七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball第1课时SectionA1a_2c教案新版人教新目标版_1244
初一英语上册Do_you_have__a_soccer_ball_说课稿
Do
you
volleyball
basketball
＋
＝
复合词
tennis
tennis racket
ping-pong table tennis
ping-pong bat(乒乓球拍)
ping-pong ball
baseball bat
baseball
第三大块：说教法学法
2、说学法： （1）提前预习法。学生提前学习并记忆本课单词和短语，并了解本课句型，这样就解决了学生在课堂上识记单词困难的问题。 （2）小组合作的学习方法。通过小组合作的方法，让学生互相帮助、分工协作，共同完成任务。培养了学生互相尊重、互帮互助的合作精神。在小组合作的过程中，也伴随着组与组之间的竞争，提高了学生的学习兴趣和竞争意识。
三、教学重点难点分析
教学难点： 1. 助动词do运用。 2.行为动词have的用法及学生对英语学习都有兴趣的，但还没养成良好的英语语言学习习惯，而且抽象思维能力较低，形象思维能力强，注意力容易分散。本课采用图片、游戏、小组活动等形式，增强学生的兴趣和注意力。根据教育心理学，如果学生对于一件事物有极大的兴趣，他们就会排出主观和客观的种种消极因素，尽量全身心地投入到知识的学习中去。另外，学生对英语学习兴趣还不稳定，但好奇心强，求知欲旺盛。对刺激记忆手段多的知识记忆深刻。
三、教学重点难点分析
教学重点： 1.词汇： have, soccer ball ，ping-pong ball ，basketball baseball ，tennis ， 2.句型： I have a/an… I don’t have a/an… A: Do you have a /an…? B: Yes，I do./ No，I don’t. A: Do they/… have a /an…? B: Yes，they do./ No，they don’t. ping-pong bat ，tennis racket.
人教版七年级上册英语unit5-Do-you-have-a-soccer-ball第一课时教案
Unit5 Do you have a soccer ball?(Section A 1a～1c)Teaching Aims:1. Have, soccer ball, tennis ball, ping pong ball, volleyball, basketball, batDo you have …?Yes, I do.No, I don’t.2. To make the students know how to ask whether others have something or notand how to answer it.3. T o develop the students’ ability of listening, speaking and reading. And makethe students love sports, love life.Key points: names of sports, d o you have …? Yes, I do. No, I don’t.Difficult points: As above and phoneticsTeaching aids: Pictures and PPTTeaching Procedure:Step 1: Warming-up1, Sing a song2. Free talkWhat’s this in English? It’s a pen/cup/dictionary.Is this yours? Yes, it is./No, it isn’t. It’s ___’s(Show your own pen) This is my pen. I have a pen. Do you have a pen?(With the help of the teacher) Yes, I do./ No, I don’t(do not)Good, and today we’ll talk about what we have.Step 2: Presentation1. Present new words (with pictures and PPT)What’s this? It’s a _____Read after me. I have a _____Do you have a _____. Yes, I do./ No, I don’t(Soccer ball, tennis ball, ping pong ball, volleyball, basketball, bat)2. Play a game. I say, you act.3. Show the pictures, have a practice.4. Match the words with the things in 1a. Now focus your attention on theword list.Step 3: Practice1.The best listenerListen and circle the words you hear. (1b)You’re great! Now please look at the four items in the list in 1b and readthem. I’ll play the record twice. Please listen carefully and circle the wordsyou hear.2. Do a pair work (1c)Now please read the conversation in 1c and practice in pairs.Step 4:SummaryLet’s read a chantStep 5: Homework1. Copy the new words in your exercise-book2. Write down at least three dialogues in your exercise-book. Blackboard design：Unit 5 Do you have a soccer ball?I have a ______________basketballtennis ballping-pong bat Yes, I doDo you have a soccer ball No, I don’tvolleyballbaseball batping-pong ball。
Unit5 DoyouhaveasoccerballSectionA课件人教版七年级英语上册
Let’s ask the teacher for English books. 5.请去给我拿一个杯子来。 Please get a cup for me.
