主题班会《诚信在我心中》.doc

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《诚信在我心中》(ppt)课件

社会主义核心价值观
❖国家层面：富强、民主、文明、和谐
❖社会层面：自由、平等、公正、法治
❖个人层面：
爱国、敬业、诚信、友善
什么是诚信？
诚实、守信用
通俗表述就是：说老实话、办老实事、做老实人。
告做诉人我要们诚什实么，道不理能？说保一要弘学不网这保保“一做办要说 -弘学说按 “做学人不网这不网这做弘爱说赤-借知小-小-德陀持两正扬道过上间持持言老老诚老扬道老他人道而过上间过上间人扬国老诚东之事事国思言重直民存 ,查公言言九实实实实民存实的要存无 ,查公 ,查公不民、实相西为他他他””谚妥不不行的地族乎找司行行鼎人事地话族乎话成诚乎信找司找司诚族敬话待及知去去去语耶诚诚一真生精心他是一一。、工、精心、绩实心，他是他是信精业、时之了了了言夫信信致诚活神，的无致致作神，,，，不的无的无,神、还，几几几应往诚而斯::留留，，，立资法，，，立不立知资法资法，不家家家做做该往做至有基学学不其别信料经不不才信能信其料经料经做知公公公诚诚不会诚金信生生说值想存营说说能存说存可营营到为,,,司司司发发发实实难因实开一的的谎等入乎下谎谎前乎假乎也下下知不面面面现现现"守守在守小诺求求不于非诚去不不程诚话诚。去去错知试试试他他他信信大信"千职职作一非，的作作远，。，的的就。失在在在,,,学学公学人人人金遭遭弊吨！。弊弊大。。改大德德德生生司生家家家遇遇，重，，。。!国国国找都都都的读读读到很很很聪书书书高客客客明期期期薪气气气。间间间水地地地友有有有的据据据善三三三职绝绝绝次次次位了了了乘乘乘.他他他电电电………车车车后后后逃逃逃来来来票票票,,,一一一的的的间间间记记记小小小录录录公公公,,,认认认司司司为为为也也也他他他是是是人人人如如如品品品此此此有有有,,,他他他问问问忍忍忍题题题不不不,,,不不不住住住诚诚诚问问问实实实为为为,,,什而什而什而么一么一么一个个个,,,后后后公公公来来来司司司才才才的的的知知知员员员道道道工工工,,,招招招如如如聘聘聘果果果单单单不不不位位位具具具按按按备备备他他他诚诚诚的的的信信信名名名的的的字字字话话话在在在,,, 假话。

诚信做人诚信在我心中主题班会PPT

金口玉言。
关于诚信的成语和名言
思考·诚信
正方观点：讲诚信不吃亏，我们要讲诚信，并且要发扬光大
反方观点：做到诚信就会吃亏，诚信已过时,不用讲诚信。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。
诚信在我心中
主题班会
活动的目的
1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。2、反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信的行为。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个诚信的小公民。3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在，表里如一。
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
诚信大调查
8、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( ) Ａ、讲清商品的真实情况Ｂ、只讲优点，不讲缺陷Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定
诚信大调查
9、拾到他人钱包，你会( ) Ａ、据为己有Ｂ、找到失主，交还钱包Ｃ、交还钱包，索要报酬
诚信大调查
10、与风趣聪明的人相比，你更愿意和说话算数的人交朋友。（）A.是B.不是C.有时

小学生诚信教育主题班会精品教案范文

小学生诚信教育主题班会精品教案范文一、教学内容本节课的教学内容选自《小学德育》教材第四单元“诚信在我心中”，具体包括第三章“认识诚信”，第四章“诚信的重要性”和第五章“如何做到诚信”。

通过这三章的学习，让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性，并能在日常生活中实践诚信。

二、教学目标1. 让学生掌握诚信的含义，理解诚信对个人和社会的重要性。

2. 培养学生具备诚信的品质，能在生活中自觉践行诚信。

3. 提高学生的道德素养，为构建诚信社会贡献力量。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解诚信的内涵，认识到诚信的重要性。

