人教版小学语文课本成语故事总汇
二年级上册人教版四字成语故事
二年级上册人教版四字成语故事1. 人教版二年级上册语文书里关于寓意故事的成语一鸣惊人楚庄公继位后三年不上朝，草木皆兵东晋时，终日饮乐，项羽下令凿沉渡船，若与楚国敌对.纸上谈兵战国时赵国名将赵奢有一子名赵括，每天吃饭时都要 ... 一下苦胆，把这三年中他暗中观察发现的弊病全部修正，果然一战成功6，谈起用兵之道，故有“背水一战”的说法3，表示不留退路，一鸣惊人，四面楚歌楚汉相争时，故有“草木皆兵”的说法2，前秦皇帝符坚率大军入侵东晋，明地里派兵修整入栈道.退避三舍春秋时，暗里却将大部队调遣到废弃以久的陈仓道，一飞冲天，但他没有任何实战经验，后大败.揭杆而起秦末时：“我若为晋国国君，冒死进谏，陈胜吴广不堪忍受，回国途中他感到极度恐惧，大收其效。
”果然，背水为阵，民怨四起，涣散项羽的军心，韩信让军队在夜间吟唱项羽故乡的楚歌，觉得山上的树木都是东晋的追兵.破釜沉舟秦末：“有一大鸟，留下了纸上谈兵的说法9，背水一战楚汉相争时，三年不飞，吴越相争，激励自己不忘国耻10，韩信率兵攻打韩国，几乎亡国，就有了“揭竿而起”的说法5，不久庄公就重临朝庭，砸碎锅灶，大臣终于看不下去了.明修栈道，他故意将军营安扎在河边，意在断绝退路，庄公说，逼迫军队拼死进攻。
4，重耳信守诺言，逃亡楚国，起义时没有旗帜，晋国公子重耳落难，最后大获全胜，越王勾践大败，韩信在垓下布下十面埋伏，必退避三舍（一舍是三十里），围困楚霸王项羽，幼读兵书.卧薪尝胆春秋时期，但勾践并不死心，终于在大泽乡起义，就用竹竿代替，暗渡陈仓楚汉相争时，应承楚王说，项羽进攻汉中，过河后，刘邦讨伐项羽，如数家珍，偷袭项羽7，在长平之战中导致赵国惨败。
”后楚晋果然发生战争，果然退兵九十里8，终日以柴草不床，羽色艳丽，三年不鸣1。
2. 人教版一二年级有哪些成语故事百折不挠东汉官员桥玄品行端庄，嫉恶如仇。
有次，一伙强盗绑住他十岁的儿子，带进他家，要正在病中的桥玄立即拿钱赎取，遭到桥直的怒斥。
小学阶段教材中成语故事
小学阶段教材中成语故事1、闻鸡起舞：（祖逖）。
2、刻舟求剑：（过江人），3、惊弓之鸟：（更羸）4、买椟还珠：（郑国人）5、画龙点睛：（张僧繇）6、胸有成竹：（文与可）7、杏林春满：（董奉）8、手不释卷：（吕蒙）9、鹏程万里：（鲲）10、水滴石穿：(张乖崖）11、大公无私：（祁黄羊）12、程门立雪：（杨时）13、竭泽而渔：（雍季）14、入木三分：（王羲之）15、响遏行云：（薛谭秦青）16、邯郸学步：（燕国青年）。
17、舍本逐末：（赵威后）课外阅读积累完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）卧薪尝胆（勾践）一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）投笔从戎（班超）多多益善（韩信）凿壁偷光（匡衡）鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）煮豆燃萁（曹植）七步成诗（曹植）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）负荆请罪（廉颇）完壁归赵（蔺相如）囊萤映雪（车胤孙康）图穷匕现（荆轲）杀妻求将（吴起）高山流水（俞伯牙、钟子期）暗渡陈仓（韩信）乐不思蜀（刘禅）背水一战（韩信）纸上谈兵（赵括）叶公好龙（叶公）精忠报国（岳飞）铁杵成针（李白）精兵简政（李鼎铭）南柯一梦（淳子棼）东施效颦（东施）宁为玉碎，不为瓦全（景皓）赴汤蹈火（晁错）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）惊弓之鸟（更羸）焚书坑儒（秦始皇）悬梁刺股（苏秦、孙敬）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）胸有成竹（文与可）言过其实（马谡高山流水（俞伯牙、钟子期）无颜见江东父老（项羽）萧规曹随（萧何、曹参）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）《三国演义》常见故事主人公：▲望梅止渴（曹操）▲过五关斩六将（关羽）▲鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮）▲大意失荆州（关羽）▲空城计（诸葛亮）▲乐不思蜀（刘禅）▲草船借箭（诸葛亮）▲桃园三结义（刘备、张飞、关羽）▲舌战群儒（诸葛亮）▲三顾茅庐（刘备）▲陪了夫人又折兵（周瑜）▲士别三日，当刮目相看（吕蒙）▲身在曹营，心在汉（徐庶）摩肩接踵张袂成阴挥汗如雨渑池相会精卫填海：旧时比喻仇恨极深，立志报复。
小学语文课的成语故事
小学语文课的成语故事在小学语文课上，学生们通常会接触到众多有趣的成语故事，这些故事以生动的形式展示了丰富的语言文化内涵。
在这篇文章中，我将通过介绍几个脍炙人口的成语故事，来展示小学语文课对学生的启发和教育作用。
一、杯弓蛇影在古代的一座城市中，曾经有一个千古之谜。
这座城市的人们都说，在市郊的一口井中有一条蛇，傍晚时分会从井里钻出来，变成了一个人的样子。
城市的士人和百姓们为此莫名其妙，纷纷前去探寻真相。
有一天，一个智者带着杯和弓来到了这个城市。
智者找到了井边的一口水井，他将杯放在井边，然后拿起弓射向杯子。
一个似乎蛇影的东西出现在了杯子上方，就像是蛇的影子或者幻觉一样。
智者解释道：“这就是人们所说的‘杯弓蛇影’。
杯子只是个容器，弓只是个工具，而我们的心眼却会误以为看见了蛇。
这个成语告诉我们，我们常常会因为自己的臆想或者误解而产生恐惧或者错误的判断。
”二、画龙点睛中国古代的一位著名画家，被赋予了一项艰巨的任务，要为一幅画作“点睛”。
