两栖动物的生殖和发育
第三节两栖动物的生殖和发育教案-人教版生物八年级下册
7.1.3 两栖动物的生殖和发育一、教学内容《两栖动物的生殖和发育》是人教版八年级下学期生物第七单元第一章第三节，内容共分两个大块（青蛙的生殖和发育、两栖动物的生殖发育与环境条件）。
两栖动物在八年级上学期已经进行了系统的学习，而且两栖动物是学生生活当中比较熟悉的动物，所以本节课内容对学生而言更容易接受，但需要与此前学习了的昆虫的生殖和发育适当区别。
二、教学目标【生命观念】：通过了解青蛙求偶过程中各种行为，确定两栖动物的结构与功能相适应的观点。
通过分析两栖动物的生殖发育与环境的关系，培养生物适应环境的观点。
【科学思维】：通过资料的阅读和分析，培养比较、归纳、总结和概括能力。
【科学探究】：尝试收集生活当中环境变化影响生物生存的实例。
【态度责任】：认同环境污染对生物的危害，养成保护环境的好习惯。
三、教学重难点【重点】：两栖动物的生殖和发育；两栖动物生殖发育与环境的关系【难点】：两栖动物生殖发育与环境的关系四、教学方法谈话法、自主学习法、资料分析法五、教学准备多媒体课件、两栖动物视频六、课时安排1课时七、教学过程教学活动学生活动设计意图【课前检测】1、家蚕的发育经历了______、_______、_______、______4个时期，属于_______发育。
2、家蚕的幼虫有退皮现象，所退掉的皮叫做_______。
3、吐丝是在家蚕的_______时期进行，作茧自缚是_______时期。
4、蝗虫的发育经历了_______、_______、_______ 三个时期，它的发育属于____发育。
5、消灭蝗虫的最佳时期是_______，危害最严重的是_______。
4分钟限时检测。
巩固上节课内容。
6、蝗虫的若虫与成虫相比，个体小，_______器官没有发育成熟，仅有翅芽。
【复习导入】1、你还记得两栖动物的概念吗？2、你还能举出几种不同类型的两栖动物吗？【过渡】每当夏季夜晚，乡间的田野里就会响起阵阵蛙鸣声，此时此地，青蛙聚集，你们知道这是清完在干什么吗？学生思考提出的问题，并一一回答。
两栖动物的生殖和发育
起源
两栖动物起源于水生爬行 动物，大约在3.6亿年前开 始向陆地进化。
特点
两栖动物具有适应陆地和 水中生活的特殊生理和解 剖结构。
两栖动物的分类
有尾目
具有长尾，适应水生生活，如蝾 螈。
无尾目
无尾，适应陆地生活，如蛙和蟾 蜍。
两栖动物的特点
01
02
03
04
呼吸系统
两栖动物通过皮肤和肺呼吸， 肺发育不完全，需要依靠皮肤
两栖动物的卵通常呈圆形或椭圆形， 颜色多样。
卵壳对卵有一定的保护作用，但较为 脆弱。
卵的大小
卵的大小因种而异，从非常小到较大 都有。
孵化方式
自然孵化
两栖动物的卵在自然环境中孵化，通常需要一定的温度和湿度条件。
人工孵化
在实验室或养殖场，通过控制环境条件进行人工孵化。
03
CHAPTER
两栖动物的发育
VS
掌握两栖动物的生殖和发育特点有助 于发现新的生物资源和药物来源。一 些两栖动物具有特殊的生殖和发育机 制，如卵胎生、幼体变形等，这些特 点可能为人类提供新的生物资源和药 物开发途径。
生物进化的意义
两栖动物的生殖和发育特点反映了生 物进化的历程。研究两栖动物的生殖 和发育有助于深入了解生物进化的规 律和机制，为进化生物学提供重要的 理论支撑。
两栖动物的生殖和发育特点也体现了 生物适应环境变化的能力。研究两栖 动物的生殖和发育有助于揭示生物对 环境变化的适应机制，为生物的进化 提供新的视角和思路。
THANKS
谢谢
繁殖环境适应性
两栖动物会根据繁殖地点的环境特点， 如温度、湿度、光照等，调整繁殖行 为，以适应不同的环境条件。
繁殖季节的适应性
两栖动物的生殖与发育共26张
受精与卵裂
受精
雌雄交配后，精子和卵子结合形成受精卵。
卵裂
受精卵经过多次分裂形成多个细胞，最终形成胚胎。
性别决定与性染色体
性别决定
两栖动物的性别通常由性染色体决定，雌性通常是两个X染色体，雄性是一个X染色体和一个Y染色体 。
性染色体
两栖动物的性染色体与其他脊椎动物相似，雌性通常是两个X染色体，雄性是一个X染色体和一个Y染 色体。
两栖动物根据其生活习性和环境选择合适的繁殖场所，如水域、 沼泽、森林等。
温度影响
