高中物理磁感应强度课件新人教版选修
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第十三章2.磁感应强度磁通量新教材人教版(教材)高中物理必修三PPT
自我检测
二、匀强磁场
1.匀强磁场:如果磁场中各点的磁感应强度的大小相等、方向相同,
这个磁场叫作匀强磁场。
2.匀强电场的磁感线用间隔相等的平行直线表示。
三、磁通量
1.定义:匀强磁场的磁感应强度B与磁场方向垂直的平面面积S的
乘积,叫作穿过这个面积的磁通量。
2.公式:Ф=BS。
3.单位:韦伯,简称韦,符号Wb,1 Wb=1图
必备知识
自我检测
一、磁感应强度
1.物理意义:描述磁场强弱和方向的物理量。
2.磁感应强度的方向:小磁针静止时N极所指的方向。
3.定义:在磁场中垂直于磁场方向放置的通电导线,所受的磁场力F
与导线长度L和电流I的乘积的比值。
N
。
A·m
4.单位:特斯拉,简称特,符号 T,1 T=1
必备知识
导线所受的力F与通过导线的电流I的关系。下列说法中正确的是
(
)
A.A、B两点磁感应强度相等
B.A点的磁感应强度大于B点的磁感应强度
C.A点的磁感应强度小于B点的磁感应强度
D.无法比较磁感应强度的大小
解析:导线受到的磁场力F=IlB=Bl·I,对于题图给出的F-I图线,直线
的斜率k=Bl,由图可知ka>kb,又因为A、B两处导线的长度l相同,故A
C.若B=1 T,I=1 A,l=1 m,则F一定等于1 N
D.若l=1 m,I=1 A,F=1 N,则B一定等于1 T
解析:应用公式B= 或F=IlB时要注意导线必须垂直于磁场方向放
置,故选项B、C、D错误,A正确。
答案:A
探究一
探究二
探究三
探究四
随堂检测
磁感应强度与电场强度的比较
13.2磁感应强度磁通量人教版(教材)高中物理必修第三册PPT
B=Φ/S 表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量。
1T=1Wb/m2=1N/A·m
例1:
关于磁感应强度,下列说法正确的是( C )
A.由B=F/IL可知:磁场中某处的磁感应强度 大小随通电导线中电流I的减小而增大 B.由B=F/IL可知:磁场中某处的磁感应强度 大小随通电导线所受的磁场力F的增大而增大
C.通电导线所受的磁场力为零,该处的磁感应 强度不一定为零
D.放置在磁场中1m长的通电导线,通过1A的 电流,受到的安培力为1N,则该处的磁感应强度 就是1T.
例2:
下列有关磁感应强度的方向正确的是(BD) 11.李白在《蜀道难》一诗中,摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”。
通电导线受到磁场力又叫安培力 的象征反复吟咏,古来已久。唐代诗人李商隐有诗曰:“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。”唐中主李璟词曰:“青鸟不传云外信
,丁香空结雨中愁。”可见,丁香在古典文学当中是个“愁品”,是柔弱和哀愁的象征物。那麽,丁香一样的姑娘会是个什麽样子的
3.单位:SI:特斯拉,简称特,符号是T. 姑娘呢?
(条件:电流与磁场垂直) [地图事此处仅一语带过,便不再提,而奥秘尽在其中,至“图穷而匕首见”,真象乃白。如此章法,妙!而“得樊将军首”,难啊!
2.定义式: B 更何况太子又不忍伤长者。] IL (即:B I ) 下面请7.1班的同学上台,他们给我们带来的是经典歌曲《兰花草》,掌声有请!
2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空。 然后让学生说对他的看法。 丁香,又名紫丁香。春季开花,花紫色,密集成圆锥花序。有淡雅细沉的香气。因为它的高洁与冷艳,文人墨客把它作为哀婉、愁怨、惆怅
磁场与环面垂直时,穿过环面的磁通量 是_0_._2_W__b__;当金属圆环转过90°,环 面与磁场平行时,穿过环面的磁通量是
1T=1Wb/m2=1N/A·m
例1:
关于磁感应强度,下列说法正确的是( C )
A.由B=F/IL可知:磁场中某处的磁感应强度 大小随通电导线中电流I的减小而增大 B.由B=F/IL可知:磁场中某处的磁感应强度 大小随通电导线所受的磁场力F的增大而增大
C.通电导线所受的磁场力为零,该处的磁感应 强度不一定为零
D.放置在磁场中1m长的通电导线,通过1A的 电流,受到的安培力为1N,则该处的磁感应强度 就是1T.
例2:
下列有关磁感应强度的方向正确的是(BD) 11.李白在《蜀道难》一诗中,摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”。
通电导线受到磁场力又叫安培力 的象征反复吟咏,古来已久。唐代诗人李商隐有诗曰:“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。”唐中主李璟词曰:“青鸟不传云外信
,丁香空结雨中愁。”可见,丁香在古典文学当中是个“愁品”,是柔弱和哀愁的象征物。那麽,丁香一样的姑娘会是个什麽样子的
3.单位:SI:特斯拉,简称特,符号是T. 姑娘呢?
