第十二单元 整理与复习
历史一轮通史复习：第十二单元 新中国成立初期曲折发展的历程
(07年广东)材料一：长期以来，很多学者将中 国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝 新中国的建立标志着反帝反封建的民主革 国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地 命任务的完成；中国历史新纪元。 和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主 义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为 指导中国近代史研究的准则。 材料二：近二三十年来，有些学者注重从现 新中国的建立为现代化开辟了的道路： 代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就 政治： 人民民主；建立了中国特色民主制度 是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及 经济：经济制度；向社会主义过渡创造条件 到政治、经济、文化等方面。 1840年以来中国错 文化：指导思想；为社会主义文化发展奠基 综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思 路作解释。 ⑬ 结合材料一和材料二的观点，分析中华人 民共和国建立的影响。
美籍华裔历史学家黄仁宇： 近代化，以经济工业化和政治民主化为主要标 志。在中国，近代化也就是工业化与政治、经济、 文化等方面实现社会的转型。 中国近代化是一个长期的艰巨的过程，不完成 反帝反封建的任务和取得民族独立，要想实现近 代化是根本不可能的。
第十二单元 新中国成立初期曲折发展的历程 (1949-1976)
新 中 国 的 政 治 建 构
பைடு நூலகம்
根本制度：人民代 表大会制度
政党制度：中国共 产党领导的多党合 作和政治协商制度
阅读教材 梳理归纳
民族制度：民族区 域自治制度
两个 基本 制度
三大制度是如何建立的？(落实预习、核对答案) 中共领导的多党合作和政治协商制度建立
三个时间 一届政协 一部临宪 一个职能
1949
(3)新中国的建立，开辟了中国历史的 新纪元，标志着反帝反封建的民主革命任 务的完成。为现代化开辟了广阔的道路。 ①政治：成为一个独立自主的国家，进入 了人民民主的新时代，建立了中国特色的 民主政治制度；②经济：建立了新的经济 制度，为新民主主义过渡到社会主义，实 现国家繁荣和人民共同富裕创造了必要的 前提；③思想文化：确立马克思主义毛泽 东思想为指导思想，为社会主义文化的全 面繁荣提供了必要条件。
高考物理总复习第十二单元波粒二象性原子结构与原子核课时2原子结构原子核教师用书(含解析)新人教版
1.原子的核式结构模型(1)电子的发现:英国物理学家汤姆孙发现了电子。
(2)α粒子散射实验:1909~1911年,英国物理学家卢瑟福和他的助手进行了用α粒子轰击金箔的实验,实验发现绝大多数α粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进,但有少数α粒子发生了大角度偏转,几乎被“撞”了回来。
(3)卢瑟福提出原子的核式结构模型:在原子中心有一个很小的核,原子几乎全部质量都集中在核里,带负电的电子在核外空间绕核旋转。
2.氢原子的能级结构(1)玻尔理论①定态:原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些能量状态中原子是稳定的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量。
②跃迁:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射或吸收一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即hν=E m-E n。
(h是普朗克常量,h=6.626×10-34J·s)③轨道:原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相对应。
原子的定态是不连续的,因此电子的可能轨道也是不连续的。
(2)基态和激发态:原子能量最低的状态叫基态,其他能量较高的状态叫激发态。
3.原子核的组成(1)原子核由质子和中子组成,它们统称为核子。
(2)原子核的核电荷数=质子数,原子核的质量数=质子数+中子数。
(3)同位素:具有相同质子数、不同中子数的原子。
同位素在元素周期表中的位置相同。
4.天然放射现象(1)天然放射现象:元素自发地放出射线的现象,首先由贝可勒尔发现。
天然放射现象的发现,说明原子核还具有复杂的结构。
(2)三种射线放射性元素放射出的射线共有三种,分别是α射线、β射线、γ射线。
其中α射线是高速运动的氦核,β射线是高速运动的电子流,γ射线是光子。
(3)半衰期①定义:放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的时间。
②影响因素:放射性元素衰变的快慢是由原子核内部因素决定的,跟原子所处的物理状态(如温度、压强)及化学状态(如单质、化合物)无关。
(4)α衰变和β衰变的实质α衰变:核内两个中子和两个质子作为一个整体从较大的原子核内抛射出来。
第十二单元 整理与复习
三位数除以一位数的复习课题：整理与复习教学内容：教科书第109—110页的内容。
知识目标：1．组织学生对本学期学习内容和学习情况进行回顾，促进学生对学习的反思。
2．引导学生联系生活复习用连除解决实际问题；巩固三位数除以一位数，两位数乘以一位数的笔算。
