长征主题班会
为什么要进行长征主题班会方案
为什么要进行长征主题班会方案长征主题班会作为学校教育教学工作的重要内容之一，对于学生的思想道德、情感态度、学习习惯等方面具有重要影响。
然而，随着社会发展和学生群体变化，传统的长征主题班会已经不能完全满足当前学生的需求。
因此，有必要制定一份复杂的长征主题班会方案，以更好地促进学生的全面发展。
1.提高学生的思想道德水平，引导他们正确树立人生观、价值观。
2.激发学生的爱国情怀和集体荣誉感，增强他们的民族自豪感。
3.培养学生的团队合作意识和社会责任感，促进他们的社会适应能力。
4.丰富学生的课余生活，拓展他们的知识面，培养他们的审美情趣和创造力。
方案内容长征主题班会形式1.主题演讲：每月一次，邀请校内外专家学者就与长征相关的话题进行专题演讲，激发学生的思想共鸣。
2.主题展览：定期举办长征主题展览，展示长征历史、英雄事迹以及相关文物，让学生亲身感受长征的峥嵘岁月。
3.主题讨论：设置长征主题讨论班会，让学生就长征精神与当下社会现实进行深入探讨，引导他们树立正确的人生观和价值观。
4.主题实践：组织学生开展长征主题实践活动，如走访红军长征路线、参与长征主题志愿服务等，让学生身临其境地感受长征的艰辛与伟大。
班会管理机制1.班会策划：每学期初确定长征主题班会的整体策划方案，包括活动内容、形式、时间安排等，确保全年工作有序推进。
2.资源整合：积极整合校内外资源，包括人力、物力、财力等，为长征主题班会提供保障。
3.评估反馈：每次活动结束后进行评估和反馈，收集学生和教师的意见建议，不断改进长征主题班会的质量和效果。
预期效果1.学生思想道德水平得到提升，树立正确的人生观、价值观。
2.学生爱国情怀和集体荣誉感得到加强，增强民族自豪感。
3.学生团队合作意识和社会责任感得到培养，提高社会适应能力。
4.学生课余生活丰富多彩，知识面得到拓展，审美情趣和创造力得到培养。
实施计划1.确定责任人：指定专人负责长征主题班会的组织实施工作，并配备必要的工作人员。
学长征精神-做红色传人主题班会教案
一、教案简介教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景、过程和意义，传承长征精神。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做红色传人。
教学重点：长征的历史背景、过程和意义，长征精神的传承。
教学难点：如何引导学生理解长征精神，将其融入日常生活。
二、教学准备教师：准备关于长征的历史资料、图片、视频等。
学生：预习长征相关的历史知识，准备发言。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示长征的图片和视频，引导学生回顾长征的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍长征的过程和意义，强调长征精神的重要性。
引导学生了解长征精神是中华民族精神的重要组成部分，是我们应该传承和发扬的宝贵财富。
3. 案例分享（10分钟）教师分享一些关于长征的感人故事，让学生感受长征精神的伟大。
学生可以就故事中的主人公进行讨论，思考如何向他们学习，做红色传人。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论如何将长征精神融入日常生活。
每个小组选代表进行发言，分享讨论成果。
6. 课后作业（课后自主完成）四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了长征精神的核心价值观。
关注学生在日常生活中的表现，看是否真正将长征精神融入其中。
五、教学评价通过学生的课堂表现、课后作业和日常行为，评价学生对长征精神的理解和运用情况。
鼓励学生在生活中积极践行长征精神，成为红色传人。
六、教学活动设计1. 观看长征纪录片：让学生通过观看纪录片，更直观地了解长征的历史背景和过程，感受长征的艰辛和伟大。
2. 小组讨论：让学生分组讨论长征精神对当代青少年的意义，以及如何在日常生活中传承和发扬长征精神。
3. 角色扮演：让学生分组扮演长征过程中的红军战士，通过情景再现的方式，体验长征的艰辛，感受长征精神的力量。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——学习长征精神主题班会教案!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——学习长征精神主题班会教案！一、教学目标：通过本次主题班会的学习，使同学们了解长征的历史背景、过程以及长征精神的内涵，激发同学们的爱国主义情感和勇敢探索的精神。
二、教学重点和难点：1. 学习长征过程中的历史事件和背景2. 理解长征精神的内涵和意义三、教学准备：1. 课堂教学PPT2. 长征相关的历史资料四、教学流程：1. 开场导入（5分钟）班主任介绍本次主题班会的目的和主要内容，并提出问题：长征是什么？长征精神有哪些？2. 学习长征的历史背景和过程（25分钟）通过PPT的呈现，讲解长征的起因和过程，着重介绍中央红军在长征途中的艰辛和顽强拼搏，包括四渡赤水、飞夺泸定桥、巧渡金沙江等历史事件。