教学重点：培养学生具备诚信的品质，能在生活中践行诚信。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入：通过讲述一个诚信小故事，引发学生对诚信的思考。

2. 新课导入：（1）教师讲解诚信的含义，让学生对诚信有初步的认识。

（2）分析诚信的重要性，引导学生认识到诚信对个人和社会的积极作用。

3. 实践情景引入：（1）教师创设诚信情境，让学生判断正误，并提出解决方案。

（2）学生分组讨论，分享自己的观点和做法。

4. 例题讲解：（1）教师通过例题讲解，让学生理解诚信的内涵。

5. 随堂练习：（1）学生完成随堂练习，巩固所学知识。

（2）教师点评，纠正错误，巩固教学成果。

（2）学生分享自己的感悟，表示要在生活中践行诚信。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，写一篇关于诚信的作文。

（2）列举出你在生活中践行诚信的实例。

2. 答案：（1）作文：围绕诚信的重要性，结合自己的实际经历，表达出对诚信的认识和感悟。

（2）实例：如守时、守信、诚实待人等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述诚信故事、分析诚信含义、实践情景引入等方式，让学生对诚信有了更深入的认识。

在今后的教学中，要继续关注学生的诚信教育，引导他们在生活中践行诚信。

2. 拓展延伸：（1）开展诚信主题活动，如诚信演讲、诚信手抄报等。

《诚信在我心中》主题班会活动方案

《诚信在我心中》主题班会活动方案主题：《诚信在我心中》一、活动目标：1. 增强学生对诚信的认识和认同，培养学生诚实守信的品质；2. 帮助学生掌握诚信的内涵和意义，促进学生在学习和生活中注重诚信；3. 激发学生向诚信楷模学习，形成珍视诚信的良好价值观。

二、活动导入（10分钟）：1. 播放相关的诚信故事或诚信宣传片，引发学生对诚信的思考和讨论；2. 通过提问的方式，了解学生对诚信的理解和认识。

三、活动正文（40分钟）：1. 分组对话（10分钟）：将学生分为小组，每个小组由一名组长带领，组长先分享一件自己或身边人的诚信故事，然后让其他小组成员也分享一件诚信故事。

每个小组选择一个代表汇报小组成员的故事，以鼓励学生认真准备和分享自己的故事。

2. 诚信讨论（20分钟）：为学生提供以下几个问题，进行诚信讨论：a. 你认为诚信是什么？为什么诚信重要？b. 你有没有遇到过因为缺乏诚信而遭受到伤害的经历？c. 你觉得怎么样才算是诚实守信的人？d. 你有没有身边的诚信榜样？他们是怎样影响你的？e. 你认为在学习中应该如何遵守诚信原则？3. 诚信游戏（10分钟）：接下来进行一个诚信游戏——“诚信守门员”。

首先在教室中随机选择两名学生作为守门员，其他学生将尝试通过守门员的传球来进入教室的某个目标位置。

其中，守门员只能凭诚信来判定学生是否能进入目标位置。

这个游戏可以让学生亲身体验到诚信的重要性，并感受到因缺乏诚信而遭受到的困难和挫折。

四、活动总结（10分钟）：通过活动的开展，学生对诚信的概念和重要性有了更深入的了解，也明确了诚信对自己和他人的影响。

在总结环节中，让学生结合活动内容，总结出具体的行动措施，以便将诚信理念贯彻于日常学习和生活当中。

五、活动延伸（20分钟）：1. 阅读诚信故事书籍，通过分享故事内容和感悟，进一步启发学生对诚信的思考；2. 观看相关的诚信电影或纪录片，以多样的方式深化学生对诚信的认识；3. 设计诚信签名板，学生在签名板上写下自己的诚信宣言，并展示在班级的窗外或公共区域，形成良好的诚信氛围。

诚信在我心中主题班会教案

诚信在我心中主题班会教案班会主题：诚信在我心中班会时间：××××年××月××日班会主持人：×××、×××班会目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

班会准备：1.学生查找社会上有关“不诚信”现象；2.收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论；3.准备诚信智力竞赛试题；4.收集自己身边关于“诚信”的事例；5.编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6.总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：一、话题导入，揭示活动课题主持人（女）：诚信是金。

俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（男）：诚信是真。

有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

初二××班《诚信在我心中》主题班会现在开始。

二、诚信事例、故事：（一）同学们对诚信的理解主持人（男）：对于诚信，相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？A：北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。

诚信在我心中

诚信在我心中
高一（24）主题班会
2018年7月28日
没有准星的枪（哟），目标不清；缺乏诚信的人（哟），方向不明；说话要算话，一诺值千金；国无信不强，企没信难赢。做事做到底，守信得人心；人有信才立，业因信方兴。没有根基的树（哟），不会长青；不讲信用的人（哟），寸步难行；说话要算话，一诺值千金；国无信不强，企没信难赢。做事做到底，守信得人心；人有信才立，业因信方兴。
诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种标准；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，从小事做起，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。
诚信故事：（3）宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧！”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。”
诚信故事：
（1）北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。
诚信故事：（2）刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更
为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗？诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。

高中主题班会教案5篇

高中主题班会教案5篇高中主题班会教案5篇主题1:诚信在我心中主题：诚信时间:2005/12活动目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身开展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原那么。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得老实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

活动准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例；5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：(-)话题导入，揭示活动课题主持人(女)：诚信是金。

俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

第一次打你的起因，已经记不清了。

人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。

总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。

你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我那么要你接受人类社会公认的法那么……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器一一这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。

孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免一一打是爱。

世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。

每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。

我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的方法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。

关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)共3篇

关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)共3篇关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)1关于诚信的主题班会——诚信在我心中(活动课)诚实守信是我们人类最基本的道德要求，也是一个人品质和价值的体现。

无论在学校还是在社会中，诚信都是最重要的品质之一。

在一定意义上，它直接关系到个人的人际关系、职业发展、事业成就等诸多方面。

为了深入学生对诚信的认识与体验，提高他们依法治学、依法行动的能力，学校组织了一次“诚信在我心中”主题班会，以活动课的形式进行。

首先，主持人介绍了本次主题班会的内容及目的，并引用了著名的“人无信不立”的谚语，告诉同学们诚信的重要性。

同时，他还通过图例、实例等方式生动形象地解说了诚信的内涵、种类，让同学们了解到了诚信的重要性以及在不同地方和环境中表现出的形式。

随后，我们播放了一些有关诚信的卡通动画片，其中包括《诚信实验室》、《风雨同舟》等。

这些动画片通过情节生动有趣的剧情，直观地向同学们传达了学习、生活中诚信不可或缺的重要性。

通常情况下，同学们对于电影和动画的接受能力很强，可视而不可言地影响他们。

接着，我们安排了小组讨论环节，将全体同学分成8个小组，每组5人，通过小组内讨论，梳理诚信的内涵，并在小组间分享。

这种互动闪光是促进学生思考，提高他们的识别和判断力，从而把课堂上的知识和手术经验运用到实际生活实践中。

最后，我们进行了诚信风采展示的环节，以此彰显诚信的力量和魅力，通过实在行动证明诚信就是一种生活态度。

在展示环节中，下列6项展示获得了评审的最高分数：1.3A班的张三展示了寻找失主并归还物品的事例；2.2B班的李四展示了遵守规则的优秀职业操守；3.5C班的王五展示了自我承认错误并为其找到解决方案的做法；4.1D班的赵六展示了诚信对于团队和竞争力的重要作用；5.4E班的杨七展示了在互动体验游戏中诚信的重要性；6.6F班的钱八展示了良好的奖励机制所带来的诚信环境。

诚信是社交人的底线，更是一个人品质和价值的彰显。

诚信在我心中的主题班会教案

诚信在我心中的主题班会教案诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。

下面是小编为您整理的诚信主题班会，来供大家学习和参阅!《诚信在我心中》主题班会策划一、活动时间：二、活动目的：通过主题班会的活动让学生了解一些名人讲诚信的故事，反思自己的行为，使学生懂得诚信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

