《钢结构构造与识图》课程标准2016汇总
钢结构课程总结
钢结构课程总结第一篇:钢结构课程总结钢结构课程总结在大三的第一学期我们在老师的带领下学习了钢结构这门课,虽然只有短短的的六周时间,但我们也掌握了许多重要知识,对钢结构的特点,强度、稳定等验算、连接方式等都有了进一步的了解与掌握。
学习的过程中不仅学习了新的知识概念,更多的还是掌握的新的解题方法,形成了新的解题思想。
了解了钢结构的一些基本知识,这对我们今后的专业入门有极大的帮助。
一、钢结构的概述由型钢和钢板连接成基本构件,然后运至现场组装成整体结构形式,称为钢结构。
钢结构特点材料的强度高,塑性和韧性好;钢结构构件断面小、自重轻;钢结构制作简便,加工周期短;钢结构材质性能均匀,易于检测和控制,可靠性高;钢结构建筑易于改造,原料可重复使用,节省资源,环保资源;钢结构建筑可以实现大跨度、大空间结构;耐腐蚀性能差,涂料维护费用高;钢材耐热但不耐火。
2钢结构的合理应用范围①大跨度结构;②重型厂房结构;③受动力荷载影响的结构;④可拆卸的结构;⑤高耸结构和高层建筑;⑥容器和其他构筑物;⑦轻型钢结构。
3建筑钢结构的结构形式单层钢结构(重型钢结构)工业厂房;大型空间(大跨度)钢结构;高层钢结构;高耸结构;桥梁钢结构;轻钢结构;住宅钢结构;容器和其它构筑物。
4钢结构的极限状态《钢结构设计规范》除疲劳计算外,采用以概率理论为基础的极限状态设计方法,用分项系数的设计表达式进行计算。
当结构或其组成部分超过某一特定状态就不能满足设计规定的某一功能要求时,此特定状态就称为该功能的极限状态。
(1)承载能力极限状态:包括构件和连接的强度破坏、疲劳破坏和因过度变形而不适于继续承载,结构和构件丧失稳定,结构转变为机动体系和结构倾覆。
(2)正常使用极限状态:包括影响结构、构件和非结构构件正常使用或外观的变形,影响正常使用的振动,影响正常使用或耐久性能的局部损坏。
二、钢结构的材料 1 对钢结构用钢的基本要求:(1)较高的抗拉强度,和屈服点;(2)较高的塑性和韧性;(3)良好的工艺性能;(4)根据具体工作条件,有时还要求钢材具有适应低温、高温和腐蚀性环境第 1 页钢结构课程总结的能力。
(完整版)钢结构识图大全
1、建筑体系1-1、门式刚架体系1-1-1、基本构件图1-1-2、说明力学原理门式刚架结构以柱、梁组成的横向刚架为主受力结构,刚架为平面受力体系。
为保证纵向稳定,设置柱间支撑和屋面支撑。
刚架刚架柱和梁均采用截面H型钢制作,各种荷载通过柱和梁传给基础。
支撑、系杆刚性支撑采用热轧型钢制作,一般为角钢。
柔性支撑为圆钢。
系杆为受压圆钢管,与支撑组成受力封闭体系。
屋面檩条、墙梁一般为C型钢、Z型钢。
承受屋面板和墙面板上传递来的力,并将该力传递给柱和梁。
1-1-3、门式刚架的基本形式a.典型门式刚架6 s# ]8 P, H' }) e5 y! X8 Yb.带吊车的门式刚架2 K5 J% N# x' p: p2 Rc.带局部二层的门式刚架1-1-4、基本节点a.柱脚节点" O; `! ^4 Q# r1 @5 j8 L# n* Xb.梁、柱节点+ @. r: U' X" R) g5 l' @4 I% m! D; ?1 n% R■局部二层节点参照多层框架体系。
1-1-5、刚架衍生形式* t! z- I3 P. F& J! `; T* E: y/ \■吊车和局部二层可在衍生形式刚架中布置。