部分两栖动物的生殖和发育受温度影响，温度的高低可能影响其繁 殖频率、卵的孵化率以及幼体的生长速度。
食物供应
两栖动物的生殖和发育与食物供应密切相关，充足的食物供应有助 于提高繁殖成功率。
06
两栖动物生殖与发育的研 究意义与应用价值
卵与幼体的适应性进化
卵的保护
01
部分两栖动物的卵具有坚硬的外壳或粘液保护层，以抵抗捕食
者和恶劣环境。
幼体的发育
02
两栖动物的幼体在水中或陆地上经历一系列形态和生理变化，
最终成长为成体。
幼体的生存策略
03
不同种类的两栖动物具有不同的幼体生存策略，如攀爬、伪装、
快速孵化等。
生殖与发育的生态适应性
繁殖环境选择
发育过程
幼体的器官和身体结构逐渐发育成熟，最终 完成变态。
变态过程与影响因素
变态过程
两栖动物的幼体经过一系列的生理和形态变化，最终变 成成体。
影响因素
环境因素、遗传因素和内分泌因素等都会影响变态过程 的发生和完成。
05
两栖动物生殖与发育的适 应性
生殖方式的多样性
卵生
大多数两栖动物通过产卵的方式进行繁殖，卵在 水中或陆地上孵化成幼体。
第二节 两栖动物的生殖和发育
第二节两栖动物的生殖和发育导学提纲一、两栖动物的生殖雌雄_______，_______受精，卵生。
受精必须在_______完成。
二、两栖动物的发育青蛙的发育经过了_______、_______、_______和_______四个阶段，其幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异，幼体生活在_______，用_______ 呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用______________呼吸。
像这样的发育过程属于_____________________。
例题解析【例1】青蛙被称为两栖动物的原因是（）。
A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B.在水中生殖，在陆地上发育C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上【例2】蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现呼吸器官的顺序是（）。
A.外鳃→内鳃→肺B.内鳃→外鳃→肺C.肺→外鳃→内鳃D.内鳃→肺→外鳃课堂自测1.下列动物不属于两栖动物的是（）。
A.蟾蜍B.青蛙C.龟D.大鲵2.（2007·福建福州）每年春末夏初，池塘边传来阵阵蛙鸣，这是雄蛙在（）。
A.唱歌B.求偶C.捕虫D.呼吸3.青蛙个体发育的起点是（）。
A.蝌蚪B.卵C.幼蛙D.受精卵4.青蛙发育的先后顺序是（）。
①受精卵②有内鳃的蝌蚪③有后肢的蝌蚪④有前肢的蝌蚪⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙⑦成蛙A.①②③④⑤⑥⑦B.①⑤②③④⑥⑦C.①③②④⑤⑥⑦D.①④③②⑤⑥⑦5.两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是（）。
A.体温不恒定B.肺不发达C.用皮肤呼吸D.生殖发育离不开水6.（2007·广东汕头）青蛙的幼体叫_______，生活在水中，用_______呼吸；成体生活在潮湿的陆地上，用_______呼吸，兼用皮肤呼吸。
7.（2007·四川广安）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
八年级生物上册4.2.2两栖动物的生殖和发育教学设计(新版)济南版
1.水温：适宜的水温有利于受精卵的孵化和蝌蚪的生长发育。
2.食物：充足的食物能保证蝌蚪正常生长发育。
3.光照：光照周期对两栖动物的生殖行为有调节作用。
例题4：
列举人类活动对两栖动物生殖发育的影响，并提出相应的保护措施。
答案：
人类活动对两栖动物生殖发育的影响有：
1.水体污染：污染的水体会影响两栖动物的生存和发育。
-对于小调查作业，鼓励学生进行实地观察和思考，对学生的调查方法和结论进行评价，提出建设性的改进意见。
-在作业反馈中，不仅要指出问题，还要给出具体的改进建议，鼓励学生进行反思和自我提高。
