八年级语文望岳
最新人教版八年级语文下册《春望》《望岳》课件教学课件
溅jiàn 簪zān
国破/山河/在，城春/草木/深。 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。 烽火/连/三月，家书/抵/万金。 白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。
感情基调：
深沉、沉郁、忧伤。
团队合作探究
1、诗歌的每联分别写了什么，分别抒发了作者怎样 的感情？（从借景抒情的表现手法入手分析诗的每 联） 首联：国都沦陷，徒有山河依旧，春天降临，人去城 空，草木丛生。以京城荒凉景象作正衬，以春天美 好景象来反衬，传达作者忧国伤时之感。 颔联：触景生情，移情于物，抒发感伤之情 。 颈联：“连”虚数，时间长，“抵”夸张，战火不断， 书信难通，表达一种思念家人 之情。“家书抵万 金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情， 成了千古传诵的名句。 尾联：眼见颓败之景，心系家庭安危，搔首踯蹰，越 发善感愁闷，白头稀疏，表达诗人忧国思家的情怀， 平添悲哀。
关吏》《石壕吏》 。《三别》指：《新
婚别》《垂老别》《无家别》。
《望岳》写于736年，是杜甫25岁时出游齐赵时所作， 正直意气风发的时期，又是登临五岳之首的泰山，借 山言志，豪放不羁。通篇充满想象，字里行间都洋溢 着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。二十年后，世事变 化，唐肃宗至德二年（757年）三月杜甫看到被安史 叛军焚掠一空后的长安就写下了这首《春望》。“春 望”是作者所看到的长安春天的景色，抒发了忧时伤 乱、忧国思家的感情。
“割”从山的北面看，那照临下土的阳光就像被一 把硕大无比的刀切断了一样。
八年级上册语文课内古诗
八年级上册语文课内古诗语文课本的古诗凝聚了古代人民的智慧和思想精粹，当之无愧的成为八年级学生接触古典文学、接触民族历史文化的最佳启蒙教材。
店铺为大家整理了八年级语文上册的课内古诗，欢迎大家阅读!八年级上语文课内古诗【望岳】(杜甫唐)岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【春望】(杜甫唐)国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【石壕吏】(杜甫唐)暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
【归园田居(其三)】(陶渊明东晋)种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【使至塞上】(王维唐)单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【渡荆门送别】(李白唐)渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【游山西村】(陆游南宋)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
八年级语文课外描写名胜古迹的诗杭州春望【唐】白居易望海楼明照曙霞，护江堤白蹋晴沙。
涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。
红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。
谁开湖寺西南路?草绿裙腰一道斜。
钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
杭州回舫【唐】白居易自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。
八年级上册语文课内古诗
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造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸⽣曾云，决眦⼊归鸟。
会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩。
【春望】(杜甫唐)国破⼭河在，城春草⽊深。
感时花溅泪，恨别鸟惊⼼。
烽⽕连三⽉，家书抵万⾦。
⽩头搔更短，浑欲不胜簪。
【⽯壕吏】(杜甫唐)暮投⽯壕村，有吏夜捉⼈。
⽼翁逾墙⾛，⽼妇出门看。
吏呼⼀何怒!妇啼⼀何苦! 听妇前致词：三男邺城戍。
⼀男附书⾄，⼆男新战死。
存者且偷⽣，死者长已矣!室中更⽆⼈，惟有乳下孙。
有孙母未去，出⼊⽆完裙。
⽼妪⼒虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与⽼翁别。
【归园⽥居 (其三)】(陶渊明东晋)种⾖南⼭下，草盛⾖苗稀。
晨兴理荒秽，带⽉荷锄归。
道狭草⽊长，⼣露沾我⾐。
⾐沾不⾜惜，但使愿⽆违。
【使⾄塞上】(王维唐)单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁⼊胡天。
⼤漠孤烟直，长河落⽇圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【渡荆门送别】(李⽩唐)渡远荆门外，来从楚国游。
⼭随平野尽，江⼊⼤荒流。