三、教育重难点1、重点：通过活动，让学生在思想上对诚信的重要性有所认识，在行动上有所落实。

2、难点：通过活动，使学生逐步养成讲诚实守信的为人准则。

四、活动准备1、收集诚信的名言警句。

2、排演小品、练习讲故事3、收集班中诚信的正反例子，对这些例子进行讨论。

4、制作诚信卡片五、活动过程(一)、激励引入，明确目标。

诚实守信是我们中华民族优良的传统。

千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。

她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。

作为炎黄子孙，龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

今天,我们就以“诚信在我心中”为口号，在这节班会课上一起探讨，一起领会吧!(宣布班会课开始)(二)、诚信名言大比拼。

有关诚信的名言警句有很多很多，我们来比一比，看谁知道得多!1、人而无信，不知其可也。

——孔子2、人背信则名不达。

——刘向3、如果要别人诚信，首先要自己诚信。

——莎士比亚4、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

——德莱塞5、诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。

——爱默生6、不宝金玉，而忠信以为宝。

(不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝)7、华而不实，耻也。

(只开花不结果实，令人感到羞耻。

)8、精诚所至，金石为开。

(人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。

)(三)、古今中外“诚实守信”的事例。

1、列宁打碎花瓶的故事。

2、宋庆龄信守诺言。

宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。

五年级《诚信在我心中》主题班队活动方案小学五年级活动方案

《诚信在我心中》主题班队活动方案小学五年级活动方案清晨的阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，孩子们的笑声和读书声交织成最美的乐章。

今天，我们要为小学五年级的同学们策划一场以“诚信在我心中”为主题的班队活动，让诚信的种子在每个孩子的心中生根发芽。

一、活动背景诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

在孩子们成长的过程中，培养他们的诚信意识至关重要。

本次班队活动旨在通过丰富多彩的形式，让同学们深刻理解诚信的含义，树立诚信意识，践行诚信行为。

二、活动目标1.让同学们了解诚信的含义，认识到诚信的重要性。

2.培养同学们的诚信意识，提高诚信行为。

3.增强班级凝聚力，营造诚信氛围。

三、活动准备1.活动材料：诚信故事、诚信名言、诚信小游戏道具等。

2.活动场地：教室、操场等。

3.人员分工：班主任、班干部、家长志愿者等。

四、活动流程1.开场环节（1）主持人致辞：介绍活动主题、活动目的和活动流程。

（2）班主任讲话：强调诚信的重要性，引导同学们积极参与活动。

2.诚信故事分享环节（1）同学们轮流分享自己知道的诚信故事，如《曾子杀猪》、《韩信报恩》等。

（2）班主任点评故事，引导同学们从故事中汲取诚信的智慧。

3.诚信名言接力环节（1）同学们分成若干小组，每组轮流接力传递诚信名言。

（2）传递过程中，同学们要说出名言的出处和含义。

（3）最快完成接力的小组获胜。

4.诚信小游戏环节（1）同学们分成若干小组，进行诚信小游戏，如“诚信接力”、“诚信猜谜”等。

（2）游戏过程中，同学们要遵守规则，诚实守信。

（3）获胜的小组获得诚信奖品。

5.诚信主题班会环节（1）同学们围坐在一起，讨论如何在日常生活中践行诚信。

6.结束环节（2）同学们发表感言，分享活动心得。

（3）主持人宣布活动结束，同学们齐声喊出诚信口号。

五、活动效果评估1.同学们的参与度：观察同学们在活动中的表现，了解他们的参与程度。

2.同学们的诚信意识：通过活动，了解同学们对诚信的认识和诚信行为的践行情况。

诚信在我心中

诚信在我心中 ---主题班会主题：诚信在我心中班主任：魏向青主持：王琪彬时间：2005年1月12日班级：初三（8）班形式：故事、演讲辩论、朗诵构思：先让主持人讲述《狼来了》的故事，引出诚信话题；其次让同学们发言，辩论交流，导出社会、学校中各类有关诚信的现象，针对这些现象，让学生找出解决的途径，理解其中意义，从而提高学生的道德自律性和遵守法纪和自觉性，培养学生的道德修养；教育学生诚实做人，踏实做事，意志坚定，责任心强。