并引导同学们思考：中央红军为什么要开展这场艰苦的长征？长征过程中体现了哪些品质？3. 理解长征精神的内涵和意义（30分钟）进行互动讨论，引导同学们理解长征精神的内涵：坚定信仰、勇往直前、艰苦奋斗、创新求变、众志成城等五个方面。
随后，通过生动的案例和历史资料，让同学们了解长征精神在现实生活中的应用，并引导同学们思考：我们如何在日常生活中发扬长征精神？4. 感悟长征精神，讲述心得（20分钟）鼓励同学们发表自己对长征精神的感悟，分享自己遇到困难时的心路历程。
同时，班主任也会结合自己的亲身经历，向同学们展示长征精神的可贵之处。
5. 总结和启示（10分钟）总结本次班会的主要内容和收获，回顾长征精神的内涵和意义。
鼓励同学们在以后的学习和生活中，继承和发扬长征精神，做一个有信仰、有担当、有作为的时代新人。
五、教学方法：1. PPT讲解2. 讨论互动3. 情境式教学六、教学评价：通过本次主题班会的学习，同学们了解了长征的历史背景和过程，理解了长征精神的内涵和意义，通过讨论和案例分析，感悟了长征精神的可贵之处，激发了同学们的爱国主义情感和勇敢探索的精神。
长征主题班会主持词
长征主题班会主持词篇一：“长征精神伴我茁壮”主题班会主持词“长征精神伴我成长”主题班会主持词“长征精神间或我成长”主题班会主持词同学们好，很高兴能在开学的第一次班会上和大家一起我们分享《开学第一课》。
今年是建党95周年和长征胜利80周年，今年的《开学第一课》是以“接过前辈的旗帜”为主题，围绕长征精神，讲述红军故事。
现在有请今天的第一位同学缪恩南给大家讲讲红军的桥段，有请恩南！“红军不怕远征难，万水千山只等闲”​崇高的红军战士步行斗士两万五千里，走遍大半个中国，经历无数次的梦魇，最终摆脱了种种困难。
翻雪山，过草地，飞夺泸定桥，巧渡金山江??纵然解放意志全中国这个伟大的信念，红军战士完成了不可能完成的任务。
《开学第一课》大家是不是都有看？好，现在我请来了第二位同学郭子尚来考考大家，掌声有请！​ 红军长征路上的们是我们这些生存环境在前辈艰辛浴血奋战创造的美好生活下的不用孩子们所不能体悟的。
我们无法想象吃野菜、啃树皮坚持抗战的日子。
他们为了革命，不顾生命危险，坚持长征，勇往直前，保卫祖国。
下面有请孙岳鸿图和大家一起分享吕超秦华礼老先生和耿将军的故事。
这就是我们光荣女战士的红军战士，让人因敬佩的革命先烈，让我们读出他们的英雄事迹。
随着中国的解放，祖国发生了惊天动地的改变。
尤其是航天事业的发展。
有请黄科朝同学给大家讲讲航天员王亚平的航天精神。
回顾昔日征程，珍惜今日幸福，长征精神伴我成长。
让我们大家一起刻苦，扛过红军手中的钢枪，沿着烈士们的足迹，共同托起明天的水星！今天我们的班会首站，谢谢大家！​​篇二：做最好班会的自己意象班会主持词高1406班班会《做最好的自己》主持人：廖志翔、黄洁请李璇同学朗读《欣赏你自己》也许你想用成为太阳，可你却是一颗星辰；也许你想有望成为大树，可你却是一株小草；也许你想成为大河，可你却是一股小溪。
四年级主题班会教学设计-长征精神照我行 全国通用
小学班会教案四年级主题班会教学设计-长征精神照我行全国通用一、教学目标1. 让学生了解长征精神的内涵，感受长征精神的力量。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
3. 培养学生勇敢、坚强、团结、协作的品质。
4. 提高学生的历史使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心。
二、教学内容1. 长征精神的内涵2. 长征过程中的感人故事3. 长征精神在新时期的表现4. 如何传承和弘扬长征精神三、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍长征的背景和意义。
1.2 提问：同学们，你们知道长征精神吗？它是一种怎样的精神？2. 学习长征精神的内涵2.1 教师详细讲解长征精神的内涵，包括坚定信念、不怕牺牲、敢于胜利、团结互助等。
2.2 学生结合生活实际，谈谈自己对长征精神的理解。
3. 讲述长征过程中的感人故事3.1 教师讲述长征过程中的感人故事，如《一袋干粮》、《七根火柴》等。
3.2 学生分组讨论：这些故事中的人物是如何体现长征精神的？4. 长征精神在新时期的表现4.1 教师引导学生思考：在新时期，长征精神有哪些表现？4.2 学生举例说明，如载人航天精神、抗震救灾精神等。
5. 如何传承和弘扬长征精神5.1 教师提出问题：作为新时代的青少年，我们应该如何传承和弘扬长征精神？5.2 学生发表自己的观点，如树立远大理想、努力学习、团结互助等。
6. 总结升华6.1 教师总结本节课的主要内容，强调长征精神的重要性。
6.2 学生齐声朗读《长征组歌》选段，感受长征精神的力量。
四、作业布置1. 写一篇关于长征精神的感悟文章。
2. 收集关于长征精神的资料，办一期手抄报。
