内蒙古赤峰市高考地理一轮专题第13讲 水循环及其地理意义
【高中地理】高考复习水循环的过程和意义ppt
二、水循环的意义
材料：
※水循环使大气降水、地表水、地下水、 土壤水之间相互转化，使水资源形成一 个不断更新的统一系统。据研究，全球 河水平均每16天更新一次，大气中的水 每8天更新一次。 ※就全球而论，海上蒸发量大于降水量， 而陆地上的降水量大于蒸发量，通过水 循环把海洋上空大气中多余的水汽输送 到陆地上，形成降水，实现了全球的水 量平衡。
填表
水汽输送 降 水 蒸 发 或 蒸 腾 降 水 蒸 发
地表径流 下渗
课后讨论： “水资源可以永续利用， 并且是取之不尽，用之不竭”这句话 如何理解？
THE
END
Thanks
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
专题13 水循环(精品讲义)-备战2023地理一轮复习全考点精讲练(浙江)(解析版)
专题13水循环一、课程标准深解读【课程标准】运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
【核心素养】综合思维：通过自然界水循环的学习，树立正确认识和利用水资源的自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。
区域认知：认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例，增强学生对水资源的忧患意识，养成节约用水的习惯，树立科学的资源观。
人地协调观：结合图文材料，运用水循环原理，分析洪涝灾害产生的原因，并提出防治洪涝灾害的措施。
地理实践力：通过学习，增强学生探究知识内在联系，认识事物是有普遍联系、人与自然是相互影响的辨证唯物观。
二、必备知识当堂清考点1.水循环1、概念：指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。
2、类型：3、意义：（1）联系四大圈层，维持全球水量的动态平衡。
（2）海陆间联系的主要纽带。
（3）促进地球上物质迁移和能量转换。
（4）塑造多姿多彩的地表形态。
考点2.陆地水体间的相互关系1、陆地水：（1）概念：分布在陆地的各类水体的总称。
（2）分类：①地表水：包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等地表水体。
②地下水：是指埋藏于地表以下的水。
2、陆地水体间的相互关系：3、河流的补给类型：4、陆地水体与自然环境的关系：（1）自然环境制约了陆地水体的类型、水量、分布：自然环境陆地水体特征气候湿润地区河网密度大，水量丰富高纬度和高海拔地区多冰川发育地势较低的地区易形成湖泊沼泽断陷凹地可形成较大的湖泊（2）陆地水体对自然环境的影响：①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用；②冰川、河流等是塑造地表形态的主要动力。
（3）陆地水体与人类活动的关系密切：①提供人类活动所必需的淡水资源；②具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。
三、关键能力看拓展拓展1.人类活动对水循环的影响拓展2.区分水循环类型的方法(1)联系的圈层不同。
海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。
2024届高考地理一轮复习 课件 水循环和水平衡
＋ = 下游排水受阻前： 径流量
蒸发量
降水量
＋ ＜ 排水受阻后，湿地稳定前： 径流量
蒸发量
降水量
＋ = 扎龙湿地稳定后： 径流量
蒸发量
降水量
阅读图文资料，完成下列要求。（22分） 随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期 晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类 型发生变化，里海演变为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。图6示意里海所在区域的自 然地理环境。
C．湖水富营养化加重 D．湖水盐度增大
地表干
（2018年全国Ⅰ 卷）37．阅读图文资料，完成下列要求（22分） 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河 水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。
