三年级道法上册知识点复习试题

三年级道法（上册）知识点复习试题1．从出生到现在, 我们有了很多本领,这些本领是天生就有的吗？答：这些本领都不是天生就有的, 而是我们通过学习后天形成的。

我们通过不停地向周围的人学习, 从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为现在聪明能干的小学生。

2、我在学习中获得的本领有哪些？答：从入学到现在, 我在学习中获得的本领有很多。

比如我能写很多字了, 还能读文字书了；我还学了礼仪, 会使用礼貌用语了；在美术课上我学会了做手工；我还知道怎样上网查阅资料等。

3、大人已经学会了很多本领, 为什么还要不断学习呢？客：因为社会发展太快了, 大家本身的知识储备已经难以应付社会的变化了, 为了不被发展的社会淘汰, 就要不断学习增加自己的新知识, 所以大人们要不断学习。

4、你知道学习的途径有哪些吗？答：学习的途径有：在学校学习；向他人请教；现察大自然；上网查阅资料；阅读课外书籍、报刊杂志；图书馆查阅资料等。

5、玩耍对我们来说是很重要的学习途径。

说说自己在玩耍中学到什么。

答：在与朋友的玩耍中我学会了人与人之间如何友好相待；在野外玩耍时我学会了观察大自然；参观博物馆时我学到了不少科学知识；在和小朋友踢球时我学会了团结合作等。

6、好书很吸引人, 读书也是一种快乐的（学习活动）, 我们可以和同学们分享一下课外阅读的（快乐）。

7、经过刻苦练习, 我写毛笔字的水平提高了, 我体会到了（进步）的快乐。

8、面对困难我们不应该（害怕）, 更不应该（逃避）, 而是要（想办法）, 并努力（战胜困难）。

9、好书很吸引人, 读书也是一种快乐的学习活动。

你能与同学们分享一下自己课外阅读的快乐吗？答：提示：可以根据自己的实际情况回答。

例：周本, 我读了（窃读记）这篇文章, 我感到无比的快乐。

这篇文章以窃读为线索, 小作者放学后急匆匆地赶到书店, 到晚上才依依不舍地离开书店。

他藏身于顾客中读书；借雨天读书从作者描绘出的窃读的独特感受与复杂滋味, 我感受到他对读书的热爱和对知识的渴望。

读了这篇文章后, 我下定决心以后一定要多看书。

10、每个人在学习中都会遇到困难, 这几位同学在学习中遇到了困难, 你能帮他们出出主意思吗？答：赵子华同学你要学会克制自己的脾气, 遇到难题要先冷静, 想不出答案可以去问老师或者出去放松一下心情, 然后再回来思考问题；刘丽同学你要坚持到底, 坚持就是胜利！相信自己,一定行！孙田同学你应该平常多加练习, 听录音跟读, 你一定能学好英语。

11、为什么要战胜学习中困难？答：学习中遇到的困难有些是自身原因成的, 例如缺乏相关的知识基础等。

也有一些是外部原因造成的, 例如没有安静们的学习, 还会让我们丧失学习的信心。

我们只有战胜了学习中的困难, 才会有所进步, 有所收获。

的学习环境, 如果对学习中的困难一味逃避, 不仅会影响我12、要想学得好, 还要学会（合理地安排时间）, 这样才能（快乐地）学习, （尽情地玩耍）, （充分地）休息。

13、把（自己）和（别人）的好经验放进我的（学习锦囊）, 并在学习中随时运用这些方法。

14、当我们有了疑间, 可以用（向别人请教）、（查阅相关资料）、（实地调查）等方法寻找答案。

15、（适合自己）的学习方法才是最好的。

既然人人都能学得好, 为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？答：（1）没有找到适合自己的学习方法；（2）没有给自己制定学习目标, 学习没有计划性；（3）没有养成良好的学习习惯, 学习事倍功半；（4）学习不认真, 基础知识掌握不牢等。

16、为什么说“多提问才是爱思考的”呢？答：提问题是一种思考, 是发现问题的表现。

只有通过认真地思考才能提出不一样的问题。

所以说：“多提问才是爱思考的。

”17、把自己和别人的好经验放进自己的学习锦囊答：我的学习锦（ 1 ）认真观察、做中学, 多在心中画问号。

（2）独立思考、爱动脑筋。

（3）实地调查能学到书本上学不到的知识。

（4）善于观察和发现, 对于同一个问题多角度思考。

18、学校里有许多地方, 如（教室）、（操场）、（办公室）、（门岗室）、（广播室）（医务室）等等, 它们的职责都不相同。

19、在调查过程中要注意（礼貌）和（安全）。

20、学会看（示意图）或（展示牌）很重要。

21、画一张学校的（平面示意图）, 可以简明扼要地显示出学校的样子, 也能帮助我们更加（熟悉校园）。

22、我们的教学楼比以前更（大）更（美观）了。

23、我们来调查一下, 学校有哪些部门？这些部门帮我们解决过哪些问题？答：学校有校长室、教导处, 办公室, 后勤处, 保卫科、医务宣等。

例如：我们班的李晓想辍学, 教导处的老师几次到他家家访, 最终李晓回到了学校学习；我们班教室的门坏了是后勤处的工作人员及时修理的；有一次我不小心把腿破了, 是医务室的阿境帮我包扎的等。