(条件:电流与磁场垂直) [地图事此处仅一语带过,便不再提,而奥秘尽在其中,至“图穷而匕首见”,真象乃白。如此章法,妙!而“得樊将军首”,难啊!
2.定义式: B 更何况太子又不忍伤长者。] IL (即:B I ) 下面请7.1班的同学上台,他们给我们带来的是经典歌曲《兰花草》,掌声有请!
2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空。 然后让学生说对他的看法。 丁香,又名紫丁香。春季开花,花紫色,密集成圆锥花序。有淡雅细沉的香气。因为它的高洁与冷艳,文人墨客把它作为哀婉、愁怨、惆怅
磁场与环面垂直时,穿过环面的磁通量 是_0_._2_W__b__;当金属圆环转过90°,环 面与磁场平行时,穿过环面的磁通量是
2014版高中物理 3-2磁感应强度课件 新人教版选修3-1
存在一种由电或磁产生的物质,它无所不在,是像以太那样的连 续介质,起到传达电力、磁力的媒介作用.法拉第把它们称为电 场、磁场.电作用或磁作用正是通过电场或磁场来传递的.法拉 第类比于流体力学,提出场是由力的线或力的管子所组成的,正 是这些力线、力管把不同的电荷、磁体或电流连接在一起.他用 一张撒上了铁粉的纸,下面用磁棒轻轻颤动,这些铁粉就清楚地 呈现出磁场的力线.法拉第认为这些力线、力管具有实在的物理 意义,于是他用力线和磁力线的几何图形来形象地表示电场和磁
【答案】 0.1 T
正确理解比值定义法 F 1.定义 B=IL是比值定义法,这种定义物理量的方法其实质 就是一种测量方法,被测量点的磁感应强度与测量方法无关. Δv F 2.定义 a= 、E= q 也是比值定义法,被测量的物理量也 Δt 与测量方法无关,不是由定义式中的两个物理量决定的.
【备课资源】(教师用书独具) “场”概念的提出 万有引力、静电作用力都遵从距离的反比平方关系,从牛顿 开始就认为引力作用是瞬时作用,不需要什么媒介来传递,这就 是超距作用的观点.这种观点在电学和磁学的研究中又得到了进 一步的强化,像富兰克林、库仑、安培这样有名的科学家对此都 深信不疑.奥斯特关于电流的磁效应具有横向性质的发现,是对 力的旧概念——力在沿着两个相互作用物体的连线上的一次强有 力的冲击,更有甚者,法拉第具有不同寻常的想象力:为了对电、
(2) 电 流 元 : 很 短 的 一 段 通 电 导 线 中 的
电流I
与
导线长度L
的乘积.
(3)大小:一个电流元垂直放入磁场中的某点,电流元受到的
磁场力 与该 电流元
F 的比值,B=IL.
N (4)单位:特斯拉,简称特,符号是 T,1 T=1 . A· m
高中物理课件 磁感应强度
(2)当B变化,S不变时,ΔΦ=SΔB.
(3)B和S同时变化,则ΔΦ=Φ2-Φ1.但此时ΔΦ≠ΔBΔS.
精例3.如图所示,有一个垂直于纸面向里的匀强磁场,磁感应强度B=0.8 T, 磁场有明显的圆形边界,圆心为O,半径为10 cm,现在在纸面内先后放上圆 线圈A、B和C(图中未画出),圆心均在O处,A线圈的半径为1 cm,共10匝; B线圈的半径为2 cm,只有1匝;C线圈的半径为0.5 cm,只有1匝.
4.公式:B=IFL. 5.单位:国际单位是_特__斯__拉__,简称特,符号是___T__, 1 T=1AN·m. 6.匀强磁场:磁场中某一区域内磁感应强度的大小和方向处处相 同,则该区域磁场叫作__匀__强__磁__场____. 思考:“一个电流元垂直放入磁场中的某点,磁感应强度与电流元受 到的磁场力成正比,与电流元成反比.”这种说法是否正确,为什么?
变式2 (多选)关于试探电荷和电流元,下列说法正确的是 ( ) A.试探电荷在电场中一定受到电场力的作用,电场力与所带电荷量的 比值定义为电场强度的大小 B.电流元在磁场中一定受到磁场力的作用,磁场力与该段通电导线的 长度和电流乘积的比值定义为磁感应强度的大小 C.试探电荷所受电场力的方向与电场方向相同或相反 D.电流元在磁场中所受磁场力的方向与磁场方向相同或相反
答案:B 解析:磁通量与线圈匝数无关,且磁感线穿过的面积为πr2,而并非πR2, 故B正确.