五、教学反思本节课通过讲述长征过程中的感人故事，让学生深刻理解长征精神的内涵，引导学生将长征精神融入到自己的学习和生活中。
在教学中，要注意激发学生的兴趣，注重情感教育，让学生在感悟长征精神的同时，培养良好的品质和价值观。
同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在本次班会中有所收获。
长征胜利80周年主题班会教案范文1
长征胜利80周年主题班会方案新村小学二一班【班会目的】通过班会活动，让学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，不怕困难，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。
【班会过程】一、导入：播放《十送红军》歌曲。
刚才大家听到的这首歌曲是哪部电视剧的主题曲呢?(生答：《长征》)对了，中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗，是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。
“长征记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
”长征是我们中华民族宝贵的精神财富。
二、了解长征前因后果长征，上一个世纪不灭的传说。
这个传说，在我们的记忆中是清晰而又模糊的，因为太多感人的东西在里面，又因为我们无法亲身感受那种刻骨铭心的伟大，下面，让我们随着影片一起了解《长征》。
(播放《长征片断》)二、《长征知识知多少》知识问答70年前的今天，工农红军刚刚历尽万般艰难，完成了史无前例的两万五千里长征;70年后的今天，对当年的这段光辉的历程，你了解多少呢?下面进入《长征知识知多少》知识问答环节。
(多媒体显示题目，让学生自由回答。
)三、颂读《长征颂》，感受长征精神“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。
同学们，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫长征路，无比艰辛却又无比辉煌，硝烟虽已过去，脚印虽已模糊，但是，创造这段历史的英雄和他们所留下的永恒的长征精神却将永放光芒。
下面，让我们一起在《长征颂》中感受英雄以及英雄的精神。
(师生齐颂《长征颂》)四、讨论长征精神长征是世界战争史上的伟大壮举，是以弱胜强、挑战极限的奇迹。
中央红军在720信日日夜夜中，历经两万五千里，进行了300余次战斗，血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥……十万红军指战员前赴后继，汇成一股势不可当的铁流。
是什么支持着他们?(生答：是精神，是信念。
)下面先让我们来听一听老红军战士们回忆当年的岁月，然后一起回首往事，探讨一下红军长征的精神内涵和实质。
长征主题班会策划书3篇
长征主题班会策划书3篇篇一《“长征精神，永放光芒”主题班会策划书》一、班会主题“长征精神，永放光芒”二、班会目的1. 让同学们了解长征的历史背景、过程和意义，感受长征的艰辛与伟大。
2. 学习长征精神，培养同学们坚韧不拔、勇往直前的品质。
3. 通过活动，增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放关于长征的纪录片或图片，营造氛围。
（2）主持人简要介绍长征的背景和意义。
2. 长征知识竞赛（1）分成若干小组，进行长征知识问答比赛。
（2）设置必答题、抢答题等环节，答对加分。
（3）通过竞赛，让同学们更深入了解长征历史。
3. 长征故事分享（1）邀请几位同学分享自己了解的长征故事。
（2）鼓励同学们发表自己的感受和体会。
4. 长征精神讨论（1）组织同学们分组讨论长征精神的内涵。
（2）每组推选代表发言，分享讨论结果。
（3）引导同学们思考长征精神在现实生活中的体现和应用。
5. 诗歌朗诵（1）选取与长征相关的诗歌，进行朗诵。
（2）通过诗歌表达对长征精神的赞美和敬仰。
（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中传承和发扬长征精神。
7. 结束班会（1）播放音乐《长征路上》，同学们一起合唱。
（2）主持人宣布班会结束。
七、班会准备1. 收集长征相关的资料、图片、视频等，制作 PPT。
2. 准备竞赛题目和奖品。
3. 邀请分享故事的同学提前做好准备。
4. 通知同学们准备与长征相关的诗歌。
八、注意事项1. 班会过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 鼓励同学们积极参与讨论和活动，但不要强迫任何人发言。
3. 主持人要掌握好时间，确保班会按照流程进行。
4. 班会结束后，做好清理和整理工作。
篇二《“长征精神，永放光芒”主题班会策划书》一、班会主题“长征精神，永放光芒”二、班会目的1. 让同学们了解长征的历史背景、过程和意义，感受长征的艰辛与伟大。
最新长征精神主题班会教案
