电子技术课程设计任务书(2014电气1201)
11-2电子技术课设任务书
电子技术课程设计任务书The Project of Electron Technology Course Design课程编码：0000096适用专业：电子信息工程类型：课设学时：60 学分：2一．目的与任务电子技术课程设计是模拟、数字电子技术课程的实践性教学环节，是对学生学习电子技术的综合性训练。
这种训练是通过学生独立完成某一个或两个课题的软、硬件设计，电路的装配、调试与测试，课题功能的实现，设计报告的撰写等任务，使学生能够综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践相结合，独立完成课程设计。
要求学生学会查阅文献资料和手册，了解常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则；熟悉计算机辅助设计的方法，对电子电路进行软、硬件设计和仿真，培养综合设计的能力；掌握常用电子仪器的使用方法和电子电路的安装与调试技能，提高学生的动手能力，综合实践能力，独立分析和解决实际问题的能力。
并同时培养学生严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
二．内容与要求电子技术课程设计内容分为数字电子技术部分和模拟电子技术两部分，分别叙述如下：数字电子技术部分内容：1．扩展型数字式抢答器设计一般最多容纳7名选手或7个代表队。
主持人复位。
任务：①设计一个可容纳6组参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮，供抢答使用。
②抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起作用。
③设置一个主持人“复位”按钮。
④主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，有指示灯显示抢答组别，扬声器发出2～3秒的音响。
⑤设置一个记分电路，每组开始预置100分，主持人记分，答对一次加10分，答错一次减10分。
2．数字频率计任务：①设计一个能测量方波、正弦波或其它脉冲信号频率的频率计。
②测量的频率范围是1～9999Hz。
③结果用十进制数表示。
3．交通信号灯控制系统任务：①设计一个交通信号灯控制器，由一条主干道和一条支干道汇合十字路口，在每个入口处设置红、绿、黄三色信号灯，红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，黄灯亮则给行驶中的车辆有时间停止在禁行线外。
电气课程设计任务书
电气课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电路的基本原理，理解并能够运用欧姆定律、基尔霍夫电压定律等基本电路分析方法。
2. 使学生了解常见电气元件的原理、功能及其在电路中的应用，如电阻、电容、电感等。
3. 引导学生理解并掌握电气设备的安装、调试与维护方法。
技能目标：1. 培养学生具备独立设计简单电路的能力，能运用所学知识解决实际电路问题。
2. 提高学生实际操作电气设备的能力，能够正确使用仪器、仪表进行测量与调试。
3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成复杂电路的设计与搭建。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气工程领域的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。
2. 培养学生严谨、细致的科学精神，注重实践与创新，养成良好的学习习惯。
3. 引导学生关注电气技术在生活中的应用，认识到电气技术对社会发展的重要性，树立正确的价值观。
课程性质分析：本课程为电气工程领域的基础课程，旨在让学生掌握基本电路原理、电气元件及其应用，培养实际操作能力。
学生特点分析：学生处于初中阶段，对电气知识有一定的基础，好奇心强，喜欢动手实践，但理论知识相对薄弱。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养。
2. 采用启发式教学，引导学生主动探究，激发学习兴趣。
3. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容1. 电路基本原理：包括电流、电压、电阻的概念，欧姆定律及其应用，电路的串联与并联特性。
教材章节：第一章 电路基础2. 电气元件：介绍电阻、电容、电感等常见元件的工作原理、分类及其在电路中的应用。
教材章节：第二章 电气元件3. 基本电路分析方法：包括节点电压法、网孔电流法、基尔霍夫定律等。
教材章节：第三章 电路分析方法4. 电路设计与搭建：培养学生设计简单电路的能力，进行实际操作，学会使用仪器、仪表进行测量与调试。
教材章节：第四章 电路设计与实践5. 电气设备安装、调试与维护：介绍电气设备的安装、调试方法，常见故障分析与维护技巧。
《电子技术》综合课程设计
河北建筑工程学院课程设计任务书课程名称：《电子技术》综合课程设计系：电气系专业：楼宇智能化工程技术班级：楼宇073学号： xxxxxxxx 学生姓名： xxxxxxx指导教师：张志荣魏建新职称：副教授高级实验师2009年1 月 5日目录一引言 (1)二智能温度计的基本组成方框 (1)三系统硬件组成 (2)（一）温度传感器AD590及其应用 (2)（二）放大器 (3)（三）A/D转换器MC1443 (3)（四）LED显示器 (4)（五）系统核心单片机部分闪电存储器型器件AT89C51 (5)（六）其它 (10)四智能温度计的流程图 (10)五系统主程序 (12)六总结和体会 (22)七参考文献 (23)《电子技术》综合课程设计任务书一、课程设计的性质、目的：课程设计主要目的，是通过电子技术的综合设计，熟悉一般电子电路综合设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体的设计方法。
