数学九年级下华东师大版27.1 二次函数课件

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初三下数学课件(华东师大)-二次函数

初三下数学课件(华东师大)-二次函数

自我诊断 3. 在半径为 5cm 的圆面上,挖去一个半径为 xcm 的圆面,剩下的
圆环的面积为 ycm2,则 y 与 x 的函数关系式为( D )
A.y=πx2-5
B.y=π(5-x)2
C.y=-(对于二次函数 y=-x2-3x+2,正确的是( C )
A.a=0,b=3,c=2
26.1 二次函数
二次函数的概念 一般地,形如 y=ax2+bx+c (a、b、c 是常数,a≠0)的函数叫做二次 函数,其中 x 是自变量,a、b、c 分别是函数解析式的 二次 项系数、 一次 项系数和 一次 项.
自我诊断 1. 下列函数关系中,一定为二次函数的是( C )
A.y=3x-1
B.y=ax2+bx+c
.
11.已知二次函数 y=ax2+bx-5.当 x=-1 时,y=-6;当 x=1 时,y= -2. (1)求 a、b 的值; (2)求当 x=2 时,y 的值.
解:(1)将 x=-1 时,y=-6;x=1 时,y=-2 代入二次函数解析式中得,
-6=a-b-5 -2=a+b-5
,解得ab= =12
C.y=2t2-2t+1
D.y=x2+1x
自我诊断 2. 若 y=(a-1)x2-ax+6 是关于 x 的二次函数,则 a 的取值范围
是( B ) A.a≠0
B.a≠1
C.a≠1 且 a≠0
D.无法确定
列二次函数关系式
列二次函数关系式要着眼于三个方面:(1)找准实际问题中的 等量关系 ;(2)
根据等量关系列出方程或等式;(3)将方程或等式整理成二次函数的一般式 .
解:根据二次函数的定义,可知其最高次数为 2,且二次项系数不为 0,得
m2-3m+2=2

华师大版九年级数学下26.1.1二次函数二次函数教学课件 (共14张PPT)

华师大版九年级数学下26.1.1二次函数二次函数教学课件 (共14张PPT)

=- a² + 30a
是二次函数关系式。
3. 如果函数 y= x +kx+1 是二次函 0或 3 。 数,则k的值一定是______
k 2 3 k 2
4. 如果函数 y=(k-3) x 0 函数,则k的值一定是______ 。
k 2 3 k 2
+kx+1是二次
巩固练习
实际问题
5.某果园有100棵苹果树,每棵树平均结600 个果实.现准备多种一些苹果树以提高产量,但 是如果多种树,那么树之间的距离和每棵树所 接受的阳光就会减少.根据经验估计,每多种一 棵树,平均每棵树就会少结5个果实. 假设果园增种x棵苹果树,苹果的总产量 为y个,请你写出 y与x之间的关系式.
形如 (a、b、c是常数, 2 y ax bx c a≠0)的函数叫做 x 的二次函数(quadratic function),其中x是自变量,a叫做二次函数 的系数,b叫做一次项的系数,c叫作常数项。
注意 x 的取值范围是全体实数。
注意
y ax bx c 的三种不同表示形式
15 …
60375

实际问题
6.银行的储蓄利率是随时间的变化而变化的,也 就是说,利率是一个变量.在我国,利率的调整是由中 国人民银行根据国民经济发展的情况而决定的. 设人民币一年定期储蓄的年利率是x,一年到期 后,银行将本金和利息自动按一年定期储蓄转存.如果 存款是100元,那么请你写出两年后的本息和y(元)的 表达式(不考虑利息税).
y = 100(x+1)² =100x² + 200x + 100
7. 一个圆柱的高等于底面半径,写出它 的表面积S与半径r之间的关系式。