最新长征精神主题班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于长征精神的主题班会
关于长征精神的主题班会篇一：长征精神代代传主题班会活动目的：让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的；让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。
活动过程：课前播放《没有共产党就没有新中国》。
一、队礼仪（一）《长征精神代代传》主题队会现在开始。
出旗、奏乐、敬礼！唱队歌。
二、活动过程：第一部分：忆过去主持人：一九三一年，“九一八”日本帝国主义侵占我东北后，国民党蒋介石不顾全国人民“停止内战一致抗日”的要求，继续调动百万大军，围攻中国共产党领导下的各个革命根据地。
一九三四年十月，中国工农红军为了北上抗日，在党中央和毛主席的领导下，粉碎了敌人的重重包围，进行了举世闻名的二万五千里长征。
主持人：中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。
在整整两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。
主持人：长征是一首人类征服自然的凯歌。
峡谷激流、雪山草地、物资匮乏、生命禁区??，这一切，都不能阻挡红军前进。
红一方面军长征历时１年，长驱两万五千里，纵横１１个省，平均每天行军３５公里；红二方面军长征历时１年，行程两万余里，转战８个省；红四方面军长征历时１９个月，曲折转战４个省；红２５军长征历时１０个月，途经４省，转战近万里。
红军战士挖野菜，吃树皮，翻越皑皑雪山，走过茫茫草地，革命的铁流始终滚滚向前。
主持人：长征是红军指战员艰苦奋斗的壮丽史诗。
艰苦奋斗是人民军队的本色，是无产阶级革命精神的集中体现，是我军战斗力的重要源泉。
长征中，红军指战员就是凭着艰苦奋斗、一往无前的革命英雄主义精神，征服千难万险，战胜了强大的敌人，创造了世界军事史上的奇迹。
主持人：我们赞美你，长征！下面请欣赏《长征》诗歌朗诵。
重走长征路班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年10月15日活动地点：学校会议室参与人员：全校师生活动目的：为了纪念红军长征胜利87周年，弘扬爱国主义精神，增强师生们的集体荣誉感和历史使命感，我校特举办“重走长征路”主题班会活动。
活动流程：一、活动筹备阶段1. 主题确定：经学校研究决定，本次班会主题为“重走长征路，传承红色基因”。
2. 资料收集：各班班主任带领学生收集长征历史资料，了解长征路线、重要事件和英雄人物。
3. 分组准备：将全班同学分成若干小组，每组负责一个长征路线或重要事件的研究和展示。
4. 物资准备：准备班会所需的PPT、视频、道具等。
二、班会活动进行阶段1. 开场致辞：校领导发表讲话，强调长征精神的时代意义，鼓励师生们传承红色基因，发扬长征精神。
2. 小组展示：- 第一组：介绍长征路线，展示红军长征的艰苦历程，强调长征精神的核心是坚定的信念和顽强的意志。
- 第二组：讲述遵义会议的历史意义，分析会议对红军长征的重要影响，强调党的领导是红军长征胜利的关键。
- 第三组：介绍红军长征途中涌现的英雄人物，如杨靖宇、左权等，激励师生们学习他们的英勇事迹。
- 第四组：展示长征途中的艰苦生活，如爬雪山、过草地等，让学生深刻体会红军长征的艰辛。
3. 视频观看：播放红军长征纪录片，让学生直观感受长征的伟大历程。
4. 互动环节：组织师生进行知识竞赛，加深对长征历史和精神的了解。
5. 心得分享：各小组代表分享学习长征精神的心得体会，表达对红军的敬意和对未来的期许。
三、活动总结阶段1. 班主任总结：班主任对本次班会活动进行总结，肯定了同学们的积极参与和出色表现，强调长征精神的时代价值。
2. 校领导讲话：校领导对本次班会活动给予高度评价，鼓励师生们将长征精神融入到学习和生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
活动成效：本次“重走长征路”主题班会活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
活动不仅让师生们了解了长征历史，更深刻体会到了长征精神的伟大和时代价值。
长征故事会主题班会
长征故事会主题班会篇一：长征主题班会教案纪念长征胜利八十周年主题班会教案20XX年是红军长征胜利80周年，80年前，红军战士战胜了世所罕见的艰难困苦，创造了气吞山河的人间奇迹，谱写了中国革命史的光辉篇章，铸造了举世闻名的长征精神，成为中华民族百折不挠、自强不息的象征。
这一伟大历史事件，是中国共产党人的骄傲，是人民军队的骄傲，是中华民族的骄傲!伟大的长征精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
在全班学生中广泛深入地开展“纪念长征胜利八十周年弘扬伟大长征精神”主题教育活动，就是要对全班学生进行深刻的爱国主义教育、理想信念教育、行为规范教育。