-对作业完成情况进行总结，课堂上对共性问题进行讲解，确保每位学生都能理解并掌握所学知识。
反思改进措施
一、教学特色创新
-变态：青蛙的发育过程中，蝌蚪到成蛙的变态是显著的特点。
4.环境因素对两栖动物生殖和发育的影响
-水温：水温对两栖动物的发育速度有直接影响，适宜的水温有利于胚胎发育。
-食物：蝌蚪阶段的食物供应对生长发育至关重要。
-光照：光照周期对两栖动物的生殖行为有调节作用。
5.人类活动对两栖动物生殖和发育的影响
-水体污染：污染的水体会影响两栖动物的生存和发育。
教学过程
一、导入新课
同学们，我们在前面的课程中学习了生物的分类以及动物的主要特征。今天我们要进一步了解一类特殊的动物——两栖动物。它们是如何生殖和发育的呢？这节课我们将共同探讨这个问题。
二、自主学习
请同学们翻到教材的4.2.2节，预习一下两栖动物的生殖和发育过程。同时，观察教材中的插图，思考以下问题：
-雌雄异体
-体外受精
-卵生
②发育过程
两栖动物的生殖和发育
两栖动物的生殖和发育一、介绍两栖动物是一类生活在水陆交界地带的动物，包括蛙类、蝾螈类和爬行两栖类等。
它们的生殖和发育方式与其他动物有一些显著的不同，本文将重点介绍两栖动物的生殖和发育过程。
二、两栖动物的生殖方式两栖动物的生殖方式有两种：卵生和胎生。
1. 卵生生殖大部分两栖动物采用的是卵生生殖方式。
在卵生生殖中，雄性和雌性进行交配，雌性会在水中或湿润环境中产卵，然后雄性会在卵上释放精子，受精过程在水中进行。
受精后的卵会孵化成为幼体，孵化速度与温度密切相关。
2. 胎生生殖少数两栖动物采用的是胎生生殖方式。
在胎生生殖中，雌性会将受精卵留在自己体内，卵在体内发育成为胎儿，直到胎儿具备了生存的能力，雌性才会产下幼体。
三、两栖动物的发育过程两栖动物的发育过程可以分为几个阶段：受精、胚胎发育、幼体和成年阶段。
1. 受精受精是两栖动物生殖过程的第一步，雄性释放的精子会在外部或雌性体内遇到卵子，完成受精过程。
在受精过程中，卵子的细胞质与精子融合，形成新的细胞。
2. 胚胎发育受精后的卵子会经历胚胎发育阶段，这个阶段是卵子逐渐发育成为具有基本组织结构的胚芽的过程。
胚胎发育过程中，细胞不断分裂，并逐渐分化为组织与器官。
3. 幼体卵子在胚胎发育后会孵化成为幼体。
幼体通常具有类似成年个体的基本特征，但大小较小，身体结构和功能尚未完全发育成熟。
幼体会以不同的方式获取食物并适应环境。
4. 成年阶段幼体经过一段时间的成长和发育，逐渐转变为成年个体。
成年两栖动物具有性成熟、繁殖能力和完全发育的器官和结构。
四、两栖动物的繁殖行为两栖动物的繁殖行为种类繁多，不同的物种有不同的繁殖方式和习性。
以下是一些典型的两栖动物繁殖行为：•声音交配信号：许多蛙类通过发出高频的叫声来吸引异性。
雄性会发出特定的叫声来表明自己是同一物种的成员，同时也吸引雌性进行交配。
•雌性选择：在某些物种中，雌性会选择最强壮、最有竞争力的雄性进行交配，以保证后代的质量。
两栖动物的发育
两栖动物的发育（变态发育）：青蛙的受精卵在水中形成后，便开始进行细胞分裂，形成胚胎，胚胎继续发育形成幼体——蝌蚪。
蝌蚪用鳃呼吸。
蝌蚪的发育过程中先后长出后肢、前肢，尾和鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，发育成幼蛙。
幼蛙可以离水登陆，逐渐发育成成蛙，其发育过程可以概括为：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。
两栖动物的生殖，发育与环境条件：两栖动物的生殖和发育必须在水中进行；幼体必须经过变态发育才能在陆地上生活。
两栖动物除青蛙外，常见的还有蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
(1)两栖动物在生殖和发育上的特点，限制了两栖动物的分布范围，这是其种类较少的主要原因。
(2)青蛙的皮肤要经常保持湿润以利于呼吸，如果将青蛙的皮肤擦干，则很快死亡。
(3)两栖动物的幼体形态和生理结构很像鱼，说明两柄动物与鱼类有较近的亲缘关系，是一种由水生到陆生的过渡类群。
(4)两栖动物的生殖和发育离不开水域环境，如果水质被污染．则有可能发生变异，如少一条腿的畸形蛙。