通过设计也有助于复习、巩固以往的学习模电、数电内容，达到灵活应用的目的。
在设计完成后，还要将设计的电路进行安装、调试以加强学生的动手能力。
在此过程中培养从事设计工作的整体观念。
课程设计应强调以能力培养为主，在独立完成设计任务同时注意多方面能力的培养与提高，主要包括以下方面：· 独立工作能力和创造力。
· 综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力。
· 查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力。
·熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法；·工程绘图能力。
· 写技术报告和编制技术资料的能力。
二、课程设计的主要内容、基本要求和书写字体：（一）要求：1 根据技术指示设计各单元电路，写出设计过程，进行设计方案论证、方案对比；2 选择所用元器件的型号，写出元器件的功能表，列出元器件清单；3 画出整机原理图；4 画出整机接线图；5 组装并调试设计电路，自行排除故障（对电路首先进行单元电路调试，在保证单元电路工作正常的情况下，再进行整机连接）；（二）目录1、功能要求、2、技术指标3、选出2-3个方案，划出功能框图、写出实现原理。
电子技术课程设计任务书李茂平
电子技术课程设计任务书李茂平电子技术作为一门重要的基础课程，涵盖了广泛的知识领域。
在大学电子技术课程设计任务书中，李茂平老师提出了一系列的要求和目标，以培养学生对电子技术的深刻理解和应用能力。
本文将对任务书的主要内容进行分析和讨论。
任务书的背景和目的李茂平老师在任务书中指出，电子技术是现代科技发展的基石之一，深入理解和掌握电子技术是电子专业学生必备的技能。
因此，任务书的主要目的是帮助学生建立扎实的电子技术基础，以便在专业学习和实践中更好地应用电子技术。
任务书的内容和要求任务书总共分为三个部分：一、课程设计的基本要求；二、课程设计的内容；三、参考文献和指导书籍。
下面将分别进行讲解。
一、课程设计的基本要求任务书中指出，电子技术课程设计应符合以下要求：1. 原理与实践相结合。
学生应将理论知识与实践操作相结合，掌握电子技术的基本原理和实际应用。
2. 独立完成。
学生应该独立完成课程设计，通过自主探究和思考来提高自己的学习能力。
3. 注重创新。
学生应该在课程设计中注重创新，尝试发掘不同的思路和方法，提高自己的思维水平和创造力。
4. 具备完整的设计流程。
学生应该熟练掌握电子技术的完整设计流程，包括需求调研、方案设计、系统实现、测试验证等环节。
二、课程设计的内容任务书中详细列出了课程设计的具体内容，其中包括以下几个方面：1. 电子系统设计。
学生应该选择一种具体的电子系统或产品进行设计，包括系统框架设计、硬件电路设计、软件程序设计等环节。
2. 实验操作。
学生应该通过实际操作来学习和掌握电子系统设计的方法和步骤，包括模拟实验和数字电路实验等。
3. 论文写作。
学生应该撰写一篇电子技术课程设计论文，全面介绍设计方案、实验过程、结果分析等内容。
4. 现场答辩。
学生应该进行现场答辩，详细阐述设计思路、技术难点、实验验证结果等，展示自己的设计成果。
三、参考文献和指导书籍任务书中给出了一些参考文献和指导书籍，包括电子技术基础、电路分析、数字电路设计、嵌入式系统设计等方面的教材和技术资料，这些资料可以帮助学生更好地理解和应用电子技术。
电力电子技术课程设计任务书
《电力电子技术》课程设计任务书一、课程设计的目的通过课程设计达到以下目的1、加强和巩固所学的知识，加深对理论知识的理解；2、培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Internet检索需要的文献资料；3、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力；4、培养学生综合运用知识的能力和工程设计能力；5、培养学生运用仿真软件的能力和方法；6、培养学生科技写作水平。
二、课程设计的主要内容1、关于本课程学习情况简述2、主电路的设计、原理分析和器件的选择；3、控制电路的设计；4、保护电路的设计；5、利用MATLAB软件对自己的设计进行仿真。
三、课程设计的要求1、通过查阅资料，确定自己的设计方案；2、按学号尾数定课题，即课题一的学号尾数为1，以此类推。
自拟参数不能雷同；3、要求最后图纸是标准的CAD图；4、课程设计在第18周五前交上来。
四、课题1、课题一：单相桥式可控整流电路的设计已知单相交流输入交流电压220V，负载自拟，要求整流电压在0~100V连续可调，其它性能指标自定。
2、课题二：三相半波可控整流电路的设计已知三相交流输入线电压380V，要求整流电压在0~100V连续可调，负载自拟，其它性能指标自定。
3、课题三：三相桥式可控整流电路的设计已知三相交流输入线电压380V，要求整流电压在0~100V连续可调，负载自拟，其它性能指标自定。
4、课题四：直流降压斩波电路的设计已知直流输入电压200V，负载自拟，要求输出电压在50~100V可调，其它性能指标自定。
5、课题五：直流升压斩波电路的设计已知直流输入电压200V，负载自拟，要求输出电压在300~400V可调，其它性能指标自定。