要教育和引导他们继承和弘扬红军长征精神，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
【活动准备】(1)搜集中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神,认识中国革命的历程。
(2)观看《开天辟地》等影片,了解中国共产党成立的历史背景。
(3)利用有关资料,在地图上标出中国工农红军长征路线。
【活动过程】今天，我们纪念红军长征的胜利，既是为了缅怀红军的光辉业绩，也是为了记住长征的历史经验，发扬长征的革命精神，把老一辈革命家开创的伟大事业发扬光大。
当年长征时，物质及其匮乏，甚至连基本的生存的条件都不具备，但是红军将士战胜了难以想象的艰难险阻，终于实现了自己的战略目标。
他们靠的是什么?靠的是中国共产党的正确领导，靠的是红军战士征服一切困难的英雄气概和革命精神。
今天就让我们通过这次的活动，学习、体会这种精神。
三年级（1）班“扬长征精神，做红军传人”主题班会现在开始。
一、长征回顾中华民族是不屈的民族，共产党人是民族的脊梁，中国工农红军长征的壮举震惊世界，星星之火，终得燎原。
由五位学生分别讲述长征历史故事：《翻越大雪山》、《跋涉过草地》、《长征中的巾帼英雄》。
教师引导学生展开讨论：红军战士为什么能在艰难的环境中取得最后的胜利?我们应该学习他们的哪些精神?二、歌颂长征长征壮举，呈现着共产党人无比的智慧。
长征班会主题班会
长征班会主题班会篇一：红军主题班会教案红军长征胜利70周年主题班会八（2）班寻找长征路上英雄的足迹一、活动目标:1,通过队会,使同学们了解历史,革命先烈的英雄事迹和艰苦卓越而不息的抗争精神;感受祖国近年来发生的翻天覆地的变化,从而感受祖国的了不起,激发学生的爱国主义精神.2,通过班会,让学生树立一种向先烈学习,发扬革命精神,好好学习,从自身做起, 从现在做起,从身边小事做起.激发学生为祖国而努力学习,将来做个对社会有贡献的人.二,活动准备:1,活动前两周要求学生阅读一些有关长征故事的书,让同学们多了解发生在长征途中的英雄故事,搜集和长征有关的图片,歌曲,故事等. 2,磁带,道具3,布置好主题队会活动,排练有关节目.三,活动过程:(一)导入主持甲:十月,是个革命的季节,伟大的祖国诞生; 主持乙:十月,是个骄傲的季节,红军长征的凯歌奏响.主持合:在这金风送爽,丹桂飘香的季节,我们迎来了长征胜利80周年纪念日,让我们全体同学带上无上的光荣感和责任感,重走长征路,聆听老红军战士的风雨人生,品味长征背后的沧桑经历. (《红军不怕远征难》的音乐起) 中队长:下面我宣布主题队会现在开始!(二)风雨长征主持甲:80年前,中央红军从江西的瑞金出发,开始了举世闻名的两万五千里长征,胜利到达陕北,取得了长征的伟大胜利.主持乙:80年后,我们深切悼念英勇献身的先烈,深情缅怀他们的光辉业绩,颂扬震撼世界的长征精神.主持甲:当日抗日烽火燃遍中国大地, 主持乙:英勇的战士毅然选择了艰苦的长征之旅, 主持甲:一部两万五千里的浩瀚史诗由此诞生,主持乙:七百二十个日日夜夜,展开了万水千山立体交叉的磅礴运思. 主持甲:一种精神震惊了两个世纪,使濒临绝境的旧中国柳暗花明, 主持乙:这条英雄的路啊,勇往直前┅┅诗歌朗诵《长征》主持甲:在中国作家魏巍的笔下,长征是地球的红飘带. 主持乙:在美国作家索尔兹伯里笔下,长征是前所未闻的故事. 主持甲:在埃德加·斯诺的笔下,长征是惊心动魄的史诗.主持乙:在毛泽东的笔下,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机.众队员齐诵:《七律·长征》(三)英雄的足迹主持甲:1934年至1936年,中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗:二万五千里长征.主持乙:让我们记住那些长征路上的英烈们吧,他们的无畏和坚韧. 主持甲赤水河的水,大雪山的雪,乌蒙山溅起的颗颗泥丸见证着这段历史. 主持乙:14个省市,18条山脉,24条河流刻下了英雄的足迹.主持甲乙:你们就是我们心中的偶像------全体学生:我们永远怀念你们!小品表演《过草地》请听小组唱《英雄赞歌》(四)学英雄,树理想主持甲:长征的精神也吹进了我们的校园, 主持甲乙:我们要学英雄,树理想. 快板《我们从小讲礼貌》小组诗朗诵《理想》(五)尾声主持甲:此时此刻,我们心潮澎湃,在队旗下的誓言又在耳边响起, 主持乙:伙伴们,让我们在鲜艳的队旗下,重温入队誓词! 主持甲:伙伴们,我们要牢记历史,不忘过去,珍爱和平,开创未来,发扬伟大的长征精神,主持乙:凝聚民族力量,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗. 主持甲乙:我们要牢记长征精神,让我们的国家成为世界强国,我们的民族成为宇宙的骄子;让我们携起手来,书写崭新的历史,奏响未来更有力的强音! 队员们中队长:下面请辅导员讲话! 辅导员讲话:同学们,历史不能忘却,长征英雄们创造了伟大的中华民族,我们要踏着他们的足迹勇往直前,用民族的伟大智慧迎接挑战,以祖国的兴衰为己任,为祖国的强盛奋斗不息.老师相信大家一定会以顽强拼搏的精神,迎来美好的未来!中队长:寻找长征路上英雄的足迹主题队会到此结束!呼号,退旗.篇二：弘扬长征精神主题班会活动总结《弘扬长征精神，做新时代少年》主题班会活动总结五年级20xx年是中国工农红军长征胜利80周年，是建党95周年。