早期蝌蚪与成蛙的区别见下表：青蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙4个时期。
蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性等方面有显著的不同，因此青蛙的发育属于变态发育。
比较 早期蝌蚪 成蛙外形特征 身体分为头、躯干和尾部，没有四肢 身体分为头、躯干和四肢，没有尾呼吸器官 鳃 无鳃，有肺，皮肤辅助呼吸适于陆地生活运动 通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动后肢强大，前肢短小，适于在陆地上跳跃。
后肢趾间有蹼，适于在水中游动青蛙，它可是捕捉害虫的能手呢！在田野里、水沟边，如果有一只苍蝇飞过，它能准确无误把苍蝇捉住，吞入腹中。
青蛙为什么有这样大的本领呢？原来青蛙捕捉害虫，主要有两种办法，一种是翻舌捕食的取食方式。
青蛙的石头和人类的舌头构造不同，人的舌头后端固定，前端可以自由活动。
而青蛙的舌头却是前端固定不动，后端能够自由翻转。
因此，当苍蝇等昆虫飞过它的头部前方的时候，它能迅速地把舌翻出来，靠舌头上的黏液，把苍蝇粘住，舌头缩回口中，把食物送入腹中；另一种方法是跳跃取食方式，当昆虫在它旁边出现时，后肢用力跳起来，张嘴含住昆虫，然后吞咽下去。
两栖动物的生殖和发育新
蛋白质组学研究可以揭示两栖动物生殖和发育过程中蛋白质的表达和修饰情况，进而了解 其在不同阶段的生物学功能和调控机制。这对于理解两栖动物的生殖和发育过程具有重要 意义。
比较基因组学的研究进展
01
比较基因组学
通过比较不同物种的基因组，可以发现它们之间的相似性和差异性，
进而了解不同物种在生殖和发育过程中的演化趋势和特点。这将有助
交配行为
交配前的准备
在交配前，两栖动物通常需要进 行一系列的准备工作。这些可能 包括清理求偶场所、寻找合适的 交配对象以及确保环境安全等。
交配过程
两栖动物的交配过程通常涉及一 系列复杂的动作和行为。这些可 能包括互相追逐、攀爬、翻转和 身体接触等。
交配频率
两栖动物的交配频率通常与其繁 殖策略相关。一些种类可能只在 繁殖季节进行交配，而另一些则 可能全年进行多次交配。
06
两栖动物的生殖与发育未来 研究趋势
分子生物学技术的应用
分子生物学技术
随着分子生物学技术的不断发展，未来对两栖动物生殖与发育的研究将更加深入。这些技 术包括基因组编辑技术、转录组学分析技术等，可以更准确地揭示两栖动物生殖和发育过 程中的分子机制。
基因组测序
通过对两栖动物的基因组测序，可以了解其基因组结构和功能，进一步揭示其在生殖和发 育过程中的基因表达模式和调控机制。这将有助于深入探讨两栖动物的生殖与发育过程。
两栖动物对环境的适应性
水分调节
两栖动物通过调节皮肤水分蒸发和呼吸来适应水 生和陆地环境中的水分变化。
温度调节
两栖动物通过调节体温来适应不同环境中的温度 变化。
氧气调节
两栖动物通过调节呼吸频率和深度来适应不同环 境中的氧气变化。
《两栖动物的生殖和发育》生物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育
《两栖动物的生殖和发育》生物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育•两栖动物生殖和发育的概述•两栖动物的生殖•两栖动物的发育•两栖动物生殖和发育的进化•两栖动物生殖和发育的环境影响目•两栖动物生殖和发育的物种多样性录01两栖动物生殖和发育的概述内部生殖器官两栖动物的生殖腺为一对，分别产生卵子和精子。
外部生殖器官两栖动物有雌雄异体的外生殖器官，即卵巢和睾丸。
两栖动物生殖系统的特点卵细胞受精卵细胞在体内受精后形成受精卵，经过一定时间的发育形成蝌蚪。
蝌蚪变态蝌蚪变态是两栖动物特有的发育过程，经历了由蝌蚪到蝾螈的变化。
两栖动物发育的过程了解两栖动物生殖和发育的规律，对于保护和利用两栖动物资源具有重要意义。
两栖动物的生殖和发育过程与人类和爬行动物的生殖和发育有相似之处，因此研究两栖动物的生殖和发育也有助于了解人类的生殖和发育过程。
两栖动物生殖和发育的研究意义02两栖动物的生殖1两栖动物的繁殖方式23大多数两栖动物通过产卵的方式进行繁殖。
卵生部分两栖动物以卵胎生的方式繁殖，即将受精卵在体内孵化成幼体后直接生出。