6、课题六：直流升降压斩波电路的设计已知直流输入电压200V，负载自拟，要求输出电压在100~300V连续可调，其它性能指标自定。
7、课题七：单相桥式逆变电路的设计已知直流输入电压100V，负载自拟，要求交流输出电压频率范围在30~60HZ，电压在30~50V范围可调，其它性能指标自定。
自动化121501电子技术课程设计任务书
自动化121501电子技术课程设计任务书一、数字式简易温度控制器设计任务与要求：1 。
1. 能够实现温度的检测与转换，检测精度为C2. 系统温度给定值由拨码盘设定，当检测值温度小于给定值时将加热器打开，否则关闭加热器。
3. 利用LED数码管显示检测到的温度值。
4. 系统的控制时间间隔设定为5s。
二、峰值检测系统设计任务与要求：1. 用传感器和检测电路测量某建筑物的最大承受力。
传感器的输出信号为0~5mV。
2. 测量值用数字显示，显示范围为0000~1999。
3. 峰值电压保持稳定。
三、数字程控放大器设计任务与要求：1. 设计一个可编程增益放大器。
2. 增益可调，8位二进制数字量程。
3. 要求输入信号为幅值为5V的正弦波信号，输出信号幅度从0~5V可调，量程可用数字量调控。
提示：可用D/A转换器和运算放大器设计。
四、压频转换电路设计设计任务与要求：1. 以ADC0809为主设计一个压频转换电路。
2. 要求设计电路的输出频率随输入电压成线性关系。
3. 说明压频转换关系。
提示：参考电路原理框图如下输出脉冲输入电压模拟量送入A/D转换器，A/D转换器输出的数字量作为二进制计数器的预置数，由多谐振荡器产生的时钟脉冲送给数字计数器，计数器进位端作为输出端，此进位端同时也控制着预置数的载入。
控制输入电压的大小就改变了计数器的预置数，从而改变计数器的输出频率，达到用模拟电压控制频率的目的。
关键：考虑可预置计数器输入一个固定频率的时钟f0，那么其输出进位脉冲和f0以及预置数之间的关系。
五、8位数码管动态显示电路设计设计任务与要求：1. 设计个8位数码管动态显示电路，动态显示1、2、3、4、5、6、7、8。
2. 要求在某一时刻，仅有一个LED数码管发光。
3. 该数码管发光一段时间后，下一个LED发光，这样8只数码管循环发光。
4. 当循环扫描速度足够快时，由于视觉暂留的原因，就会感觉8只数码管是在持续发光。
5、研究循环地址码发生器的时钟频率和显示闪烁的关系。
电子技术课程设计任务书
电子技术课程设计报告课程设计项目名称温度检测与报警电路班级 1302姓名李龙坚座号 30一、设计任务需要实现的功能：1、实现温度检测 2、设定一个温度值（可以根据不同环境设定不同的警报温度值），当环境温度超过这个值时，自动鸣声报警。
元件与基本设计思路：采用TMP37测温元件，它可以将检测温度信号转换为电压信号，电压信号通过LM358放大器放大，再将放大的电压信号与LM358比较器进行比较，高于某值时，三极管9013导通，蜂鸣器响，若低于某值时，输出低电平，蜂鸣器不响。
二、电路原理图设计及电路原理描述LM358是双运算放大器。
内部包括有两个独立的、高增益、内部频率补偿的双运算放大器，适合于电源电压范围很宽的单电源使用，也适用于双电源工作模式，在推荐的工作条件下，电源电流与电源电压无关。
它的使用范围包括传感放大器、直流增益模块和其他所有可用单电源供电的使用运算放大器的场合。
其引脚图如下TMP37引脚图TMP37适用于应用在5°C到100°C的范围，输出比例系数为20 mV /°C。
25时提供500mv 输出°9013三极管9013是一种NPN型小功率三极管。
三极管，是半导体基本元器件之一，具有电流放大作用，是电子电路的核心元件。
三极管是在一块半导体基片上制作两个相距很近的PN结，两个PN结把整块半导体分成三部分，中间部分是基区，两侧部分是发射区和集电区。
三极管的排列方式有PNP和NPN两种。
s9013 NPN 三极管主要用途:作为音频放大和收音机1W推挽输出以及开关等。
引脚图如下9013管脚图温度检测与报警电路原理图三、元件参数的选择与计算三极管90131、9013放大器计算蜂鸣器工作电流为20mA，三极管放大倍数为200当输出高电平时，U>U（be）=0.7V U（be）>U（ce）三极管导通，蜂鸣器响。
当输出低电平时，三极管截止，蜂鸣器不响。
LM358LM358内部包括有两个独立的、高增益、内部频率补偿的双运算放大器。
《电子技术课程设计》任务书
①在仿真环境下使用适当的元器件设计继电器驱动电路，使之能够稳定工作；
②完成光敏电阻及其相关电路设计。
使用Multisim软件画出系统的电路原理图并进行仿真验证，标名各元器件详细参数。
设计原始资料：
继电器是一种电控制器件，是当输入量（激励量）的变化达到规定要求时，在电气输出电路中使被控量发生预定的阶跃变化的一种电器，具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路）之间的互动关系，是用小电流去控制大电流运作的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。
设计完成后提交的文件和图表：
电路原理图中元件的参数，滤波器的频率的计算，通频带的计算，输入输出关系运算，衰减速率。
图纸部分：
电路原理图的设计，电路仿真分析图
2.光敏电阻计数器
要求完成光敏电阻计数器的详细内容，设计一个数字式定时开关，从“0”开始以一秒为间隔计时，当数码管显示为“9”时，发出开关信号，继电器开始工作；继电器工作2秒后，自动关闭。计时过程中，可通过按键随时清除数据，数码管显示“0”。光敏电阻及其相关电路取代脉冲发生单元，实现在“亮”、“暗”状态切换时，计数器计数，计数范围0-99；当计数到“9”后，发出开关信号；继电器开始工作，继电器工作2秒后，自动关闭。计数过程中，可通过按键随时清除数据，数码管显示“0”。系统框图如图1所示。