I can’t be late . 4.get，let，ball，me，the
Let me get the ball . 5.see，basketball，you，the，can
Can you see the basketball ？
七、 完形填空。 Hello！I’m 1 .I’m an English boy.I 2 two sisters. 3 are Sonia and
Unit 5 Do you have a soccer ball
第1课时 Section A 1a～1c
一、 看图片写球类单词。
1. basketball
2. baseball
3. volleyball
4. ping-pong
5. tennis
二、 用所给词的适当形式填空。 1.Do you have （have） a ball？ 2. Does （do） your cousin have a volleyball？ 3.The boy has （have） two pencil boxes. 4.The hats （hat） are Jack’s. 5.We have two soccer balls （ball）.
（ C ）1.How many volleyballs does Barry have？
塘坊初级中学七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball Section A 1课
Practice
-- Let’s ______ for a walk. -- All right. (2012 北京改编) A. go B. going C. to go
一、选择题。
1. Gina has___, but she doesn’t have___. A. watch, balls B. a clock, watch C. clock, a ball D. a watch, a baseball bat
2d
1. Role play the conversation in 2d.; 2. Role play in groups; 3. Role play in front of the class
We’ll see which group does Cindy: Hey, Helen, let's go! We're late! Helen: OK. the best.
Unit 5 Do you have a soccer ball?
Section A Period One
Words review
do dose have tennis ball ping-pong bat soccer ball volleyball basketball v. 做；干 v. (do的第三人称单数)做；干 n. 有 n. 网球 n. 球 n. 乒乓球 n. 棒球；球拍 n. （英式）足球 n. 排球 n. 篮球
2a Listen to the conversations and number the pictures [1-4].
3
4
2
ห้องสมุดไป่ตู้
2b Listen again. Match the pictures in 2a with the balls.
人教版英语七年级上册Unit5Doyouhaveasoccerball第一课时教学设计
4.鼓励学生课后继续练习，提高英语水平，培养良好的学习习惯。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的英语综合运用能力，特布置以下作业：
1.书面作业：
（1）完成教材中与本课相关的练习题，巩固词汇和语法知识。
（2）用英语写一篇小短文，介绍自己最喜欢的运动器材，并说明原因。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，要求每个小组成员用一般疑问句询问对方是否拥有某种运动器材。
2.学生在小组内进行讨论，互相练习，提高口语表达能力。
3.教师巡回指导，关注学生的发音、语法和交流过程，给予及时反馈。
4.各小组展示讨论成果，其他同学给予评价和反馈。
（四）课堂练习
1.教师设计一系列练习题，包括填空、选择、连线等，帮助学生巩固所学知识。
4.教师引导学生关注运动器材的共性，为新课的学习做好导入。
（二）讲授新知
1.教师通过课件呈现新词汇和短语，引导学生跟读，并注意纠正发音。
2.学生自主阅读教材，了解一般疑问句"Do you have..."的构成和用法。
3.教师举例讲解一般疑问句的语法结构和回答方式，帮助学生掌握知识点。
4.学生进行角色扮演，模拟真实场景，用所学知识进行交流，教师给予指导和纠正。
（2）观看英语运动主题的视频，学习与运动相关的英语词汇和表达。
4.预习作业：
（1）预习下一节课的内容，提前了解相关词汇和语法知识。
（2）思考如何将下一节课所学内容与实际生活相结合，提高自己的英语实际运能力。
作业要求：
1.认真完成作业，书写规范，保持卷面整洁。
2.口语作业要注重发音和语调，力求自然、流畅。
Unit 5 Do you have a soccer ball 七年级上课文原文及重点
Unit 5 Do you have a soccer ball?Part 1 Words and Expressionsdo /duː/ (第三人称单数形式does /dʌz/) aux v.用于构成否定句和疑问句v.做；干have /hæv/ v.有tennis /'tenɪs/ n. 网球ball /bɔːl/ n.球ping-pong /'pɪŋpɔŋ/ n. 乒乓球bat /bæt/ n. 球棒；球拍soccer /'sɒkə(r)/ n. (英式)足球soccer ball (英式)足球volleyball /'vɒlibɔːl/ n.排球basketball /'bɑːskɪtbɔːl/ n.篮球hey /heɪ/ interj.嘿；喂let /let/ v. 允许；让us /ʌs/ pron. (we的宾格)我们let’s = let us 让我们(一起)go /gəʊ/ v.去；走we /wiː/ pron.我们late /leɪt/ adj. 迟到has /hæz/ v. (have的第三人称单数形式) 有get /get/ v.去取(或带来)；得到great /greɪt/ adj.美妙的；伟大的play /pleɪ/ v. 