猴王分桃.
猴王分桃
小猴笑了,猴王也笑了, 谁的笑是聪明的笑??
同学们，谁的笑是聪明的一笑，为什么？ 第一次：6 第二次：60 第三次：600 3 30 300
小猴子的笑是聪明的一笑，因为越来越 多的小猴子分到桃子了。 猴王的笑是聪明的一笑。因为猴王利用商 不变的规律把小猴子给骗了，每只小猴子 还是分的2个桃子。
对！数字变了， 但桃子个数与小猴只 数之间的倍数关系没 有变。我们可不能被 表面现象几（0除 外），商也乘（或除以）相同的数。 被除数不变，除数乘（或除以）几（0除 外），商反而除以（或乘）相同的数。 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0 除外），商不变。
第15讲 盈亏问题(趣味)
第15讲盈亏问题（趣味）猴王分桃1、猴王分桃子，如果每只猴子分5个，则剩下7个桃子；如果每只猴子分6个，则差5个桃子，那么共有多少只猴子？多少个桃子？答案：共有12只猴子，67个桃子。
提示：此题属于一盈一亏问题。
剩下7个桃子，是盈，差5个桃子，是亏。
找到两种情况下每只猴子分桃子个数的差，即1个，以及每多分1个所分桃子总个数的差（盈和亏的和），用所分桃子总个数的差除以每只猴子分桃子个数的差就能得到结果。
解答：6－5＝1（个）……每只猴子分桃子个数的差；7＋5＝12（个）……所分桃子总个数的差（盈和亏的和）；12÷1＝12（只）……猴子的只数；12×5＋7＝67（个）……桃子的个数。
分棋子2、将棋子分堆，如果每堆分6枚，则还少13枚；如果每堆分4枚，则少5枚，那么一共分了几堆？总共有多少枚棋子？答案：一共分了4堆，总共有11枚棋子。
提示：此题属于两不足（双亏）问题。
还少13枚，是大亏，少5枚，是小亏；找到两种情况下每堆分棋子个数的差，即2枚，以及每多分2枚共要多分棋子的个数（大亏与小亏的差），用共要多分棋子的个数除以每堆分棋子个数的差，就能得到结果。
解答：6－4＝2（枚）……每堆分棋子个数的差；13－5＝8（枚）……共要多分棋子的个数；8÷2＝4（堆）……一共分的堆数；4×6－13＝11（枚）……棋子的总枚数。
粉笔分堆3、有若干根白粉笔和彩粉笔，如果按每1根白粉笔2根彩粉笔分堆，那么，彩粉笔分完后还剩5根白粉笔；如果按每3根白粉笔5根彩粉笔分堆，那么，白粉笔分完后还剩5根彩粉笔，那么白粉笔和彩粉笔各有多少根？答案：白粉笔有45根，彩粉笔有80根。
提示：设想再有10根彩粉笔与剩下的5根白粉笔合在一起，每3堆并成一个大堆，则每堆有3根白粉笔，6根彩粉笔，假设的10根彩粉笔，就是亏，还剩5根彩粉笔，就是盈。
与后一堆比较：每堆白粉笔都是3根，找到两种情况下每堆彩粉笔的差，即1根，以及彩粉笔总数的差（盈和亏的和）；用彩粉笔总数的差除以每堆彩粉笔的差，就能得到结果。
猴王分桃儿童故事
猴王分桃儿童故事
猴王分桃儿童故事
有一群猴子，种了一片桃园。
猴子们在猴王的带领下，加强管理，给桃树浇水、施肥、捉虫……，没过三年便结出了甘甜的桃子。
这几年，桃园年年丰收。
每到成熟的.季节，每只猴子便可分到两大筐鲜美的桃子。
可今年天旱得特别厉害，根本没处弄水给桃树浇。
自然，桃子结的果便明显地少了。
桃子怎么分呢？如按每只猴子两筐，肯定是不行了。
若一只猴子一筐，猴子们一定会有意见的。
猴王抓耳挠腮，总算想出了办法。
于是，猴王便让一只小猴放出风说，今年因为受旱灾，桃子一只也不分了。
猴子们听到这个消息，都惶惶不安。
猴王马上召开会议，对猴子们说，“说今年不分桃子，那是谣传，虽说是受了自然灾害，但今年的桃子还是要分的，分不了两筐，分一筐总是可以办到的！”