⽉下飞天镜，云⽣结海楼。
仍怜故乡⽔，万⾥送⾏⾈。
【游⼭西村】(陆游南宋)莫笑农家腊酒浑，丰年留客⾜鸡豚。
⼭重⽔复疑⽆路，柳暗花明⼜⼀村。
箫⿎追随春社近，⾐冠简朴古风存。
从今若许闲乘⽉，拄杖⽆时夜叩门。
⼋年级语⽂课外描写名胜古迹的诗 杭州春望 【唐】⽩居易 望海楼明照曙霞，护江堤⽩蹋晴沙。
涛声夜⼊伍员庙，柳⾊春藏苏⼩家。
红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。
谁开湖寺西南路?草绿裙腰⼀道斜。
钱塘湖春⾏ 【唐】⽩居易 孤⼭寺北贾亭西，⽔⾯初平云脚低。
⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷⼈眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东⾏不⾜，绿杨阴⾥⽩沙堤。
杜甫望岳诗全语文
杜甫《望岳》古诗及注释、译文、赏析《望岳》（唐）杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
注释：1.岳：此指东岳泰山。
2.岱宗：泰山亦名岱山，在今山东省泰安市城北。
古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。
历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山。
3.齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。
4.造化：天地，大自然。
5.钟：聚集。
6.神秀：指山色的奇丽。
7.阴阳：这里指山北山南。
8.割：划分。
9.曾：通“层”。
10.决：张大。
11.眦：眼眶。
12.入归鸟：目光追随归鸟。
13.会当：一定要。
14.凌：登上。
译文：泰山到底怎么样呢？它苍翠的山色无穷无尽，横亘在齐鲁大地，美不胜收。
它凝聚着大自然的神奇秀美，把山南山北分成了明暗不同的两个世界。
放眼望去，云气缭绕，浩瀚无穷，令人胸怀激动；张目极视，但见天边归来的鸟儿一只只没入山中。
我一定要登上泰山，站在绝顶上，将四周那些低矮渺小的众山尽收眼里。
赏析：《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。
这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
一二句写泰山山脉绵延辽阔；三四句写泰山雄峻磅礴；五六句是仔细远望，见群峰云生，仿佛有归鸟入谷。
七八句想象将来登山所见景象，同时抒发自己的抱负。
全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个“望”字，而能给人以身临其境之感，可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙奇绝的。
这首诗寄托虽然深远，但通篇只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。
若论气骨峥嵘，体势雄浑。
初中语文古诗文赏析杜甫《望岳》原文、译文及赏析
望岳望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【译文】巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。
神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。
定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
【注释】⑴岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山东省泰安市城北。
古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。
历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山，这里指对泰山的尊称。
夫：读“fú”。
句首发语词，无实在意义，语气词，强调疑问语气。
如何：怎么样。
⑵齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。
原是春秋战国时代的两个国名，在今山东境内，后用齐鲁代指山东地区。
青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。
青：指苍翠、翠绿的美好山色。
未了：不尽，不断。
⑶造化：大自然。
钟：聚集。
神秀：天地之灵气，神奇秀美。
⑷阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。
这里指泰山的南北。
割：分。
夸张的说法。
此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。
昏晓：黄昏和早晨。
极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗迥然不同。
⑸荡胸：心胸摇荡。
曾：同“层”，重叠。
⑹决眦（zì）：眦：眼角。
眼角（几乎）要裂开。
这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。
决：裂开。