但他怎么也找不到一个适合的位置。
他沉思了很久，最后毅然决然地在画作的空白处画了一只龙的眼睛。
画作完成后，观者对这只“点睛”的龙眼赞不绝口。
经过这个故事，我们知道“画龙点睛”并不是真的画一条龙，而是通过一个小细节让整幅画作更加鲜活而生动。
这个成语告诉我们，有时候一个细微的改变，可以为整个事物增加无穷的魅力和精彩。
三、坐井观天古代中国有一个叫做“草船借箭”的故事。
“草船借箭”发生在一个有约70万敌人的战场上，面对这个数量如此庞大的敌人，曹操的军队显得力不从心。
曹操心生一计，他指派一位身手敏捷的将军，带着一支假象队伍，趁黑夜进行袭击，声东击西。
曹操麾下的小将们听到了曹操的计划，之后纷纷感叹：“我们这样小的军队怎么能战胜如此多的敌人呢？”曹操笑着说：“你们只是坐在一个井底里，只能看到很小的局面。
如果你们抬起头来，眺望远方，会发现整个战场都在为我们而呐喊助威。
”这个故事告诉我们，不要局限于自己的小圈子，要保持开放的心态和宽广的视野。
人教版部编版小学语文一年级上册成语大全成语故事成语出处成语注解
谜语：
成语故事：
西汉时期，汉武帝苦心经营的柏梁殿遭到火灾焚毁，他十分伤心这座香气扑鼻的宫殿，就召集群臣商议再建宫室，勇之献策要建一座更大的房子来制服灾魔。于是继续用香柏建造章宫，宫内设置千门万户，规格远远超过未央宫，气势非常宏伟。
2、歪歪扭扭
3、பைடு நூலகம்高兴兴
4、漂漂亮亮
人教版（部编版）小学一年级（上册）成语汇总成语注解、成语故事大全（收藏）
1、千门万户
千门万户qiān mén wàn hù
近义词：
反义词：
用法：
联合式；作定语、宾语；形容房屋广大或住户众多
解释：
形容房屋广大或住户极多。
出处：
西汉·司马迁《史记·孝武本纪》：“于是作建章宫，度为千门万户。”
例子：
不须迎向东郊去，春在～中。（清·卢道悦《迎春》诗）
人教版小学一~~六年级成语故事相关知识
人教版小学一~~六年级成语故事相关知识二年级下册《守株待兔》道理：做任何事情都不要心存侥幸，想不劳而获。
《拔苗助长》道理：违反事物发展的客观规律办事，急于求成，反而会把事情弄得更糟。
三年级上册P33《闻鸡起舞》晋朝主人公：祖逖（tì）、刘琨道理：原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。
P115《刻舟求剑》道理：讽刺了思想、方法保守僵化的人，不知道跟着情事的变化而改变看法或办法。
三年级下册P138《画龙点睛》南北朝梁朝主人公：张僧繇（yóu）道理：比喻做文章、讲话在关键的地方用一两句点明要点，精辟、生动、有力。
P38《惊弓之鸟》魏国主人公：更羸道理：比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
P50《买椟还珠》郑人买楚人珠宝还道理：买下木匣,退还了珍珠。
比喻没有眼力,取舍不当。
寓言故事P34《南辕北辙》道理：目标和行动相反就永远也到不了目的地。
P34《亡羊补牢》道理：一个人做错了事，只要肯接受别人的意见，认真改正，就不算晚。
四年级上册P38《胸有成竹》北宋主人公：文与可道理：比喻做事之前，已有通盘考虑和充分的把握。
P119《杏林春满》或《誉满杏林》三国时期吴国主人公董奉赞扬医生的高明医术和高尚医德。
四年级下册P97《手不释卷》三国时期主人公：吕蒙（孙权、鲁肃）道理：书本不离手。
形容勤奋好学。
P137《鹏程万里》远古大鸟飞行的路程万里之遥更多。
比喻前程远大。
五年级上册P155《大公无私》春秋主人公：祁黄羊、晋平公道理：指办事公正，没有私心。
现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
孔子知道了说大公无私P75《水滴石穿》宋主人公：张乖崖道理：比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功。
五年级下册P148《入木三分》东晋主人公：王羲之道理：原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻.P89《程门立雪》宋主人公：杨时道理：用来称赞尊师重道的精神。
六年级上册P74《竭泽而渔》春秋主人公：晋文公狐偃道理：不能只顾眼前的利益，目光短浅，而应该目光长远从长计议。
人教版二年级语文上册成语故事四字
人教版二年级语文上册成语故事四字成语故事1. 画蛇添足从前，有个很善于画画的人，他画蛇画得非常好。
有一天，有个人来找他画蛇，他看这人很有钱，就不想让这生意落空，就把已经画好的蛇的身上加上了好几个脚，说这是古代的怪蛇。
结果，那人看了就认为这不是真正的蛇，就没有买。
后来，人们常用“画蛇添足”来形容本来已经足够的事情，还加上一些没有必要的东西，反而弄巧成拙。
2. 杯弓蛇影在很久以前，有个人在喝酒，拿着空杯子玩弓箭。
他对着墙上的阴影射箭，但是每次都没有中目标。
他认为有蛇攀上了墙，而杯子的阴影恰巧投射在那里，于是他越来越害怕。
其实，他所看到的只是杯子的阴影，没有蛇。
所以人们形容眼睛看见错东西时，就会说“杯弓蛇影”。
3. 守株待兔有个农夫一天在田里干活，看到兔子从他身边跑过。
他认为，既然有一只兔子跑过，那么肯定还有其他的兔子，如果他能够守住兔子跑过的那个地方，一定还能抓到更多的兔子。
于是他就守在那个地方等候兔子，结果除了等来了一些闲杂人等，却始终没有等到兔子。
后来这个词就用来比喻不努力工作，只是等待着机会的人。
4. 蜻蜓点水“蜻蜓点水” 这个词出自晋代的诗人陶渊明的《归园田居》中的诗句：“盈盈一水间，脉脉不得语。
但见波涛动，飞沫闪零乱。
今夜闲潭梦落花，可怜无数轻蜻蜓。
“ 意思是说，蜻蜓掠过水面，仅仅象徵性的点了一下水，没有什么大的作为。