（2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙 湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸 发量数量关系的变化。（6分）
微专题二、水平衡
【实践内化】(2017·课标Ⅰ，6～8)下图示意我国西北某闭合流域的剖面，该流域气候 较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2000毫米，湖水浅，盐度饱和， 水下已形成较厚盐层。据此完成6～8题。
湖面年实际蒸发量（湖面年理论蒸发量）＝流域年理论蒸发量＞流域年实际蒸发量
6、盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量( C )
决定地表径流大小 的最主要因素
人类活动
取水会减小地表径 流
蒸发
主要在干旱半干旱 地区，对地表径流 影响大
高考地理一轮复习 教案 自然界的水循环
地理班课复习课教案年级科目教师班级日期时段课型复习课课题自然界的水循环考纲要求水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义学习目标1.利用表格理解陆地水体的相互补给关系2.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义（重难点）教与学过程析考题明考向一、看高考题并思考：高考题考点是什么？用什么的形式考的？图2示意我国西北某闭合流域的剖面。
该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较好盐层，据此完成6-8题。
6.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量A. 远大于2 000毫米B.约为2 000毫米C. 约为210毫米D.远小于210毫米7.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是A. 坡面B.洪积扇C. 河谷D.湖盆8. 如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致A. 湖盆蒸发量增多B. 盐湖面积缩小C. 湖水富养化加重D. 湖水盐度增大◎考察过程和主要环节出目标明知点1.利用表格理解陆地水体的相互补给关系2.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义（重难点）目标一：利用表格理解陆地水体的相互补给关系一．1出示图片并提出问题：了解水体的分类以及理解陆地水体的补给关系学与练达目标（1）水、水体和水圈水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种的水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。
即水（物质）水体（水的分布）水圈（外部圈层）（2）水体的分类（3）陆地水①概括项目内容概念分布在陆地上（包括地上和地下）的各种水体的总称构成河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等储量约占全球水储量的3.47%意义在自然环境中的作用非常巨大；是人类生产和生活的淡水来源主体冰川面积约占陆地面积的1/10，水量约占淡水总量的2/3；但直接利用不多②陆地水体的补给关系A从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和其他陆地水体的主要不给来源。
高中地理第13讲水循环及其地理意义
第五单元地球上的水第13讲水循环及其地理意义版本知识・整合案［知识体系构建］［主干知识整合］一、水循环含义水循环是指自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、径流等环节连续不断、周而复始地运动的过程。
二、水循环过程和主要环节水彳fi环示竟图［易误辨析1 1 •参与水量最大的水循环是海陆间水循环吗？提示不是。
虽然海陆间水循环又称大循环，但是参与循环的水量却远远少于海上内循环的水量。
因为地球上3/4的面积都是海洋,海上内循环的水量占水循环的90%左右。
提示①地表径流（建水库,跨流域调水）；②降水（人工降水）；③下渗（破坏植被等）；④陆地水的蒸发（围湖造田等）。
四、水循环的地理意义1. 使各种水体相互联系、相互转化，使水体得以更新。