技能目标：1．培养学生在反思中提高复习的针对性和有效性的能力；2．运用数学知识解决生活问题的能力。
情感目标：通过回顾，了解学生对有关教学内容的兴趣和态度，感受自己在数学学习上的收获和进步，培养学生自我评价和相互评价的能力，实事求是学习态度和对数学的积极感情。
教学重点：组织学生对本学期学习内容和自己的学习情况进行回顾。
教学难点：在反思与交流中自我评价和相互评价，感受收获、进步与不足。
教学课时：1课时。
教学过程：一、回顾反思，交流评价：1，谈话引入师：你能回顾一下这个学期学习的内容，根据自己的学习情况，说说你的收获吗？（学生自由发言。
）生1：这学期我们学习了商是三位数的除法、平移和旋转、认识小数……生2：我们还学习了轴对称图形、认识了千米和吨，我还可以把这些知识应用到生活中……2．填写表格，汇报交流：师：在这里有一张表格，（大屏幕演示）你可以先仔细思考一下，我学得最好的内容我最感兴趣的内容我觉得学习有困难的内容对老师的建议1． 集体交流，反馈信息； 师：现在，你愿意把你的想法和大家交流吗？针对不同的问题一一汇报：问题1：你认为你学得最好的内容是什么？为什么？问题2：你最感兴趣的问题是什么？为什么？问题3；你觉得有困难的内容是什么？在小组的讨论中你解决了吗？问题4：你对老师有哪些建议呢？2．师小结：a 、 同学们在这个学期的学习里，都学到了很多知识，有很多的收获。
希望同学们能好好整理一下，把学得不够理想再好好复习复习。
二、动物赛跑。
谈话：小朋友们，你们喜爱看动物赛跑吗？今天老师给你们带来了许多动物，想看吗？1．下面是动物一分钟跑得路程，你帮它算一算，看谁跑得最快？谁跑得最慢？2． 出示各种动物图。
五年级上册数学教案-2.12 整理和复习- 人教新课标
教案标题：五年级上册数学教案-2.12 整理和复习- 人教新课标一、教学目标1. 让学生回顾和整理本单元所学的知识点，巩固数学基础。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生的创新思维，激发学生对数学的兴趣。
二、教学内容1. 本单元所学知识点的回顾和整理。
2. 实际问题的解决。
3. 小组讨论与分享。
三、教学重点与难点1. 教学重点：本单元知识点的回顾和整理，实际问题的解决。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾本单元所学内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识回顾与整理（15分钟）教师带领学生一起回顾本单元所学知识点，如分数的加减法、小数的认识、长方体和正方体的体积等。
引导学生将这些知识点进行整理，形成系统化的知识结构。
3. 实际问题解决（15分钟）教师给出一些与本单元相关的实际问题，让学生运用所学知识进行解决。
例如：（1）小明家的客厅长4米，宽3米，高3米，求客厅的体积。
（2）一瓶饮料的容量为500毫升，小明喝了一半，还剩多少毫升？学生独立思考后，教师邀请学生分享解题过程和答案，对学生的回答给予评价和指导。
4. 小组讨论与分享（15分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个与本单元相关的话题进行讨论。
例如：（1）如何计算不规则物体的体积？（2）在生活中，哪些地方会用到分数和小数？各小组讨论完毕后，邀请各小组代表进行分享，其他小组给予评价和补充。
5. 总结与拓展（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
同时，给予学生一些拓展性的问题和思考题，鼓励学生在课后进行思考和探索。
五、作业布置1. 完成本节课的相关练习题。
2. 思考并回答拓展性问题。
3. 预习下一节课的内容。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
最全中考历史单元系统复习必备考点(通用版)12
三、西安事变 1.背景:
(1)中日民族矛盾上升为主要矛盾。 (2)中国共产党提出建立_抗__日__民__族__统__一__战__线__的主张。 (3)张、杨接受了中国共产党的主张,要求蒋介石联共 抗日。 (4)蒋介石坚持内战。
2.目的:逼蒋联共抗日。 3.经过:1936年,_张__学__良__、_杨__虎__城__在_西__安__扣押蒋介石, 实行“_兵__谏__”。 4.西安事变和平解决的意义:揭开了国共两党由内战到 联合抗日的序幕,成为_扭__转__时__局__的__关__键__。标志着十年内 战基本结束,_抗__日__民__族__统__一__战__线__初__步__形__成__。
3.抗战胜利:国民党军队血战台儿庄,是抗战以来 中国正面战场取得的最大的一场胜仗。八路军发动百 团大战,提高了中国共产党和八路军的威望,振奋了全 国军民争取抗战胜利的信心。日本宣布无条件投降,标 志着抗日战争的胜利。
一、九一八事变 1.背景:日本为转嫁经济危机发动侵华战争。 2.经过:_1_9_3_1_年__9_月__1_8_日__,日本关东军以_柳__条__湖__事__件__为 借口,炮轰_沈__阳__城。
【知识拓展】局部抗战与全面抗战 九一八事变是抗日战争的起点,七七事变是全国性抗战 的开端,二者之间即为局部抗战。14年的抗日战争是一 个整体的发展过程,局部抗战是全国性抗战的基础和准 备,全国性抗战是局部抗战的继续和发展。
3.南京大屠杀: (1)时间:_1_9_3_7_年__1_2_月__日军攻陷南京后。 (2)罪行:在占领南京六周内,日军屠杀中国居民和放下 武器的士兵达30万人以上。
(3)武汉会战。 ①1938年6-10月的武汉会战中_江__西__万__家__岭__战__役__歼灭 日军3000余人。 ②日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。