参加(比赛或运动)；玩耍sound /saʊnd/ v.听起来好像interesting /'ɪntrəstɪŋ/ adj.有趣的boring /'bɔːrɪŋ/adj.没趣的；令人厌倦的fun /fʌn/ adj.有趣的；使人快乐的n.乐趣；快乐difficult /'dɪfɪkəlt/ adj. 困难的relaxing /rɪ'læksɪŋ/ adj.轻松的；令人放松的watch /wɒtʃ/ v.注视；观看TV /,tiː'viː/ n. (=television /'telɪvɪʒn/)电视；电视机watch TV看电视same /seɪm/ adj. 相同的love /lʌv/ v. & n. 爱；喜爱with /wɪð/ prep.和……在一起；带有；使用sport /spɔː(r)t/ n. 体育运动them /ðəm/ pron. (they的宾格) 他(她、它)们only /'əʊnli/ adv.只；仅like /laɪk/ v. 喜欢；喜爱easy /'iːzi/ adj.容易的；不费力的after /'ɑːftə(r)/prep. & conj.在……之后class /klɑːs/ n.班级；课classmate /'klɑːsmeɪt/ n.同班同学Bill /bɪl/比尔(男名)Part 2：Texts课文（一）Cindy:Hey, Helen, let’s go! We’re late!Helen: OK.Cindy: Do you have the baseball?Helen: Yes, I do. It’s in my bag.Cindy: And where’s our baseball bat?Helen: Bill has it.Cindy: Oh, yeah. And do you have your jacket?Helen: Oh, no, I don’t. It’s on the chair. Let me get it. Cindy: And your hat, too!Helen: OK, I have my jacket and hat. Let’s go!Structure1. Do you have a baseball?Yes, I do./No, I don’t. I have a volleyball.2. Do you have a ping-pong bat?Yes, I do./No, I don’t. I have a ping-pong ball.3. Does she have a tennis ball?Yes, she does./No, she doesn’t. She has a baseball.4. Does he have a soccer ball?Yes, he does./No. he doesn’t. He has two ping-pong bats. 5. Do they have a basketball?句型：—Do/Does sb. have…？—Yes, sb. do / does.—No, sb. don’t / doesn’t.Write each word in the correct place in the chart.将方框中的单词填入表格中正确的位置。
人教版七年级上册英语Unit5Doyouhaveasoccerball
人教版七年级上册英语Unit5 Do you have a soccer ball一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit5的主题是“Do you have a soccer ball?”，本节课主要围绕球类运动展开，通过学习球类运动的名称和询问是否拥有某项球类运动的对话，让学生掌握球类运动的名称以及如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于基本的日常对话和简单的问题已经能够进行回答。
但是对于球类运动的名称和如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动还比较陌生，因此需要通过本节课的学习来掌握。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握球类运动的名称，如：soccer, basketball,volleyball, table tennis等。
2.能力目标：学生能够用英语询问和回答是否拥有某项球类运动，如：“Do you have a soccer ball?”“Yes, I do.”“No, I don’t.”3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够对球类运动产生浓厚的兴趣，增强学生的运动意识。
四. 说教学重难点1.重点：球类运动的名称和如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动。
2.难点：如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动，以及球类运动的名称的掌握。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过学生自主探究、小组合作、角色扮演等方式进行学习。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示球类运动的图片，引导学生谈论球类运动，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师展示球类运动的名称和图片，引导学生学习和掌握球类运动的名称。
3.对话练习：学生两人一组，模拟对话场景，练习如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动。
4.小组活动：学生分成小组，进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识进行对话。
人教版七年级英语上册教学课件Unit5DoyouhavesoccerballSectionA1a
1题图 2题图
4．Where is my ___p_i_n_g_-p_o_n_g____bat? 5．It's a __t_en__n_is__ bat in English.