入：收入眼底，即看到。
⑺会当：终当，定要。
凌：登上。
凌绝顶，即登上最高峰。
⑻小：形容词的意动用法，意思为“以······为小，认为······小”。
【创作背景】唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。
作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），第一首诗就是在漫游途中所作。
杜甫《望岳》阅读答案及解析
杜甫《望岳》阅读答案及解析杜甫《望岳》阅读答案及解析在各领域中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
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杜甫《望岳》阅读答案及解析1望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ B ）A.由近望到远望B.由远望到近望C.由俯视到仰视D.由仰视到俯视2.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（ D ）A.这两句诗对仗工整。
B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。
D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。
3.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（ D ）A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。
B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C.当胸生曾云，决眦入归鸟。
D.会当凌绝顶，一览众山小。
4.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。
下面分析错误的一项是（ B ）A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。
C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。
可谓形神兼备。
D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
5．本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。
一个“割”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。
“小”在此处是“矮小”的意思。
它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
6．本诗颔联中用得最传神的两个字是钟、割7．在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要同答。
八年级语文望岳2
泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠， 又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇， 你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾， 令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。 有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群 山们，一览无遗！
杜甫《望岳》诗，共有三首，分咏东 岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳 （华山）。这一首是望东岳泰山。开 元二十四年（736），二十四岁的诗 人开始过一种“裘马轻狂”的漫游生 活。此诗即写于北游齐、赵（今河南、 河北、山东等地）时，是现存杜诗中 年代最早的一首，字里行间洋溢着青 年杜甫那种蓬勃的朝气。
在此，我们也不妨拿李白的《游泰山》组诗来做比较。 组诗共六首，480字，可谓多矣，其中也不乏佳句， 但意境则稍逊一筹，原因是李白用寻仙访道的眼光看 泰山，把泰山写成了一个远离人间的仙界，举例如下：
Hale Waihona Puke 这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十 四年（736），年轻的诗人离开了长安，到 兖州（今属山东省）去省亲──其父杜闲当时 任兖州司马。此后大约三四年内，他一直在 山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这 首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰 山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透 露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏 泰山的名篇。