苏教版小学数学六个年级课本的具体目录
苏教版小学数学教材目录2012-4一年级上册第一单元《数一数》第二单元《比一比》第三单元《分一分》第四单元《认位置》第五单元《认数（一）》森林运动会练习一练习二第六单元《认识物体》第七单元《分与合》练习三练习四第八单元《加法和减法》练习五练习六练习七练习八练习九复习丰收的果园第九单元《统计》第十单元《认数（二）》练习十第十一单元《认识钟表》第十二单元《加法》练习十一练习十二练习十三复习第十三单元《期末复习》一年级下册第一单元《减法》练习一练习二练习三复习第二单元《认识图形》练习四第三单元《认数》练习五练习六复习我们认识的数第四单元《加法和减法（一）》练习七练习八练习九复习第五单元《认识人民币》小小商店第六单元《加法和减法（二）》练习十练习十一练习十二练习十三复习假日小队第七单元《统计》第八单元《期末复习》二年级上册第一单元《认识除乘法》练习一第二单元《乘法口诀（一）》练习二练习三复习快乐的对日活动第三单元《认识图形》有趣的七巧板第四单元《认识除法》练习四第五单元《口诀求商（一）》练习五第六单元《厘米和米》量一量第七单元《位置和方向》第八单元《乘法口诀和口诀求商（二）》练习六练习七练习八练习九复习算“24“点第九单元《时、分、秒》第十单元《观察物体》第十一单元《统计和可能性》练习十田园风光第十二单元《期末复习》二年级下册第一单元《有余数的除法》练习一第二单元《认数》练习二练习三复习第三单元《分米和毫米》第四单元《加法》练习四练习五练习六复习第五单元《认识方向》测定方向第六单元《减法》练习七练习八复习第七单元《认识角》第八单元《乘法》练习九练习十练习十一练习十二复习第九单元《统计》你能跳多远第十单元《期末复习》三年级上册第一单元《除法》练习一练习二复习农村新貌第二单元《认数》练习三第三单元《千克和克》练习四称一称第四单元《加和减》练习五第五单元《24时记时法》周末一天的安排第六单元《长方形和正方形》练习六周长是多少第七单元《乘法》练习七练习八复习第八单元《观察物体》第九单元《统计与可能性》练习九摸牌和下棋第十单元《认识分数》第十一单元《整理与复习》三年级下册第一单元《除法》练习一练习二复习第二单元《年、月、日》生日快乐第三单元《平移和旋转》美丽的花边第四单元《乘法》练习三练习四练习五复习第五单元《观察物体》第六单元《千米和吨》练习六了解千米第七单元《轴对称图形》奇妙的剪纸第八单元《认识分数》练习七第九单元《长方形和正方形的面积》练习八我们的试验田第十单元《统计》练习九运动与身体的变化第十一单元《认识小数》练习十第十二单元《整理与复习》四年级上册第一单元《除法》练习一练习二练习三复习第二单元《角》练习四怎样滚得远第三单元《混合运算》练习五第四单元《平行和相交》练习六第五单元《找规律》第六单元《观察物体》第七单元《运算律》练习七第八单元《解决问题的策略》第九单元《统计与可能性》练习八了解我们自己第十单元《认数》练习九第十一单元《用计算器计算》练习十一亿有多大第十二单元《整理与复习》四年级下册第一单元《乘法》练习一第二单元《升和毫升》练习二美妙的“杯琴“第三单元《三角形》练习三第四单元《混合运算》练习四第五单元《平行四边形和梯形》第六单元《找规律》第七单元《运算律》练习五我们去春游第八单元《对称、平移和旋转》图案的欣赏与设计第九单元《倍数和因数》练习六第十单元《用计算器探索规律》练习七第十一单元《解决问题的策略》第十二单元《统计》练习八了解我们的生存空间第十三单元《用字母表示数》练习九第十四单元《整理与复习》五年级上册第一单元《认识负数》练习一面积是多少第二单元《多边形面积的计算》练习二练习三练习四整理与练习校园的绿化面积第三单元《认识小数》练习五练习六练习七整理与练习第四单元《小数加法和减法》练习八练习九整理与练习第五单元《找规律》练习十第六单元《解决问题的策略》练习十一第七单元《小数乘法和除法（一）》练习十二练习十三整理与练习第八单元《公顷和平方千米》练习十四第九单元《小数乘法和除法（二）》练习十五练习十六练习十七练习十八练习十九整理与练习第十单元《统计》练习二十练习二十一整理与练习了解周围的家庭第十一单元《整理与复习》五年级下册第一单元《方程》练习一练习二整理与练习第二单元《确定位置》练习三第三单元《公倍数和公因数》练习四练习五数字与信息第四单元《认识分数》练习六练习七练习八练习九整理与练习第五单元《找规律》练习十第六单元《分数的基本性质》练习十一练习十二整理与练习球的反弹高度第七单元《统计》练习十三第八单元《分数加法和减法》练习十四练习十五奇妙的图形密铺第九单元《解决问题的策略》练习十六第十单元《圆》练习十七练习十八练习十九整理与练习画出美丽的图案第十一单元《整理与复习》第一单元《方程》练习一练习二整理与练习第二单元《长方体和正方体》练习三练习四练习五练习六练习七整理与练习表面积的变化第三单元《分数乘法》练习八练习九练习十整理与练习第四单元《分数除法》练习十一练习十二整理与练习第五单元《认识比》练习十三练习十四大树有多高第六单元《分数四则混合运算》练习十五练习十六整理与练习第七单元《解决问题的策略》练习十七第八单元《可能性》练习十八第九单元《认识百分数》练习十九练习二十练习二十一整理与练习算出它们的普及率第十单元《整理与复习》第一单元《百分数的应用》练习一练习二练习三练习四整理与练习第二单元《圆柱和圆锥》练习五练习六练习七练习八整理与练习测量物体的体积第三单元《比例》练习九练习十练习十一面积的变化第四单元《确定位置》练习十二实际测量第五单元《正比例和反比例》练习十三第六单元《解决问题的策略》练习十四第七单元《统计》练习十五练习十六第八单元《总复习》数与代数空间与图形统计与可能性综合应用。
第十二章 全等三角形【过知识】数学八年级上册单元复习一遍过(人教版)
又∵∠1=∠2，∴PE=PF, ∠PEA=∠PFC=90 °.