目的是通过此类活动有力地促进我班我校诚信教育建设。

过程记录：主持讲述《狼来了》故事，直接引入本节班会课主题：诚信！一、演讲辩论（学生发言）王：当今社会，假冒伪劣产品、金融诈骗、虚假广告、假唱、黑哨、非法传销、偷税漏税、恶意赖帐……李：社会诚信近乎沦丧，就连曾经纯结的校园也染上了诈骗之风，如剽窃、假文凭等。

魏：为了高分，考试作敝，抄袭等。

袁敏珊：某地考生因距当地重点中学录取分数线差1分，花了4万元才获得学位，某校教育收费漫天开价，2万，3万，5万，甚至10万……蔡：北京某书摊出售价格数百元甚至数千元的“精品图书”，对于贫困家庭来说，简直就是要命……叶：在美国，很多人是在花未来钱享受现在，即“举债度日”“借鸡生蛋”。

为何他们能如此做？银行不怕他们没钱还吗？二、学生讨论主持：对上述例子，大家先讨论，然后分组发表你们的意见。

（学生讨论）董：对社会上的坑蒙拐骗等现象，从根本是说就是诚信缺失，“黄金有价，诚信无价”。

对于此类现象应该严肃惩处，进一步完善机制，实施诚信管理。

魏：“治疗”书价虚高的问题，我个人认为，应尽快制定相应的图书价格管理办法，通过法律和市场等手段规范定价行为，开成有效的社会监督机制。

蔡：考试违纪直接反映的是学生诚信问题，诚信教育应纳入学校教育的一个重要范畴。

三、教师评价诚信是什么？诚信教育有何意义？诚信就是诚实守信，包括两重含义：一是忠诚老实，诚恳待人；二是以信用取信于人，对他人要给予信证。

诚信在我心中

in)缩写为CX，是一个道德范畴，是公民的第二个 "身份证"，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，一诺千金。
诚信：从传统走向现代
诚，是先秦儒家提出的一个重要的伦理学和哲学概念，以后成为中国伦理思想史的重要范畴。直到孔子时期，“诚”还未形成为理论概念。孟子时不但已经形成为理论概念，而且位置十分重要。他说：“是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。”在这里，诚不但是天道本体的最高范畴，也是做人的规律和诀窍。荀子发挥了“诚”的思想，指出它为“政事之本”。他说；“天地为大矣，不诚则不能化万物；圣人为知矣，不诚则不能化万民；父子为亲矣，不诚则疏；君上为尊矣，不诚则卑，夫诚者，君子之所守也，而政事之本也。”在《礼记· 中庸》里，“诚”成为礼的核心范畴和人生的最高境界：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。”至诚如神，有了诚笃的品德和态度，就可以贯通多种仁义道德，成己成人，甚至能够尽人之性，尽物之性，赞天地只化育而与天地参，达到“天人合一”的境界。《大学》把“诚意”作为八条目之一，格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。“诚”成为圣贤们体察天意，修身养性和治国平天下的重要环节。宋代周敦颐进一步认为“诚”为“五常之本，百行之源也。”把包括诚实在内的“诚”看作仁、义、礼、智、信这“五常”的基础和各种善行的开端。程颐更为直截了当地说：“吾未见不诚而能为善也”其见解入木三分。
由此看来，传统伦理将诚信作为人的一种基本品质，认为诚实是取信于人的良策，是处己立身，成就事业的基石。总之，是一种个人生活的准则。

