幼儿园督导制度85293
幼儿园挂牌督导工作制度范本
第一章总则第一条为加强幼儿园教育管理，提高保教质量，确保幼儿园依法办学，根据国家有关法律法规和教育行政部门的规定，结合本园实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于本园所有幼儿园，包括公立幼儿园、民办幼儿园及合作办园等。
第三条幼儿园挂牌督导工作以全面贯彻党的教育方针，规范办园行为，提高保教质量，促进幼儿身心健康发展为宗旨。
第二章督导机构与职责第四条幼儿园设立督导委员会，负责幼儿园挂牌督导工作的组织实施。
第五条督导委员会职责：（一）负责制定幼儿园挂牌督导工作计划，明确督导工作目标和任务；（二）组织督导组对幼儿园进行定期和不定期的督导检查；（三）对幼儿园的办园条件、师资队伍、教育教学、安全卫生、财务管理等方面进行全面督导；（四）对幼儿园存在的问题提出整改意见，督促幼儿园限期整改；（五）定期向园长汇报督导工作情况，对幼儿园的整改情况进行跟踪检查。
第六条督导委员会下设督导办公室，负责日常督导工作的具体实施。
第三章督导人员与职责第七条督导人员由园长、副园长、保教主任、安全主任、财务主任等组成。
第八条督导人员职责：（一）认真履行督导职责，对幼儿园各项工作进行监督和指导；（二）及时了解幼儿园工作动态，发现和反馈问题；（三）参与幼儿园的各项工作会议，对幼儿园的决策提出意见和建议；（四）对幼儿园的整改情况进行跟踪检查，确保整改措施落实到位。
第四章督导内容与方法第九条督导内容：（一）幼儿园的办园条件，包括园舍、设施、设备等；（二）幼儿园的师资队伍，包括教师学历、职称、专业水平等；（三）幼儿园的教育教学，包括课程设置、教学方法、教学质量等；（四）幼儿园的安全卫生，包括食品安全、消防安全、卫生保健等；（五）幼儿园的财务管理，包括经费预算、使用、审计等。
第十条督导方法：（一）定期召开幼儿园挂牌督导会议，听取幼儿园工作汇报；（二）对幼儿园进行实地考察，查看办园条件、设施设备、教育教学现场等；（三）查阅幼儿园相关资料，包括教案、计划、总结、会议记录等；（四）开展问卷调查、访谈、座谈等方式，了解幼儿园各项工作开展情况。
幼儿园安全检查督导制度
一、目的为加强幼儿园安全管理，确保幼儿在园期间的生命安全，提高幼儿园整体安全水平，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及其家长。
三、组织机构1.成立幼儿园安全检查督导小组，负责幼儿园安全检查督导工作。
2.安全检查督导小组由园长任组长，分管安全工作的副园长任副组长，各部门负责人为成员。
四、安全检查内容1.消防安全检查（1）消防设施设备是否完好、有效；（2）消防通道是否畅通，消防器材是否放置在规定位置；（3）教职工消防安全意识是否增强，消防应急演练是否定期开展。
2.用电安全检查（1）电线、插座是否老化、破损；（2）电器设备是否使用规范，是否存在安全隐患；（3）电源开关是否设置在安全位置，是否存在漏电现象。
3.食品安全检查（1）食堂卫生是否达标，从业人员健康证是否齐全；（2）食品原料采购、储存、加工、烹饪、分发等环节是否符合食品安全要求；（3）餐具、炊具是否定期清洗、消毒。
4.户外活动安全检查（1）户外场地是否平整、无安全隐患；（2）户外活动器材是否安全、完好；（3）户外活动区域是否有专人看护，确保幼儿安全。
5.室内活动安全检查（1）教室、办公室等室内场所是否存在安全隐患；（2）室内活动器材是否安全、完好；（3）室内环境是否符合幼儿身心发展需求。
6.交通安全检查（1）接送车辆是否合法、合规；（2）驾驶员是否具备相应资质；（3）接送幼儿时是否遵守交通规则。
7.心理健康安全检查（1）关注幼儿心理健康，及时发现心理问题；（2）开展心理健康教育，提高幼儿心理素质；（3）建立健全心理危机干预机制。
五、安全检查督导程序1.制定安全检查督导计划，明确检查时间、内容、责任人等。
2.安全检查督导小组对幼儿园进行全面检查，对发现的问题进行记录、拍照。
3.对检查中发现的问题，及时通知相关部门进行整改。
4.对整改情况进行跟踪检查，确保问题得到有效解决。
