讲课稿
(精品教案)【必备】讲课稿模板6篇
（精品教案）【必备】讲课稿模板6篇整理的讲课稿6篇，希翼可以帮助到大伙儿。
讲课稿篇1本次口语交际位于人教版一年级下册的语文园地八中，话题是“将来的桥”。
学生能够在现实中，与同伴的交流中，生发出形形群群的对将来的桥的设想。
本单元的口语交际话题与本单元的专题紧密相关，阅读课及相应的预备活动成为了口语交际的重要知识背景。
如此的话题，有利于调动学生的知识积存，进展他们的想象力和制造力；既联系课文，又贴近学生日子，使学生有话愿讲，有话可讲，利于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。
依照《语文课程标准》的要求，环绕口语交际课的基本目标，积极倡导自主、合作、探索的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，使学生的语文素质得到全面提高，本课的目标定为：1、发挥想象，激发表达欲望，使学生乐于交际，善于交际。
2、在活动中能主动与人交流，慷慨地向他人介绍自个儿的作品。
3、在师生互动、生生互动中学习聆听、质疑、评价。
教学重点是引导学生大胆表述、质疑，主动与人交流。
教学难点是学习聆听、质疑、评价。
依照以上教学目标，教学过程我设计了4个环节，分不是：一、创设情境，谈话导入；二、语言训练，借画学讲；三、再创情境，提升讲话；四、总结。
下面我就每个环节的简单谈谈自个儿的设计理念：一、创设情境，谈话导入；1、谈话，引出“桥”。
2、展示资料，讲一讲喜爱的桥。
【设计理念：在课堂开始，学生尤其想向教师和同学展示自个儿的课前预备事情，主动介绍和讲明的表达欲望非常强，借此机遇，引出话题，让他们有话可讲，让学生联系日子实际，讲讲自个儿熟悉的桥，并在那个过程中交流经验，展示作品，体现学生的成功感、自豪感，激励和提倡学生的主动学习精神。
】3、讨论：如何把桥讲好。
【设计理念：口语交际课的重要目标是培养学生的口语表达能力。
为幸免使学生讲一些烦琐的、无序的语言，或是循规蹈矩地用指定地句式讲，在第一具同学介绍完之后，我安排了“他是如何把这座桥讲好的？”如此一具简要的指导和点评，目的是训练学生关注到讲话的有序性和目的性，为后面同学的介绍以及全体同学的个人交流做好示范及指引。
(精品教案)【精华】讲课稿范文集合6篇
（精品教案）【精华】讲课稿范文集合6篇整理的讲课稿6篇，希翼对大伙儿有所帮助。
讲课稿篇1各位老师，大伙儿好。
我讲课的题目是《铁肩担道义妙手著华章》，该讲课稿由文本的定位及作用、学情分析、教学目标的确立、教学重难点的确立、教法学法的挑选、教具（多媒体课件）运用、教学过程实施等七部分组成。
一．文本的定位及作用《大纲》与《课标》都强调了高中语文教学要在初中的基础上，进一步提高学生的语文素质，具有实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力。
人教版高中语文第三册第四单元的课文既按此编排。
《灯下漫笔》是高中语文第三册第四单元的第一篇说读课文，那个单元的文章基本上偏重讲理的散文，编者将其定位为“讲理性散文”。
情理交融是“讲理性散文”的特点，该单元课文与高中语文第一册第二单元和第三册第三单元的以记叙描写为主、重抒情的散文相比，是思维水平上的提升，与第五册第一单元“哲学随笔”相呼应，体现了教材编排的内在逻辑，也符合高中生认知由感性向理性进展的规律。
基于以上认识，能够确定本单元的教学意义是培养学生的思辨能力和人文意识，在文本解读的过程中进一步巩固散文鉴赏能力。
《灯下漫笔》节选自鲁迅杂文集《坟》，文章集中体现了作者杂文的风格，尖锐地批评了中国传统文化痼疾；作为单元的起始课，关于本单元教学目标的实现具有重要的意义，本课的成功教学，能够提高学生深入观看、考虑日子的能力，提高学生的道德修养，思维品质和文化品位，对进展学生的健康个性，形成健全人格也有着启示性的作用，又能训练培养学生读写技能。
据此可将本文定位为本单元的“重点”篇目。
⑴二．学情分析虽然高二的学生对鲁迅先生并别陌生，都学过或阅读过先生的各种文章，同时学生也都具有一些初步的文学鉴赏能力，但与他们以往接触到的内容单纯的散文相比，像《灯下漫笔》这类典型体现了鲁迅先生杂文风格的难度非常大的课文，他们接触的相对较少，别太熟悉文中所表现的迂回蜿蜒的笔触。
教师讲课讲话稿（通用10篇）
教师讲课讲话稿（通用10篇）教师讲课讲话稿（通用10篇）在快速变化和不断变革的今天，我们都跟讲话稿有着直接或间接的联系，讲话稿是在公务活动中针对特定场合，面对特定听众发表口头讲话的文稿。
大家知道讲话稿怎么写才正确吗？下面是小编整理的教师讲课讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师讲课讲话稿篇1各位专家、各位老师：下午好！今天有幸听到xx育才二小各位专家给我们带来的精彩授课！四位教师演绎了四节精彩而又生动的课堂，为我们农村小学课堂注入了清泉，课堂的精心设计，授者的激情投入，给我们与会教师颇多感触。
首先，各位专家课堂上简练流利的课堂用语，潇洒自如的教态，新颖独特的教学设计、丰富形象的肢体语言，精美实用的课件制作，良好的心理素质以及驾驭课堂时的随机应变的能力，都给我们留下了深刻的印象。
不论是文学功底，还是口头的表达能力，都把自身修养表现得淋漓尽致。
其次，兴趣是学生获取知识的内在动力，各位专家根据教学内容的特点，利用了形式多样，灵活多变，生动活泼的教学方法和教学手段，为学生学习创设了一种愉快的情境，使学生感到课堂有新意，有新鲜感，在很大程度上激发了学生的学习欲望，引起学生迫不及待地探索、研究的兴趣，从而主动深入学习。