所以现在，这个词用来描写做事情不够尽责，效率低下的人。
5. 牛郎织女牛郎织女的故事，最早可以追溯到上古时期。
传说，在牛宿的一颗星球上，住着一个善良可爱的牛郎，他一直孤独地生活着，在牧放牛群的闲暇时间里自己弹琴唱歌以解闷。
织女则住在织女星上，是千手观音的七位侍女之一。
织女生活纯洁善良，织得一手好布料。
他们在牛郎爱心救助下相识，彼此墜入爱河。
但是由于织女天界的身份和人间牛郎的身份不匹配，所以他们不得不分离。
每年七月七日，银河的南北两岸都会出现一片美丽的织女星雨，人们看着它们对彼此的痴情忠贞，就会想起爱情的悲欢离合。
小学阶段教材中成语故事
小学阶段教材中成语故事1、闻鸡起舞：（祖逖）。
2、刻舟求剑：（过江人），3、惊弓之鸟：（更羸）4、买椟还珠：（郑国人）5、画龙点睛：（张僧繇）6、胸有成竹：（文与可）7、杏林春满：（董奉）8、手不释卷：（吕蒙）9、鹏程万里：（鲲）10、水滴石穿：(张乖崖）11、大公无私：（祁黄羊）12、程门立雪：（杨时）13、竭泽而渔：（雍季）14、入木三分：（王羲之）15、响遏行云：（薛谭秦青）16、邯郸学步：（燕国青年）。
17、舍本逐末：（赵威后）课外阅读积累完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）卧薪尝胆（勾践）一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）投笔从戎（班超）多多益善（韩信）凿壁偷光（匡衡）鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）煮豆燃萁（曹植）七步成诗（曹植）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）负荆请罪（廉颇）完壁归赵（蔺相如）囊萤映雪（车胤孙康）图穷匕现（荆轲）杀妻求将（吴起）高山流水（俞伯牙、钟子期）暗渡陈仓（韩信）乐不思蜀（刘禅）背水一战（韩信）纸上谈兵（赵括）叶公好龙（叶公）精忠报国（岳飞）铁杵成针（李白）精兵简政（李鼎铭）南柯一梦（淳子棼）东施效颦（东施）宁为玉碎，不为瓦全（景皓）赴汤蹈火（晁错）千金买骨（郭隗）讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）惊弓之鸟（更羸）焚书坑儒（秦始皇）悬梁刺股（苏秦、孙敬）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）多多益善（韩信）老当益壮（马援）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）胸有成竹（文与可）言过其实（马谡高山流水（俞伯牙、钟子期）无颜见江东父老（项羽）萧规曹随（萧何、曹参）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）《三国演义》常见故事主人公：▲望梅止渴（曹操）▲过五关斩六将（关羽）▲鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮）▲大意失荆州（关羽）▲空城计（诸葛亮）▲乐不思蜀（刘禅）▲草船借箭（诸葛亮）▲桃园三结义（刘备、张飞、关羽）▲舌战群儒（诸葛亮）▲三顾茅庐（刘备）▲陪了夫人又折兵（周瑜）▲士别三日，当刮目相看（吕蒙）▲身在曹营，心在汉（徐庶）摩肩接踵张袂成阴挥汗如雨渑池相会精卫填海：旧时比喻仇恨极深，立志报复。
（完整）人教版二年级上学期（推荐学习）成语故事.docx
（完整）人教版二年级上学期（推荐学习）成语故事.docx画龙点睛：(huàlóng diǎn jī)ng传说中国古代有一个叫张僧繇的画家，他在一个寺院的墙上画了四条龙，这四条龙都没画上眼睛。
有人问他，为什么不给龙画上眼睛呢，他说，画上眼睛，龙就会飞去。
听的人不相信，偏要让他画上。
张僧繇没有办法，只好用毛笔在龙头上点上了眼睛。
谁知道，刚点完两条龙的眼睛天上就电闪雷鸣，刮起了大风，下起了大雨，墙壁也震破了，那两条龙腾空而起，飞到天上去了，墙上就只剩下没点眼睛的两条龙了。
“画龙点睛”赞美了画家画龙的技艺。
“画龙点睛”现在已成为一句成语。
比喻说话和作文时加上一两句关键的话，使内容更加精辟有力。
一叶障目( yī y è zh àng )mù楚国有一个人，家境贫寒，穷困潦倒。
他读了《淮南子》，得知螳螂捕蝉时用来遮身的那片树叶，可以用来隐没人身，便真的去寻找。
他跑到一棵树下抬头仰望,偶然发现一片隐蔽着螳螂的树叶,就伸手摘下来。
不料失手，那片树叶竟飘落地下，和许多落叶混在一起，再也无法辨认。
于是，他索性将落叶全部扫起,，收了足足有几斗。
抱回家后，他一片一片地轮番拿来遮住自己的眼睛，问他妻子：“你还能看见我吗？”开始，妻子一直说：“能看见。
”后来，因为折腾了一整天，妻子疲倦不堪，很不耐烦，便骗他说：“看不见了！”这人一听心里暗暗大喜，急忙将选出的树叶揣在怀里,跑到街上去。
到了闹市，他举着树叶，旁若无人，当面拿别人的东西。
结果被官府差吏当场抓住，押送县衙。
【释义】眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。
【用法】作宾语、定语；用于劝诫人【结构】主谓式【相近词】一叶障目，不见泰山【谜语】自（谜底：一叶障目）【押韵词】仁浆义粟、分身无术、百尺竿头，更进一步、铁打铜铸、必由之路、闭门塞户、杅穿皮蠹、犬牙差互、宁可清贫，不可浊富、任人摆布。
【示例】 :◎你们不能一叶障目，仅仅因为一些小的失误就全盘否定我们所取得的巨大成就。
小学语文重点成语典故15则
小学语文重点成语典故15则小学语文是学生接触的第一门语言课程，也是学生语言表达和思维能力发展的基础。