使用相应软件如Multisim，绘制相应的电路原理图，并进一步对电路图进行仿真。
设计原始资料：
滤波器类型有无源滤波器和有源滤波器，其中又分为低通、高通、带通、带阻、全通等。滤波器的主要性能参数有：截止频率、下降速率、品质因素等。
所涉及到的部分核心元器件：运算放大器LM324、稳压管、电位器、电阻电容(不限)。
14电气本 电子技术课程设计(任务书)
电子技术课程设计任务书14电气工程及其自动化专业一、设计目的电子技术课程设计是配合课堂教学和实验教学的一个重要教学环节。
学生学完数字电子技术和模拟电子技术课程以后，通过电子电路设计可以帮助学生巩固有关的课程内容，提高自学能力和解决实际问题能力，锻炼独立思考和创新精神，有助于提高学生的素质。
二、设计时间和任务2016.6.20—7.1，第18-19周用二周时间，自己解决一个实际问题，基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高工程设计能力，为以后从事电子电路维修、设计研制电子产品打下基础。
第一周：选题，设计原理图，画PCB板，仿真调试通过，购买器件。
第二周：按照设计的图纸，焊接实物，并调试通过。
三、设计要求根据设计题目中提出的任务和要求，自己查阅有关参考资料（要求至少附有一篇英文文献资料），通过自己应用所学的电子技术等知识，进行预设计，用EWB或其它的仿真设计软件进行模拟调试，画出PCB板，经焊接调试，做出成品。
写出一份设计报告，并附有电路原理图。
1．设计报告——设计说明书(1)设计题目；(2)设计要求——技术指标；(3)内容摘要、关键词；(4)方案选择比较；(5)工作原理；(6)元件参数计算与选择；(7)仿真调试结果及PCB板；(8)焊接，调试，拍摄成品照片，显示功能；(9)设计体会；(10)中、英文参考文献资料。
2．设计电路原理图及PCB图四、设计课题设计课题经老师同意可自选一个合适课题，或由下列课题中选择。
课题1、多功能电子锁一、简要说明人们在日常生活中往往离不开锁。
除了常用的普通机械锁（例如弹子锁和弹簧锁）外，近几年来出现电子锁。
与前者相比，电子锁的主要缺点成本较高，而且需要电源，但它有不少优点。
例如何密性强，防盗性能好，可以不需要钥匙，只要记住开锁的密码和方法，便可开锁，即方便又可避免因丢失钥匙带来的烦恼和损失。
如果密码泄露，主人可以比较方便地设置新的开锁密码，不会造成损失，此外，若将电子门铃和防盗报警与电子锁合为一体，则可实现一物多用。
电子技术课程设计任务书
《电子技术》综合实验任务书一、目的与要求1.目的1.1综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过课程设计巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。
1.2注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。
1.3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。
1.4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。
2.要求2.1 能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。
2.2根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。
要求通过独立思考、深入钻研课程设计中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。
2.3进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。
2.4学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。
利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。
2.5学会撰写综合实验总结报告。
2.6通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、经济观点和全局观点。
要求学生在设计过程中，坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。
2.7在综合实验过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。
二、主要内容1.利用555定时器制作一个时钟发生装置，电路如图1所示。
试分析该电路的工作原理，计算时钟脉冲的周期和频率，并画出该电路的工作波形。
（分析）2. 通过分频电路，输出周期为0.01秒的计数脉冲。
（设计）3. 利用计数器接受分频电路输出的计数脉冲，并通过数码显示器显示出来，完成0.01秒~9.99秒的秒表计时。
（设计）4．该系统具有清零、计时和停止三种功能。
（设计）5. 采用Multisim画出整体电路图，并在面包板上安装和调试。
（动手实践）三、进度计划四、设计（实验）成果要求1.学生根据所选课题的任务、要求和条件进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；然后对方案中单元电路进行选择和设计计算；最后画出总体电路图。
电工电子技术课程设计任务书(最新)