猴子们这才稳住心，高兴地想，还是猴王英明，虽然受了旱灾，但总可以分到一筐桃子！。
猴王分桃数学故事
猴王分桃数学故事
在古老的传说中，有一位叫作猴王的勇士，他的能力超越了其他的猴子。
一天，猴王在森林里发现了一大片桃子，数量令他非常惊讶。
当他品尝桃子时，他意识到他可以分享这些桃子给他的猴子朋友。
于是，他就开始仔细数桃子，发现有千个桃子。
猴王意识到，当他分桃子的时候，他要尽可能让每一只猴子都能得到一份公平的桃子。
于是，他就想出了一个数学方案：他将桃子分成十份，每一份有一百个桃子，这样每只猴子都能得到一百个桃子。
王用一个精巧的办法来分配桃子，他将桃子放在地上，排成一行，每一行有十个桃子。
然后，他把这十个桃子放在一堆桃子里，如此往复，直到最后一堆桃子也放满了。
当猴王把桃子分配完后，他站在群山之巅，向所有的猴子发出召唤，让猴子们都来取自己的桃子。
他把一百个桃子分给第一只猴子，第二只猴子得到了第二堆桃子，依此类推，直到最后一只猴子也有了一百个桃子。
猴王的那一幕引起了众多猴子的惊叹，他们很快看到猴王的智慧，猴子们都惊叹于他的智慧和数学方案，说他的数学方案比他们自己想象的更完美。
一起观看猴王分桃的场景，不仅给了猴子们彼此分享的机会，而且也激发了更多程序设计思想，让猴子们体会到数学是一种非常强大的力量。
在今天，猴王分桃的故事仍然是一个非常受欢迎的故事，正如每
条数学知识是一种基础的数学方案，它可以帮助我们解决复杂的问题，也可以为我们提供一些有用的洞察力。
所以，我们要以猴王为榜样，付出努力，学习数学，锻炼我们的智慧，把握机会，挑战各种困难，让自己在数学上成为一个真正的猴王。
猴王分桃学习
对！数字变了， 但桃子个数与小猴只 数之间的倍数关系没 有变。我们可不能被 表面现象所迷惑，要 透过现象看本质。
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除数不变，被除数乘（或除以）几（0除 外），商也乘（或除以）相同的数。
被除数不变，除数乘（或除以）几（0除 外），商反而除以（或乘）相同的数。
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小猴笑了,猴王也笑了, 谁的笑是聪明的笑??
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同学们，谁的笑是聪明的一笑，为什么？
第一次：6 第二次：60 第三次：600
3 30
300
小猴子的笑是聪明的一笑，因为越来越 多的小猴子分到桃子了。
猴王的笑是聪明的一笑。因为猴王利用商 不变的规律把小猴子给骗了，每只小猴子 还是分的2个桃子。
第2树上挂满了桃子，桃树下坐着一 群猴子，它们在等猴王来分桃子。 猴王准时来到。猴王说：‘给你6个 桃子，平均分给3只小猴吧。’小猴 子听了，连连摇头：‘太少了，太 少了！’猴王就说：‘那好吧，给 你60个桃子，平均分给30只小猴， 怎么样？’小猴子得寸进尺，挠挠 头皮，试探地说：‘大王，请您开 开恩，再多给点行不行啊？’猴王 一拍胸脯，显示出慷慨大度的样子： ‘那好吧，给你600个桃，平均分 给300个小猴，你总该满意了 吧？！’这时，小猴子笑了，猴王 也笑了。
被除数和除数同时乘或除以相同的数（0 除外），商不变。
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儿童短篇童话故事100字左右
