一年级上册数学考试题型归纳
小学一年级数学上册20以内试题汇总
小学一年级数学上册20以内试题汇总一填空。
1.1个十里面有（）个一，2个十是（）。
2.十位上是1，个位上是1，这个数是（）。
3.11的个位上是（），十位上是（）。
4.从右边起，第二位是（）位。
5.和11相邻的数是（）和（）。
6.12里面有（）个十和（）个一。
7.十位上是1，个位上是3，这个数是（）。
8.14的“4”在（）位上，表示（）个（）；“1”在（）位上，表示（）个（）。
9.1个十和6个一合起来是（）。
10.19里面有（）个十和（）个一。
11.16的个位上是（），十位上是（）。
12.和15相邻的数是（）和（）。
13.13里面有（）个十和（）个一。
14.2个十是（），20的个位上是（），十位上是（）。
15.十位上是1，个位上是8，这个数是（）。
16.17的“7”在（）位上，表示（）个（）；“1”在（）位上，表示（）个（）。
17.1个十和8个一合起来是（）。
18.14里面有（）十和（）个一。
19.15的个位上是（），十位上是（）。
20.和13相邻的数是（）和（）。
21.15前面的数是（），后面的数是（）。
22.13和18这两个数，（）接近10，（）接近20。
23.18的“8”在（）位上，表示（）个（）；“1”在（）位上，表示（）个（)。
24.一个两位数从右边起第一位是（），第二位是（）位。
25.读书和写数时，先从（）位开始。
26.有6个一，在个位上写（）。
有9个一，在（）位上写（）。
27.写数时有1个十，在十位上写（）。
有2个十，在（）位上写2。
28.17和19中间的数是（）。
29.18里面去掉（）还剩10。
30.10加（）得20。
31.比20少1的数是（）。
32.比15多2的数是（）。
二、在8、12、19、6、14、20这些数中（1）从左边数起，19在第（）个。
（2）从右边数起，14在第（）个。
（3）和6相邻的两个数是（）和（）。
（4）这些数中最大的数是（），最小的数是（）。
（5）按从大到小的顺序给这些数排队。
一年级数学上册题型汇总
以下是一年级数学上册常见的题型汇总：
1. 数字识别：给出数字图形或写出数字，让学生认识并说出对应的数字。
2. 比较大小：给出两个数字，让学生比较大小，判断哪个数字更大或更小。
3. 数字顺序：给出一组数字，让学生按照从小到大或从大到小的顺序排列。
4. 数的补数：给出一个数，让学生说出与之相加等于10的数字。
5. 加法和减法：给出简单的加法或减法算式，让学生计算结果。
6. 位置关系：给出一些图形，让学生描述它们之间的位置关系，如上、下、左、右等。
7. 形状识别：给出一些图形，让学生识别并说出它们的形状，如圆形、正方形、三角形等。
8. 数量比较：给出一些图形，让学生比较它们的数量，判断哪个组
中有更多或更少的图形。
9. 数量加减：给出一些图形，让学生根据题目要求进行加法或减法操作，得出最终的数量。
10. 时钟读数：给出一个时钟的时间，让学生读出时针和分针所指的位置，表示时间。
以上是一年级数学上册常见的题型汇总，不同教材和学校可能会有些微的差异。
建议根据具体的教材和课程要求进行学习和练习。
小学数学一年级上册十大重点题型练习(附解析)
一年级上册数学十大重点题型练习班级考号姓名总分(一)（1）一共有（）个水果。
（2）梨在香蕉的（左右）面。
［在合适的答案上打“√”］（3）桃子的右面是（）。
（4）（）在梨的左面。
(二)（1）从右数起，是第（）个，是第（）个。
（2）把左起4个水果圈起来。
（3）在右起第4个水果上打"√"。
(三)（1）一共有（）个物体。
长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱有（）个，球有（）个。
（2）从左数起排在第（）个。
（3）从右数起第（）个、第（）个是球。
三只蚂蚁同时出发，速度一样。
哪只小蚂蚁第一个爬到终点？在它后面画“√”。