■山墙刚架其本质也是多连跨刚架,不过中间柱与刚架柱比截面旋转了90度。
1-2、多层框架体系1-2-1、框架图示6 V) u$ B5 o1 v3 J1-2-2、说明力学模型a.纯刚接框架:纵横两个方向均采用刚接的框架。
b.刚接-支撑框架:横向采用刚接,纵向采用铰接,并在纵向设置支撑,以传递水平力。
c.支撑式框架:纵横向均采用铰接,两向均设置支撑传递水平力。
d.有时为保证足够的刚度,在刚接框架中亦设置支撑。
框架柱框架柱可采用H型截面、箱形截面、十字形截面、圆管形截面等。
所有上部结构的力都通过框架柱传递给基础。
框架梁框架梁一般采用H型截面。
楼盖和屋盖上的力通过框架梁传递给框架柱。
钢结构识图基础知识汇编,快收藏 你会用到的
01投影及三视图三视图:正视图(上左)、侧视图(上右)、俯视图(下)三视图在使用是不一定完整,可能只出现其中两个。
有剖视符号的情况下,按照符号所示方向看物体,无剖视符号时,一般习惯的看图方向是:侧视图在正视图的右侧时,表示是站在正视图中物体的右侧向左看;侧视图在正视图的左侧时,表示是站在正视图中物体的左侧向右看;俯视图表示从上向下看到的正视图中的物体看图方向的正确至关重要,决定了装配方向的正确与否,由于详图绘制人员的个体差异,选择表达方式上会有所差异,需要在图面上相互印证,如有不一致处及时和制图人员沟通确认。
02剖面符号和断面符号1. 断面符号表示从符号处剖开看到的断面,不表示断面后方的其他东西;2. 剖面符号表示从符号处剖开看到的断面及断面后方的其他东西;3. 在钢构详图中,断面符号和剖面符号使用上有些随意,是因为功能上比较接近,着重表达的是看物体的方向。
看物的方向是从粗线朝文字的方向看。
粗线表示人的眼睛,文字表示看的朝向。
03索引符号及节点符号1. 不带剖视方向的索引左边为索引,右边为对应的节点,表示将圈画中的部分放大绘制细节。
中的字母a表示参看节点,底下的“—”表示“在本图中”,如果节点详图不在本图中,就写对应的图纸编号,比如“详图-09”或“09”等。
有时也直接索引出来后直接放大,不用到节点符号,如下图:1. 带剖视符号的索引与剖(断)面符号类似,看物的方向是从粗线朝细线的方向看。
粗线表示人的眼睛,细线表示看的朝向。
04对称符号05焊缝符号焊缝基本符号(常用):表示焊缝横截面形状的符号辅助符号: 表示焊缝表面形状特征的符号补充符号: 补充说明焊缝的某些特征而采用的符号尾注:是对焊缝的要求进行备注,一般说明质量等级,适用范围、剖口工艺的具体编号等焊缝尺寸的标注:说明:当无焊缝长度尺寸是表示焊缝是通长连续的;当对接焊缝(含角对接组合焊缝)无有效深度的尺寸标注时,表示全熔透。
焊缝表达举例:其他表达方式:直接在图上表达坡口形状尺寸的方法:在国外图纸中的一些表达方式:另外美国图纸很多仍采用英制单位,在看图确定焊缝尺寸是需要进行换算:1 英寸(1”)= 25.4mm1/16”=1.6mm 1/8”=3.2mm 1/4”=6.4mm 1/2”=12.7mm06尺寸标注1. 工作点、组立点、检查点的概念(1)W.P.(Working Point) 工作点结构设计师最关心的点,构件轴力的交点,一般为构件的中心线的交点。
钢结构构造与识图—钢结构施工图的基本规定
(a)
(b)
(c)
(d)
图1-4 用于索引剖面详图的索引符号
索引符号与详图符号
3.零件的编号以直径为4-6mm(同一图样应保持一致)的细实线 圆表示, 其编号应从上到下、从左到右,先型钢、后钢板,用阿拉伯数字按顺序编写 (图1-5)。
