二年级美术下
二年级美术下册教学计划7篇
二年级美术下册教学计划7篇二年级美术下册教学计划7篇光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。
那么计划怎么拟定美术教学计划才能发挥它最大的作用呢？以下小编在这给大家整理了一些二年级美术下册教学计划，希望对大家有帮助！二年级美术下册教学计划精选篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的.小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大脚丫、剪刀添画、小老虎、动物聚会、左邻右舍、六面怪脸、快乐地舞蹈、彩点点、动漫亮相、民间玩具、小蜗牛慢慢爬、打扮相框、杂技高手、男生女生、四格画、信封妹妹、影子大王、听听画画、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上树、剪纸动物。
三、学生情况分析：二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标:１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排周次内容一大脚丫二剪刀添画、小老虎三动物聚会四左邻右舍五六面怪胎、快乐地舞蹈六彩点点七动漫亮相八民间玩具九小蜗牛慢慢爬十打扮相框十一杂技高手、男生女生十二四格画十三信封娃娃、影子大王十四听听画画十五蹦蹦跳跳十六小泥人十七猴子上树十八剪纸动物十九复习迎考二年级美术下册教学计划精选篇2一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
湘美版美术二年级下册《14.男生女生》说课稿1
湘美版美术二年级下册《14. 男生女生》说课稿1一. 教材分析《14. 男生女生》是湘美版美术二年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘男生女生在不同场合下的形象，培养学生的审美能力和表现力。
教材中提供了多个男生女生的形象示例，以及一些简单的绘画技巧指导。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对男生女生的形象有一定的认知。
但学生在绘画技巧方面存在差异，有的学生绘画基础较好，能较好地表现人物形象，而有的学生则需要更多的指导和鼓励。
三. 说教学目标1.让学生通过观察和描绘，了解男生女生在不同场合下的形象特点，提高审美能力。
2.培养学生运用简单的绘画技巧，表现男生女生的形象，提高表现力。
3.培养学生合作交流的能力，激发学生对美术的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘，表现男生女生在不同场合下的形象。
2.难点：运用简单的绘画技巧，准确地表现男生女生形象的特点。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察男生女生在不同场合下的形象，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师通过示范，教授简单的绘画技巧，帮助学生提高绘画能力。
3.合作交流法：学生分组合作，相互交流，共同完成作品，培养学生的合作交流能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示男生女生在不同场合下的图片，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣。
2.讲解：教师讲解男生女生形象的特点，以及如何运用简单的绘画技巧表现这些特点。
3.示范：教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
4.练习：学生分组合作，进行绘画练习。
5.展示评价：学生展示作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
七. 说板书设计板书设计主要包括男生女生形象的特点、绘画技巧的关键词等，以简洁明了的方式帮助学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的绘画作品评价、学生在合作交流中的表现评价等，以鼓励和指导为主，激发学生的学习兴趣。
九. 说教学反思在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学方法和节奏。
二年级下册美术教学计划(6篇)
二年级下册美术教学计划(6篇)二年级美术下册的教学计划篇一一、主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材活动较多，美术知识由浅入深，趣味性强，使孩子在学习基本技能的同时锻炼动手动脑能力，丰富美术生活，提高审美能力。
本册的主要内容有：1、绘画：包括色彩知识、线条的游戏等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等3、应用：包括实用设计、电脑美术等4、欣赏等。
教材重点：在传授知识和基本技能的时候注意循序渐进，以学生为主体，发挥教师的主导作用。
引导学生学习美术教育的审美要求，同时发展学生的个性追求，鼓励自身兴趣和特长的发展。
教材难点：美术课本身是非常有趣味性的一门课程，但是作为新教师要学习如何将趣味性本身发挥到最好。
学习的内容要从生活出发，生活是最好的老师，加强孩子对美术的兴趣；在做中学，在学中进一步学会生活。
二、研究学生作为一个刚刚步入教师行业的信任，有时研究学生比研究教材还要重要，二年级的孩子通过一年的小学生活基本养成了良好的学习习惯，但是他们仍然只是八九岁的小孩子，在与他们交流的时候要认识到他们内心需要充实的东西还有很多，不能以成人的模式一味强加在孩子身上。
每一个孩子都是一本通话故事，纯净而美好，要多多从他们身上学习和进步。
三、教学目标：1、态度决定一切，首先培养学生良好的学习习惯和态度，养成良好的课堂秩序。