卵胎生部分两栖动物实行体外受精，将精子和卵子在水中结合，形成受精卵。
体外受精03卵壳的功能卵壳具有保护卵和提供营养物质的作用，同时还能调节孵化过程中的水分平衡。
两栖动物的卵和卵壳01卵的形态两栖动物的卵通常呈椭圆形，具有硬壳或软壳。
02卵的发育卵在母体内经过一定时间的发育，形成幼体后产出。
受精方式体外受精的两栖动物在水中结合精子和卵子，形成受精卵。
体内受精的两栖动物将精子和卵子在体内结合。
两栖动物的受精和孵化孵化过程受精卵在母体内经过一段时间的孵化，最终形成幼体并产出。
孵化条件孵化过程中需要适宜的温度、湿度和光照等条件，以保证幼体的正常发育。
03两栖动物的发育两栖动物幼体的特征水中生活01两栖动物幼体在水中生活，具有流线型的体型和侧线系统，以便在水中游动和感知周围环境。
鳃呼吸02两栖动物幼体通过鳃进行呼吸，吸入水中的氧气，排出二氧化碳，维持生命活动。
初中生物知识点梳理之两栖动物的生殖发育环境条件
初中生物知识点梳理之两栖动物的生殖发育环境条件
两栖动物的生殖发育环境条件
两栖动物的生殖，发育与环境条件：
两栖动物的生殖和发育必须在水中进行;幼体必须经过变态发育才能在陆地上生活。
两栖动物除青蛙外，常见的还有蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
(1)两栖动物在生殖和发育上的特点，限制了两栖动物的分布范围，这是其种类较少的主要原因。
(2)青蛙的皮肤要经常保持湿润以利于呼吸，如果将青蛙的皮肤擦干，则很快死亡。
(3)两栖动物的幼体形态和生理结构很像鱼，说明两柄动物与鱼类有较近的亲缘关系，是一种由水生到陆生的过渡类群。
(4)两栖动物的生殖和发育离不开水域环境，如果水质被污染.则有可能发生变异，如少一条腿的畸形蛙。
两栖动物的生殖与发育共26张
变态过程与幼体特征
变态过程
两栖动物的变态是指从幼体到成体的变化过程。这一过 程中，幼体会经历一系列显著的变化，包括外形、器官 和生理功能的改变。变态过程受到多种激素的调节，如 甲状腺激素、肾上腺激素等。
幼体特征
幼体阶段的两栖动物通常具有独特的特征，如鳃裂、尾 巴等。这些特征有助于幼体在水中呼吸和游泳。随着变 态过程的进行，这些特征逐渐消失，取而代之的是成体 的特征。
两栖动物的生殖与发育共26张
目录
CONTENTS
• 两栖动物概述 • 两栖动物的生殖方式 • 两栖动物的生殖细胞与生殖器官 • 两栖动物的繁殖行为 • 两栖动物的发育过程 • 两栖动物生殖与发育的生态影响 • 两栖动物生殖与发育的研究意义与应用价值
01
CHAPTER
两栖动物概述
两栖动物的定义与分类
卵的孵化与幼体的生长
卵的孵化
两栖动物的卵通常在适宜的温度和湿 度条件下孵化出幼体。孵化时间因物 种而异，从几天到几周不等。
幼体的生长
刚孵化的幼体通常是微小的，需要经 过一系列的生长发育阶段，最终成长 为成体。幼体的生长速度和成体的体 型大小也因物种而异。
03
CHAPTER
两栖动物的生殖细胞与生殖 器官
生态恢复与重建
通过研究两栖动物的生殖与发育，可以更好地理解其种群恢复和重建的 过程，为受损生态系统的恢复提供科学依据。
03
生物多样性保护
两栖动物是生物多样性的重要组成部分，研究其生殖与发育有助于提高
人们对生物多样性的认识，推动生物多样性保护工作。
两栖动物生殖与发育在生物进化研究中的意义
揭示物种起源与演化
胎生
部分两栖动物采用胎生的方式繁殖。雌性两栖动物在体内受精后，胚胎在母体内 发育，最终直接生出幼体。
两栖动物的生殖和发育新
其他一些两栖动物如某些种类的蝾螈和蜥蜴采用内部受精的方式进行繁殖。在 这种方式中，雄性和雌性通过特殊的器官将精子和卵子导入对方的生殖器官中 进行受精。
繁殖季节和繁殖频率
繁殖季节
两栖动物的繁殖季节通常与当地的生态环境和气候条件有关。在温暖湿润的地区 ，两栖动物的繁殖活动可能会持续全年，而在寒冷或干燥的地区则可能只在温暖 的季节进行繁殖。
的正常生长和发育。
04
CATALOGUE
两栖动物的发育特点
水生到陆生的过渡
01
02
03
水中受精
两栖动物在水中进行受精 ，确保卵在湿润的环境中 发育。
幼体水生
两栖动物的幼体通常生活 在水域中，依赖鳃进行呼 吸。
变态发育