2. 促进了地球表层区域之间、圈层之间的物质迁移。
3. 促进了圈层之间的能量交换，调节地表温度。
4 •改变一些地区的生态和生活环境。
5.改造地表形态。
核心考点・突破案考点一分析影响水循环环节的因素真题研析【例1】(2016.全国文综III)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化河流径流的年内波动也减缓了。
据此完成(1)〜⑶题。
(1) 森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是山于()A. 降水更多转化为地下水B. 降水更多转化为坡面径流C. 降水变率增大D. 河道淤积(2) 森林植被恢复后，该山地的(①降水量增加②坡面径流增加A.①②C.③④(3) 如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，中、乙两条河流径流量发生的变化是()A •屮增加，乙减少，总量增加B.屮减少，乙增加，总量增加C.屮增加，乙减少，总量减少D •屮减少，乙增加，总量减少［尝试自解］(1) ________ ⑵_____________________ (3)Q透水岩层遂不透水岩层③蒸发(腾)量增加④地下径流增加B.②③D.®@_____________________［思维路径］ 获取倍A -T 文本信息卜十林恢复、径流年内浪动鏈)调用知识一一 斛題思路」T 图像信思卜T 构成山地的岩层向乙河方向茂和 ―［廉林能够涵养水:® I 下燔證和地E 径逬阙T 地下徨流沿透水君层流动］ T 森林植枚破坍一I 地下径流减少•坡而经流丽1 ____________ 丿拖下径流於旭.玻面径说减少) 一(森林植祓恢复X, ________、［茨发(雜侵商 ______________ 丿(乙河徑流量诃 T 岩层向乙河倾钟X _____________、［下滲增筑地来径疣握少1 解析 第(1)题，破坏森林，涵养水源的能力降低,下渗量减少,地表径流增多, 河流径流量变化大。
3.1 水循环及其影响(课件)2024年高考地理一轮复习(新高考专用)
总结归纳
4.影响全球气候
✓ 水循环还影响着全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛地影响。
基础检验
情境导学
真题演练
四. 人类活动的水文效应
总空分布发生变化
修建水库 跨流域调水工程
作物灌溉 城市的供水和排水
间接
改变下垫面状况、局地气候， 以间接方式改变水循环各要素
总结归纳
上游 水 库 建 库区 成 后
下游
水位抬升，地下水位升高 土壤次生盐碱化
蓄水拦沙
削峰补枯，调节径流
形成区域小气候
增加降水，冬暖夏凉，无霜期延长
径流量减少，河道泥沙淤积
削峰补枯，调节径流
来沙量减少，入海口三角洲面积萎缩，海水倒灌严重 坝下清水下泄，常使河床发生冲刷
基础检验
情境导学
真题演练
总结归纳
A．水源涵养量与蒸散量的变化趋势相反 B．水源涵养量与降水量的变化趋势相反 C．水源涵养量与蒸散量的变化趋势大致相同 D．水源涵养量与降水量的变化趋势大致相同
B 2．据材料推测，海南岛水源涵养量的分布特征是（ ）
A．东部低西部高 B．东部高西部低 C．自北向南递减
D．自南向北递减
海拔（m） 地层年代
四. 人类活动的水文效应
2.跨流域调水水文效应
湿润地区部分水量
干旱地区
调入区 跨 流 域 沿线 调 水
调出区
外水大量引入，改变局部小气候，改善水质等；但地下 水位上升，蒸发量增加，土地盐碱化加剧。
为沿线供水，改善区域环境；沿线地下水水位上升，土 地盐碱化
引水口下游径流减少，导致泥沙沉积，河水自净能力 减低，河口海水入侵加剧
下渗减少
下游河道地表径流 来水量增大，下渗量增大
高考地理一轮复习考点9水循环及其地理意义
水循环及其地理意义双基训练南水北调是解决我国北方地区缺水问题的重大战略措施，分东线、中线、西线3条线路。
读水循环示意图，完成1－2题。
1．南水北调主要改变了水循环环节中的( )A．① B．② C．③ D．④2．东线工程调水量最大的季节可能是( )A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季读下面“水循环示意图”，回答3－4题。
3．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的水循环环节分别是( )A．Ⅰ下渗、Ⅱ地表径流、Ⅲ蒸发、Ⅳ地下径流B．Ⅰ蒸发、Ⅱ地下径流、Ⅲ下渗、Ⅳ地表径流C．Ⅰ地表径流、Ⅱ蒸发、Ⅲ下渗、Ⅳ地下径流D．Ⅰ蒸发、Ⅱ地表径流、Ⅲ下渗、Ⅳ地下径流4．降水之后，下列哪幅图能正确表达Ⅱ环节与其他因素的关系( )A B C D读“某区域水系分布简图”和“甲地气候统计图”，完成5－6题。