4题图 5题图
二、用方框中所给单词的适当形式填空。 have， we， late， go， get
6．_W__e__ are good friends. 7．I think you are _l_a_te__ for school. 8．Let me _g_e_t_ my school ID card. 9．Do you _h_a_v_e__ a model plane? 10．They always __g_o___ to the k the teacher for help! —_B___． A．Thanks B．OK C．Yes, we do D．Excuse me
四、按要求完成下列句子。 16．I have two model planes. (改为否定句)
I ___d_o_n_'_t_h_a_v_e__ two model planes. 17．Do you have a clock？(作肯定回答) ____Y_e_s_，__I_d_o____． 18．Tom has two ping-pong bats.(改为一般疑问句) __D__o_e_s_T_o_m__h_a_v_e_ two ping-pong bats?
三、单项选择。
11．— __C_ John have a baseball?
—Sorry, I don't know.
A．Are
B．Do
C．Does
12．Do __D__ have a sister?
人教版七年级上册英语unit5 Do you have a soccer ball第一课时教案
Unit5 Do you have a soccer ball?(Section A 1a～1c)By Chen Mulan Teaching Aims:1. Have, soccer ball, tennis ball, ping pong ball, volleyball, basketball, batDo you have …?Yes, I do.No, I don’t.2. To make the students know how to ask whether others have something or notand how to answer it.3. T o develop the students’ ability of listening, speaking and reading. And makethe students love sports, love life.Key points: names of sports, d o you have …? Yes, I do. No, I don’t.Difficult points: As above and phoneticsTeaching aids: Pictures and PPTTeaching Procedure:Step 1: Warming-up1, Sing a song2. Free talkWhat’s this in English? It’s a pen/cup/dictionary.Is this yours? Yes, it is./No, it isn’t. It’s ___’s(Show your own pen) This is my pen. I have a pen. Do you have a pen?(With the help of the teacher) Yes, I do./ No, I don’t(do not)Good, and today we’ll talk about what we have.Step 2: Presentation1. Present new words (with pictures and PPT)What’s this? It’s a _____Read after me. I have a _____Do you have a _____. Yes, I do./ No, I don’t(Soccer ball, tennis ball, ping pong ball, volleyball, basketball, bat)2. Play a game. I say, you act.3. Show the pictures, have a practice.4. Match the words with the things in 1a. Now focus your attention on theword list.Step 3: Practice1.The best listenerListen and circle the words you hear. (1b)You’re great! Now please look at the four items in the list in 1b and readthem. I’ll play the record twice. Please listen carefully and circle the wordsyou hear.2. Do a pair work (1c)Now please read the conversation in 1c and practice in pairs.Step 4:SummaryLet’s read a chantStep 5: Homework1. Copy the new words in your exercise-book2. Write down at least three dialogues in your exercise-book. Blackboard design：Unit 5 Do you have a soccer ball?I have a ______________basketballtennis ballping-pong bat Yes, I doDo you have a soccer ball No, I don’tvolleyballbaseball batping-pong ball。
Unit-5---Do-you-have-a-soccer-ball(1)知识点
Unit 5 Do you have a soccer ball ?一、重点单词、词组1、play “玩，耍” ，在句中要灵活翻译。
ping—pong 打乒乓球tennis 打网球soccor 踢英式足球球类名词前面不用play volleyball 打排球冠词the a anbasketball 打篮球sports 参加体育运动2、Let’s = Let us . “让我们” 。
Let’s + V原。
常用来提出一个建议，表示“让我们干……吧” 。
（1）、Let’s play tennis .让我们打网球吧。