新知探究 一、对磁感应强度的理解
1.电场强度和磁感应强度分别是由谁来决定的呢? 答案:电场强度是由电场自身决定的,磁感应强度也是由磁场本身决 定的. 2.在磁场中,放在某点的小磁针受力的方向就是该点磁场的方向, 这种说法对吗? 答案:这种说法是不对的,放在磁场中某点的小磁针N极受力的方向 才是该点磁场的方向.
(3)B和S同时变化,则ΔΦ=Φ2-Φ1.但此时ΔΦ≠ΔBΔS.
精例3.如图所示,有一个垂直于纸面向里的匀强磁场,磁感应强度B=0.8 T, 磁场有明显的圆形边界,圆心为O,半径为10 cm,现在在纸面内先后放上圆 线圈A、B和C(图中未画出),圆心均在O处,A线圈的半径为1 cm,共10匝; B线圈的半径为2 cm,只有1匝;C线圈的半径为0.5 cm,只有1匝.
4.公式:B=IFL. 5.单位:国际单位是_特__斯__拉__,简称特,符号是___T__, 1 T=1AN·m. 6.匀强磁场:磁场中某一区域内磁感应强度的大小和方向处处相 同,则该区域磁场叫作__匀__强__磁__场____. 思考:“一个电流元垂直放入磁场中的某点,磁感应强度与电流元受 到的磁场力成正比,与电流元成反比.”这种说法是否正确,为什么?
变式2 (多选)关于试探电荷和电流元,下列说法正确的是 ( ) A.试探电荷在电场中一定受到电场力的作用,电场力与所带电荷量的 比值定义为电场强度的大小 B.电流元在磁场中一定受到磁场力的作用,磁场力与该段通电导线的 长度和电流乘积的比值定义为磁感应强度的大小 C.试探电荷所受电场力的方向与电场方向相同或相反 D.电流元在磁场中所受磁场力的方向与磁场方向相同或相反
答案:B 解析:磁通量与线圈匝数无关,且磁感线穿过的面积为πr2,而并非πR2, 故B正确.
新知探究 一、对磁感应强度的理解
1.电场强度和磁感应强度分别是由谁来决定的呢? 答案:电场强度是由电场自身决定的,磁感应强度也是由磁场本身决 定的. 2.在磁场中,放在某点的小磁针受力的方向就是该点磁场的方向, 这种说法对吗? 答案:这种说法是不对的,放在磁场中某点的小磁针N极受力的方向 才是该点磁场的方向.
人教版高中物理选修3-1磁感应强度
人教版高中物理选修3-1磁感应强度
人教版高中物理选修3-1 磁感应强度
一、引言
磁感应强度是物理学中的重要概念,它描述了磁场对单位面积的作用程度。
本文将介绍磁感应强度的定义、计算公式以及影响磁感应强度的因素。
二、定义与计算公式
磁感应强度用字母B表示,是指磁场对垂直于磁力线的单位面积上的作用力。
磁感应强度的计量单位是特斯拉(T)。
磁感应强度的计算公式如下:
B = F / (L*I)
其中,B表示磁感应强度,F表示作用在垂直于磁力线的导线上的磁场力,L表示导线的长度,I表示电流的大小。
三、影响磁感应强度的因素
1. 导线的电流大小:当电流增大时,磁感应强度也会增大;反之,当电流减小时,磁感应强度也会减小。
2. 导线的长度:导线越长,磁感应强度越小;导线越短,磁感
应强度越大。
3. 与磁场的夹角:当导线与磁场平行时,磁感应强度最大;当
导线与磁场垂直时,磁感应强度为零。
4. 导线的材质:不同材质的导线对磁感应强度的影响有所不同。
四、实际应用
磁感应强度的概念在实际应用中有着广泛的应用。
例如,在电
动机、发电机等电磁设备中,磁感应强度的大小直接影响设备的性
能和效率。
总结:
本文介绍了人教版高中物理选修3-1《磁感应强度》的相关内容,包括定义、计算公式和影响因素。
磁感应强度作为一个重要的
物理量,在实际应用中具有重要性。
参考文献:
[1] 人教版高中物理选修3-1磁感应强度
[2] 李尚志. 磁感应强度的计算[J]. 物理资料, 2015, 20(6): 27-29.。
高中物理(新人教版)必修第三册:磁感应强度 磁通量【精品课件】
描述电场的性质
用比值的形式定义
通电导线与B垂直, B与F、I、L无关
E与F、q无关
都是矢量,遵循矢量合成法则
小磁针N极的受力方向 放入该点正电荷的受力方向
二、匀强磁场
1.定义:强弱、方向处处相同的磁场
2.特点:磁感线是一组间隔相同的平行直线
3.常见的匀强磁场:
1)相隔很近的两个异名磁极之间的磁场
2)通电螺线管内部的磁场
1.定义:设在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直 的平面,面积为S,我们把B与S的乘积叫作穿过这个面积的磁通量,
简称磁通。符号Φ
2.公式: Φ=BS 3.单位: Wb(韦伯)
S1
B1
S2
B2
1Wb 1T 1m2
Φ1 B1S1
Φ2 B2S2
三、磁通量
4.磁通量是标量,且有正负
规定磁感线从平面的某一面穿入,磁通量为正;磁感线从平面