儿童短篇童话故事100字左右导读：本文儿童短篇童话故事100字左右，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【猴王分桃】有一群猴子，种了一片桃园。
猴子们在猴王的带领下，加强管理，给桃树浇水、施肥、捉虫……，没过三年便结出了甘甜的桃子。
这几年，桃园年年丰收。
每到成熟的季节，每只猴子便可分到两大筐鲜美的桃子。
可今年天旱得特别厉害，根本没处弄水给桃树浇。
自然，桃子结的果便明显地少了。
桃子怎么分呢?如按每只猴子两筐，肯定是不行了。
若一只猴子一筐，猴子们一定会有意见的。
猴王抓耳挠腮，总算想出了办法。
于是，猴王便让一只小猴放出风说，今年因为受旱灾，桃子一只也不分了。
猴子们听到这个消息，都惶惶不安。
猴王马上召开会议，对猴子们说，“说今年不分桃子，那是谣传，虽说是受了自然灾害，但今年的桃子还是要分的，分不了两筐，分一筐总是可以办到的!”猴子们这才稳住心，高兴地想，还是猴王英明，虽然受了旱灾，但总可以分到一筐桃子!【萝卜自述】你们好，我是萝卜，田地里别看我才有一点头发，就瞧不起我哦，其实身体健康着呢，就是身体藏在肥沃的田地里罢了。
我们家里都是大力士，可就是胡萝卜给我们家族丢脸，让它不好好发育，个部位长满了胡须，瘦的像根树枝似的。
紫萝卜长的可胖了，像肥肥落脚猪。
白萝卜是我们当中的白胖子，它白生生身体，尖尖的脑袋，数它最漂亮。
最后就是水萝卜啦，健壮身体，是萝卜族的大力士，谁也不敢欺负它。
有一句谚语说：冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。
就是说冬天吃萝卜可以抗病毒，以免感冒，就单独介绍大力士水萝卜吧，它是家里最常见的一种，白色和浅绿色组成了萝卜厚厚的外衣，为了不受其他人的欺负为自己的外衣喷了芥末油，剩下就是果肉了，白白的，咬一口，脆脆的，不是辣而是甜。
怎么样，了解了吧，可要多吃萝卜，对胃有好处哦，但是好东西也不可以多吃哦。
二年级数学下册猴王分桃
二年级数学下册第
猴王分桃
风景秀丽的花果山上住着一群猴子，有一天猴王要给一群小猴子分桃子。
猴王跟小猴说：“我给8个桃，平均分给4只小猴，行吗？”小猴子听后连忙摇头，嫌分得太少了，大声喊道：“不行！不行！”猴王缓了口气说：“好吧！我给80个桃，平均分给40只小猴怎么样？”小猴子贪婪地说：“大王，请您高抬贵手多给点行吗？”猴王立即拍着胸脯，慷慨地说：“我给你们800个桃，平均分给400只小猴，这下总该满意了吧！”小猴子笑了，猴王也笑了。
谁的笑是聪明的呢？为什么？
二年级数学下册第。
猴王分桃童话故事
猴王分桃童话故事
猴王分桃童话故事
有一群猴子，种了一片桃园。
猴子们在猴王的.带领下，加强管理，给桃树浇水、施肥、捉虫……，没过三年便结出了甘甜的桃子。
这几年，桃园年年丰收。
每到成熟的季节，每只猴子便可分到两大筐鲜美的桃子。
可今年天旱得特别厉害，根本没处弄水给桃树浇。
自然，桃子结的果便明显地少了。
桃子怎么分呢？如按每只猴子两筐，肯定是不行了。
若一只猴子一筐，猴子们一定会有意见的。
猴王抓耳挠腮，总算想出了办法。
于是，猴王便让一只小猴放出风说，今年因为受旱灾，桃子一只也不分了。
猴子们听到这个消息，都惶惶不安。
猴王马上召开会议，对猴子们说，“说今年不分桃子，那是谣传，虽说是受了自然灾害，但今年的桃子还是要分的，分不了两筐，分一筐总是可以办到的！”
猴子们这才稳住心，高兴地想，还是猴王英明，虽然受了旱灾，但总可以分到一筐桃子！。
猴王分桃童话故事
猴王分桃童话故事
有一群猴子，种了一片桃园。
猴子们在猴王的带领下，加强管理，给桃树浇水、施肥、捉虫……，没过三年便结出了甘甜的'桃子。
