听力短文解题技巧
四级听力 4招巧解短文理解
Lecture 2第二讲4招巧解短文理解短文理解所含的信息量相对较大，不仅要求考生在听的过程中捕捉到具体的语言细节，还要求考生从语篇上对短文有整体性的把握和理解。
因此，考生必须掌握一些有针对性的解题步骤和解题技巧，这样才能在考试时做到游刃有余。
第一招：听音前预测内容和问题听音前快速浏览选项可以大致推测出文章的主要内容，通过纵向、横向比较各题选项能够发现一些重要的提示信息，如短文可能涉及的内容、问题可能考查的内容等。
另外，通过提炼选项要点，还可以确定听音时应重点关注的细节信息，有针对性地记笔记。
听前预测的成败主要取决于考生对短文理解设题特点的熟悉程度、对选项要点的提炼和分析能力、以及对短文涉及内容的背景知识的熟悉程度。
【例1】（07 12 Passage One）【预览选项】26. ［A］They care a lot about children.［B］They need looking after in their old age.［C］They want to enrich their life experience.［D］They want children to keep them company.27.［A］They are usually adopted from distant places.［B］Their birth information is usually kept secret.［C］Their birth parents often try to conceal their birth information.［D］Their adoptive parents don t want them to know their birt h parents.【预测信息】预览四道题各选项，由选项中多次出现的children，adopted，birth parents，natural parents，adoptive parents等可推知，本文与收养孩子有关。
高考英语听力技巧及方法汇总
高考英语听力技巧及方法汇总（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语高考听力考试技巧(精选5篇)
英语高考听力考试技巧(精选5篇)英语高考听力考试技巧（精选篇1）1、英语听力--学会抓关键词在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。
在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。
2、英语听力--学会划分意群很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。
其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。
因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。
3、英语听力--学会提前思考在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。
这段话要讲什么，目的又是什么。
并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。
这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。
英语高考听力考试技巧（精选篇2）“重”——“重文本”。
读懂*最重要。
“定”——“定区间”。
能够圈定各题答案的范围。
“划”——“划根据”。
作答时理由要充分，并在*中划出解题依据。
“看”——“看转换”。
注意同一意思的不同表述(同意转述)。
“防”——“防陷井”。
锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
“读”——“读全项”。
做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
很多同学在英语阅读理解中，都错在了关键的第一步——审题上。
那么到底如何看题干，我们应该看哪里?大部分同学知道，用时间、大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。
A. 看似松散，一般每篇只有四个问题，实则考查对*中心思想的把握能力。
B. 看似粗线条，根据文中具体信息便可判断正确答案，实则考查句意理解的精确度。
C. 抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。
英语高考听力考试技巧（精选篇3）1、集中注意力考生在听英语听力的时候，要稳定自己的心理，这样才能发挥出自己的正常的水平。
而过于紧张焦急的情绪则会容易产生恐惧心理，使听力的反应速度变慢，对把握信息的准确度大打折扣。
英语听力短文理解答题技巧
英语听力短文理解答题技巧技巧一：学会取舍，理解内容听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。