图1-5 零件的编号 4.详图的位置和编号,应以详图符号表示.详图符号的圆应以直径为 14mm粗实线绘制,详图应按下列规定编号: (1) 详图与被索引的图样同在一张图纸内时,应在详图符号内注明详图 的编号(图1-6)。
四、图纸审查
1、图纸审核的主要内容 (1)设计文件是否齐全,设计文件包括设计图、施工图、图纸
说明和设计变更通知单; (2)构件的几何尺寸是否标注齐全; (3)相关构件的尺寸是否正确; (4)节点是否清楚,是否符合国家标准; (5)标题栏内构件的数量是否符合工程和总数量; (6)构件之间的连接形式是否合理; (7)加工符号、焊接符号是否齐全; (8)符合本单位的设备和技术条件考虑,能否满足图纸上的技
名称 基础梁 楼梯梁 次梁 悬臂梁 框架梁 墙梁
代号 JL TL CL XL KL QL
结构施工图识读基础
3、基本掌握钢结构的特点、构造组成,了解钢结构制造相关知识
钢结构具有区别于其他建筑结构的显著特点,其零件加工 和装配属于制造,在工程实践中要善于积累有关钢结构组成和 构造上的一些基本知识,有助于读懂钢结构施工图。
2、连接符号以折断线表示需连接的部位。两个被连接的图样必须用 相同的字母编号。
钢结构施工图识读
结构施工图的索引符号与详图符号
索引符号与详图符号
一、索引符号与详图符号
1.图样中的某一局部或构件,如需另见详图,应以索引符号索引(图1-3a)。 索引符号是由直径为10mm的圆和水平直径组成,圆及水平直径均 应以细实线绘制。索引符号应按下列规定编写:
【精品】钢结构识图(DOC)
钢结构识图(D O C)钢结构图,一分钟科普你!先来明确几个概念:钢结构为由型钢连接而成的结构物,例如:钢梁、钢屋架、钢塔架、钢脚手架等。
钢结构图用来表示钢结构的图样。
型钢是由钢厂按照标准规格轧制而成的钢材,其断面形状如尺寸是定型的,例如:角钢、工字钢、槽钢等。
★ 型钢的代号及标注★ 钢结构中型钢的连接方法1、焊接2、铆接3、螺栓连接焊接将被连接的型钢在连接部位加热使其和焊条熔化,凝结后成为不可分割的整体。
1、焊缝类型及其符号(1)坡口焊缝(2)贴角焊缝(3)塞焊缝焊缝的图形符号和辅助符号2、焊缝的标注在钢结构图中,必须把焊缝的位置、形式、尺寸和辅助要求标准清楚。
焊缝的标注方法焊接标注示例焊缝不连续时的画法及标注当焊缝分布不连续时,可见焊缝宜在焊缝处加中实线,不可见焊缝加细栅线铆接用铆钉将两块或两块以上的钢板连接在一起铆接分类1、工厂连接2、现场连接铆钉类型螺栓连接1、焊接和铆接都是不可拆卸的连接,螺栓连接是可拆卸的连接2、连接方法螺栓、孔、电焊铆钉图例钢梁结构图钢梁常用于大、中跨度桥梁中钢梁的种类1、钢板梁2、钢桁梁★ 下承式简支栓焊梁★ 钢梁结构图的内容1、设计轮廓图2、节点图3、杆件图4、零件图★ 设计轮廓图★ 节点图★ 节点构造图★ 拼接板、填板的拼装★ 立体图★ 节点板详图★ 杆件图★ 零件图钢屋架结构图★ 概述1、钢屋架2、钢屋架结构图屋架简图、屋架详图(包括节点图)、杆件详图、连接板详图。
★ 屋架简图1、屋架简图又称屋架示意图、屋架杆件几何尺寸简图。
2、比例:1:100、1:2003、单线条表示,杆件长度直接注在单线条旁边。
★ 屋架详图1、图样:立面图,上弦实形辅助投影,剖面断面图。
