学生社会实践活动手册范本
暑期社会实践小册子模板
封面标题：暑期社会实践小册子副标题：记录我们的成长与收获作者：[姓名] [学院]日期：[年份]年[月份]月目录一、前言二、实践背景与目的三、实践内容与过程四、实践成果与总结五、实践感悟与启示六、附录一、前言随着社会的发展，暑期社会实践已成为大学生锻炼自我、增长才干的重要途径。
本册子旨在记录我们在暑期期间参与的社会实践活动，总结经验，分享感悟，以期为今后类似活动提供借鉴。
二、实践背景与目的1. 背景：随着我国高等教育改革的不断深入，大学生实践能力的培养越来越受到重视。
暑期社会实践成为大学生走出校园、接触社会、了解国情的重要方式。
2. 目的：- 增强社会责任感，培养奉献精神；- 提高实践能力，锻炼团队协作；- 增长见识，拓宽视野；- 为今后就业奠定基础。
三、实践内容与过程1. 实践项目：[具体实践项目名称，如：支教活动、环保宣传、志愿服务等]2. 实践地点：[具体实践地点，如：贫困山区、城市社区、企事业单位等]3. 实践时间：[具体实践时间，如：2023年7月1日至7月15日]4. 实践过程：- 前期准备：确定实践项目、招募队员、制定实践计划等；- 实施阶段：按照计划开展实践活动，如支教、环保宣传、志愿服务等； - 总结阶段：对实践过程进行总结，撰写实践报告。
四、实践成果与总结1. 成果：- 完成支教任务，帮助贫困山区的孩子们提高学习成绩；- 开展环保宣传，提高社区居民的环保意识；- 参与志愿服务，为社区、企事业单位提供帮助。
2. 总结：- 实践过程中遇到的问题及解决方法；- 实践成果的取得与不足；- 对实践活动的改进建议。
五、实践感悟与启示1. 感悟：- 通过实践，我们深刻体会到社会责任的重要性；- 实践过程中，我们学会了与他人沟通、协作，提高了团队凝聚力；- 实践让我们认识到自己的不足，激发了学习动力。
2. 启示：- 在今后的学习和生活中，我们要更加关注社会问题，积极参与社会实践；- 要学会感恩，珍惜每一次实践机会；- 要不断提高自己的综合素质，为社会发展贡献自己的力量。
社会实践活动单模板(3篇)
第1篇一、活动背景为了增强学生的社会责任感、实践能力和创新精神，培养学生的综合素质，根据学校教育教学计划，特制定以下社会实践活动单。
二、活动目的1. 培养学生的社会责任感和公民意识；2. 提高学生的实践操作能力和团队合作精神；3. 增强学生的创新思维和解决问题的能力；4. 拓宽学生的视野，了解社会，增长知识；5. 培养学生的沟通能力、组织协调能力和领导能力。
三、活动主题（根据实际情况填写）四、活动时间（具体日期）五、活动地点（具体地点）六、活动对象（年级、班级）七、活动内容1. 活动筹备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施；（2）制定详细的活动方案，包括活动流程、时间安排、人员分工等；（3）联系活动地点，了解场地需求，办理相关手续；（4）联系指导老师，明确活动指导原则和注意事项；（5）制作活动宣传海报，广泛宣传活动，吸引学生参与。
2. 活动实施阶段（1）分组进行实地考察，了解当地风土人情、社会现状等；（2）根据考察结果，确定实践项目，制定具体实施方案；（3）开展实践活动，包括参观学习、志愿服务、实地调研、动手操作等；（4）记录活动过程，拍摄照片、视频等资料；（5）组织学生进行心得体会交流，分享活动收获。
3. 活动总结阶段（1）整理活动资料，包括照片、视频、文字记录等；（2）撰写活动总结报告，总结活动成果、经验教训；（3）评选优秀实践团队和个人，给予表彰；（4）将活动成果进行展示，分享给全校师生；（5）根据活动总结，提出改进措施，为今后类似活动提供参考。
八、活动流程1. 开幕式：介绍活动背景、目的、主题，宣布活动正式开始；2. 实地考察：分组进行实地考察，了解当地情况；3. 实践活动：根据考察结果，开展实践活动；4. 交流分享：组织学生进行心得体会交流，分享活动收获；5. 总结表彰：总结活动成果，评选优秀团队和个人；6. 结束语：宣布活动圆满结束，合影留念。
九、活动要求1. 参与者应严格遵守活动纪律，服从组织安排；2. 活动期间，注意安全，遵守交通规则；3. 保持环境整洁，不乱扔垃圾；4. 尊重他人，礼貌待人；5. 积极参与活动，发挥团队精神。
北京市东城小学生暑假活动手册
北京市东城小学生暑假活动手册
小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。
北京市东城小学五年级一班特举行本次社会实践活动。
一、活动对象：
五年级一班全体学生。
二、活动时间：
20xx年10月24日。
三、活动地点：
医院门前大道。
四、活动负责人：
班主任老师。
五、活动过程：
1、要求：每位学生带上卫生工具，带足尼龙袋于10月24日下午第三节课在学校办公楼门前集合。
主要是捡拾医院门前周围的垃圾。
2、具体分配：
一组负责医院门前马路路面。
二组负责医院门前路面。
三、四组负责捡大道两旁的塑料袋、废纸等。
六、活动要求：
班主任老师认真做好活动前的发动工作和学生劳动时的安排，让学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。
学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，必须遵守各项规章制度，爱护活动地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养，开展优秀学员等评比活动。
备注：在组织学生进行社会实践的过程中，一定要教育队员服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。
社会实践活动报告手册(2篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，社会实践活动已成为培养学生综合素质、提升学生实践能力的重要途径。
本手册旨在记录和总结本次社会实践活动的过程、成果及心得体会，为今后类似活动的开展提供参考。
二、活动背景为了让学生更好地了解社会，增长见识，提高实践能力，我校于2023年5月组织开展了以“走进社区，服务社会”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在引导学生关注社区建设，增强社会责任感，培养学生的团队合作精神和创新意识。
三、活动目标1. 了解社区基本情况，包括社区人口、资源、环境等。