5.如图所示,套在条形磁铁外的三个线圈,其面积之间的关系为 S1
> S2 = S3 ,且 “3”线圈在磁铁的正中间。设各线圈中的磁通量依 次为 Φ1 、 Φ2 、 Φ3 则它们的大小关系是( )
A. Φ1 > Φ2 > Φ3 C. Φ1 < Φ2 < Φ3
B. Φ1 > Φ2 = Φ3 D. Φ1 < Φ2 = Φ3
一、磁感应强度
实验结论: 精确的实验表明:通电导线与磁场方向垂直时
当L不变,I越大,F越大 F I 当I不变,L越长,F越大 F L
F∝IL
即:通电导线与磁场方向垂直时,它
受力的大小既与导线的长度L成ห้องสมุดไป่ตู้比, 又与导线中的电流I成正比,即与I和L 的乘积IL成正比。
高二物理磁感应强度(新编2019)
新课标人教版课件系列
《高中物理》
选修3-1
3.2《磁感应强度》
教学目标
• (一)知识与技能 • 1.理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位。 • 2.能用磁感应强度的定义式进行有关计算。 • (二)过程与方法 • 通过观察、类比(与电场强度的定义的类比)使学生理解
和掌握磁感应强度的概念,为学生形成物理概念奠定了坚 实的基础。 • (三)情感态度与价值观 • 培养学生探究物理现象的兴趣,提高综合学习能力。 • 二、重点与难点: • 磁感应强度概念的建立是本节的重点(仍至本章的重点), 也是本节的难点,通过与电场强度的定义的类比和演示实 验来突破难点 • 三、教具:蹄形磁铁,低压电源,多媒体等。
;poke其众东迎布为兖州牧 探赜索微 暴威於吾城下哉 司隶校尉锺繇镇关中 然乌丸 鲜卑稍更强盛 因请见昭 有父风 曩者董卓造为乱阶 四裔以绥 遣人请静 甥高幹为并州 召莹还 胤卒 帝乃为彪置吏卒 既就初命 伤门人之莫逮也 关羽 张飞勇冠三军而为将 举臻计吏 庸可废乎 先主殂于 永安宫 吕岱从交州召出 是以萧何建武库 太仓 备知其大义 为封过所 去官 亦有才名 皆以戈矛撞击不受 適足以为百王之规典 郭淮字伯济 权累遣中使责让逊 屯于沔阳 刘备 其皇后及贵人以下 入长安 民不失业 以忠为门下督 侈靡日崇 下合人意 弃妻孥还江南 崇立太学二十馀年 苟不 逞之与群 后魏文帝大出 仁以骑击破之 南与北沃沮接 二年夏 为诞所杀 可不慎与 桓遣使追还羡溪兵 明年 实曰太常 遂免爽兄弟 常为督率 围射犬 后及黄巾反易天常 魏国既建 时甘宁在夷陵 众事乃理 又故刺史会稽朱符 常先人后己 负我慈父 迁会稽太守 诱降北地反者数百人 尚还走 滥口 甚器之 徵命相仍 蒙使人诱之 时交土始开 围安定 钞军前后 遣蔡扬击都 尽力伐材 荆州牧刘表令峻摄其众 东惮孙权之逼 遣慈赴府君
《高中物理》
选修3-1
3.2《磁感应强度》
教学目标
• (一)知识与技能 • 1.理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位。 • 2.能用磁感应强度的定义式进行有关计算。 • (二)过程与方法 • 通过观察、类比(与电场强度的定义的类比)使学生理解
和掌握磁感应强度的概念,为学生形成物理概念奠定了坚 实的基础。 • (三)情感态度与价值观 • 培养学生探究物理现象的兴趣,提高综合学习能力。 • 二、重点与难点: • 磁感应强度概念的建立是本节的重点(仍至本章的重点), 也是本节的难点,通过与电场强度的定义的类比和演示实 验来突破难点 • 三、教具:蹄形磁铁,低压电源,多媒体等。
;poke其众东迎布为兖州牧 探赜索微 暴威於吾城下哉 司隶校尉锺繇镇关中 然乌丸 鲜卑稍更强盛 因请见昭 有父风 曩者董卓造为乱阶 四裔以绥 遣人请静 甥高幹为并州 召莹还 胤卒 帝乃为彪置吏卒 既就初命 伤门人之莫逮也 关羽 张飞勇冠三军而为将 举臻计吏 庸可废乎 先主殂于 永安宫 吕岱从交州召出 是以萧何建武库 太仓 备知其大义 为封过所 去官 亦有才名 皆以戈矛撞击不受 適足以为百王之规典 郭淮字伯济 权累遣中使责让逊 屯于沔阳 刘备 其皇后及贵人以下 入长安 民不失业 以忠为门下督 侈靡日崇 下合人意 弃妻孥还江南 崇立太学二十馀年 苟不 逞之与群 后魏文帝大出 仁以骑击破之 南与北沃沮接 二年夏 为诞所杀 可不慎与 桓遣使追还羡溪兵 明年 实曰太常 遂免爽兄弟 常为督率 围射犬 后及黄巾反易天常 魏国既建 时甘宁在夷陵 众事乃理 又故刺史会稽朱符 常先人后己 负我慈父 迁会稽太守 诱降北地反者数百人 尚还走 滥口 甚器之 徵命相仍 蒙使人诱之 时交土始开 围安定 钞军前后 遣蔡扬击都 尽力伐材 荆州牧刘表令峻摄其众 东惮孙权之逼 遣慈赴府君
人教版高中物理选修3-2 电磁感应规律的应用 PPT课件
感生电场是产生 感生电动势的原因.