2、通过欣赏儿童感兴趣的优秀作品，开阔视野的同时鼓励他们能表达出自己的感受和思想，并从中体验到美术的魅力，体验到生活的乐趣。
帮助孩子们了解美术的构成，常用的美术要素（点线面）理解美术的表达方式和艺术语言。
培养孩子表达能力，发展孩子对空间的认识力和创造能力。
3、引导学生积极参与各类美术活动，如欣赏、绘画、创作等，尝试各类题材的美术所使用的工具和材料，在制作过程中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个神奇的美术世界。
在这一过程中要将教学内容和活动方式恰当分配好，以培养创新精神和美术素养。
人美版二年级美术下册全册课件
西汉玉佩
西汉玉佩
龙凤纹透雕玉佩（西汉）
西汉时期
外国也有怪兽，这只怪兽长得像哪种动
物？
它哪里长的怪？
古罗马时期
这支杯子上的怪兽长得像哪种动
物？ 它哪里长的怪？ 你觉得什么样的人才能使用 它？
有什么意义吗？
象牙制角状杯 (公元前 247年 安息帝国）
印第安图腾柱
这些同学采用了不同的方法制作怪兽， 你想用什么方法做呢？
白天的景色与夜晚的景色有什么不同？
亮色与暗色的对比使画面产生强烈、绚丽的效果！
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大 师 的 画
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1、现在各小组已经做好了自己的笔筒，哪个小组先来展示一下？ 在展示时要对作品进行自我评价，包括作品介绍以及制作中的得与 失。 （自评能促使学生自我反思，在教学中教师要给学生提供自评机会， 让学生口头描绘作品的成功之处和存在问题，培养学生善于反思的 习惯，以便进一步改进自己的作品，形成特色。在这一环节中，就 可以让那些有创新的同学来说说他们的好办法，教师要给与充分的 肯定和鼓励。） 2、同学间互相评。 （在自评的基础上，教师组织学生互评作品，在互评中教师要力求 让学生正确对待他人的作品，学会欣赏别人，从而取长补短，相互 促进，共同提高。） 3、颁发创意奖、合作奖、环保奖、装饰奖。
新世纪小学二年级美术下册全册教案
新世纪小学二年级美术下册全册教案一、教学目标知识与技能学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
学生能够通过观察、思考、创作，培养审美能力和创造力。
过程与方法学生通过观察、讨论、实践等方式，掌握绘画的基本技巧和方法。
学生通过创作，培养审美能力和创造力。
情感态度价值观学生培养对美术的兴趣和爱好，提高审美素养。
学生学会尊重他人的创作，培养良好的团队合作精神。
二、教学内容第一单元：春天的画课题1：春天的色彩- 教学目标：学生能够通过观察春天的色彩，学会用色彩表达春天的感觉。
- 教学内容：学生通过观察春天的景物，用色彩画出春天的感觉。
课题2：春天的景象- 教学目标：学生能够通过观察春天的景象，学会用线条和形状表达春天的感觉。
- 教学内容：学生通过观察春天的景象，用线条和形状画出春天的感觉。
第二单元：动物的世界课题1：可爱的动物- 教学目标：学生能够通过观察动物的外形特征，学会用线条和形状画出可爱的动物。
- 教学内容：学生通过观察动物的外形特征，用线条和形状画出可爱的动物。
课题2：动物的表情- 教学目标：学生能够通过观察动物的表情，学会用色彩和线条表达动物的情感。
- 教学内容：学生通过观察动物的表情，用色彩和线条画出动物的情感。
第三单元：生活中的美课题1：美丽的家- 教学目标：学生能够通过观察家庭用品的形状和颜色，学会用线条和色彩画出美丽的家。
- 教学内容：学生通过观察家庭用品的形状和颜色，用线条和色彩画出美丽的家。
课题2：美味的食物- 教学目标：学生能够通过观察食物的颜色和形状，学会用线条和色彩画出美味的食物。
- 教学内容：学生通过观察食物的颜色和形状，用线条和色彩画出美味的食物。
三、教学方法采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生通过观察生活中的事物，用线条、形状、色彩等方式进行创作。
四、教学评价通过学生的创作作品，评价学生的绘画技巧和审美能力。
通过学生的课堂表现，评价学生的学习态度和团队合作精神。
二年级下册美术教案-第1-5课-湘美版
二年级下册美术教案-第1-5课-湘美版教学内容二年级下册美术第1-5课，湘美版，以培养孩子的审美观和创造力为主，通过观察、实践、表达等活动，使学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
第1课：《画一个可爱的我》。
通过观察自己的外貌，学习如何画出一个可爱的自己。
第2课：《彩色的世界》。
通过观察周围的世界，学习如何用颜色表达出美好的世界。
第3课：《奇妙的线条》。
通过观察和体验，学习如何运用线条表现事物的形态和动感。
第4课：《美丽的花朵》。
通过观察花朵的形态和色彩，学习如何画出美丽的花朵。
第5课：《我的小房间》。
通过观察自己的房间，学习如何画出自己的小房间。
教学目标1. 让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察力、实践力和创造力，提高学生的审美观。
3. 让学生学会用美术的方式表达自己的情感和思想。
教学难点1. 如何引导学生观察和体验，使学生能够用美术的方式表达自己的情感和思想。
2. 如何让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
教具学具准备1. 教师准备：教学PPT、教学视频、教学图片等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 引导学生观察和体验，激发学生的兴趣。
2. 讲解和演示美术知识和技能，让学生理解和掌握。
3. 引导学生进行实践，让学生用美术的方式表达自己的情感和思想。
4. 进行评价和反馈，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。
板书设计1. 二年级下册美术第1-5课，湘美版。
