最新人教版五年级下学期数轴填数
【优质文档】五年级数学分数与数轴专项练习
分数与数轴
数轴的三要素：原点，正方向，单位长度。
例如：
5753和5
1
757
51
353
个表示，个表示将数轴上的单位长度
5等分，从0开始自左至右第3个点表示分数53，第7个点就表示分数
57．
如图：0 1 2
1，在直线上面的□里填上适当的假分数，在下面的□里填上适当的带分数．
2，在下面的括号里填上适当的分数。
“1”( ) “1”
( )
N h=T ÿ O•u(fôe¹O¿
12343，用直线上的点表示下面各数。
1
2123234325
4，写出点A 、点B 、点C 所表示的分数：
A 点表示_____，
B 点表示___，
C 点表示_____。
5，在一条数轴上画出31和32和132所表示的点；
6、写出下列各点所表示的分数：
7、指出下表中哪些分数是假分数，圈出等于1的假分数。
（2）把上面两组分数分别表示在数轴上。
0 1 2 3 4 2
1
22232425262741
424328444645474
8N h=T ÿ O•u(fôe¹O¿。
五年级数学分数与数轴专项练习
分数与数轴
数轴的三要素：原点，正方向，单位长度。
例如：
将数轴上的单位长度5等分，从0开始自左至右第3个点表示分数 ，第7个点就表示分数 ．
如图：
0 1 2
1，在直线上面的□里填上适当的假分数，在下面的□里填上适当的带分数．
2，在下面的括号里填上适当的分数。
3，用直线上的点表示下面各数。
1 2 3
4，写出点A、点B、点C所表示的分数：
A点表示_____，B点表示Fra bibliotek__，C点表示_____。
5，在一条数轴上画出 和 和1 所表示的点；
6、写出下列各点所表示的分数：
五年级数学数轴试题
五年级数学数轴试题1.在数轴上（）。
A．0比所有负数大，所以0是正数B．越是左边的数越大C．越往右边的数越大【答案】C【解析】A、0比所有的负数都大，但0既不是正数，也不是负数，本选项错误；B、C：数轴上，右边的数比左边的数大，所以越是左边的数越小，而越往右边的数越大；所以B选项错误，C选项正确。
2.有15个连续的自然数，每次用长方形框出4个连续的自然数，一共有（）种不同的框法。
A．10B．11C．12【答案】C【解析】连续的15个自然数写成一行，相邻的4个数有15-4+1=12种情况，则有12种不同的和。
3.画一条数轴，并用这条数轴上的点表示-4，0，1.5。
【答案】【解析】根据数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线正确画出数轴，然后正确描点。
4.画出数轴，并在数轴上标出表示下列各数的点．-3，-5，-1.5，0，1，3，4。
【答案】【解析】本题考查的是数轴，熟知数轴上各点与实数是一一对应关系是解答此题的关键。
5.指出数轴上的点A，B，C，D分别表示什么数。
【答案】-5，-1.5，2，6【解析】根据实数与数轴上的点是一一对应关系进行解答即可。
6.在数轴上填上合适的数。
【答案】【解析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：数轴上原点左边的数记为负，则原点右边的数就记为正，距离原点相等的数互为相反数，直接得出结论即可。
7.把数轴上表示的数写在括号里。
【答案】【解析】数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的直线，在原点（0点）左边的点所表示的数都是负数，右边的点表示的数都是正数；从原点向左每个单位分别表示-1、-2、-3…从原点向右每个单位分别表示1（或+1）、2（或+2）、3（或+3）。
8.在数轴上填出相应的小数。
【答案】【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．当整体被分成十等分、百等分、千等分…等时，此时的分量，就使用另外一种纪录的方法-小数。
9.比较大小。
【答案】＜，＜，＞，＜【解析】根据负数的大小比较方法，在数轴上位于左边的数小于右边的数，由此填空即可。
五年级下数轴练习题
五年级下数轴练习题
1. 在数轴上标出以下数字：
a) -6
b) 3
c) 0
d) -2.5
e) 4.7
2. 用数轴表示以下温度变化：
a) 温度从-3°C上升2°C
b) 温度从5°C下降4°C
c) 温度从0°C上升7°C
3. 在数轴上标记以下点并给出其坐标：
a) 点A位于-2和0之间
b) 点B位于4和7之间
c) 点C位于-5和-3之间
4. 在数轴上，如果点A位于点B的左边，点B位于点C的右边，那么点C位于点A的哪一侧？
5. 使用数轴解决以下问题：
a) 从起点出发，向右走4个单位，再向左走3个单位，结果停在
哪个数上？
b) 从起点出发，向左走7个单位，再向右走2个单位，结果停在
哪个数上？
6. 用数轴表示以下数对之间的关系：