5.定期召开安全检查督导工作会议，总结经验，改进不足。
幼儿园教学督导制度 幼儿园督导制度
幼儿园教学督导制度一、引言幼儿园是孩子教育的起点，对幼儿园的教学质量与管理水平的监督十分重要。
为了提高幼儿园的教学质量，许多地区都建立了幼儿园教学督导制度，以此来监督和评估幼儿园的教学工作。
本文将对幼儿园教学督导制度进行介绍和分析。
二、幼儿园教学督导的内涵和目的1. 教学督导的内涵教学督导是指对幼儿园的教学及管理过程进行监督、指导、评价和改进的活动。
教学督导内容主要包括对教师的教学方法、教学质量、教学计划等方面进行全面的监督和评估。
督导工作的目的在于提高幼儿园的教学质量，促进教师专业发展，为幼儿提供更好的教育环境。
2. 教学督导的目的（1）促进教师专业成长。
通过教学督导，可以发现教师在教学中存在的不足之处，并提出改进意见，促使教师不断改进自身的教学水平和方法。
（2）提高幼儿园的教学质量。
教学督导可以发现幼儿园教学过程中的问题，及时进行整改，并提供指导意见，以提高幼儿园的教学水平和质量。
（3）推动教育教学改革。
通过督导可以发现一些教学方面的新问题和新需求，促进教育教学改革，激发幼儿园教学的活力和创新性。
三、幼儿园教学督导的形式和内容1. 督导形式（1）定期督导。
一般每学期进行1-2次的定期督导，对幼儿园的教学工作进行全面的检查和评估。
也可以根据需要进行不定期的督导。
（2）师徒督导。
由督导专家和幼儿园的老师组成督导小组，采取师徒结对的方式，对教师的教学工作进行督导指导，促进教师的专业成长。
（3）远程督导。
利用现代化的信息技术手段，通过视频监控、网络直播等方式进行督导，解决地域限制，提高督导的效率。
2. 督导内容（1）教学方法。
对教师的教学方法进行评估和指导，包括教学手段、课堂管理、教学氛围等方面的督导。
（2）教学质量。
对教师的教学质量进行评估和监督，包括教学效果、学生表现、教师的教学态度等方面的督导。
（3）教学计划。
对教师的教学计划进行评估和指导，包括教学内容、教学目标、教学资源等方面的督导。
四、幼儿园教学督导的意义1. 对教师的意义（1）促进教师的专业成长。
幼儿园督导管理制度
第一章总则第一条为加强幼儿园的管理，提高保教质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本园全体教职工，以及与幼儿园相关的工作。
第三条本制度旨在建立健全幼儿园督导管理制度，明确督导职责，规范督导程序，确保幼儿园各项工作有序、高效地开展。
第二章督导组织第四条幼儿园设立督导领导小组，负责幼儿园督导工作的组织、协调和实施。
第五条督导领导小组由园长、副园长、各科室负责人、教研组长等组成。
第六条督导领导小组职责：1. 制定幼儿园督导工作计划；2. 审查幼儿园各项规章制度；3. 组织开展幼儿园各项工作督导；4. 对幼儿园保教质量进行评估；5. 对幼儿园管理工作提出意见和建议；6. 协调解决幼儿园工作中的重大问题。
第三章督导内容第七条督导内容主要包括以下几个方面：1. 教育教学：检查课程设置、教学内容、教学方法、教学效果等；2. 保育工作：检查卫生保健、膳食营养、幼儿睡眠、安全防护等；3. 管理工作：检查幼儿园各项规章制度执行情况、人员配备、设备设施等；4. 教职工队伍建设：检查教师职业道德、业务能力、培训进修等；5. 家园合作：检查家长满意度、家园沟通、家长工作参与等；6. 安全工作：检查安全防范措施、应急预案、事故处理等。
第四章督导程序第八条督导程序分为以下步骤：1. 制定督导计划：根据幼儿园工作计划，制定年度督导计划，明确督导内容、时间、责任人等；2. 实施督导：按照督导计划，组织相关人员开展督导工作；3. 调查了解：通过查阅资料、访谈、观察等方式，全面了解幼儿园各项工作情况；4. 分析评估：对收集到的信息进行分析、评估，找出问题及原因；5. 提出建议：根据督导结果，提出改进措施和建议；6. 跟踪整改：对提出的问题和整改措施进行跟踪，确保整改到位。
第五章督导结果运用第九条督导结果作为幼儿园工作评估的重要依据，应纳入幼儿园年度工作总结。
幼儿园督导工作规章制度