（2）、Let’s play computer games . 让我们玩电脑游戏吧。
（3）、Let’s watch TV . 让我们看电视吧。
3、That sounds good . “这个听起来好。
” 该句型常用来肯定对方== interesting 提出的建议。
== fun4、It’s boring / relaxing . 它是无聊的/ 轻松地。
5、sports “ 运动” ，修书名时，它常用复数形式。
sport s club 运动俱乐部sport s collection 运动收藏品本块习题：1、补全对话A：Let’s ______TV . B：That sounds ______ . I don’t like watching TV .A：______ you have a ping—pong hat ? B：Yes , I doA：Let’s______ ping—pong . B：That sounds ______. Let’s go .2、改错(1)、Let’s play the basketball . (2)、Let’s play a volleyball .A B C A B C(3)、Let’s watches TV . (4)、That sound interesting .A B A B(5)、I have a great sport collection . (6)、He has many sports club .A B C A B C二、重点句型：Let's play soccer.That sounds good.Do you have a soccer ball?No, I don't.I have two tennis rackets.let's play tennis.I think he has a ping-pong ball.That sounds interesting.Let's play soccer.I don’t have a soccer ball.We play it at school with our friends.It’s relaxing.I love sports,but I don’t play them,I only watch them on TV.After class, I play ping-pong with my classmate.I don’t have a baseball,but I have a soccer ball.三、一般现在时：（1、现在的状态。
人教版七年级英语上Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA1a2d教学设计
8.关注情感态度：在教学过程中，教师要关注学生的情感需求，营造轻松愉快的学习氛围。对于不敢开口的学生，教师要给予鼓励和支持，帮助他们树立自信心，勇于表达。
3.教学内容：教师强调本节课的重点和难点，提醒学生注意发音和语法问题。
4.教学目标：通过总结归纳，帮助学生巩固所学知识，提高他们的英语水平。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们在课堂上学有所得。同时，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为他们的终身学习奠定基础。
4.情感态度：学生对英语学习兴趣浓厚，但部分学生可能因为性格内向、自信心不足等原因，不敢开口表达。因此，在教学过程中，要关注学生的情感需求，创造轻松、愉快的学习氛围，帮助他们树立自信心。
5.学习方法：学生已经具备了一定的合作学习和探究学习能力，但仍有待提高。在本节课的教学中，应继续引导学生运用小组合作、角色扮演等方法，提高他们的英语综合运用能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本节课的重点在于掌握核心词汇和句型，如soccer, basketball, ping-pong, volleyball, tennis, play, have以及一般疑问句“Do you have...?”和回答“Yes, I do./ No, I don't.”。此外，还需关注学生在实际语境中运用这些词汇和句型进行交流的能力。
3.教学内容：练习题涉及本节课的核心词汇和句型，以及一般疑问句的构成和回答。
4.教学目标：通过课堂练习，提高学生对词汇和句型的掌握程度，培养他们的英语综合运用能力。
人教版七年级Unit5Do-you-have-a-soccer-ball？导学案
Unit5 《Do you have a soccer ball?》第一课时（1a-1c）导学案【学习目标】：1、掌握本节课的9个单词和2个短语2、学会句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't. 【学习重点】：学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。
【学习难点】：句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't.【使用说明与学法指导】依据学习目标充分预习本课，勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真的研究导学案的内容。
【预习案】将25页1a部分单词与图中物品配对。
【听力风暴】听录音，把1a部分单词按出场顺序标号。
【探究案】一．①Do you have a/an...? 你有...吗？该句是________引导的一般疑问句，句中的谓语动词____是一个实意动词。
在英语中，句子的谓语动词如果是实意动词，常借助于_____来引起疑问，主语是第三人称单数的句子中用_____引起疑问。
____或_____在这里没有实际意义，只是用来帮助构成一般疑问句。
其基本句式为：Do/Does+主语+动词原形+...? 针对训练：I have a basketball.（变一般疑问句）He knows Li Ming。
（变一般疑问句）二．回答这种一般疑问句，首先用___或_____作出肯定或否定回答，肯定回答是“Yes，主语（代词）+do/does.”否定回答是“No，主语（代词）+don’t/doesn’t.”1.——Do you know Jim？做肯否回答。
2.（）Do they have a volleyball？A.Yes，they don’tB.No，they doC.Yes,they doD.No,they hasn’t3.( )_____she______a watch？A.Do；haveB.Do；hasC.Does；haveD.Does；has三．思考do/does还有哪些汉译，此时他是什么动词。