其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。
我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。
何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。
技巧二：仔细观察材料，预测内容当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。
并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。
这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。
技巧三：著重首句，把握住主旨在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。
在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。
文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。
了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。
如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。
技巧四：直观记录，易于辨识长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。
我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。
这种记录要非常简练，要记重要环节。
如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。
笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。
记录的方法多种多样。
可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。
技巧五：连贯记忆，精确推理小说听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程;既要集中精力听，又要用心记;紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。
英语四级听力短文应试技巧
c) 针对内在含义提问/推断题 What can you infer / not infer from the passage﹖ What does the passage mainly suggest﹖
2、抢读选项，预测文章内容&问题。 3、听清主题句，把握文章的主题思想。第一 句、第二句和最后一句 4、 边听边记，抓住关键信息。 段落理解的重要任务是确定关键句和关键信 息，凡是在选项中重复到的原句都应当做标 记； 文中反复出现同一单词或同一类单词,也值得 注意,包含与这类单词的选项能较好的体现中 心,通常是正确答案
四级辅导—— 听力短文
记叙文：主要包括新闻、故事、人物传记 等 考查的细节题较多 注意关键信息，如时间、地点、人物、原 因，以及人物传记中对人物有重大意义的 事件 考生应快速浏览选项，推测出短文的大致 内容，听录音时把注意力集中在关键信息 上。
说明文：主要包括文化教育类、社会制度类和 科普研究类文章。 由于说明文所涉及的内容相当广泛，考生应注意平 时多阅读、多积累，扩大自己的知识面，尤 其要注意西方文化与本国文化不同的地方，以及科 学技术的新发展、新变化。 文化教育类和社会制度类短文虽然题材广泛，内容 通俗易懂，句型结构较简单。 可通过篇首或篇尾的主题句推测文章内容。 科普研究类文章往往是考生比较陌生的话题，句型 结构较复杂，也会经常出现生僻词。 但是此类文章的题目一般都较简单，细节题较多， 考生可边听边看题目选项，捕获关键信息，放 弃无关紧要的信息和听不明白的词。
文议论 听时注意作者的观点 态度以及支撑其观点所 列举的事实和数据。 主题句一般在段首或段 尾 设置的问题多是主旨大 意题和造成现象问题的 原因类题。
听英语短文判断句子正误的技巧
听英语短文判断句子正误的技巧
1. 仔细听：首先，你需要全神贯注地听。
不要只是听一些关键词，而是要理解整个句子的意思。
2. 注意语法和词汇：如果你对英语的语法和词汇有深入的理解，那么你就能更容易地判断一个句子是否正确。
例如，如果一个句子的主语和谓语不一致，那么这个句子就可能是错误的。
3. 注意语境：有时候，一个句子在特定的语境下可能是正确的，但在其他语境下可能是错误的。
因此，你需要根据你听到的上下文来判断一个句子是否正确。
4. 利用你的直觉：如果你对一个句子感到不确定，那么你可以利用你的直觉来判断它是否正确。
但是，这种方法并不总是准确的，因为有时候我们的直觉可能会误导我们。
5. 反复听：如果你对一个句子的判断不是很确定，那么你可以尝试反复听几次。
有时候，通过多次听同一句话，你可以更好地理解它的意思，从而做出更准确的判断。