《电工电子技术课程设计》任务书专业：班级：级班学生：设计时间：2011年月日至月日指导教师：教研室主任：周爱华一、课程设计任务1. 在学习掌握电工仪表基本知识的基础上，掌握稳压电源的设计和计算方法，并设计单路12V直流稳压电源。
2. 在设计电路的基础上，进行电路调试，并观察可调直流稳压电源的各点波形。
二、直流稳压电源的技术指标1. 输入：AC220V±10%V，50HZ2. 输出：DC（6V~12V）±2%3. 稳定度（△U/U）：小于0.014. 波形电压：U P-P < 5mV三、电路调试1. 学习掌握电路调试的知识及操作方法。
2. 可调直流稳压电源调试具体内容为：连接可调直流稳压电源的完整电路；对每个点的电压及波形进行测量；分析误差，调节元件参数，查找故障点。
四、课程设计报告要求1. 设计任务及主要技术指标；2. 各单元电路设计计算过程；3. 整体电路设计过程，打印整体电路图；4. 元器件明细表；5. 总结验收和体会。
五、课程设计阶段安排1. 布置课程设计任务、指导设计阶段。
在这阶段中，指导老师向学生布置课程设计任务及要求。
给学生讲授有关直流稳压电源的电路原理及设计方法以及元器件的有关知识，使学生明确设计任务、要求、技术指标等有关设计的内容，掌握直流稳压电源的有关知识，学会直流稳压电源电路的设计计算和电路综合的方法，能单独进行电路的设计，绘制出单元电路及整体电路图，列出元器件明细表，送老师审核。
2. 电路调试阶段这一阶段在在计算中心完成，首先由指导教师介绍各仪器设备基本知识及操作方法，提出调试要求，使学生学会电路调试，进行电路连接、调整元器件、排除电路故障等技术。
然后学生独立进行调试，使电路达到设计要求，经指导老师检查考核合格后，方可完成设计任务。
3.总结报告阶段学生根据设计、调试过程进行总结、整理、写出符合要求的课程设计报告。
需测量数据1)输入电压Ui=15～18v，调节可调电阻R，测量输出电压Uo，见表一2)调节R使输出电压在Uo=5～10V间一个数据，保持可调电阻R值不变，改变输入电压，测量输出电压Uo，见表二表一：输入电压Ui=15～18v，R变化时，输出电压值表二：。
电子技术课程设计任务书1
南华大学电气工程学院《电子技术课程设计》任务书设计题目：简易信号发生器专业：学生姓名: 学号:起迄日期: 11年 1 月 3 日~11年 1 月 14日指导教师:刘珺教研室主任：陈文光《电子技术课程设计》任务书《电子技术课程设计》设计说明书格式一、纸张和页面要求A4纸打印；页边距要求如下：页边距上下各为2.5 厘米，左右边距各为2.5厘米；行间距取固定值（设置值为20磅）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。
二、说明书装订页码顺序(1)任务书 (2)论文正文 (3)参考文献，(4)附录三、课程设计说明书撰写格式见范例引言(黑体四号)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆(首行缩进两个字，宋体小四号)1☆☆☆☆(黑体四号)正文……(首行缩进两个字，宋体小四号)1.1（空一格）☆☆☆☆☆☆(黑体小四号)正文……(首行缩进两个字，宋体小四号)1.2 ☆☆☆☆☆☆、☆☆☆正文……(首行缩进两个字，宋体小四号)2 ☆☆☆☆☆☆ (黑体四号)正文……(首行缩进两个字，宋体小四号)2.1 ☆☆☆☆、☆☆☆☆☆☆，☆☆☆(黑体小四号)正文……(首行缩进两个字，宋体小四号)2.1.1☆☆☆，☆☆☆☆☆，☆☆☆☆ (楷体小四号)正文……(首行缩进两个字，宋体小四号)（1）………………图1. 工作波形示意图(图题，居中，宋体五号)5结论(黑体四号)☆☆☆☆☆☆(首行缩进两个字，宋体小四号)参考文献(黑体四号、顶格)参考文献要另起一页，一律放在正文后，不得放在各章之后。
只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料，作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”。
几种主要参考文献著录表的格式为：⑴专(译)著：[序号]著者.书名（译者）[M].出版地：出版者，出版年：起~止页码.⑵期刊：[序号]著者.篇名[J].刊名，年，卷号（期号）：起~止页码.⑶论文集：[序号]著者.篇名[A]编者.论文集名[C] .出版地：出版者，出版者. 出版年：起~止页码.⑷学位论文：[序号]著者.题名[D] .保存地：保存单位，授予年.⑸专利文献：专利所有者.专利题名[P] .专利国别：专利号，出版日期.⑹标准文献：[序号]标准代号标准顺序号—发布年，标准名称[S] .⑺报纸：责任者.文献题名[N].报纸名，年—月—日（版次）.附录（居中,黑体四号）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆(首行缩进两个字，宋体小四号)（另起一页。
电子技术课程设计任务书
《电子技术》课程设计任务书
一、设计目的
本课程设计是在前导验证性认知实验基础上，进行的更高层次的命题设计实验，要求学生在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。
培养学生利用模拟、数字电路知识，解决电子线路中常见的实际问题的能力，使学生积累实际电子制作经验，目的在于巩固基础、注重实际、培养技能、追求创新、走向实用。
二、设计的题目和内容
锯齿波发生器
技术指标与要求：
频率2000Hz；上升边占总周期的3/4，下降边占总周期的1/4；幅值为±6V
三、考核方式与评分方法
1.成绩从三方面来进行考核：第一，资料的查询情况以及方案的选择。
第二，现场调试情况以及解决问题的能力。