再就是各位专家都是把学习与思考的主动权交给了学生，课堂建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式，在师与生、生与生交往互动过程中，使学生多思维、多实践、多表达，更多的体验到成功的喜悦，使课堂充满生机与活力。
专家们针对每节课的知识点，运用多种教学策略，保证学生个体有足够的时间进行思维活动和实践操作活动，掌握知识点及找到解决问题的最佳途径。
老师听专家上课，是比较，是欣赏，也是思考。
听课学习，不仅让我见识了课堂上专家们的高深的教学艺术，更是让我在思想上进行了一次意义深远的浇灌。
我明白了只有把学习的主动权交给学生，让课堂达到真正意义上的“心灵自由”、“言论自由”、“行动自由”，那么这些课堂才会真正成为师生共同学习探讨的乐土。
(精品教案)【精选】讲课稿6篇
（精品教案）【精选】讲课稿6篇帮大伙儿整理的讲课稿8篇，欢迎阅读与收藏。
讲课稿篇1《分享的开心》是人民教育出版社出版《品德与社会》三年级下册第二单元的内容。
本单元的主题是“我们共欢乐”，《分享的开心》是本单元的第三课。
本课为第一课时。
在设计中，依照目前学生的思想状况，结合新课程标准的有关要求，经过创设一定的情境,要紧采纳“活动式”教学模式组织教学。
让学生在轻松、民主、愉快的氛围中自由分享、体验。
由共同分享带来的开心和满脚而引发他们心里的情感，从而情愿与他人分享，形成正确的情感态度和价值观。
1、体验与他人分享的开心和满脚感。
2、学会与他人交流，分享开心，可以清晰地表达自个儿的感觉，体察他人的情感。
3、理解分享也是献出关爱，培养与他人分享开心的情感。
明白分享是一种开心和满脚，从而情愿与他人分享。
针对学生年龄偏低、认知水平尚浅并偏重于形象思维，而且好活动的特点，我幸免了理论讲教，而是为学生创设活动情景，并让学生结合周围及其他人在学校、社会中的具体事例举行引导，使学生在实际事例的体验中学会分享、体验开心。
每个小孩都有一些自个儿倾注着特别感情的玩具和用品，让小孩们拿出自个儿心爱的东西与大伙儿分享。
1、组织学生把自个儿心爱的东西集中起来。
如：集邮册、玩具、图书等。
并带一两种心爱的物品到课堂来。
2、小学生以形象思维为主，且具体、生动的画面更兴趣，为此，我为学生自制鲜亮生动的图片。
活动一：我们的“分享日”。
教师首先让学生将自个儿喜欢的一两件物品带到课堂上来,由物品的主人扮说解员，向同学介绍自个儿的物品。
并且，教师将自个儿的最爱的照相机带来，作为课程资源,为学生拍照,合影留念。
同大伙儿一起分享拍照的乐趣。
如此，一开始，老师就可同学生融为一体，营造出一种“欢乐”的氛围。
并且，也可激发起学生想同大伙儿一起分享自个儿喜欢的物品的愿望。
学生的大脑马上进入兴奋状态。
继续，我马上迎合学生这种心理，留给学生充分活动的空间，让学生与其它同学一起充分分享自个儿喜欢的物品。
(精品教案)语文讲课稿六篇
（精品教案）语文讲课稿六篇语文讲课稿六篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写讲课稿，讲课稿能够帮助我们提高教学效果。
我们该如何去写讲课稿呢？下面是小编收集整理的语文讲课稿6篇，仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
语文讲课稿篇1一、教材分析：《海燕》是首闻名的散文诗，写于1901俄国XXX前夕最黑暗的阶段，高尔基以敏锐的艺术感悟力制造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即未来临的XXX风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。
自它咨询世以来便以深刻的思想，锋利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的喜欢，也是中学语文教材的必选篇目。
《海燕》安排在人教版八年级下册第二单元是因为它的文体特点(散文诗)适于单元要求：强调朗读，注重联想与想象，学习抒情性语言。
自然这也是顺应新课标“阅读”部分的要求。
二、教学目标知识与能力：1、多层次诵读课文，从整体上领略课文的深刻内涵。
2、了解相关文学常识及背景，探索海燕等形象的象征意义。
3、了解烘托、对照、象征等表现手法在本文中的运用及其作用。
过程与办法：1、课前搜集有关海燕、高尔基、写作背景等资料，了解相关文学常识。
2、以朗读为主线，设计精致的微型话题，经过多层次诵读，探索课文的深刻内涵。
3、经过猜谜语、当翻译的活动感觉象征手法，明白课文的深层含义。
情感态度与价值观：学习无产阶级XXX先驱者勇敢无畏的XXX乐观主义精神。
激发学生热爱日子的情感，培养学生勇敢面对日子暴风雨的乐观、战斗精神。
三、教学重、难点的确定：新课程标准指出，语文教学应培养学生具有一定的语言感觉能力，初步具有观赏文学作品的能力。
依照《海燕》的本身特点和语文课的要求，“读”历来就成了本课的教学重点;象征、对照和烘托的写作手法是必须掌握的知识;体味无产阶级XXX先驱英勇无畏的XXX乐观主义精神则是作者的初衷，领略“海燕”精神的内涵，结合实际，运用发散思维，使学生把握“海燕”精神的现实意义，是我们如今教育的人文目标，也是本课的教学难点。
(精品教案)【精品】讲课稿八篇
（精品教案）【精品】讲课稿八篇【精品】讲课稿八篇在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写讲课稿，编写讲课稿是提高业务素养的有效途径。
这么你有了解过讲课稿吗？下面是小编为大伙儿整理的讲课稿8篇，仅供参考，欢迎大伙儿阅读。
讲课稿篇1恭敬的各位评委、各位老师: 大伙儿好！今天，我讲课的题目是《编辑电子板报》。