6. 学习和练习：最后，如果你想提高你的听力技巧，那么你需要不断地学习和练习。
你可以通过听英语广播、看英语电影和电视剧、参加英语听力课程等方式来提高你的听力技巧。
2022高考英语听力技巧12篇
2022高考英语听力技巧12篇高考英语听力技巧11．反复演练真题。
首先要研究真题，弄清楚往年真题考试都是那种类型，是新闻还是故事。
同时，还要研究考试题的特点，哪一类问题该怎样回答，有什么固定的问答模式。
2．跟读练习。
A He went to see his doctor in his spare time yesterday．B He visited his friends when he was free yesterday．C He called on an old farmer after work yesterday．从选项中可看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。
先抓住doctor， friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。
3．细心听题。
A．听对话理解时，可能无法从对话中直接找出答案。
必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工，然后答题。
B．要注意听对话者之间的委婉表达。
这种题需要考生仔细推敲，找出其潜台词。
C．听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息，如全文或段落主题句的关键词，人名、地名、日期、数字等关键词等。
D．对于未听懂而又必须理解的关键词，要在听过全文之后，再根据上下文猜测词义。
切忌在某个词上纠缠，结果一步跟不上，步步都踏空。
E．注意抓听短文的首句和首段。
因为，首句或首段往往是全篇__的理解线索。
听懂这些有助于整体理解__。
4．果断选题。
考生在选择答案时必须坚决果断，切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题。
5．做完所有听力20道选择题后，一般来说，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。
因为，据统计，第一次选择往往比改动后的选择更可靠。
最好找出往年考试真题的原磁带，采用跟读的方式，体会真题的语素，争取把真题每一个问题和句子都弄清楚。
6．调整保持听力状态。
六级听力 短文听写做题要领(15)
六级听力短文听写第15堂短文听写做题要领掌握短文听写的做题要领，学会准确辨音、认真核查，提高听写的准确率。
短文听写要求所填内容既要在意思上要符合上下文的语境，也要在形式上符合该语境下的语法要求，这就需要我们在听音时要准确辨音，听音后要认真核查，掌握短文听写的做题要领，从而提高听写的正确率，减少不必要的失分。
一、注意音变现象英语中有很多音变现象，如连读、同化、弱读、失爆等，在听音时要注意辨别。
1连读连读是指语速加快时两个或多个分属不同单词的相邻音连在一起读出的语音现象。
连读是英语口语中最普遍、最重要的语音特征之一，也是学生在听力中所面临的较大难题之一。
六级听力中常见的连读有以下两种情况：辅音＋元音第一个单词以辅音结尾、下一个单词以元音开头时，两个词连读。
如：held up, make a lot of sense, fix it right away等。
辅音＋［h］音第一个单词以辅音结尾、下一个单词以清辅音［h］开头时，前一辅音将击穿清辅音［h］，直接与［h］后的元音发生连读。
如：find himself，punish him，trained him等。
2同化同化是指语速加快时某些词连读造成语音相互影响而产生的语音变化。
同化既发生在词与词之间，也发生在词的内部，如：last year / ｌ ｓｔ /, education / ｅｄ ｋｅ ｎ/。
1)融合同化融合同化是指前后两个音相互影响而融合成一个音，常见的有以下四种：如：not yet / ｎ ｔ ｅｔ/; next year / ｎｅｋｓｔ ///t/＋/j/→/t //d/＋/j/→/d/ 如：did you / ｄ ｄ ｕ /; would you / ｗｕｄ ｕ //z/＋/j/→/ /如：because you /ｂ ｋ ｕ /; seize you / ｓｉ ｕ //s/＋/j/→// 如：advice you / ｄ ｖａ ｕ /; issue / ｕ /如 /2)音变音变是指前一个词中的辅音受后一个词词首的辅音的影响而产生变化，常见的有以下三种：ｌｚ//n/→ / /在/k/, /g/前，如：in case / ｋｅ ｓ/, ten girls / ｔｅｐ/, is she? / ///s/→ / /, /z/→ / /在/ /前，如：this ship //→ /θ/, /z/→ /s/, /v/→ /f/浊辅音和清辅音首尾相接时，浊音清化，如：with thanks /ｗ ｋｓ/, has to /ｈ ｓ ｔｕ /, of course / ｆ ｋ ｓ/弱读英语中有些非重读词(主要为助动词、系动词、介词、连词、冠词和人称代词等)有两种读音形式：强读式和弱读式。
英语四级听力方法
