5声.设在这15天内早晨见面x 次,晚上见面y次.根据题意有:3561x y +=(15x ≤,15y ≤).可以凑出,当2x =时,11y =;当7x =时,8y =;当12x =时,5y =.因为小花狗共叫了()2x y + 声,那么()x y +越大,小花狗就叫得越多,从而波斯猫叫得越少,所以当12x =,5y =时波斯猫叫得最少,共叫了1123527⨯+⨯=(声).【答案】叫了27声【例 7】 甲、乙两人生产一种产品,这种产品由一个A 配件与一个B 配件组成.甲每天生产300个A 配件,或生产150个B 配件;乙每天生产120个A 配件,或生产48个B 配件.为了在10天内生产出更多的产品,二人决定合作生产,这样他们最多能生产出多少套产品?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 假设甲、乙分别有x 天和y 天在生产A 配件,则他们生产B 配件所用的时间分别为(10)x -天和(10)y -天,那么10天内共生产了A 配件(300120)x y +个,共生产了B 配件150(10)48(10)198015048x y x y ⨯-+⨯-=--个.要将它们配成套,A 配件与B 配件的数量应相等,即300120198015048x y x y +=--,得到7528330x y +=,则3302875y x -=. 此时生产的产品的套数为330283001203001201320875y x y y y -+=⨯+=+,要使生产的产品最多,就要使得y 最大,而y 最大为10,所以最多能生产出132********+⨯=套产品.【答案】最多能生产出1400套产品【巩固】 某服装厂有甲、乙两个生产车间,甲车间每天能生产上衣16件或裤子20件;乙车间每天能生产上衣18件或裤子24件.现在要上衣和裤子配套,两车间合作21天,最多能生产多少套衣服?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 假设甲、乙两个车间用于生产上衣的时间分别为x 天和y 天,则他们用于生产裤子的天数分别为(21)x -天和(21)y -天,那么总共生产了上衣(1618)x y +件,生产了裤子20(21)24(21)9242024x y x y ⨯-+⨯-=--件.根据题意,裤子和上衣的件数相等,所以16189242024x y x y +=--,即67154x y +=,即15476y x -=.那么共生产了15472216181618410633y x y y y -+=⨯+=-套衣服. 要使生产的衣服最多,就要使得y 最小,则x 应最大,而x 最大为21,此时4y =.故最多可以生产出22410440833-⨯=套衣服. 【答案】最多可以生产出408套衣服【例 8】 有一项工程,甲单独做需要36天完成,乙单独做需要30天完成,丙单独做需要48天完成,现在由甲、乙、丙三人同时做,在工作期间,丙休息了整数天,而甲和乙一直工作至完成,最后完成这项工程也用了整数天,那么丙休息了 天.【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设完成这项工程用了a 天,其间丙休息了b 天. 根据题意可知:1111136304848a b ⎛⎫++-= ⎪⎝⎭,591172048a b -=,化简得5915720a b -=. 由上式,因为15b 与720都是15的倍数,所以59a 必须是15的倍数,所以a 是15的倍数,在a b > 的条件下,只有15a =,11b =一组解,即丙休息了11天.【答案】丙休息了11天【例 9】 实验小学的五年级学生租车去野外开展“走向大自然,热爱大自然”活动,所有的学生和老师共306人恰好坐满了5辆大巴车和3辆中巴车,已知每辆中巴车的载客人数在20人到25人之间,求每辆大巴车的载客人数.【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设每辆大巴车和中巴车的载客人数分别为x 人和y 人,那么有:53306x y +=.由于知道中巴车的载客人数,也就是知道了y 的取值范围,所以应该从y 入手.显然3y 被5除所得的余数与306被5除所得的余数相等,从个位数上来考虑,3y 的个位数字只能为1或6,那么当y 的个位数是2或7时成立.由于y 的值在20与25之间,所以满足条件的22y =,继而求得48x =,所以大巴车的载客人数为48人.【答案】大巴车的载客人数为48人【巩固】 实验小学的五年级学生租车去野外开展“走向大自然,热爱大自然”活动,所有的学生和老师共306人恰好坐满了7辆大巴车和2辆中巴车,已知每辆中巴车的载客人数在20人到25人之间,求每辆大巴车的载客人数.