说课题目
说课题目
高级中学教师资格试讲题目如下：高中语文题目再别康桥（高一册，第2课）我与地坛（高一册，第7课）我若为王（高二册，第6课）过秦论（高二册，第17课）荷花淀（高二册，第3课）声声慢（李清照）（高三册，第8课）游褒禅山记（高三册，第18课）陈奂生上城（高四册，第3课）人是什么（高五册，第2课）将进酒（高五册，第15课）数学试讲题目：1. 函数y=Asin(ωx+y)的图象（第一册·下）2．反函数（第一册·上）3．等比数列前n项和（第一册·上）4．平移（第一册·下）5．抛物线的简单几何性质（第二册·上）6．曲线与方程（第二册·上）7．球的体积（第二册·下）8．两个向量的数量积（第二册·下）9．距离（第二册·下）10．相互独立事件同时发生的概率（第二册·下）注：所用教材为人教版现行高中数学教科书。
英语试讲题目：1. SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2．SEFC Book1A Unit12 Speaking P79 3．SEFC Book1B Unit20 Grammar P54 4．SEFC Book1B Unit16 Integrating skill“Animal Experiments” P27 5．SEFC Book2A Unit4 Reading: “English Poetry” P27 6．SEFC Book2B Unit20 Grammar P78所用教材为人教版历史试讲题目中国古代史：《中国古代史》全一册人民教育出版社1. 第一章第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革2. 第五章第三节北宋中期的社会危机和改革《中国近代现代史》上册：人民教育出版社3. 第二章第二节洋务运动4. 第五章第一节新文化运动《中国近代现代史》下册：人民教育出版社5. 第一章第二节“工农武装割据”的形成6. 第五章第三节社会主义制度的建立《世界近代现代史》上册：人民教育出版社7 第二章第四节启蒙运动8. 第三章第五节资本主义世界市场的形成《世界近代现代史》下册：人民教育出版社9. 第二章第三节1929～1933年资本主义世界的经济危机10.第四章第一节战后初期的国际关系和两极格局的形成政治试讲题目1.高一（上册）第一课“商品与商品经济”小结串讲2.高一（下册）第七课第二节“依法保护消费者的合法权益”3.高一（下册）第八课第一节“我国社会主义市场经济必须面向世界”4.高二（上册）第三课第一节“矛盾就是对立统一”5.高二（下册）第五课第三节“合理想象与创造性思维”6.高二（下册）第六课第一节“价值观的导向作用”7.高三（全一册）第二课第二节“正确对待公民的权利和义务”8.高三（全一册）第四课第一节“我国处理民族关系的基本原则”9.高三（全一册）第四课第二节“我国的宗教政策”10.高三（全一册）第五课第三节“我国外交政策的基本内容”注：所用教材为人教版现行高中政治教材地理试讲题目1．1.6 地球运动的地理意义（二）{人教版高中必修上册第一单元第6课} 2．2.2 大气的热力状况{人教版高中必修上册第二单元第2课} 3．2.5 常见的天气系统{人教版高中必修上册第二单元第5课} 4．3.5 陆地水和水循环{人教版高中必修上册第三单元第5课} 5．3.8 地理环境的整体性和差异性{人教版高中必修上册第三单元第8课} 6．4.5 气象灾害{人教版高中必修上册第四单元第5课} 7．5.3 世界主要的农业地域类型（一）{人教版高中必修下册第五单元第3课} 8．6.2 城市的区位因素（一）{人教版高中必修下册第六单元第2课} 9．7.2 交通运输中的线{人教版高中必修下册第七单元第2课} 10．8.1环境问题的表现与分布{人教版高中必修下册第八单元1课}物理试讲题目1．摩擦力2．简谐运动的图象3．机械能守恒定律4．匀变速直线运动的图像5．圆周运动实例分析6．电势差电势7．电压表和电流表伏安法测电阻8．气体的压强、体积、温度间的关系9．电阻的测量10．光的干涉注：所用教材为人教社现行高中物理教科书。
今天我说课的题目是
今天我说课的题目是《欢乐歌》，选自人音版八年级上册第五单元。
下面我将从教学理念、教材、教法学法和教学过程四个方面进行具体的说课。
一、说教学理念
根据新课标要求，结合学生的实际，本课的设计理念是：
1、音乐是听觉的艺术：在教学中，从聆听入手让学生感受“丝竹乐”。
2、欣赏与实践相结合：在教学中，让学生在聆听和哼唱主旋律的音乐
实践中，分析乐曲。
二、说教材
从教材分析、学生分析、教学目标和教学重难点来说。
根据新教材以音乐审美为核心，提高学生兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等基本理念，
根椐新课标对三年级的具体要求，结和认知、感受、技能三方面，制定以下教学目标
音乐欣赏要让学生用“情”去感悟，用“心”去默会，用“身”去体验，与生活实际相结合，通过仔细聆听来唤起情感，从而充分感受音乐作品。
本课充分与学生的生活实际相结合，从喜欢的节日导入，激发学生欣赏的兴趣，在教学过程中，与听乐曲、为乐曲伴奏、跟着乐曲律动融合在一起，营造一个欢乐的氛围，在听、动、演中感受乐曲表达的快乐情绪。
幼儿教师说课题目
5、社会：英勇的消防员
中班下③P20——P23页 南京师范大学出版社 2014年12月版
6、科学：水果点点名 小班下⑤P2——P5页
南京师范大学出版社 2014年12月版
7、美术：欣赏“可爱的蓝色巴士” 小班下② 封底
南京师范大学出版社 2014年12月版
8、美术：小制作：百变扭扭棒
大班下②P14——P17页 南京师范大学出版社 2014年12月版
9、健康：体能大挑战 大班下⑤源自30——P31页南京师范大学出版社 2014年12月版
10、综合活动“钱是怎么来的” 大班下③P14——P17页
南京师范大学出版社 2014年12月版
题目 1、Buying a Present (P42) 2、A Birthday Party (P46) 3、Seasons and Clothes (P22) 4、Seasons and Time (P26) 5、Seasons and Culture (P30) 6、Where Do They Live? (P10) 7、Why Do You Love Zebras? (P6) 8、Planting Trees (P2) 9、An Invitation (P38） 10、Self-assessment (P50-51)
人民教育出版社,2014年3月第1版，2014年第1次印刷
4、Unit4 Section b 2a-2f (P31)