(五)最重的画“√”，最轻的画“○”。
(六)把上面的图形按照不同的标准分进下面3个框里。
（1）3和8这两个数，（）离0近一些。
（2）在上图中，比6小的数有（）个。
（3）6在（）的前面。
(八)□□□□□□□□○○○○○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）○比□少（）个，□比○多（）个。
（2）最少画（）个△，就能使△比○多，请在横线上画△。
(九)工人叔叔还要铺（）块地砖才能铺满房间。
(十)有10个同学站成一队，从前往后数，小红站第3个，从后往前数，小红站第（）个。
附：解题指导(一)在区分“左”和“右”的基础上，会用不同的表达方式说清物体间的位置关系。
如：梨在香蕉的（左）面，桃子的右面是（苹果等）。
(二)分清从“左”数起还是从“右”数起，明确所问的是“几个”还是“第几个”。
“几个”一般是指物体的总个数，而“第几个”是指其中的“一个”。
(三)首先要能正确辨识长方体、正方体、圆柱和球，其次要能进行正确数数，再次还要能结合位置关系理清哪边起第几个物体是什么。
(四)可以逐段逐段数一数，然后比较长短。
也可以先比横线段之和的长短，应该是一样长；接着比竖线段之和哪个最短，对应的那只蚂蚁先爬到终点。
显然，后一种方法比较灵活。
(五)先分别比较每个简易天平上水果的轻重。
再把重的与重的比，比出最重的；把轻的与轻的比，比出最轻的。
人教版一年级上册数学期末考试复习资料
○ ○第一单元 准备课一年级数学期末考试复习资料一、数一数：对 1～10 的基本认识。
要求学生可以准确的数出 1-10 这个数量范围的物品。
练习： 1、数一数，写数字。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比多少：比较数量，判断谁多，谁少。
（注意：“多”和“少”这两个字的记住。
）练习: 1、数一数，在少的一种图形后面的括号里画“√”。
① ☆☆☆☆（ ） ○○○○○（）② ◆◆◆◆◆◆ （ ）△△△△△△△ （ ）小提示：求一个物体 比 另一个物体 “ 多几 ”或“ 少几 ”的问题， 有两种解题方法：①“一 一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有 几个就是多几个。
②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小 数。
如：① △ △ △ △ △ △ ②△△△△△△6○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○○○○ 8○ 比 △ 多 2 。
8-6=2△ 比 ○ 少 2 。
练习： 1、比一比（1）画△比○多 3 个。
（2） 画☆和△同样多。
○○○ △△△△△△△（3）○○○○○（4）◇◇◇◇◇◇△△△△△△△ ☆☆☆☆☆☆☆☆○ 比 △ 少。
☆ 比 ◇。
△ 比 ○ 多 。
◇ 比 ☆ 。
第二单元 位置 一、上、下、前、后、左、右：要学会判断位置的关系，特别是左右的方向确定。
（题型：什么在什么的哪一面。
） 练习： 1、看图填上“左”、“右”。
（1）在的（ 在的（ ）边。
（3）在 的（在的（ ）边。
第三单元 1～5 的认识和加减法 一、1～5 的认识： 1，2 ,3 ,4 ,5 这五个数字所代表的数量含义和书写。
练习：1、按顺序填数。
二、比多少： 这是数与数之间的比较，主要需要注意的是数字之间的大小关系和符号的应用。
符号：﹥（大于号）、﹤（小于号）、=（等于号）练习：1、在里填上“＞”、“ ＜”、“＝”。
3 42 1+2 2+2 5-3 2-12 13-133+030+51+32-24-1三、第几：一排人或者物品之间的位置关系（排第几个），顺序主要要看是从左 边数起，还是从右边数起。
2024年一年级上册数学期中考试试卷分析总结(三篇)