∵ ∠PCB+ ∠BAP=180 °,∠BAP+∠EAP=180 °，
∴ ∠EAP=∠PCB.
在△APE和△CPF中， ∠PEA=∠PFC=90 °， ∠EAP=∠FCP， PE=PF，
∴ △APE ≌ △CPF(AAS)， ∴ AP=CP.
∵AD⊥BC， ∴∠ADB=∠ADC=90°. 在Rt△ADB和Rt△ADC中，
AD=AD，
AB=AC，
B
∴ Rt△ADB ≌ Rt△ADC(HL).
∴BD=CD.
A
D
C
方法总结
利用全等三角形可以测量一些不易测量的距离和长 度，还可对某些因素作出判断，一般采用以下步骤： （1）先明确实际问题；
（2）根据实际抽象出几何图形；
解：∵ BE⊥CE，AD⊥CE，
B
∴∠E = ∠ADC = ∠CAD + ∠ACD = 90°．
E
∵∠BCE + ∠ACD = ∠ACB = 90°，
∴∠BCE = ∠CAD．
又∵ BC = AC，
D
∴△BCE ≌ △CAD (AAS)．
∴ CE = AD = 2.5 cm，BE = CD．
C
A
∴ BE = CD = CE – DE = 2.5 – 1.7 = 0.8 (cm)．
接DF.
(1)图中有全等三角形吗?
(2)图中有面积相等但不全等的三角形吗?
解：（1）有，△ABD ≌△CDB．A
D
（2）有，如 △ABD 和
△AFD，△AFD 和 △BCD，
△ABF 和 △DBF，△ABE 和
E
最新人教版八年级上册数学第十二章全等三角形第8课时 《全等三角形》单元复习
数学
15.【例7】如图,AD平分∠BAC,DE⊥AC,垂足为E,BF∥AC 交ED的延长线于点F,若BC恰好平分∠ABF. (1)求证:点D为EF的中点; (2)求证:AD⊥BC.
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数学
证明:(1)如图,过点D作DH⊥AB于H, ∵AD平分∠BAC,DE⊥AC,DH⊥AB,∴DE＝DH, ∵BF∥AC,DE⊥AC, ∴BF⊥DF, ∵BC平分∠ABF,DH⊥AB,DF⊥BF, ∴DH＝DF,∴DE＝DF,∴点D为EF的中点.
答案图
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数学
(2)∵BF∥AC,∴∠C＝∠DBF,且∠CDE＝∠BDF,DE＝DF, ∴△DCE≌△DBF(AAS),∴CD＝BD, ∵BC平分∠ABF,∴∠ABD＝∠DBF,∴∠C＝∠ABD, ∵AD平分∠BAC,∴∠CAD＝∠DAB, 又AD＝AD,∴△DCA≌△DBA, ∴∠CDA＝∠BDA, ∵∠CDA+∠BDA＝180°, ∴∠CDA＝∠BDA＝90°,∴AD⊥BC.
第十二章 全等三角形
第8课时 《全等三角形》单元复习
数学
目录
01 知识要点 02 对点训练 03 精典范例 04 变式练习
数学
知识要点
知识点一:全等三角形的性质 (1)性质1:全等三角形的对应边 相等 . 性质2:全等三角形的对应角 相等 . 说明:①全等三角形的对应边上的高、中线以及对应角的平分 线 相等 . ②全等三角形的周长相等、面积相等. ③平移、翻折、旋转前后的图形 全等 .
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数学
证明: (1)∵DE⊥A B,DF ⊥A C,
∴△BDE,△CDF 是直角三角形.
在 Rt△BDE 和 Rt△CDF 中, ＝ , ＝
∴R t △ B DE≌R t △ CDF(H L ),∴DE ＝DF .