长征主题班会策划书3篇
长征主题班会策划书3篇篇一《长征主题班会策划书》一、班会主题铭记长征精神，传承红色基因二、班会目的通过本次主题班会，让同学们深入了解长征的历史背景、伟大意义和长征精神的内涵，激发同学们的爱国情怀和奋斗精神，引导同学们在新时代传承和弘扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[教室地点]五、参与人员全班同学六、班会准备1. 收集长征相关的图片、视频、文字资料等，制作多媒体课件。
2. 安排同学准备长征故事演讲、诗歌朗诵等节目。
3. 布置班会场地，营造浓厚的主题氛围。
4. 提前通知同学们做好相关准备。
七、班会流程1. 开场导入（5 分钟）通过播放一段激昂的长征相关视频，引出本次班会主题，激发同学们的兴趣和热情。
2. 长征历史回顾（15 分钟）（1）由主持人简要介绍长征的背景和起因。
（2）利用多媒体课件展示长征的路线图、重要战役等图片资料，让同学们对长征的大致历程有清晰的了解。
（3）请几位同学分享自己所了解的长征中的小故事，如飞夺泸定桥、过草地等，让同学们更深入地感受长征的艰难险阻。
3. 长征精神解读（15 分钟）（1）组织同学们分组讨论长征精神的内涵，如坚定的理想信念、不怕牺牲的精神、艰苦奋斗的作风、团结协作的力量等。
（2）每组推选代表发言，阐述小组讨论的结果，其他同学补充和完善。
4. 长征精神传承（20 分钟）（1）邀请几位同学进行长征故事演讲，让同学们从英雄人物的事迹中汲取力量。
（2）组织诗歌朗诵，以诗歌的形式表达对长征精神的敬仰和传承之情。
（3）开展互动环节，如长征知识问答、谈谈自己如何在学习和生活中践行长征精神等，鼓励同学们积极发言。
（4）全体同学共同宣誓，承诺传承和弘扬长征精神，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。
6. 结束（3 分钟）播放一首振奋人心的歌曲，在歌声中结束本次班会。
八、班会预期效果通过本次主题班会，同学们能够全面了解长征的历史和意义，深刻领会长征精神的内涵，激发爱国热情和奋斗精神，增强班级凝聚力和向心力，在今后的学习和生活中以长征精神为指引，努力拼搏，不断进步，为实现自己的人生目标和国家的繁荣富强贡献力量。
长征主题班会策划书3篇
长征主题班会策划书3篇篇一《长征主题班会策划书》一、班会主题“弘扬长征精神，传承红色基因”二、班会背景长征是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗，是人类历史上的伟大壮举。
为了让同学们更好地了解长征的历史意义和精神内涵，特举办此次主题班会。
三、班会目的1. 让学生了解长征的历史背景、过程和重要意义。
2. 培养学生的爱国主义情怀和坚韧不拔的意志品质。
3. 激发学生继承和发扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、参与人员[具体班级]全体同学七、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于长征的视频或图片资料，引起学生的兴趣和好奇心。
（2）主持人简要介绍长征的背景和意义，引出本次班会的主题。
2. 知识讲解（1）请历史老师或对长征有深入研究的同学，详细讲解长征的历史过程，包括重要战役、艰难险阻等。
（2）通过故事、案例等形式，让学生深刻体会长征中红军战士的英勇无畏和顽强拼搏精神。
3. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，围绕“长征精神对我们的启示”进行讨论。
（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 诗歌朗诵（1）请几位同学朗诵与长征相关的诗歌，如毛泽东的《七律·长征》等，进一步感受长征的伟大精神。
（2）在朗诵过程中，可以播放一些激昂的音乐，营造出浓厚的氛围。
5. 感悟分享（1）请学生们自由发言，谈谈自己对长征精神的理解和感悟，以及如何在学习和生活中践行长征精神。
（2）鼓励学生们积极发言，分享自己的真实感受和想法。
（2）鼓励学生们在今后的学习和生活中，以长征精神为动力，不断努力，追求卓越。
7. 结束环节（1）全体同学合唱一首与长征相关的歌曲，如《十送红军》等，在歌声中结束本次班会。
（2）主持人宣布班会结束。
八、班会准备1. 收集长征相关的视频、图片、诗歌等资料。
2. 邀请历史老师或相关专家参加班会，并提前沟通好讲解内容。
主题班会课件：长征
不断创新，寻求出路
长征是红军通过不断创新战略 和战术来寻求出路的典范。
结束语