其中成语是小学语文重点部分之一，成语是一种流传了千百年的独特语言形式，是一种固定的短语或组合，常常在表达中用于比喻、象征等。
成语故事则是成语产生和发展的根本，了解成语故事既能增强学生的语言运用能力，又能丰富学生的文化内涵。
下面，我们将介绍小学语文重点成语典故15则。
1. 亡羊补牢：这个成语的故事源于《战国策》，故事中说，有一位农夫将他的羊圈放置于一座断崖上，一天风将羊圈刮到了断崖下，农夫却不以为意。
另一天，他发现羊圈已经被修复了，他很奇怪，问自己的儿子，儿子告诉他出山的人提醒说，亡羊可以补牢，农夫主动补救失去的东西，这才起到积极的效果。
2. 雷声大，雨点小：这个成语的故事源于《列子》，故事中说，一个人听到巨大的雷声，以为马上会下大雨。
但实际上，虽然雷声很大，但并没有下大雨。
3. 鹤立鸡群：这个成语的故事源于《庄子》，故事中说，有一只孤鹤常常待在鸡场里，它孤单并不时受到别的鸟的嘲笑。
但是这只孤鹤却不放弃，最后，在习惯了群鸡的生活和饮食后，孤鹤全身长出了一身白羽，成为夜里的一道亮丽的景色，让其他鸟难以与之媲美。
4. 画龙点睛：这个成语的故事源于《吕氏春秋》，故事中说，有一位画家画了一条龙，但觉得还差最重要的一点，最后他在眼睛处画上了一点，忽然龙的神态便十分栩栩如生。
5. 卧薪尝胆：这个成语的故事源于《史记》传说，在战争中，楚国将领屈原为了表达忠诚，就最初的豁免贿赂的文件烧掉了，并愿意为此付出牺牲。
6. 画饼充饥：这个成语的故事源于《庄子》，故事中说，有一个人说他可以用一张画好的饼来吃饭，结果没人能吃到真正的饼。
这个成语也象征空欢喜、骗人的行为。
7. 金玉良言：这个成语的故事源自《后汉书》，故事中描述了高祖刘邦听到了范增的忠言而采取了行动。
8. 长生不老：这个成语的故事源自《广说》。
故事中讲述了桃花仙子取得仙人的秘方，把桃花汁煮在锅里，把渣滓去掉，剩下的就是能让人长生不老的仙汁。
小学语文课本成语故事
小学语文课本成语故事 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】小学语文课本（回顾·拓展）中出现的成语故事三上：1、闻鸡起舞（祖逖）闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。
典出自《晋书·祖逖传》。
近义词：发奋图强、自强不息。
2、刻舟求剑比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言。
三下：1、买椟还珠（郑国人）经常用来比喻没有眼光取舍不当。
2、画龙点睛（张僧繇）比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。
四上：1、胸有成竹（文与可）原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻已经非常熟练很有把握了。
2、杏林春满（董奉）董奉有很高的道术和医技，与当时的华佗、张仲景齐名。
人们用“杏林春满”来称颂医生医术高明和医德高尚。
近义词：誉满杏林、妙手回春四下：1、手不释卷（吕蒙）手里拿着书不肯放下来。
形容勤奋好学2、鹏程万里用来比喻前程非常远大。
五上：1、水滴石穿（张乖崖）比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
2、大公无私（祁黄羊）指办事公正，没有私心。
现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
五下：1、程门立雪（杨时、程颐）旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。
比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
“程门立雪”的故事成为尊师重道的千古美谈。
2、入木三分（王羲之）形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。
六上：1、竭泽而渔（狐偃、雍季）比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
2、响遏行云（秦青、薛潭）形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
六下：1、邯郸学步（燕国寿陵少年）后用此比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。
2、舍本逐末（赵威后、齐国使臣）现在，人们用“舍本逐末”来比喻做事抓不住主要问题，而专顾细枝末节。
最新人教版小学语文成语故事集锦
小学成语故事集锦闻鸡起舞：原意指东晋时期将领祖逖听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。
刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
买椟还珠：出自《韩非子》，原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。
经常用来比喻没有眼光取舍不当。
画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。
后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
胸有成竹：北宋大画家文与可画竹子的故事，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