2、比例:两种比例:(1)杆件轴线采用较小比例(1:20,1:15)(2)节点板、杆件、断面采用较**例(1:10,1:5)3、图线:(1)可见轮廓线——中实线(2)不可见轮廓线——中虚线★ 杆件拼接★ 支座节点图★ 屋脊节点图。
钢结构识图大全完整版
钢结构识图大全HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】1、建筑体系1-1、门式刚架体系1-1-1、基本构件图1-1-2、说明力学原理门式刚架结构以柱、梁组成的横向刚架为主受力结构,刚架为平面受力体系。
为保证纵向稳定,设置柱间支撑和屋面支撑。
刚架刚架柱和梁均采用截面H型钢制作,各种荷载通过柱和梁传给基础。
支撑、系杆刚性支撑采用热轧型钢制作,一般为角钢。
柔性支撑为圆钢。
系杆为受压圆钢管,与支撑组成受力封闭体系。
屋面檩条、墙梁一般为C型钢、Z型钢。
承受屋面板和墙面板上传递来的力,并将该力传递给柱和梁。
1-1-3、门式刚架的基本形式a.典型门式刚架b.带吊车的门式刚架c.带局部二层的门式刚架1-1-4、基本节点a.柱脚节点b.梁、柱节点■局部二层节点参照多层框架体系。
1-1-5、刚架衍生形式■吊车和局部二层可在衍生形式刚架中布置。
■山墙刚架其本质也是多连跨刚架,不过中间柱与刚架柱比截面旋转了90度。
1-2、多层框架体系1-2-1、框架图示1-2-2、说明力学模型a.纯刚接框架:纵横两个方向均采用刚接的框架。
b.刚接-支撑框架:横向采用刚接,纵向采用铰接,并在纵向设置支撑,以传递水平力。
c.支撑式框架:纵横向均采用铰接,两向均设置支撑传递水平力。
d.有时为保证足够的刚度,在刚接框架中亦设置支撑。
框架柱框架柱可采用H型截面、箱形截面、十字形截面、圆管形截面等。
所有上部结构的力都通过框架柱传递给基础。
框架梁框架梁一般采用H型截面。
楼盖和屋盖上的力通过框架梁传递给框架柱。
支撑支撑采用一般采用热轧型钢制作,其功能是传递层间水平力和保证结构的刚度。
1-2-3、基本节点a.柱脚节点■柱脚节点同门式刚架体系。
b.柱、梁节点?2、支撑、系杆2-1、图示柱间柔性支撑柱间刚性支撑2-2、说明■支撑分为柔性支撑和刚性支撑两种。
柔性支撑由圆钢制作,安装时必须张紧,主要用于门式刚架结构。
钢结构2016年定额
钢结构2016年定额摘要:1.钢结构2016年定额的概述2.钢结构2016年定额的主要内容3.钢结构2016年定额在我国的应用4.钢结构2016年定额的实用性和局限性5.总结正文:钢结构2016年定额是我国建筑行业的一个重要参考标准,它由一系列关于钢结构工程造价、工程量计算和施工技术的规定组成。
本文将从钢结构2016年定额的概述、主要内容、在我国的应用、实用性和局限性等方面进行详细解析。
一、钢结构2016年定额的概述钢结构2016年定额是根据我国建筑市场的发展和钢结构工程的实际需求编制的,旨在为钢结构工程的设计、施工和造价控制提供依据。
这一版定额相较于之前版本,更加注重反映市场行情和工程实践,具有较高的权威性和实用性。
二、钢结构2016年定额的主要内容钢结构2016年定额主要包括以下几个方面:1.钢结构工程量计算规则:包括各类钢结构构件的工程量计算方法、单位、定额系数等。
2.钢结构工程造价指标:包括直接费用、间接费用、利润和税金等方面的费用计算。
3.钢结构施工技术要求:涵盖了钢结构施工中的工艺、质量、安全等方面的要求。
4.钢结构工程验收标准:包括工程质量验收、工程竣工验收等方面的规定。