历史见证者
长征的精神
长征是中国革命史上的一座丰碑， 让我们铭记这段伟大的历史。
长征的精神在当今社会仍然有着 重要的价值和意义。
启与教训
长征给我们带来了众多的启示和 宝贵的历史教训。
致谢
感谢您收看主题班会课件：长征，希望您对长征有了更深入的了解和认识。
主题班会课件：长征
本课件将带您了解关于长征的一些背景知识和重要意义，让您更加深入地了 解这段具有历史意义的航程。
背景与敌对势力
国共内战背景
战争爆发的政治、经济背景 以及两党对权力和领土的争 夺。
敌对势力的优势
敌军装备、兵力，红军所面 临的困境和挑战。
红军战略转移的必要性
为了避免被敌军歼灭、寻找 新的斗争机会和发展基地。
长征对中国革命的进展起到了决定性的作用，标志着中国革命事业的新篇章。
3 对现代中国的影响和启示
长征对现代中国的政治、军事和社会发展都产生了深远的影响和宝贵的启示。
长征给我们的启示
坚定信仰，砥砺意志
长征告诉我们只有坚定的信仰 和顽强的意志才能战胜困难。
团结合作，突破困难
红军长征期间通过团结合作才 能突破重重困难，取得胜利。
长征的路线与挑战
1
出发和目的地
长征是从哪里开始，到哪里结束的艰苦行程。
2
困难和挑战
红军在长征过程中所面临的威胁、自然环境以及物资困难。
3
胜利和成果
红军在长征中取得的重要胜利和对革命事业的贡献。
长征的历史意义
1 对红军的历史意义
长征是红军坚持斗争的标志性事件，体现了他们的坚定意志和无私奉献。
长征精神主题班会校园长征中队会活动策划方案范文
长征精神主题班会校园长征中队会活动策划方案范文学校长征中队会活动计划长征精力的精华是一种自强不息的艰苦斗争精力，赤军长征的艰苦，今日的人们是不可思议的。
下面是有学校长征中队会活动计划，欢迎参看。
学校长征中队会活动计划范文1一、活动意图环绕留念中国工农赤军长征成功81周年，中国少年先锋队建队67周年，我校展开"宏扬长征精力、争做优异少先队员"活动，引导我校少先队员们重温赤军长征的光芒前史和英豪豪举，宏扬巨大的长征精力和民族精力，艰苦斗争、不畏艰难，好好学习，争做优异少先队员。
二、活动时间10月9——10月14日三、活动目标整体少先队员四、首要活动安排1、10月9日，特邀中国公民解放军来我校展开"回忆荣耀进程感悟长征精力"的精彩讲座。
2、10月日，展开中国少年先锋队周浦第二小学少先队大队委员推举活动。
3、10月13日，展开"承继长征精力争做阳光少年"中国少年先锋队周浦第二小学留念少先队建队67周年主题活动。
4、10月13日展开"承继长征精力争做阳光少年"重温入队典礼。
5、10月14日，带领学校大队委员走进社区，慰劳孤寡老人。
学校长征中队会活动计划范文2以庆祝新中国建立67周年，赤军长征成功81周年为关键，结合党中央治国理政新理念新思路新战略严重主题宣扬，把中华名族自强不息的名族品质的会集展现，是以爱国主义为中心的名族精力的重要表现。
为大力宏扬长征精力，进一步加强青少年劳作教育，培养青少年劳作爱好、磨炼青少年意志品质、激起青少年的创造力，促进青少年身心健康和全面发展，经研究决定，在全校广泛展开"庆祝新中国建立67周年暨留念赤军长征成功81周年"系列活动，现将活动安排告诉如下：一、辅导思想高举中国特色社会主义巨大旗帜，全面遵循党的和某某届三中、四中、五中全会和系列重要讲话精力，环绕培养和饯别社会主义中心价值观，以"宏扬长征精力做文明工院人"为主题，广泛展开群众性主题教育活动，着力宣扬赤军长征成功的巨大意义和名贵经历，着力宣扬长征在中国革新史和我军前史上的重要位置，大力宏扬巨大的长征精力和民族精力，鼓励和发起全院师生经过方式多样、主题鲜明、广泛参加的留念活动，提高党安排的号召力、凝聚力和战役力，使全院广阔党员干部和师生员工以愈加丰满的热心为创立省文明单位、完成"工院梦"而努力斗争。
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主题班会
走进长征——长征故事知多少
你了解了哪些长征的相关知识？
走过水草地
翻越大雪山 强渡大渡河 飞夺泸定桥 四渡赤水 遵义会议 突破四道 封锁线 巧渡金沙江 点 击
长征路上损失最为惨重的一战。 蒋介石凭借湘江天险设下第四道封锁线，总数25个 师超过30万人的国民党军队，在桂北越城岭和都庞 岭之间的湘江两岸布下绝杀之阵，等待着一个多月 中连续突破三道封锁线的中央红军。 1934年11月27日，红军先头部队突破湘江界首 防线，拉开了湘江血战的序幕。 至12月1日，中央红军苦战5昼夜，终于渡过湘 江，粉碎了蒋介石围歼中央红军于湘江以东的企图 。然而，掩护主力的红5军团34师、红3军团18团被 敌人阻断，官兵大部分阵亡……是役后，中央红军 由出发时的8.6万人锐减至3万余人。
历史事件之八：血战独树镇 1934年11月26日，孤军远征10天后，不 足3000人的红25军在河南方城独树镇突然遭 到国民党步兵和骑兵4000多人的猛烈攻击。 当时风雨交加，能见度极低，衣服单薄 、手脚冻僵的红军战士立时陷入被动。大多 数战士的枪都没能打响―――寒冷的天气， 早已把枪栓冻结。 危急时刻，军政治委员吴焕先手持大刀 带头冲入敌阵……直至副军长徐海东带领后 梯队跑步赶到，才击退强敌突出重围。