【解析】 设大巴车和中巴车的载客人数分别为x 人和y 人,那么有:72306x y +=.考虑等式两边除以7的余数,由于306被7除余5,所以2y 被7除余5,符合条件的y 有:6、13、20、27,所以20y =,继而求得38x =,所以大巴车的载客人数为38人.【答案】大巴车的载客人数为38人【巩固】 每辆大汽车能容纳54人,每辆小汽车能容纳36人.现有378人,要使每个人都上车且每辆车都装满,需要大、小汽车各几辆?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设需要大、小汽车分别为x 辆、y 辆,则有:5436378x y +=,可化为3221x y +=.可以看出y 是3的倍数,又不超过10,所以y 可以为0、3、6或9,将0y =、3、6、9分别代入可知有四组解:19x y =⎧⎨=⎩;或36x y =⎧⎨=⎩;或53x y =⎧⎨=⎩;或70x y =⎧⎨=⎩即需大汽车1辆,小汽车9辆;或大汽车3辆,小汽车6辆;或大汽车5辆,小汽车3辆;或大汽车7辆.【答案】大汽车1辆,小汽车9辆;或大汽车3辆,小汽车6辆;或大汽车5辆,小汽车3辆;或大汽车7辆【巩固】 小伟听说小峰养了一些兔和鸡,就问小峰:“你养了几只兔和鸡?”小峰说:“我养的兔比鸡多,鸡兔共24条腿.”那么小峰养了多少兔和鸡?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 这是一道鸡兔同笼问题,但由于已知鸡兔腿的总数,而不是鸡兔腿数的差,所以用不定方程求解.设小峰养了x 只兔子和y 只鸡,由题意得:4224x y +=即:212x y +=,122y x =-这是一个不定方程,其可能整数解如下表所示:由题意x y >,且x ,y 均不为0,所以5x =,2y =,也就是兔有5只,鸡有2只.【答案】兔有5只,鸡有2只【例 10】 一个家具店在1998年总共卖了213张床.起初他们每个月卖出25张床,之后每个月卖出16张床,最后他们每个月卖出20张床.问:他们共有多少个月是卖出25张床?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【关键词】香港保良局亚洲区城市小学数学邀请赛【解析】 设卖出25、16、20张床的月份分别为x 、y 、z 个月,则:12(1)251620213(2)x y z x y z ++=⎧⎨++=⎩由⑴得12y x z =--,代入⑵得9421x z +=.显然这个方程的正整数解只有1x =,3z =.所以只有1个月是卖出25张床的.【答案】只有1个月是卖出25张床的【例 11】 五年级一班共有36人,每人参加一个兴趣小组,共有A 、B 、C 、D 、E 五个小组.若参加A 组的有15人,参加B 组的人数仅次于A 组,参加C 组、D 组的人数相同,参加E 组的人数最少,只有4人.那么,参加B 组的有_______人.【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【关键词】希望杯,二试【解析】 设参加B 组的有x 人,参加C 组、D 组的有y 人,则4x y >>,由题知152436x y +++=,整理得217x y +=;由于4y >,若5y =,得7x =,满足题意;若6y ≥,则5x ≤,与x y >矛盾;所以只有7x =,5y =符合条件,故参加B 组的有7人.【答案】参加B 组的有7人【例 12】 将一群人分为甲乙丙三组,每人都必在且仅在一组.已知甲乙丙的平均年龄分为37,23,41.甲乙两组人合起来的平均年龄为29;乙丙两组人合起来的平均年龄为33.则这一群人的平均年龄为 .【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【关键词】我爱数学夏令营【解析】 设甲乙丙三组分别有x y z ,,人,依提议有:()()372329234133x y x y y z y z ⎧+=+⎪⎨+=+⎪⎩ 由⑴化简可得:3:4x y =,由⑵化简可得:4:5y z =,所以::3:4:5x y z =;因此,这一群人的平均年龄为37323441534345⨯+⨯+⨯=++. 【答案】34【例 13】 14个大、中、小号钢珠共重100克,大号钢珠每个重12克,中号钢珠每个重8克,小号钢珠每个重5克.问:大、中、小号钢珠各有多少个?