三、钢结构2016年定额在我国的应用钢结构2016年定额在我国建筑行业中的应用广泛,尤其在大型工程项目中,这一定额成为设计和施工的重要参考。
它有助于规范钢结构工程的设计和施工,提高工程质量,降低工程成本,保障工程顺利进行。
四、钢结构2016年定额的实用性和局限性钢结构2016年定额具有较高的实用性,一方面,它为钢结构工程提供了详细的设计和施工指南,有助于提高工程质量;另一方面,它有助于控制工程造价,为投资者和施工单位提供参考。
然而,这一定额也存在一定的局限性,如部分内容与实际市场需求不符,需要不断修订和完善。
五、总结钢结构2016年定额是我国建筑行业的重要参考标准,具有较高的实用性和权威性。
在实际工程应用中,应结合市场需求和工程实际情况,灵活运用这一定额,确保钢结构工程的质量、进度和成本控制。
《钢结构构造与识图》题库--下--钢结构构造0529汇总
《钢结构构造与识图》题库下----钢结构构造(答案自己总结:参见教材、图集、课件、课上讲解及工程资料等)一、填空题:(一)1、一般来说,可以将钢结构划分为普通钢结构和轻型钢结构两大类。
2、门式刚架最优柱距(间距)在~ m之间、刚架的间距(柱距)与刚架的、、等因素有关。
3、门式刚架当采用压型钢板墙面时,下部宜没置一道砖(砌块)墙或混凝土踢脚,以防雨水浸渗。
4、轻型门式刚架设计中钢材的选择应考虑、、几方面。
5、门式刚架梁与柱端板连接形式分为端板、、三种基本形式,每种形式又可分为端板及端板两种连接方法。
6、锚栓的螺帽应采用等防松措施。
7、为方便柱安装和调整,可在柱底板上开圆形孔固定锚栓;或直接在底板上开。
底板上须设置板,一般为方形,其上开孔比锚栓直径大1~2 mm,待安装、校正完毕后将其焊于底板上。
8、门式刚架基础顶面须设置层,又称找平层,用比基础砼强度高的砼制作,其厚度一般不小于50 mm ~100mm。
9、门式刚架山墙(端墙)分为两种结构形式:端墙和端墙。
10、轻钢屋墙面的常用的保温材料有、、、。
11、门式刚架复合保温板按制作地点不同分为:复合保温板和复合保温板。
12、托梁是一种仅承受竖向荷载的结构构件,按照位置分为托梁和托梁。
13、交叉支撑按受力工作性能不同分为和两种。
14、轻型门式刚架的次结构由、、组成,一般都采用带卷边的和(斜卷边或直卷边)截面的冷弯薄壁型钢制成。
15、按搭接方式的不同,檩条分为:檩条和檩条;其中檩条需要足够的搭接长度来抵抗中间支座负弯矩。
16、按压型板的防水性能来分类,分为三代产品,第一代为侧向搭接连接,第二代为侧向扣合或咬合连接,第三代为侧向360度咬合式连接的压型板。
17、轻钢厂房屋面的屋脊盖板,沿屋脊线的搭接方向应与当地一致,搭接部位必须设置材料。
18、压型板屋面防潮材料有、、等。
19、吊车梁系统一般由(或吊车桁架)、、、等组成。
20、吊车梁的上不得焊接悬挂设备零件,且其与水平支撑的连接应采用连接,不得。
钢结构识图
KFZ-2
GJL-2
KFZ-2 DCL-1a ZC-2 GJZ-2 GJZ-2 DCL-1a
27000
DCL-1a ZC-2
DCL-1
DCL-1
DCL-1
B
GJZ-2 DCL-1a
GJZ-2 DCL-1
GJZ-2 DCL-1
GJZ-2 DCL-1
Lk=10.50m Q=5.0t
12000
GJL-1
GJL-1
GJL-1
GJL-1
GJL-1
KFZ-1
GJL-1