人民教育出版社,2014年3月第1版，2014年第1次印刷
5、Unit5 Section A 2a-2d (P34)
人民教育出版社,2014年3月第1版，2014年第1次印刷
6、Unit6 Section B 3a-selfcheck (P47-P48)
初中数学说课稿比赛题目
初中数学说课稿比赛题目尊敬的评委老师、各位同行，大家好！今天，我有幸站在这里，与大家分享我的初中数学说课稿。
我将围绕“探索几何图形的性质”这一主题，展开我的教学设计。
本节课的教学目标是让学生通过观察、操作和推理，深入理解正方形和长方形的性质，培养学生的空间想象力和逻辑推理能力。
一、教学内容与目标本节课的教学内容选自初中数学教材中的“几何图形”单元，重点讲解正方形和长方形的性质。
通过本节课的学习，学生应达到以下目标：1. 知识与技能：学生能够准确描述正方形和长方形的基本特征，掌握它们的性质和区别。
2. 过程与方法：通过观察和操作，培养学生的观察力和动手能力；通过推理和证明，培养学生的逻辑思维和数学表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作精神和探究意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：正方形和长方形的性质及其证明方法。
2. 教学难点：如何引导学生通过观察和操作，自主发现图形的性质，并能够用数学语言进行准确表达。
三、教学准备为了本节课的顺利进行，我准备了以下教学辅助材料：1. 多媒体课件：展示正方形和长方形的图形，以及相关的动画演示。
2. 几何图形工具：包括尺、规、量角器等，供学生在课堂上进行操作。
3. 学生活动材料：包括操作指导卡、小组讨论题卡等。
四、教学过程1. 导入新课首先，我会通过一个生活中的实例来引起学生的兴趣。
比如，我会问学生：“你们知道我们的教室窗户是什么形状的吗？”通过这个问题，引导学生注意到我们生活中无处不在的几何图形。
2. 探究新知接下来，我会利用多媒体课件展示正方形和长方形的图形，并引导学生观察它们的特征。
然后，我会组织学生进行小组合作，利用几何工具测量和比较不同图形的边长和角度，从而发现正方形和长方形的性质。
3. 归纳总结在学生操作和讨论的基础上，我会引导学生归纳总结出正方形和长方形的性质。
例如，正方形的四条边相等，四个角都是直角；长方形的对边相等，四个角也都是直角。
我说课的题目
初中美术《敦煌莫高窟》说课稿说课人：教研组长：我说课的题目是《敦煌莫高窟》,内容选自人教版美术教材八年级第十六册第一课。
在新课改理念下，我明确了本课课型属于欣赏，理解领域。
下面我将从教材分析，教法和学法以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。
教材分析:本课以敦煌莫高窟为重点，了解和学习敦煌莫高窟的彩塑和壁画，并链接我国其他的著名石窟。
从石窟艺术追溯佛教的起源，从对雕塑、壁画艺术的欣赏，引申到对当时社会历史、文化的了解，对宗教文化的了解；同时通过敦煌石窟藏经洞遭遇外国所谓探险家的掠夺，致使大批国宝四处流散的事实，激发学生的爱国主义热情，尊重人类文化遗产,懂得艺术珍品的价值。
这样安排，打破了以往单纯介绍作品的美术特征的局限，把敦煌放在特定的文化情境中，以便更好的理解敦煌艺术，同时对当时社会的文化产生认识，从一个全新的角度来认识和学习石窟艺术。
根据上述教材分析、《美术课程标准》和素质教育的要求，我特制定如下教学目标：一、显性内容与目标:1.应知:认识敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑艺术和壁画艺术共同组成的佛教艺术的宝库，这三者之间既相对独立又相互补充。
既有各自不同的鲜明特色，又有紧密相关的内在联系。
2.应会:通过查找资料，了解佛教传入与敦煌石窟的兴建。
对敦煌石窟有代表性的造像的形象塑造与艺术效果进行分析。
二、隐性内容与目标充分感受我国石窟艺术的伟大成就，感受我国传统艺术的博大精深。
认识敦煌作为石窟艺术宝库的价值，认识到艺术品的珍贵。
根据八年纪学生的年龄特点、认知结构和心理特征，我特制定如下教学重难点：重点:对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。
难点:对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。
教法和学法一、八年级学生由少年期向青年初期发展，可塑性大，可变性强。
独立意向、自立意识急剧增强；有民族自尊心、自豪感；两极分化已形成，个体差异明显；形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生的实际，运用启发式教学法，借助多媒体等电教手段，通过创设情境，激发学生的想象力。
教师说课面试题目(3篇)
第1篇一、说教材《小石潭记》是部编版小学语文四年级上册的一篇课文，选自《柳宗元集》。
本文是唐代文学家柳宗元的一篇山水游记，通过对小石潭周围景物的描写，表达了作者对自然美景的热爱和对人生的感慨。
本文语言优美，意境深远，富含哲理，是培养学生审美情趣、提升文化素养的好教材。
二、说学情面对的四年级学生，他们已经具备了一定的阅读基础和审美能力，对自然景观有一定的认识，但他们的思维还处于形象思维阶段，对抽象的哲理理解有限。
因此，在教学过程中，我需要结合学生的年龄特点和认知水平，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和感悟课文内容。
三、说教学目标根据教材和学情，我制定了以下教学目标：1. 知识与技能目标：- 理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。
- 积累重点词语，理解词句的含义。
- 感受课文中的美景，学习作者的观察方法。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作学习，培养自主探究的能力。
- 通过朗读、背诵、讨论等方式，提高语言表达能力。
- 通过联系生活实际，培养学生的想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：- 感受作者对自然美景的热爱，培养学生热爱大自然的情感。
- 体会作者的人生感悟，引导学生树立积极向上的人生态度。
- 培养学生的审美情趣，提高文化素养。
四、说教学重难点1. 教学重点：- 理解课文内容，把握文章的中心思想。
- 学习作者的观察方法，提高观察能力。
2. 教学难点：- 理解作者的内心感受，体会作者的人生感悟。