这几年，桃园年年丰收。
每到成熟的季节，每只猴子便可分到两大筐鲜美的桃子。
可今年天旱得特别厉害，根本没处弄水给桃树浇。
自然，桃子结的果便明显地少了。
桃子怎么分呢？如按每只猴子两筐，肯定是不行了。
若一只猴子一筐，猴子们一定会有意见的。
猴王抓耳挠腮，总算想出了办法。
于是，猴王便让一只小猴放出风说，今年因为受旱灾，桃子一只也不分了。
猴子们听到这个消息，都惶惶不安。
猴王马上召开会议，对猴子们说，“说今年不分桃子，那是谣传，虽说是受了自然灾害，但今年的桃子还是要分的，分不了两筐，分一筐总是可以办到的！”
猴子们这才稳住心，高兴地想，还是猴王英明，虽然受了旱灾，但总可以分到一筐桃子！。
猴王分桃读后感
猴王分桃读后感《猴王分桃读后感》读到《猴王分桃》这个故事的时候，我感觉特别有趣。
故事里讲一群猴子发现了一堆桃子，猴王要如何分配这些桃子，这看似平常的事情却蕴含着许多值得思考的东西。
故事刚开始的时候，看到猴王站在桃子堆前，挠着头思考怎么分桃给大家，我就想起我们生活中的一些场景。
就像在一个团队里，领导者也常常面临着资源的分配问题。
不同的是，我们人类的分配往往基于更多复杂的规则，比如按劳分配、按需分配等概念。
但对于猴子们来说，猴王的分配方式就很简单直接，可能更多是基于它自己的判断或者猴子之间的等级关系。
特别触动我的是，猴子们对于猴王分桃结果的反应。
有些猴子得到多一些桃子就非常高兴，有的猴子得到少一点就满脸懊恼。
这让我想到在生活中，人们对于外界给予的东西的态度其实也是如此。
比如在工作中，如果得到了比同事高的奖金，就会得意洋洋；反之，如果少一些就可能心生怨气。
后来我明白了这个故事其实可以从很多层面去解读。
从猴子的行为来看，这是一种本能反应，只为眼前的利益而喜怒哀乐。
但如果从猴王的角度去思考，它其实承担着维持群体和谐的任务。
这就像在一个组织或者社会中，领导者的决策不仅仅是关乎自己的喜好，更是影响到整个群体的情绪和稳定性。
我觉得作者想通过这个简单的猴王分桃故事来映射我们人类社会中的一些现象。
比如，资源分配的公平性与合理性是一个永恒的话题。
在我们的校园生活中，老师如何分配荣誉奖励给学生也是类似的情况。
如果单纯按照某次考试成绩来分配，可能就忽略了一些学生平时的努力或者其他方面的潜能，就像猴王如果按照猴子的体型大小来分桃，那可能不足以体现每只猴子的其他贡献或者需求。
对了还想说，这个故事也让我思考在面对资源有限的情况下，如何做到相对的公平才能够让团队或者群体更加和谐快乐。
也许最重要的不是最后的分配结果是绝对的均等，而是分配的过程是透明的而且有让人信服的理由。
在工作中，如果奖金的分配是基于清晰的绩效评估体系，那么员工即使拿到的钱没有别人多，也会更容易接受结果并且从中找到自己努力的方向。
猴王分桃童话故事
猴王分桃童话故事
猴王分桃童话故事
有一群猴子，种了一片桃园。
猴子们在猴王的.带领下，加强管理，给桃树浇水、施肥、捉虫……，没过三年便结出了甘甜的桃子。
这几年，桃园年年丰收。
每到成熟的季节，每只猴子便可分到两大筐鲜美的桃子。
可今年天旱得特别厉害，根本没处弄水给桃树浇。
自然，桃子结的果便明显地少了。
桃子怎么分呢？如按每只猴子两筐，肯定是不行了。
若一只猴子一筐，猴子们一定会有意见的。
猴王抓耳挠腮，总算想出了办法。
于是，猴王便让一只小猴放出风说，今年因为受旱灾，桃子一只也不分了。
猴子们听到这个消息，都惶惶不安。
猴王马上召开会议，对猴子们说，“说今年不分桃子，那是谣传，虽说是受了自然灾害，但今年的桃子还是要分的，分不了两筐，分一筐总是可以办到的！”