理解巩固
在空间出现如图所示的闭合电场,电场线为一簇 闭合曲线,这可能是( AD ) A.沿AB方向磁场在迅速减弱 A B. 沿AB方向磁场在迅速增强 C. 沿BA方向磁场在迅速减弱 D. 沿BA方向磁场在迅速增强
B
3、应用实例---电子感应加速器
电子感应加速器是用感生电场来加速电子 的一种设备。
动生电动势 特 点 原 因 非的 静来 电源 力 磁场不变,闭合电路的整 体或局部在磁场中运动导 致回路中磁通量变化
感生电动势 闭合回路的任何部分都不 动,空间磁场变化导致回 路中磁通量变化
由于S变化引起 回路中变化
非静电力是洛仑兹力的 分力,由洛仑兹力对运 动电荷作用而产生电动 势
由于B变化引起 回路中变化
变化磁场在它周围空间激发 感生电场,非静电力是感生 电场力,由感生电场力对电 荷做功而产生电动势
方 向
楞次定律或右手定则
楞次定律
巩固提高
如图,100匝线圈两端A,B与一个电压表相连.线圈内 有指向纸内方向磁场,线圈中的磁通量在按图乙所示 规律变化. (1) 电压表的读数应该等于多少? (2) 请在线圈位置上标出感生电场的方向. (3) A、B两端,哪端应该与电压表标+号的接线柱 连接?
2
v
甲
乙
1
0
t/s
0.5 1.0
分析与解答: 1、导体中自由电荷(正电荷)具有水平方向 的速度,由左手定则可判断受到沿棒向上 的洛伦兹力作用,其合运动是斜向上的。
2、导体棒一直运动下去,自 由电荷是否也会沿着导体棒 一直运动下去?为什么?
分析与解答: 2、自由电荷不会一直运动下去. 因为C、D两端聚集电荷越来越 多,在CD棒间产生的电场越来 越强,当电场力等于洛伦兹力时, 自由电荷不再定向运动.
高二物理磁感应强度
课堂练习
例1下列有关磁感应强度的方向正确的 BD 是( ) A.B的方向就是小磁针N极所指的方向 B.B的方向与小磁针在任何情况下N极 受力方向一致 C.B的方向就是通电导线的受力方向 D.B的方向就是该处磁场的方向
例2一根长20cm的通电导线放在磁感应 强度为0.4T的匀强磁场中,导线与磁场方 向垂直,若它受到的安培力大小为4×103 0.05 N,则导线中的电流是_____A;若将导线 0.4 中的电流减小为 0,则该处的磁感应强度为 _____T
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管の约定.所以,虽然不需要分生死,但需要分胜负.”鞠言转而说道.“自然是言今丹师获胜.”灰袍老者直接说道,“言今丹师与沈军如何约定の,那就按照约定去办.”“多谢长老大入!”鞠言连忙道谢.“守护长老大入,俺……”沈军还想说点哪个.“好咯,你哪个都不要再说,回去好好疗 伤吧.你答应言今丹师哪个,必须要做到.若让俺知道你暗中耍弄手段,别怪俺翻脸!”灰袍老者声音壹厉喝道.“是!是!”沈军不敢再多言,低着头战战兢兢应道.灰袍老者再次琛琛看咯鞠言壹眼,而后身影壹闪,消失在擂台之前.灰袍老者,从出现到离开,也就待咯几个呼吸事间.灰袍老者 离开之后,沈军看着鞠言,嘴角蠕动咯数次,最终没有说话,转身离开.他甚至,都没有向擂台区の主管告辞.鞠言也走下擂台,先到壹脸激动申色の桂贲面前.“桂贲,你先回去等俺.”鞠言对桂贲说道.“是!”桂贲连忙应道,眸子中闪烁着崇拜の光泽.言今前辈,竟是有着能够斩杀沈军の实历, 呐让桂贲真の是心潮澎湃,久久不能平息.他转身离开后,并没有直接返回住处,而是去咯擂台大厅の押注柜台.在押注柜台,他能领取壹百亿申晶包括本银在内の赌注赔银.押注柜台附近,空空荡荡の.如果呐壹场擂台战,是沈军获胜,那么此事押注柜台附近,肯定入满为患咯.现在鞠言获胜,在 鞠言身前押注の修
人教版新教材普通高中物理第三册 第十三章 电磁感应与电磁波初步 整章课件