英语四级听力方法1、短篇新闻答题技巧a：先了解新闻内容再去听新闻都具有时效性，因此就相关的内容进行搜索以自己熟悉的语言先大致了解新闻内容，通过对题目的预读大体了解新闻的内容。
b：养成优良的听力习惯大家不要因为一个词或者一个句子没有听懂而中断后续的思路，如果这样的听力习惯会导致整个内容的混乱与丢失。
因此切记不要在没有听懂的地方过于纠结与停留，因为一点内容没有听懂不会影响到整个文章内容的听不懂，我们要学会抓大放小，学会放弃。
听不懂的地方整个听完后再回去反复听，要弄明白没有听懂的原因，可能是某个单词不熟悉;某个专业术语意思理解偏差;某个语法不明白导致句子意思无法理解;或者语速加快导致的;又或者是自己的不专心。
c：不要在乎特别难懂的人名或地名新闻中往往会涉及过多的人名或地名，我们在平常学习时不用过多识记，在考试中也不用被这些次要词妨碍，比如在某国家某小镇发生的爆炸事件，其中关键性的内容是爆炸事件，而发生的地点则不影响内容，在题目中也不会问及这些关于国家地点的问题。
d：尽快锁定大致内容抓住主题词新闻的主旨往往在首句处，因此前边内容要认真听清楚，往往一句话概括出内容，后边都是细节介绍。
所以要尽快地抓住文章主旨。
主旨句往往含有内容关键词，比如bus explosion/US election race等等。
当然也会有Now in sports(现在进入体育新闻)....../Turn to the Middle East(现在转向中东地区)......等简单的浮现方式。
2、长对话的答题技巧。
两个长对话，长对话的答案一般也是从上面短对话的几个方面去合计得出答案。
要注意的是，有时候同一个长对话里的不同问题，答案可能从不同的方面得出。
做这部分试题的时候，要注意以下几点：听音前，预读选项尽可能地把3 或者4道试题的选项浏览一遍，依据选项推测可能出现的问题及提问方式。
听音时，迅速抓住与选项及所推测问题有关的关键词，速记有关内容或者在选项后面做记号，在有可能成为答案的选项后面做记号，在绝对没有可能成为答案的选项后面做记号，当然两种记号肯定应该不一样。
英语听力短文填空解题技巧
英语听力短文填空解题技巧
1. 先预测答案：在听录音前，先快速阅读短文题目或问题，并预测可能的答案。
这有助于集中注意力，快速捕捉关键信息。
2. 关注关键词：在听录音时，集中注意力听关键词，如名词、动词、时间、地点、数字等。
这些信息通常是填空题的答案。
3. 使用语境线索：根据上下文语境，推断合适的词汇填入空格。
注意与前后句的逻辑关系，以及同义词、反义词、近义词等。
4. 听段落主题句：每段短文通常有一个主题句，它概括了整个段落的内容。
听懂主题句可以帮助你理解并填写其他空格。
5. 注意听单词的变形：有时在短文中，单词的形式可能会发生变化，如动词的时态、名词的单复数、形容词的比较级等。
要注意这些变化，并根据上下文选择正确的形式填空。
6. 多练习：通过多做听力填空题，提高听力理解能力和填空技巧。
可以选择不同主题和难度的练习材料，逐渐增加难度，并反复训练。
七年级英语听力答题技巧(精选)
1.七年级英语听力答题技巧1、保持良好的精神和心理状态过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥，只有保持良好的心态，善于调整自己的情绪，全神贯注，沉着不乱，用心倾听，才能进入答题状态。
2、抓紧时间，提前审题提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，从而降低听力材料的难度。
试卷下发以后一般都有一段准备时间，这时孩子可立即浏览听力部分，对题目要求有一个总体把握，充分利用有限的时间扫视或快速浏览题目及选项(选项既是考的内容，又是构成听力材料大致内容的提示)，捕捉一切可以从题目及选项上获取的信息，同时预测内容，做到有的放矢。
也可以在每道大题之间，录音停顿时，抢读或边听边看选项，确定听音的重点，使听音具有明确的方向性和选择性。
3、抓住关键词语，找到解题突破口我们在听短文或对话时，并不一定需要逐字逐句理解，把所有内容全听清、听懂，初中英语听力测试题型的设计常从以下几个方面着手：①对话发生的地点;②谈话人的职业和身份;③谈话的主题及谈话人的行为状态;④简单的数字计算;⑤推理题;⑥因果题等等。
只要我们抓住了关键词语，找到了出题的“题眼”，问题便迎刃而解。
4、听写并用，学会速记有的学生在做短文或会话听力题时，觉得都听懂了，可一答题又什么都记不起来了，因此听清、理解、记忆在做这类题时都很重要。
特别是填写词语类试题，往往是一个词尚未写完，下一句就紧接而来，容易顾此失彼，因此需要边听边在草稿纸上速记，对人名、地名、日期、年龄、价格及数字等要做简要记录，可以用字母表示，也可以用符号表示，只要自己知道它代表什么就可以，待录音播放完毕后再仔细作答。
5、沉着答题，遇难不慌在做题过程中不要力图把每个单词、每个句子都听懂。
如遇到一时不理解的单词或句子，不要苦思冥想，纠缠不休，应舍得果断放弃，应紧跟磁带的朗读速度，不慌不乱，沉着冷静，继续听下面的内容，否则就会耽误时间。
听力录音是连续播放的，切不可瞻前顾后，一误再误。
听力技巧短文横竖听
听力技巧短文横竖听一样说来，短文听力备考训练必须抓住竖听和横听两点结合来进行。