杜甫“望岳”诗共三首，这一首是写望东岳泰山的。诗以“望” 入题，赞叹东岳，讴歌造化。希望凌顶而小天小，以抒雄心壮 志。 开首两句，写泰山的高峻伟大，先写对它的仰慕，再写它 横跨齐鲁两地的壮伟。三、四句写近望，所见泰山的神奇秀丽 和能分割日夜的巍峨形象。五、六句写遥望，见山中云气层出 不穷，心胸为之荡涤。最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。 表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的 性格和远大的政治抱负。 “会当凌绝顶，一览众山小”千百年 来为人们传诵。
人教部编版语文八年级上册《望岳》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
巍然峻拔的泰山呵 ， 郁郁碧青的山色， 覆盖了辽阔的齐鲁大地。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
《望岳》
人教部编版语文八年上翅膀！
作者简介：
杜甫，字子美，诗中尝自称少陵野老，世人称为 杜少陵。开元后期，举士不第，漫游各地。后居长安 近十年。及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗 ，官左拾遗。后曾在剑南节度使严武幕中任检校工部 员外郎，故又有杜工部之称。晚年携家出蜀，病死湘 江途中。
山前向日的一面为阳”；山后背日的一面 为“阴”。
造化万物的大自然， 使你汇聚了天地间的神奇和俊秀。 横亘的山姿，
使南北晨光暮色截然分明。
这两句写近望中所见泰山的神奇秀
丽和巍峨高大的形象。
zì
荡胸生层云，决眦入归鸟。
眦：眼眶
云气蒸腾缭绕山峦， 令人心胸激荡开阔， 极目眺望眼眶欲裂， 蓝天飞鸟翩翩返巢
“会当凌绝顶，一览众山小”赏析：
从这两句富有启发性和象征意义的诗中 ，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝 顶、俯视一切的雄心和气概。这就是为什么 这两句诗千百年来一直为人们所传诵，而至 今仍能引起我们强烈共鸣的原因。
这两句是写细望。见山中云气层出不穷， 故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着 ，故感到眼眶有似决裂。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
云海
孔子登东山而小鲁， 登泰山而小天下。
会当凌绝顶， 一览众山小。
会当凌绝顶，一览众山小。
我一定要登上那山颠， 俯视脚底下一座座低矮的群山。
初中语文文言文杜甫《望岳》原文和译文(含赏析)(最新整理)
初中语文文言文杜甫《望岳》原文和译文（含赏析）原文：岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟.会当凌绝顶，一览众山小.译文：五岳之首的泰山啊，怎么样？那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁无尽无了。
天地间的神奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕,那山北山南一边暗一边明,判若黄昏和晨晓。
看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。
啊，将来我一定要登上的峰巅站得高高，俯首一览,啊众山匍伏在山脚下是那么渺小.赏析：杜甫《望岳》诗,共有三首，分咏东岳（泰山)、南岳（衡山）、西岳(华山）。
这一首是望东岳泰山。
开元二十四年（736)，二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。
此诗即写于北游齐、赵（今河南、河北、山东等地）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。
全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。
首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情,非常传神.岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。
“夫如何"，就是到底怎么样呢？“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。
这个“夫"字,虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照，正在阿堵中”。
“齐鲁青未了”,是经过一番揣摹后得出的答案，真是惊人之句.它既不是抽象地说泰山高,也不是象谢灵运《泰山吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高.泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描写出地理特点，写其他山岳时不能挪用。
明代莫如忠《登东郡望岳楼》诗说：“齐鲁到今青未了，题诗谁继杜陵人？"他特别提出这句诗，并认为无人能继，是有道理的.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。
八年级语文望岳杜甫的原文