两栖动物经历了从水生到 陆生的变态发育过程，逐 渐适应陆地环境。
幼体发育阶段
卵孵化
育不良或死亡。
水质影响幼体的生存
03
两栖动物的幼体对水质非常敏感，水质差可能会导致幼体生长
缓慢或死亡。
营养对生殖发育的影响
营养影响繁殖能力
两栖动物的繁殖能力受到营养状况的影响，缺乏营养可能会导致 繁殖能力下降。
营养影响卵的质量
营养不足可能会导致卵的质量下降，影响孵化速度和幼体的健康状 况。
营养影响幼体的生长速度
两栖动物生殖发育与人类生殖健康的关系
要点一
揭示生殖健康规律
要点二
探索人类生殖发育机制
研究两栖动物的生殖发育可以帮助人们更深入地了解 生殖健康的规律，为预防和治疗人类生殖健康问题提 供参考。
通过研究两栖动物的生殖发育，可以探索人类生殖发 育的机制，为解决人类生殖发育相关的问题提供理论 依据。
两栖动物生殖发育在生物教学中的作用
七年级生物两栖动物的生殖和发育
部分两栖动物采用卵胎生方式，即 受精卵在母体内孵化，直接产出幼 体。
受精方式
体外受精
两栖动物的精子和卵细胞在水中 或潮湿环境中结合形成受精卵。
体内受精
某些两栖动物采用体内受精方式 ，雄性将精子注入雌性体内与卵 细胞结合。
卵的特点
01
02
03
大而富含营养
两栖动物的卵通常较大， 含有丰富的营养物质，为 胚胎发育提供充足的能量 和养分。
不完全变态发育
这种发育过程包括卵、若虫、成虫三 个阶段。若虫和成虫的形态差别不大 ，只是大小和性器官的发育程度不同 。如蝗虫、蟋蟀等。
发育过程
01
02
03
04
卵期
两栖动物的卵通常在水中孵化 成蝌蚪。
蝌蚪期
蝌蚪以水中的藻类和小型生物 为食，通过鳃呼吸，逐渐发育
出四肢和尾巴。
幼蛙期
蝌蚪经过变态发育成为幼蛙， 开始用肺呼吸，并逐渐适应陆
寻找新的生物资源
通过研究两栖动物的生殖和发育特点，可能发现具有重要价值的生 物资源或新的药物来源。
解决生态问题
针对两栖动物面临的生态问题，如气候变化、环境污染等，研究其生 殖和发育特点可以为解决这些问题提供科学依据。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
通过观察两栖动物的生殖和发育过程，学生可以更直观地理解生 物学的相关知识。
培养实验技能
通过实验探究两栖动物的生殖和发育特点，培养学生的实验技能和 科学探究能力。
增强生态意识
通过学习两栖动物的生殖和发育，引导学生认识到生物与环境之间 的相互关系，增强生态意识。
科学研究
探究生殖和发育机制
研究两栖动物的生殖和发育机制，有助于深入了解生物的演化历程 和生物多样性。
两栖动物的生殖和发育
❖
10.剪纸艺术传达着人们美好的情感， 美化着 人们的 生活， 而且能 够填补 创作者 精神上 的空缺 ，使沉 浸于艺 术中的 人们忘 掉一切 烦恼。 或许这 便是它 能在民 间顽强 地生长 ，延续 至今而 生命力 旺盛不 衰的原 因吧。
感谢观看，欢迎指导！
❖
8.正是在大米的哺育下，中国南方地 区出现 了加速 度的文 明发展 轨迹。 河姆渡 文化之 后，杭 嘉湖地 区兴盛 起来的 良渚文 化，在 东亚大 陆率先 迈上了 文明社 会的台 阶，成 熟发达 的稻作 农业是 其依赖 的社会 经济基 础。
❖
9.考查对文章内容信息的筛选有效信 息的能 力。这 类试题 ，首先 要明确 信息筛 选的方 向，即 挑选的 范围和 标准， 其次要 对原文 语句进 行加工 ，用凝 练的语 言来作 答。
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6.另外，木质材料受温度、湿度的影 响比较 大，榫 卯同质 同构的 链接方 式使得 连接的 两端共 同收缩 或舒张 ，整体 结构更 系数的 不同， 从而在 连接处 引起松 动，影 响整体 的使用 寿命。
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7.家具的主体建构中所占比例较大。 建筑中 的木构 是梁柱 系统， 家具中 的木构 是框架 系统， 两个结 构系统 之间同 样都靠 榫卯来 连接， 构造原 理相同 。根据 建筑物 体积、 材质、 用途等 方面的 不同， 榫卯呈 现出不 同的连 接构建 方式。
有约