2. 培养学生服务社会的意识，提高社会实践能力。
3. 增强学生团队合作精神和沟通能力。
4. 激发学生对所学知识的运用和创新实践能力。
四、活动内容1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
- 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
- 与社区取得联系，了解社区需求和活动开展的条件。
2. 活动实施- 社区调研：分组走访社区，了解社区基本情况，包括居民构成、生活需求、社区资源等。
- 志愿服务：根据社区需求，开展形式多样的志愿服务活动，如环境清洁、关爱老人、义务辅导等。
- 社会实践：结合所学专业知识，开展社区实践活动，如科技普及、文化活动策划等。
- 总结交流：活动结束后，各小组进行总结交流，分享活动心得和体会。
3. 活动成果- 学生对社区有了更深入的了解，增强了社会责任感。
- 学生在实践中提高了沟通能力、团队合作精神和创新意识。
- 社区居民对学生的表现给予了高度评价，活动取得了良好的社会反响。
五、活动总结1. 活动亮点- 活动内容丰富，形式多样，贴近社区实际需求。
- 学生积极参与，表现出极高的热情和责任感。
- 社区与学校合作紧密，为活动提供了有力支持。
2. 存在问题- 部分学生对社区调研不够深入，对社区需求了解不够全面。
- 活动组织过程中，时间安排不够合理，影响了活动效果。
- 活动宣传力度不够，部分学生参与度不高。
暑假社会实践活动手册优秀范本
暑假社会实践活动手册优秀范本实习是大学生拓展自身素质的主要载体之一，学生通过实习磨练意志，进展个性，锻炼能力，以下是精心收集整理的暑假（社会实践）活动手册优秀范本，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
暑假社会实践活动手册优秀范本1社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育锻炼才能的好（渠道）;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速进展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在餐厅里，别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有（阅历）而退后，我相信我也能做的像他们一样好。
在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
实践教学学生手册范文(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强实践教学管理，提高实践教学效果，培养适应社会需求的高素质应用型人才，特制定本手册。
第二条本手册适用于我校所有参加实践教学的本科生和研究生。
第三条实践教学是高等教育的重要组成部分，是学生将理论知识与实际操作相结合的过程，是培养学生综合素质和实践能力的重要途径。
第四条实践教学应以培养学生的创新精神和实践能力为核心，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。
第二章实践教学安排第五条实践教学分为专业实习、课程实习、毕业实习、社会实践等类型。
第六条专业实习：学生在规定的时间内，到企业、事业单位等实习基地进行实习，了解行业现状，熟悉岗位要求，提高实际操作能力。
第七条课程实习：在完成课程学习后，组织学生进行实习，将所学理论知识应用于实践，巩固所学知识。
第八条毕业实习：毕业前，组织学生到实习基地进行实习，为毕业设计（论文）提供实践基础。
第九条社会实践：组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
第十条实践教学时间安排：（一）专业实习：一般安排在第三学年或第四学年，为期6-8周。
（二）课程实习：根据课程安排进行，一般为2-4周。
（三）毕业实习：一般安排在毕业前，为期6-8周。
（四）社会实践：根据实际情况安排，一般为2-4周。
第三章实践教学管理第十一条实践教学由教务处负责统筹管理，各学院负责具体实施。
第十二条实践教学基地建设：（一）建立实践教学基地资源库，为实践教学提供保障。
（二）与企事业单位、科研院所等合作，建立稳定的实践教学基地。
（三）加强实践教学基地的管理和维护，确保实践教学顺利进行。
第十三条实践教学指导：（一）各学院应成立实践教学指导小组，负责实践教学的整体规划和实施。
（二）指导教师应具备丰富的实践经验，能够为学生提供有效的指导。
（三）加强实践教学过程中的沟通与反馈，及时解决学生遇到的问题。
第十四条实践教学考核：（一）实践教学考核应包括过程考核和结果考核。
（二）过程考核主要包括实习态度、实习纪律、实习表现等方面。
小学综合实践活动手册三年级
封面[学校名称][年级]三年级综合实践活动手册目录一、活动目标二、活动内容1. 自然探索活动2. 社会实践活动3. 科学实验活动4. 艺术创作活动5. 体育健康活动三、活动实施1. 活动准备2. 活动步骤3. 活动评价四、活动总结五、家长反馈六、附录一、活动目标1. 培养学生热爱大自然、关心社会、积极参与实践活动的兴趣和习惯。
2. 提高学生的观察、思考、动手和合作能力。
3. 增强学生的团队精神和集体荣誉感。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动内容1. 自然探索活动- 活动主题：走进森林，探索自然- 活动内容：观察植物、动物，了解生态系统的基本知识，学习保护环境的重要性。
- 活动步骤：1. 教师讲解森林生态系统的基本知识。
2. 学生分组进行实地观察，记录所见所闻。
3. 分享观察结果，讨论环境保护的方法。
2. 社会实践活动- 活动主题：关爱社区，从我做起- 活动内容：了解社区环境，参与社区公益活动，培养社会责任感。
- 活动步骤：1. 教师讲解社区公益活动的意义。
2. 学生分组，选择社区公益活动，如清洁街道、帮助老人等。
3. 实地参与活动，记录感受和收获。
3. 科学实验活动- 活动主题：小小科学家，探索科学奥秘- 活动内容：进行简单的科学实验，培养学生的动手能力和科学素养。
- 活动步骤：1. 教师讲解实验原理和步骤。
2. 学生分组进行实验，记录实验现象和结果。
3. 分享实验心得，讨论实验中的发现和问题。