我将从教材分析、教法学法、教学预备、教学过程、设计反思五个方面展开我的讲课。
《编辑电子板报》是武汉市教育科学研究院和华中师范大学组编九年义务教育《小学信息技术》教材第五册第6课的内容。
本课经过学习和制作“电子板报”，让学生懂WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。
熟练运用WORD软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。
依照新课标的要求、教材和学生的特点，我确定了以下三点教学目标：【知识目标】经过学习和制作“电子板报”，让学生明白、掌握并熟练运用“WORD”一章的各知识点。
【能力目标】经过制作“电子板报”：⑴、熟练运用WORD软件举行复杂图文排版。
⑵、培养学生从多种渠道猎取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。
⑶、培养学生利用信息技术对其他课程举行学习和探讨的能力。
⑷、培养学生的创新精神和实践能力。
【情感目标】⑴、培养学生对信息技术的兴趣和意识。
⑵、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。
【教学重点】版式设置（页面、分栏、文本框）、格式设置（文字、图片）、表格制作【教学难点】使学生熟练掌握制作电子板报的基础上，设计出一具具有自个儿特群和创意的电子板报。
为了实现教学目标，结合教材和学生的特点，本课我将要紧采纳创设情境法、任务驱动法、比较发觉法、直观演示法、自主探索法、合作学习法来完成教学任务。
注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动同意为主动猎取，力促课堂教学在生动有味、愉悦的气氛中展开。
关于本课的教学，学生采取的学法是：“同意任务→小组创作→评价成果→归纳总结”，即学生经过制作一份电子板报，在学中练，在练中学，并在其中要求融入审美情趣、网络技术、社交能力的展示。
(精品教案)【精品】讲课稿模板集锦五篇
（精品教案）【精品】讲课稿模板集锦五篇整理的讲课稿5篇，供大伙儿参考借鉴，希翼能够帮助到有需要的朋友。
讲课稿篇1各位老师，大伙儿好，我是今天的1号考生，我讲课的题目是《分子和原子》第1课时的内容：物质由微观粒子构成。
接下来，我将从以下几个方面开始我的讲课。
教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，因此，先谈谈我对教材的明白。
本节内容属于人教版九年级上册第三单元课题1的内容。
本节课从学生熟悉的典型日子经验动身，运用宏观现象帮助明白微观的原理，反过来，微观的原理也可用于解释这些宏观现象。
将探索活动聚焦于“物质由微观粒子构成”这一核心咨询题。
本节课关于培养学生的抽象思维、分析解决咨询题的能力有着极其重要的作用。
教师别仅要对教材举行分析，还要对学生的事情有清楚明了的掌握，如此才干做到因材施教，接下来我将对学情举行分析。
学生依照已有的日子经验差不多认识了物质发生的很多奇异变化，同时有了“物质之间为啥会发生变化”“物质到底由啥构成”等疑咨询。
这些咨询题正是本课题的切入点，也是学生学习的动力。
对初学化学的中学生来讲，分子、原子这些肉眼看别到、手摸别着的微观粒子的确很抽象，所以在本节课的授课中应该注意形象直观，帮助学生建立微粒的观点。
依照新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：懂物质是由微观粒子构成的；能讲出分子的三条性质；可以运用微粒的观点解释日子中某些常见的现象。
经过运用微粒的观点解释日常现象，学习日常现象与课本理论相结合的办法。
经过数据、音像资料等分析分子的性质，学生对奇异的化学世界更加的感兴趣，认识到化学与日子的紧密联系。
依照新课标要求与教学目标，我确定了如下的重难点：分子的性质运用分子的性质特点，解决日子中常见的现象为了解决重点，突破重点，我确定了如下的教学办法。
实验探索法、情境创设法、说授法好的教学办法应该在好的教学设计中应用，接下来我将重点讲明我的教学过程。
教学过程包括了四个环节：导入新课、新课说授、巩固提升、小结作业。
(精品教案)【必备】讲课稿模板汇总八篇
（精品教案）【必备】讲课稿模板汇总八篇为大伙儿收集的讲课稿9篇，仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
讲课稿篇1《多一些、少一些、多得多、少得多》这部分教材是在小孩认识100以内的数，并学会比较数的大小的基础上安排的，经过教学，让小孩会用“多些”“多得多”“少些”“少得多”等词描述两个100以内数的大小关系，进一步培养数感。
这部分内容是往常教材所没有的。
依照本节课的教学内容和小孩的年龄特点、已有经验，教学目标确定如下：知识目标：在具体情境中，把握100以内数的相对大小关系，能用多一些、少一些、多得多、少得多等语言描绘。
能力目标：借助直观和经验，学会用“比较”举行猜数，并对猜数策略有所感悟。
情感目标：在轻松愉快的游戏过程中，能乐于表达交流，善于合作，激发学生学习数学的兴趣和自信心。
教学重点：明白“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”具体含义，能用“多些”“少些”“多得多”“少得多”等词来描述两个数的关系。
教学难点：能用别同的语言表达或依照对方的提示举行一对一的猜数。
在本单元的教学中，我将先以小孩原有的日子经验和知识为背景，组织小孩举行合作交流、自主探究性学习，让小孩充分发表自个儿的意见，然后举行广泛交流，体现数学课堂的开放性。