2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程等。
作业设计1. 让学生根据自己的观察和体验，用美术的方式表达自己的情感和思想。
2. 让学生用颜色、线条、形态等，画出自己的作品。
课后反思1. 教师要关注每一个学生的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 教师要不断改进教学方法，提高教学效果。
3. 学生要认真观察和体验，积极表达自己的情感和思想。
4. 学生要认真完成每一次作业，不断提高自己的美术素养。
二年级下册美术教案-第一课《添画》人美版
在今天的教学中，我尝试了多种方法来帮助学生理解《添画》这一章节的内容。我发现，通过提问的方式导入新课，确实能够激发学生的兴趣和好奇心。他们在回答问题时，表现出对添画概念的好奇和探究的欲望，这是一个很好的开始。
在新课讲授环节，我发现理论介绍和案例分析相结合的方式效果不错。学生们能够通过具体的案例，更直观地理解添画的概念和技巧。在讲解重点难点时，我特别注意了用简单明了的语言和丰富的例子来帮助学生理解，从他们的反应来看，这种方法还是有效的。
二年级下册美术教案-第一课《添画》人美版
一、教学内容
二年级下册美术教案-第一课《添画》（人美版）：本节课以人美版二年级下册美术教材第一课《添画》为基础，内容包括：
1.添画的定义与意义：让学生了解添画的含义，明白通过添画可以丰富画面内容，提高创作能力。
2.添画的基本技巧：学习运用线条、图形、色彩等元素进行添画，掌握添画的基本方法。
在今后的教学中，我会不断总结经验，努力提高自己的教学水平，让每一个学生都能在美术课堂上有所收获，激发他们的创作潜能，培养他们的审美素养。
-创作实践能力培养：通过“我的家庭”主题创作，让学生将添画技巧应用于实际作品中，强调创意表达的重要性。
举例解释：
-在讲解添画概念时，可以用具体的画作作为示例，让学生直观理解添画是在原有作品上增加新元素的过程。
-在教授添画技巧时，可以通过示范和练习，让学生掌握如何运用不同的线条、图形和色彩进行添画。
2.教学难点
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解添画的基本概念。添画是在原有画面基础上添加新的元素，使之更加丰富多彩。它是绘画创作中的一种重要技巧，可以帮助我们表达更丰富的情感和故事。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了添画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
冀美版小学美术二年级下册全册教案
冀美版小学美术二年级下册全册教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本的绘画技巧和颜色搭配。
2. 通过研究，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
过程与方法1. 引导学生观察、分析，培养学生的创新思维。
2. 运用多种教学手段，如讲解、示范、练等，提高学生的绘画能力。
情感、态度和价值观1. 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
2. 培养学生团结合作、积极进取的态度。
二、教学内容第一单元：我发现，我创造1. 课程一：我和大自然的亲密接触- 教学目标：学会观察大自然，运用绘画表达自己对大自然的美感。
- 教学内容：观察树木、花草等自然景物，进行绘画创作。
2. 课程二：我眼中的色彩- 教学目标：学会颜色搭配，培养审美能力。
- 教学内容：通过实践，了解颜色搭配的原则，创作出富有层次感的画作。
第二单元：我手写我心1. 课程一：快乐的线条- 教学目标：学会用线条表达情感，培养创新能力。
- 教学内容：通过练，掌握线条的多种表现形式，创作出富有情感的画作。
2. 课程二：形状的世界- 教学目标：学会运用形状进行创作，提高造型能力。
- 教学内容：观察生活中的形状，运用形状进行绘画创作。
第三单元：我手工艺我来秀1. 课程一：纸的世界- 教学目标：学会纸艺的基本技巧，培养动手能力。
- 教学内容：研究纸折、剪等技巧，创作纸艺作品。
2. 课程二：泥巴的乐趣- 教学目标：学会泥塑的基本技巧，培养空间感知能力。
- 教学内容：研究泥塑的制作方法，创作泥塑作品。
三、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动观察、思考、创新。
2. 运用示范法，直观展示绘画技巧，帮助学生掌握。
3. 实践教学法，让学生在动手实践中提高绘画能力。
四、教学评价1. 学生绘画作品的质量。
2. 学生在课堂上的参与程度。
3. 学生对美术知识的掌握程度。
五、教学时间每节课40分钟，共16节课。
六、教学资源1. 教材：冀美版小学美术二年级下册。
2. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
小学二年级下册美术画作欣赏题
小学二年级下册美术画作欣赏题
作品一：《春天的蓝天》
这幅画作是一幅描绘春天景色的作品。
画中展示了一个晴朗的
蓝天，天空中飘浮着几朵洁白的云彩。
画家运用了明亮的蓝色为画
面增添了活力和清新感。
整个画面没有过多的细节，色彩简洁明快，给人以愉悦的感受。
作品二：《花开的季节》
这幅画展示了花开的场景。
画面中有各种不同颜色的花朵，如
红色的玫瑰、黄色的向日葵、紫色的薰衣草等。
画家巧妙地运用了
色彩的对比，使整个画面显得生动而丰富。
画家通过细腻的勾勒表
现出花朵的美丽和细腻，令人沉醉其中。
作品三：《冬日的雪景》
这幅画作描绘了一个冬日的雪景。
整个画面以白色为主色调，
画家用粗犷的笔触勾勒出雪地和树木的轮廓。
画面中有几只小鸟飞
过，为画面增添了一丝生动感。
整个画作给人一种宁静而祥和的感觉，使人仿佛走进了一个冬日的童话世界。
总结
这些美术画作都展示了不同季节和景色的美丽。
每幅画作都用独特的色彩和技法传达了画家对自然的热爱和感悟。