华师版九年级数学下册教学课件(HS) 第26章 二次函数 二次函数

华师版九年级数学下册教学课件(HS) 第26章 二次函数 二次函数

则 y 关于x 的关系式为
.
y=6x2
此式表示了正方体表面积
y与正方体棱长x之间的关系,
对于x的每一个值,y都有唯一
的一个对应值,即y是x的函数.
问题2 用总长为20m的围栏材料,一面靠墙,围成一个矩形花圃.怎样围才能使花
圃的面积最大?
如图,设围成的矩形花圃为ABCD,靠墙的 一边为AD,垂直于墙面的两边分别为AB和CD. 设AB长为x m(0<x<10),先取x的一些值,进而 可以求出BC边的长,从而可得矩形的面积y. 将计算结果写在下表的空格中:
归纳总结
二次函数的定义: 形如y=ax²+bx+c(a,b,c是常数,a≠ 0)的函数叫做二次函数.
温馨提示:
(1)等号左边是变量y,右边是关于自变量x的整式; (2)a,b,c为常数,且a≠ 0; (3)等式的右边最高次数为 2,可以没有一次项和常数项,但不能没有 二次项.
典例精析
例1 下列函数中哪些是二次函数?为什么?(x是自变量)
问题3 某商店将每件进价为8元的某种商品按每件10元出售,一天可售 出100件.该店想通过降低售价,增加销售量的办法来提高利润.经过市 场调查,发现这种商品单价每降低0.1元,其销售量可增加约10元.将这 种商品的售价降低多少时,能使销售利润最大?
分析:销售利润=(售价-进价)×销售量. 根据题意,求出这个函数关系式.
(1)若生产第x档次的产品一天的总利润为y元(其中x为正整数,且1≤x≤10),求出y 关于x的函数关系式;
解:∵第一档次的产品一天能生产95件,每件利润6元,每提高一个档次,每 件利润加2元,但一天产量减少5件,
∴第x档次,提高了(x-1)档,利润增加了2(x-1)元. ∴y=[6+2(x-1)][95-5(x-1)], 即y=-10x2+180x+400(其中x是正整数,且1≤x≤10);

九年级数学下册 第26章 二次函数 26.1 二次函数教学课件

九年级数学下册 第26章 二次函数 26.1 二次函数教学课件

第十三页,共二十页。
探索
y= -2x2+20x (0﹤x﹤10) y=-100x2+100x+200( 0≤x≤2)
得到的两个(liǎnɡ ɡè)函数关系式有什么特点? (1)右边都是关于x的整式(zhěnɡ shì).
(2)自变量x的最高次数是2.
即都是自变量的二次整式!
12/10/2021
第十四页,共二十页。
No 元出售,一天可售出100件。经市场调查,发现这种商品单价每降低0.1元,其销售量可增加
约10件。每天利润= 单件利润×每天销量。10-x-8。即y=-100x2+100x+200
( 0≤x≤2)。
m2-2m-1=2,。∴m=3
Image
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第二十页,共二十页。
联系:(1)等式一边都是ax2+bx+c且 a ≠0 ; (2)方程ax2+bx+c=0可以看成是函数y= ax2+bx+c中y=0时得到的.
区别:前者是函数,后者是方程。等式另一边前者是y,后者是0。
12/10/2021
第十七页,共二十页。
知识(zhī shi) 运用
1、下列(xiàliè)函数,哪些是二次函数?
教学 课件 (jiāo xué)
数学(shùxué) 九年级下册 华东师大版
12/10/2021
第一页,共二十页。
第 章 二次函数 26
(hánshù)
26.1 二次函数
12/10/2021
第二页,共二十页。
知识 回顾 (zhī shi)
1.一元二次方程的一般(yībān)形式是什么? ax2+bx+c=0 (a≠0)
(1)y=3x-1 ( ×)