人教版英语七年级上册Unit5Doyouhaveasoccerball？(第一课时)教学设计
3.观看体育赛事：鼓励学生观看一场球类运动比赛，如足球、篮球等，了解比赛规则和赛事背景，下节课与同学分享观赛感受。
4.制作单词卡片：学生制作本节课所学词汇的单词卡片，包括单词、音标、词性和例句，以便于课余时间复习。
5.培养学生的团队精神，使学生懂得在集体中协作、共同完成任务的重要性。
二、学情分析
针对人教版英语七年级上册Unit5 “Do you have a soccer ball？”的教学内容，我们对学生的学情进行分析。七年级的学生正处于青春期，他们好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满兴趣。在英语学习方面，他们已经具备了一定的词汇量和基本的语法知识，但口语表达能力尚需提高，尤其在实际场景中运用英语进行交流的能力。
8.教学资源利用：充分利用教材、网络资源、实物等教学工具，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.热身活动：教师播放一段关于不同球类运动的视频，引导学生关注各种运动项目，激发学生对本节课主题的兴趣。
2.老师提问：在观看视频后，教师提出以下问题：“Do you like sports? What sports do you like?”，让学生进行简单的口语练习，引入本节课的核心词汇和句型。
作业布置要求：
1.作业内容要与课堂教学紧密结合，注重培养学生的实际运用能力。
2.作业量适中，避免过多增加学生负担，确保学生有足够的时间进行复习和拓展。
3.鼓励学生主动完成作业，养成良好的学习习惯。
4.教师应认真批改作业，及时给予反馈，关注学生的个体差异，提高教学效果。
3.图片展示：教师展示与球类运动相关的图片，如“soccer”, “ping-pong”, “basketball”, “baseball”, “volleyball”等，让学生识别并说出相应的英文单词，为新课的学习做好铺垫。
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(第1课时)word
Unit 5 Do you have a soccer ball?第一课时：New words and phrasesTeaching and Learning Goals：一、知识和能力目标:1.能争取使用下列词汇(Curriculum words)do have basketball soccer volleyball tennis ping-pong ball baseball interesting difficult boring fun difficult relaxing ...etc.2.能争取使用下列常用短语造句子（Useful expressions）let’s watch TV the same play...with be late , after class go to school......etc.3.能认读下列词汇（Non-curriculum words）soccer ball, hey, Bill...etc.4.Understand, translate and retell a passage made up of the above curriculum wordsandphrases according to a mind map (理解、翻译并复述用课标内单词编写的故事。
)二、学习策略Remember the curriculum words and phrases in specific situations. (在语境中记忆单词)三、情感目标:Enable the students to love sports.(培养学生爱运动的好习惯)Teaching and learning steps :Step 1: Learn to read the new words of Unit 51. Play a radio about the football match.2.Ask the students to read the words by themselves using the phonetics, underlinethe difficult words.3.Encourage the students to read the words with their partners.4.Get two or three middle-level students to read all the words, the others listenand correct their mistakes in pronunciation. If necessary, the teacher helps them.5.Read after the tape, imitate the pronunciation.6.The students read aloud to memorize the words. (The teacher walks around to see whether students have any questions.)(设计意图：通过播放足球比赛的视频使学生迅速熟悉本节话题，同时营造浓厚的语言学习情境；此步设计坚持个体-同伴-小组-整体的原则能够有效培养学生自主、探究和合作学习的能力，培养学生识读单词的学习习惯，这是学习单词的重要一步)Step 2: Learn to remember the new words（1）Remember the words by looking at the pictures.--- Do you have _______ -- Do you have _______?--- Yes, I do./ No, I don’t. --- Yes, I do./ No, I don’t.-- Does she/he have _______? --- Does she/he have _______?--- Yes, she/he does./ No, she/he doesn’t. --- Yes, she/he does./ No,she/he doesn’t.-- Do they have _______? --- Do they have _______?--- Yes, they do./ No, they don’t. --- Yes, they do./ No, theydon’t.--- Let’s play basketball. --- That sounds interesting.--- Let’s play soccer. --- That sounds boring.--- Let’s play tennis. --- That sounds difficult.--- Let’s play ping-pong. --- That sounds relaxing.（设计意图：利用图片和实物教授新词，直观形象，让学生真实地感知词语，增加印象，使其轻松地把英语和汉语对应起来。