猴子们这才稳住心，高兴地想，还是猴王英明，虽然受了旱灾，但总可以分到一筐桃子！。
儿童故事——猴王分桃
儿童故事——猴王分桃
有一群猴子，种了一片桃园。
猴子们在猴王的带领下，加强管理，给桃树浇水、施肥、捉虫……，没过三年便结出了甘甜的桃子。
这几年，桃园年年丰收。
每到成熟的季节，每只猴子便可分到两大筐鲜美的桃子。
可今年天旱得特别厉害，根本没处弄水给桃树浇。
自然，桃子结的果便明显地少了。
桃子怎么分呢？如按每只猴子两筐，肯定是不行了。
若一只猴子一筐，猴子们一定会有意见的。
猴王抓耳挠腮，总算想出了办法。
于是，猴王便让一只小猴放出风说，今年因为受旱灾，桃子一只也不分了。
猴子们听到这个消息，都惶惶不安。
猴王马上召开会议，对猴子们说，“说今年不分桃子，那是谣传，虽说是受了自然灾害，但今年的桃子还是要分的，分不了两筐，分一筐总是可以办到的！”
猴子们这才稳住心，高兴地想，还是猴王英明，虽然受了旱灾，但总可以分到一筐桃子！
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五年级想象猴王分桃的故事
猴王分桃的故事
一天，猴王派小猴子去桃园摘到了32只桃子。
但猴王不想把这些桃子平均分给小猴子们，于是他想考考这些小猴子们，听说要分食桃子，小猴子们欢呼雀跃地来到了猴王跟前。
猴王对小猴子们说：“大家辛苦了，这些桃子都分给你们，但分配的原则是多劳多得。
猴长老年岁大，我们应尊敬他，所以我分给他这些桃子的1/2；猴大哥最辛苦，应该多得，所以我分给他余下的桃子的1/2；猴管家也挺辛苦，所以我分给他余下的桃子的1/2；随行的小猴子们干得也挺卖劲，所以我分给你们再余下的桃子的1/2；剩下的桃子就留给我自己吃。
”小猴子们听了都很高兴，一致表示同意按猴王的办法分桃。
小猴子们兴高采烈地接过了猴王分给他们的桃子，迫不及待地把这些桃子都吃了。
数着地上的桃核，机灵的小猴子发现他吃的桃子个数最少，其他一些小猴子也发现自己吃的桃子个数要比另一些小猴子少。
他们一边添着嘴巴，一边嘟嘟嚷嚷地说猴王偏心，做事不公平。
于是，他们吵吵嚷嚷地来到了猴王身边；“猴王为什么我们每只小猴子吃的个数都不相同？莫非您数错了？还是您偏心？”听着他们一个个都说自己少吃了，猴王笑眯眯地说：“这个问题问得好，并不是我数错了，也不是我偏心，而是你们的数学学得实在太差了。
刚才你们不是都同意按我的方法分桃吗？这里面包含了数学上的分数问题，就象这地上的树枝一折1/2，再折1/2，它们的长度是不一样的。
”猴王
一边折着地上的树枝，一边打着比方继续说道：“所以你们分得的桃子个数是不一样的。
”
听了猴王的解释，小猴子们一个个都低下了头不再吭声了，一个个都表示要认真学好数学。
数学趣味小故事-三年级ppt课件
数学趣味小故事 猴王分桃
可编辑ppt
1
猴王给小猴子分桃
风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子。
可编辑ppt
2
猴王给小猴子分桃
.猴王跟小猴说:“我给8个桃,平均分给4只小猴,行吗？
小猴子听后连忙摇头,嫌分得太少了,大声喊道:"不行!不行!”
可编辑ppt
3
猴王给小猴子分桃
80个 40只
猴王缓了口气说:“好吧!我给80个桃,平均分给40只小猴怎么样?”
小猴子贪心地说:“大王,请您高抬贵手多给点行吗？”
可编辑ppt
4
猴王给小猴子分桃
800个 400只
猴王立即拍着胸脯,慷慨地说:"我给你们800个桃,平均分给400只小猴,这下 总该满意了吧!“
小猴子笑了,猴王也笑了.
可编辑ppt
5
猴王给小猴子分桃
谁的笑是聪明的呢?为什么?