4. 艺术创作活动- 活动主题：小小艺术家，展现创意风采- 活动内容：通过绘画、手工制作等形式，培养学生的艺术素养和创造力。
- 活动步骤：1. 教师讲解艺术创作的基本技巧。
2. 学生分组进行艺术创作，如绘画、制作手工艺品等。
3. 展示作品，分享创作心得。
5. 体育健康活动- 活动主题：健康快乐，阳光体育- 活动内容：进行丰富多彩的体育活动，增强学生的体质和团队协作能力。
- 活动步骤：1. 教师讲解体育活动的规则和技巧。
暑期社会实践手册模板
封面标题：暑期社会实践手册副标题：提升自我，服务社会作者：[姓名]日期：[填写日期]目录一、前言二、实践目的三、实践内容四、实践时间安排五、实践地点及对象六、实践方法与步骤七、预期成果八、实践注意事项九、安全预案十、总结与反思十一、附录一、前言随着社会的不断发展，大学生作为国家未来的栋梁，肩负着服务社会、推动进步的重要使命。
为了提升大学生的综合素质，增强社会责任感，我校特组织暑期社会实践活动。
本手册旨在为参与实践的学生提供详细指导，确保实践活动的顺利进行。
二、实践目的1. 增强大学生的社会责任感和使命感。
2. 提升大学生的综合素质和实践能力。
3. 培养大学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 拓展大学生的视野，了解社会现状和发展趋势。
5. 为社会提供有益的帮助，推动社会进步。
三、实践内容1. 社会调查：围绕某一社会热点问题进行调研，了解问题的现状和原因，提出解决方案。
2. 志愿服务：参与社区服务、支教、环保等活动，为社会贡献自己的力量。
3. 实习锻炼：到企事业单位实习，了解行业现状，积累实践经验。
4. 创新创业：开展创新创业项目，锻炼创业思维和团队协作能力。
四、实践时间安排1. 实践准备阶段：[具体日期]2. 实践实施阶段：[具体日期]3. 实践总结阶段：[具体日期]五、实践地点及对象1. 实践地点：[具体地点]2. 实践对象：[具体对象，如社区居民、学生、企业员工等]六、实践方法与步骤1. 确定实践主题和内容。
2. 组建实践团队，明确分工。
3. 制定详细的活动方案。
4. 实施实践活动。
5. 对实践活动进行总结和反思。
七、预期成果1. 完成一份社会调查报告。
2. 提供一份志愿服务总结。
3. 获得实习单位的实习证明。
4. 完成一份创新创业项目计划书。
八、实践注意事项1. 严格遵守实践纪律，服从组织安排。
2. 注重实践过程中的安全，确保自身安全。
3. 尊重实践对象，尊重当地风俗习惯。
4. 认真记录实践过程中的所见所闻，为总结提供素材。
学生实践实习手册通用7篇
学生实践实习手册通用7篇学生实践实习手册（篇1）此次实习的主要内容是研发制图，参与新产品的研发和大样图绘制，了解家具制作的流程零部件装配以及内部结构的整合。
首先是个人角色的转换及整个人际关系的变化——学校里成绩不错的学生变成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样改变了角色，老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同，在这样的转变中，对于沟通的认知显得非常苍白。
于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。
当然，适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这种角色转换，真正融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。
在心理上努力去适应全新环境的同时，的体会莫过于实际工作方面的收获。
在实习过程中使我感受最深、益的就是这种工作作风。
大家都很用心的在改进产品，大家都知道做欧式家具最重视的就是家具的线条感，为了使曲线尽量完美，工作人员一次又一次的改进，没有半句怨言。
通过这次实习，工人师傅们这种精神很值得我在今后工作中很好的学习、继承和发扬。
学生实践实习手册（篇2）一、实习目的其实实习也是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了学识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，是我们走向工作岗位的第一步。
通过实习，使得我们系统地熟悉企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解和实际操作的能力，提高运用会计基本技能的水平，而且对所学理论有一个比较系统、完整的认识，最终达到会计理论和会计实践相结合的目的。
二、实习时间12月5日至2月5日三、实习地点__公司四、实习部门__公司财务部五、实习单位的业务流程该实习单位的主要业务是日常的采购和销售业务处理，以及其它部门的财务资金规划和相关工作，其日常的账务工作主要是通过__财务软件进行会计操作，其主要内容如下：1、根据日常业务和原始凭证，编制会计凭证，审核、装订及保管各类会计凭证2、现金收付管理，做到账款相符，工资核算、整理增值税发票，对账3、结账4、编制会计报表并进行分析汇总5、打印会计凭证，与原始凭证粘贴并装订成册，会计档案的整理保管六、实习内容1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证实习开始，主管周姐给了一些公司的基本资料我看，目的是让我对公司有一个大概的认识，并了解一些业务的基本流程。
社会实践教学手册模板(3篇)
第1篇一、前言社会实践教学是高等教育的重要组成部分，旨在通过组织学生参与社会实践活动，将理论知识与实践技能相结合，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
本手册旨在为实践教学提供指导，确保实践活动顺利进行。
二、实践教学目标1. 增强学生对所学专业的认识，提高专业素养。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 提升学生的实际操作能力和问题解决能力。
4. 增强学生的社会责任感和公民意识。
5. 促进学生综合素质的提升。
三、实践教学内容1. 专业认知实习- 目的：让学生了解所学专业的实际应用和市场需求。
- 内容：企业参观、实习实训、项目调研等。
- 时间：每学期1-2周。
2. 志愿服务活动- 目的：培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 内容：支教、环保、敬老、扶贫等。