幼儿园督导工作规章制度第一章总则第一条为规范幼儿园督导工作，提高督导效果，根据国家相关法律法规和幼儿园运行管理的实际情况，制定本规章制度。
第二条幼儿园督导工作应遵循“以幼儿为中心、以质量为导向、以评估为支撑、以改进为目的”的原则，确保幼儿园教育质量持续提升。
第三条幼儿园督导工作包括日常督导、专项督导和外部督导等内容，督导工作人员应当具备相应的专业素质和工作能力。
第四条幼儿园督导工作由幼儿园办公室负责组织和协调，各部门配合配合完成具体落实。
第五条幼儿园督导工作应当遵循客观公正、严格认真、依法依规、热情周到的原则，确保督导结果真实可靠。
第六条幼儿园应当及时对督导结果进行整理、分析、归纳，并针对性地制定整改方案，及时改进存在的问题。
第七条幼儿园应加强对督导工作人员的培训和考核，提高他们的工作能力和专业水平。
第八条幼儿园应当建立健全督导工作档案，保存督导记录和相关资料，并定期进行备份和归档。
第九条幼儿园应当定期开展督导工作评估，对工作成效进行客观评判，及时调整改进工作方向。
第十条幼儿园应当积极宣传和推广优秀的督导经验和做法，提高督导工作的社会知名度和影响力。
第十一条幼儿园应当加强与家庭、社区、学校等相关部门的合作，形成督导工作的良好合力。
第二章日常督导第十二条幼儿园应当按照规定建立日常督导制度，明确督导内容、方式和频次，确保全面、有序地开展督导工作。
第十三条幼儿园日常督导应注重对教师队伍和教学管理制度的督导，发现问题及时提出建议并进行整改。
第十四条幼儿园应当建立督导记录和反馈机制，及时记录督导过程和结果，确保真实可靠。
第十五条幼儿园应当及时召开教师会议，汇总和分析督导结果，及时进行改进和提高。
第十六条幼儿园应当对重点领域和问题进行重点督导，并加强督导效果评估和跟踪。
第十七条幼儿园应当保证督导工作人员的督导能力和工作时间，确保日常督导工作顺利进行。
第十八条幼儿园应当建立教师自评和互评机制，促进教师的自我发展和互相学习。
幼儿园集团督导制度范本
幼儿园集团督导制度一、总则第一条为了加强对幼儿园集团的管理，提高幼儿园的教育教学质量，保障幼儿的身心健康，根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，制定本制度。
第二条幼儿园集团督导工作应坚持公正、公平、公开的原则，确保幼儿园集团的规范运行和可持续发展。
第三条幼儿园集团督导工作内容包括：教育教学、园所管理、师资培训、幼儿发展、安全保障等方面。
第四条幼儿园集团督导工作由集团总部负责组织，各分园积极配合，确保督导工作的顺利进行。
二、督导组织第五条集团总部设立督导小组，成员由集团领导、教育教学专家、管理人员、一线教师代表组成。
第六条督导小组负责制定督导工作计划、确定督导内容、组织实施督导工作，并对督导结果进行反馈和处理。
第七条各分园设立督导小组，成员由分园园长、教育教学管理人员、一线教师代表组成。
第八条分园督导小组负责组织实施分园的督导工作，对分园的教育教学、园所管理、师资培训、幼儿发展、安全保障等方面进行自我检查和提升。
三、督导程序第九条督导小组应根据督导工作计划，提前通知被督导分园，明确督导内容和时间安排。
第十条被督导分园应积极配合督导工作，提供相关资料，接受实地查看和访谈。
第十一条督导小组对被督导分园进行现场查看、资料查阅、访谈等方式进行督导，并记录督导过程。
第十二条督导小组根据督导情况，提出改进意见和建议，形成督导报告。
第十三条督导报告应反馈给被督导分园，并由分园根据督导意见进行改进和提升。
第十四条集团总部定期对各分园的督导情况进行总结，对分园的改进和提升情况进行跟踪和指导。
四、督导要求第十五条督导小组成员应具备教育教学和管理经验，能够客观、公正地进行督导工作。
第十六条督导工作应尊重被督导分园的实际情况，避免对分园的正常教育教学工作产生干扰。
第十七条督导小组应保密督导过程中的相关信息，不得泄露给无关人员。
第十八条被督导分园应积极配合督导工作，不得拒绝或阻挠督导工作的进行。
五、督导结果处理第十九条对督导中发现的问题，督导小组应提出具体的改进意见和建议，并要求被督导分园在规定时间内进行整改。
督导管理制度幼儿园