多媒体课件、小棒若干教学思路：直观感知——表象认识——概念形成——拓展运用依照教学思路，在举行教学设计时我分为以下几个环节：1、课前谈话，引入课题课前谈话的时候我让学生自由地数了数听课老师的人数，咨询老师的人数和小朋友的人数比如何样？继续就自然地开门见山引出了课题。
2、在猜中学习新知课的开始，我从小孩们喜爱的弹珠引入，和他们一起玩猜弹珠的游戏。
先出示10颗让小孩观看，然后出示红珠子，让学生经过和10颗蓝珠子举行比较往后猜一猜红珠子有多少个，继续让小孩观看14颗红珠子，猜绿珠子，在小孩猜的过程中，适时提咨询为啥猜那个数，自然就能引导小孩讲出“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”这四个词语，小孩能够从图上直观地对这些词有一具初步的感知，经过如此的“猜珠子”的游戏还能够激发小孩的兴趣。
(精品教案)【必备】讲课稿范文七篇
（精品教案）【必备】讲课稿范文七篇为大伙儿收集的讲课稿7篇，供大伙儿参考借鉴，希翼能够帮助到有需要的朋友。
讲课稿篇1《梦圆飞天》一课是苏教版小学语文教材五年级下册第二单元的首篇课文。
课文按情况进展顺序生动详尽地记叙了“神州”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞翔太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比欢跃与自豪。
（一）、教材的地位和作用：本单元主题是“科技之光”，《梦圆飞天》算是环绕这一主题来安排的。
“神州”五号是20xx年发射的，在时刻上比较接近学生，在选材方面较好地激发学生探究宇宙的奥秘。
（二）、本篇课文我用三课时来完成，针对这篇课文较有感情的特点，在第一课时教学生字词和举行初步的阅读之后，我把第二课时的教学目标确定为以下4点：1、知识目标：明白课文内容，指导学生精读感悟。
2、语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，分角群朗读课文，男女同学轮流朗读课文，师生朗读课文，学生体味“神州”5号发射时人们无比欢跃与自豪的思想感情。
3、能力目标：激发学生的想象能力。
4、品德目标：激发学生探究宇宙奥秘的兴趣和爱国主义情怀。
（三）、设重难点为：有感情地朗读课文，读通读熟，体味中国人民实现飞天梦想的无比欢跃与自豪。
（四）、教具预备：拷有图片和视频录象的U盘、《唱歌祖国》的光盘，重点句子的纸张。
我们强调一堂好的语文课应面向全体学生，充分体现学生的主体性，变被动同意为主动参与，主动猎取。
因为这是一篇说读课文，是一篇感情较丰富的课文，惟独让学生多读才干悟其真情。
因此，这节课我基本选用“群体合作”的教学办法。
以师生、生生及组际之间的多边活动为载体，充分开辟和利用教学系统中的人力资源提高学习效率的立体化、多层次的学习方式。
体现了开辟性教学的优点，有利于调动教与学双方的积极性。
实现了学生主体的人人参与，个个投入，共同探讨，合作解决，互相激励以及信息共享的目标。
教学是师生互动的过程。
我在注重教师主导作用的并且，也充分发挥学生的主体作用。
(精品教案)【精品】讲课稿模板锦集五篇
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讲课稿篇11、教材简析：《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的是秦晋大军兵临城下，郑国危若累卵。
受命于危难之际的烛之武，别费一兵一卒，别动一刀一枪，却使秦晋盟散约毁，两支人马自动撤离的故事。
2、大纲要求及本课在教材中的地位和作用：《高中语文教学大纲》对文言文的要求是培养学生阅读浅显文言文的能力，把握文章的思想内容，积存语言知识。
高一教学算是在初中对文言文学习的基础上接着培养学生的阅读明白能力。
《烛之武退秦师》是新编高中语文第一册第四单元的一篇说读课文。
该单元的教学重点是明白课文的思想内容，掌握文言词语的含义及其在课文中的用法。
课文安排在单元的首篇，怎么指导学生学好这篇课文，实现“由教到别教”，树立学生学好文言文的信心，这是一具关键所在。
3．教学目标：依照教学大纲要求，结合该课的特点以及所教班级的实际事情，我制定了如下教学目标：a知识与能力目标：了解《左传》有关知识，解决几个生字，积存文言实词、虚词和句式。
b过程与办法目标：在教师恰当的提升引导下，培养学生“自主、合作、探索”的学习方式，引领学生明白关键词句的含义，用现代汉语复述课文内容。
c情感与态度目标：学习烛之武在国家危难之际置个人安危于别顾，维护国家安全的爱国主义精神。
［讲明］确定以上的三个目标是要体现“新课标”提倡的“知识与能力、过程与办法、情感与态度”并重的三维教学理念。
4、教学重点与难点：文章尽管作于两千多年前的春秋末期，但内容生动有味，语言也比较浅显，且新大纲对高中时期文言文教学只要求具有阅读浅易文言文的能力，别必对艺术特XXX等作过多的分析。
所以，我把该文教学重点确定为：诵读复述课文，背诵课文，在把握文意的基础上明白词句，积存一些文言实词、虚词和句式。
烛之武的讲解是一篇很美丽的外交辞令，短短125个字，却讲了四层意思，讲得委婉蜿蜒，面面俱到，具有非常强的讲服力，其语言艺术达到了非常高的水平。
(精品教案)精选讲课稿四篇
（精品教案）精选讲课稿四篇整理的讲课稿4篇，仅供参考，大伙儿一起来看看吧。
讲课稿篇1一、讲教材1、课程性质及教学内容在教材中的地位和作用本教材是“全国中等职业教育教材审定委员会审定”，“中等职业教育课程改革国家规划新教材”。