第七册数学第十二单元整理与复习
第十二单元整理与复习第一课时复习计算部分教学内容：第109—110页，部分计算题教学目标：1、通过复习，使学生进一步掌握相关的口算，了解自己在班中的大致水平，有一个比较客观的认识2、重点复习除法的笔算，能正确、熟练地应用笔算方法进行计算。
3、混合运算与简便运算的对比，强化对多步运算的认识，并正确选择合适的方法。
4、通过知识的梳理，使学生掌握学习方法，增强学好数学的信心。
教学准备：每人发了一本新本子，以备复习阶段专用教学过程：引入：今天我们开始整理与复习，这节课重点复习计算方面的知识一、笔算：1、学生在本子上分别用竖式计算：162÷30、162÷34、162÷38。
算完之后，指名交流得数。
再交流三题的试商过程，如：第一题可以直接商；第二题可以把34先看成30来试商，这样的商有可能会大了，需要调商；第三题可以先把38看成40试商……再与右边的题，比一比，说说这两组题之间又有什么不同？（左边的题是前两位不够除的，要看前三位，商都是一位数；右面的题是前两位够除的，商都是两位数。
）填空：三位数除以两位数，商可能是（）位数，也可能是（）位数。
2、计算并验算：83÷18 604÷21学生完成在本子上。
做完后交流。
注意有余数除法的验算，还要注意横式上得数的书写二、口算：（p.109第4题）老师注意看好时间，检查大多数学生需要的时间指出：过几天会有口算考试，希望大家要加强这方面的练习，特别是那些算得比较慢的同学。
三、混合运算：1、学生独立完成，写在本子上：735÷15×6 800－600÷20（704＋258）÷37 18×（537－488）根据以往学生作业情况，提醒学生注意几点：一般几个运算符号就需要算几步，不要多写“=”；不要随意添加“（）”，改变运算顺序后，很可能不再是原来的题，计算结果就是一个错误的结果；“=”只要写在算式的下面，不要在全部算完后再在算式的右面添一个“=”，那样就是画蛇添足；一般来说，混合运算的结果不会出现余数，如果出现，一定要慎重，很可能是自己算错了……2、复习运算律在本子上有序地写下所学的4个运算律，指名交流指出：运算律可以帮助我们做一些简便计算3、怎样简便就怎样算38＋175＋62 35×18 13×15×4329－186－14 720÷16÷5 630÷42先请学生观察各算式，再交流哪些算式可以简便？分别用了什么运算律？交流完后，学生独立完成。
2021高考历史通史版一轮复习讲义：第12单元第1讲新航路的开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张(含解析)
第十二单元西方近代工业文明的前奏14、15 世纪一18世纪中期⑥时空坐标◎精要概述具体表现总体上(1)在权力转移方面：宗教改革是西方近代最早的政治改革运动，它在否定教权至上的同时，肯定了世俗王权，为之后国家主权下近代资移、民权上升奠定了基础。
本主义(2)在制度创立方面：央国的君主立先制和责任内阁制、美国的共的兴起政和制和三权分立都是具有开创性的政治体制，对世界政治制度的阶段。
人治发展产生了重大影响。
类社会(3)在国际关系方面：主要体现为两种形势，一是西方殖民国家为开始迈争夺殖民地或霸权的斗争，主要是英国与西班牙、英国与荷兰、向近代英国与法国；二是反抗殖民压迫的斗争，主要体现为英国与北美，社会，是即北美独立战争。
西方资(1)商业经济：商业资本在资本主义经济发展中占主导地位，既促本主义进了资本的原始积累，也推动了银行、股份公司经济组织形式的政治、经经发展；同时，因西方的殖民掠夺，加速了价格革命的发生，第一济制度济次出现了市场作用下的经济问题；荷兰一度成为商业资本最发达的初创的国家。
时期(2)工业经济：在商业经济的推动下，工场手工业经济也得到了迅第1讲新航路的开辟与荷兰、英国等国的殖民扩张主干梳理巧点妙拨开辟新航路2.过程•1葡萄牙、皿西班牙从海外掠夺了大量的财富，成为欧洲最富有的国家 2荷兰、⑪英国、法国等也加入海外探险的行列。
3欧洲人称新航路开辟过程为“ 口11地理大发现”。
4.影响(1) 对欧洲：出现重大社会变革① 出现商业革命，贸易中心由原来地中海地区转移到口 12大西洋沿岸。
② 带来价格革命，加速西欧口 13封建制度的解体，促进资本主义发展。
③ 冲击西欧的思想文化领域，冲击神学理论，促进自然科学发展。
(2) 对世界：整体世界开始形成① 结束世界各地口4相对孤立的状态，各地文明开始会合交融，世界日益连成 一体。
② 地区性的贸易向世界性的贸易扩展，以西欧为中心的口 15世界市场的雏形开 始出现。
2020春青岛版五年制数学三年级下册-第12单元 总复习-口算练习
1.竖式计算。
0.9+0.8= 1.6+0.3= 1.2-0.8=12.4+0.8=10-9.2=7.8+4.3=2.啄木鸟治病。
(指出错因即可)3.口算。
1.2+0.9= 3.7+2.3= 5.6+5=3.5-0.8= 5.3-0.3=8-0.8=3.2+1.7= 5.6-0.8= 3.6-0.5=4.在○里填上“>”“<”或“=”。
8.3-0.3○5.3 5.3-3○58.1-0.8○3.310○9.9+0.1 4.8+0.2○610-0.8○4×25.填一填。
笔算时,相同数位(小数点)一定要对齐。
减法有退位时,一定要减1;加法有进位时,一定要加1。
计算小数与整数相加减时,可以在整数的右下角点上小数点,然后在小数部分添上相应个数的0。
先算出各组算式的结果,再比较大小。
计算时一定要看清运算符号。