可编辑pptຫໍສະໝຸດ 6学好数学非常重要！
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7
可编辑ppt
8
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吴正宪《商不变规律》
【《商不变规律》片段及解读】课前交流：相互问好，要求孩子大声发言。
T:上课好还是玩儿好？课前准备，学生可以自己调整座位，以看清楚黑板为准。
（吴正宪老师一如既往的亲切，看似随意，体现关爱！）一、故事导入猴王分桃：有一天，猴王让一只小猴分桃子。
猴王说：“给你6个桃子，平均分给3只猴吧。
”小猴听了，连连摇头说：“太少了，太少了。
”猴王又说：“好吧，给你60个桃子，平均分给30只猴，怎么样？”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：“大王，再多给点行不行啊？”猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子说：“那好吧，给你600个桃子，平均分给300只小猴，你总该满意了吧？”小猴子连忙说：“好了、好了”！猴王和小猴都哈哈大笑。
T:谁是智慧的一笑呢？板书一组算式。
二、探讨商不变规律1、师：“2”在这个算式里名称是什么？（商）商怎样？（商不变）师：谁在变？谁不变？（教师提问具体，针对性强）2、师：这节课我们要研究的是商的变化规律，一组算式行吗？对要多找几组，看看有没有共同特点和规律。
3、出示：坐标图（数轴依次是10、20、30、40元；横轴依次是2、4、6、8支）师：你发现什么？生1:2支10元，4支20元......生2：每支5元。
师：你真了不起，发现了背后的关系。
板书第二组算式4、请同学们选一组研究，观察被除数、除数你发现了什么？5、学生在教师的引导下发现商不变规律。
（这个过程学生都是在老师的引导下自己发现规律，即使没有说对老师也不忙于纠正，给了学生充分思考的时间，多数学生都能用自己的语言说出：你乘10，我乘10商不变；你除以4我除以4商不变等。
）6、深化印象，举例说明师：你举个这样的例子吧，也有这样的规律。
有感觉的自己举例，没感觉的教师亲自指导。
（课堂上的分层教学体现的淋漓尽致，学生在教师的指导下学会后，教师由衷地说：“你找到了感觉，会倾听，真好！”）学生汇报后，教师提问：还能再写吗？写的完吗？7、总结：看式子你发现什么情况下商不变？把你想到的写下来。
第8课时--商的变化规律猴王分桃
猴王分桃
花果山风景秀丽，鸟语花香。
桃树上挂满了桃子，桃树下坐着一群猴子，它们在等猴王来分桃子。
猴王准时来到。
猴王说：‘给你6个桃子，平均分给3只小猴吧。
’小猴子听了，连连摇头：‘太少了，太少了！’猴王就说：‘那好吧，给你60个桃子，平均分给30只小猴，怎么样？’小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：‘大王，请您开开恩，再多给点行不行啊？’猴王一拍胸脯，显示出慷慨大度的样子：‘那好吧，给你600个桃子，平均分给300只小猴，你总该满意了吧？！’这时，小猴子笑了，猴王也笑了。
同学们，谁的笑是聪明的一笑，为什么？
猴王的笑是聪明的一笑。
因为猴王利用商不变的规律把小猴子给骗了，每只小猴子还是分的2个桃子。
小猴子的笑是聪明的一笑，因为越来越多的小猴子分到桃子了。
猴王分桃
猴王分桃
花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴子。
有一天，猴王让一只小猴分桃子。
猴王说：“给你4个桃子，平均分给2只小猴吧。
”小猴听了，连连摇头说：“太少了，太少了。
”
猴王又说：“好吧，给你40个桃子，平均分给20只猴子，怎么样？”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：“大王，再多给点行不行啊？”
猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子说：“那好吧，给你400个桃子，平均分给200只小猴，你总该满意了吧？”小猴子连忙说：“行了、行了”！
猴王听了哈哈大笑。
小猴也高兴地笑了。
猴王和小猴为什么都笑了？。
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除数不变，被除数乘（或除以）几（0除 外），商也乘（或除以）相同的数。 被除数不变，除数乘（或除以）几（0除 外），商反பைடு நூலகம்除以（或乘）相同的数。 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0 除外），商不变。
小猴笑了,猴王也笑了, 谁的笑是聪明的笑??
同学们，谁的笑是聪明的一笑，为什么？
第一次：6
第二次：60 第三次：600
3
30 300
小猴子的笑是聪明的一笑，因为越来越 多的小猴子分到桃子了。 猴王的笑是聪明的一笑。因为猴王利用商 不变的规律把小猴子给骗了，每只小猴子 还是分的2个桃子。
对！数字变了， 但桃子个数与小猴只 数之间的倍数关系没 有变。我们可不能被 表面现象所迷惑，要 透过现象看本质。
“花果山风景秀丽，鸟语花香。 桃树上挂满了桃子，桃树下坐着一 群猴子，它们在等猴王来分桃子。 猴王准时来到。猴王说：‘给你6个 桃子，平均分给3只小猴吧。’小猴 子听了，连连摇头：‘太少了，太 少了！’猴王就说：‘那好吧，给 你60个桃子，平均分给30只小猴， 怎么样？’小猴子得寸进尺，挠挠 头皮，试探地说：‘大王，请您开 开恩，再多给点行不行啊？’猴王 一拍胸脯，显示出慷慨大度的样子： ‘那好吧，给你600个桃，平均分 给300个小猴，你总该满意了 吧？！’这时，小猴子笑了，猴王 也笑了。