[宋] 赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙，
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
江南进入梅雨季节后，细雨淅淅 沥沥，润及千家万户，梅子也黄
了熟了，也称黄梅时节。
此时此地，水草丰茂，蛙鸣声声，青 蛙群聚，如此快活是为了什么呢？
鸣 囊
雌雄蛙的抱对有什么意义呢？
北师大版生物八年级上册19.2《两栖动物的生殖和发育》优秀教学案例
本节课以问题为导向，引导学生进行探究式学习。教师将设计一系列具有启发性的问题，如：“两栖动物的生殖发育过程是怎样的？”“为什么两栖动物需要在水中产卵？”“两栖动物的生长发育与生态环境有什么关系？”等问题。通过问题导向，激发学生的好奇心，培养他们独立思考和解决问题的能力。
（三）小组合作
小组合作是本节课的重要教学策略。教师将学生分成若干小组，每组4-6人。在小组内，学生共同观察、讨论、分析两栖动物的生殖和发育过程，共同完成实验操作。小组合作有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力和共同解决问题的能力。
北师大版生物八年级上册19.2《两栖动物的生殖和发育》优秀教学案例
一、案例背景
在我国初ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生物课程中，两栖动物的生殖和发育是一个重要的学习内容。北师大版生物八年级上册19.2节《两栖动物的生殖和发育》正是围绕这一主题展开。本案例旨在通过生动的教学活动，帮助学生理解两栖动物独特的生殖发育过程，认识两栖动物在生态系统中的重要地位，培养学生的生态保护意识。
3.引导学生尊重生命，关注生物多样性保护，培养他们的社会责任感。
4.培养学生勇于探究、积极进取的精神风貌，提高他们面对困难、解决问题的信心。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入学习，本节课将采用生活化、生动化的情景创设策略。教师将结合学生的实际生活，引入青蛙、蟾蜍等两栖动物的生活场景，让学生感受到两栖动物与人类生活的密切关系。通过展示两栖动物生长发育的图片、视频等资料，激发学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与到课堂教学中。
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组代表进行汇报，分享本组讨论成果。
2.教师针对学生的回答进行点评，补充和归纳两栖动物生殖发育的知识点。
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1、水环境减少：丧失生殖和发育的场所和栖息环境 2、水环境污染：发育出现畸形
达标训练
1、（2016聊城）下列动物的发育不属于变态 发育的是（ D ）
A
B
C
D
2、下列不属于蝌蚪和鱼共有的点的是（ D ）
A.有尾
B.用鳃呼吸
C.只能生活在水中 D.用肺呼吸
达标训练
3、（2016宜宾）青蛙被称为“田园卫士”，
●某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造 成的？ 畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的， 这种水中有影响蛙正常发育的物质。
讨论：
●环境因素分为非生物因素和生物因素。资 料3可以说明这两种因素之间有什么关系？
生物因素与非生物因素之间是相互影响。
●从上述事实中你受到哪些启示？ 我们必须从现在起保护青蛙，爱护环
1、青蛙的生殖和发育是在 水 中完成的。
2、春末夏初，雄蛙在以 鸣声 招引雌蛙，雌
雄蛙通过抱对 来提高受精率。青蛙的精子
和卵细胞在水中完成受精 ，属于体外 受精。
3、青蛙的发育过程包括：
、
、
、
四个时期，
受这精也卵是一蝌种蚪 幼发蛙育。 成蛙
变态
阅读教材，回答问题：
4、青蛙的受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪的形态和 结构都像鱼 ，有 尾 、用 鳃 呼吸，只能 生活在水 中。慢慢地，蝌蚪先长出后肢 ， 再长出前肢 ，尾、鳃 都逐渐萎缩消失，还 形成呼吸器官 肺 ，发育为能上陆地 生活 的成蛙。