2024年一年级上册数学期中考试试卷分析总结报告内容：2024年一年级上册数学期中考试试卷分析总结（二）一、试卷概述：本次数学期中考试试卷共有五大题，总分100分。
试卷涵盖了一年级上册数学的核心知识点，题目设计灵活，内容贴近学生生活实际，考查了学生的基本计算能力、问题解决能力、逻辑思维能力等多个方面。
二、题型分析：1. 选择题：本次试卷选择题占总分的30%，共有15道选择题。
选择题涉及的知识点主要包括数的认识、比较大小、数的顺序、简单的加减法运算等内容。
题目设计简单明了，考察了学生对基本数学概念的掌握情况。
2. 填空题：本次试卷填空题占总分的25%，共有10道填空题。
填空题主要考察了学生对数字的认识和基本运算的掌握，涉及的知识点包括计数、加法、减法等。
题目设计灵活，有一定难度，考察了学生的运算技巧和思维能力。
3. 计算题：本次试卷计算题占总分的30%，共有3道计算题。
计算题主要考察了学生的数学计算能力，涉及的知识点包括加法、减法等。
题目设置合理，难度适中，能够有效考察学生对计算方法的掌握情况。
4. 应用题：本次试卷应用题占总分的15%，共有2道应用题。
应用题主要考察了学生解决实际问题的能力，涉及的知识点包括数的比较、排序等。
题目设计贴近学生生活实际，能够培养学生的问题解决能力和实际应用能力。
三、考试评价：本次考试试卷设计合理，考查了学生对一年级上册数学知识点的掌握情况。
试题数量适中，题目难度分布均匀，能够有效体现学生的数学能力水平。
同时，试卷注重考查学生的思维能力和问题解决能力，能够培养学生的综合素质和实际应用能力。
但是，试卷中应用题的数量较少，应适当增加应用题的数量，以更好地考察学生的实际应用能力。
总体而言，本次数学期中考试试卷对学生进行了全面的考查，既能够检测学生对基础知识的掌握情况，又能够培养学生的思维能力和问题解决能力。
希望学生们能够认真总结这次考试的经验，查漏补缺，为下一次考试做好充分的准备。
一年级数学上册《排队问题》很难？这5种题型,讲解
一年级数学上册《排队问题》很难？这5种题型，讲解一、概述在一年级的数学学习中，排队问题是一个比较基础但是也很重要的知识点。
对于一些学生来说，排队问题可能比较困难，因此在这篇文章中，我们将会讲解一年级数学上册中关于排队问题的五种题型，帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。
二、基本概念排队问题在日常生活中随处可见，比如上学时排队上课、购物时排队结账等等。
在数学上，排队问题主要涉及到学生理解和运用自然数的大小关系、先后顺序等基本概念，是初步培养学生逻辑思维和数学概念的重要一步。
三、题型一：根据人物身高排队这种题型主要是让学生根据给定的人物身高，按照从矮到高或者从高到矮的顺序排队。
这是一个锻炼学生比较大小和排序的能力的好题型。
例如：有小明、小红、小刚和小亮四个小朋友，他们的身高分别是130cm、120cm、140cm和125cm，请按照身高从矮到高的顺序排队。
解答：1. 小红（120cm）2. 小亮（125cm）3. 小明（130cm）4. 小刚（140cm）四、题型二：根据物品的大小排队这种题型与第一种题型类似，只是将人物的身高换成了物品的大小，比如水果的大小、书包的重量等等。
通过这种题型，可以培养学生比较和排序的能力。
例如：有三个苹果，一个大的、一个中等的和一个小的，请按照苹果的大小排队。
解答：1. 大苹果2. 中等苹果3. 小苹果五、题型三：根据事件发生的先后顺序排队这种题型主要考察学生对事件发生先后顺序的理解能力，对培养学生逻辑思维和时间概念有很大的帮助。
例如：早上七点，小明起床；七点半，小明洗漱；八点，小明吃早餐；八点半，小明去上学。
请按照事件发生的先后顺序排队。
解答：1. 小明起床2. 小明洗漱3. 小明吃早餐4. 小明去上学六、题型四：根据人物芳龄排队这种题型常常让学生结合实际生活情景，根据人物的芳龄顺序排队，锻炼学生的逻辑思维和排序能力。
例如：有小明（6岁）、小红（7岁）、小刚（5岁）、小亮（8岁），请按照芳龄大小排队。