通过欣赏这些画作，我们可以感受到大自然的美丽和丰富多彩的世界。
希望这些作品能给人们带来快乐和启发，激发人们对美的热情和探索欲望。
二年级下册美术教案《第3课 家乡的老房子》赣美版
二年级下册美术教案《第3课家乡的老房子》赣美版一. 教材分析《第3课家乡的老房子》是赣美版二年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘家乡的老房子，了解和传承家乡的文化遗产，培养学生对家乡的热爱之情。
教材内容丰富，以图片、文字和活动等形式，引导学生了解老房子的特点、结构以及与之相关的文化背景。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察能力和表达能力，但对于老房子的认识和理解还不够深入。
他们在生活中可能见过老房子，但未必能注意到老房子的特点和价值。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和表达，帮助他们建立起对老房子的认识和理解。
三. 教学目标1.让学生了解老房子的特点、结构以及与之相关的文化背景。
2.培养学生观察、思考和表达能力，激发学生对家乡文化的热爱。
3.培养学生合作、分享的精神，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘，了解老房子的特点、结构以及与之相关的文化背景。
2.难点：培养学生观察、思考和表达能力，激发学生对家乡文化的热爱。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察老房子的图片，了解老房子的特点和结构。
2.讨论法：分组讨论，让学生分享自己对老房子的认识和感受。
3.描绘法：让学生动手描绘老房子，提高学生的观察力和表达能力。
4.欣赏法：学生欣赏优秀的老房子作品，提升学生的审美素养。
六. 教学准备1.准备老房子的图片、视频和相关资料。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的黑板和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示老房子的图片，引导学生关注老房子，激发学生对家乡文化的兴趣。
2.呈现（10分钟）简要介绍老房子的特点、结构以及与之相关的文化背景。
让学生了解老房子在我国历史和文化中的地位。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己对老房子的认识和感受。
引导学生从形状、颜色、材质等方面观察和描述老房子。
4.巩固（10分钟）让学生动手描绘老房子，要求学生注意观察老房子的细节，如门窗、瓦片、墙体等。
美术二年级下-闪闪的星星
你还知道哪些动画制作方法？
· 课外拓展 ·
让我们去探究更多的动画制作方法！
猜猜 这边 会有 什么
?
同学作品欣赏
同学作品欣赏
猜猜 这边 会有 什么?小游戏：源自举一反三”小游戏：“举一反三”
小游戏：“举一反三”
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小游戏：“举一反三”
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学习建议：：
1.制作一个“闪闪的星星”的玩具 。 2.运用“闪闪的星星”的制作原理，
交流制作方法
快速转动这个玩具， 就出现了“闪闪的星星”
。
你制作成功了吗？
交流制作方法
说一说： 怎样使正面和反面 的内容相互呼应？你 有什么好办法吗？
动手修改或完善一下 你的作品吧！
7
闪光的星星各式各样，你一定 能设计出更多与众不同的星星。
交流制作方法
你知道这个玩具 是利用什么原理设 计的吗？
视觉暂留原理
知识充电站
视觉暂留原理
视觉暂留原理又称“余晖效应”。 物体在快速运动时, 当人眼所看到的影 像消失后，视神经对物体的印象不会立即消 失，仍能继续保留0.1—0.4秒左右的图像， 这种现象被称为视觉暂留现象,或称视觉暂留 原理。
利用相同的原理，你还能怎样设计这种玩具？
· 创新 实践·
看看同学们是怎样设计的！
闪闪闪闪的的星星星星
小朋友们：
• 你们玩过这个玩具吗 ？
• 想不想得到这样的玩具 ？ 试着动手做一个吧！
（动手尝试制作，时间5分钟 ）
上台展示你的作品，说一说是怎样制作的。
· 展示交流·
二年级下册美术教案《第4课我的爱心卡》浙美版
二年级下册美术教案《第4课我的爱心卡》浙美版一. 教材分析《第4课我的爱心卡》是浙美版二年级下册美术课程中的一课。
本课主要让学生通过制作爱心卡，培养他们的观察力、动手能力和创新能力，同时感受亲情、友情和爱心的重要性。
教材中提供了多种爱心卡的制作方法和素材，让学生在创作过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和动手能力，他们对爱心卡的概念有一定的了解。
但部分学生可能对如何将爱心卡制作得更有创意和个性化还不够清楚。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们发挥自己的特点，提高他们的创新能力。
三. 教学目标1.让学生了解爱心卡的制作方法和技巧，提高他们的动手能力。
2.通过制作爱心卡，培养学生对亲情、友情和爱心的认识，增强他们的感恩之心。
3.培养学生观察力、想象力和创新能力，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握爱心卡的制作方法和技巧，培养学生的动手能力。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个性的爱心卡。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范制作爱心卡的过程，让学生直观地了解制作方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，发挥创意，制作出有个性的爱心卡。
3.合作交流法：学生之间相互交流、合作，共同完成爱心卡的制作。