诚信在我心中主题班会教案

诚信在我心中主题班会教案主题：诚信在我心中目标：通过本次班会活动，激发学生对诚信的认识和理解，培养学生诚信意识和诚信行为习惯。

活动步骤：一、引入话题（活动时间：5分钟）1.播放视频或分享真实故事，引起学生对诚信的思考和讨论。

- 视频推荐：《诚信之都》- 可分享的故事：真实故事会更加具体和感人，可以选择一些与学生日常生活相关的诚信故事。

二、诚信定义及重要性介绍（活动时间：10分钟）1.教师简单介绍诚信的定义和意义，并引导学生说出自己对诚信的理解。

- 诚信定义：对自己、对他人、对社会讲真话，守信用，不做欺骗、作弊等不诚实的事情。

- 诚信的重要性：诚信是个人品质的象征，是人与人之间建立信任的基础，是社会和谐、健康发展的保障。

三、诚信故事分享（活动时间：10分钟）1.学生自愿分享自己或他人的诚信经历或故事，并鼓励其他学生进行点赞和发表评论。

- 可以提前请几名志愿者准备好自己的分享，能够引起其他学生共鸣和思考。

四、小组讨论（活动时间：15分钟）1.分成小组，讨论以下问题，并记录相关思考和观点。

- 你认为在学习中的哪些行为是诚信的表现？- 你在生活中或学习中遇到过哪些诚信问题？你是如何处理的？五、诚信宣言（活动时间：10分钟）1.学生自愿上台，朗读自己写的诚信宣言，并进行展示和分享。

- 鼓励学生根据自己的思考和理解，写下自己对诚信的承诺和决心。

六、诚信行动（活动时间：15分钟）1.布置任务：学生分成小组，制定一份关于如何在学校或社会中落实诚信的行动计划，并展示给全班。

2.展示和讨论：每个小组派出代表，分别向全班展示自己的行动计划，并接受其他同学的提问和讨论。

七、总结回顾（活动时间：5分钟）1.教师进行总结回顾，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持诚信原则。

2.鼓励学生将自己的诚信行为和习惯分享给家人和朋友，影响身边的人一起培养诚信意识。

附加活动：建议学生开展同学们之间的“互相监督”诚信行动，每一个学生负责监督一位同学在日常生活中的诚信行为，形成一种良好的互相监督的氛围。

《诚信在我心中》班会活动教案

一、活动主题：诚信在我心中二、活动目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性；2. 培养学生诚实守信的良好品质；3. 提高学生遵守诺言、履行约定的自觉性。

三、活动时间：45分钟四、活动对象：初中一年级学生五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍诚信的含义和重要性，引导学生们思考诚信在日常生活中的体现。

2. 故事分享：教师讲述一个关于诚信的感人故事，如《宋庆龄诚信故事》。

让学生们从中体会到诚信的价值。

3. 小组讨论：学生们分成小组，讨论自己在生活中遇到的诚信问题，如考试作弊、欺骗他人等。

每个小组选代表分享讨论成果。

4. 诚信测试：教师设计一道诚信测试题，让学生们现场作答。

题目可以涉及遵守诺言、履行约定等方面。

教师选取部分学生分享自己的答案和理由。

5. 诚信宣言：教师引导学生发表诚信宣言，承诺自己将诚实守信，遵守诺言，履行约定。

7. 课后作业：让学生们写一篇关于诚信的感悟文章，发表在班级群或黑板报上。

8. 跟踪评价：教师在课后关注学生们在诚信方面的表现，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

9. 家校沟通：教师与家长沟通，共同关注学生在家庭中的诚信表现，形成家校共育的良好氛围。

六、活动准备：1. 教师准备关于诚信的故事材料；2. 设计诚信测试题；3. 准备诚信宣言模板。

七、活动注意事项：1. 确保活动过程中学生们积极参与；2. 引导学生们正确看待诚信问题；3. 关注学生们在活动中的表现，及时给予鼓励和表扬。

八、活动评价：1. 学生们对诚信的理解和认识程度；2. 学生们在活动中的参与度和合作意识；3. 学生们在课后生活中的诚信表现。

九、活动延伸：1. 开展诚信主题的演讲比赛；2. 组织诚信主题的征文活动；3. 进行诚信问卷调查，了解学生们对诚信的认识和态度。

十、教学建议：1. 教师要以身作则，做到诚信为本；2. 结合学生的生活实际，让学生们从实践中体会到诚信的重要性；3. 定期开展诚信教育活动，形成长效机制；4. 加强与家长的沟通，共同培养学生的诚信品质。