初三下数学课件(华东师大)-二次函数

初三下数学课件(华东师大)-二次函数

y=(10-x-8)(100+100x) 即y=-100x2+100x+200 ( 0≤x≤2)
温馨提示:同桌交流,互相帮助!
观察
(1) Y=-2x2+20x (2)y=-100x2+100x+200
(0﹤x﹤10)
( 0≤x≤2)
讨论 得到的两个函数关系式有什么特点?
答(1)右边都是关于x的整式. (2)自变量x的最高次数是2. 即都是自变量的二次整式!
解析:在营销问题中,常根据总利润=每件利润×销售量确立等量关系, 构建二次函数模型.
答案:销售利润=(销售价-进货价)×销售量,每降 x 元,则实际 每件的利润为(40-x)元,销售量就增加84·x,即 2x 件,y=(40-x)×(20 +2x)=-2x2+60x+800(0≤x≤40).
五、课堂小结 1.本节课学习了二次函数的定义及一般形式. 2.应注意: (1)形如y=ax2+bx+c的函数只有a≠0的条件下才是二次函数; (2)在实际问题中写二次函数关系时应注意自变量的取值范围.
思考:1. 由问题1和2你认为判断二次函数的关键是
什么?
判断一个函数是否是二次函数的关键是:看二 次项的系数是否为0.
驶向胜利的 彼岸
思考:2. 二次函数的一般式y= ax2+bx+c(a≠0)与一元二次方 程ax2+bx+c=0(a≠0)有什么 联系和区别?
联系(1)等式一边都是ax2+bx+c且 a ≠0 (2)方程ax2+bx+c=0可以看成是 函数y= ax2+bx+c中y=0时得到的. 区别:前者是函数.后者是方程.等式另一 边前者是y,后者是0
知识运用
例3:某商场服装柜在销售中发现某种品牌的童装平均每天可售出20件,每 件盈利40元.为了迎接“六一”国际儿童节,商场决定采取适当的降价措施, 扩大销售量,增加盈利,减少库存.经市场调查发现,如果每件童装每降 价4元,那么平均每天就可多售出8件.如果假定每件童装降价x元,平均每 天销售这种童装的利润为y元.写出y与x之间的函数关系式,并求出x的取 值范围.

华东师大版九年级数学下册26.求二次函数的表达式课件

华东师大版九年级数学下册26.求二次函数的表达式课件

用一般式法:y=ax2+bx+c
②已知顶点坐标 或对称轴或最值
用顶点法:y=a(x-h)2+k
③已知抛物线与 x轴的两个交点
用交点法:y=a(x-x1)(x-x2) (x1,x2为交点的横坐标)
作业与课外学习任务
1.作业:课本P24 习题26.2 4,5
2.课外学习任务: 预习课本P26-29 26.3 实践与探索
解:(1)把点A(-4,-3)代入y=x2+bx+c 得:16-4b+c=-3, ∴ c-4b=-19. ∵对称轴是x=-3, ∴b=6, ∴c=5,
∴ 抛物线的表达式是y=x2+6x+5.
(2)若和x轴平行的直线与抛物线交于C,D两点,
点C在对称轴左侧,且CD=8,求△BCD的面积.
(2)∵CD∥x轴,
即 y=x2-2x-15.
随堂练习
已知抛物线与x轴相交于点A(-1, 0),B(1, 0), 且过点M(0,1),求此函数的表达式.
解:∵点A(-1,0),B(1,0)是图象与x轴的交点, ∴ 设二次函数的表达式为y=a(x+1)(x-1).
又∵抛物线过点M(0,1), ∴1=a(0+1)(0-1),
例题精析 例5 已知抛物线与x轴交于点A(-3,0)、B(5,0), 且与y轴交于点C(0, -15),求抛物线的解析式. 解:设所求抛物线的解析式是y=a(x+3)(x-5),
把点(0, -3)代入上式得: a(0+3)(0-5)=-15,
解得:a= 1 , ∴ 所求抛物线的表达式为y=(x+3)(x-5),
教学反馈: 作业存在的主要问题:
学习新知 交点法求二次函数的表达式的步骤
知道抛物线与x轴的交点,求抛物线的表达式 的方法叫做交点法. 其步骤是: ①设函数的表达式是y=a(x-x1)(x-x2) (其中x1、x2 为抛物线与x轴交点的横坐标; ②先把两交点的横坐标x1,x2代入到表达式中,得到 关于a的一元一次方程; ③将已知的另一个条件代入方程求出a的值; ④a用数值换掉,写出函数表达式.

九年级数学下册第26章二次函数26.1二次函数课件新版华东师大版

九年级数学下册第26章二次函数26.1二次函数课件新版华东师大版

解:由题意可知 PC=4-2t,CQ=t,则 S=12PC·CQ=21(4-2t)·t=-t2+2t(0 <t<2),
∴S 是 t 的二次函数.
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
(1)求y与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围; (2)设计费能达到24 000元吗?为什么?
解:(1)∵矩形的一边长为x米,周长为16米, ∴另一边长为(8-x)米, ∴y=x(8-x)=-x2+8x,其中0<x<8. (2)能.理由如下: ∵设计费为每平方米2 000元, ∴当设计费为24 000元时,面积为24 000÷2 000=12(平方米),即-x2+8x =12,解得x=2或x=6, ∴设计费能达到24 000元.
某商场将进价为 2 000 元的冰箱以 2 400 元出售,平均每天能售出 8 台.在进行“庆五一,送优惠”活动中,商场决定采取适当的降价措施.调查表 明:这种冰箱的售价每降低 50 元,平均每天就能多售出 4 台.假设每台冰箱降 价 x 元,商场每天销售这种冰箱的利润是 y 元,请写出 y 与 x 之间的函数关系式.