六. 教学准备1.教材：浙美版二年级下册美术教材。
2.材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作爱心卡所需的材料。
3.课件：教学课件、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生谈论爱心卡的意义，引发学生对亲情的思考。
例如：“你们知道爱心卡是谁制作的吗？它代表了什么意义？”2.呈现（10分钟）教师展示教材中的爱心卡样品，让学生观察并讨论这些爱心卡的特点和制作方法。
教师总结并讲解爱心卡的制作技巧。
3.操练（10分钟）教师示范制作爱心卡的过程，边示范边讲解。
学生在教师的指导下，开始动手制作自己的爱心卡。
小学二年级下册全套美术课程教案
小学二年级下册全套美术课程教案课程概述本教案为小学二年级下册全套美术课程的教学安排。
通过本课程的学习，学生将了解基本的美术知识和技巧，培养对艺术的兴趣和创造力。
课程内容包括绘画、手工制作、素描等。
课程目标1. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的绘画和手工制作技能。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学安排第一课：色彩基础- 课程目标：学生了解基本的色彩知识和色彩搭配。
- 教学内容：- 介绍基本的色彩：红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白。
- 色彩搭配练习：让学生尝试不同的色彩搭配，如冷色调和暖色调的搭配。
- 教学活动：让学生使用水彩或彩色笔进行色彩搭配练习。
第二课：线条表现- 课程目标：学生学会使用线条表现物体形状和纹理。
- 教学内容：- 介绍不同类型的线条：直线、曲线、粗线、细线等。
- 线条表现练习：让学生绘制简单的物体，并使用线条表现物体的形状和纹理。
- 教学活动：让学生使用铅笔或细线笔进行线条表现练习。
第三课：静物绘画- 课程目标：学生学会观察和绘制静物。
- 教学内容：- 介绍观察静物的方法：注意形状、细节和阴影。
- 静物绘画练习：让学生选择一个简单的静物进行观察和绘制。
- 教学活动：让学生使用铅笔或彩色铅笔进行静物绘画练习。
第四课：手工制作- 课程目标：学生学会使用简单的材料进行手工制作。
- 教学内容：- 介绍常见的手工制作材料：纸张、剪刀、胶水等。
- 手工制作练习：让学生根据指导制作简单的手工作品，如折纸飞机或纸贴画。
- 教学活动：让学生使用纸张、剪刀和胶水进行手工制作练习。
第五课：素描基础- 课程目标：学生学会使用素描技巧进行绘画。
- 教学内容：- 介绍素描基础：线条、阴影和明暗。
- 素描练习：让学生绘制简单的物体，并使用素描技巧表现物体的形状和纹理。
- 教学活动：让学生使用铅笔进行素描练习。
第六课：色彩绘画- 课程目标：学生学会使用色彩进行绘画创作。
- 教学内容：- 介绍色彩绘画基础：色彩运用和色彩表达。
人教版二年级下册美术教学计划3篇
人教版二年级下册美术教学计划人教版二年级下册美术教学计划精选3篇（一）课题：人教版二年级下册美术教学计划第一课：色彩的魔法教学内容：介绍基本的色彩知识，让学生了解基本的颜色分类和调配方法。
教学目标：培养学生对色彩的认识和应用能力，激发他们的想象力和创造力。
教学活动：观察色彩画册，进行色彩分类游戏，用水彩颜料调配新的颜色，创作色彩作品。
第二课：线条的魅力教学内容：介绍不同类型的线条，在视觉艺术中的重要性和应用方法。
教学目标：培养学生对线条的感知和表现能力，让他们学会用线条表现物体的轮廓和形态。
教学活动：观察线条画作品，通过游戏和绘画活动，让学生掌握线条的基本规律和表现技巧，创作线条作品。
第三课：形状的魔力教学内容：介绍不同形状在美术创作中的应用，让学生了解形状的基本特征和组合规律。
教学目标：培养学生对形状的感知和表现能力，让他们学会用形状表现物体的结构和形态。
教学活动：观察形状构成的作品，通过形状拼接游戏和绘画活动，让学生理解形状的变化和组合方式，创作形状作品。
第四课：空间的魔法教学内容：介绍二维与三维的空间感知，在美术作品中的表现和运用方法。
教学目标：培养学生对空间感知和创造力，让他们学会在作品中表现不同的空间维度。
教学活动：观察不同空间构成的作品，通过手工制作和绘画活动，让学生体验二维与三维空间的转换和表现方式，创作空间作品。
总结与评价：通过以上四节课的教学，让学生在美术知识和技能上有所提升，激发他们对美术创作的兴趣和热情，培养他们的审美能力和创造力。
持续关注学生的学习情况，给予及时的指导和鼓励，帮助他们不断地进步和成长。
人教版二年级下册美术教学计划精选3篇（二）教材版本：人教版二年级下册语文教学计划教学目标：1. 熟练掌握基础词汇、语法知识，提高语文素养。
2. 能流利地朗读课文，理解课文内容。
3. 培养学生的阅读理解能力，培养学生喜欢阅读。
4. 培养学生的写作能力，训练表达思想的能力。
5. 培养学生良好的语文学习习惯和自学能力。
人教版美术二年级下册《第2课 重重叠叠》教学设计3
人教版美术二年级下册《第2课重重叠叠》教学设计3一. 教材分析《第2课重重叠叠》是人教版美术二年级下册的教学内容，本节课主要让学生通过观察和描绘物体的重叠关系，培养学生的空间感知能力和绘画技巧。
教材中提供了多种重叠物体的图片，让学生参考和模仿，同时鼓励学生发挥想象力，创作出自己独特的作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对形状、颜色、线条等有了初步的认识。
但学生在描绘重叠物体时，还容易出现物体间的关系不清晰、空间感不强等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析物体的重叠关系，帮助他们提高空间感知能力。
三. 教学目标1.让学生掌握描绘物体重叠关系的基本技巧。
2.培养学生的空间感知能力和观察能力。