a) (-3, 2)
b) (1, 5)
c) (0, 0)
7. 数轴上有一个点P位于0和-5之间，另一个点Q位于0和5之间。
两点之间的距离是多少？
8. 数轴上的点A和点B之间的距离是12个单位，点B和点C之间
的距离是5个单位。
点A和点C之间的距离是多少个单位？
9. 在数轴上，点D位于点E的右边，点E位于点F的左边，点F位于点G的右边。
如果点D和点G的距离是8个单位，点F和点G的距
离是3个单位，点D和点F的距离是多少个单位？
10. 在数轴上，如果$PQ=5$，$QR=2$，$RS=8$，求$PS$的长度。
以上是五年级下数轴练习题，请结合数轴图进行解答。
在解题过程中，请注意绘制准确的数轴，并确保答案正确。
人教版五年级数学下册练习题参考答案
人教版五年级数学下册练习题参考答案一、单选题1. A2. B3. C4. A5. B6. C7. A8. C9. B 10. C二、填空题1. 182. 1/33. 5604. 2/55. 1906. 6757. 4/38. 250三、解答题1. (1) 将1小时30分表示为1.5小时，答案为150分钟。
(2) 2/5乘以60，答案为24。
(3) 22秒乘以45，答案为990。
2. (1) 数轴上的点B在数轴上的位置是-5.7。
(2) 数轴上的点A在数轴上与点B之间的距离是7.3。
3. (1) 首先计算左边的加数：40-20=20。
(2) 然后计算20+3=23。
四、应用题将10个边长为8厘米的正方形拼成一条线段，每两个正方形之间有1厘米的重叠部分。
求这条线段的长度。
解题思路：首先计算10个正方形的总边长，即10 * 8 = 80厘米。
然后考虑每两个正方形之间的重叠部分，一共有9个重叠部分，每个重叠部分的长度为1厘米。
所以，重叠部分的总长度为9 * 1 = 9厘米。
最后将正方形的总边长和重叠部分的总长度相加，得到最终的线段长度：80 + 9 = 89厘米。
五、综合题小明有40元钱，他想买一本参考书和两支笔。
参考书的价格是25元，一支笔的价格是10元。
问小明够不够钱买这些东西？解题思路：参考书的价格是25元，两支笔的价格是2 * 10 = 20元。
所以，小明需要支付的总金额是25 + 20 = 45元。
但是，他只有40元，所以不够钱买这些东西。
小明还需要额外增加5元才能购买。
六、总结通过完成本次练习题，我们学习了数学下册的各种题型。
在计算过程中，需要注意细节和步骤的正确性。
同时，我们也要学会将数学知识应用到实际生活中，解决各种问题。
希望大家能够巩固所学的知识，提高数学水平。
小学数学知识归纳数轴上的整数和小数
小学数学知识归纳数轴上的整数和小数数轴是我们学习数学的基本工具之一，它可以帮助我们直观地理解和表示数的大小关系。
在小学数学中，我们经常会涉及到数轴上的整数和小数的概念和运算。
本文将对小学数学中与数轴有关的整数和小数知识进行归纳总结，帮助同学们更好地理解和掌握这部分内容。
一、数轴的基本概念和表示法数轴是一条直线，用来表示数的大小关系。
我们通常把数轴分为两部分，一半是正数部分，一半是负数部分。
数轴上的整数和小数都可以很好地体现在数轴上。
1. 整数的表示方法：在数轴上，整数的表示方法是用点和数字表示。
例如，0表示为一个点，正整数向右侧延伸，负整数向左侧延伸。
每个整数之间的距离是相等的，可以用等长的线段来表示。
2. 小数的表示方法：小数在数轴上的表示需要借助刻度线和刻度尺。
我们可以将数轴分成若干等分，每一等分的长度都是相等的。
小数通过刻度线的位置来表示，刻度尺上的数字表示小数的值。
例如，0.5可以表示在数轴上的0到1之间。
二、整数和小数的比较在数轴上，我们可以清楚地比较不同整数和小数的大小关系。
比较两个整数时，我们只需要看它们在数轴上的位置即可。
比较两个小数时，我们需要将它们对应到数轴上，然后来判断它们的大小关系。
1. 整数的比较：在数轴上，整数的大小关系对应于位置的左右关系。
两个整数越往右边，数值就越大；越往左边，数值就越小。
例如，-3比-2小，2比1大。
2. 小数的比较：在数轴上，小数的大小关系需要通过对应的刻度线和刻度尺来判断。
我们将小数对应到数轴上，然后看它所在的刻度线的位置，便可以判断大小关系。
例如，0.4比0.6小，1.2比0.8大。
三、整数和小数的加减运算在数轴上，我们可以利用距离的概念来进行整数和小数的加减运算。
通过数轴上的位置和距离，我们可以很方便地进行运算。
1. 整数的加减运算：整数的加减运算可以通过数轴上的位置进行表示。
例如，对于一个正整数a，从a开始向右走b步可以表示a+b；从a开始向左走b步则表示a-b。
数字的数轴表示题
数字的数轴表示题在数学中，数轴是一种常用的表示和比较数值大小的工具。
它是以直线为基础，通过标记点的方式将数值以有序方式排列在直线上。
这种直观的表示方法可以帮助我们更好地理解和运用数字。
本文将介绍数字的数轴表示题，并探讨其应用。
首先，让我们了解一下数轴的基本概念和表示方法。