海门市第五中学七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod1Sect
Unit 5 Do you have a soccer ball?Period 1 Section A 1a—2c【课型】听说课学习目标1.能掌握本课重点词汇:do,have,ball,tennis,soccer,volleyball,basketball2.能初步口头运用Do you have...?Does he/she have...?等句型询问物品的所属关系,并能作出相应回答。
3.能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。
4.能通过谈论体育运动,增加同学间的了解和对体育运动的热爱。
学习过程【自主学习】1.请在课前会拼读下面的单词,并熟记。
do,have,ball,tennis,soccer,volleyball,basketball2.你熟悉以下球类的英文名字吗?参照课本单词表,写一写吧!【师生互动】[新知呈现]1.Play a game:guess “What is it?”2.观看幻灯片,说出自己熟悉的球类的英文称谓。
3.Pair work:两人一组,用幻灯片呈现有关球的图片,互问对方:—Do you have a/an...?—Yes,I do./No,I don’t.[新知学习]Listen to 2a.● While listeningPaulAlanMikeJaneDale2.Pair work:两人一组就上面的表格进行问答,以便巩固have的第三人称单数形式。
—Does Paul have a soccer ball?—No,he doesn’t.3.Listen carefully and fill in the blanks.Conversation 1A:Do you have a soccer ball,Paul?B: , .A: your brother Alan have one?B:Yes,he does.Conversation 2A:Hi,Mike.B:Hi,John.A:I want to play basketball. you have a basketball?B:Yes, .A:Great!观察与思考当我们询问对方是否拥有某物时,应这样询问:?可以用Yes, .和No, .进行回答。
七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA第1课时教案新版
—No, they don’t. They don't have a tennis ball.
Ⅴ.总结
反馈
1.结合板书和课件，总结本节课所学句型：
Do you have a ping-pong bat?
Yes, I do. / No, I don’t.
— Does she have a baseball?— No, she doesn’t.
4. Listening.
Listento the conversations for the first time and numberthepictures.
Listen again. Match thepictures in 2awith theballs.
S1: It’s a basketball.
T: Good. Do you have abasketball?
S2:Yes,ห้องสมุดไป่ตู้I do./ No,Idon’t.
2. (Teach the other words “volleyball, soccer ball, baseball, ping-pong bat…” in the same way.)
Write the sentences on the blackboard and read them.
StepⅡ. Practice
Make conversations with your partner.
— Do they have a basketball?
— Yes, they do. They have a basketball.
Unit5Do you have a soccer ball?
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball？（第1课时）
Unit 5 Do you have a soccer ball？【学习目标】1.学会用have对物品的所属进行提问与回答2.谈论自己喜爱的球类运动，不喜爱的球类运动及其缘故。
3.学会利用do和does引导的一样疑问句。
课标要求：培育学生运用所学过的语言知识进行会话练习目标达到：学生运用所学过的语言知识进行会话练习学习流程：【课前展现】1．生词：soccer ball tennis racket tennis racket ping-pong volleyball basketball,and etc 2．让学生列举所明白的体育运动项目（越多越好），从中挑选出各自喜爱的体育项目并说明缘故。
【创境激趣】一样此刻时:表示常常、反复发生的情形和存在的状态。
组成：主语+动词原型。
（主语为第三人称单数）主语+动词三单形式。
否定句：主语+don’t+动词原形。
（主语为第三人称单数）主语+doesn’t + 动词原形。
一样疑问句：Do +主语+动词原形Does +主语+动词原形（主语为第三人称单数）回答：Yes，主语+do/does. No，主语+ don’t/doesn’t.eg: I have a book.Do you have a book?Yes,I do. No, I don’t.She has a book.She doesn’t have a book.Does she have a book?Yes,she does. No, she doesn’t.3．听录音完成1a和2b4.练习对话5.听一听，读一读完成2和3【自学导航】1. 两人一组对话练习Do you have -------? Let’s -------等句型结构。
2. 通过一些活动让学生学会利用let sb do sth 那个句型。
向他人提建议。
【合作探讨】3. 学生讨论描述性的形容词的用法。
5. 主动参加社会实践活动。