第三，实验结果的总结分析报告。
2.根据学生实习期间的出勤、纪律、态度等情况，结合实习结果进行综合评定。
3.设计成绩按：优、良、中、及格、不及格五级记分。
4.违反实习纪律，不服从教师安排，没完成实习任务不予成绩评定。
四、具体安排
实习时间：第19教学周
进度安排：上午8：00至11：35 下午14：00至17：35
第1天——第2天：学生自学与指定设计题目有关的参考资料。
第3天——第5天：拟定设计步骤，进行分析计算。
第6天——第7天：在实验室连接电路，完成调试。
根据调试结果，完善实验报告。
1。
《电子专业技术》课程设计任务书级
6、在保护过程中必须有特殊指示。
7、当外电压恢复后，要求延时输出。
8、延时时间要求可调，5秒至10分±20%
9、外形挂壁式，自带输出插座。
电压保护器框图
(三)、实训步骤和要求：
<一> 自由设计阶段要求10%
根据电压保护器框图及要求，结合专业知识自由发挥，设计一款具有安全、实用、耐用特点的电压保护器产品。（允许查阅资料，借鉴部分电路）
《电子技术》课程设计任务书(级)
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《数字/模拟电子技术》课程设计任务书
一、实训班级：
电子信息工程技术101、102、电气自动化技术101、102、103班
二、实训时间：
<三> 原理图与PCB版绘制阶段要求20%
⑴、原理图的要求：
1、标题栏的设计及内容填写、图纸栅格、图纸边框工作区颜色，特殊符号的应用。(10分)
2、正确设置元件和元件属性（标号、标称值、封装号、显示、隐藏等属性）。（10分）
3、生成网络表文件（.NET）和生成元件列表文件（.XLS）。（8分）
4、生成正确的ERC检查报告。(4分)
⑵、PCB板绘制的要求：
1、板框设置要求。85mm×86mm（5分）
2、印制板设计规则设置（采用单面板）。（5分）
3、电源线和地线的宽度为20mil，一般信号线的宽度为10mil。（8分）
4、手工布线和调整布线。（40分）
5、调整丝印层上元件参数的位置。（5分）
6、在板子上放置螺丝定位孔及其对印制板图进行敷铜与补泪滴操作.（5分）
电工与电子技术课程设计任务书
电工与电子技术课程设计任务书1、函数信号发生器主要技术指标和要求：（1）能产生正弦波，矩形波（占空比可调）和锯齿波等多种波形；（2）输出信号的工作频率范围10Hz~10kHz，连续可调；（3）输出信号波形幅值0~10V，连续可调；△（4）输出信号频率数字显示；＊（5）输出信号幅度数字显示。
2、简易直流稳压电源主要技术指标和要求：（1）输出直流电压U O=12V，且连续可调，调节范围±2V；（2）最大输出电流I LM≤200mA；（3）稳压系数S r<10%；＊（4）具有过流保护功能。
3、简易数字频率计主要技术指标和要求：（1）被测信号的频率范围100Hz～10kHz；（2）输入信号为正弦信号或方波信号；（3）四位数码管显示所测频率，并用发光二极管表示单位；＊（4）具有超量程报警功能。
4、简易交通信号灯控制器主要技术指标和要求：（1）定周控制：主干道绿灯45秒，支干道绿灯25秒；（2）每次由绿灯变为红灯时，应有5秒黄灯亮作为过渡；（3）分别用红、黄、绿色发光二级管表示信号灯；＊（4）设计计时显示电路。
5、4位二进制加法器主要技术指标和要求：（1）四位二进制加数与被加数输入（2）二位数码管显示电子技术课程设计报告要求：1课题名称与技术要求2约200字的摘要3总体设计方案论证及选择4设计方案的原理框图、总体电路图、接线图及说明5单元电路设计、主要元器件选择与电路参数计算6收获与体会，存在的问题等7参考文献8附件（如元件材料清单、原理电路图或其它说明）。
电子技术课程设计报告任务书
二○一三～二○一四学年第二学期信息科学与工程学院课程设计计划书班级：电气2012级1班课程名称：电子技术综合课程设计学时学分： 1 周1 学分指导教师：吴建国二○一四年六月九日一、课程设计目的与要求：综合运用电子技术课程知识，利用半导体器件、集成电路设计实现一些电子电路，以复习巩固课堂所学的理论知识，提高电子器件实现系统、绘制系统电路图的能力，为实际应用奠定一定的基础。
电子技术课程设计应达到如下基本要求：（1）综合运用电子技术课程中所学到的理论知识去独立完成一个设计课题。
（2）通过查阅手册和参考文献，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。
（3）进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。
（4）学会电子电路的安装于调试技能。
（5）进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。
（6）学会撰写课程设计总结报告。
（7）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
本次课程设计，原则上指导老师只给出大致的设计要求，在设计思路上不框定和约束同学们的思维，所以同学们可以发挥自己的创造性而有所发挥，并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。
二、课程设计时间安排：第一天：教师布置设计任务，讲解设计要求，提示设计要点。
第二～四天：查阅资料（在图书馆或上网），提出设计方案。
第三～八天：画出详细设计图（电路图），得出实验结果并写出设计报告。
三、课程设计容及要求：题目一音乐彩灯控制器设计题目二温度测量与控制器设计题目三音响放大器的设计题目四直流稳压电源的设计题目五多路智力竞赛抢答器的设计题目六数字频率计的设计题目七多功能数字钟的设计四．设计流程：1．选题并由指导教师简要讲解题目；2．分析题意并查阅资料；3．初步确定设计方案并进行必要计算；4．进行适当修改、并由指导老师简单答疑；5．编写设计报告；6．上交设计报告；7．由指导教师给出总成绩。