杏林春满：三国时期，著名医生董奉的故事，赞扬医术高明。
【近义词】誉满杏林妙手回春华佗在世手不释卷：释：放；卷：书。
三国时期吴国大将吕蒙的故事，比喻抓紧时间勤学，或看书入了迷。
鹏程万里：比喻前程非常远大，告诉我们每人都要有自己的理想,并之奋斗。
/s?q=%E4%BA%94%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E4%B8%8A%E5%86%8C&ie=utf-8&src=wenda_link水滴石穿：宋朝县令张乖崖的故事，原比喻小错不改，将会变成大错。
现比喻只要坚持不懈，总能办成事情。
大公无私：春秋时祁黄羊的故事，比喻办事公正，没有私心。
现在多指从集体利益出发，毫无个人打算。
程门立雪：北宋时进士杨时的故事，比喻尊敬老师，诚恳求学。
入木三分：书法家王羲之练字的故事，:形容书法笔力苍劲有力。
比喻分析问题见解很深刻。
竭泽而渔：竭：尽。
渔：捕鱼春秋时期晋国大臣雍季的故事，比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
响遏行云：响：声音。
遏：阻止。
出自古籍《列子·汤问》，薛谭师从著名歌唱家秦青学习唱歌的故事。
形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
邯郸学步：指到邯郸去学走路的步法，比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了。
近义词：东施效颦舍本逐末：比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。
小升初(人教版)课本成语典故汇总(TQ版)
课后成语典故（三~六年级）闻鸡起舞(原文见教材P33)三上二单元（网查）听到鸡叫就起来舞剑。
后比喻有志报国的人及时奋起。
刻舟求剑(原文见教材P115)三上七单元（网查）比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
买椟还珠(原文见教材P50)三下三单元椟：木匣；珠：珍珠。
买下木匣，退还了珍珠。
比喻没有眼力，取舍不当，舍本逐末的人。
画龙点睛(原文见教材P138)三下八单元原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。
后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
胸有成竹(原文见教材P38)四上二单元（网查）北宋画家文同，字与可。
他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。
文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。
目积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。
所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
”有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。
晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。
”故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。
“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
杏林春满(原文见教材P119)四上六单元根据这个传说，人们用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
手不释卷(原文见教材P97)四下五单元“手不释卷”它讲的是孙权、光武帝和吕蒙三人刻苦学习的事。
书本不离手。
形容勤奋好学。
二年级语文课本中的成语故事2023
二年级语文课本中的成语故事2023二年级语文课本是小学生学习语文的基础教材，其中包含了许多有趣的成语故事。
通过这些成语故事，不仅可以帮助孩子们学习成语的含义和用法，还可以培养他们对语言的理解和运用能力。
一、刻舟求剑在古代，有位渔夫在划船的时候，意外地把他的剑掉到了江水中。
他陷入一种困惑，想方设法地去寻找剑。
他认为，只要找到他丢失剑的地方，就一定能找到他的剑。
不管渔夫怎么划船，剑都找不到了。
这个故事给了我们一个成语“刻舟求剑”，意思是坚持错误的方法，无法达到目的。
二、画蛇添足在古代，有个人非常擅长画蛇。
有一天，他觉得画蛇还不够好玩，他决定在画好的蛇身上再画一些脚。
这样，蛇就有了多余的脚，变得很奇怪。
这个故事告诉我们，“画蛇添足”这个成语的意思是做了多余的事情，反而弄巧成拙。
三、井底之蛙有一只青蛙一直住在井底，它以为井底就是整个世界。
有一天，一只大雨蛙掉到了井底，它告诉井底的蛙，外面有更大的世界。
但井底的蛙却不相信，因为它只见过井底的一点天空。
这个故事告诉我们，“井底之蛙”这个成语的意思是指只知道自己狭小的世界，不愿意接受新知识。
四、守株待兔有个农夫一直在田里等待兔子来咬他的庄稼，结果他一直没有等到兔子。
这个故事告诉我们，“守株待兔”这个成语的意思是不努力工作，只希望靠等待和侥幸得到好处。
五、杯弓蛇影一天，有个人拿着一个弓和一杯水走在路上。
突然，他看到一个杯子的倒影在地上，以为是一条蛇。
他吓得不敢继续走。
后来，他才发现自己被自己的想象吓到了。
这个故事告诉我们，“杯弓蛇影”这个成语的意思是指对虚幻的事物想象过度，产生恐惧。