5．甲处最高水位出现在春季，最主要的原因是( )A．降水量大 B．积雪融水补给C．冰川融水补给 D．地下水大量汇入6．与东侧相比，甲、乙之间河段西侧支流少的主导因素是( )A．气候 B．植被 C．土壤 D．地形下图为“我国某城市为利用雨水而设计的房屋效果图”，收集到的雨水可用于洗车、冲厕等。
据此回答7－9题。
7．图中所示的雨水处理方式，直接影响的水循环环节是( )A．下渗 B．径流 C．蒸发 D．水汽输送8．该类房屋的雨水处理方式，最突出的效益是( )A．补充城市地下水 B．减缓城市内涝C．缓解城市缺水 D．提升居住环境质量9．推广该类房屋，能获得综合效益最大的城市可能是( )A．拉萨 B．吐鲁番 C．北京 D．呼和浩特图1为“某流域水系分布示意图”，图2为该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的“河流流量变化曲线示意图”。
读图回答10－11题。
10．图2河流流量变化曲线示意能够显示湖泊的作用是( )A．调节水量平衡 B．调节气候C．保持生物多样性 D．蓄清排浑11．若图1中①②③④四地中只有一地出现局地暴雨区而引起图2中径流变化，局地暴雨区在图1中最不可能的区域是( )A．①地 B．②地 C．③地 D．④地读“某河流水文站平均流量过程线补给类型分割图”，完成12－13题。
2024届高考地理一轮复习课件：水循环
C.地表径流汇流速度变快 D.地下水水位下降
北川河流域位于黄河上游半干旱区，蒸发(腾)总量较大。20世纪80年代至今，
流域内年降水量相对平稳，大规模人工造林使流域植被覆盖率快速增加，在无其他
人为干扰的情况下，流域年蒸发(腾)总量呈下降趋势。据此完成1～3题。
3.大规模造林后，该流域蒸发(腾)总量变小的主要原因是植被
A.取水难度大
B.开采周期长
C.水质较差
D.储量较少
关键信息点拨
人工岛是碎石和泥沙一起吹填造地而成，地表物质较疏松，透水性较强，利于 地表水 下渗 。
人工岛一般面积不大，接受的大气降水数量较 少 ，蓄水量 有限 。 图中淡、咸水界线是岛屿淡水与海洋咸水相互平衡的结果，岛内地下淡水依靠 大气降水 补充，降水充沛且季节分配均匀，利于保持岛内地下淡水区稳定，一 旦降水量少，海水入侵，界线向岛内 退缩 ，甚至导致淡水消失；岛屿宽度不足， 两侧的海水入侵严重，会挤占淡水空间。
影响局部地区大气降水 影响蒸发
影响下渗
如人工降雨 如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量 城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减 少下渗
3.水平衡 (1)原理 ①某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额等于该地区的蓄水变化量，即 收入水量－支出水量＝蓄水变量。 ②一个区域长期来看水量是收支平衡的，即收入＝支出。但某个区域、某一段时期 内，收支可能不平衡；如果收入>支出，则该区域、该时期水量增加；如果收入<支 出，则水量减少。
√ A.①② B.③④ C.②③ D.②④
蒸发 植物蒸腾
循环水量__少__，但对干旱地区非常重要
(2)水循环的意义 ①维持全球水的 动态平衡 ；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③是海陆间联 系的主要纽带；④塑造着 地表形态 。
水循环及其地理意义
河流沿岸湖泊对河流径流起着调蓄作用，在丰水 期蓄积部分洪水，可以延缓、削减洪峰；在枯水 期可以补给河流。在一定程度上减小了河流的水 位变化
分布地区：普遍
5、地下水补给----普遍
特点：最稳定的补给水源，一般与河流互补。
丰水期
地下水位
河流
枯水期
地下水位
河流
河水与地下水相互补给取决于什么？
陆地水体的相互转化关系小结：
①②③④⑤⑥
⑨
③
⑧
④
⑤
⑦ ①
简图记忆
小结
1、海陆间水循环使陆地水不断得到补充 和更新。
2、海陆间水循环、海上内循环和陆上内 循环都具有的环节是蒸发和降水。
3、海上内循环参与水循环的水量最大。
目前人类主要从哪些方面对水循环施加影响？有 无不利影响？
调节地表径流（最主要的影响）
跨流ห้องสมุดไป่ตู้调水
改变水资源的空间分布不均
补给类型 雨水
影响因素 降水量
补给时间 雨季
我国典型分 布地区
东部季风区
高山冰川融 水
季节性积雪 融水