八年级语文望岳杜甫的原文八年级语文望岳杜甫的原文望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
八年级语文望岳杜甫的翻译五岳之首的泰山啊，怎么样?那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁无尽无了。
天地间的神奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕，那山北山南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。
看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。
啊，将来我一定要登上的峰巅站得高高，俯首一览，啊众山匍伏在山脚下是那么渺小。
八年级语文望岳杜甫的赏析杜甫《望岳》诗，共有三首，分咏东岳(泰山)、南岳(衡山)、西岳(华山)。
这一首是望东岳泰山。
开元二十四年(736)，二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。
此诗即写于北游齐、赵(今河南、河北、山东等地)时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。
全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。
首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。
岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。
“夫如何”，就是到底怎么样呢?“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。
这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照，正在阿堵中”。
“齐鲁青未了”，是经过一番揣摹后得出的答案，真是惊人之句。
它既不是抽象地说泰山高，也不是象谢灵运《泰山吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。
泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描写出地理特点，写其他山岳时不能挪用。
明代莫如忠《登东郡望岳楼》诗说：“齐鲁到今青未了，题诗谁继杜陵人?”他特别提出这句诗，并认为无人能继，是有道理的。
人教版初中八年级上册语文：25 杜甫诗三首(1)
会当∕凌绝顶，一览∕众山小。
朗读提示：字音、停顿、语速、语调
一、学习《望岳》
（二）品诗以入味
小组合作交流： 1.思考：每联都是从哪个角度“望” 的（如高、低、远、近等角度）？作 者都“望”到了泰山什么特点？ 2.本诗抒发了作者怎样的情感？
青未了
钟神秀
割昏晓
生曾云
众山小
写作背景：读书壮游时期
世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。
圣：人格最高尚、智慧最高尚的人。
◊◊痛会饮当狂凌歌绝空顶度，日一_，_览飞___众_扬___山_跋___小_扈____为。__谁__雄_。_豪_情_壮_志
◊朱门酒肉臭，_路__有__冻__死__骨_。 ◊烽火连三月，家__书__抵__万__金__。
忧__国_思_亲
哪个字？说说理由。
古诗歌鉴赏方法指导：
1.炼字（换字法） ①解释该字含义；②展开联想放入句中 描述景象；③该字烘托了什么意境或表 达怎样的感情。 示例：“割”——“隔” ①“割”为切割之意; ②写出泰山将山南北的阳光割断，形成早 晚景观，极具动态感；
③烘托了泰山遮天蔽日的形象同时也体 现作者对泰山的热爱之情。
sāo
shēn读提示：字音、停顿、语速、语调
二、学习《春望》
（二）品诗以入味
小组合作交流： 1.思考：这首诗前两联写了什么？ 后两联写了什么？ 2.本诗抒发了作者怎样的情感？
二、学习《春望》
（三）赏诗以入心 你最喜欢诗中的哪句话或
哪个字？说说理由。
古诗歌鉴赏方法指导：
小组合作探究： 你能说说两首诗有什么异同点吗？ （提示：语言风格、修辞手法、写 作手法、作者情感等方面）
西南漂泊时期 ：
长安收复，战乱的痛苦 已经成了摆在他面前的赤裸 裸的现实。杜甫满怀悲愤的 写下了著名的“三吏”、 “三别”等作品。放弃职务， 永离长安。开始了他晚年漂 泊西南的客旅生涯，饱受战 乱之苦，忍受国破乱离的生 活，洞见社会的黑暗。纵然 是心中充满了极度的悲愤和 感伤，他大济苍生、为国尽 忠的理想却从未泯灭过。
《望岳》阅读训练题及答案
《望岳》阅读训练题及答案《望岳》阅读训练题及答案「篇一」汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。
汉口夕阳斜渡乌，洞庭秋水远连天。
孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。
贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。
注：源中丞当时被贬岳阳。
楚客：客居楚地之人。
此为诗人自指，也暗指屈原。
渺然：遥远的样子。
汉口：汉水入口处。
(1)首联写了哪些内容？请简要概括。
（2分）__________________________________________________________。