依据教学内容及其课时安排，《学习领域三笔随人意的好秘书—word文档的操作》分为八课时四项目完成教学。
《撰写旅行打算》为其第一项目。
依据教学内容和难度，本项目将分为两课时来展开教学，第一课时要紧举行word软件的熟悉、文档录入、文件保存等操作，熟悉word界面、学习文档录入办法及保存等知识点；第二课时完成文档的简单编辑，要紧学习文本的挑选、复制、剪切等操作办法。
本讲课稿要紧讲明第一课时。
2、与前后知识点的联系本章节是在学生认识计算机功能，熟悉计算机基本操作的基础上编排的。
word软件的使用，别仅进一步巩固了前面学习的书信撰写和个人博客等知识点，而且为今后个人简历和板报等的设计打下基础，所以，本章节别仅起到承上启下的知识链接作用，而且在本教材中占领举脚轻重的重要作用，为学生今后的电脑技能操作有着深远的妨碍。
3、教学目标依照上述教材分析，确定如下教学目标：(1)知识目标：了解Word窗口功能，掌握新建、关闭Word窗口的办法；了解Word窗口命令，认识常用工具栏的名称、按钮；了解Word字处理功能，学会输入文字、新建文档及文件保存。
(2)能力目标：认识Word窗口命令，学会常用工具按钮的使用；训练学生键盘操作技能，说究心手合一；提高学生文字的输入能力，学会新建文档及文件保存。
(3)情感目标：激发学生对word的学习兴趣，体验成功的欢跃和开心；逐步培养学生的制造性、思维性和别断探究的学习精神。
培养学生的审美情操和对故乡的热爱之情4、重点和难点经过分析教材，也依照平常的教学经验，我确定了如下的教学重点和难点(1)教学重点：Word界面的认识及其各菜单和工具按钮的使用文件的新建和保存办法(2)教学难点：文件保存与另存为的区不工具栏按钮的显示与躲藏5、资源利用课内资源：旅行打算模板及设计要点课外资源：“无锡三日游”文稿二、讲学生1、职业高中学生厌倦纯理论式的学习，却对动手操作有着较为浓厚的兴趣。
(精品教案)精选讲课稿4篇
（精品教案）精选讲课稿4篇精心整理的讲课稿4篇，欢迎阅读与收藏。
讲课稿篇1各位评委老师下午好，我今天讲课的课题是《审美自律》。
下面我将从讲教材，讲目标，讲教法和学法，讲教学过程，设计板书等五个方面来阐述讲明我的教学构思和设计。
《审美自律》这一课时选自湘版美术教材选修模块《美术鉴赏》第二单元第五课，该单元要紧说述了美术进展的历程，本课的教学明白“独立审美”这一美术进展趋势产生的缘故；结合一些具体作品明白艺术家是怎么打破流行的绘画程式，追求个性化的表现与自我表达的。
明白在中国书法领域个性与情绪的因素对书法创作的妨碍；明白中国文人画的艺术观念与艺术特点。
了解19世纪欧洲绘画领域的重要变革。
1．美术作品中的纯形式因素；2．美术风格进展过程中的继承和创新。
依照教学进度，教学容量和课时安排的需要，我将采纳两个课时完成教学任务，第1课时分析中国美术的进展事情，第2课时分析外国美术的进展事情，以下我将向各位评委老师阐述讲明第一课时的教学设计。
1．了解“审美自律”的内涵，即美术风格进展的逻辑和艺术家对个人风格和形式美的追求；2．了解中国书法和文人画的一些要紧观念和进展线索；3．了解新古典主义、浪漫主义和印象派的要紧观念和风格。
科学合理的教学办法能使教学设计具备可操作性，能达到教学的实效性，有效促进教与学的完美统一。
基于此，我预备采纳的教学办法是展示法，说授法，对话法，设咨询法等。
学法上，我的懂思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主，合作，探索”的学习方式，具体的学法有资料收集，阅读法，讨论交流法等，激发学生对美术的兴趣爱好，并且为往后高中的美术观赏课做好铺垫。
1．导入：观赏王羲之的《兰亭序》。
（教师简单介绍作品的背景和艺术特群。
最好能介绍一下这篇文章的具体内容，如此更能体味作品所表达的情感。
教材给出的图片比较清晰，假如认真看，其中的字都能辨认。
）2．完成第一具“考虑与交流”：教师总结：这是大书法家王羲之在他闻名的书法作品《兰亭序》中所写的一些“之”字。
(精品教案)精选讲课稿模板7篇
（精品教案）精选讲课稿模板7篇精心整理的讲课稿7篇，供大伙儿参考借鉴，希翼能够帮助到有需要的朋友。
讲课稿篇11、教材分析本课是人教版八年级美术下册教材第一单元美术观赏部分，属于“观赏评述”领域，是新美术课程标准的一具很重要的学习领域，它突出体现了美术课程的人文性质。
美术新课程标准的重要理念是以学生为本，激发学生学习美术的兴趣，并在广泛的文化情境中认识美术。
这就意味着，我们首先要从调动学生的学习兴趣入手，因为“兴趣”是最好的老师；其次，要求我们引导学生在广泛的文化情境中认识美术，任何美术作品都别是孤立的，基本上在一定的文化环境中制造出来的。
艺术家在创作艺术作品时，别可幸免地受到所处时代和环境的妨碍，经过美术作品，可透视古今中外的自然现象、社会日子、民族习俗以及宗教、神话，乃至政治、经济、文化、军事等，真可谓大千世界无所别包。
如此，可帮助学生更好地明白美术作品的内涵及审美价值。
2、学情分析由于八年级的学习任务重，学习的压力也较大，学生们学习美术的积极性别高，我设计以历史故事导入，是为了激发他们参与观赏美术作品的兴趣。
还可结合课本观赏图片找到学生感兴趣的审美话题。
如：当今社会流行文化、网络文化对学生的审美思想冲击非常大，啥是真正的美？这也是处在青春期的少男女孩们所感兴趣的话题，也是本课需要教师引导学生认识正确审美思想的一具话题。
课本中米洛斯的维纳斯向我们展示了古希腊人高尚而又健康的审美观：女性的漂亮应是外在形体美和内在精神美的高度和谐统一。
许多学生平时关注文化课学习较多，了解的名画家、名画并别多，观赏能力别高；有的学生回答咨询题时总是胆怯出错，老是想在课本中找点标准答案。