DCL-1a ZC-1 GJZ-1 5700
KFZ-1
DCL-1a ZC-1
DCL-1
DCL-1
DCL-1
A
GJZ-1 5700
GJZ-1 5700
GJZ-1 5700 28500
GJZ-1 5700
GJZ-1
1
2
3 图 5-20
4 结构平面布置图
5
5 . 刚架结构的伸缩缝应按有关规定设置。伸缩缝的设置 可采用双柱或只在檩条相连处设长圆孔的单柱伸缩缝构造。 在每一伸缩缝区段,沿每一纵向柱列均应设置柱间垂直支 撑,在区段端部柱距内应设置屋面支撑。在檩条端部的螺 栓连接处在纵向采用长圆孔,并使该处屋面板在构造上允 许胀缩。
6 . 当刚架梁、柱节点处采用折线形加腋,并构造连接高 度较大时,宜在此处设置纵向支撑系统,以维持刚架节点 的稳定。必要时可在檩条或墙梁处增设隅撑作为横梁的侧 向支承 。
7.为加强门式刚架的整体性、空间刚度和墙体围 护结构的安装一般在门式刚架的柱间设置墙梁 , 墙梁一般采用C型钢。
8 . 柱加腋托座节点,为在柱上先焊有加腋托座,梁安装
钢结构识图基础知识讲解
钢结构识图基础一、施工图基本知识在建筑钢结构工程设计中,通常将结构施工图的设计分为设计图设和施工详图设计两个阶段。
设计图设计是由设计单位编制完成,施工详图设计是以设计图为依据,由钢结构加工厂深化编制完成,并将其作为钢结构加工与安装的依据。
设计图与施工详图的主要区别是:设计图是根据工艺、建筑和初步设计等要求,经设计和计算编制而成的较高阶段的施工设计图。
它的目的和深度以及所包含的内容是作为施工详图编制的依据,它由设计单位编制完成,图纸表达简明,图纸量少。
内容一般包括:设计总说明、结构布置图、构件图、节点图和钢材订货表等。
施工详图是根据设计图编制的工厂施工和安装详图,也包含少量的连接和构造计算,它是对设计图的进一步深化设计,目的是为制造厂或施工单位提供制造、加工和安装的施工详图,它一般由制造厂或施工单位编制完成,它图纸表示详细,数量多。
内容包括:构件安装布置图、构件详图等。
1.制图标准有关规定(1)线型在结构施工图中图线的宽度b通常为2.Omm、1.4mm、O.7mm、O.5mm、O.35mm,当选定基本线宽度为b时,则粗实线为b、中实线为O.5b、细实线为O.25b。
在同一张图纸中,相同比例的各种图样,通常选用相同的线宽组。
各种线型及线宽所表示的内容如表(2)构件名称的代号二、剖面符号和断面符号1.断面符号表示从符号处剖开看到的断面,不表示断面后方的其他东西;2.剖面符号表示从符号处剖开看到的断面及断面后方的其他东西;3.在钢构详图中,断面符号和剖面符号使用上有些随意,是因为功能上比较接近,着重表达的是看物体的方向。
看物的方向是从粗线朝文字的方向看。
粗线表示人的眼睛,文字表示看的朝向。
三、索引符号及节点符号1.不带剖视方向的索引左边为索引,右边为对应的节点,表示将圈画中的部分放大绘制细节。
中的字母a表示参看节点,底下的“—”表示“在本图中”,如果节点详图不在本图中,就写对应的图纸编号,比如“详图-09”或“09”等。
钢结构与施工课程标准
《钢结构与施工》课程标准课程名称:钢结构与施工总学时数:64学分数:4开课单位:建筑工程系课程类别:必修课适用专业:建筑工程技术、工程监理、工程造价一、课程的性质本课程是高职高专建筑工程专业的一门核心课程,是建筑工程技术及相关专业的核心能力之一,是学生毕业后从事岗位工作具体任务的保证,是取得建设行业职业资格证书相应的模块。