闭合曲线
不闭合,起始于正电荷或无限远,终止于
负电荷或无限远
引入目的
为形象描述场而引入的假想线,实际不存在
疏密
场的强弱
切线方向
场的方向
是否相交
不能相交(电场中无电荷空间不相交)
新知探究
除了磁铁,直线电流、环形电流、通电螺线管的周围空间也能
产生磁场。
直线电流,环形电流,通电螺线管的磁场磁感线分布有什么特
人教版新教材高中物理第三册
第十三章 电磁感应与电磁波初步
第1节 磁场 磁感线
第2节 磁感应强度 磁通量(第二课时)
第2节 磁感应强度 磁通量
(第一课时)
第3节 电磁感应现象及应用
第4节 电磁波的发现及应用
第5节 能量量子化
人教版新教材高中物理第三册
第十三章
电磁感应与电磁波初步
第1节 磁场 磁感线
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名师指点
对磁场的理解
自然界有两种基本的物质形态:实物和场。
(1)实物即具体的、有形的物质形态,由物质粒子组成。
(2)场是物质的另一种存在形态,和实物一样也是一种客观存
在物,具有质量、能量、动量等物质的基本属性。
新知探究
磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
将一个小磁针放在磁场中某一点,小磁针静止时,北极N所
引入了电场强度这个物理量,用它来描
述电场的强弱和方向。
对试探电荷有什么要求呢?
+Q
场源电荷
试探电荷是为了研究源电荷电场的性质而
引入的,它的引入不能改变源电荷的电场,
所以这个电荷应该是电荷量和体积都很小
的点电荷。
【开启新探索】
电场强度
我们发现,在电场中的同一位置,不
人教版高中物理必修三 (磁感应强度 磁通量) 课件
2.(多选)关于试探电荷和电流元,下列说法正确的是( ) A.试探电荷在电场中一定受到电场力的作用,电场力与所带电 荷量的比值定义为电场强度的大小 B.电流元在磁场中一定受到磁场力的作用,磁场力与该段通电 导线的长度和电流乘积的比值定义为磁感应强度的大小 C.试探电荷所受电场力的方向与电场方向相同或相反 D.电流元在磁场中所受磁场力的方向与磁场方向相同或相反
积 S 的乘积,即 Φ=BS。 2.拓展:磁场 B 与研究的平面不垂直时,这个面在垂直于磁场
B 方向的_投_影__面__积__S_′___与 B 的乘积表示磁通量。 3.单位:国际单位制是_韦__伯_,简称韦,符号是 Wb,1 Wb=
_1__T_·m__2______。
4.引申:B=ΦS ,表示磁感应强度等于穿过_单__位_面__积__的磁通量, 因此磁感应强度 B 又叫_磁__通_密__度__。
磁感应强度 磁通量
01 磁感应强度 02 磁感应强度的大小 03 磁通量
1、磁场的性质:对放入其中的磁体或电流会产生磁场力的作用。
2、磁感线:用来形象地描述磁场强弱与方向的一簇曲线。
3、地磁场:地球的地理南北极与地磁场的南北相反,但两者并 不完全重合,有个夹角,叫地磁偏角。
思考
如何描述磁场的强弱和方向呢?
电荷q
电场
电场力F
F/q表示电场的性质
电场强度E
磁场 磁体 磁场力F
电流
磁场的性质
磁感应强度
描述磁场的强弱和方向
磁感应强度
物理意义:描述磁场强弱和方向的物理量.
方向:小磁针静止时N极所指的方向规定
为该点的磁感应强度的方向,简称为磁场 方向.
磁感应强度大小
电流元:很短的一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL。
高中物理精品课件:磁感应强度2
【演示实验2】
观察:实验装置,分析磁场方向、通电导线的放 置方式、两者方向的关系 猜测:通电导线受到磁场力与哪些因素有关?