(2)颔联描写景色很有特色，请简要分析。
（4分）__________________________________________________________。
(3)尾联运用贾谊被贬长沙的典故，抒发了作者怎样的情感？（4分）__________________________________________________________。
参考答案:（1）写了鹦鹉洲水面平静、空气澄明和“我”（楚客）渺远的思绪。
（2）虚实结合，实写汉口，虚写洞庭。
用语生动，“斜”字写出了江鸟斜飞的姿态，十分形象；“连”字写出了洞庭湖水天相接的壮阔，想象丰富。
（3）作者借同情贾谊被贬长沙，含蓄地表达了对源中丞遭贬的不平，以及对他的同情与思念之情。
译文:放船时汀洲上多么睛朗，没有风浪也没有烟霭迷离，我这楚地客子的相思，就像江流浩渺无际。
在汉口的夕阳中不时可见渡江的鸟雀侧身奋飞；洞庭湖满涨的秋水，和远天连成蔚蓝一气。
背山的孤城响彻号角，一声声透出凄寒，临江的那棵独树，黑夜里停泊着我的小船。
贾谊上书只因他心忧国事，为了汉室的长治久安，他不幸远滴长沙，古今来令人深深地哀惋。
赏析：《自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞》是唐代诗人刘长卿创作的一首七言律诗。
该诗当是诗人在至德（唐肃宗年号，756—758）间任鄂州转运留后，出巡到夏口一带时所作。
作者自夏口乘船出发，夕阳西下时便抵达鹦鹉洲，触景生情，写了这首诗，寄给远在洞庭湖畔的元中丞。
人教版语文八年级上册第五单元 第25课 杜甫诗三首 《望岳》、《春望》 课件 (共22张PPT)
安乱时期 《石壕吏》“三吏”“三别”
《闻官军收河南河北 》（安史之乱平息） 《蜀相 》 《春夜喜雨》 《江畔独步寻花 》
成都时期 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）
《茅屋为秋风所破歌》
老年时期 《登高》《 登岳阳楼》 《江南逢李龟年》
《望岳》时代背景
唐玄宗开元二十四年 （736），年轻的诗人离开长安， 到兖（yǎn）州去省亲。他到处 漫游，在那里他结交了不少朋 友。这首诗就写于这期间。
“会当凌绝顶，一览众山小。”
仰望提出愿望，抒发远大抱负。
语出孔子的“登泰山而小天下”， 是诗人攀登泰山顶峰的宣言，也是 诗人攀登人生顶峰的宣言。
再读诗歌，领悟诗情 本诗表达了诗人怎样的思想感情？
本诗表达了诗人怎样的思想感情？
热情歌颂了泰山高大雄伟的 气势和神奇秀丽的景色，进而透 露出诗人早年远大的政治抱负。
杜甫(712-770)，字子美， 是我国文学史上伟 大的现实主义诗人。后称杜少陵、杜工部。
其诗反映出当时 社会现实与政治的腐 败，显示了唐代由开 元盛世转向分裂衰微 的历史过程，故被称 为“诗史”。诗风 “沉郁顿挫”，语言 精炼传神，对后世诗 人影响极大,诗人被 看作一代诗宗，被誉 为“诗圣”。
杜甫的诗歌： 青年时期 《望岳》（25岁，现存最早的杜诗）
烽火遍地，家信不通，想念远方的惨 戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于 极无聊之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发， 几不胜簪。
“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁 的动作，“更短”可见愁的程度。这样， 在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰 老2，0 则更增一层悲哀。
小结
前四句统在“望”字中。 视线由近而远，又由远而近，视野 从城到山河，再到花鸟。 感情由隐而显，由弱而强，步步推 进。再逐步转入低首沉思，过渡到后面 的想念亲人，忧心忡忡。 全诗情景兼具而不游离，情感强烈 而不浅露，内容丰富而不杂乱。
八年级语文上册 25《杜甫诗三首》(第1课时)《望岳》《春望》课件 (新版)新人教版
因长时间目不转睛地凝望，故感到眼眶有似决裂。
我一定要登临泰山极顶，俯瞰群山，它们都将变得那么渺小。
目标二：通过品读诗歌，能够说出诗歌所表 达的情感并能背默诗歌。
自学指导二： 内容：品读诗的每一联。 方法：反复朗读，分析内容，体会情感，交 要求：能够有感情的朗读诗句并背默诗歌。
• 白头/搔/更短， 浑欲/不/胜簪。
自学检测练一：掌握下列字的正确 读音。
• 花溅泪 jiàn
• 搔更短
sāo
• 烽火
fēng
• 不胜簪 zān
自学检测练一 译文
国都已经残破，只有山河尚存，京城春天满目凄凉，到处草木荒深。花都感伤时事而落 泪，鸟都怅恨而叫得惊心。战火长时不息，一封家书都很难得到。愁白了的头发越搔 越稀少，简直就梳不成发髻插不住簪。
• 诵读诗歌，翻译诗歌 • 内容：所学古诗。 • 方法：多种形式的朗读，借助工具书，小组讨论，疏通诗意。 • 要求：听准字音、把握节奏、读准字音、品味音律美。 • 时间：五分钟
听读课文，把握节奏
• 春望
•
杜甫
• 国破 /山河 /在， 城春/草木 / 深。
• 感时/花/溅泪， 恨别/鸟/惊心。
• 烽火/连/三月， 家书/抵/万金。
表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。
目标三：通过品析重点句子，能够说出赏 析句子的方法。 自学指导三：