3.激发学生的创新意识和想象力，提高他们的绘画水平。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘物体重叠关系的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析物体的重叠关系，提高他们的空间感知能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过演示绘画过程，引导学生观察和模仿。
2.引导法：教师提出问题，引导学生思考和分析。
3.练习法：学生通过动手实践，提高绘画技巧。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品，指导需要改进的地方。
六. 教学准备1.教师准备教材、图片、绘画工具等。
2.学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组重叠物体的图片，如山川、建筑、树木等，引导学生观察并提问：“你们觉得这些物体之间有什么关系？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题——描绘物体重叠关系。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的范画，引导学生观察画中的物体是如何重叠的。
教师提问：“这些物体是如何相互遮挡的？它们之间的空间关系是如何表现的？”让学生分析并回答。
同时，教师讲解描绘重叠物体时需要注意的要点，如透视、阴影等。
3.操练（10分钟）教师示范一幅简单的水彩画，展示如何描绘物体的重叠关系。
部编本二年级美术下册
部编本二年级美术下册
一、教学目标
1. 让学生了解柏树上经常能看到的蜻蜓形象。
2. 培养学生对自然界的观察力和创造力。
二、教学准备
1. 《部编本二年级美术下册》教材
2. 板书工具和彩色画笔
3. 柏树枝条、蜻蜓模型等教具
三、教学过程
1. 导入：引导学生观察柏树上的蜻蜓形象，激发学生的兴趣。
2. 呈现：通过展示蜻蜓的图片和模型，让学生对蜻蜓有更直观的认识。
3. 指导：教师讲解蜻蜓的外形特点和生活性，引导学生观察并描述。
4. 实践：学生利用教材中提供的素材和画笔，自由创作柏树上
的蜻蜓的形象。
5. 展示：学生将自己的作品展示给同学，交流彼此的观察和创意。
四、教学总结
通过本堂课的研究，学生了解了柏树上经常能看到的蜻蜓形象，并培养了对自然界的观察力和创造力。
通过观察和创作，学生不仅
增进了对蜻蜓的了解，还培养了自己的艺术鉴赏能力和表达能力。
这对他们的美术素养和审美意识的提高都有积极的影响。
五、课后作业
请学生在家中继续观察身边的自然界，寻找并绘制其他有趣的
生物形象，并将作品带到下堂课上展示和分享。
二年级下美术教案-青花盘-苏少版
二年级下美术教案-青花盘-苏少版一、教学目标1.了解中国传统文化中的青花瓷器。
2.掌握青花瓷器的制作方法、材料等基础知识。
3.了解苏州青花盘的历史和风格。
4.掌握青花盘的绘制技巧和色彩运用。
5.通过制作青花盘，提升学生的创造力和审美能力。
二、教学重难点1.如何掌握青花瓷制作的基本技巧。
2.如何了解青花盘的历史和特点。
3.如何运用色彩来表现青花盘的绘画技巧。
三、教学过程1.导入（10分钟）老师向学生介绍中国传统文化中的青花瓷器，并展示苏州青花盘的图片。
引导学生从色彩、纹样、造型等方面认识和分析青花盘的特点。
2.讲解青花盘的历史和特点（10分钟）老师向学生讲解青花盘的起源、历史和风格，并根据图片对学生进行阐述，让学生更好地理解青花盘的特点，为下一步的制作打下基础。
3.制作青花盘（60分钟）3.1 准备工作首先，老师为学生介绍青花瓷制作的基本材料和工具，包括陶土、瓷颜料、笔刷、刻刀等。
3.2 制作教学示范然后，老师向学生进行制作教学示范，让学生了解制作方法和技巧。
3.3 学生实践制作最后，学生根据老师的示范进行实践制作，可以自由发挥想象，用自己的创造力设计出自己满意的青花盘作品。
4.作品展示和评选（20分钟）学生完成青花盘后，老师组织学生互相展示作品，并选出几个代表作。
通过学生作品的评选，激发学生的学习兴趣和激情。
四、教学总结通过本课的学习，学生了解了中国传统文化中的青花瓷器和青花盘的历史和特点，掌握了青花瓷的制作方法和基本技巧。
在青花盘的绘制过程中，不但锻炼了学生的艺术技能，还提高了学生的创造力和审美能力。
同时，本课的教学也促进了学生的情感教育和文化素质的提高。
美术二年级下-折剪蝴蝶(1)
折剪蝴蝶
你见过蝴蝶吗？ 你能说说蝴蝶的样子吗？
我们来欣赏美丽的蝴蝶。
想一想，蝴蝶为什么被尾
看一看蝴蝶的外形。
左右对称
前翅
后翅
试一试：
剪出一只左右对称的蝴蝶。
一折
二画
三剪
小提示：注意方向和大小
想一想：
怎样让蝴蝶又美丽又能舞动翅膀？
巧剪小洞
描绘花纹
剪 贴 … …
作业要求：
选择喜欢的方法做一只有漂亮花纹的蝴蝶。 与同伴玩一玩自己做的蝴蝶，并交流如何应用
到环境装饰中去。
拓展：用做蝴蝶的方法尝试做小鸟也会很有趣！
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第三课：和妈妈在一起》教案一、教材分析本节课是“造型.表现”领域的一个内容。
孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。
通过这节课的学习，可以引导学生进一步感情母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。
在前几册教材泥塑内容的基础上，本节课作业难度上有了一些提高，比如：既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的新情，体现了教材的系统性和难度的递进性。
二、学习目标通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。
通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。
三、重点难点重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
难点：动物的特征和情节的表现。