所以在教学中要多鼓舞学生敢于表达对美术作品的直观感觉，提咨询时所提咨询题别能太专业，尽可能与学生日子经验、学习经验有联系。
学生答错咨询题时更别能取笑，以免打消了学习美术的自信心。
3、教学目标（1）知识目标：使学生在直观审美感觉的基础上，经过探讨作品材质特点、形式、意义来认识明白与体验感悟美术作品的深层意蕴和审美价值。
(精品教案)【精品】讲课稿汇总八篇
（精品教案）【精品】讲课稿汇总八篇帮大伙儿整理的讲课稿8篇，欢迎大伙儿分享。
讲课稿篇1《从如今开始》这篇课文选自鲁教版小学语文第三册第五单元。
第五单元教材是环绕着“友好相处，团结合作”这一专题编排的。
其中第21课《从如今开始》是一篇富有童趣、情节生动且富有浓郁现代气息的童话故事。
故事说述的是猫头鹰、袋鼠、小猴子接替狮子轮流做“万兽之王”，猫头鹰和袋鼠以自我为中心，别知道得尊重不人的日子适应和日子方式，招致“民怨沸腾”；而小猴子却十分尊重动物们的个性，，受到人们的拥戴，最终成为“万兽之王”。
故事告诉学生要知道得尊重不人的日子适应，学会尊重他人的道理。
在《语文课程标准》第一学段时期目标中提倡学生“阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美好的情境，关怀自然和生命”。
真的，童话故事向我们展示了许多美好的事物，美好的心灵，美好的品质。
引导学生读这些故事，就会焕发起对“美”的憧憬。
低年级的小孩，心灵这么清纯、美好，我们的责任，算是让这美好保持下去，进展起来。
1、讲教法从本班学生实际动身，我预备采纳情境教学模式举行教学，运用：故事、课件创设情境，采纳“以读为本、以读代说”的教学办法，使学生入情、入境，给学生以想象的空间，从而来淡化课文的难度。
2、讲学法俗话讲：读书百遍，其义自见。
本课文字，读来朗朗上口，经过多种形式的诵读提高学生的诵读水平，从各个方面激发学生的朗读兴趣。
在读中明白课文内容，在读中品味文字，在读中理解课文蕴含的道理。
这么，怎么让学生在短短的四十分钟时刻里体味角XXX的心理，读好课文，读出角群的个性特点，并从中积存语言，我定下了三个目标：1、认知目标：明白课文内容及文中重点词句，理清课文条理。
2、情感目标：正确、流利、有感情的朗读课文，体味文章所蕴含的道理，知道得尊重不人是一具人良好的道德体现。
3、技能目标：能仿照例子讲词组，并能经过课本剧的表演表达出对课文的明白。
学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体味故事中蕴含的情趣和道理。
(精品教案)【必备】讲课稿模板集锦8篇
（精品教案）【必备】讲课稿模板集锦8篇整理的讲课稿8篇，仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
讲课稿篇1 一、教材分析在第一章接触到了微观的原子、分子的基础上，教材以学生熟悉的物质——水为载体，经过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，引导学生认识分子的特征，并学会用分子运动的观点解释日常日子中的一些自然现象。
设置本节的目的是帮助学生尽早建立起微粒观，以便让学生能更深入的认识周围的物质，初步认识物质变化的本质。
二、教学目标的确定①让学生经过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。
②学生能经过对分子的性质的明白，能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释日子中的常见现象。
①经过探究水沸腾后体积变大的过程，让学生初步体验宏观现象与微观世界的联系；②经过对别同状态的水中水分子的罗列方式的认识，以及从"雨后初晴的道路"和"水烧开后的锅盖"等咨询题的探索，让学生学会从纷繁的宏观现象中把握咨询题的本质能力。
培养学生节水观念，保护水资源。
让学生懂物理变化不过分子之间的间隔和分子的罗列方式发生了变化。
明白分子的特征，学会用分子运动的观点解释一些常见的日子现象。
三、教法与学法本部分知识牵扯到微观粒子较为抽象，所以多媒体演示起到了至关重要的作用。
充分体现了学科与信息技术整合的特点。
在教学过程中多次采纳学生讨论、交流、说故事等多种形式，让学生积极主动地参与教学过程，培养学生交流意识与协作精神；经过实验、观看等形式培养学生科学思维办法及学生发散性思维能力和创新精神。
教学过程新鲜适当的导入是保证学生良好学习气氛形成的重要办法。
我在那个环节充分发挥多媒体的优势，放映地球"水球"图片，暗示这节课的教学内容，并经过复习水的组成引入。
这是这一节课的重点内容，我是按照课本的体系，以常见的宏观物质——水的三态变化引起考虑，讨论在这一过程中水子发生了怎么样的变化，然后再从分子的角度解释一些常见的宏观现象。
(精品教案)有用的讲课稿模板集锦七篇
（精品教案）有用的讲课稿模板集锦七篇帮大伙儿整理的讲课稿7篇，仅供参考，欢迎大伙儿阅读。
讲课稿篇1歌曲粉刷匠是人民音乐出版社小学音乐第二册的知识内容，该单元的主题是巧巧手。
本歌是一首风趣、爽朗的波兰儿童歌曲。
42拍。
F大调，一段体结构。
全曲音域仅有五度，由（do re mi fa sol）这五个唱名组成短小严整的四个乐句。
旋律多使用重复的手法，简单而且易唱易记。
第一、二、四乐句基本相同，第三乐句旋律稍有变化，并以（—）的节奏贯通全曲，给人以完整统一的感觉。
轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在欣赏自个儿的劳动成果，得意炫耀自个儿的劳动技术，另一方面表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得自个儿鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。