- 时间：每年1-2次。
3. 社会调查与研究- 目的：提高学生的调研能力和分析能力。
- 内容：选题、问卷设计、实地调研、数据分析等。
- 时间：每学期1-2次。
4. 创新创业实践- 目的：激发学生的创新意识和创业精神。
- 内容：创新创业项目申报、竞赛、创业实践等。
- 时间：全年。
5. 社区服务- 目的：增强学生的社会责任感和社区服务意识。
- 内容：社区活动策划、组织、实施等。
- 时间：每年1-2次。
四、实践教学组织与实施1. 实践教学计划- 制定实践教学年度计划，明确实践教学的目标、内容、时间、地点和责任人。
2. 实践教学团队- 组建由教师、企业专家、社区工作者等组成的教学团队，负责实践教学的组织实施。
3. 实践教学基地- 与企业、社区、政府部门等建立合作关系，建设实践教学基地。
4. 实践教学考核- 建立实践教学考核体系，对学生的实践成果进行评价。
五、实践教学管理1. 实践教学档案- 建立实践教学档案，记录学生的实践过程和成果。
2. 实践教学经费- 设立实践教学专项经费，用于实践教学活动的开展。
3. 实践教学监督- 加强实践教学过程的监督，确保实践教学活动的质量。
小学生教学实践活动手册(3篇)
第1篇一、前言为了培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，提高学生的综合素质，本手册旨在为小学教师提供一套完整的教学实践活动方案。
通过丰富的实践活动，让学生在实践中学习，体验学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。
二、活动目标1. 培养学生的实践操作能力，提高学生的动手能力。
2. 增强学生的创新意识，培养学生的创新精神。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
4. 培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
5. 增进学生对社会、自然和人文知识的了解。
三、活动内容1. 主题活动（1）主题：走进大自然活动内容：组织学生参观公园、植物园、动物园等，让学生亲近自然，了解动植物的特点。
（2）主题：探索科技奥秘活动内容：组织学生参观科技馆、博物馆等，让学生了解科技发展历程，激发学生对科学的兴趣。
（3）主题：传统文化传承活动内容：组织学生参观古迹、纪念馆等，让学生了解我国优秀传统文化，增强民族自豪感。
2. 创新实践活动（1）主题：科技小发明活动内容：引导学生利用废旧物品制作科技小发明，培养学生的创新意识和动手能力。
（2）主题：环保小制作活动内容：组织学生进行环保宣传，利用废旧物品制作环保小制作，提高学生的环保意识。
3. 团队合作活动（1）主题：拔河比赛活动内容：组织学生进行拔河比赛，培养学生的团队精神和协作能力。
（2）主题：接力赛跑活动内容：组织学生进行接力赛跑，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
4. 自主学习活动（1）主题：图书馆之旅活动内容：组织学生参观图书馆，培养学生良好的阅读习惯。
（2）主题：家庭作业互助活动内容：组织学生进行家庭作业互助，提高学生的学习效果。
四、活动实施步骤1. 确定活动主题和内容根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定活动主题和内容。
2. 制定活动方案根据活动主题和内容，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
3. 宣传动员通过班会、学校广播等形式，宣传活动，提高学生的参与度。
学校社会实践活动模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，社会实践活动已成为学校教育的重要组成部分。
通过社会实践活动，学生可以走出课堂，接触社会，锻炼自己的实践能力、创新能力和团队协作能力。
以下是一份学校社会实践活动模板，供各学校参考。
二、活动目的1. 培养学生的社会责任感和使命感；2. 增强学生的实践能力、创新能力和团队协作能力；3. 提高学生的综合素质，为今后的学习和生活打下坚实基础；4. 增进学生与社会的联系，拓宽视野。
三、活动时间根据学校实际情况和学生的课余时间安排，选择一个合适的时间段进行活动。
四、活动地点1. 社区、农村、企业、事业单位等；2. 自然保护区、历史遗址、博物馆等；3. 城市公园、广场、街道等。
五、活动内容1. 社会调查：了解社会热点问题，如环保、贫困、教育等，通过实地考察、访谈等方式，收集相关资料，撰写调查报告。
2. 志愿服务：组织学生参加社区服务、敬老院慰问、公益活动等，培养学生的爱心和奉献精神。
3. 文化体验：组织学生参观博物馆、历史遗址、传统村落等，了解我国悠久的历史文化。
4. 科普宣传：邀请科普专家为学生讲解科学知识，提高学生的科学素养。
5. 创新实践：组织学生开展科技小发明、科技创新活动，培养学生的创新思维和实践能力。
6. 团队拓展：通过户外拓展训练、团队游戏等活动，增强学生的团队协作能力和沟通能力。
7. 生态保护：组织学生参加植树造林、环保宣传等活动，提高学生的环保意识。
六、活动流程1. 活动策划：成立活动策划小组，明确活动主题、目标、时间、地点、内容、预算等。
2. 宣传动员：通过班会、校报、校园网等渠道，广泛宣传社会实践活动，动员学生积极参与。
3. 活动准备：组织学生进行安全教育、技能培训，确保活动顺利进行。
4. 活动实施：按照活动流程，开展各项实践活动。
5. 活动总结：收集活动照片、视频、学生感悟等资料，撰写活动总结报告。
七、活动评估1. 学生参与度：统计参与活动的学生人数，了解学生对活动的兴趣和积极性。
大学生社会实践记录手册
一、前言为了提高大学生的综合素质，培养实践能力，激发创新精神，我们大学生社会实践团队决定开展为期一个月的社会实践活动。
以下是本次社会实践活动的记录手册，记录了我们在实践过程中的所见、所闻、所思、所感。
二、实践时间2022年7月15日至2022年8月15日三、实践地点某城市XX社区四、实践团队团队成员共10人，分别来自不同学院和专业。
五、实践目的1. 了解社会现状，增强社会责任感；2. 培养团队协作能力，提高沟通能力；3. 锻炼实践能力，积累工作经验；4. 提升自我认知，激发创新精神。
六、实践内容1. 社区调研我们团队首先对XX社区进行了调研，了解社区的基本情况，包括人口结构、产业结构、文化特色等。