湖泊水
气温
夏季 西北内陆
气温
春季 东北地区
湖泊水位 河流枯水期 普遍
地下水
地下水位 河流枯水期 普遍
当堂达标
学习目标
• 1.明确水循环的环节和过程，绘制水循环过 程示意图。
• 2.理解水循环的意义，增强水资源保护意识。 • 3.了解常见的河流补给类型及特点。
你知道吗？ 李白的《将进酒》中有佳句：
“君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回”。 其实从地理学的角度来看，这千 古流传的佳句，却隐藏着一个巨大 的错误，你知道错在什么地方吗？ 违背了地理学中的什么原理？
内蒙古兴安盟乌兰浩特市高考地理一轮专题第13讲 水循环及其地理意义
内蒙古兴安盟乌兰浩特市高考地理一轮专题第13讲水循环及其地理意义姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题；共96分)1. （4分） (2019高三上·定远期中) 下面左图示意我国东部河流某河段，右图示意左图中河流E、F两水文站的多年平均流量变化。
读图，回答下列各题。
（1）左图中河流EF河段的流向是（）A . 自西南流向东北B . 自东北流向西南C . 自西向东流D . 自东向西流（2） E水文站观测的河流流量有两个峰值，这两个峰值出现的原因最可能是（）A . 地下水补给、梅雨B . 梅雨、台风C . 季节性冰雪融水、季风降水D . 季节性冰雪融水、台风2. （4分） (2015高一下·济宁期中) 目前安徽省正试点“海綿城市”建设：缺水地区，优先利用造水砖、下沉式绿地、生物滞留设施等；其他地区，优先利用雨水湿地、蓄水池等措施，构建新型的城市水循环系统．据此完成下题．（1）“海绵城市”建设对水循环环节的影响是（）A . ①增加B . ②减少C . ③减少D . ④增加（2）“海绵城市”建设的主要目的是（）①减少城市用水量②促进雨水资源利用③增强城市排水能力④缓解城市内涝．A . ①②B . ②③C . ②④D . ③④3. （6分） (2017高一下·嵊州期末) 美国加利福尼亚州灌溉农业发达，由于南北部降水差异较大，该州实施了“北水南调”工程。
读图完成下面小题。
（1）影响该州北部水稻产区分布优势条件是（）A . 热量充足B . 地形平坦C . 水源充足D . 光照丰富（2）实施“北水南调”，可能给该州南部地区带来的环境问题是（）A . 土地盐碱化B . 土壤污染加剧C . 土壤肥力流失D . 生物多样性减少4. （4分）读“亚马孙河、尼罗河、长江、泰晤士河某站的相对流量曲线图”，回答问题。
图中各河依次是A . 亚马孙河、尼罗河、长江、泰晤士河B . 尼罗河、泰晤士河、亚马孙河、长江C . 亚马孙河、泰晤士河、长江、尼罗河D . 泰晤士河、亚马孙河、长江、尼罗河5. （4分）形成该图所示地貌景观的主要地质作用是（）A . 变质作用B . 沉积作用C . 风化作用D . 侵蚀作用6. （4分） (2019高二下·延边月考) COD(化学需氧量)是衡量水污染的重要指标，COD越高，说明水体污染越严重。
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内蒙古赤峰市高考地理一轮专题第13讲水循环及其地理意义姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题；共96分)1. （4分） (2017高二下·佛山期中) 随着城市化的发展，我国许多城市建设了新区、新城，但有些新城“白天鲜见人，晚上少亮灯”，被称为“鬼城”。
据此完成下列问题。
（1）新城人口少的原因（）A . 交通拥堵严重B . 人口迁往农村、小城镇C . 相应产业不完善D . 房地产供大于求（2）新城的建设对水循环产生的影响有（）A . 地表径流量增加B . 下渗量增加C . 蒸发量增加D . 地下径流量增加2. （4分） (2019高二下·北碚期末) 某红壤区坡耕地面临严重的土地退化问题。
下图示意该地采用不同农耕措施下的地表径流量变化。
读图完成下列小题。
（1）图中农耕措施①、②、③依次表示（）A . 顺坡农作、等高草带、等高土埂B . 等高土埂、等高草带、顺坡农作C . 顺坡农作、等高土埂、等高草带D . 等高土埂、顺坡农作、等高草带（2）与6月相比，该地7月坡耕地地表径流量差异大的主要原因是7月（）A . 农作休耕B . 农田用水多C . 蒸发旺盛D . 降水量较少（3）该地位于（）A . 吉林省B . 云南省C . 浙江省D . 海南省3. （6分）图为我国某种水果栽培区分布图，读图回答问题。