数轴通常由一条直线构成，上面标记了一系列的点，这些点代表不同的数值。
其中，中心点被定义为0，整数则位于0的左右两侧，负数总是位于0的左边。
数轴的左侧是负无穷大（-∞），右侧是正无穷大（+∞）。
对于整数，它们的位置和大小可以直观地表示在数轴上，例如：-2、-1、0、1、2分别位于数轴上的哪个位置。
在解决数轴表示题时，我们首先需要理解题目的要求，然后将问题抽象成在数轴上求解。
这样可以帮助我们思路更加清晰，准确地确定答案。
接下来，让我们通过几个例子来具体说明。
例子1：将数值-3、0、4表示在数轴上。
首先，将数轴画出，并标记出0的位置。
然后，根据所给的数值，将-3、0和4这三个点画在数轴上。
-3和4分别位于0的左右两侧，并且它们与0的距离相等。
最终的数轴上，依次从左到右标记为-3、0、4。
例子2：根据数轴上的标记点，求解距离问题。
假设数轴上的两个标记点分别是-2和5，题目要求求解它们之间的距离。
可以通过计算这两个点之间的差值来得出答案。
即：5 - (-2) = 7。
所以，标记点-2和5之间的距离为7个单位。
通过这两个例子，我们可以看到数轴的使用不仅可以表示数值的位置，还可以帮助我们解决距离的问题。
在解题过程中，我们需要根据题目要求，准确地将数值表示在数轴上，并灵活运用数轴的性质来求解各种问题。
总结一下，数轴是一种直观且有效的数值表示工具，它可以帮助我们更好地理解和使用数字。
通过数轴表示题的解答，我们不仅可以准确地表示数值的位置，还可以解决一些与距离相关的问题。
在解决这类题目时，我们需要理解题目的要求，将问题抽象成数轴上的操作，并通过计算和推理得出准确的答案。
五年级数学下册填空题知识点专项练习部编人教版
五年级数学下册填空题知识点专项练习部编人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________1. a的平方就是两个a相乘。
（_____）2. 一个数的小数部分增加2倍后是6.96，这个数原来是6.48。
（_____）3. 气球上升5米后所在的位置记作+5米，此气球接着下降2米所在的位置记作-2米。
（_____）4. 数轴上，没有最大的数，最小的数是0。
（_____）5. 当x=2时，4x比7多1。
（_____）6. 如果2a＋4＝9，那么4a－2＝8。
（_____）7. 小华今年m岁，小林今年（m－4）岁，再过10年，他们相差10岁。
（_____）8. 36－16＝20不是方程，8＋x是方程。
（_____）9. 被除数除以10，要使商不变，除数应该扩大10倍。
（_____）10. 含有两个未知数的等式不是方程．（_____）11. 给等式两边各加上一个数，左右两边仍然相等。
（_____）12. 棱长是a厘米的正方体的表面积是6a平方米。
（_____）13. x＝8是方程2.5 x－5＝15的解。
（_____）14. 4a表示4个a相乘。
（_____）15. 昨天中午12时的气温是-8℃，今天中午12时的气温是-9℃，今天中午12时的气温比昨天的低。
（_____）16. 因为7＞4，所以-7＞-4。
（_____）17. 3x-12=0是方程。
（_____）18. 已知5x-4=24,则5x=20．（_____）19. m÷0.01＝m×100。
（_____）20. x＝3是方程x+＝0的解．（_____）21. 是方程的解。
（_____）22. 2x＜x2。
（_____）23. 长方形的长是5厘米，周长是a厘米，那么宽是(a－5)÷2。
（_____）24. 3- 12 = 0 是方程。
（_____）25. 画一个直径是4厘米的圆,圆规两脚间的距离是4厘米。
小学人教版五年级2021年下学期数学填空题考题
小学人教版五年级2021年下学期数学填空题考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 如果＋＝20，a×b＋a×c＝150，那么a＝（_____）。
2. 在数轴上与﹣2的距离等于4的点表示的数是________。
3. 用黑白两种颜色的正六边形地砖按如下图所示的规律拼成若干图案，那么第5个图中有白色地砖（_____）块，第个图中有白色地砖（_____）块。
4. 一个数的小数点向右移动一位后，比原数大29.7，原数是（_____）。
5. 长方形的周长公式用字母的式子表示为（_____）。
6. 比x多12.5的数是（_____），比a的3倍少5的数是（_____）。
7. 当x＝10.2时，3x－16的结果是（_____）。
8. 明明和两个小伙伴喝一瓶1200g的果汁，如果每人喝x g，还剩（_____）g。
9. 甲地到乙地的火车，沿途经过9个站，不包括甲地和乙地两站，共需准备（_____）种不同的车票。
(只考虑单程车票)10. “高铁”绝对是中国人的骄傲，“复兴号”动车标准时速高达350千米/时。