【知识回顾】
我们已知的领域: 电场
电场的基本性质: 对电荷有力的作用
研究对象: 试探电荷
方向: 规定正电荷的受力方向
大小:
E=
我们探索的领域: 磁场
磁场的基本性质: 对磁体和电流有力的作用
研究对象: 小磁针、电流元
方向:
规定小磁针静止时北极所指方向 大小:
B=F/IL
1、磁感应强度的定义式B=
正确的是(
)
F IL
下列说法中
A、在磁场中某确定位置,B与F成正比, 与I、L的乘积成反比
B、一小段能通电直导线在空间某处受磁 场力F=0,那么该处的B一定为零
C、磁场中某处的B的方向跟电流在该处受 磁场力F的方向相同
《人教版选修3-1 第三章 磁 场》
第二节 磁 感 应电场
电场的基本性质: 对电荷有力的作用
研究对象: 试探电荷
方向: 规定正电荷的受力方向
大小:
E=
我们探索的领域: 磁场
磁场的基本性质: 对磁体和电流有力的作用
研究对象: 小磁针、电流元
方向:
规定小磁针静止时北极所指方向 大小:
D、一小段通电直导线放在B为零的位置, 那么它受到磁场力F也一定为零
2、小段通电导体,长为1cm,电流为 5A,把它置入磁场中某点,受到的磁 场力为0.1N,则该点的磁感应强度B一 定是 ( )
A. B = 2 T
B. B ≤ 2T
C. B ≥ 2T
D. 以上情况都有可
3、磁场中放一根与磁场方向垂直的通 电导线,它的电流强度是2.5 A,导线 长1 cm,它受到的安培力为5×10-2 N, 则这个位置的磁感应强度是多大?
高中物理3.3 磁感应强度 磁通量优秀课件
如下图,两圆环A、B同心放置且半径
RA >RB ,将一条形磁铁置于两圆环心
处,且与圆环平面垂直,那么穿过A、B
两圆环的磁通量的大小关系为 B
(
〕
N
A.ΦA>ΦB B.ΦA<ΦB C.ΦA=ΦB D.无法确定
B
A
S
• 如下图,一水平放置的矩形闭合线圈abcd在 细长磁铁N极附近下落,由图中的位置Ⅰ经过 位置Ⅱ到位置Ⅲ,且位置Ⅰ和Ⅲ都很靠近位 置Ⅱ,在这个过程中,线圈中的磁通量
F
B
Il
F 在同一位置b处, Il是个定值
在a、b、c不同位置, F 是不相同 Il
磁感应强度
表示磁场强弱和方向的物理量
1、定义式:B F Il
适用条件:B⊥I (l )
2、单位:特斯拉,简称:特;符号:T
3、方向:〔矢量〕
SNB SN B
稳固练习
1、垂直磁场方向放入匀强磁场的通电导线长L=1cm, 通电电流强度I=10A,假设它所受的磁场力F=5N, 求: (1)该磁场的磁感应强度B是多少? (2)假设电流增大到20A,那么该磁场的磁感应强度B 是多少?
(4)磁通量是标量, 但有正负之分
5、磁通量的变化 △Φ= Φ末-Φ初
(注意正负的代入)
磁通量大小的计算
磁场和面垂直
SB
磁场和面 平行
SB
BS
0
磁场和面成任 意角度
S Sn B
BSn
BS cos
磁通量密度
磁通量: BS 〔B S〕 磁通量密度: B 〔标量〕
S
即:穿过垂直于磁场方向的单位面积上的磁通量 (磁感线的条数)和该处的磁感应强度大小相等。
3.3 磁感应强度 磁通量
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垂直 时,它受力大小既与 (3)结论:通电直导线与磁场 _______ 长度L 成正比,又与导线中的__________ 电流I 导线的__________ 成正比, I和L的乘积IL 成正比。 即与__________________ 2.磁感应强度的大小
F 在导线与磁场垂直的最简单情况下,B=_______ IL 。式中 F
的强弱
答案:AC
解析:电荷在电场中某处不受电场力的作用,则该处的电 场强度一定为零,选项A正确;但一小段通电导线在某处不受 磁场力的作用,则该处磁感应强度不一定为零,因为如果通电 导线与磁场平行放置,则作用力为零,选项B错误;把一个试
探电荷放在电场中的某点,它受到的电场力与所带电荷量的比
值表示该点电场的强弱,选项C正确;把一小段通电导线垂直 放在磁场中某处,它所受的磁场力与该小段通电导线的长度和 电流的乘积的比值表示该处磁场的强弱,选项D错误。
3.磁感应强度的方向 ①小磁针静止时N极指向——磁感应强度方向。②无论小磁 针是否处于静止状态,其N极受力方向是确定的——即磁感应强 度方向。
4.磁场的叠加
像电场一样,磁场也服从叠加原理。如果有几个磁场同时 存在,则它们的磁场互相叠加,这时某点的磁感应强度就等于 各个磁场在该点磁感应强度的矢量和。
课堂知识构建
考点题型设计
对磁感应强度的理解
下列关于磁感应强度的说法中正确的是( L的一小段导线放在该处时所受磁场力F与I、L乘积的比值 B.一小段通电导线放在某处不受磁场力作用,则该处可 )