图中水果栽培区的分布反映出的农业生产特点以及①地区栽培条件优于同纬度②地区的最主要原因分别是（）A . 周期性;地形平坦B . 地域性;降水充沛C . 地域性;热量丰富D . 周期性;土壤肥沃4. （4分）读水循环示意图，回答下面小题。
（1）图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的水循环环节分别是（）A . 下渗、地表径流、蒸发、地下径流B . 蒸发、地下径流、下渗、地表径流C . 地表径流、蒸发、下渗、地下径流D . 蒸发、地表径流、下渗、地下径流（2）下图表示降水后各因素对Ⅱ环节的影响，其中正确的是（）A . ①B . ②C . ③D . ④5. （4分） (2018高一下·福建期末) 读下图，回答下列问题。
（1）黄河在开封市附近E河段的补给来源除上游来水外，还有（）A . 地下水B . 支流汇水C . 降水D . 湖泊水（2） F区是商品粮基地，其形成的有利条件主要是（）A . 生长期长B . 年降水量大C . 夏季风影响时间长D . 灌溉条件良好6. （4分） (2016高三上·兴宁期中) 海绵城市（下图所示）是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。
下列地区中，适宜建设海绵城市的是（）A . 塔里木盆地B . 内蒙古高原C . 华北平原D . 青藏高原7. （6分） (2018高三上·永春期末) 读我国某区域河、湖水位变化示意图，该区域内湖泊与河流有互补关系，回答下列各题。
（1）关于该河流和湖泊的位置关系可以确定的是（）A . 湖泊位于河流的源头B . 湖泊地势高于河流C . 湖泊与河流相通D . 湖泊地势低于河流（2）关于该区域河、湖水文特征，叙述正确的是（）A . 时间点③比时间点①河、湖之间水体补给更快B . 湖泊水位与河流水位同步变化C . 一年中大部分时间湖水补给河水D . 湖泊储水量最小的时间点是②8. （6分） (2017高二上·中山月考) 在迎风山地，由山麓向上，降水量起初是随着高度的增加而递增的，达到一定高度时降水量最大；过此高度后，降水量又随着高度的增加而递减，此高度称为最大降水量高度（H）。
H 所在的高度因气候条件和地区而异，一般是气候愈潮湿，水汽愈丰富，H愈低。
读某大陆西海岸38°N地形剖面图，完成下列各题。
（1）下列地区H最高的是（）A . 阿尔卑斯山B . 印度西高止山脉C . 安徽黄山D . 天山（2）下列说法正确的是（）A . 甲地海拔最低，所以H最小B . 四地中，丙地降水最少C . 丁地夏季H比冬季低D . 丁地降水最多，所以H最小9. （4分）海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。
下图是我国华北某城市依“海绵城市”原理建设的道路绿化带。
读图完成下面小题。
（1）下列对图中城市道路绿化带设计的评价，正确的是（）①绿化带的主要作用是防风固沙②绿化带面积大，不易发生城市内涝③裸露地面铺设砾石不容易造成扬沙天气且不容易堵塞下水管道④下凹式绿化带易造成城市内涝A . ①②B . ①④C . ②③D . ③④（2）“海绵城市”建设对水循环各环节影响最显著的是（）①调节地表径流②调节水汽输送③增加大气降水④增加下渗A . ①②B . ②③C . ③④D . ①④10. （6分） (2017高二下·凯里开学考) 中新天津生态城位于天津滨海新区，降水较少、水污染严重、工程设施能力不足等问题造成当地水资源严重短缺。
如何构建城市可持续水生态系统，是目前中新天津生态城规划的主要任务之一。
读“中新天津生态城雨水利用模式图”，完成下列问题。
（1）在中新天津生态城雨水利用模式中，人类改变的水循环环节主要是（）A . 地表径流和下渗B . 降水和地表径流C . 蒸发和水汽输送D . 下渗和植物蒸腾（2）建设人工湿地对中新天津生态城生态环境的作用是（）①吸烟滞尘，净化空气②缓解城市“热岛效应”③净化污水④航运、养殖A . ①②B . ②③C . ①③D . ②④11. （4分） 2016国际海绵城市建设论坛于12月25日在泉州举行，本次大会以“让城市不再看海”为主题，海内外300余名专家学者齐聚一堂，共襄盛举，活水公园雨水收集系统是海绵城市建设的成功案例。
下图为某活水公园雨水收集系统示意图，据此完成下列各题。
（1）活水公园对城市环境的有利影响有（）①缓解热岛效应②减轻城市内涝③降解污染物，净化水体④提供工业用水A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①③④（2）公园中荷花池在缓解城市内涝问题中最主要的功能是（）A . 美化城市环境B . 增加下渗量C . 调节小气候D . 保护生物多样性12. （4分） (2018高三上·牡丹江期末) 下图是50°N大陆西岸某地区。