• 内容：诗句的赏析。 • 方法：明确答题格式，找出规律。 • 要求：用此种方法赏析诗句。 • 时间：三分钟。 “烽火连三月，家书抵万金”
自学检测练三：赏析诗句
• 烽火连三月，家书抵万金 • 用对偶的修辞手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通家信，此时的一
人教版初中语文2上第5组第5课《望岳》-诗歌-课文解读
《望岳》课文解读一、教材解读（一）课文简说这首《望岳》选自人教版八年级语文上册诗第五单元，这单元的教学重点就是借助注释读懂诗文大意，在反复诵读中领会诗文的丰富的内涵和精美的语言。
杜甫《望岳》诗,共有三首,分咏东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）.这一首是望东岳泰山。
本诗是第一首。
通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以与卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
基于学生只在七年级学过古诗五首，对诗歌朗读、鉴赏的方法还很模糊的现实，这节课的教学重点是充分理解诗歌内容，领略诗人豪情的基础上提高诗歌朗读和鉴赏能力。
（二）词句解析岱宗：泰山别名岱山,因居五岳之首,故尊为岱宗。
齐鲁：古代二国名,这里泛指XX一带地区造化：指天地、大自然钟：聚集阴阳：阴指山北，阳指山南割：分割层云：云气层层叠叠，变化万千决眦：形容极力张大眼睛远望,眼眶像要决裂开了。
眦：眼眶会当：一定要【诗文赏析】《望岳》是现存杜诗中年代最早的一首。
诗人到了泰山脚下，但并未登山，故题作「望岳」。
诗篇描绘了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。
表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。
诗篇气魄宏伟，笔力囊括，造语挺拔，充分显示了青年杜甫卓越的创作才华。
清人浦起龙说：「杜子心胸气魄，于斯可观。
取为压卷，屹然作镇」（《读杜心解》），却是中肯的评价。
二、教学目标【知识和能力】能够有感情地朗读课文，在反复诵读的基础上理解诗歌内容。
【过程与方法】在反复朗读中体会诗歌的意境，领略泰山雄伟神奇的景色，培养朗读能力。
【情感态度与价值观】在体味作者的思想感情中陶冶美的情操，树立远大的志向和抱负。
三、教学案例课前放邓丽君演唱的《明月几时有》，营造课堂氛围。
让学生置身于古诗词演唱的氛围之中。
师：同学们，中国是诗的国度，诗歌艺术源远流长,诗词歌赋浩如烟海。
中考语文古代诗歌知识梳理之《望岳》
中考古代诗歌知识梳理之《望岳》【诗歌讲解】诗歌原文赏析岱宗夫如何？齐鲁青未了。
写远望泰山的整体形象。
以设问道出泰山的高大巍峨，通过距离之远来烘托泰山之高，抒发了诗人的惊叹和仰慕之情。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
写近望泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象，流露出诗人对大自然造化之功的赞叹和对泰山的喜爱之情。
（虚实结合）【炼字】“钟”用拟人手法，写出大自然钟爱泰山，赋予泰山神奇秀丽的景色；“割”字写出了泰山参天耸立的雄姿。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
凝神细望，因云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；长时间凝望，眼眶欲裂；归鸟入林，已是暮时。
表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
（颈联实写，由静转动）【炼字】以“层层”衬托山之高。
“决眦”生动地体现了对这种神奇景观的着迷，隐含着诗人对祖国山河的热爱。
会当凌绝顶，一览众山小。
与“登泰山而小天下(孔子)”的含义相同，写诗人由望岳而产生登岳的愿望。
表现了诗人不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心和气概。
（想象，化用孔子名言表现诗人的伟大抱负）【炼字】“凌”字表现诗人登临绝顶的决心和豪迈的壮志。
内容主旨这首律诗紧紧抓住题目中的“望”字写景，把泰山的万千景色、高大的气势渲染得纤毫毕现，令人如亲临其境。
表现了诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立，积极向上，兼济天下的豪情壮志。
经典名句会当凌绝顶，一览众山小。
【文学常识】杜甫，字子美，唐代诗人。
所作诗篇多反映当时的社会动乱和人民疾苦，被称为“诗圣”。
有《杜工部集》传世。
《望岳》诗，共有三首，分咏东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。
这一首是望东岳泰山，该诗即写于北游时，是已存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。
【诗文大意】巍峨高耸的泰山，到底是如何雄伟壮丽呢？齐鲁大地，都能见到它那青青的峰顶。
自然造化，钟灵毓秀，诸如此等神奇秀丽的美景；山南山北划分出黄昏与拂晓。
望层层云气升腾而起，令人胸怀涤荡；极目远望，归鸟翩翩。
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