让学生在歌唱，欢笑中体验劳动的愉快和乐观向上的精神。
依照新课标要求以及我对教材的明白，结合学生的实际水平，从知识和能力、过程和办法、情态度价值观，三个维度动身，我将本课的目标定为以下三个：1、认知目标经过本课的教学让学生可以用爽朗、轻松的声音，按照节奏和曲调有表情地演歌唱曲。
2、能力目标在演唱，表演中交流情感，培养学生的合作意识，表现能力，创新能力。
3、情感目标可以按照图形谱，准确地朗读歌词，可以听音模唱旋律，并了解其组成音。
教育学生热爱劳动和用乐观的态度对待劳动，理解“劳动最光荣的道理。
”这一环节是我的教学难点，但却别是我的教学重点，所以占用的时刻并别长。
我会把教学重点放在为《粉刷匠》这首歌词来创编动作上，让学生表现劳动时愉快心情。
科学合理的教学办法能使教学达到事半功倍，达到教与学的完美统一。
因为我面对的是小学一年级的学生，因此我在教法上改变了以往音乐课从练声到节奏到视唱再到歌曲的固定模式，依照新课标的宗旨，本着全面参与、个性进展、合作、创新等教育理念举行。
我确立了以审美为核心的教学理念，丰富学生的审美情感，使其具有一定的审美能力，这一理念要求音乐教育的全过程是一具自觉的审美过程，贯通着所有的审美因素。
(精品教案)【精品】讲课稿范文锦集9篇
（精品教案）【精品】讲课稿范文锦集9篇为大伙儿整理的讲课稿10篇，欢迎阅读，希翼大伙儿可以喜爱。
讲课稿篇1《石壕吏》出自八年级语文上册第五单元第25课《杜甫诗三首》，是一篇教读课文。
本单元要紧是借助注释和工具书读知道课文大意，然后在反复诵读中领略它们丰富的内涵和精美的语言，积存一些常用文言词语。
本文是唐代伟大的现实主义诗人杜甫以“安史之乱”为背景，抒写民间疾苦最为深刻、传诵最广的名篇。
语言凝练质朴，，故情况节生动，叙事巧妙，是学生所喜闻乐读的文学作品。
一定能对学生产生有益的妨碍，起到熏陶作用。
学生已学习了《望岳》和《春望》两首诗，在此基础上，翻译学习难度别大，对作者也有了一定的了解，但对杜甫的现实主义和沉郁顿挫的文风认识尚浅，需要教师引导。
对诗人忧国忧民的感情明白不过普通性的，感觉别深。
在品味诗中精炼的语言上还有待于老师点拨。
知识目标：了解作者和写作背景，借助注释和工具书感知课文大意。
能力目标;培养学生的想象和联想能力，体味本文精炼的语言。
情感态度和价值观目标：体味诗人忧国忧民的伟大情怀，树立“国家兴亡，匹夫有责”的信念。
教学重点：有感情的朗读并背诵课文，诵读品味精美的语言。
教学难点:引生入境，体味诗人的情感。
经过创设情境法、朗读品味法、探索发觉法、情境表演法等推动实现教学目标的达成。
在学法上，我充分发挥学生的主体作用，采纳自主、合作、探索的办法和情景感知法让学生实现从“学会”到“会学”的转变。
结合课文的特点和学生的实际，体现语文实践这一新课标的精神，我采纳“创设情境，导入新课——朗读课文感知大意——品味语言感觉人物形象——情境表演深悟情怀——质疑探索明确主旨”五个环节的教学程序。
具体安排是：（一）由人物画像导入，并且播放二胡名曲《江河水》。
依照两幅对联请学生猜出人物“杜甫”先由学生介绍已知的杜甫生平及创作，教师补充强调要点，引出课题并板书。
然后屏显诗歌背景，明确体裁“叙事诗”。
（二）学生听范读，解决字词读音咨询题，把握朗读节奏、语气、情感。
(精品教案)有关讲课稿模板合集6篇
（精品教案）有关讲课稿模板合集6篇整理的讲课稿6篇，仅供参考，欢迎大伙儿阅读。
讲课稿篇1恭敬的各位领导，老师：大伙儿好，今天我讲课的内容是九年义务教育鲁教版四年级《品德与社会》，下册第四单元《源远流长的中华文化》中第四课《我们的骄傲：先人.国宝.国粹》最终一课时：《吹向世界的中国风》。
本单元的四个主题分不是“吃穿住话古今”“火焰中的文化：陶瓷青铜”“汉字和书的故事”和“我们的骄傲：先人国宝国粹”，这四部分是从别同的侧面展现我们祖先制造出的灿烂文化，让学生从多角度感觉中华民族的聪慧智慧和制造力。
四部分内容密切相连、一脉相承、主旨一致。
本课旨在让学生经过了解外国朋友对中国文化的喜欢，感觉中国文化的美和魅力，认识到惟独中国民族强大繁荣的时候，中国文化才会走向世界。
明白“民族的算是世界的”这一表达的内涵，使中华文化中的精华得以弘扬和传承。
《品德与社会》课程标准中强调学生“记忆了啥”“感觉了啥”，在感觉过程中把握教学目标，提高课堂实效。
为此，本节课我力争让学生在社会日子中探索，在探索中发觉分析和解决咨询题，同时在教学中体现品德与社会课程的开放性特征，突出拓展整合的教学策略，重视沟通课堂内外的联系，注重设计贴近日子的教学活动，让课堂“活”起来、“动”起来，让学生用自个儿的双眼观赏，用自个儿的心灵感觉，用自个儿的方式来呈现，营造宽松、平等、民主、自由、和谐的课堂氛围，让每个学生展示自个儿，并且获得体验，认识到中国惟独保持自个儿独特的文化特点，才干在世界上展示出自个儿的风采，对世界有更大的吸引力和感染力，被世界所同意。
进而启发学生珍视和弘扬我国的传统文化。
我设置的教学目标是：1、经过本课的学习，了解从古至今中国文化的传播历程，以及中国文化在世界上的妨碍。
2、经过课上学习，课下收集整理有关资料和课上观赏、小组讨论、交流展示等活动，激发学生对中国文化的热爱，培养学生传播中国文化的意识，及形成学生热爱祖国优秀传统文化的情感及民族自豪感。
(精品教案)对于教师讲课稿(通用5篇)
（精品教案）对于教师讲课稿（通用5篇）对于教师讲课稿（通用5篇）作为一位别辞辛劳的人民教师，时常要开展讲课稿预备工作，是讲课取得成功的前提。