（1）如果用v 表示火车的速度，t 表示行驶的时间，s 表示总路程，s ＝（_____）。
（2）G806次列车（“复兴号”）以标准时速，从郑州车站驶出0.5小时后，列车行驶了（_____）千米。
11. 每袋方便面x 元，则5x 表示（_____）。
12. 苹果每千克售价5元，买一篮苹果连篮重ykg ，篮子重0.6kg ，买这篮苹果应付（_____）元。
13. 一辆汽车每小时行60km ，它以这样的速度从甲地开往乙地，行a 小时后距乙地还有bkm ，用含有字母的式子表示甲乙两地的路程是（_____）km ，从甲地到乙地共需要（_____）小时。
14. 4.67×0.9的积（_____）小于4.67，（_____）大于0.9，（_____）大于5．(填“一定”“可能”或“不可能”)15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
人教版数学在数轴上表示数基础练习
人教版数学在数轴上表示数基础练习 习题 （一）(1)在数轴上，表示一个数的点到原点的（ ）叫做这个数的（ ）（2）式子∣-3.7∣表示的意义是 。
—8的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位，记作 ；（3）3.5的相反数是 ，—115和 是互为相反数， 的相反数是2010； （4）a 和 互为相反数，也就是说，—a 是 的相反数。
（二）如下图小红和小明从同一处O 出发，分别向东、西方向行走10米，他们行走的路线 （填相同或不相同），他们行走的距离（即路程远近）由上问题可以知道，10到原点的距离是 ，—10到原点的距离也是 到原点的距离等于10的数有 个。
这时我们就说10的绝对值是 ，—10的绝对值也是 ；例如，—3.8的绝对值是 ；7的绝对值是 ；—613的绝对值是 一般地，数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的 ，记作 。
（三）(1) -∣+24∣= . ∣—3.1∣= ，（2）如果a a 22-=-，则a 的取值范围是 …………………………（ ）A ．a ＞OB ．a ≥OC ．a ≤OD ．a ＜O(3) 由绝对值的定义可知：一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 。
（4）简化符号：－(＋0.75)= ，－(－68)= ，（5）0的相反数是 .（四）（1）+∣—13∣= ，∣0∣= ； （2）7=x ，则______=x ； 7=-x ，则______=x ．（3）如果3>a ，则______3=-a ，______3=-a ．（4）简化符号：－(－0.5 )= ，－(＋3.8)= ；（5）－（-1.6)的相反数是 ,2的相反数是 ,a-b 的相反数是 ；（6）相反数等于它本身的数是 ,相反数大于它本身的数是 ；（7）一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是它的 ； 0的绝对值是 。
（8）数轴上表示相反数的两个点和原点的距离 。
（五）1．已知a>0,b<0,且|a|<|b|,则a+b 是( )｡A.正数B.负数C.0D.不确定2．仔细思考以下各对量:①胜二局与负三局;②气温升高3︒C 与气温为-3︒C ;③盈利3万元与支出3万元;④两场篮球比赛,甲、乙两队的比分分别为65:60与60:65其中具有相反意义的量的有( )A 、1对B 、2对C 、3对D 、4对3、 -4的相反数是( )A. 4B. 41C. 41-D.-4。
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而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。无论是估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。更能让学生家长所接受。
五年级下册数学（数轴专项练习）
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿评分
2、价格“适中化”
6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些？
据调查统计，有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，DIY手工制作都能满足你的需求。下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。如图（1-4）朋友推荐□宣传广告□逛街时发现的□上网□
500元以上1224%
我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；
300元以下918%400-500元1326%