培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。
四、材料准备动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥、泥塑工具（如尺子、牙签等）。
五、学习过程1、语言进行组织教学，稳定学生情绪。
2、导入新课（1）你从小最喜欢和谁在一起？和妈妈在一起时什么样？（2）动物和妈妈在一起时什么样？你能根据图片编个故事吗？欣赏教材中的图片。
（3）这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？组织小组讨论：小组之间利用自己课前搜集的动物图片，分析动物特征。
学生发表自己的看法。
第五课：《茂密的花》教案一、教材分析学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。
《茂密的花》这一课内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
二、学习目标通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
三、重点难点重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
四、材料准备收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。
五、学习过程1、播放《自然界的花》录像片，引导学生感受自然的美。
学生谈感受：花给人们生活带来的美感：多样的外形丰富的颜色不同的姿态2、（板书课题）组织组际之间的交流小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。
3、课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。
①各组派代表介绍本组有特点的花的名称及外形特点。
②学生进行比较，几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。
③学生提出修改意见。
4、总结学生画的花，并进行修改，使其外形特点更突出。
引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。
提问：如何表现出茂密的花？5、分析、讨论画家、小朋友如何利用前后遮挡等手法表现花的茂密。
边观察边思考。
6、课件演示如何利用前后遮挡方法表现茂密的花。
7、布置作业。
每人画一幅茂密的画的图画，并以小组为单位连成茂密的花的长卷。
8、拓展：了解各省、各国家的市花、国花。
企鹅：身体椭圆，嘴尖……3、提问：怎样用泥表现出动物特征。
讨论：可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。
如：河马的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身体可以用堆塑的方法。
也可以利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，可以用尺子压出。
4、提问：如何表现出妈妈和孩子在一起？讨论：妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起，孩子爬到妈妈的背上……5、布置作业，教师巡视辅导。
小组同学将自己的作品集中在一起，组成“母子乐园”，互相评价。
6、布置课后作业课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活？它现在的生活环境怎样？课后记第六课：《吊饰》教案一、教材分析本课属于“设计.运用”领域。
通过本课教学让沉重了解吊饰在生活中的应用；在制作吊饰过程中体验生活的快乐；培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感；让学生在美术活动中充分地展现自己的才能，培养创新精神。
二、学习目标知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法；学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。
三、重点难点重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。
难点：造型的新颖美观。
四、材料准备彩色纸、剪子、刻刀、胶水。
五、教学过程1、组织教学组织学生观察吊饰作品，激发制作兴趣。
2、讲授新课（1）出示课题，讲授新课。
问题：①你在什么时候什么地方见到过吊饰？②说一说吊饰的样子。
③为什么要挂吊饰。
④分析结构。
⑤为什么叫吊饰？（2）以一个吊饰为例分析：由哪些部分组成？每一部分的作用是什么？吊饰――用来装饰环境并能悬挂的饰物。
①主体部分可以设计什么形状？你有什么创新设计？②在什么部位装饰效果最好？说说装饰内容和怎样装饰。
③你能设计几种悬挂方法？（主体部分：吊饰的主体形状，有平面的、立体的。
装饰部分：吊饰的关键部位，使吊饰美观漂亮。
悬挂部分：吊饰的悬挂部位。
）（3）看教材第12、13页，分析了解制作过程。
（4）组织学生以小组为单位观看展品。
讨论：准备制作什么样的吊饰，确定小组合作内容。
（5）播放课件或相关资料，启发创新设计，学习基本制作方法。
3、学生完成作业（1）确定制作方案：小组合作研究制定方案，落实主体、装饰、悬挂部分的具体设计，进行分工。
（2）教师辅导要点：主体形象设计新颖美观；装饰部分特点突出；创新使用材料。
4、展示作品集体布置教室，请各小组将作品悬挂起来展示。
观看作品，评价作品。
课后记很多孩子懂得将现成的小饰物和自己亲手制作的部分结合起来，作品效果非常好。
第七课：《节节虫》教案一、教材分析本课属于“设计.运用”领域。
通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。
启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。