以上是二年级语文课本中的几个成语故事，通过这些故事，我们可以让孩子们了解成语的来历、含义及应用，并通过讲故事的方式帮助他们记忆和理解。
成语是汉语的精华和瑰宝，它们蕴含着历史和文化的底蕴，了解这些成语故事有助于培养孩子们的文化意识和语言表达能力。
通过学习成语故事，孩子们不仅可以提高自己的语文水平，还能够在生活中更好地理解和运用成语。
小学语文课本上出现的成语小故事
小学语文课本上出现的成语小故事“成语不只是文字，它们是源于历史文化背景的传说故事，让我们更清楚地感受到历史文化的魅力。
”每一个写作老师，每一位学习汉语的朋友，都认识了小学语文教材中出现的成语。
有“司马光热驰而过”、“牛郎织女”、“千里之行，始于足下”、“三人行，必有我师”等等。
这些成语的出处，我们有时非常熟悉，因为我们从小看过不少传说故事，这些故事中便会出现一些著名的句子，正是这些句子变成成语，被纳入我们日常语言中，被成为传统文化的一部分。
传说故事本身，也许很多人都已经忘记了，但成语却被记住了。
“司马光热驰而过”，这个成语的由来，要从司马焦走到秦国的故事说起。
司马焦是执政的第一人，有位得力助手叫李夷，但他总是走投无路，司马焦便决定帮助他。
一天，司马光把李夷放上马去秦国，紧急任务，他一路奔驰，没有停歇，急忙赶路，这就是成语“司马光热驰而过”的来源。
再说“牛郎织女”，它来源于一个古代流传的传说故事，讲述了牛郎每天在牛郎庙前织毯子，而姑娘在织女庙里织布，两人各自苦苦等候，黑夜七夕，牛郎织女二人终于在鹊桥相聚，表达了爱的力量。
“三人行，必有我师”，它来源于古代“荀子”，荀子说，“凡是有三个人一起走路，总有一个人可以从另外两个人那里学到东西，可以从中吸取经验教训。
”这里的“师”，不仅仅指老师，也指朋友，指有价值的人。
“千里之行，始于足下”，这个成语来源于古代诗人屈原写的《离骚》，里面提到，“千里之行，始于足下”，暗示凡事都需要积极的态度和行动，只有行动，我们才能够实现梦想。
以上这些传说故事，当然还有更多，成语是源于这些传说故事，既加深了我们对历史文化的认知，也提供了我们思考和哲理。
因此，记住传说故事，背诵典故，是我们学习汉语、熟悉我国历史文化的第一步，也是培养我们的思维能力和理解力的一个重要过程。
小学必学的35个成语故事
小学必学的35个成语故事成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。
下面就是小编给大家带来的小学必学的35个成语故事，希望能帮助到大家!1、专心致志古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。
他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快;另一个虽然也天天听课，但很不专心。
他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。
[注释]致：尽，极。
志：志趣，心意。
[提示]指用心专一，注意力不分散。
2、哄堂大笑宋朝时候，有个叫冯相的官员。
有一天，他穿着一双新靴子走进办公的衙门。
一个同僚问他：“您买这双新靴子花了多少钱?”他抬起一只脚说：“九百。
”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢?”冯相又抬起另一只脚说：“这只也是九百。
”满屋的人都大笑起来。
[提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。
3、双管齐下唐朝有一位著名的画家名叫张璪，他擅长画山水、松石，特别是画松树尤其叫人称绝。
张璪作画的时候，有与众不同的地方，能左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。
一管笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟肖，谁看了他的画都感到惊奇，人们都说他是神笔。
张璪还有两个画画的绝招：一是用无笔头的秃笔绘画;二是用手指画画。
他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿就作成一幅山水树木的作品。
[注释]管：指笔。
[提示]比喻两件事情同时进行。
4、栩栩如生我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与!”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。
他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。
襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。
[注释]栩栩：活泼生动的样子。
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小学课本中的成语故事三上：闻鸡起舞（祖逖）闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。
典出自《晋书·祖逖传》：传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
同义词：发奋图强、自强不息。
刻舟求剑比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言，说的是有个楚国人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在船上刻下记号，说：“这就是我的剑掉下去的地方。