通过实地走访、问卷调查、访谈等方式，我们收集了大量的第一手资料，为后续实践活动奠定了基础。
2. 志愿服务在社区内，我们开展了多项志愿服务活动，包括：（1）环境清洁：组织团队成员对社区内的公共区域进行清洁，提高社区环境质量；（2）关爱老人：与社区内的老人开展互动活动，了解他们的生活状况，提供帮助；（3）关爱儿童：为社区内的儿童提供辅导，关注他们的成长；（4）法制宣传：普及法律知识，提高居民的法律意识。
3. 创新创业我们团队结合自身专业特点，开展了一系列创新创业活动：（1）科技讲座：邀请专业人士为社区居民讲解科技知识，提高他们的科技素养；（2）创业培训：为有创业意愿的居民提供培训，帮助他们实现创业梦想；（3）产品研发：结合社区居民需求，研发具有市场前景的产品。
4. 文化交流我们团队还组织了一系列文化交流活动，包括：（1）民俗展示：邀请社区居民展示传统民俗，传承民族文化；（2）文艺演出：举办文艺晚会，丰富居民的精神文化生活；（3）书画展览：展示社区居民的书画作品，提高他们的艺术修养。
七、实践成果1. 完成了一份详细的社区调研报告；2. 开展了20余场志愿服务活动，服务社区居民3000余人；3. 培养了团队成员的团队协作能力、沟通能力和实践能力；4. 提升了社区居民的科技素养、法律意识和艺术修养；5. 有3位团队成员成功申请到创新创业项目。
学生社会实践活动手册
学生社会实践活动手册一、简介学生社会实践活动手册是为了促进学生参与社会实践活动，并提供必要的指南和建议。
本手册旨在引导学生了解社会实践的意义、目标和方法，以及如何在实践中取得有效的经验和成果。
二、社会实践的意义社会实践是学生在课外时间亲身参与社会活动的一种形式，通过参与实践，学生能够增强社会意识和责任感，提高问题解决能力和合作能力，培养社会交往能力和领导才能。
同时，社会实践也有助于拓宽学生的视野，增强对社会的理解。
三、社会实践活动的目标1.培养学生的实践能力：社会实践活动有助于学生将课堂学习与实际应用相结合，提高实践能力，增强实际操作技巧。
2.增强学生的社会责任感：通过参与社会实践活动，学生能够更好地了解社会问题和需求，并积极参与社会公益事业，培养对社会的责任感。
3.拓宽学生的视野：社会实践活动可以让学生走出校园，接触不同的社会群体和文化，拓宽自己的视野，增加社会经验。
4.促进学生的个人成长：社会实践活动可以让学生面对各种挑战和困难，培养学生的自信心和独立思考能力，促进个人成长。
四、社会实践活动的方法1.调研：学生可以选择一个特定的社会问题或领域进行调研，了解相关信息和背景，收集数据和资料，并进行分析和总结。
2.社区服务：学生可以参与社区服务活动，如志愿者活动、环保活动、文化传承等，通过实际行动为社区居民提供帮助和服务。
3.参观交流：学生可以参观企事业单位、公共机构、社会组织等，了解其运作机制和管理经验，与相关人员交流，获取实践经验和启示。
4.实践项目：学生可以选择一个具体的实践项目，如创业、文化创作、科技创新等，通过实际操作和实践经验，提升相应领域的技能和能力。
五、社会实践活动的执行步骤1.确定目标：在参与社会实践活动之前，明确自己的目标和期望，明确自己想要实现的成果和收获。
2.制定计划：根据目标确定实施计划，包括活动内容、时间安排、资源准备等，合理安排各项工作。
3.实施活动：按照计划进行实践活动，关注细节，积极参与，与相关人员进行交流和合作，争取取得最好的实践效果。
学院社会实践活动手册(3篇)
第1篇一、前言为了提高学生的综合素质，培养学生的社会责任感和实践能力，我院特制定本社会实践活动手册。
本手册旨在指导学生积极参与社会实践活动，通过实践锻炼，提升自身能力，为将来更好地服务社会打下坚实基础。
二、社会实践活动目的1. 增强学生的社会责任感和使命感，培养热爱祖国、服务人民的优秀品质。
2. 提高学生的实践能力，锻炼学生的团队协作精神和组织协调能力。
3. 增进学生对社会的了解，拓宽知识面，提升综合素质。
4. 促进学生将所学知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。
三、社会实践活动原则1. 安全第一：确保参与实践活动的学生人身安全，遵守实践活动相关法律法规。
2. 实践为主：注重实践活动的过程，让学生在实践中学习和成长。
3. 注重实效：根据学院实际情况，有针对性地开展实践活动。
4. 质量优先：保证实践活动质量，确保活动取得预期效果。
四、社会实践活动内容1. 社会调研：组织学生深入基层，了解社会热点问题，撰写调研报告。
2. 志愿服务：组织学生参与社区服务、敬老院慰问、支教等活动，弘扬志愿服务精神。
3. 企业实践：与企业合作，组织学生参与实习、实训，了解企业运营，提升就业竞争力。
4. 文化传承：组织学生参与非物质文化遗产保护、传统文化传承等活动，弘扬民族文化。
5. 环保行动：组织学生参与植树造林、环保宣传、垃圾分类等活动，提高环保意识。
6. 公益活动：组织学生参与公益慈善、爱心捐赠等活动，培养爱心和奉献精神。
五、社会实践活动组织与实施1. 成立学院社会实践活动领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督管理。
2. 各系部成立实践活动指导小组，负责具体活动的策划、实施和总结。
3. 学生积极参与，结合自身专业特长，选择合适的实践活动。
4. 建立实践活动档案，记录活动过程和成果，为今后开展类似活动提供参考。
六、社会实践活动考核与评价1. 考核方式：实践活动结束后，各系部对学生的参与度、活动成果、个人表现等进行综合评价。
小学生社会实践手册范文
一、前言社会实践是小学生全面发展的必要途径，通过参与社会实践，学生可以了解社会、增长见识、锻炼能力、培养责任感。
本手册旨在帮助小学生更好地开展社会实践，提高实践效果。
二、社会实践的意义1. 增长见识：通过社会实践，学生可以走出课堂，了解社会各个领域，拓宽视野。
2. 锻炼能力：社会实践可以培养学生的动手能力、沟通能力、团队协作能力等。
3. 培养责任感：在社会实践中，学生需要承担一定的责任，这有助于培养他们的责任感。
4. 增强自信心：通过社会实践，学生可以感受到自己的价值，增强自信心。
三、社会实践的内容1. 志愿服务：参加社区、学校、家庭等志愿服务活动，如打扫卫生、照顾老人、关爱留守儿童等。
2. 社会调查：针对某一社会现象或问题进行实地调查，如环保、交通、食品安全等。