二、学习目标了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
三、重点难点重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
难点：创新使用材料，制作方法精细。
四、材料准备彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。
剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物。
五、学习过程1、组织教学。
2、组织学生看书回答问题。
出示课题――节节虫（1）书中作品为什么叫节节虫？（2）自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？3、看相关资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。
讨论内容：（1）结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？节节虫的主要结构：头部、身体……特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行……（2）你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？4、组织学生欣赏作品（1）作品利用什么材料制作的？（2）哪些地方有创新表现？5、提作业要求利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。
采取合作或个人完成的形式。
6、完成作业教师辅导要点：设计构思新颖；灵活巧妙使用材料；制作精美细致。
第八课：《出壳了》教案一、教材分析本课从破壳而出的小动物入手，引导学生探究神秘生命的世界，从感知、认知到思索、表现、创造，多层面地拓展学生创造的领域。
二、学习目标探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。
通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。
三、重点难点重点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。
难点：表现的自由性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓励等多种方法解决问题。
四、材料准备1、欣赏孵化过程的录像、图片资料。
2、绘画用笔和纸。
3、胶棒、彩纸、剪刀。
五、学习过程1、故事导入（接故事）：胖胖的芦花鸡妈妈每天都下一只蛋。
可是有一天蛋全都不见了，鸡妈妈好伤心啊！过了几天，芦花鸡在草丛里捉虫子的时候，发现了有各种各样的蛋，不知是哪个粗心的妈妈丢掉的。
芦花鸡用自己胖胖的身体盖住了蛋宝宝，辛辛苦苦地孵化了一个多月。
这期间，先先后后地，蛋卵里的小生命一点点发生变化了……（1）谁会第一个从蛋壳里钻出来呢？（2）会不会只是小鸡呢？（3）鸡妈妈会不会带着一群宝宝回家了？有小野鸭、小天鹅、小孔雀、小驼鸟，甚至是小鳄鱼……（4）除了你知道的动物，还会不会有一些神秘的物种呢？2、观察蛋壳中的神秘现象10天――血管像树根一样输送营养。
20天――宝宝的身体成形了，安静地睡在里边。
29天――宝宝的身体越来越大，觉得里边的空间太挤了，它们开始动起来了，想冲出这个黑黑的房间。
3、表演（1）如果你是蛋宝宝。
你怎么出来？请表演一下。
（设计一个大纸袋、塑料袋或者是透明的雨衣，打上几个出气孔，假设鸡蛋内的空音。
）组织学生带上尖尖的嘴巴，体会蛋宝宝出壳的艰难和勇气。
（2）怎样用嘴巴啄蛋壳？啄破一个洞，啄破一圈。
用脚蹬开，露出一半身体，滚出来……（3）出来时的心情和动态是什么样了的？惊奇、兴奋、自豪、害羞？讨论心情的具体表现：兴奋地走来走去；自豪地伸长脖子；害羞地低下头；躲在妈妈的身后。
（3）蛋宝宝看见这么多与自己长得不一样的同伴，会怎么样呢？①马上成为好朋友，用动作表示友好。
②用眼睛看，用嘴巴碰与自己不一样的地方，表示奇怪与友善。
③帮助未出壳的宝宝出来。
4、构图思路（1）生命自然形成的连接图。
（2）先出来的宝宝帮助正在出生的宝宝里外呼应。
5、画面具体指导6、布置作业7、评价分小组讨论推荐典型的画面：（1）选出感情最生动、友情动人的作品。
（2）谁画的家庭成员种类最多？（3）找出画面里最有意思的地方？（4）提出一个好的改进建议来。
（5）挣脱蛋壳情趣点。
（6）妈妈关注保护蛋宝宝的情节。
（7）你喜欢哪个家庭？为什么？第九课头饰设计》教案一、教材分析用彩色纸经过设计，加工制作头饰是十分适宜低、中年级学生的一项活动。
在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增光添彩。
本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。
二、学习目标头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小；按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。
三、重点难点重点：根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。
难点：巧妙利用材料及创新表现。
四、材料准备各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪子、胶水。
五、学习过程1、组织教学2、导入新课（1）看一段录像：观察人们头上带的饰物有什么特点？（2）出示课题：头饰设计3、讲授新课（1）观察分析（由学生和教师共同提供资料）①你知道古代人们戴什么样的头饰吗？②说一说一些少数民族的头饰有什么特点？（出示图片：回族、维吾尔族、藏族等）③说一说戏剧中的头饰有什么特点？（出示图片）④说一说你还在什么地方见过头饰？（2）组内研究讨论。