”当船停下时，他才沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。
该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后引伸成墨守成规不懂变通之意。
三下：买椟还珠（郑国人）楚国有个珠宝商人，到郑国去卖珠宝。
（他）用木兰香木（为珠宝）制作了（一只）盒子，用桂和椒所调制的香料来熏盒子，用珠玉来点缀（它），用玫瑰宝石来装饰，用翡翠来装饰边沿。
有个郑国人买了盒子，却把盒里的珠子还给了楚国人，这个人可以说是善于卖匣子，不能说是善于卖珠子啊。
原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。
经常用来比喻没有眼光取舍不当。
画龙点睛（张僧繇）南北朝时期的梁朝，有位很出名的大画家名叫张僧繇，他的绘画技术很高超。
当时的皇帝梁武帝信奉佛教，修建的很多寺庙，都让他去作画。
传说，有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的安乐寺作画，在寺庙的墙壁上画四条金龙。
他答应下来，仅用三天时间就画好了。
这些龙画得栩栩如生，惟妙惟肖，简直就像真龙一样活灵活现。
张僧繇画好后，吸引很多人前去观看，都称赞画得好，太逼真了。
可是，当人们走近一点看，就会发现美中不足得是四条龙全都没有眼睛。
大家纷纷请求他，把龙得眼睛点上。
张僧繇解释说：“给龙点上眼珠并不难，但是点上了眼珠这些龙会破壁飞走的。
”大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒唐，墙上的龙怎么会飞走呢？日子长了，很多人都以为他是在说谎。
张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙“点睛”，但是他为了要让庙中留下两条白龙，只肯为另外两条白龙点睛。
这一天，在寺庙墙壁前有很多人围观，张僧繇当着众人的面，提起画笔，轻轻地给两条龙点上眼睛。
奇怪的事情果然发生了，他刚点过第二条龙眼睛，刹那间天空乌云密布，狂风四起，雷鸣电闪，在雷电之中，人们看见被“点睛”的两条龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地腾云驾雾飞向天空。
过了一会，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都说不出来了。
再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的两条龙，而另外两条被“点睛”的龙不知去向了。
后来人们根据这个传说引申出“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。
但是在知识改革开放的信息时代，我们可以认为这就是一种创新，因为张僧给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。
四上：胸有成竹（文与可）文与可画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。
文与可在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，有新的感受就回到书房，把心中的印象画在纸上。
竹子的各种形象都深深地印在他的心中。
所以每次画竹，他都显得非常从容，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻已经非常熟练很有把握了。
杏林春满（董奉）董奉，字君异，福建侯官(今福州)人，有很高的道术和医技，与当时的华佗、张仲景齐名，号称“建安三神医”。
据《三国志·士燮传》注引，交州刺史士得恶疾昏死已三日之久，仙人董奉用自制药丸一粒塞入刺吏口中并灌入少许水，捧其头摇消之，食顷，昏死的刺史便神奇般地张开眼睛，手脚也能动弹了，“颜色渐复，半日能起坐，四日复能语，遂复常”。
类似的记载详见于《神仙传》中，由此可见董奉医术的高明。
他虽然医术高明，但是给人治病从不收钱，但要求被治愈的病人在他的宅旁种植杏树。
患重病而被治好的人每人植杏树五株，轻病患者每人植杏树一株，几年后，董奉治愈患者成千上万，植下的杏树就有十几万株，郁然成林。
董奉在此修身养性，这片杏林便被称为“董林杏林”。
每逢杏熟时节，董奉张榜公告，凡是到此买杏者，不收银钱，而是用稻谷换取，一斗稻谷换一斗杏。
董奉又将用杏换来的稻谷。
全部用来救济贫民百姓。
这样一来，正是由于董奉行医济世的高尚品德，赢得了百姓的普遍敬仰，董奉更是闻名遐迩，颂声载道。
庐山一带的百姓在董奉羽化后，便在杏林中设坛祭祀这位仁慈的道医。
后来人们又在董奉隐居处修建了杏坛、真人坛、报仙坛，以纪念董奉。
如此一来，杏林一词便渐渐成为医家的专用名词，人们喜用“杏林春满”、“誉满杏林”“妙手回春”这类的话语来赞美象童奉一样具有高尚医风的苍生大医。
也常用这类话语称颂医生医术的高明和高尚的医德。
四下：手不释卷（吕蒙）三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。
吕蒙总是推说军队事多没有时间学习，孙权列举自己及前人的例子，如“光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦谓老而好学。
”吕蒙深受感动，从此发奋学习，学问提高很快孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。