小学一年级数学分题型总结(经典)
一、找规律填数题1．找规律填数。
(6分)7 8 52.按顺序填数。
1 3 5 8 63. 按数的顺序填空．(1)57(2)544 找规律填数9 85、5 75 46、按顺序填数。
〔〕〔〕12 〔〕〔〕15 〔〕〔〕〔〕7、按顺序写数。
(4分)2 3 9 78、按规律填数：〔〕８〔〕〔〕１１〔〕〔〕2、1 2 5 6 109、按顺序写数。
10 9 410、15二、看图写算式1、看图写算式。
24分？？8 9 2、应用题(第1小题4分, 2-5每题5分, 共24分)15个.□○□=□(个)□○□○□=□(个) 〔2〕?个盆里面有( )个黄瓜。
□○□=□〔3〕共有〔〕块积木？□○□=□11四、看图列式计算。
OOOOOO1. 2.= =3、？匹〔〔〕〔〕= 〔〕4、〔 〕 〔 〕 〔 〕=〔 〕5、现在有多少只鸭？□○□=□〔个〕□○□＝□ □○□＝□1、？支2、支□○□=□〔本〕 □○□=□〔本〕 3、又来了3只。
现在一共有几只？□○□=□〔只〕又游来了8只。
4、=三、看图列式计算．〔18分〕1. ？(个)□○□=□(个)2.□○□=□(只)3、□○□=□(个)六、看图写算式。
〔8分〕□○□=□□○□=□□○□○□=□□○□○□=□3、又来了3只。
现在一共有几只？□○□=□〔只〕4、=5、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？□○□=□〔只〕五、看图列式计算。
〔12分〕1、2、2. 看图列式计算．？只 = ？只2、=□○□=□□○□=□3.4. 看图列式计算：5. 看图列式计算．□○□○□=□(个)1． 2. 3.1(3) (4)一、看图列式8瓶?只？辆 ?个17粒 =(只)= (个)=(粒)=(瓶)1、 2、3、 4、1、□＋□＝□ □－□＝□ □＋□＝□ □－□＝□2、===？只□○□＝□ □○□＝□□○□＝□ 5－□＋□＝□□－□－□＝□ □＋□＋□＝□5、列算式〔4分〕三、比大小1．填一填。
一年级上册数学第一单元重点题型附答案
一年级上册数学第一单元重点题型附答案一、数数孩子要会数数，能够数学10以内的物品的数量，并将数字和数量一一对应。
常见的考试题型包括看一看，数一数、圈一圈。
二、比一比谁比谁多、谁比谁少、谁和谁同样多；多、少、同样多是最初的数的比较。
A比B多，A大；B比A多，A大；A比B少，A小；B比A少，B小。
下面是本单元的重点题型练习：北师大版一年级上册第一单元一、数shǔ一yi数shǔ，照zhào样yànɡ子zi画huà○。
(共14分)二、比bǐ一yi比bǐ。
(共9分)三、找zhǎo朋pénɡ友you，连lián一yi连lián。
(共28分)1．(20分)数一数，连一连。
2．(8分)把同样多的用线连起来。
四、画huà一yi画huà。
(共9分)1．在横线上画△，要求△的个数比☆多。
☆☆☆☆☆☆__________________2．在横线上画○，要求○的个数比◇少。
◇◇◇◇◇__________________3．在横线上画□，要求□的个数与◎同样多。
◎◎◎◎◎◎◎◎__________________五、涂tú一yi涂tú，照zhào样yànɡ子zi涂tú色sè。
(共12分)六、数shǔ一yi数shǔ，圈quān一yi圈quān，圈quān出chū正zhènɡ确què的de数shù。
(共18分)七、解jiě决jué问wèn题tí(共10分)1．(3分)西天取经路上，师徒四人走的又累又饿，如果每人吃一个桃子，需要几个桃呢？请你圈出来。
2．(4分)天气晴雨表。
(在出现次数最多的天气下面画“√”，最少的下面画“×”)3．(3分)火眼金睛。
下面哪一串的个数是7？涂上你喜欢的颜色。