- 将课文内容与生活实际相结合，培养学生的想象力。
五、说教法1. 朗读法：通过朗读，让学生感受课文的语言美和意境美，提高学生的朗读能力。
2. 讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和探究能力。
3. 情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受课文内容，提高学生的学习兴趣。
4. 多媒体教学法：利用多媒体课件，展示课文中的美景，丰富学生的感性认识。
六、说学法1. 自主学习法：引导学生课前预习，培养学生自主学习的能力。
高中英语说课题目
专业：高中英语教材：普通高中课程标准实验教科书（必修5，），外语教学与研究出版社出版内容：1、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 1 British and American EnglishIntroduction2、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 1 British and American EnglishReading and Speaking3、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 1 British and American EnglishGrammar4、普通高中课程标准实验教科书必修5Module1 British and American EnglishEveryday English and Function5、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 1 British and American EnglishCultural Corner and Task6、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 2 A Job Worth DoingIntroduction7、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 2 A Job Worth DoingVocabulary and Reading8、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 2 A Job Worth DoingEveryday English and Function9、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 2 A Job Worth DoingReading and Writing10、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 2 A Job Worth DoingCultural Corner and Task11、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 3 Adventure in Literature and the Cinema Introduction12、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 3 Adventure in Literature and the Cinema Grammar13、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 3 Adventure in Literature and the Cinema Vocabulary and Listening14、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 3 Adventure in Literature and the Cinema Speaking and Function15、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 3 Adventure in Literature and the Cinema Writing16、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 3 Adventure in Literature and the Cinema Cultural Corner and Task17、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 4 CarnivalGrammar18、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 4 CarnivalEveryday English and Function19、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 4 CarnivalReading and Writing20、普通高中课程标准实验教科书必修5Module 4 CarnivalCultural Corner and Task。
2018教师职称评定说课题目
二年级
1、《风娃娃》1、2 自然段 3、《狐假虎威》1 至 4 自然段 5、《夜宿山寺》 7、《大禹治水》1、2 自然段 9、《我要的是葫芦》2 至 4 自然段
四年级
1、《元日》 3、《春联》2 至 4 自然段 5、《九色鹿》1 至 5 自然段 7、《九色鹿》6 至 9 自然段 段 9、《珍珠鸟》4 至 7 自然段
品德与社会
四年级:
1.异国习俗 2.公共交通有规则 3.交通事故的警示 4.交通安全，从我做起 5.火灾的危害 6.遇到火灾怎么办 7.走近消防警察 8.生活中的突发事件 9.突发事件中的自护自救 10.家有喜事
五年级:
1.网络给我们带来了什么？2.警惕网络陷阱 3.我家买了洗衣机 4.寻找身边的科技 5.中国古代的四大发明 6.三次技术革命 7.科技的今天和明天 8.科技的双刃 9.趋利避害 10.电视里看世界
体育
水平一（一年级）
1.30 米快速跑与游戏. 2.跳单双圈与游戏. 3.单手掷轻物掷远. 4.基本体操拍手操. 5.武术基本功基本手型. 6.技巧前滚翻. 7.小篮球原地各种姿势运拍球. 8.小足球传地滚球游戏. 9.跳绳（并脚跳）. 10.体育游戏（投击活动目标）.