据此完成下面小题。
（1）关于图中河流和湖泊叙述正确的是（）A . 全部为外流河B . 河流径流季节变化大C . 湖泊为咸水湖D . 湖泊为内流湖（2）图中沿海地区沙丘带形成的自然原因是（）A . 沿岸洋流的影响导致B . 河流堆积作用形成C . 风力堆积作用形成D . 人类破坏植被导致（3）图中森林主要为（）A . 温带落叶阔叶林B . 亚热带常绿硬叶林C . 亚寒带针叶林D . 亚热带常绿阔叶林13. （4分） (2020高一下·高台期中) 2012年7月10日晚的一场暴雨，让北京再次上演了“看海、观瀑、车成潜水艇、人变美人鱼”的情景。
该图为城市水循环示意图，读图回答下面小题。
（1）城市内涝产生的主要原因是（）A . 降水强度太大B . 城市管理落后C . 城市地面硬化D . 气象预警滞后（2）在城镇建设中提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。
采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是（）A . a增加B . b增加C . c减少D . d减少14. （6分） (2020高二上·日喀则期末) 读某区域30年前和现在环境变化示意图，回答下列各题。
（1）图示地区出现的主要环境问题是（）A . 水土流失B . 土地荒漠化C . 土壤盐碱化D . 水污染（2）造成该问题的原因是（）A . 过度砍伐森林B . 过量引水灌溉C . 过度开发沼泽D . 城市化过度发展（3）该地森林资源的生态意义主要是（）A . 保护耕地B . 美化环境C . 涵养水源D . 保持水土15. （6分） (2020高二下·温州期末) 自2020年1月起，荷兰政府为了重塑国家的形象，将荷兰（Holland）这一名称改为尼德兰（Netherlands），意为“低地之国”。
20世纪30年代，荷兰曾修筑拦海大坝，将艾瑟尔湖中的海水抽取并置换成淡水，同时围垦部分湖泊低地发展鲜花种植业。
完成下列小题。
（1）拦海大坝的修建带来的影响是（）A . 海岸线变短B . 海平面升高C . 旱涝灾害加剧D . 生物多样性增加（2）荷兰花卉生产有利的自然条件是（）A . 气候适宜，水热充足B . 交通便利，市场广阔C . 地势低平，水源丰沛D . 技术先进，利于保鲜16. （4分） (2014高一下·宜昌期中) 构建模式图，探究地理现象、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一．如图为“某模式图”，读图回答下题．（1）若此图为东亚夏季季风环流图，甲乙位于地球表面，丙丁位于高空，则（）A . 甲处是海洋，乙处是陆地B . ④气流动力作用上升C . 甲处气压较乙处气压高D . ②气流热力作用下沉（2）若该图为海陆间水循环模式，甲乙位于地球表面，丙丁位于高空，则（）A . 环节②参与地表淡水资源的补给B . 环节③将海洋的水输送到陆地上C . 环节④表示植物的蒸腾作用D . 环节①人类可以施加影响（3）若该图为太平洋洋流局部图，则（）A . 洋流④对沿岸气候有降温减湿作用B . 洋流①的成因为信风吹拂C . 丙处附近形成北海道渔场D . 洋流②为加那利寒流（4）若此图为“地壳循环示意图”，甲为岩浆，乙为变质岩，则（）A . 丙代表沉积岩B . 丁代表岩浆岩C . ②代表变质作用D . ④代表重熔再生作用17. （2分）下图为某地一河流流域面积和径流变化示意图，流域面积约400平方千米。
据图并结合所学知识，关于该地农业生产，说法正确的是（）A . 冬季水源丰富，水稻种植条件好B . 纬度高，适合种植春小麦C . 夏季光热充足，作物品质好D . 气候湿润，适合发展乳畜业18. （6分） (2019高二下·天津期中) 能直观反映自然地理环境特征的环境要素是（）A . 气候和地形B . 水文和植被C . 植被和土壤D . 气候和土壤19. （6分）下图为“北半球某区域示意图”。
读图完成各题。
（1） P陡坡形成的主要原因是（）A . 海浪侵蚀B . 冰川堆积C . 岩浆活动D . 断层活动（2）对河湖水资源更新影响最大的水循环是（）A . ②—①—②B . ⑨—⑤—⑥—⑨C . ②—③—⑤—⑥D . ④—⑤—⑦—⑧20. （6分） (2019高三上·衡阳月考) 青海湖形成初期，通过倒淌河与黄河水系相通，后逐渐演变为水湖；现平均深度18米。