3. 体验式学习：参与社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、农场等，亲身体验社会生活。
4. 专业实习：根据个人兴趣和特长，参加相关的专业实习，如医学、教育、法律等。
5. 创新创业：参加各类创业大赛，锻炼创新能力和创业精神。
四、社会实践的步骤1. 制定计划：根据社会实践的主题和内容，制定详细的活动计划。
2. 组建团队：根据活动需要，组建合适的团队，明确各成员职责。
3. 招募志愿者：面向全校或社区招募志愿者，确保活动顺利进行。
4. 准备物资：提前准备好活动所需的物资，如宣传资料、工具、食品等。
5. 开展活动：按照计划，组织开展各项活动。
6. 总结反思：活动结束后，对活动进行总结，分析成功经验和不足之处。
五、社会实践的注意事项1. 安全第一：确保活动过程中学生的安全，避免发生意外事故。
2. 注重实效：活动内容要贴近实际，切实提高学生的实践能力。
3. 注重团队协作：培养学生团结协作的精神，共同完成任务。
4. 注重沟通：活动过程中，要加强与团队成员、指导老师的沟通，确保活动顺利进行。
5. 注重总结：活动结束后，及时总结经验，为今后类似活动提供借鉴。
新城街小学实践活动手册
一、前言为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，新城街小学特制定本实践活动手册。
本手册旨在为学生提供丰富多样的实践活动，让学生在实践中增长知识、锻炼能力、提升素质。
二、活动目的1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质；2. 增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感；3. 拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣；4. 培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 社会实践活动（1）参观爱国主义教育基地：组织学生参观红色教育基地、革命历史博物馆等，让学生了解革命历史，传承红色基因。
（2）社区服务活动：组织学生参与社区环境整治、敬老院慰问、义务植树等公益活动，培养学生的社会责任感。
（3）志愿服务活动：鼓励学生参加志愿者服务，如帮助他人、关爱弱势群体等，培养学生的奉献精神。
2. 科普实践活动（1）科普讲座：邀请科学家、专家为学生开展科普讲座，普及科学知识，激发学生的科学兴趣。
（2）科技制作：组织学生参加科技制作活动，如机器人制作、航模制作等，培养学生的动手能力和创新精神。
（3）科普展览：组织学生参观科技展览，让学生了解科技发展动态，激发学生的创新意识。
3. 文化艺术实践活动（1）文艺演出：组织学生参加文艺演出，如合唱、舞蹈、戏剧等，培养学生的艺术素养。
（2）书法绘画：组织学生参加书法、绘画比赛，提高学生的审美能力和艺术修养。
（3）传统文化体验：组织学生参观博物馆、古迹等，了解我国传统文化，培养学生的文化自信。
4. 体育健康实践活动（1）体育比赛：组织学生参加各类体育比赛，如田径、篮球、足球等，培养学生的体育精神和竞技能力。
（2）户外拓展：组织学生参加户外拓展活动，如攀岩、定向越野等，培养学生的团队合作精神和意志品质。
（3）健康教育：邀请专家为学生开展健康教育讲座，提高学生的健康意识。
四、活动实施1. 制定活动计划：根据学校实际情况，制定切实可行的活动计划，明确活动时间、地点、内容、组织形式等。
小学实践活动手册
封面小学实践活动手册编写单位：XX小学编写日期：2023年目录一、前言二、实践活动的目的与意义三、实践活动的内容与安排四、实践活动的组织与实施五、实践活动的评价与反馈六、实践活动案例分享七、附录一、前言为了培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，我校特制定本实践活动手册。
通过开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习、在实践中成长，全面提升学生的综合素质。
二、实践活动的目的与意义1. 目的（1）提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
（2）让学生在实践中体验生活，增长知识，拓展视野。
（3）培养学生独立思考、解决问题的能力。
（4）增进师生之间的感情，营造良好的校园氛围。
2. 意义（1）有助于学生全面发展，提高学生的综合素质。
（2）有助于培养学生的社会责任感，增强学生的集体荣誉感。
（3）有助于培养学生的实践技能，为未来的学习和发展奠定基础。
三、实践活动的内容与安排1. 实践活动内容（1）社会实践活动：参观博物馆、科技馆、公园等，了解社会、增长知识。
（2）科技创新活动：开展科技小制作、小发明、机器人竞赛等，培养学生的创新意识。
（3）艺术实践活动：举办绘画、书法、音乐、舞蹈等比赛，培养学生的艺术素养。
（4）体育实践活动：组织篮球、足球、乒乓球等比赛，提高学生的身体素质。
（5）志愿服务活动：参与社区、学校等志愿服务，培养学生的社会责任感。
2. 实践活动安排（1）每月至少开展一次实践活动，活动形式多样，内容丰富。
（2）每个学期末对实践活动进行总结，评选优秀实践团队和个人。
四、实践活动的组织与实施1. 组织机构（1）成立实践活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
（2）设立实践活动办公室，负责活动的具体执行和日常管理工作。
2. 实施步骤（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、人员等。
（2）宣传发动，广泛动员学生参与活动。
（3）组织学生报名，分组进行。
（4）开展活动，确保活动顺利进行。
小学生社会实践手册种菜
一、活动背景随着科技的进步和城市化的快速发展，越来越多的孩子们生活在高楼大厦中，远离了大自然。
为了让学生们亲近自然，体验劳动的乐趣，培养他们的环保意识和实践能力，我们学校决定开展一次“小学生社会实践——种菜”活动。
通过这次活动，让学生们了解植物的生长过程，体验种植的乐趣，同时也增强他们的团队协作能力和责任感。
二、活动目标1. 让学生了解植物的生长过程，掌握基本的种植方法。
2. 培养学生的环保意识，增强他们的社会责任感。
3. 提高学生的动手实践能力，培养他们的团队协作精神。
4. 通过亲身体验，让学生学会珍惜粮食，养成节约的习惯。