水平二（三年级）
1.50 米快速跑. 2.立定跳远. 3.侧向助跑跳高. 4.原地侧向掷沙包. 5.双手前掷实心球. 6.篮球行进间运球. 7.原地运球. 8.脚背内侧踢球. 9.前滚翻. 10.武术（武术基本动作）
6.3 的口诀求商 7.4 的口诀求商
8.7 的口诀求商 9.8 的口诀求商 10.求一个数是另一个数的几倍
三年级
1. 不含括号的混合运算 2.含有小括号的混合运算 3.时分的认识
4. 计算经过的时间 5.秒的认识 6.认识周长 7.长方形的周长
幼儿教师说课题目
大班下②P14——P17页
大班下⑤P30——P31页 大班下③P14——P17页
10、综合活动“钱是怎么来的”
小学英语说课题目(学生用书10） 题目 1、Buying a Present 2、A Birthday Party 3、Seasons and Clothes 4、Seasons and Time 5、Seasons and Culture 6、Where Do They Live? (P42) (P46) (P22) (P26) (P30) (P10) (P6) 教材版本及出版社 四川教育出版社，2012年11月第2版，2012年11月第1次印刷 四川教育出版社，2012年11月第2版，2012年11月第1次印刷 四川教育出版社，2012年11月第2版，2012年11月第1次印刷 四川教育出版社，2012年11月第2版，2012年11月第1次印刷 四川教育出版社，2012年11月第2版，2012年11月第1次印刷 四川教育出版社，2012年11月第2版，2012年11月第1次印刷 四川教育出版社，2012年11月第2版，2012年11月第1次印刷 四川教育出版社，2012年11月第2版，2012年11月第1次印刷 四川教育出版社，2012年11月第2版，2012年11月第1次印刷 四川教育出版社，2012年11月第2版，2012年11月第1次印刷
光合作用 （任选一课时）p66 呼吸作用 吸收作用 种子萌发形成幼苗 营养器官的生长 生殖器官的生长 p81 p85 p100 p106 p112
初中思想品德说课题目 题目 1、一滴水与大海 七年级下册 2、我们的责任 七年级下册 3、培养高尚的情感 七年级下册 4、规则种种 七年级下册 p7-10 P20-22 P39-46 教材版本及出版社 教育科学出版社2005年12月第1版，2009年11月四川第1次印刷 教育科学出版社2005年12月第1版，2009年11月四川第1次印刷 教育科学出版社2005年12月第1版，2009年11月四川第1次印刷 教育科学出版社2005年12月第1版，2009年11月四川第1次印刷 P67-68 教育科学出版社2005年12月第1版，2009年11月四川第1次印刷 教育科学出版社2005年12月第1版，2009年11月四川第2次印刷 教育科学出版社2007年6月第1版，2013年6月四川第5次印刷 教育科学出版社2007年6月第1版，2013年6月四川第5次印刷 教育科学出版社2007年6月第1版，2013年6月四川第5次印刷 教育科学出版社2007年6月第1版，2013年6月四川第5次印刷
今天我说课的题目1
尊敬的各位领导、老师：大家好！我是六十八小学的教师王月，今天我说课的题目是《我站在铁索桥上》。
我准备从以下几个方面进行说课：〘说教材〙本课是北师大版小学六年级第二单元的一篇课文。
它是一首现代诗，描写的是诗人站在铁索桥上，思绪万千，追忆红军当年飞夺泸定桥激烈战斗的场面，高歌英雄的土地，英雄的人民！赞美今天美好的生活。
全诗共四节，感情强烈，节奏鲜明。
〘说教学目标〙1、通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗句的意思。
2、了解诗歌的内容，体会诗人表达的情感。
3、培养学生的阅读理解、想象以及表达能力。
4、有感情地朗读课文，能准确流畅地背诵课文。
〘说教学重点〙本诗的重点是学习第二节诗歌，理解重点词、句的意思，体会红军英勇无畏的革命精神。
教育学生珍惜今天的幸福生活，使学生的思想在感悟中得到升华。
〘说教法〙《语文课程标准》中指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……语文学习具有重情感、体验和感悟的特点。
”。
因此在这节课的设计上我采取了“以读为本，自读自悟”的教学方法，将师生各种形式的读贯穿于阅读教学的始终，旨在强调课堂上的一切活动，都要以读为前提，也就是要在读中感知、在读中探究、在读中感悟、在读中有得。
〘说学法〙新课程改革的宗旨是最大限度地培养学生学习的主动性。
因此,学生在课堂上要通过自读感悟、合作探究、交流讨论等多种学习方法，使自己达到掌握知识、发展能力、提高认识的目的。
基于以上的理论指导，我设计了以下教学过程：〘说教学过程〙一、激发兴趣，导入新课鲜活生动的导入,是上好一节课的关键,因此我先出示课件：这是一座在空中摇晃的,只有13根光溜溜的铁链的铁索桥，让学生先观察然后谈感受,我接着再讲述红军飞夺泸定桥的故事。
这样的导入,能激发学生学习的兴趣。
二、品读诗歌，体会情感。
语文教学的过程就是反复读、悟的过程。
所以,我首先配乐范读全诗，使学生对这首诗的内容有一个整体的印象，然后,我由问题“诗人站在桥上看到了什么？”引入到第1节诗的学习中。
有关说课方面的题目
有关说课方面的题目篇一：我说课的题目是我说课的题目是：《杜甫诗三首》，选自人民教育出版社八年级上册第五单元。
下面我从文本解读、学生分析、教学目标、教法学法、教学流程、板书设计六个方面向各位评委老师作汇报。
一、说文本本文是第五单元的一篇文言文。
本单元所选文言文，体裁不尽相同，内容各有侧重。
本单元教学任务是：杜甫诗三首》，选自人民教育出版社八年级上册第五单元。
下面我从文本解读、学生分析、教学目标、教法学法、教学流程、板书设计六个方面向各位评委老师作汇报。
一、说文本本文是第五单元的一篇文言文。
本单元所选文言文，体裁不尽相同，内容各有侧重。
本单元教学任务是》描写泰山神奇秀丽的景色，赞美泰山高大雄伟的气势，抒发作者攀登绝顶的誓言，融情、景、理、于一体，感情基调热情奔放。
《春望》写诗人历经战乱，目睹国衰城败之象，身感离乡背井之苦，表达忧国伤时念家悲已之情。
诗歌意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不显露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞。
《石壕吏》是诗人回华州途中所见，明写老妇失子之痛、无人应征之苦、自请应役之举；暗写差役逼征之暴，在一定程度反映他思想的矛盾，既有对人民百姓的同情，也有对官府差役的含蓄揭露。
诗情沉郁而忧愤。
这三首诗，是诗人从理想走向现实，从于家于己的眷顾转向于国于民的关注，体现了诗人思想发展的轨迹。
幼儿园说课题目素材
幼儿园说课题目素材一、说教材选择《纲要》或《指南》中的一句话，下面是我自己用的，可以根据实际情况选择自己觉得好用的语言活动：教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和优秀，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
健康活动：在体育活动中培养幼儿坚强勇敢，不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度。
艺术活动：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
科学活动：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，要有好奇心和求知欲。