华师大版九年级数学下册26.1.1《二次函数概念》 课件

华师大版九年级数学下册26.1.1《二次函数概念》 课件
例函数.
(2)当m2-7=-1且m+3≠0即m=± 6 时是反比例函数.
(3)当m2-7=2且m+3≠0即m=3时是二次函数.
1. 一 个 圆 柱 的 高 等 于 底 面 半 径 , 写 出 它的表面积 s 与半径 r 之间的关系式.
S=2πr2 +2πr2 即S=4πr2
2. n支球队参加比赛,每两队之间进行
探究问题1 要用总长为20米的铁栏杆,一面靠墙,围成一个矩形的花圃.怎样围法,才
能使围成的面积最大?
A x
B 20-2x
D x
C
1 设矩形靠墙的一边AB的长xm,矩形的面积ym2.
能用含x的代数式来表示y吗?
2 试填下面的表 3 x的值可以任意取?有限定范围吗?
0﹤x﹤10
4 我们发现y是x的函数,试写出这个函数的关系式.
§26.1.1二次函数
知识回顾
1、一元二次方程的一般形式是什么? ax2+bx+c=0 (a≠0)
2、什么叫函数? 在某变化过程中的两个变量x、y,当
变量x在某个范围内取 一个 确定的值,另 一个变量y总有 唯一 的值与它对应.
这样的两个变量之间的关系我们把它 叫做函数关系.
变 量 之 间函 的数 关 系
练习:m取何值时,函数是
y= (m+1)x m2 2m1 +(m-3)x+m 是二次函数?
驶向胜利 的彼岸
例2、y=(m+3)x m2-7
(1)m取什么值时,此函数是正比例函数? (2)m取什么值时,此函数是反比例函数? (3)m取什么值时,此函数是二次函数?
解:(1)当m2-7=1且m+3≠0即m=± 2 2 时是正比

2018年九年级数学华师大版下册课件:26.1 二次函数(共17张PPT)

2018年九年级数学华师大版下册课件:26.1 二次函数(共17张PPT)




__整__式____











____ 2









____.
0
二次函数的定义 1.(4 分)(怀化中考)下列函数是二次函数的是( C ) A.y=2x+1 B.y=-2x+1 C.y=x2+2 D.y=12x-2
2.y=(4-分x)2将-二x+次2函数y=-(x-1)2-3(x-1)化成y=ax2+bx+c的形式为 ______________________.
12.如图,等腰直角△ABC的腰长与正方形MNPQ的边长均为20厘米, AC与MN在同一直线上,开始时点A与点N重合,点A以每秒2厘米的速 度向左运动,最终点A与点M重合,则重叠部分面积y(平方厘米)与时间
t(秒)之间函数关系式为___________y_=__12_(2_0_-__2_t_)_2(_0_≤__t≤__1_0_)_______.
次,7.共(4握分手)某y次校,九试(1写)班出共y有与xx名之学间生的,函在数毕关业系典式礼为上__每__两_y_=名__12学_x_2生-__都12_x_握__手.一它
__是__二次函数.(填“是”或“不是”)
8.(8分)如图,有一个长为24米的篱笆,一面利用墙(墙的最大长度a为 10米)围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃.设花圃的宽AB为x米,面积 为S平方米.
(D ) A.y=2a(1-x) B.y=2a(1+x) C.y=a(1+x)2 D.y=a(1-x)2
6.(4 分)已知某车的刹车距离 y(m)与开始刹车时的速度 x(m/s)之间满 足二次函数 y=210x2(x>0),若该车某次的刹车距离为 5 m,则开始刹车时 的速度为( C )
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2
m 2 m
为二次函数,
解:因为该函数为二次函数, 则
2 m m 2(1) 2 m 1 0( 2)
解(1)得:m=2或-1 解(2)得: m 1且m 1
所以m=2 注意:二次函数的二次项系数不能为零
例2.写出下列各函数关系,并判断它们是什么类型的函数
(1)写出正方体的表面积S(cm2)与正方体棱长a(cm) 之间的函数关系; (2)写出圆的面积y(cm2)与它的周长x(cm)之间的函 数关系; (3)菱形的两条对角线的和为26cm,求菱形的面积S( cm2)与一对角线长x(cm)之间的函数关系.
观察上面两个函数,与一次函数比 较,你能发现有什么区别的地方吗?
我们把形如 y ax bx c(其中a, b, c是
2
常数,且a 0)的函数叫做二次函数。
称:a为二次项系数, c为常数项, b为一次项系数,
想一想:函数的自变量x是否可以取任何值呢? 注意:当二次函数表示某个实际问题时,还必
解: (1)由题意得 S 6a (a 0) 其中S是a的二次函数;
2
x2 ( x 0) 其中y是x的二次函数; (2)由题意得 y 4
(3)由题意得 S
1 1 x(26 x) x 2 13 x(0 x 26) 其中S是x的 2 2
二次函数
例3:已知关于x的二次函数,当x=-1时,函数值为
下列函数中,哪些是二次函数?
(1) y 3x 2 2
1 ( 2) y x x
2
(是 )
(
否) 是) 否
)
(3) y ( x 2)(x 3)
(
(4) y x 2 2 2)(x 2) ( x 1)2
(否 )
例1、若函数 y (m 1)x 求m的值。
k 2 - 3k+ 2 k - 3k+ 2
2
+kx+1是二次函
知识的升华
已知函数 y (k k ) x kx 2 k (1) k为何值时,y是x的一次函数? (2) k为何值时,y是x的二次函数?
2 2
k 0 k 解(1)根据题意得 k 0
2
∴k=1时,y是x的一次函数。
10,当x=1时,函数值为4,当x=2时,函数值为7,求这 个二次函数的解析式.
解:设所求的二次函数 为y ax2 bx c,由题意得:

a b c 10 abc 4 4a 2b c 7
待定系数法
解得,a 2, b 3, c 5
所求的二次函数是 y 2x 2 3x 5
1.下列函数中,哪些是二次函数?
知 识 运 用
2.当m取何值时,函数是y= (m+2)x
分别 是一次函数?
反比例函数? 二次函数?
m2-2
驶向胜利 的彼岸
敢于创新
如果函数y= x +kx+1是二次函数, 0,3 则k的值一定是______
如果函数y=(k-3)x 数,则k的值一定是______ 0
2
(2) 当k - k ≠0,即k ≠0且k ≠1时 y是x的二次函数
你收获了什么?
我们把形如 y ax bx c(其中a, b, c是
2
常数,且a 0)的函数叫做二次函数。
称:a为二次项系数, c为常数项 b为一次项系数,
解: (1) y x(20 2 x)
2
(2)当x=3时,矩形的面积为多少?
2 x 20x
(o<x<10)
(2) y 2 32 20 3 42m
做一做:
(1)正方形边长为x(cm),它的面积y(cm2) 是多少? (2)矩形的长是4厘米,宽是3厘米,如果将其长 增加x厘米,宽增加2x厘米,则面积增加到y平方厘 米,试写出y与x的关系式. 2 2 ( 2 ) y ( 4 x )( 3 2 x ) 2 x 11x 12 解:( 1 )y x
学习目标
1.理解并掌握二次函数的概念。 2.会判断一个函数是否是二次函数。 3.能够表示简单变量之间的二次函数的关 系。
27.1 二次函数
试一试:
要用长20m的铁栏杆,一面靠墙, 围成一个矩形的花圃,怎么样围 法才能使围成的花圃的面积最大?
试一试:
要用长20m的铁栏杆,一面靠墙,围成一个矩形 的花圃,设与墙垂直的一边为xm,矩形的面积为y 试(1)写出y关与x的函数关系式.
在实践中感悟
1 (否) 2 x -x (5)y=(x+3)² -x²(否) (6)v=10πr²(是) (7) y=x² +x³ +25 (否) (8)y=2² +2x (否)
1 (是) (2) y = x + (否) (1) y=3(x-1)² +1 x
(3) s=3-2t²
(是) (4) y =
须根据题意确定自变量的取值范围.
做一做:
函数y ax2 bx c(其中a, b, c是常数),当a, b, c满足什么条件时 ( 1 )它是二次函数? (2)它是一次函数? (3)它是正比例函数?
解:( 1 )a 0
(2)a 0, b 0
(3)a 0, b 0, c 0
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