A.雌雄异体，体外受精，水中发育 B.雌雄同体，体内受精，体内发育 C.雌雄异体，体内受精，水中发育 D.雌雄同体，体外受精，体外发育 8、青蛙个体发育的起点是（ D ） A.蝌蚪 B.成蛙 C.幼蛙 D.受精卵
达标训练
9、蝌蚪发育的先后顺序是（ B ） ①受精卵 ②有内鳃的蝌蚪 ③有后肢的蝌蚪 ④有前肢的蝌蚪 ⑤有外鳃的蝌蚪 ⑥幼蛙 ⑦成蛙
成虫四个时期
变态发育
经过受精卵、若虫、 成虫三个时期
二、两栖动物的生殖发育与环境条件
蟾蜍
蝾螈
大鲵
蝌蚪
资料分析：阅读P16并讨论
●上述事例说明环境的变化对两栖动物的 繁衍有什么影响？
环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育 所需的环境，使两栖动物不能正常地进行 生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动 物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后 代的能力下降，种群的数量和种类减少。
下列描述中正确的是（ D ）
A.青蛙有抱对行为，体内受精
B.青蛙的发育起点是蝌蚪
C.青蛙的鸣叫是雄蛙在报警
D.青蛙的发育过程是变态发育
4、青蛙的生殖和发育是在（ B ）
A.水中和陆地进行 B.水中进行
C.陆地进行
D.母体中进行
达标训练
5、（2015潍坊）下列叙述中，哪些是家蚕和
青蛙都具有的特点（ D ）
创设情境 导入新课
约客
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
想一想 议一议
什么环境条 件下才能听 到蛙鸣？
第三节 两栖动物的生殖和发育
学习目标：
1.青蛙的生殖和发育过程是怎样的？ 2.两栖动物的生殖发育与环境有什么关系？
阅读教材，回答问题：
一、青蛙的生殖和发育
境，保护动植物的生存环境，保护生物的 多样性 。
课堂小结
1、生殖方式
鸣叫
（求偶）
抱对
（提高受精率）
体外受精
（水中完成）ຫໍສະໝຸດ 2、发育方式卵蝌蚪
（用鳃呼吸）
幼蛙
成蛙
（用肺呼吸，皮肤辅助）
知识梳理 归纳整合
两栖动物：幼体：水中生活，用鳃呼吸 成体：既可水中生活，又可陆地生活，用肺和皮
肤呼吸 水环境对两栖动物的影响
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在 陆地，有时下水游泳，用肺呼吸的动物。
2、青蛙都会鸣叫吗？鸣叫有什么意义？ 雄蛙鸣叫
求偶，吸引雌蛙。繁殖 行为。
3、青蛙的雌雄抱对有何意义？受精方式是？ 有利于精子直接排在卵细胞上，这样
就会提高卵的受精率。
受精方式： 体外受精
3、青蛙的发育经过几个时期？
属于什么发育？
①发育过程在水中进行②发育的起点是受精卵
③发育过程有蛹期 ④幼体和成体有很大差异
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
6、蛙的发育称作（ B ）
A.完全变态发育
B.变态发育
C.不完全变态发育 D.两栖发育
达标训练
7、（2014山东）“蛙满塘，谷满仓”，一只 青蛙一天捕食害虫六十多只，是当之无愧的 “农田卫士”，青蛙生殖发育的特点是（ A ）
尾和鳃消失
青蛙
青蛙的发育经过： 受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时受期精。卵
青蛙的发育方式：变态发育。
后长前肢
先长后肢
蝌蚪
青蛙的生殖发育过程与家蚕、蝗虫有什么异同？
动物 受精方式 青蛙
体外受精
家蚕 体内受精
蝗虫 体内受精
不同 发育过程
相同
经过受精卵、蝌蚪、
幼蛙、成蛙四个阶段
经过受精卵、幼虫、蛹、 有性生殖
阅读教材，回答问题：
二、两栖动物的生殖发育与环境条件 5、与青蛙一样， 蟾蜍 、大鲵 和蝾螈 等
两栖动物的生殖和发育也必须在水中进行， 幼体要经过变态 发育才能上陆地生活。 6、水域环境的减少 和污染 危及了两栖动物 的生殖和发育。
展示点拨，质疑问难： 一、青蛙的生殖和发育 1、两栖动物的“两栖”指的是什么？