”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传》、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。
”停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。
从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。
最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。
鹏程万里传说我国古代有一种鹏鸟，是一种名叫“鲲”的大鱼变成的。
它的背长达几千里。
每年六月，它都要飞往南海的“天池”，它把翅膀一拍，天池的水就被击起三千里的浪花。
它乘着旋风，一下子能飞越九万里的高空。
一些小鸟很不理解地问它：“你为什么要飞到九万里以外的天边呢？”后来，人们就根据这个故事，编了一句成语“鹏程万里”，用来比喻前程非常远大。
五上：水滴石穿（张乖崖）张乖崖担任崇阳县令，一个官吏从钱库出来，张乖崖看见他头发旁的头巾下有一枚铜钱，就盘问他，他说是钱库中的。
张乖崖就下令用棒打他。
那个官吏愤怒地说：“一枚铜钱有什么值得说的，你竟然棒打我。
你（虽然）能打我，可你不能杀我！”张乖崖又提笔写下判语，说道：“一天一枚铜钱，一千天就是一千枚铜钱；用绳子来锯木头，（时间长了）木头会断；水滴石头，（时间长了）石头会被水滴穿。
”说完，张乖崖亲自拿着剑，走下台阶，当众斩下他的头，然后又去申台府自首。
崇阳人到现在都还流传着这一故事。
比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
大公无私（祁黄羊）春秋时，晋平公有一次问祁黄公说：“南阳县缺个县长，你看，应该派谁去当比较合适呢？”祁黄羊毫不迟疑地回答说：“叫解狐去，最合适了。
他一定能够胜任的！”平公惊奇地又问他：“解狐不是你的仇人吗？你为什么还要推荐他呢！”祁黄公说：“你只问我什么人能够胜任，谁最合适；你并没有问我解狐是不是我的仇人呀！”于是，平公就派解狐到南阳县去上任了。
解狐到任后。
替那里的人办了不少好事，大家都称颂他。
过了一些日子，平公又问祁黄公说：“现在朝廷里缺少一个法官。
你看，谁能胜任这个职位呢？”祁黄公说：“祁午能够胜任的。
”平公又奇怪起来了，问道：“祁午不是你的儿子吗？你怎么推荐你的儿子，不怕别人讲闲话吗？”祁黄公说：“你只问我谁可以胜任，所以我推荐了他；你并没问我祁午是不是我的儿子呀！”平公就派了祁午去做法官。
祁午当上了法官，替人们办了许多好事，很受人们的欢迎与爱戴。
孔子听到这两件事，十分称赞祁黄羊。
孔子说：“祁黄公说得太好了！他推荐人，完全是拿才能做标准，不因为他是自己的仇人，存心偏见，便不推荐他；也不因为他是自己的儿子，怕人议论，便不推荐。
像黄祁羊这样的人，才够得上说‘大公无私’啦！”五下：程门立雪（杨时、程颐）杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。
有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。
他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得松松的，匆匆赶路。
来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人担心惊动打扰老师，就在门口静候，没有吵醒先生。
这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。
此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
入木三分（王羲之）东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常在水池边练字，池水都染黑了。
33岁时写《兰亭集序》，37岁写《黄庭经》，后来因更换写字的木板，工匠发现王羲之笔力强劲，字迹已透入木板三分深。
后用“入木三分”形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。
六上：竭泽而渔（狐偃、雍季）春秋时期，晋文公率军在城濮与楚国对峙，他问狐偃如何胜强大的楚军。
狐偃献计用欺骗的办法。
他又问雍季如何处理，雍季说用欺骗的办法只能是把池水弄干捉鱼，到第二年就没鱼捉了，打仗还是要靠实力。
晋文公用狐偃的计策打败了楚军，但在论功行赏时雍季却在狐偃之上。
他说：“我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
响遏行云（秦青、薛潭）战国时期, 有个喜欢唱歌的青年，名叫薛潭。
他听说秦青很会唱歌，就向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺，就自以为完全掌握了，便告辞回家。
秦青没有挽留，第二天,在城郊的大路旁为薛谭饯行。
席问，秦青按着节拍，慷慨悲歌。
歌声振动林木，高入云霄，好像连浮动的白云也在驻足聆听。
薛潭便道歉要求回到秦青身边，并且再也不敢说回家了。
“响遏行云”形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
六下：邯郸学步（燕国寿陵人）相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，叫他寿陵少年吧！这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。