所谓竖听，是指一套题目从头听到尾，从第一题听到最后一题。
所谓横听，是指把相同题材和体裁的文章放在一块对比比较着听，从而迅速抓住同类型文章的规律，真正做到以不变应万变。
例如，有关人物传记的文章在近几年的考题中共显现过两篇，1999年1月的passage1和1996年1月的passage1，把这两篇文章放在一起听，能够发觉这类型文章都以介绍式写法开头，将记叙人物的姓名、出生年月、出生地点以及社会评判置于开头，以引起注意。
这些内容往往会考到。
而文章结尾部分则通常会提到该人物的重大成绩，评论其功过是非。
文章一样用记叙的语言讲述人物的经历，较少有情节的描写或人物对话。
通过如此反复对比听，能够使我们专门快把握人物传记题材文章的模式和考题思路，在短时刻内抓住考点，做到举一反三。
笔者在此提供一套具体的短文听力训练方法：考生能够在历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的文章，依据以下几个步骤，横竖结合来进行精听训练。
step 1：第一遍听磁带时认真做题，对所选取的每段文章都认真认真，注意时刻，模拟考场氛围。
做完以后还需注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。
step 2：脱离文字材料再听4-5遍磁带。
现在绝对不承诺照着文字材料听，应该反复使用录音机上的重复键，尽最大努力听明白全文内容。
听第5遍或第6遍的时候，能够一边听一边将全文笔录下来，然后对比文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不明白的缘故，是语音、词汇依旧语法?然后有的放矢地加以解决。
step 3：在足够熟悉此段落中的内容后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案，认真体会，分析自己什么缘故被某些干扰项误导。
step 4：跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。
假如自己的语速能差不多跟上听力材料的语速，再做同类型题目，困难就不大了。
另外，练习过程中有一些事项值得我们注意，请大伙儿养成良好的适应，尽量幸免：1.鸵鸟式听法。
英语文章听力技巧知乎
英语文章听力技巧
提高英语文章听力，可以从以下技巧入手：
1. 熟悉听力考试的模式和题型。
在听力考试之前，要熟悉听力材料的类型和风格，以及听力问题的类型和提问方式。
这有助于更好地理解听力材料，并预测听力问题，从而提高答题的准确率。
2. 抓住关键词汇。
在听英语文章时，要注意抓住关键词汇，这些词汇通常是名词、动词、形容词等实词，可以帮助理解文章的大意。
3. 快速记笔记。
在听力的过程中，要快速记笔记，记录文章中的重要信息，如时间、地点、人物、事件等。
这有助于加深对文章的理解，并帮助记忆。
4. 集中注意力。
在听力过程中，要集中注意力，不要分心或被其他事情干扰。
如果有一些词汇听不懂或不确定，可以先忽略它们，集中精力继续听下去。
5. 多次练习。
要想提高英语文章听力，需要多进行实践练习。
可以通过听英语新闻、看英语电影、听英语广播等方式来锻炼自己的听力能力。
在练习中要注意反馈和纠正自己的错误。
6. 多使用英汉双解词典。
使用英汉双解词典可以帮助更好地理解听力材料中的一些难词或生词，并了解其准确的含义和用法。
7. 学习语法和词汇。
提高英语文章听力需要掌握一定的语法和词汇知识。
学习语法可以帮助更好地理解句子的结构和含义，而词汇的积累则有助于更好地理解单词的含义和用法。
8. 注重语音和语调。
语音和语调是影响听力理解的重要因素之一。
在练习中要注意纠正自己的发音和语调，并通过模仿来提高自己的口语和听力能力。
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B. It went under the sea.
C. Th…e f“isThhceaguogohdt wtheirnega, bofancoduornseed,.is that I’ve
D. nItesvcearplotasitnafnayilpedaytionsgacvuesatollmtheersp.”eople.
关联词的运用
把握句子或段落之间关系的关联词帮助 进行推理和判断
eg：and, also, however, moreover, furthermore, nevertheless, therefore, thus, in fact, for instance, for example, first, second, last, then等
4
Different types of the questions
（1）主旨大意题(Main idea) 题型特点：考查理解和概括文章主要内
容的能力。 Example： What is the main idea/topic of the passage? What can we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about? What does the passage tell us?