智力冲浪(10分)参考答案：一、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○二、1.第一幅图√ 2.第一幅图√ 3.第一幅图√三、1.略 2.略四、1.△△△△△△△△△(答案不唯一) 2.○○○(答案不唯一) 3.□□□□□□□□五、略六、1942510七、1.略 2.第一个框√第三个框× 3.略智力冲浪略苏教版一年级数学上册第一单元一、数一数，在图片下面画“〇”。
一年级上册数学十大重点题型及解析
一年级上册数学十大重点题型及解析（1）一共有（）个水果。
（2）梨在香蕉的（左右）面。
［在合适的答案上打“√”］（3）桃子的右面是（）。
（4）（）在梨的左面。
【指点迷津】在区分“左”和“右”的基础上，会用不同的表达方式说清物体间的位置关系。
如：梨在香蕉的（左）面，桃子的右面是（苹果等）。
（1）从右数起，是第（）个，是第（）个。
（2）把左起4个水果圈起来。
（3）在右起第4个水果上打"√"。
【指点迷津】分清从“左”数起还是从“右”数起，明确所问的是“几个”还是“第几个”。
“几个”一般是指物体的总个数，而“第几个”是指其中的“一个”。
（1）一共有（）个物体。
长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱有（）个，球有（）个。
（2）从左数起排在第（）个。
（3）从右数起第（）个、第（）个是球。
【指点迷津】首先要能正确辨识长方体、正方体、圆柱和球，其次要能进行正确数数，再次还要能结合位置关系理清哪边起第几个物体是什么。
三只蚂蚁同时出发，速度一样。
哪只小蚂蚁第一个爬到终点？在它后面画“√”。
【指点迷津】可以逐段逐段数一数，然后比较长短。
也可以先比横线段之和的长短，应该是一样长；接着比竖线段之和哪个最短，对应的那只蚂蚁先爬到终点。
显然，后一种方法比较灵活。
最重的画“√”，最轻的画“○”。
【指点迷津】先分别比较每个简易天平上水果的轻重。
再把重的与重的比，比出最重的；把轻的与轻的比，比出最轻的。
把上面的图形按照不同的标准分进下面3个框里。
【指点迷津】可按不同标准来分类。
一是按图形的形状，可分为圆形、正方形、三角形；二是按图形的颜色，可分为红色、绿色、黄色。
（1）3和8这两个数，（）离0近一些。
（2）在上图中，比6小的数有（）个。
（3）6在（）的前面。
【指点迷津】能有序排列10以内的数，并正确比较出数的大小。
在比较3和8谁离0近一些时，可以通过数一数0与3之间相隔几个数，0与8之间相隔几个数来判定；当然也可以在直线上数0与3之间有几段，0与8之间有几段，从而作出判定。
一年级上册数学多少比的4种题型
一年级上册数学多少比的4种题型
1. 分组数值比较题型
这种题型是通过将物品或数字进行分组，然后进行比较。
例如，给出一组水果，要求比较其中苹果和橙子的数量。
学生需要根据给
定的信息，将苹果和橙子分组并比较它们的数量，然后回答相关的
问题。
2. 比较物品数量题型
这种题型是通过直接比较不同物品的数量来进行数值比较。
例如，给出一组水果，要求比较苹果和橙子的数量。
学生需要观察每
种水果的数量，并回答问题，比如哪种水果的数量更多或更少。
3. 完成数学比较题型
这种题型是给出一个数学比较的不完整句子，要求学生根据给
定的提示填写空缺的部分。
例如，给出一个句子：“苹果的数量比
橙子的数量少了__个。
”学生需要根据比较关系填写空白处的数字。
4. 绘制数量图表题型
这种题型是通过给出一组数据，要求学生绘制相应的数量图表，并根据图表回答问题。
例如，给出一组水果的数量，学生需要根据
这些数据绘制柱状图或折线图，并回答与图表相关的问题。
以上是一年级上册数学多少比的四种题型，通过这些题型的练习，学生可以培养对数量的观察和比较能力，同时提高他们的数学
思维能力和表达能力。
小学一年级上册数学十大重点题型及解析
小学一年级上册数学十大重点题型及解析（1）一共有（）个水果。
（2）梨在香蕉的（左右）面。
［在合适的答案上打“√”］（3）桃子的右面是（）。
（4）（）在梨的左面。
【指点迷津】在区分“左”和“右”的基础上,会用不同的表达方式说清物体间的位置关系。