数学活动：教师要引导幼儿对周围事物的数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲。
社会活动：属于()班社会领域(自我意识、人际交往、社会行为规范、社会环境与社会文化)活动类型的内容，有利于促进幼儿社会性的发展。
《纲要》中指出，……，所以我设计本次教学活动。
如果怕麻烦不想多背，万能的根据《纲要》和《指南》中的要求，《课题》符合()班幼儿的年龄特点和认知规律，所以我设计了此次教学活动。
二、说学情()班幼儿活泼好动，充满好奇心和求知欲，根据此年龄特点，选择此次教学活动。
三、说活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，根据()班幼儿的年龄特点和实际情况，我确定了认知、情感和技能三个方面的目标。
认知：了解……理解……知道情感：喜爱……乐于……技能：学会……掌握……四、活动重难点活动设计的顺利组织和实施，要求教师必须对活动的重难点有一个清晰的把握，因此根据活动的目标结合幼儿的实际情况，我设计了以下的活动重难点。
重点：难点：结合情况选择两个目标就可以。
对于幼儿来说比较难得就是难点，一般来说情感目标比较难，比如喜欢祖国大好河山，热爱祖国，不是组织一节活动就可以养成的，但是体育活动乐于参加体育活动。
幼儿本身就比较喜欢参加体育活动，所以这个就不算难点。
五、说教法学法在教学过程中，幼儿是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者。
教学的一切活动都必须强调以幼儿的主动性和积极性为出发点，根据这一理念结合本次活动的内容和特点以及幼儿的年龄特征，本次活动主要采用以下方法。
英语说课的教研主题题目
英语说课的教研主题题目1、32．Mr. Black is ______ now, so he wants to go to a movie with his son. [单选题] * A．busyB．free(正确答案)C．healthyD．right2、You needn’t _______ me. I’m old enough to take care of myself. [单选题] *A. worry about(正确答案)B. write downC. put awayD. wake up3、—Tony, it’s cold outside. ______ wear a jacket?—OK, mom.（）[单选题] *A. Why not(正确答案)B. Why don’tC. Why did youD. Why do you4、His father always _______ by subway. [单选题] *A. go to workB. go to schoolC. goes to bedD. goes to work(正确答案)5、25．—I ______ Beijing for a holiday.—________. [单选题] *A．will go；GoodbyeB．will go；Have a good time(正确答案)C．will go to；Have a good timeD．am going to；Have a fun6、41．—________ do you take?—Small, please. [单选题] *A．What size(正确答案)B．What colourC．How manyD．How much7、You might not like the way Sam behaves, but please be kind to him. _____, he is your grandfather. [单选题] *A. After all(正确答案)B. Above allC. In allD. At all8、We were caught in a traffic jam. By the time we arrived at the airport the plane _____. [单选题] *A. will take offB. would take offC. has taken offD. had taken off(正确答案)9、As for the quality of this model of color TV sets, the ones made in Chine are by no means _____ those imported. [单选题] *A inferior thanB less inferior toC less inferior thanD. inferior to(正确答案)10、I run out of money. Could you _______ me some？[单选题] *A. lend(正确答案)B. sellC. borrowD. buy11、I hadn't realized she was my former teacher _____ she spoke [单选题] *A. asB. sinceC. until(正确答案)D. while12、The classmates can' t（）Alice from her twin sister. [单选题] *A. speakB. tell(正确答案)C. talkD. say13、79．–Great party, Yes? ---Oh, Jimmy. It’s you!（C）, we last met more than 30 years ago. [单选题] *A. What’s moreB. That’s to sayC. Believe it or not (正确答案)D. In other words14、He gathered his courage and went on writing music. [单选题] *A. 从事B. 靠······谋生C. 继续(正确答案)D. 致力于15、______ the morning of September 8th, many visitors arrived at the train station for a tour.（）[单选题] *A. FromB. ToC. InD. On(正确答案)16、I live a very quiet and peaceful life. [单选题] *A. 宁静的(正确答案)B. 舒适的C. 和平的D. 浪漫的17、He always did well at school _____ having to do part-time jobs every now and then. [单选题] *A despite ofB. in spite of(正确答案)C. regardless ofD in case of18、You should take the medicine after you read the _______. [单选题] *A. linesB. wordsC. instructions(正确答案)D. suggestions19、I often _______ music from the Internet. [单选题] *A. download(正确答案)B. spendC. saveD. read20、Was（）that I saw last night at the concert? [单选题] *A. it you(正确答案)B. not youC. youD. that yourself21、—Would you like some milk?