本课程主要是培养学生具有对常见钢结构工程施工图识读能力、具有编制钢构件加工制作工艺流程及组织现场安装、编制安装施工方案,具有对制作安装过程进行安全、技术、质量管理和控制等专业能力。
二、课程设计思路本课程开发思路是以市场需求为出发点,以职业能力培养为核心,以工作过程为导向,以工作任务为载体,遵循教学基本原则,吸取先进的教学方法。
课程内容紧紧围绕钢结构安装的实际岗位,以完成典型工作任务选择知识,同时还考虑到高等职业教育对理论知识的学习的需要。
按照工作过程对知识进行排序,重在培养学生的职业行动能力。
三、课程基本目标通过本门课程的学习,使学生掌握以下能力目标1、知识目标:(1)能够准确的说出钢材种类及衡量钢材性能的相关指标;(2)能熟练的说出钢材的品种、规格和标准(3)了解常规钢构件的加工工艺及其相应的加工机械设备;(4)能准确陈述钢结构连接方法、特点,钢结构应力变形、应力集中及焊接残余应力等概念,懂得焊接、螺栓连接基本原理;(5)能陈述焊接连接、螺栓连接主要构造规定;(6)能够熟练陈述钢结构施工准备的工作内容、安装的一般步骤及相关的质量控制要点;(7)能够熟练陈述钢结构安装施工的安全要点。
2、职业技能目标:(1)会分析常见钢结构的结构组成和构件的受力;(2)会合理选择钢材的种类、规格以及型号;(3)会对钢材进行质量检验(4)会进行简单钢构件的设计及焊接、螺栓连接的计算;(5)懂得钢梁、钢柱整体稳定和局部稳定的概念以及保证稳定的构造措施;(6)能识读钢构件的节点构造图和钢结构施工图;(7)懂得钢构件的加工制作工艺流程;(8)学会钢结构焊接工艺及焊接质量检查;(9)会组织钢结构安装及编制安装工艺流程;(10)学会螺栓连接施工工艺及连接质量检验;(11)具有安全保护意识,做到文明施工、保护环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《钢结构构造与识图》课程标准
一、学习领域定位
钢结构构造与识图课程是建筑钢结构工程技术专业的一门重要的专业基础课,是贯穿专业学习整个过程的重要课程。
它以建筑制图为基础,使学生掌握民用建筑、钢结构建筑的构造组成与做法,能识读一般钢结构建筑的建筑施工图,为钢结构设计、施工等课程的学习奠定基础。
二、学习目标
1. 专业能力目标
(1)掌握民用建筑的建筑构造做法
(2)掌握门式刚架结构节点构造做法
(3)掌握多高层钢结构节点构造做法
(4)能够识读民用建筑、钢结构建筑施工图。
2.方法能力目标
(1)具有较好的对新的技能与知识的学习能力
(2)能根据具体情况选择合理的构造方案
(3)能对构造选择合适的图形表达方法
(4)具有查找图集资料等取得信息的能力
3.社会能力目标
(1)能初步学会适应建筑行业的环境
(2)能进行人际交往和团队合作
(3)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力
三、学习内容(课堂84学时,专用周2周)
四、学习领域设计说明
1.学习领域设计(以钢结构构造与识图部分为例)
钢结构建筑工程图纸是组织钢结构建筑施工过程的重要文件资料,钢结构建筑工程图纸包括建筑施工图、结构施工图(设计图部分)和施工详图部分,其中读懂建筑和结构施工图(设计图部分)是建筑钢结构工程技术专业的核心能力之一,钢结构建筑构造与识图学习领