这么优秀的讲课稿是啥样的呢？以下是小编整理的对于教师讲课稿（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
各位领导，前辈，老师们：大伙儿下午好！作为一具年轻教师，今天能得到一次名师指路的机遇，很荣幸。
真诚的谢谢所有的老师们。
在国培学习了那么久，倾听了非常多专家教授们的高屋建瓴，收获满满。
在今天的讲课设计中我也尝试着学以致用，下面我将经过对学习前后的教学设计比较，来举行讲课，也就是我这段时刻学习的汇报。
今天我讲课的内容是新人教版小学二年级下册第六单元《有余数的除法》第一课时。
下面我将按三个步骤来举行讲课，分不是讲教材，讲学法和讲教学流程。
有余数除法是表内除法的延伸，是在学习的平均分刚好分完的基础上而引申到平均分后有剩余的事情，又是学习多位数除法的基础。
本节课是一节概念教学课。
有余数除法的表达形式非常抽象，二年级学生的尚处于形象思维时期，抽象、概括能力还别强。
所以，本节课以操作活动为载体，让学生在体验中感知，逐步抽象概括出有余数除法的意义，建立有余数除法的数学模型。
新课标对数学课堂的提出的“四基”目标，基本知识，基本技能，基本思想，基本活动经验。
基于如此的认识我确定了教学目标和教学重难点为：知识与能力目标经过动手实践体味平均分后有剩余事情，明白有余数除法的意义，懂有余数除法算式中各部分所表示的含义。
过程与办法目标让学生经过观看，操作、比较，抽象，概括等一系列活动记忆有余数除数知识形成的过程。
情感态度与价值观目标使学生体味数学知识与现实日子的紧密联系，感觉数学的应用价值，培养学生全面考虑的能力。
教学重点：经过平均分的活动抽象出有余数除法,明白有余数除法表示的意义。
教学难点：渗透余数与除数之间的关系。
在杨良春老师的课，他提到课堂是以学生为本，因此我们要从凸显学生主体的视角动身，建立了每节课的学法。
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小结
1.影响浮力大小的因素：
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度 有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液 体中的深度无关。
2.阿基米德原理： 浸在液体中的物体所受的浮力的大小等于被物体排 开的液体所受的重力。
公式：F浮 = G排=m排g=ρ液g V排
③比较F浮和G排的大小
（3）进行实验与收集证据
图1
图2
图3
图4
收集实验数据：
研 究 对 象
物重 G/N
空杯重 G杯/N
物体浸没水中 时弹簧测力计 示数F′/N
杯、水 总重 G 总/N
浮力的大小 F浮/N
排开水的 重量G排/N
石 块
物 块
比较浮力的大小和物体排开水的重力，你发
现了什么？
• 浸在液体中的物体所受的浮力的大小等于 被物体排开的液体所受的重力。
分析归纳
实验1 ，浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3，浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。 根据猜想1、2、3，得出的实验结论： 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的 密 度 有 关，还与物体排开液体的 在液体中的 体 积 有关，而与浸没 深 度 无关。
其它猜想：…… …… …… ……
设计实验——猜想
⑴
⑵
⑴把鸡蛋放入清水中，观察出现的现象。 ⑴ 在清水中，鸡蛋下沉。 ⑵在清水中加盐，改变水的密度，再观察出现的现象。 ⑵清水中加入食盐后，盐水的密度增大，鸡蛋慢 慢上浮直至漂浮的状态。
实验结论：猜想1 正确，浮力的大小跟液体的密度有关。
设计实验——猜想2： 观察实验： ⒈ -- 阿基米德原理
（1）提出问题 ρ液 和物体_____ 由前知：F浮与液体的_____ V排 有关。
F浮与G排有什么关系？
（2）设计实验 ① F浮如何测？
空气中测量一次重物G，把物体放入液体中再测一次拉力F拉
G排如何测？
先测出空桶的重力，然后溢水杯中倒满液体放入物体， 浸没，用空桶收集流出的液体，测出桶和液体的总重力
阿基米德的启示 两千多年以前，希腊学 者阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的，要测量王冠 的体积，冥思苦想了很久都 没有结果。一天，他跨进盛 满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽 然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开 液体的体积吗？
实验探究：浮力的大小与哪些因素有关？
实验猜想
猜想1：浮力可能与液体的密度有关 猜想2：浮力可能与物体排开液体的体积有关 猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关
⒉ 两次弹簧测力计的读数一样
吗？分别是多少？ ⒊ 容器中的液体的液面发生什么样的变化？ ⒋ 实验说明了什么问题？ 实验结论：
浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。
设计实验——猜想3：
⑴把物体放入清水中，观察测 力计的读数 F1 。
测力计的读数 F1 = ？ ⑵改变物体在水中深度，再观察 测力计的读数 F2 。 测力计的读数 F2 = ？ ⑶比较两次的读数 F1 和 F2 。 结论：浮力的大小跟物体所在液体 中的深度无关。