三、活动时间2022年10月15日至2022年12月15日四、活动地点学校校园内的种植园五、活动内容1. 种植前的准备工作（1）了解种植园的地理位置、土壤条件、气候特点等基本信息。
（2）分组讨论，确定种植的蔬菜品种，制定种植计划。
（3）购买种子、肥料、农具等种植所需物资。
2. 种植过程（1）翻土、松土，为蔬菜种植做好准备。
（2）按照种植计划，将种子播种在土壤中。
（3）浇水、施肥，确保蔬菜生长所需的养分。
（4）定期除草、防治病虫害，保证蔬菜的健康生长。
3. 观察与记录（1）每天观察蔬菜的生长情况，记录生长过程中的变化。
（2）定期测量蔬菜的高度、宽度等生长指标。
（3）分析蔬菜生长过程中的问题，及时调整种植策略。
4. 成果展示（1）收获季节，组织学生进行采摘活动。
（2）展示种植成果，分享种植过程中的收获与感悟。
（3）撰写种植心得，总结种植经验。
六、活动安排1. 第一周：进行种植前的准备工作，包括了解种植园、分组讨论、购买物资等。
2. 第二周至第十一周：进行蔬菜种植，包括翻土、播种、浇水、施肥、除草、防治病虫害等。
3. 第十二周：收获季节，进行采摘活动，展示种植成果。
4. 第十三周：撰写种植心得，总结种植经验。
七、活动总结通过本次“小学生社会实践——种菜”活动，学生们不仅了解了植物的生长过程，还亲身体验了种植的乐趣。
社会实践报告册学生
社会实践报告册学生一、实践准备1.1 实践目的社会实践是大学生全面发展与人生规划的重要环节，通过参与社会实践，我旨在增强自己的社会责任感和实践能力，培养团队合作意识，并增加对社会问题的了解和思考。
1.2 实践时间与地点实践时间：2021年6月1日至2021年6月7日实践地点：某县乡村小学1.3 实践内容本次实践的主要内容包括：1. 意识教育：开展启发式教育活动，引导乡村小学生树立正确的价值观和人生观。
2. 教学辅导：协助乡村小学教师进行数学、语文辅导，提高学生的学习成绩。
3. 心理辅导：通过小组活动和心理倾听，帮助乡村小学生解决心理问题，增强他们的心理健康。
1.4 实践小组成员本实践小组由我和其他5名大学生组成，我们之前进行了团队培训，提高了团队合作和沟通能力。
二、实践过程2.1 意识教育活动在实践的第一天，我们组织了一个意识教育活动，主要以小组讨论的形式进行。
我们通过播放教育短片和提问引导，让学生们思考自己的梦想和目标，并分析实现梦想的途径和困难。
通过这个活动，我发现很多乡村小学生对自己的未来充满了迷茫和不确定感，他们缺乏正确的人生规划和自我认知能力。
2.2 教学辅导活动在接下来的几天中，我与其他同学一起协助乡村小学教师进行数学和语文辅导。
我们为学生们准备了有趣的游戏和练习，通过互动提高学生们的学习积极性和兴趣。
与学生们相处的过程中，我深刻体会到乡村教育资源的匮乏和教育差距的存在，但我也看到了乡村小学生的努力和渴望学习的态度，这给了我巨大的启示和动力。
2.3 心理辅导活动为了增强乡村小学生的心理健康，我们进行了心理辅导活动。
通过小组活动和心理倾听，我们与学生进行了面对面的交流，了解他们的内心世界和困扰，并给予积极正面的帮助和建议。
通过这个活动，我学会了倾听和关注他人，更加了解了乡村小学生的心理状态，我们希望通过这种方式帮助他们塑造积极向上的心态。
三、实践收获与反思3.1 实践收获通过这次社会实践，我获得了很多宝贵的经验和收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南京林业大学学生社会实践活动手册学号：院系：姓名：社会实践单位：填写日期：南京林业大学学生工作处共青团南京林业大学委员会南京林业大学学生社会实践活动管理规定一、总则第一条为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、快速、健康的开展，结合高等学校学生管理规定以及其他相关的规章制度制定了本规定。
第二条社会实践是指在校学生利用假期或课余时间深入到社会生产活动中，开展科技帮扶、政策宣传、文化活动、红色之旅等形式多样的为经济建设和社会发展服务的实践活动。
二、社会实践是一个必修实践环节第三条社会实践是高等学校实践教育的重要组成部分，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
因此，学校将社会实践作为学生的一个必修实践环节列入教学计划，并确定为一个必修学分（1学分）。
第四条学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动（共三次），每次时间不少于一周。
在校期间只允许有一次社会实践成绩不合格的情况出现，对于不合格者学校团委将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补修。
若学生在校期间有第二次社会实践成绩不合格或补修成绩不合格的情况，则该学生不能取得社会实践学分。
第五条学生在参加社会实践活动的同时要认真填写《社会实践活动手册》，并完成一篇字数不少于1500字且有一定质量的论文或调查报告。
参加学校集中组织的实践活动的学生，需有书面总结或实践成果，各学院团委及时、统一收集后交至校团委，由校团委组织相关力量进行审批备案。
学生毕业前由校团委统一将成绩送至教务处。
三、组织和实施第六条为加强对实践活动的组织领导，由学校分管学生工作的领导、校团委、宣传部、教务处、研究生院、科技处、学生处、后勤处及各学院分管学生工作的负责人组成“南京林业大学社会实践活动领导小组”，专门负责社会实践活动的组织和协调工作。
各学院应相应成立由分管学生工作的院领导为组长的“社会实践领导小组”。
第七条校团委负责全校社会实践活动的总体规划和方案的制定，经学校领导小组开会同意后组织实施。
校团委应着重加强社会实践活动机制建设，进一步推动社会实践活动的规范化、经常化、基地化和社会化。
学院社会实践领导小组负责各学院社会实践工作计划的制定、组织和实施工作。
第八条各学院党委应加强对社会实践工作的领导，加大专项投入。
在学校社会实践领导小组的指导下，依托各学院的组织力量，进一步推动高校与企业、地方之间的联系和合作，将社会实践与大学生就业实习紧密联系起来，各学院团委要充分重视，加强宣传，精心组织学生参加社会实践。
第九条实行社会实践申报立项制度。
各学院应积极组织学生申报立项组队工作，报校团委备案，鼓励学生将所学知识与社会实践需要相结合，向成才就业贴近，努力服务地方社会经济发展。
四、奖惩办法第十条学生社会实践的成绩计入综合测评分。