参考答案：1.1.7 1.90.413.20.812.1竖式略2.第1题十位没有减退位;第2题十位没有加进位3.2.1610.6 2.757.24.9 4.8 3.14.><>=<>5.1.27.97.6;8.96 1.3;9.6 2.1 2.7 1.口算。
22×40=45×30=21×20=240×30=210×4=420×30= 120×60=90×50=500×50=2.错在哪里?3.竖式计算。
4.算一算,填一填。
小丽小亮小强小兰每分钟跑的路程(米)145137215152时间(分)26481915总路程(米)先把0前面的数相乘,再在得数的末尾添上相应个数的0。
用两位数十位上的数去乘三位数时,积的末位要和十位对齐;哪一位上的积满几十就向前一位进几,前一位乘完后一定要加上进位数。
用两位数哪一位上的数去乘,积的末位就和那一位对齐。
速度×时间=路程参考答案：1.880135042072008401260072004500250002.第1题错在134的末位没有与十位对齐;第2题错在342×30的积计算错误。
六年级下册数学教案《3.12 整理和复习》人教版
六年级下册数学教案《3.12 整理和复习》人教版一、教学目标1.教学要求：–能够整理和复习本章所学知识点。
–运用所学知识解决实际问题。
–提高学生的数学思维能力和解题能力。
2.教育目标：–培养学生的归纳总结能力和复习整理能力。
–激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的自学能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：–总结本章所学知识点。
–运用知识点解决相关问题。
2.教学难点：–整理和复习过程中的思维逻辑能力培养。
–运用所学知识点解决复杂问题。
三、教学准备1.教学工具：黑板、彩色粉笔、教师课件。
2.学生准备：课本、习题册。
四、教学过程第一节复习知识点1.复习几何图形中的基本概念：直线、线段、尖角、钝角等。
2.复习比例的概念及计算方法。
3.复习小数、分数的相互转化。
4.复习图表的读取和分析。
第二节解题练习1.讲解并解答《3.12 整理和复习》课后习题。
2.学生独立完成练习题目，老师巡视指导。
3.学生进行答疑，解决疑惑。
第三节拓展提高1.根据学生实际掌握情况，进行拓展性问题训练。
2.引导学生思考更深层次的问题，培养逻辑思维。
3.分组讨论，分享解题思路。
五、教学反馈1.小组成员相互交流，检查对方的练习答案。
2.学生针对整理和复习过程中遇到的困难或疑惑进行反馈。
3.教师对学生练习答案进行评价，及时纠正错误。
六、课后作业1.完成课后习题《3.12 整理和复习》。
2.动手整理和复习教材中出现的重点知识。
七、教学扩展1.利用互联网资源，拓展学生数学学习内容。
2.鼓励学生自主探索学习，激发学生的学习兴趣。
通过本节课的学习，相信学生们对本章知识的整理和复习会更加得心应手，为之后的学习打下坚实基础。
愿同学们在数学的海洋中努力探索，收获满满的快乐和成就！。
《常考题》初中九年级化学下册第十二单元《化学与生活》知识点复习(含答案解析)
《常考题》初中九年级化学下册第十二单元《化学与生活》知识点复习（含答案解析）一、选择题1．葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他带甜味的水果里，是一种重要的营养物质，是人类生命活动所需能量的重要来源之一，下列关于葡萄糖的说法正确的是（）A．葡萄糖分子中碳元素的质量分数最小B．葡萄糖分子由6个碳原子，12个氢原子和6个氧原子构成C．葡萄糖分子中C、H、O三种元素的原子个数比为1：2：1D．葡萄糖是多原子分子构成的有机高分子化合物2．染发时常用到的着色剂—对苯二胺，是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的C H N。
下列有关对苯二胺的说法正确的是（）身体带来伤害，其化学式为682A．每个对苯二胺分子中含6个碳原子、8个氢原子、2个氮原子B．对苯二胺为有机高分子化合物C．对苯二胺中的碳元素质量分数是氮元素质量分数的3倍D．对苯二胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为3:4:13．下列有关元素与人体健康的说法不正确的是( )A．人体必需的元素有10多种B．缺钴、铁易得贫血症C．缺钙有可能导致骨骼疏松、畸形,易得佝偻病D．缺碘会使儿童发育停滞,智力低下,严重会得侏儒症4．化学与生产、生活息息相关，下列说法错误的是（）A．喷洒剧毒农药预防蔬菜虫害B．洗洁精有乳化作用，可用来清洗油污C．酒精灯不慎倒落着火，可用湿抹布盖灭D．为节约和环保，分类回收生活垃圾5．“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，下列叙述合理的是（）A．小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒B．炉火上放盆水，可预防煤气中毒C．进入久未开启的菜窖要进行灯火实验D．钙、铁、锌、硒都是人体需要的微量元素6．化学与生活关系密切，人类的生产和生活离不开化学。
下列说法错误的是A．食物中的淀粉在人体内经酶的催化作用与水反应，最终变成葡萄糖B．缺乏维生素C会引起坏血病C．缺锌会引起贫血D．炒菜铁锅的手柄是用热固性塑料制作而成的7．材料与人类生活、生产等方面紧密相关，下列物品与所用材料(或主要材料)对应关系错误的是（）A．汽车轮胎——合成橡胶B．涤纶衣服——合成纤维C．不锈钢餐具——合成材料D．纯棉线衣——天然纤维8．实验方案的设计是实验成功的基本保证。