—Yes, just _____, please. [单选题] *A. a little(正确答案)B. littleC. a fewD. few22、--What’s the _______ like today?--Cloudy. [单选题] *A. skyB. airC. landD. weather(正确答案)23、He runs so fast that no one can _______ him. [单选题] *A. keep upB. keep awayC. keep up with(正确答案)D. keep on24、He used to get up at six in the morning,（)? [单选题] *A. used heB. did heC. didnt he (正确答案)D. should he25、Though my best friend Jack doesn’t get（）education, he is knowledgeable. [单选题] *A. ManyB. littleC. fewD. much(正确答案)26、People always _____ realize the importance of health _____ they lose it. [单选题] *A. not... untilB. don't... until(正确答案)C. /; untilD. /; not until27、I took?some _______of the Great Wall?in China last year. [单选题] *A. potatoesB. tomatoesC. photos(正确答案)D. paintings28、I’d like to go with you, ______ I’m too busy. [单选题] *A. orB. andC. soD. but(正确答案)29、( ) What she is worried __ is ____ her daughter is always addicted to chatting online./; that [单选题] *A /; thatB of thatC about that(正确答案)D about what30、You can't rely on Jane as she is _____ changing her mind and you will never know what she is going to do next. [单选题] *A. occasionallyB. rarelyC. scarcelyD. constantly(正确答案)。
说课题目 .doc
人民教育出版社，5至6年级，全一册
《变向跑》
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人民教育出版社，(简谱)四年级，下册
《中国功夫》
小学美术
人民教育出版社，四年级，下册
《黑与白》
幼儿音乐
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《儿歌“粉刷匠”》
学前教育
人民教育出版社，《幼儿操作材料》，
数学，大班，上册
《比高矮》
说课题目
学科
参考版本
题目
初中语文
人民教育出版社，八年级，上册
《核舟记》
初中数学
人民教育出版社，八年级，下册
《分式的乘除》
初中英语
人民教育出版社，八年级，下册
《why don’t you talk to your parents?》
初中物理
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《欧姆定律及其应用》
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七年级上册
人民教育出版社2014年7月第4次印 刷
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人民教育出版社2012年6月第一版 2014年6月第4次印刷
三年级下册 北京师范大学出版社2014年12月第
(数学） 一版2014年12月第一次印刷
第一章第四节《地形 图的判读》
第二章 田径 短跑： 蹲踞式起跑（第一课 时） 《除法》第一课时 （《分桃子》）
技巧：跪跳起（3-1）
五年级上册 人民音乐出版社2014年7月第一版 第1课 朝夕 清晨
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人民美术出版社2014年
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沈阳出版社2013年12月第一版 2014年12月第2次印刷
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一、认识我的电脑 1课时
七年级上册
北京师范大学出版社2012年7月第一 1.4从三个方向看物体
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说课笔试题目及答案高中
说课笔试题目及答案高中一、选择题1. 根据高中语文课程标准，下列哪一项不是语文教学的目标？A. 培养学生的语文素养B. 增强学生的文化自信C. 培养学生的数学思维D. 提高学生的语文应用能力答案：C2. 在高中历史教学中，教师应如何引导学生理解历史事件的复杂性？A. 仅从单一角度进行分析B. 鼓励学生从多个角度进行思考C. 忽视历史事件的背景D. 只强调历史事件的负面影响答案：B二、填空题1. 高中数学课程标准中，函数的概念是研究_________与_________之间的关系。
答案：变量，变量2. 在高中物理教学中，牛顿第一定律也被称为_________定律。
答案：惯性三、简答题1. 请简述高中化学教学中，如何有效地培养学生的实验操作能力。
答案：在高中化学教学中，有效地培养学生的实验操作能力可以通过以下方法：首先，教师应设计安全且具有教育意义的实验活动，确保学生在安全的环境下进行实验操作。
其次，教师应引导学生理解实验原理，明确实验目的和步骤。
再次，教师应鼓励学生在实验过程中积极思考，发现问题并尝试解决问题。
最后，教师应组织学生进行实验后的讨论和反思，以加深对实验过程和结果的理解。
2. 在高中英语教学中，如何提高学生的阅读理解能力？答案：在高中英语教学中，提高学生的阅读理解能力可以通过以下策略：首先，教师应选择适合学生水平的阅读材料，确保学生能够理解并从中学习。
其次，教师应教授学生有效的阅读技巧，如略读、寻读和细读。
再次，教师应鼓励学生在阅读过程中积极思考，提出问题并寻找答案。
此外，教师还可以组织学生进行小组讨论，通过交流和分享来提高阅读理解能力。
最后，教师应定期进行阅读测试，以评估学生的阅读理解水平，并根据测试结果调整教学策略。
四、论述题1. 论述在高中生物教学中，如何运用现代信息技术提高教学效果。
答案：在高中生物教学中，运用现代信息技术提高教学效果可以通过以下几种方式：首先，教师可以利用多媒体教学工具，如投影仪、电子白板等，展示生动的生物图像和视频，增强学生的直观感受。
高中语文说课题目推荐
高中语文说课题目推荐1、1《南州六月荔枝丹》是一篇介绍荔枝的科学小品，属说明文。
[判断题] *对错(正确答案)2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、气喘quǎn 包裹guóB、脱缰jiāng 监视jiān(正确答案)C、抵挡dāng 怨恨yuānD、凫水fù跳跃yào3、52. 下列选项中拼音全对的一项是（）[单选题] *A．拙（zhuō）劣两栖（qī）堕（duò）落强（qiǎng）词夺理(正确答案)B．瞭（liào）望追溯（sù）卑鄙（bì）戛（jiā）然而止C．行（háng）辈欺侮（wǔ）眼眶（kuāng）撺（cuān）掇D．龟（jūn）裂闭塞（sè）蛮横（hèng）挑拨离间（jiān）4、1《我的母亲》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。