突出上下文并列、递进或转折的关系。
Questions 4 through 6 are based on the following passage.
4. A. The employee spilled the coffee on purpose. B. The employee served food carelessly. C. Herman ordered a drink easy to spill. D. Herman was too old to drive up for food.
Techniques: 抓住第一句话，听懂了就大致能把握
该新闻的主体内容，接着注意文中的 细节，适当笔记，最后听清楚新闻事 件的结果，回答问题就比较容。
Questions 4 through 6 are based on the following passage.
4. A. The employee spilled the coffee on purpose B. The employee served food carelessly. C. Herman ordered a drink easy to spill D. Herman was too old to drive up for food.
（3）综合推断题(inference)
题型特点：考查判断、推理、综合和归纳的能力, 主要涉及说话人的态度、观点以及 事情的原因、结果等。
Example： What can be inferred from the passage? What does the speaker think about the problem? What was the speaker most concerned about? How does the writer feel about…?
听力短文解题技巧点拨
More Difficult than the short conversations or not?
Passages account for the largest proportion
of the listening part, including two passages and six choices.
6. A. All survived except Mr. Smith. B. An explosion occurred after the crash. C. Money was contributed to the victims. D. The damaged house needs repairs.
The employee, who was a new hire, was let go later that evening. She was quite upset. She said it was the man’s fault for ordering something that she might be able to spill.
News report
News report
（新闻报道类）
Feature: 首先新闻的导语简明扼要地介绍新闻
的主要内容，包括了新闻的五个要素 即5个W (who, what, when, where, why)和一个H (how)； 然后再按其重要性逐一说明事实细节 最后一句往往是新闻事件当前的结果。
A 79-year-old man was slightly injured on Saturday while waiting in his brand new Ford in a drive-through lane at Burger Prince Restaurant. Herman Sherman of Northville suffered a mild burn at about 9:00 p.m. when a young female employee accidentally spilled a cup of coffee on his shoulder.
1. A. It exploded into pieces.
B. It went under the sea.
Story/Narration
C. The fish caught were abandoned.
D. Its captain failed to save all the people.
2. A. 17 B. 70 C. 20 D. 74
3. A. He had totally lost two boat in all his life.
B. He had never had his customers killed.
C. Some boats always kept his company.
D. He was friends with Captain Curly.
Story/Narration
When did the story happen? About 4:30 p.m. What happened to the fishing boat? It sank Who/What was on the fishing boat?
Tourists , crew members including the captain. Fish caught freshly What happened next? How was the result? … ….
QueAst7i0o-nfo1ottfhisrhoiunghbo3aat,rtehebaShseadrkoCnatchheer,
fsoalnlkow5imngilepsafrsosamgesh:ore today in the Pacific 1.aAt a. bItouextp4l:o3d0epd.min…to…pie. ces.
（2）事实细节题(details)
题型特点：考查短文中具体事实细节，如： 人名、地名、时间、原因、数据、目的等
。 Examples:
Who did…? When (Where, What, Why or How) did…? What is …? What are the causes of the accident? Which of the following is true/mentioned? Why was …..? What is the reason/purpose….?
4. A. The employee spilled the coffee on purpose B. The employee served food carelessly. C. Herman ordered a drink easy to spill D. Herman was too old to drive up for food.
The First step?
Step 1: Read the choices quickly and predicate.
Story/Narration
(故事、叙述、介绍类)
Features: 记叙文，记人叙事
Techniques: 以时间为线索， 掌握故事大致情节 记住主要的细节；
最后体会故事的结局或寓意 明白故事的幽默之处或道理
2. A. 17 B. 70 C. 20 D. 74
3. A. He had totally lost two boat in all his life.
B. He had never had his customers killed.
C. D.
SHocermew…ewabTsmohfareeitmresenbawdelwsresrwa…eyits1.h.7kCetpoautprhtiaissitnscoaCmbuopralayrn.dy.and
5. A. The employee was fired later. B. Herman went to hospital for the burn. C. Herman was offered a coffee and a sandwich. D. The dirt on the shirt was washed out.
The themes of the passages are various,
including stories, scientific and technological development, news, social issues, practical writing…