第十二单元 化学与生活 复习课
某班学生进行“使用塑料的利与弊”的辩论。甲方认为“利大于 弊”，乙方认为“弊大于利”，现提供下列参考理由： A.大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸或碱发生反应； B.塑料的制造成本较低，而且耐用、防水； C.回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合算； D.塑料容易被塑制成不同的形状； E.有些塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体； F.大部分塑料不会腐烂，也不能被细菌分解，易造成“白色污染”； G.塑料是由石油炼制成的，石油资源是有限的； H.塑料一般不导热、不导电，是良好的绝缘体。 ABDH ①请你选择属于甲方的理由是（ ） 属于乙方的理由是（ CEFG ） 2请根据鸡西市常见的塑料废弃物的种类、数量和危害，提出治理 的合理建议。
铁、锌、硒、 碘、氟等
汞、铅、铊、 铍、镉等
小分子：如CH4、C2H5OH、 有机化合物： 含Ｃ C6H12O6等 有机高分子化合物：如蛋白质
化合物
CO、CO2、 H2CO3、碳酸 盐除外 无机化合物
淀粉、塑料、纤维、橡胶等
链状结构 网状结构 热塑性 热固性
赠 言
健康对我们是宝贵的，但健康不能靠高科技， 不能靠药物，最好的医生是自己，最好的药物是 时间，最好的心情是宁静，最好的运动是步行。
学生常见的八种不良饮食习惯
1、 不吃早餐
2、饮食无规律；
3、 吃零食过多；
4、 偏食、挑食；
5、 喜吃洋快餐；
6、 喜食方便食品；
7、 不知饥饱，食无节制；
8、 不愿吃蔬菜和粗杂粮。生 Nhomakorabea小贴示：
各类营养物质在人的生命活动 中，都起着重要的、彼此之间不可 替代的作用。 要合理安排饮食，不要偏食、挑食
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【小故事】美国著名科学家莱纳斯•鲍林从遗传来 看他不会在长寿者之列。他的父亲34岁就故去了， 母亲也才活了45岁。早在1940年（39岁时）， 他就被诊断患了一种严重的肾病。这在当时就等 于是死刑判决书，波林无论如何也无法接受。此 后的12年里，他严格注意饮食，最后终于战胜了 病魔。他实际上等于同死神周旋了半个多世纪！ 于1994年在加利福尼亚自己的农场去世，享年 93岁。 【大道理】就是这样的一段史料，使我们看 到 。 合理饮食是人类获得健康的物质基础
初三化学复习—第十二单元
十二单元化学与生活课前复习1.六大营养素： , , , , , .一、蛋白质1、功能：。
2、存在： (列举三个)3、构成：由多种（如丙氨酸、甘氨酸等）构成4、人体蛋白质代谢摄入胃肠道+CO2+H2O，放出热量蛋白质人体水解蛋白质中含有元素5、几种蛋白质(维持生长发育，组织更新)（1）血红蛋白：由血红素(含Fe2+)和蛋白质构成作用：血红蛋白+ O2 氧合血红蛋白CO中毒机理：。
吸烟危害：CO、尼古丁、焦油等（2）酶：生物催化剂特点：性、性淀粉酶麦芽糖酶例：淀粉（能使碘变蓝）麦芽糖葡萄糖（人体可直接吸收的糖）6、蛋白质的变性（不可逆）：破坏蛋白质的结构，使其变质引起变质的因素物理：高温、紫外线等化学：强酸、强碱、甲醛、重金属盐（Ba2+、Hg2+、Cu2+、Ag+等）等应用：用水溶液（俗称）制作动物标本，使标本长期保存。
二、糖类是生命活动的主要供能物质（60%—70%）1、组成元素：由三种元素组成。
又叫做碳水化合物2、常见的糖（1）淀粉（C6H10O5）n ：存在于植物种子或块茎中。
如等。
（2）葡萄糖(化学式为 )（人体可直接吸收的糖）呼吸作用： (反应方程式) 供机体活动和维持体温需要光合作用：（3）蔗糖C12H22O11：主要存在于甘蔗、甜菜中。
生活中白糖、冰糖、红塘中的主要成分是三、油脂1、分类植物油脂：动物油脂：2、功能：四、维生素多数在人体中，需从食物中摄取1、存在：等2、作用：缺V A ：缺V C ：五、组成人体的元素 50多种常量元素（11种）在人体中含量>0.01% 例如: 微量元素在人体中含量<0.01% 例如:六、人体中的常量元素1、钙 99%存在于中（1）来源：（2）钙过多：结石、骨骼变粗过少：青少年会得 ,老年人会 .（3）补钙产品：；2、钠和钾（1）Na+存在于液 ,K+ 存在于液（2）作用：（如血液的pH7.35-7.45）七、人体中的微量元素必需元素（20多种）有等1.概念:含有的化合物,但是不包括 , , .2、生活中常见的有机物最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物为 ;乙醇: 醋酸: 葡萄糖:3、根据相对分子质量的大小将有机物分为有机小分子如：和有机高分子如九、有机合成材料(1).有机高分子材料可以分为有机高分子材料(如 , , )和有机高分子材料(如 , , )（2）高分子材料的结构和性质链状结构如：（聚合物）网状结构如：（3）鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料的方法：（4）鉴别羊毛线和合成纤维线的方法：(5)、“白色污染”及环境保护（1）危害：①②③（2）解决途径:①；②（3）塑料的分类是回收和再利用的一大障碍，右图是 塑料的标志。