[判断题] *对(正确答案)错5、1林黛玉是曹雪芹的长篇小说《红楼梦》中的主要人物。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào7、下列加括号词语使用正确的一项是（）[单选题] *A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于（妙手偶得），有了答案。
B.盛夏又至，万物蓬勃，（油然而生）的秧苗已然开花抽穗。
C.喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人（忍俊不禁）。
(正确答案)D.歌曲《我和我的祖国》陶醉了每一个炎黄子孙，真是（哗众取宠）啊！8、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mái）错勘（kān）前合后偃（yǎn）B、嗟怨（jiē）提防（dī）刽子手（guì）(正确答案)C、罪愆（qiān）亢旱（hàng）哥哥行（háng）D、阡陌（mò）煞尾（shà）湛湛青天（zhàn）10、成语完形：浅尝（）止[单选题] *则就辄(正确答案)折11、70. 下列选项中，“而”的用法与所给例子相同的一项是: （）例子:而计其长曾不盈寸。
说课稿模板集锦6篇(1)范文精选
【实用】说课稿模板集锦6篇各位评委各位老师大家好！今天我要说课的题目是《我爱我家》。
我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计等方面来阐述此课题。
下面我开始说课！一、说教材1、说教材的地位和作用《我爱我家》是人教版初中思想品德八年级上册第一单元第一课中的第二框题。
在此之前，同学们已经学习了《我知我家》对家庭相关内容已经有了了解，本节课是上节课的深入和拓展。
主要让学生感受家的温暖，体会父母的辛劳，增强对家的责任感，通过学习使学生认识到每个家庭成员都有自己的责任，并承担起自己的责任。
2、根据新课标的规定以及八年级学生的特点，我特此制定了以下教学目标：知识与技能：知道父母是我们的第一任老师，体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识；知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
过程与方法：通过活动锻炼学生的沟通能力，锻炼学生运用知识和分析判断的能力。
情感态度和价值观：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感；认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任。
3、通过以上对教材及教学目标的分析，本节课的教学重难点如下：教学重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。
教学难点：使学生真正认识自己是家庭成员之一，热爱家庭并承担起自己的责任。
二、说学情现代教育学理论强调：“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。
”所以在教学之前，我先来进行一下学情分析：学生经过一年的学习对初中思想品德课的学习方法有所掌握，所带年级学习基础较好，但由于八年级的学生对环境的熟悉和年龄的增长、青春期的到来，学生普遍表现出较叛逆更为爱玩儿，学习习惯方面较初一有所下滑。
从班级而言，藏族班学生比较踏实刻苦，但是思考问题、语言组织、理解能力都有待提高；而汉族班的学生理解能力较强，但多数表现出对思品课没有兴趣，学习不够踏实等特点。
三、说教法俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法。
”好的方法可以产生事半功倍的效果，针对本科内容，我将主要采取创设情境法和体验法为主，辅以引导启发法，通过发挥学生的主观能动性，使学生在合作中自主学习知识发现规律。
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注意事项1、考生必须凭《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》和有效身份证原件到指定考场参加说课考试。
2、考生准备的提纲、教案、教材等允许带进考室作为参考。
3、本次说课考试只安排一次，因故未参加考试者，视为自动放弃考试。
4、说课结束后5—7个工作日内，电话通知说课不合格的考生（请保持电话通畅）。
5、未接到电话通知的考生（表明说课合格），请于7月5日—7月9日凭本人身份证原件到原现场确认点领取证书（由学校统一提交申请的高校应届毕业生，到所在学校领取）。
6、如需委托他人代领证书，被委托人在领取时须提供本人身份证原件和委托人的委托书、身份证复印件。
7、考生需根据自己申请的学科，找到相应的说课题目备课。
各学科的说课题目考生需全面准备。
说课时，考官将随机抽取其中一题进行考核。
2010年5月28日高级中学教师资格说课题目如下：高中语文题目再别康桥（高一册，第2课）我与地坛（高一册，第7课）我若为王（高二册，第6课）过秦论（高二册，第17课）荷花淀（高二册，第3课）声声慢（李清照）（高三册，第8课）游褒禅山记（高三册，第18课）陈奂生上城（高四册，第3课）人是什么（高五册，第2课）将进酒（高五册，第15课）数学说课题目：1. 函数y=Asin(ωx+y)的图象（第一册·下）2．反函数（第一册·上）3．等比数列前n项和（第一册·上）4．平移（第一册·下）5．抛物线的简单几何性质（第二册·上）6．曲线与方程（第二册·上）7．球的体积（第二册·下）8．两个向量的数量积（第二册·下）9．距离（第二册·下）10．相互独立事件同时发生的概率（第二册·下）注：所用教材为人教版现行高中数学教科书。
英语说课题目：1. SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2．SEFC Book1A Unit12 Speaking P79 3．SEFC Book1B Unit21 Listening P57 4．SEFC Book1B Unit20 Grammar P54 5．SEFC Book1B Unit16 Integrating skill“Animal Experiments” P27 6．SEFC Book2A Unit4 Reading: “English Poetry” P27 7．SEFC Book2A Unit9 Integrating skills “Voices of the Earch Summit” P71 8．SEFC Book2B Unit20 Grammar P78历史说课题目中国古代史：《中国古代史》全一册人民教育出版社1、第一章第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革2、第五章第三节北宋中期的社会危机和改革《中国近代现代史》上册：人民教育出版社3、第二章第二节洋务运动4、第五章第一节新文化运动《中国近代现代史》下册：人民教育出版社5、第一章第二节“工农武装割据”的形成6、第五章第三节社会主义制度的建立《世界近代现代史》上册：人民教育出版社7、第二章第四节启蒙运动8、第三章第五节资本主义世界市场的形成《世界近代现代史》下册：人民教育出版社9、第二章第三节1929～1933年资本主义世界的经济危机10、第四章第一节战后初期的国际关系和两极格局的形成政治说课题目1.