域就是训练学生的钢结构建筑施工图与结构施工图(设计图部分)的识读能力,包括建筑(结构)总说明、结构平面图、立面图、剖面图和主要节点构造详图等。
钢结构建筑最常见的形式有门式刚架结构、多高层钢框架结构、重钢结构和网架结构,选择这四种结构的构造作为本课程的项目载体,同时注意与普通土木建筑构造的联系与区别。
按学生识图能力训练的过程:观看实物---实物的图形表达---图形解读。
在钢结构建筑构造与识图教学中,通过现场课、实物图片、视频等直观手段,使学生首先建立建筑部位的形象,要求学生用已有的制图知识绘制实物构造图,再训练学生按制图原理识读其他构造图,最终达到懂构造能识图的能力。
2.学习情境设计
学习目标
了解钢结构建筑用钢材的分类及要素;理解常见钢结构的建筑用钢材的选用方法;熟悉常用钢结构建筑图纸的构成及符号表达,能对常见的钢结构建筑图纸的基本符号熟练阅读。
学习目标
认识门式刚架结构厂房的六个基本组成部分的位置、作用;能对门式刚架结构建筑构造的影响因素进行分析;能在构造设计中遵循构造设计原则;能确定对门式刚架结构建筑定位轴线的位置,并能进行正确的编号。
学习目标
读懂多高层钢结构建筑的建筑节点构造与结构施工图,包括总说明与平面图、剖面图、立面图、节点详图等,学会查阅构造图集。
学习目标
能够了解重钢结构厂房分类及要素;认识重钢结构厂房的基本组成部分的位置、作用;能对重钢厂房结构建筑构造的影响因素进行分析;能重点对钢结构格构柱、双片支撑、大板梁等节点构造认识与识图。
学习目标
了解网架结构体育馆的构造组成及各部分作用;能够掌握网架结构屋顶及节点构造;能够识读网架结构各组成部分的构造图
学习目标
能够认识理解和熟悉门式刚架、多高层钢框架结构的工程组成及节点构造;能够了解网架结构体育馆的构造组成及作用、熟悉网架结构节点构造。
任务载体、教学方法及建议
选择校实训场钢结构模型及相关钢结构建筑或工程实地进行构造认识实习,以小组形式,在问题引导下,以学生为主体参观并记实习日记,辅以指导教师答辩形式考核。
学习目标
能够读懂门式刚架建筑施工图
任务载体、教学方法及建议
以门式刚架厂房施工图为载体,以小组形式,在问题引导下,以学生为主体,指导教师考核。
五、考核方式建议
以典型工作任务为考核依据,采取灵活多样的考核方式,并制定具体的成绩评定办法,在设置考核方式时,实践与理论结合,有以考核专业能力为主的实训工作任务考核,有以测试认知水平的知识考核。
理论知识考核采取教考分离的考核方式,占总考核成绩的50% 。
识图能力考核主要包括教学过程中的单项识图项目考核,包括民用建筑构造与识图、钢结构门式刚架建筑施工图的识图,
多高层钢框架结构建筑施工图的识图,占课程总考核成绩的50%。
1.实践教学的考核,制定具体的考核方法及考核标准,根据每个学生完成的任务情况和完成的质量给出成绩。
2.综合能力考核包括在识图综合练习实训课上,教师可采用分组方式制定识图基本工作实训任务,学生在给定时间内分小组共同协作完成识图任务;成绩评定方法:教师根据学生识图表现、小组成员工作情况和成果,评定小组成绩与个人成绩。
实践教学环节每节课设计工作页,有工作任务目的——实训工作任务内容——实训工作任务实施过程——实训工作任务成果。
同时配备学生实训自评表与教师评价表,指导教师通过实训指导过程、学生自评情况和工作任务完成成果评定学生的识图工作任务实训成绩。
六、其他
1.本课程标准由建筑结构教研室与XX 公司等合作开发。
2.执笔:苏英志 陈拴景
3.审核:张广峻。