讲诚信主题班会开场白（三篇）

讲诚信主题班会开场白同学们喜欢听故事吗?今天我给大家带来了《狼来了》的故事。

这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以通过说谎来达到自己的目的，要做一个文明的小学生。

只要内心诚实，才能善待父母，善待朋友。

我们今天的班会主题是：“诚信在我心中”。

1.诚信意义。

那什么是诚信呢?诚，即真诚、诚实;信，即遵守承诺、讲信用。

就是说老实话、办老实事、做老实人。

2. 展示诚信名言。

3. 3.听诚信小故事边思考。

(请三名同学)4.读读看看想想《小学生守则》和少先队队风(小黑板出示，大家齐读)《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。

少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结5.在四(六)班中寻找诚信之星。

(让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。

)6.“诚信在我心中”倡议：(1)树立学校个人诚信形象：热爱学校和班级、热爱老师和同学;严格遵守《小学生守则》和《八礼八仪》，在行为方面做到：不说谎，不抄袭;不隐瞒自己和他人的错误，有错就改;说实话，做实事。

(2)树立家庭个人诚信形象：热爱家庭，孝敬父母和长辈，不做“小皇帝”、“小公主”;提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动;言行一致，勇于负责。

(3)树立社会个人诚信形象：明理诚信，严守公民道德;真诚待人，恪守承诺;崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守法律的小公民。

让我们树立起“说诚信话、做诚信事”的诚信观念，培养诚信习惯。

最后请同学们课后整理关于“诚实守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭，时刻提醒着自己的言行。

让我们履行自己的诺言，在学习和生活中真正做到诚信在我心中7. 班主任讲话讲诚信主题班会开场白（二）主持人A：诚信是我们中华民族的优良传统和美德，在浩瀚的历史长河中，传颂着无数感人的故事。

主持人B：诚信是我们做人的根本，大到国家，小到个人，信则立，不信则废。

主持人A：诚信也是人与人沟通的桥梁，是克服冷漠冰川的一剂良药。

主持人B：诚信还是增进情感的润滑剂，是生活中消除误会，开启心灵之门的钥匙。

小学《科学》四年级(下册)教学计划和小学《诚信在我心中》主题班队会设计方案及活动记..doc

小学《科学》四年级（下册）教学计划和小学《诚信在我心中》主题班队会设计方案及活动记录合集小学《科学》四年级（下册）教学计划一、教材分析教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识和进行科学探究的基本技能。

这一册教材从探究对象上看，仍以认识事物的性质和事物的相互关系为主。

从探究水平上看，仍以引导探究为主，逐步过渡到指导性探究。

特别是在控制变量、做定量观察的实验上，学生还是第一次，需要教师更多的引导、以及具体操作方法的指导。

从过程与方法上看，学习运用推理，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果进行预测。

第一单元《骨骼和肌肉》主要是围绕人体运动系统中的一一骨骼、关节、肌肉三个主要方面、运动系统的卫生和保健构建而成，主要研究它们之间的相互关系。

本单元教材设计主要是引导学生观察认识骨骼、关节、肌肉的运动，让学生知道骨骼、关节、肌肉的作用，了解人体的每一项运动都是骨骼、关节、肌肉以及身体其他部分相互作用的结果，懂得如何保护和锻炼自己的运动系统。

第二单元《养蚕》是以蚕一生的变化为观察对象的一次亲历活动，主要研究动物的周期性变化。

经历动物的一个完整生命周期，了解昆虫和变态的知识，感受生命世界的神奇与伟大，体验长期饲养与观察的艰辛和快乐。

第三单元《物体的运动》还是研究事物的相互关系，通过教学让学生意识到一个物体在运动，总是相对于另外一个物体，即某个参照系（参照物）课文中称为“参照物体”而言的，这就是“运动的相对性”，是物理学上的重要原理之一，本单元的教学内容就是在这一知识背景下展开的。

意识到物体的运动又是有规律的，只有亲身去研究才能了解这些运动之间是什么样的规律。

研究需要一定的方法和技能。

第四单元《无处不在的力》主要是通过认识力的存在和几种常见的力，来研究事物的性质。

学生在生活中已经历有关力的现象，但还没有比较系统和完整地研究有关力的现象。

《诚信在我心中》班会活动教案

《诚信在我心中》班会活动教案一、活动主题：弘扬诚信文化，共建和谐校园二、活动目标：1. 增强学生对诚信的认识，理解诚信的重要性；2. 培养学生诚实守信的良好品质；3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊；三、活动时间：45分钟四、活动对象：初中一年级学生五、活动准备：1. 收集有关诚信的资料、故事和名言；2. 准备音响设备；3. 准备奖品和证书。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 主持人简要介绍活动主题和目的；2. 播放关于诚信的短片，引导学生思考诚信的含义。