高一（上册）第一课“商品与商品经济”小结串讲2.高一（下册）第七课第二节“依法保护消费者的合法权益”3.高一（下册）第八课第一节“我国社会主义市场经济必须面向世界”4.高二（上册）第三课第一节“矛盾就是对立统一”5.高二（下册）第五课第三节“合理想象与创造性思维”6.高二（下册）第六课第一节“价值观的导向作用”7.高三（全一册）第二课第二节“正确对待公民的权利和义务”8.高三（全一册）第四课第一节“我国处理民族关系的基本原则”9.高三（全一册）第四课第二节“我国的宗教政策”10.高三（全一册）第五课第三节“我国外交政策的基本内容”注：所用教材为人教版现行高中政治教材地理学科说课题目1．1.6 地球运动的地理意义（二）{人教版高中必修上册第一单元第6课} 2．2.2 大气的热力状况{人教版高中必修上册第二单元第2课} 3．2.5 常见的天气系统{人教版高中必修上册第二单元第5课} 4．3.5 陆地水和水循环{人教版高中必修上册第三单元第5课} 5．3.8 地理环境的整体性和差异性{人教版高中必修上册第三单元第8课} 6．4.5 气象灾害{人教版高中必修上册第四单元第5课} 7．5.3 世界主要的农业地域类型（一）{人教版高中必修下册第五单元第3课} 8．6.2 城市的区位因素（一）{人教版高中必修下册第六单元第2课} 9．7.2 交通运输中的线{人教版高中必修下册第七单元第2课} 10．8.1环境问题的表现与分布{人教版高中必修下册第八单元1课}物理说课题目：1．摩擦力2．简谐运动的图象3．机械能守恒定律4．匀变速直线运动的图像5．圆周运动实例分析6．电势差电势7．电压表和电流表伏安法测电阻8．气体的压强、体积、温度间的关系9．电阻的测量10．光的干涉注：所用教材为人教社现行高中物理教科书。
化学说课题目1.物质的量（高中化学第一册第三章第一节）2.氯气的实验室制法（高中化学第一册第四章第一节）3.离子反应（高中化学第一册第一章第二节）4.原子结构（高中化学第一册第五章第一节）5.化学平衡（高中化学第二册第二章第二节）6.电解原理（高中化学第三册第四单元第一节）7.乙烯的性质（高中化学第二册第五章第三节）8.苯的结构和性质（高中化学第二册第五章第五节）9.酯化反应（高中化学第二册第六章第六节）10.乙醛的化学性质（高中化学第二册第六章第五节）附：上述高中化学教材出版于人民教育出版社。
生物说课题目：1．《组成生物体的化合物——蛋白质、核酸》2．《细胞膜的结构和功能》3．《光合作用的过程》4．《植物对水分的吸收和利用——渗透作用的原理》5．《减数分裂，第二课时》6．《高等动物的个体发育》7．《神经调节，第一课时》8．《生态系统的结构》9．《基因的表达》10．《伴性遗传》注：所用教材为人教版现行高中生物教科书。
美术说课题目：1．培养审美的眼睛（第一册第1课）2．美术作品的艺术形象（第一册第2课）3．美术作品的艺术语言（第一册第3课）4．绘画艺术的特点（第一册第5课）5．中国古代花鸟画（第一册第8课）6．欧洲文艺复兴时期绘画（第一册第10课）7．20世纪外国绘画（第一册第13课）8．中国古代建筑艺术（第二册第7课）9．工艺美术与现代设计艺术（第二册第12课）10．中国民间美术与非物质文化的保护（第二册第18课）注：所用教材为人民美术出版社教科书：《艺术欣赏》。
高级中学信息技术教师资格认定说课题目高一（上）1、第一章第一节信息与信息技术2、第二章第三节文件在磁盘上的组织结构和文件的查找3、第二章第五节软硬件资源的管理4、第三章第四节文字信息的整合高一（下）5、第一章第一节因特网简介6、第一章第五节因特网上的信息交流7、第二章第二节计算机语言8、第二章第七节循环结构的程序设计9、第二章第八节综合实例10、第三章第三节计算机简单工作原理教材：《信息技术教材》出版社：四川出版集团四川人民出版社主编：四川省教育科学研究所高中音乐试题以下十个题目均出自人民音乐出版社出版的全日制普通高级中学音乐教科书第一、第二册，请分别以下列曲目为主设计一课时教案。
1、以《蓝色多瑙河》为主要欣赏教材，引导学生认识、理解音乐要素。
（第一册第一单元）2、欣赏《春江花月夜》（第一册第二单元）3、以《吐鲁番的葡萄熟了》《牧歌》为主要欣赏教材，比较维吾尔族和蒙古族民歌的主要特点。
（第一册第四单元）4、欣赏《二泉映月》（第一册第四单元）5、欣赏《梁山伯与祝英台》（第一册第四单元）6、欣赏《卡门序曲》《饮酒歌》，让学生初步了解歌剧知识。
（第一册第五单元）7、欣赏《春节序曲》（第二册第一单元）8、欣赏《新大陆交响曲第二乐章》（第二册第三单元）9、欣赏《1812序曲》（第二册第三单元）10、欣赏《命运交响曲第一乐章》（第二册第五单元）高中体育说课题目：1．《学生体质健康标准》的测试项目包括哪些内容，其中哪些是必选？2．如何预防体育运动损伤的发生？3．简述新课标对体育教师的评价包括几方面？4．新课标中提出在体育教学建立新型的师生关系，你认为应该从哪方面有所突破？5．为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳的优良品质的目标。
在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。
6．以水平五挺身式跳远为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。
注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。
7．以水平五跨栏跑为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。
注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。
8．以水平五排球为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。
注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。
9．谈谈在体育教学实际中怎样坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
10为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳原优良品质的目标。
在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。
心理健康说课题目1.气质和性格在学生心理活动中所起的作用2.“好方法”的魅力------学会学习3.与人相处并不难-------正确处理人际关系4.高中生青春期心理问题的调适(早恋与性教育)5.当”爱”悄悄来临-------善待青春期情感6.爸、妈，我想对你说--------协调亲子关系7.做情绪的主人-------调节情绪8.心理健康教育如何在其他学科中渗透9.我的未来不是梦--------面对现实、树立理想10.一个熟悉又陌生的我-------认识新自我《日语》说课题目問１比較文型につぃて述べってください問２許可と禁止に関する表現を詳しく説明してください。
問３日本語の“に”を学生さんに説明してください。
問４日本語での動詞に関する四つの“体”を学生さんに説明してください。
問５変化を表す表現を述べてください。
問６＜新編日本語＞の第１冊の第８課を授業にやってください。
問７＜新編日本語＞の第１冊の第１０課を授業にやってください。
問８＜新編日本語＞の第１冊の第１２課を授業にやってください。