第十一条每学年进行一次暑期社会实践活动的总结、评比和表彰工作。
在总结的基础上，对活动中成绩突出的先进集体、先进个人和优秀调查报告进行表彰。
获得省和省级以上先进集体的实践小分队、先进指导教师和先进个人、优秀调查报告，按学校相关规定予以奖励。
第十二条社会实践活动成绩与其他必修课程成绩具有同等效力。
如果学生在校期间没取得社会实践必修学分，不予毕业和授予学位。
五、附则第十三条凡参加省级以上比赛获三等奖以上奖项的学生，可以申请免予参加当年社会实践。
由个人向学院团委提出申请，经批准后报校团委备案即可。
第十四条在校研究生和专科学生根据实际情况参照本规定执行。
第十五条其他有关文件与本规定不一致的，以本规定为准。
未尽事宜，由校团委解释。
共青团南京林业大学委员会二○一一年六月二日南京林业大学社会实践学分评定标准根据《南京林业大学学生社会实践管理规定》，结合我校具体情况，特制定我校社会实践学分评定标准，具体内容如下：1.认真填写《大学生社会实践活动手册》，手册内各栏目按规定由相关部门签署意见并盖章。
（注：到企业参加社会实践活动，必须加盖企业公章；其余形式的社会实践活动，若无法提供单位证明的，必须提供图片、媒体报道等相关证明材料。
）（10分）2.认真开展社会调查等实践活动，按照“明确课题→调查研究→整理资料→得出结论”这一流程记载活动日记（日记总数不得少于七篇，每篇字数不少于150字）。
（20分）3.认真撰写调查报告，格式正确并具有一定质量，且达到如下要求：（共70分）（1）有与报告内容相符的标题；有介绍调查研究的范围、内容、方法、主要目的和意义的前言；报告总字数不得少于1500字。
（10分）（2）调查报告基本格式正确，允许在不脱离基本框架的前提下适当变换格式。
（10分）（3）切合本次社会实践的主题，观点鲜明，并具有一定的典型性和针对性。
（10分）（4）要求报告内容翔实，不弄虚作假。
同一个团队中不得出现雷同的报告。
若有引用资料，必须注明引用材料的出处。
（10分）（5）语言切实、准确、简洁、流畅，能够清晰地阐述某一社会现象或科研课题，针对课题提出问题，分析问题。
（10分）（6）结构严谨，逻辑性强，在分析过程中要运用一定的论证方法，内容中可包含数据和案例。
（10分）（7）结尾提出自己的看法及解决问题的建议和意见，以引起社会的重视，或供有关部门参考。
（10分）4.附加分：（共30分）（1）有较高价值的调查研究成果（论文、发明成果或新闻发现），在社会上具有一定的影响力。
（10分）（2）得到接收单位的高度赞许，在地区及以上报刊报道有其相关先进事迹。
（10分）（3）有开展实践活动的现场图片和光盘作为报告附件上缴，真实记录并能反映社会实践的开展效果；或有实践活动产生的实物或模型。
（10分）以上各项得分之和，总分达到70分者为合格；总分达到90分者为优秀。
凡有抄袭、弄虚作假等不正当的行为的，一律以不合格处理。
共青团南京林业大学委员会二○一一年六月二日南京林业大学学生社会实践活动登记表1、本手册必须用蓝黑或黑色钢笔或毛笔填写，要求字迹清晰，态度认真。
2、该手册凡参加我校社会实践活动的学生人手一册，活动结束后上交。
3、本表可根据实际情况修改后填写。
4、调查报告必须以纸质形式填写。
调查报告的格式和写作要求一、什么是社会实践调查报告社会实践报告是反映学生深入进行社会实践调查研究的实际情况与结果的一种文书。
社会实践调查报告的作用：一是反映确实进行了社会实践调查，并获得了相关调查成果；二是反映学生对社会某一方面的认识水平、关心程度和研究能力；三是供考核评审；四是供有关部门或方面决策参考。
二、社会实践调查报告的基本格式格式构成有以下几项（要素）。
（一）前言：又称引言、序言。
内容：背景、依据、目的、方式与方法、时间、地点、对象、范围、结果（中心论点或主要收获）。
（二）标题：1、单项标题由调查对象或范围（又称“事由”）与“调查报告”名称（文件）构成。
如：《关于泗阳杨树致富的调查报告》“关于”两字，对有既定性的对象或范围的报告来说，是必须要加的。
对于不必限定对象或范围的报告来说，则不需要添加，如《湖南农民运动考察报告》（毛泽东）2、正、副标题由正题、副题构成的标题，也可以称为“新闻式标题”。
正题，由调查研究的观点、主题或结论构成；副标题则用来解释调查的对象、范围或地区，如：《民营企业发家致富的揭秘——无锡外向型民营企业的调查》。
（三）主体：调查所获实际情况或内容的展开。
一般采用两种结构方式：一是横式结构，二是纵式结构。
1、横式结构：内容之间或段落之间为并列关系的结构。
2、纵式结构：按调查过程的时间顺序或阶段前后组织材料，构成主体部分。
（四）作者：作者署于标题正下方。
个人，署姓名；集体项目，则署调查组名称。
（五）正文：一般包括前言、主体、结论（建议）三部分。
又称“总→分→总”式。
（六）结论：又称“结尾”，常为调查研究所得的结论、建议或设想。
是根据主体部分提炼出的观点、对策、措施或方法构成。
这也是调查报告最具现实性、应用价值的部分。
（七）日期：注明调查报告的写作日期，以最后定稿的日期为准。
（八）附件：必要时，才需要注明“附件”，作为丰富、证明正文的内容。
在正文左下方、日期左上方。
顶格先注“附件”，再标“附件”名称（标题），如有两个以上附件应在附件名称前加序号，分行排列。
三、社会实践调查报告的写作要求结合学生的实际，提出以下三个方面的基本要求：（一）必须以正确的态度、高度的责任心，严肃、认真地对待工作。
1、充分认识社会实践调查报告的重要性、必要性。
调查报告是学生综合能力的全面反映和见证，是评定学分，评选奖励等级的重要依据。
2、材料和事实是必须来自深入的社会实践调查后获取的，理论性的观点则应是通过反复讨论与研究方可提炼出。
（二）内容必须真实、准确、翔实、新鲜1、材料、事实中必须含有观点、理论或思想，相互之间应具有必然联系性。
实际上，调查报告的“事”是“理”中“事”，“理”是“事”中“理”。
事理，要以理选事，炼事，以事论理、明理。
2、材料、事实必须充实丰富。
来龙去脉应明确清楚，前因后果必定然，方方面面需典型，本质特征应鲜明，评价材料必中肯，主体措施有创新。
（三）条理分明，逻辑严密，生动活泼，简洁明了1、格式项目齐全，主体结构层段清晰，叙述符合逻辑，整体思路顺畅严密。
2、语言切合内容，具有现场性和生活气息。
除概括叙事、简要说明、直接判断明理外，对关键的情节、细节，可作适当描述，恰当的引用典型的俗语、口语或名人的、权威的话语，以增强现场感和活力。
3、用语、用字须规范，庄重凝练，通顺流畅。
南京林业大学学生工作处共青团南京林业大学委员会印制。