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设大、中、小号钢珠分别有x 个,y 个和z 个,则:14(1)1285100(2)x y z x y z ++=⎧⎨++=⋅⎩(2)(1)5-⨯,得7330x y +=.可见7x 是3的倍数,又是7的倍数,且小于30,所以只能为21,故3x =,代入得3y =,8z =.所以大、中、小号钢珠分别有3个、3个和8个.【答案】大、中、小号钢珠分别有3个、3个和8个【巩固】 袋子里有三种球,分别标有数字2,3和5,小明从中摸出12个球,它们的数字之和是43.问:小明最多摸出几个标有数字2的球?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设小明摸出标有数字2,3和5的球分别为x ,y ,z 个,于是有12(1)23543(2)x y z x y z ++=⋅⋅⎧⎨++=⎩ 由5(1)(2)⨯-,得3217(3)x y +=,由于x ,y 都是正整数,因此在⑶中,y 取1时.x 取最大值5,所以小明最多摸出5个标有数字2的球.【答案】最多摸出5个标有数字2的球【例 14】 公鸡1只值钱5,母鸡一只值钱3,小鸡三只值钱1,今有钱100,买鸡100只,问公鸡、母鸡、小鸡各买几只?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设买公鸡、母鸡、小鸡各x 、y 、z 只,根据题意,得方程组 1001531003x y z x y z ++=⎧⎪⎨++=⎪⎩①②由②3⨯-①,⑴⑵得148200x y +=,即:2001472584x y x -==-,因为x 、y 为正整数,所以不难得出x 应为4的倍数,故x 只能为4、8、12,从而相应y 的值分别为18、11、4,相应z 的值分别为78、81、84.所以,方程组的特殊解为41878x y z =⎧⎪=⎨⎪=⎩,81181x y z =⎧⎪=⎨⎪=⎩,12484x y z =⎧⎪=⎨⎪=⎩,所以公鸡、母鸡、小鸡应分别买4只、18只、78只或8只、11只、81只或12只、4只、84只.【答案】公鸡、母鸡、小鸡应分别买4只、18只、78只或8只、11只、81只或12只、4只、84只【巩固】 小明玩套圈游戏,套中小鸡一次得9分,套中小猴得5分,套中小狗得2分.小明共套了10次,每次都套中了,每个小玩具都至少被套中一次,小明套10次共得61分.问:小明至多套中小鸡几次?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设套中小鸡x 次,套中小猴y 次,则套中小狗(10x y --)次.根据得61分可列方程:952(10)61x y x y ++⨯--=,化简后得7413x y =-.显然y 越小,x 越大. 将1y =代入得738x =,无整数解;若2y =,735x =,解得5x =,所以小明至多套中小鸡5次.【答案】小明至多套中小鸡5次【例 15】 开学前,宁宁拿着妈妈给的30元钱去买笔,文具店里的圆珠笔每支4元,铅笔每支3元.宁宁买完两种笔后把钱花完.请问:她一共买了几支笔?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 (法一)由于题中圆珠笔与铅笔的数量都不知道,但总费用已知,所以可以根据不定方程分析两种笔的数量,进而得解.设她买了x 支圆珠笔,y 支铅笔,由题意列方程:4330x y +=,所以3304y x =-,4103x y =-因为x y 、均为整数,所以x 应该能被3整除,又因为17x ≤≤,所以3x =或6,当3x =时,6y =,9x y +=,当6x =时,2y =,8x y +=,宁宁共买了9支笔或8支笔.(法二)换个角考虑:将“一支圆珠笔和一支铅笔”看成一对,分析宁宁可能买了几对笔,不妨设为m 对,余下的一定是圆珠笔与铅笔中的唯一一种.一对笔的售价为“437+=元,由题意可知,14m ≤≤,又m 为整数(1) 当1m =时,余款为30723-=,不能被3或4整除,这种情况不可能;(2) 当2m =时,余款为302716-⨯=,能被4整除,也就是说配对后,余下4支圆珠笔.此时,宁宁买了6支圆珠笔,2支铅笔,共8支笔.(3) 当3m =时,余款为30379-⨯=,能被3整除,也就是说配对后,余下3支圆珠笔.此时,宁宁买了3支圆珠笔,6支铅笔,共9支笔.(4) 当4m =时,余款为30472-⨯=,不能被3或4整除,这种情况不可能,由上面的分析可知,宁宁共买了9支笔或8支笔.【答案】宁宁共买了9支笔或8支笔【巩固】 小华和小强各用6角4分买了若干支铅笔,他们买来的铅笔中都是5分一支和7分一支的两种,而且小华买来的铅笔比小强多.