如：梨在香蕉的（左）面,桃子的右面是（苹果等）。
重点题2（1）从右数起,是第（）个,是第（）个。
（2）把左起4个水果圈起来。
（3）在右起第4个水果上打"√"。
【指点迷津】分清从“左”数起还是从“右”数起,明确所问的是“几个”还是“第几个”。
“几个”一般是指物体的总个数,而“第几个”是指其中的“一个”。
重点题3（1）一共有（）个物体。
长方体有（）个,正方体有（）个,圆柱有（）个,球有（）个。
（2）从左数起排在第（）个。
（3）从右数起第（）个、第（）个是球。
【指点迷津】首先要能正确辨识长方体、正方体、圆柱和球,其次要能进行正确数数,再次还要能结合位置关系理清哪边起第几个物体是什么。
重点题4三只蚂蚁同时出发,速度一样。
哪只小蚂蚁第一个爬到终点？在它后面画“√”。
【指点迷津】可以逐段逐段数一数,然后比较长短。
也可以先比横线段之和的长短,应该是一样长;接着比竖线段之和哪个最短,对应的那只蚂蚁先爬到终点。
显然,后一种方法比较灵活。
重点题5最重的画“√”,最轻的画“○”。
【指点迷津】先分别比较每个简易天平上水果的轻重。
再把重的与重的比,比出最重的;把轻的与轻的比,比出最轻的。
重点题6把上面的图形按照不同的标准分进下面3个框里。
【指点迷津】可按不同标准来分类。
一是按图形的形状,可分为圆形、正方形、三角形;二是按图形的颜色,可分为红色、绿色、黄色。
重点题7（1）3和8这两个数,（）离0近一些。
（2）在上图中,比6小的数有（）个。
（3）6在（）的前面。
【指点迷津】能有序排列10以内的数,并正确比较出数的大小。
在比较3和8谁离0近一些时,可以通过数一数0与3之间相隔几个数,0与8之间相隔几个数来判定;当然也可以在直线上数0与3之间有几段,0与8之间有几段,从而作出判定。
小学数学一年级上册经典题型汇总
一年级数学上册经典题型汇总1班级考号姓名总分1.填一填。
⑴比8少2的数是( )。
⑵ 7和9中间的数是 ( )。
⑶比7多1的数是( )；比7多2的数是（）。
⑷比9小的数是( )。
3. 1与7相邻的两个数是( )和( )。
2比10小而又比7大的数有( )。
4. 想一想。
（1）同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?（2）同学们排队做操，从前面数，小红排第4，从后面数，小红排第5，这一队一共有多少人？（3）盘子里有18个草莓，芳芳上午吃了5个，下午吃了6个，她吃了多少个？（10分）（4）用17-4-10=3（支）编一道题。
（10分）7. 与6相邻的两个数是（）和（）。
比9小3的数是（）。
8.猜一猜，填一填我在10的前面，8的后面。
我是（）。
我在7的前面，5的后面。
我是（）。
9.一群人排队上车，从前往后数，乐乐排第六，从后往前数，乐乐排第3，请你帮乐乐算一算，这一排共有多少人？10.填一填。
⑴吃饭时，我们通常用（）手端碗，（）手拿筷子。
⑵写字时，我们通常用（）手拿笔。
⑶走路时，我们要靠（）侧行走。
一年级数学上册经典题型汇总2班级考号姓名总分11. 填一填。
⑴上课发言应举（）手，走路时应先迈（）脚。
⑵在2、9、3、0、8、5、7、4、6中，左数第6个数是（），第8个数是（），第2个数是（），最大的一个数是（），最小的一个数是（）。
⑶一个数前面是7，后面是9，这个数是（）。
⑷ 10前面有（）个数，6再往后数的三个数是（）、（）、（），6往前数两个数是（）。
17.□内可以填几？⑴8＋□＜13 ⑵6＋□＜12⑶19－□＞14 ⑷17－□＞1119. 填一填。
⑴ 13的个位上是（），十位上是（）。
⑵ 19里面有（）个十和（）个一。
⑶ 1个十和5个一合起来是（）。
⑷ 2个十组成的数是（）。
⑸比14多1的数是（），比14少1的数是（）。
⑹与17相邻的两个数分别是（）和（）。
20. 填一填。
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一年级上册数学考试题型归纳