五．设计报告要求：1．容要求：①课题名称。
②设计任务及要求。
③方案选择与论证。
④方案的原理框图，总体电路图及说明，单元电路设计与计算说明，元器件选择和电路参数计算的说明等。
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二○一三～二○一四学年第二学期信息科学与工程学院课程设计计划书班级：电气2012级1班课程名称：电子技术综合课程设计学时学分： 1 周1 学分指导教师：吴建国二○一四年六月九日一、课程设计目的与要求：综合运用电子技术课程知识，利用半导体器件、集成电路设计实现一些电子电路，以复习巩固课堂所学的理论知识，提高电子器件实现系统、绘制系统电路图的能力，为实际应用奠定一定的基础。
电子技术课程设计应达到如下基本要求：（1）综合运用电子技术课程中所学到的理论知识去独立完成一个设计课题。
（2）通过查阅手册和参考文献，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。
（3）进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。
（4）学会电子电路的安装于调试技能。
（5）进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。
（6）学会撰写课程设计总结报告。
（7）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
本次课程设计，原则上指导老师只给出大致的设计要求，在设计思路上不框定和约束同学们的思维，所以同学们可以发挥自己的创造性而有所发挥，并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。
二、课程设计时间安排：第一天：教师布置设计任务，讲解设计要求，提示设计要点。
第二～四天：查阅资料（在图书馆或上网），提出设计方案。
第三～八天：画出详细设计图（电路图），得出实验结果并写出设计报告。
三、课程设计内容及要求：题目一音乐彩灯控制器设计题目二温度测量与控制器设计题目三音响放大器的设计题目四直流稳压电源的设计题目五多路智力竞赛抢答器的设计题目六数字频率计的设计题目七多功能数字钟的设计四．设计流程：1．选题并由指导教师简要讲解题目；2．分析题意并查阅资料；3．初步确定设计方案并进行必要计算；4．进行适当修改、并由指导老师简单答疑；5．编写设计报告；6．上交设计报告；7．由指导教师给出总成绩。
五．设计报告要求：1．内容要求：①课题名称。
②设计任务及要求。
③方案选择与论证。
④方案的原理框图，总体电路图及说明，单元电路设计与计算说明，元器件选择和电路参数计算的说明等。
⑤电路调试。
⑥收获体会、存在问题和进一步改进意见等。
2．格式要求：设计报告字数应在3000字以上。
设计报告格式见附件1和附件2。
六．参考文献：1．谢自美. 电子线路设计·实验·测试. 华中科技大学出版社.2006.82．陆坤等. 电子技术设计. 电子工业出版社.2001.53．马建国. 电子系统设计. 高等教育出版社.2005.3七．评分标准：电子技术课程设计是一门单列的课程，成绩要单独记入，所以希望同学们能引起重视，把课程设计做好。
1．设计方案新颖，有独到之处，且可实现性强；2．逻辑严密，分析透彻，计算到位。
3．提交课程设计报告，设计报告内容包括设计任务，设计要求，硬件设计。
编写完整、条理分明、排版工整、符合格式要求。
4．设计说明书要求自己独立完成，不允许抄袭。
附件1：设计报告格式（封面）电子技术综合课程设计题目名称：班级：学号：姓名：指导教师：日期：附件2：设计报告格式正文目录电子技术课程设计正文目录一．设计题目：二．设计任务和要求：三．题目分析或内容摘要：四．整体构思或方案选择：五．具体实现：画出总体方框图和原理图、说明电路的工作原理。
原理图可以电脑画，也可以手画，但必须规整。
（也可以把原理图放在附录中）六．各部分定性说明以及定量计算：电路设计、参数计算、元器件的选择；指标参数误差计算及参数调整元器件；清单表。
七．设计收获、体会和建议：八．参考文献：附件3：设计题目题目一音乐彩灯控制器设计声控音乐彩灯是音乐声响与彩灯灯光的相互组合，使音乐的旋律伴以亮度、颜色和图案不断变换的灯光，使人的视觉和听觉结合在一起获得综合的艺术享受。
1.设计任务和要求(1) 任务设计一种组合式彩灯控制电路，该电路由三路不同控制方法的彩灯所组成，采用不同颜色的发光二极管作设计实验。
(2) 要求①第一路为音乐节奏控制彩灯，按音乐节拍变换彩灯花样。
②第二路按音量的强弱（信号幅度大小）控制彩灯。
强音时，灯的亮度加大，且灯被点亮的数目增多。
③第三路按音调高低（信号频率高低）控制彩灯。
低音时，某一部分灯点亮；高音时，另一部分灯点亮。
2.总体方案设计(1) 设计思路根据课题要求，本控制器可分别用三部分电路实现。
①音乐的节奏往往由乐队的鼓点来体现，实质上它是具有一定时间间隔的节拍脉冲信号。
因此，可采用计数、译码驱动电路构成节拍脉冲信号发生器（或称时间顺序控制器），使相应的彩灯按节奏点亮和熄灭。
②为实现声音信号强弱的控制，应该将声音信号变成电信号，经过放大、整流滤波，以信号的平均值驱动彩灯发亮。
信号强，则灯的亮度大，且点亮灯的数目增多。
③为实现高、低音（不同频率信号）对彩灯的控制，采用高、低通有源滤波电路。
低通滤波器限制高音频信号通过，而高通滤波器限制低音频信号通过，分频段输出信号，经过放大驱动相应的发光二极管点亮。