历史事件之五：强渡大渡河、飞夺泸定桥 1935年5月25日至29日，中央红军两次上演长征 路上最为精彩的经典之战：强渡大渡河和飞夺泸定桥 。 5月24日夜，红军先头部队1团突然出现在大渡 河安顺场渡口，并夺取1条木船。翌日9时，营长孙 继先率领17勇士奇迹般强渡成功。 然而，水急船少，红军无法迅速渡过。 安顺场北320里外的泸定桥成了唯一通道。 红2师4团于5月29日6时赶到泸定桥。 此刻，泸定桥上只剩下13根铁索。16时整，由 连长廖大珠等22人组成的突击队，踩着摇晃的索链 向对岸冲去，一个队员倒下了，后面的仍奋勇向前 ……至19时，红4团击溃川军，一举占领泸定城。
历史事件之七：直罗镇大捷 1935年10月19日，中央红军到达陕北吴起镇。蒋 介石企图以3倍于红军的兵力，将中央红军、陕北红军 以及先期到达的红25军一起消灭。 如何站稳脚跟？党中央和毛泽东经过认真分析， 决定在陕北富县县城西北方向45公里的直罗镇布下口 袋阵。 1935年11月20日，国民党东北军先头部队第109 师在飞机掩护下，进入直罗镇。同时，第106师、111 师也进入了直罗镇西北地区。 21日拂晓，战斗打响。红1军团自北、西北、东北 方向，红15军团自南、西南、东南方向，同时发起攻 击。至24日上午，红军歼敌一个师又一个团，击毙第 109师师长牛元峰，彻底粉碎了国民党军队对西北苏区 的第三次“围剿”，为党中央把中国革命大本营放在 西北举行了奠基礼。
历史事件之九：激战嘉陵江 1935年初，为了向四川、甘肃边界发展，配 合中央红军在云、贵、川的作战，红四方面军发 起了强渡嘉陵江战役。 3月28日晚，担任渡江主攻部队的30军在四 川苍溪县塔山湾主渡口强渡，撕开了四川军阀的 西岸防守。与此同时，31军、9军也分别在鸳溪 口和阆中以北渡口直插嘉陵江西岸。 历时24天的渡江作战，红四方面军控制了东 起嘉陵江，西达北川，南起梓潼，北抵川甘边界 纵横各二三百里的广大地区，歼敌1万余人。
这是中国共产党成立14年来，首次独立自主地 解决中国革命的重大问题。
四渡赤水
历史事件之三：四渡赤水 3万∶40万。红军与国民党军队在赤水流域的兵力对 比，达到了长征以来之最。 重重困难中，毛泽东率领中央红军上演了我军军史上 的精彩一幕：一渡赤水，作势北渡长江却回师黔北；二渡 赤水，红军回师向东，利用敌人判断红军将要北渡长江的 错觉，5天之内，取桐梓、夺娄山关、重占遵义城；三渡 赤水，再入川南，待蒋介石向川南调集重兵之时，红军已 从敌军间隙穿过；四渡赤水，南渡乌江，兵锋直指贵阳， 趁坐镇贵阳的蒋介石急调滇军入黔之际，红军又入云南 ……在100多天的四渡赤水作战中，毛泽东军事指挥艺术 达到了出神入化的境界。1960年，当来访的二战名将蒙 哥马利赞誉毛泽东指挥的解放战争三大战役时，毛泽东说 四渡赤水才是他自己的得意之笔。
历史事件之四：巧渡金沙江 1935年4月6日，中央红军直逼贵阳，坐镇贵阳督 战的蒋介石急调滇军入黔。而正当云南孙渡纵队急忙入 黔救驾时，红军却反向穿插，乘虚进军云南。 昆明告急，蒋介石从金沙江防线回撤3个团。滇西 北金沙江沿线成了几乎不设防的地带。4月29日，红军 虚晃一枪绕过昆明，兵分三路，直扑金沙江。 5月3日，红军夺取皎平渡，靠着找到的7条小木船 和当地36名各族船工顺利渡江，跳出了数十万敌军围追 堵截的包围圈。
历史事件之六：突破腊子口 腊子口，是中央红军长征路上跨越的最后天险，周围 群山耸立，峡道宽仅8米。腊子河从峡口奔涌而出，只有 一座1米多宽的木桥可通行。山后，敌人3个团纵深部署 ，企图堵死红军北上之路。 1935年9月16日下午，红军先锋红4团向天险发起冲 锋。由于峡口太窄，兵力无法展开，从下午攻到半夜，连 续十几次冲锋都告失败。 关键时刻，一个外号叫“云贵川”的苗族战士毛遂自 荐，第一个攀上绝壁，把突击队员悄悄带到敌人背后…… 拂晓，红色的战旗插上腊子口，北上通道打开了。
历史事件之十：转战乌蒙山 1935年11月19日，红2、6军团近1.7万人从湖 南桑植刘家坪等地出发，开始长征。 1936年2月下旬，红2、6军团向安顺地区转移 ，因敌人已在前方布下重兵，遂改向乌蒙山北麓前 进。 3月2日至29日，红2、6军团在威宁、镇雄、昭 通一带的乌蒙山区进行了千里大迂回，与10倍于己 的敌人展开回旋战，并在以则河、得章坝等战斗中 ，给围追堵截之敌以沉重打击。 之后，红2、6军团迅速移师云南，于4月下旬顺 利渡过金沙江北上。
历史事件之二：遵义会议 湘江血战后，在毛泽东、张闻天、王稼祥等的努力下 ，中央红军最终放弃了到湘西与红2、6军团会合的 计划，转向敌人力量薄弱的贵州前进。
1935年1月15日至17日，在遵义原黔军师长柏辉 章公馆的二层小楼里，中共中央召开了政治局扩大会 议，通过了毛泽东为中央政治局常委等4项决定。会 后又成立了由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的“三人 军事指挥小组”，统一指挥红军的军事行动，实际上 确立了毛泽东的核心地位。