【展现提升】句型转换：1.Is there a case on the table?(否定回答）_____________________________________2.There is a computer on the desk.(对划线部份提问）___________________________3.The clock is on the wall. (对划线部份提问）____________th e clock?4.There are some basketballs under the table.(变否定句）There _______ _________basketballs under the table.5.The b ird(鸟）is in the tree.(对划线部份提问）_________________in the tree?____ ____.典例分析知识迁移1.打排球_______volleyball2.弹吉他__________guitar3.做运动_________sports4.运动俱乐部sports______5.很多棒球拍__________________6.体育收藏品_________________7.听起来不错_________________8.看起来有趣___________________9.玩得高兴点！___________________【强化训练】1.I have ___________________.（两个篮球）2.Does she ____________________.（看电视）3.He plays soccer _______________（天天）4. Let’s _________________________（玩电子游戏）5. My sister doesn’t _________________（做运动）【归纳总结】本节注意ＨＡＶＥ和HAS用法【板书设计】Do you have a …..? Yes ,he do ,No, he don’t .Does he have a …?Yes ,he does .No he does n’t.【教学反思】。
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Unit 5 Do you have a soccer ball
第1课时Section A1a-2c
教学目标
一、知识与技能
1. 学会一些运动项目的名词soccer ball、tennis racket、ping-pong ball、volleyball。
2. 掌握句型Do you have ... ? Does he/she have ...?
3. 学会用have对物品的所属进行提问与回答。
二、过程与方法
1. 通过搜集资料了解并小组讨论各种球类运动以及各种体育活动。
2. 用实物或图片激发学生的学习兴趣和积极性。
三、情感态度与价值观
话题贴近我们的业余生活，号召学生积极参与体育运动，增强体质，培养同学间团结友爱的精神，提高英语实践活动的兴趣。
教学重点
掌握目标词汇和重点句子。
教学难点
掌握询问物品所属关系及答语的用法，学会提建议，表达对建议的回答。
教法导航
1. 通过图片和实物了解各种球以及各种常见体育活动。
2. 通过听力练习和阅读培养听力和阅读理解能力。
学法导航
小组活动讨论各种球类和体育运动，询问同伴的兴趣和爱好，提出合理化建议。
教学准备
PPT、图片、实物等。
教学过程
Step 1: Greetings
Gree t the students as usual.
Step 2: New words
Show the pictures and the objects and then get the students to learn the new words.
T: What’s this?
S: It’s a/an ...
Step 3: Listen ing
Listen and circle the words you hear.
Step 4: Practising
Look at the pictur es and the objects and practice the dialogue:
Do you have a/an ...？Yes, I do./No I don’t.
Step 5: Listening
1. Listen to the conversations and number the pictures.
2. Listen again. Match the pictures in 2a with the balls.
Step 6: Gr oup work
Make a dialogue and then practice the dialogue.
A: Do you have a baseball?
B: Yes,_________ ____________. It’s ____________ my bag. Let me get it.
参考答案：I, have, in
Step 7: Homework
Practice the dialogue with your pa rtner after class and remember all the new words.
课堂作业
1. 根据下列汉语意思和提示翻译句子。
(1) 你有足球吗？soccer, do
____________________________________________________
(2) 你有垒球吗？have, baseball
________________________________________________________
(3) 不，我没有。
do
_______________________________________________________
2. 巩固提高：按要求改写句子
(1) I have a nice book. (改为否定句)
_______________________________________________________
(2) Do your father and mother like sports? (做肯定回答)
_______________________________________________________
参考答案：
1. (1) Do you have a soccer ball? (2) Do you have a baseball? (3) No, I don’t.
2. (1) I don’t have a nice book. (2) Yes, they do.
教学反思
由于条件有限，学生们平时的体育运动只限于那几样，通过本课的学习，让学生认识了更多的运动，并掌握了询问物品所属的基本句型。