(2) 控制器原理框图①采用运算放大器或555定时器构成多谐振荡器，产生矩形波信号作为计数器的时钟脉冲。
②计数器输出经译码器可得多路译码输出信号，再通过驱动器使相应的彩灯点亮。
③采用动圈式话筒或者扬声器，将声响信号变成电信号输出，并经放大器将其放大。
由于音频信号的频率高于发光元件的响应频率，为使发光元件有适当的显示时间，可加入延时电路，减少发光元件闪烁现象。
④ 人耳听觉范围的信号频率在20Hz-20kHz ，为简单起见，可将音频信号分成两个不同频段，分别用低、高通滤波器来区分这两段频率信号，然后经驱动电路使音响放大器的设计。
控制器原理图参考文献：任为民主编.电子技术基础课程设计指导.1986题目二 温度测量与控制器设计1. 设计任务和要求在工农业生产或科学研究中，经常需要对某一系统的温度进行测量，并能自动地控制、调节该系统的温度。
下面设计并制作对某一系统的温度进行测量与控制的电路。
电路要求为：① 被测温度和控制温度均可数字显示。
② 测量温度范围为C 0︒~C 120︒，精度为C 0.5±︒。
③ 控制温度连续可调，精度为C 1±︒。
④ 温度超过额定值时，产生声、光报警信号。
2. 总体方案设计 (1) 设计思路① 对温度进行测量、控制并显示，首先必须将温度（非电量）转换成电量，可采用温度传感器，将温度变化转成相应的电信号，并通过放大、滤波后送A/D 转换器变成数字信号，然后进行译码显示。
② 恒温控制，将要控制的温度所对应的电压值作为基准电压REF V ，用实际测量值I V 与REF V 进行比较，比较结果（输出状态）自动地控制、调节系统温度。
③ 报警部分，设定被控温度对应的最大允许值为max T ，当系统实际温度达到此对应值max V 时，产生报警信号。
④ 温度显示部分，采用转换开关控制，可分别显示系统控制温度对应值REF V 和报警温度对应值max V 。
(2) 原理框图 在图1所示框图中：图1 设计思路原理框图① 传感器可采用铂电阻、精密电阻和电位器P1R 组成测量电桥，如图2所示，电桥的输出电压作为运放构成的差动放大器的双端输入信号，将信号放大后由低通滤波器将高频信号滤除。
图2 设计思路电路图在C 0︒时，调节W1R ，使显示器显示C 0︒。
在C 50︒时，调节放大器的增益（调电位器P2R ），使显示器显示C 50︒。
注意放大器的输出电压不允许大于A/D 转换器的最大输入的电压值。
② 被测温度信号电压加于比较1与控制温度电压REF V 进行比较，比较结果通过调温控制电路控制执行机构的相应动作，使被控系统升温或降温。
③ 当控制电路出现故障使温度失控时，使被控系统温度达到允许最高温度对应值max V ，用声、光报警电路发出警报，值班人员将采取相应的紧急措施。
④ 开关S 1 可分别监测系统温度、控制温度电压REF V 和报警温度电压max V ，通过A/D 转换器将模拟量转换成数字量，显示器显示出相应的温度数值。
参考文献：方佩文.发酵罐的温度测量与控制.电子技术应用.1990.10题目三 音响放大器的设计方案要求：在所设计的音响放大器中，应具有话筒扩音、音调控制、音量控制、电子混响、卡拉OK 伴唱等功能。
要求了解集成功率放大器内部电路工作原理，掌握音响放大器的设计方法以及主要性能参数的测试。
并能通过查阅必要的资料来选择元器件。
1．给定条件(1) 具有对话筒与录音机输出信号进行扩音、音调控制、卡拉OK 伴唱等功能。
(2) 主要技术指标：额定功率O W P ≥1（γ<3%）；负载阻抗L 8R =Ω；截止频率L 40f z =H ，H k 10f z =H ；音调控制特性：k 1z H 处增益为0dB ；z H 100处和k 10z H 处有12±dB 的调节范围；VL LH 20A A =≥dB ；话筒放大级输入灵敏度mV 5；录音机的输出信号电压为mV 100；输入阻抗i 20R >>Ω。
（为了保证设计内容的多样性，技术指标部分可另取值）。
(3) 主要器件：CC V =+9V ；话筒（低阻20Ω）电子混响模块一个；集成功放LA4102一只；集成运放LM324一只（或μA741 3只）；W 8/2Ω负载电阻L R 一只；W 8/4Ω扬声器一只。
2．工作原理该设计中话筒扩音和混合放大级是利用运算放大器所构成的放大电路，可分别实现话音放大和录音机信号放大，也可进行信号混合放大。
通过对电子混响延时器作用的了解，对其滤波、采样、存储、转换、延时输出等各环节作用有所认识。
音调控制器由运算放大器和电阻、电容所构成，主要是用来控制和调节音响放大器的幅频特性，它的低通滤波器和高通滤波器电路可对低音频和高音频进行提升和衰减，该电路元件少，调节方便，应用较广。
功率放大电路主要采用的是集成的音频功放，通过了解集成功率放大器的内部电路结构和工作原理，便可掌握其外围电路的参数设计。
参考文献：主编谢自美.电子线路设计实验测试.华中科技大学出版社题目四直流稳压电源的设计方案要求：查阅教材相关内容及有关资料，设计由分立元件组成的串联反馈式稳压电源和集成稳压电源。
要求理解稳压电路原理，掌握变压、整流、滤波、稳压、保护及输出电流扩展等电路的设计方法，了解主要指标的测试技术。
1．给定条件(1) 采用串联反馈式稳压电源，输出电压为①6~12V、②9~15V、③12~18V，输出电流为300mA。
稳压系数为0.5%，纹波电压小于10 mV，输出电阻小于0.15Ω，交流电压为220V±22V。
要求带过流保护。
(2) 采用三端固定稳压集成块（W78XX，1A）组成稳压电源，输出电压为①6V、②9V、③12V，输出电流为1.5A。
稳压系数为0.5%，纹波电压小于10 mV，输出电阻小于0.15Ω，交流电压为220V±22V。