（每一个知识点后面都附加了书上和《数学补充习题》上的经典例题，希望家长可以帮助孩子，针对孩子的学习情况，进行复习。
★为考试易错题型。
）
一、数一数
1、看情境图，数有多少个物体。
（书本P2-3页，P12页例题1，P13页“想想做做”4，★结合比大小P22页8，
★结合认识图形P31“想想做做”2）
2、先数，再连相对应的数。
（书P13页“想想做做”1）
二、比一比
1、比长短（书P6页
2、★3）
2、比高矮（书P6页4，《数学补充习题》P2页2②）
3、比轻重（书P7页6、★思考题，《数补》P2页3、★4）
三、分一分
1★分类标准不同（书P8页“试一试”，P9页3，《数补》P3页2）
2圈出不一样的物品（书P9页1，《数补》P3页3）
四、认位置
1、平面中的左右（书P11页4，P24页4，P27页6，★《数补》P4页1、3）
2、空间中的左右（书P11页思考题）
五、1-10的认识和加减法
1、1-10的读、写
2、第几和几的认识
（1）第几的认识（★从左数、从右数：书P24页4，P27页6，P28页4）
（2）数序：
填写数轴上的数字（书P102页2）
按规律填数（从小到大、从大到小两种情况）
①1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
②1、3、5、7、9、11、13、15、17、19
③2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
④1、4、7、10、13、16、19（每两个数相差3）
⑤1、2、4、7、11、16、22（+1、+2、+3、+4、+5）
3、1-10的加减法
（1）加减法计算（P77页3、P78页4）
6+4= 5+2= 3+6= 8+1= 6+2= 4+3= 7+2= 2+5=
9-5= 8-4= 7-5= 6-0= 5-4= 8-5= 6-4= 3-3=
○○○ (2)填写未知数（书P68页1、3、4，P78页6，P104页10、14） ★注意：书上只有加法，没有减法算式。
而减法算式比较难，需多练习。
( )+5=8 ( )－4=2 ( )+3=9 9－( )=6
（3）填上+、-
2○2=4 6 ○6=0 7○2=5 8○5=3
（4）、填上＞、＜、=
（★书P104页13，★★P102页4，P101页5，P95页6，P87页4、P78页8） 5+2○8 8○9 8-7○9-4
（5）一图四式
①看图写两道加法、两道减法（★书P86页“想想做做”1）
△△ ▲▲▲
△△△ ▲▲▲▲
5+7=12 7+5=12 12-5=7 12-7=5
3张卡片写两道加法、两道减法算式。
4+8=12 8+4=12 12-4=8 12-8=4
（6）看图写算式
①扩线图（书P60~61页，P86页4）
4+2=6
6-2=4
②○○ ○○ ○ ○○○○○ △△△△ ○○ ○ ○
连加4+3+2=9 连减 12-4-3=5 ★ 加减混合7-3+4=8 ③“凑十法”
★先圈出10个再列算式（书P88页“试一试”，P89页2，P93页1、）
（7）连加连减、加减混合计算（书P73页4，P75页3，P76页2）
其中，加减混合是难点。
（书P74页例题，“想想做做”1、2，P76页5，★P79页11）
六、认识物体和图形、分类（书P31页2、3，P33页“数一数”）
1、认识立体图形
2、认识平面图形
3、分类（强调分类的方法）
七、11——20的认识和20以内的进位加法
1、11—20各数的组成
（1）认识数位表（认识个位和十位）
？个 6
○○○○
（2）读数和写数
（3）★11—20各数的组成（书P84页“想想做做”1、3、4）
（4）10加几和相应的减法
10+5= 5+10= 15-5= 15-10=
2、20以内的进位加法
（1）★理解“凑十法”（书P90页1，93页2）
（2）★会应用口诀计算（见9想1、见8想2、见7想3、见6想4）
（3。