第十二单元 整理复习
本单元先组织学生对本学期学习内容和自己的学习情况进行回顾,促进学生对学习的反思,提高复习的针对性和有效性.然后对全学期的学习内容,大致分四部分进行复习;第1１－３题复习除法、乘法和有关的实际问题；第４－６复习轴对称图形、统计、平移和旋转；第７－１３题复习千米和吨，分数、小数、年、月、日和有关的实际问题；第１４－１７复习观察物体以及长方形和正方形的面积。
1．通过整理与复习，对年、月、日，千米和吨，简单的分数、小数等知识有进一步的认识，巩固本学期所认识的数与量的基础知识。
2．通过整理与复习，对三位数除以一位数的除法、两位数乘两位数等计算，在速度和正确率两方面都能达到基本要求，是计算能力得到进一步提高。
3．通过整理与复习，是学生进一步掌握观察物体、平移和旋转、轴对称、长方行和正方行的面积等基础知识，培养初步的空间概念。
4．通过整理与复习，进一步掌握本册统计分数的基本知识和方法，培养初步的统计概念。
5．通过整理与复习，学会进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，提高数学思考的能力。
三、单元教学关键：通过整理与复习，学会进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，提高数学思考的能力。
四、单元教学重点：经历回顾学习情况和整理知识、方法的过程，激发自主学习的意识五、单元教学难点：通过整理与复习，进一步巩固所学知识。
初步培养总结与反思的态度和习惯。
六、单元教学课时安排：1. 复习乘、除法和有关的实际问题……………………………………………1课时2. 复习轴对称图形、统计、平移和旋转………………………………………1课时3. 复习千米和吨、分数、小数，年、月、日和有关的实际问题……………1课时4. 复习观察物体以及长方形和正方形的面积…………………………………1课时 第十二单元 整理和复习 一、单元教材简析：二、单元教学目标： 6．通过整理与复习，经历回顾学习情况和整理知识、方法的过程，激发自主学习的意识，初步培养总结与反思的态度和习惯。
八年级数学上册 第十二章 单元复习教案 新人教版
课题：中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
三年级上册教案第十二单元整理与复习第一课时
三年级上册教案第十二单元整理与复习第一课时第一课时教学内容：备考乘坐、乘法和有关的实际问题，教科书p110页的1～3题教学目标：1、通过整理与复习，对三位数除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法等计算，在速度和正确率两方面都能达到基本要求，使计算能力得到进一步提高。
2、通过整理与备考，进一步提高运用所学科学知识化解实际问题的能力，体会数学与生活的联系，体会自学数学的价值，提升数学思索的能力。
3、经历回顾学习情况和整理知识、方法的过程，激发自主学习的意识，初步培养总结与反思的态度和习惯。
教学重点能恰当排序三位数除以一位数的乘法、两位数乘坐两位数的乘法教学难点进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力教学准备：投影仪教学过程：一、备考笔算1、问：三位数除以一位数时从哪一位除起？计算时要注意什么？出示p110的第1题左边4道题学生单一制排序，王莎莎板演，集体更正。
比较每组题之间存有什么联系和区别。
概括笔算方法。
2、出示p110的第1题右边4道题学生单一制排序，王莎莎板演，集体更正。
比较每组题之间的联系与区别。
概括两位数乘坐两位数的笔算方法。
二、备考实际问题出具p110的第2题a、指名读题，弄清题意。
b、第1个问题使学生单一制顺利完成，王莎莎说道说道理由。
c、学生单一制顺利完成，全班交流思索过程。
d、王莎莎分析题意，找到所须要信息。
e、学生单一制顺利完成，王莎莎全班交流。
三、综合排序出示p110页的第3题下面哪些题你能够口算？哪些题必须用竖式排序？算是一算。
学生单一制做出挑选，能够口算的在旁边画“√”，无法口算的用竖式排序。
全班集体更正，错的说道弄错在哪里。
四、全课总结今天我们复习了什么？你还有什么问题提出来？全班交流。
作业设计计算高手25×12570÷8643÷6310÷7152×616×38。
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第十二单元整理与复习
整理与复习（1）
上课时间：6月7日，累计课时：61。
教学内容：p.109~112部分练习
教学目标：
1、复习本学期的计算（三位数除以一位数，两位数乘两位数）
2、复习轴对称、统计、平移和旋转的有关知识
整理与复习（2）
上课时间：6月8日，累计课时：62。
教学内容：p.112~113部分练习
教学目标：
1、整理复习千米与吨的知识，了解这是两个比较大的单位。
2、整理与复习分数的一些知识，进一步认识分数的意义。
3、整理与复习年月日的知识，掌握其中较多的知识点及计算。
整理与复习（3）
上课时间：6月9日，累计课时：63。
教学内容：p.110~114部分练习
教学目标：
1、复习观察物体，知道观察物体的时候一般可以分别从物体的正面、侧面、上面进行观察，并得到不同的观察结果。
2、复习面积单元，进一步了解面积的有关知识。
3、复习解决实际问题，掌握解决问题的基本方法，注意规范解答。