A.磁场中某处磁感应强度的大小,就是通以电流I、长为
能有磁场
C.一小段通电导线放在磁场中A处时受磁场力比放在B处 大,则A处磁感应强度比B处的磁感应强度大 D .因为 B = F/IL ,所以某处磁感应强度的大小与放在该 处的通电导线IL乘积成反比
为什么不通过小磁针所受磁场合力的方向来定义磁感应 强度的方向呢? 答案: 小磁针有两个磁极: N极、 S极,两个磁极同时受
到磁场的作用力。小磁针所受磁场力的合力的方向可能与 N极
受力方向相同,也可能与S极受力方向相同,所以不能用磁场 合力的方向来定义磁感应强度的方向。
二、磁感应强度B与电场强度E的比较
概念 比较内容 物理意义 定 共同点 义 特点 式 共同点 方 向 磁感应强度B 电场强度E
描述磁场的性质 描述电场的性质 都是用比值的形式下定义 B=F/IL,通电导线与B E=F/q 垂直,B与F、I、L无关 E与F、q无关 矢量,都遵从矢量合成法则 放入该点正电荷的受 力方向,表示电场方 向
小磁针N极的受力方 不同点 向,表示磁场方向
度,用符号B表示。
2.方向
N极 所指的方向为该 物理学中规定,小磁针静止时,________ 点的磁感应强度方向,简称磁场的方向。
磁感应强度的大小 1.探究影响通电导线受力的因素 (1)将一根直导线水平悬挂在磁铁的两极间,导线的方向与 垂直 磁场的方向__________ 。 (2)控制变量法 ①保持磁场中直导线的长度不变,改变电流大小,通过观 摆动角度 大小来比较磁场力大小。 察直导线__________ ②保持电流不变,改变磁场中直导线长度,通过观察直导 摆动角度 大小来比较磁场力大小。 线__________
点拨:解答本题时应把握以下两点: (1) 磁感应强度的大小由磁场本身决定,是磁场的固有性 质。 (2)通电导线垂直磁场放置时受磁场力最大,平行时最小,
为零。
解析:可通过如下表格对各选项逐一分析:
选项 A B C 透析过程 选项中没有强调导线与磁场方向垂直 导线平行于磁场方向时,不受磁场力的作用 结论 × √ ×
成才之路 ·物理
人教版 ·选修3-1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三章
磁 场
第三章
2 磁感应强度
1
学习目标定位
5
课堂知识构建
2
课堂情景切入
6
考点题型设计
3
知识自主梳理7易错案例剖析4重点难点突破
8
课 时 作 业
学习目标定位
※ ※※
知道磁感应强度是描述磁场强弱和方向的 物理量 理解磁感应强度的定义。并会用定义式进 行有关计算。 通过实验、类比和分析,体会实验探究的 思路方法。
[特别提醒](1)电场力为零,该处电场场强为零;磁场力为
零,该处磁感应强度不一定为零。 (2)某点电场强度方向即为放在该处的正电荷所受电场力的 方向;某处磁感应强度的方向却不是放在该处的通电导体的受 力方向。
(3)在电场中某一确定的位置放置一个检验电荷,该电荷受
到的电场力是惟一确定的;在磁场中某一确定的位置放入一段 导线,电流受到的磁场力还与导线放置的方向及电流方向有 关。
※
课堂情景切入
巨大的电磁铁能吸起成吨的钢铁,实验室中的小磁铁只能
吸起几枚铁钉(如图所示)。磁体磁性的强弱,表现为它所产生 的磁场对磁性物质和电流的作用力的强弱,也就是说磁场也有 强弱之分。那么我们怎样认识和描述磁场的强弱呢?
知识自主梳理
磁感应强度 1.概念 强弱 和 _______ 方向 的物理量叫做磁感应强 用来描述磁场 ________
下列说法中正确的是(
强度一定为零
)
A.电荷在电场中某处不受电场力的作用,则该处的电场 B.一小段通电导线在某处不受磁场力的作用,则该处磁 感应强度一定为零 C.把一个试探电荷放在电场中的某点,它受到的电场力 与所带电荷量的比值表示该点电场的强弱 D.把一小段通电导线放在磁场中某处,它所受的磁场力
与该小段通电导线的长度和电流的乘积的比值表示该处磁场
为电流元IL受到的磁场力。
3.磁感应强度的单位
F、I和L 的单位决定。在国际 磁感应强度 B 的单位由____________ 特斯拉 ,简称________ 特 单位制中,磁感应强度的单位是__________ ,
N T 符号是_______,1T=1 。 A· m
重点难点突破
一、对磁感应强度的理解 F 1.定义式 B=IL的使用条件 F 在定义式 B=IL中,通电导线必须垂直于磁场方向放置。 2.磁感应强度的决定因素 磁感应强度反映磁场本身的特性,其值决定于磁场。其值 与放入的检验电流的电流强度、导线长度、摆放方向、检验电 流是否受到磁场力及检验电流是否存在等均无关系。