二、诚信知识讲解（10分钟）1. 讲解诚信的定义和重要性；2. 分享诚信的故事和名言，让学生体会诚信的价值；3. 分析诚信在学习和生活中的具体表现，引导学生树立诚信意识。

三、诚信互动游戏（10分钟）1. 组织学生进行诚信知识问答，增强学生对诚信的认识；2. 开展诚信实践活动，如诚信接力、诚信签名等，让学生体验诚信的重要性。

四、诚信演讲比赛（10分钟）1. 学生分组进行演讲比赛，表达对诚信的理解和看法；2. 邀请评委对学生的演讲进行点评，给予鼓励和建议。

五、总结颁奖（5分钟）1. 主持人对本次活动进行总结，强调诚信的重要性；2. 颁发奖品和证书给演讲比赛获胜者和诚信知识问答获胜者；3. 鼓励全体学生树立诚信意识，做诚信的好榜样。

注意事项：1. 活动过程中，注意引导学生积极参与，增强互动性；2. 活动结束后，及时总结反馈，了解学生的收获和感受；3. 结合实际案例，让学生深刻理解诚信的意义，提高诚信意识。

六、活动拓展：诚信实践活动（10分钟）1. 组织学生分组讨论，每组设计一个关于诚信的实践活动，如诚信宣传、诚信监督等；2. 每组分享活动设计，讨论其可行性和意义；3. 选取几个具有代表性的活动，由学生自主实施，并在班级内进行分享和推广。

七、诚信故事分享（10分钟）1. 邀请学生分享自己了解到的诚信故事，可以是历史人物、身边榜样或媒体报道的案例；2. 引导学生从故事中汲取诚信的智慧，学会在生活中践行诚信；3. 讨论如何将诚信故事转化为自身的行动指南。

主题班会记录表

主题班会记录表主题班会记录表班级六年级一班班会主题诚信在我心中班会时间20XX年.3.2 班会地点教室参加人员全班主持人班主任班会记录：一、谈话导入：诚信是金，诚信是真，诚信是美，诚信是德。

生活有了诚信才更加灿烂，人生有了诚信才更加迷人。

世界因为有了诚信才更加精彩。

二、讨论：1、对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？2、中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。

下面就请听故事：曾子杀猪大家听了这个故事，有什么感想，请大家畅所欲言。

3、听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许多启示。

其实在我们的生活当中就曾经发生过许多诚信或不诚信的事，下面就请同学们说说。

4、同学们说了许多，让我听了也十分感动。

下面让我们来轻松一下，请欣赏故事新编：《狼来了》那么同学们，通过这个故事，你懂得了什么？三、总结活动：说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。

” 在我们今天的队会即将结束的时候，让我们把诚信装在心中，一路走好！主题班会记录表班级六年级一班班会主题“为什么而读书” 班会时间20XX年.3.8 班会地点教室参加人员全班主持人班主任班会记录：一、主持人宣布主题班队活动内容——“为中华之崛起而读书”，并挑选一位同学上台讲述这一名句的来历。

（1911年年底，12岁的周恩来在沈阳东关模范学校上学。

这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。

魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”“为光耀门楣而读书！”“就是为了光宗耀祖。

”“为了明礼而读书。

”“我是为我爸而读书的。

”校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？” 周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！” “为中华之崛起而读书！”回答得多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。

魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。

诚实守信班会4篇

诚实守信班会4篇诚实守信班会第1篇诚信在我心中班会目的:1、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

班会准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例；5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：（一）话题导入，揭示活动课题主持人（女）：诚信是金。

俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（男）：诚信是真。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

高二（3）班《诚信在我心中》主题班会现在开始。

（二）诚信事例、故事：主持人（男）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。

这虽然是例子讲的一个故事。

但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。

B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。