小华比小强多买来铅笔多少支.【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【关键词】迎春杯,预赛【解析】 设买5分一支的铅笔m 支,7分一支的铅笔n 支.则:5764m n ⨯+⨯=,647n -⨯是5的倍数.用0n =,1,2,3,4,5,6,7,8代入检验,只有2n =,7满足这一要求,得出相应的10m =,3.即小华买铅笔10212+=支,小强买铅笔7310+=支,小华比小强多买2支.【答案】小华比小强多买2支【例 16】 蓝天小学举行“迎春”环保知识大赛,一共有100名男、女选手参加初赛,经过初赛、复赛,最后确定了参加决赛的人选.已知参加决赛的男选手的人数,占初赛的男选手人数的20%;参加决赛的女选手的人数,占初赛的女选手人数的12.5%,而且比参加初赛的男选手的人数多.参加决赛的男、女选手各有多少人?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 由于参加决赛的男选手的人数,占初赛的男选手人数的20%;参加决赛的女选手的人数,占初赛时女选手人数的12.5%,所以参加初赛的男选手人数应是5的倍数,参加初赛的女选手的人数应是8的倍数.设参加初赛的男生为5x 人,参加初赛的女生为8y 人.根据题意可列方程:58100x y +=.解得125x y =⎧⎨=⎩,或410x y =⎧⎨=⎩. 又因为参加决赛的女选手的人数,比参加决赛的男选手的人数多,也就是y 要比x 大,所以第一组解不合适,只有4x =,10y =满足.故参加决赛的男选手为4人,女选手为10人.【答案】男选手为4人,女选手为10人【巩固】 今有桃95个,分给甲、乙两班学生吃,甲班分到的桃有29是坏的,其他是好的;乙班分到的桃有316是坏的,其他是好的.甲、乙两班分到的好桃共有几个?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 甲班分到的桃是9的倍数,乙班分到的桃是16的倍数,假设甲班分到桃9x 个,乙班分到桃16y 个.于是:91695x y +=,解得7x =,2y =,即甲班分到桃9763⨯=(个),乙班分到桃16232⨯=(个).所以,两班共分到好桃2363(1)32(1)75916⨯-+⨯-= (个). 【答案】两班共分到好桃75个【例 17】 甲、乙两人各有一袋糖,每袋糖都不到20粒.如果甲给乙一定数量的糖后,甲的糖就是乙的2倍;如果乙给甲同样数量的糖后,甲的糖就是乙的3倍.甲、乙两人共有多少粒糖?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设甲、乙原有糖分别为x 粒、y 粒,甲给乙的数量为z 粒,则依题意有:2()3()x z y z x z y z -=+⎧⎨+=-⎩,且2020x y ≤⎧⎨≤⎩.整理得230(1)340(2)x y z x y z --=⎧⎨-+=⎩由⑴得23x y z =+,代入⑵得70z y -=,即7y z =.因20y ≤,故1z =或2z =.若2z =,则14y =,214323420x =⨯+⨯=>,不合题意.因而1z =,对应方程组有唯一解17x =,7y =,1z =.则甲、乙共有糖17724+=粒.【答案】甲、乙共有糖24粒【巩固】 有两小堆砖头,如果从第一堆中取出100块放到第二堆中去,那么第二堆将比第一堆多一倍.如果相反,从第二堆中取出若干块放到第一堆中去,那么第一堆将是第二堆的6倍.问:第一堆中的砖头最少有多少块?【考点】列不定方程解应用题 【难度】3星 【题型】解答【解析】 设第一堆砖有x 块,则根据第一个条件可得第二堆砖有()2300x -块.再设从第二堆中取出y 块放在第一堆后,第一堆将是第二堆的6倍,可列方程:()62300x y x y +=⨯--,化简得7180011y x +=,那么()77718001116311y x y +=+÷=+. 因为x 是整数,7与11互质,所以()1y +应是11的倍数,y 最小是10,推知x 最小是()7101163163717011⨯++=+=,所以,第一堆中的砖头最少有170块. 【答案】第一堆中的砖头最少有170块【例 18】 甲乙丙三个班向希望工程捐赠图书,已知甲班有1人捐6册,有2人各捐7册,其余都各捐11册,乙班有1人捐6册,3人各捐8册,其余各捐10册;丙班有2人各卷4册,6人各捐7册,其余各捐9册。

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