25、过去的学校是什么样子的？和现在的学校比一比。

想象一下, 未来的学校是又什么样子的？答：古代的学校是私塾, 大家在树荫下席地而坐, 听老师讲授知识, 那时一间房子可能就是一个学校。

现在的学校拥有现代化教学设施、高素质教师队伍, 我们可以在学校学习英语、音乐、计算机等好多知识, 我们的学习生活真丰富。

未来的学校, 我们可以在家里通过互联网“听”老师上课；学校里有机器人来承担保安和保洁等工作, 学校的设施会更加现代化等。

26、从幼儿园开始, （老师）就陪伴着我们一起成长。

27、有时候我们当时（不能理解）或（不接受）老师的做法, 但事后发现老师是有道理的。

28、老师也有（疏忽大意）或者（误解）你的时候。

当老师的批评不够恰当或者我们产生了误会时, 我们可以当场（向老师说明情况）也可以事后（向老师提出建议）。

29．我们在提意见的时候要注意（方式方法）, 也要（尊重）老师。

30、校园里除了老师, 还有（门卫）、（园丁）、（厨师）等工作人员。

31、有的同学认为老师是在管闲事, 你是怎样想的？老师为什么这么做？答：同学的想法不对, 老师的做法不是多管闻事。

图一中的老师是想让孩子们到教室外面体息, 这样能消除力疲劳, 更快地恢复大脑的工作能力, 为上好第二节课做准备。

图二中的老师是想让孩子们都吃早餐,有一个健康的身体, 吃早餐对于小学生的健康以及智力的健全有着不可忽视的作用。

32、为什么要尊重老师？怎样尊重老师？答：老师像妈妈一样, 不仅教我们学知识, 还引导我们如何做人。

如老师给我们讲文化课,带领我们宣誓, 指导我们参加各种活动, 认真批改作业, 与我们沟通, 带我们到大自然中观察植物等。

我们的每一点进步都离不开老师。

所以我们要热爱老师, 尊重老师。

我们应当好好学习, 听从老师的教导,虚心接受老师的意见, 认真完成作业,对老师要有礼貌, 无论在校内还是在校外, 见到老师要打招呼, 并且对各科老师都要尊重等。

33、和同学们在一起时, 老师做些什么事？没有和同学们在一起时老师还有哪些事要做？答：和同学在一起时老师要上课、管理班级、辅导学生；没和同学们在一起时, 老师要备课、批改作业、研究学生学习的教学方法。

34、老师可真辛苦啊！我们可以做些什么, 既有利于自已的成长和进步, 又能减轻老师的负担呢？答：我要认真写字, 把作业写得工整, 老师批改作业会快点；我要和同学好好相处, 少发生矛盾冲突, 老师就可以少操心；我要做老师的好帮手, 参与班级管理, 老师就可以省省心；我要努力学习, 摘掉“差生”的帽子, 老师就不用每天一遍又一遍地辅导我；我要好好学习, 考个年级第一来回报老师等等。

35、学校是我们成长的天地。

在这里, 我们不仅可以学到很多（本领）, 认识不同的（老师）和（同学）, 而且还可以参加各种（活动）。

36、在我国有些地区, 由于（贫穷）和（性别）偏见, 一些女童被迫失学。

37、学校是我（家）, 环境靠（大家）。

我们都有（责任）为学校的环境建设出点力38．学校可以改进的地方, 有些是（老师）和（校长）才能解决的。

有些直接与我们的（行为）相关, 可以通过我们的行为解决。

39、我们的生命（来之不易）。

从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了（爱）。

40、妈妈孕育我们不容易。

在养育我们的过程中, 爸爸妈妈更是付出了（无数的心血）。

41、了解和回忆生活中的（点点滴滴）, 让我感受到自己的（生活）和（成长）都倾注了家人无尽的（关爱）和（呵护）。

42、如果不小心让身体受到伤害, 不仅要承受（巨大的痛苦）, 还要面临生活中的种种（不便和困难）。

43、我们来体验一下妈妈怀孕时的艰辛。

答：妈妈怀孕很辛苦。

刚开始孕吐不能吃饭, 当我在妈妈肚子里稍微长大点了, 妈妈的肚子变得越来越大, 弯腰捡东西都很费劲, 鞋带开了都够不着系,出门也越来越不方便, 连走路都要用手扶着腰才行, 上公交车更是因难, 还得有人扶才能上去。

虽然妈妈怀孕很辛苦,但她从来没抱怨过, 还是天天很高兴地期盼我的到来。

44．在爱护自己方面, 莫莫有哪些做的不好的地方？答：莫莫还是小孩子, 他不应该偷偷拿爸爸的打火机, 不应该忘记家人不许玩火的嘱咐, 在草堆边玩打火, 导致干燥的稻草着大了。

不但烧光了草, 还烧伤了自己。

莫莫盲目的好奇, 胡乱的尝试,给自己和家人带来了巨大的不幸。

45、我们为什么要珍爱生命？答：①生命只有一次，不可重复，必须珍惜。

②每个人的生命不仅属于自己, 还属于家庭、属于社会。

珍爱生命不仅是对自己负责, 也是对亲人负责、对他人和社会负责。

所以我们要珍爱生命。

46、你还知道哪些火灾逃生的方法呢？答：水火无情, 一旦发生火灾, 要保持清醒的头脑, 争分夺秒快速离开。

万一被火围困,更要随机应变, 设法脱险。