一、引言幼儿园作为孩子们成长的摇篮，其教育质量和管理水平直接关系到幼儿的身心健康和全面发展。
为了确保幼儿园教育教学工作的有序进行，提高幼儿园的管理水平，特制定本督导管理制度。
二、督导管理组织架构1. 成立幼儿园督导领导小组，由园长担任组长，分管领导担任副组长，各科室负责人为成员。
2. 设立督导办公室，负责督导工作的具体实施和协调。
三、督导管理职责1. 督导领导小组负责：（1）制定幼儿园督导管理制度，并组织实施。
（2）对幼儿园教育教学、行政管理、后勤保障等方面进行全面督导。
（3）对督导中发现的问题，及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。
（4）定期召开督导工作会议，总结督导工作，完善督导制度。
2. 督导办公室负责：（1）根据领导小组要求，制定督导计划，组织实施督导工作。
（2）对督导过程中发现的问题进行记录、分析，形成督导报告。
（3）协调各科室工作，确保督导工作顺利开展。
（4）对整改情况进行跟踪，确保整改措施落实到位。
3. 各科室负责人负责：（1）按照督导计划，配合督导办公室开展督导工作。
（2）对督导中发现的问题，及时采取措施进行整改。
（3）定期向领导小组汇报本科室督导工作情况。
四、督导管理内容1. 教育教学质量督导：（1）检查课程设置、教学计划、教学大纲等是否符合国家要求。
（2）了解教师教学水平、教学效果，以及幼儿学习兴趣和效果。
（3）评估幼儿园教育教学改革、创新项目实施情况。
2. 管理制度督导：（1）检查幼儿园各项规章制度是否完善，执行情况如何。
（2）评估幼儿园内部管理、财务管理、人事管理等方面的工作。
（3）检查幼儿园安全管理、卫生保健、应急处理等工作。
3. 后勤保障督导：（1）检查幼儿园设施设备、环境创设等是否符合国家标准。
（2）评估幼儿园食堂、卫生保健、后勤保障等工作。
（3）检查幼儿园绿化、环保、节能减排等工作。
五、督导管理方式1. 定期督导：每年至少进行一次全面督导。
2. 专项督导：根据需要，对教育教学、行政管理、后勤保障等方面进行专项督导。
幼儿园督导检查组制度范本
一、总则为加强幼儿园管理，规范办园行为，提高教育教学质量，保障幼儿身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等法律法规，特制定本制度。
二、督导检查组职责1. 贯彻执行国家及地方有关幼儿园教育的法律法规和政策，确保幼儿园工作合法、合规。
2. 定期对幼儿园进行督导检查，全面了解幼儿园的教育教学、卫生保健、安全保卫、财务管理等方面的工作情况。
3. 对幼儿园存在的问题提出整改意见，督促幼儿园及时整改，确保幼儿园各项工作顺利进行。
4. 定期向幼儿园上级主管部门汇报督导检查情况，为上级主管部门决策提供依据。
5. 对幼儿园教职工进行业务培训和指导，提高幼儿园教职工的素质。
三、督导检查组组成1. 督导检查组由幼儿园上级主管部门指定，由以下人员组成：（1）组长：由上级主管部门负责同志担任，负责全面领导督导检查工作。
（2）副组长：由幼儿园上级主管部门相关科室负责人担任，协助组长工作。
（3）成员：由幼儿园上级主管部门相关科室工作人员、幼儿园相关责任人组成。
四、督导检查内容1. 教育教学：检查幼儿园课程设置、教学计划、教学质量、师资队伍等方面。
2. 卫生保健：检查幼儿园卫生保健制度、幼儿膳食、卫生消毒、传染病防控等方面。
3. 安全保卫：检查幼儿园安全管理制度、安全设施、消防设施、校园周边环境等方面。
4. 财务管理：检查幼儿园财务管理制度、收费项目、收费标准、资金使用等方面。
5. 其他：检查幼儿园内部管理、党建工作、教职工队伍建设等方面。
五、督导检查程序1. 制定督导检查方案：根据督导检查内容，制定详细的督导检查方案。
2. 开展实地检查：督导检查组成员按照督导检查方案，对幼儿园进行实地检查。
3. 查阅资料：查阅幼儿园相关资料，如教学计划、教案、卫生保健记录、安全检查记录等。
4. 调查了解：通过座谈、访谈等形式，了解幼儿园各项工作开展情况。
5. 分析评估：对幼儿园各项工作进行综合分析评估，提出整改意见。
6. 反馈意见：将督导检查结果反馈给幼儿园，督促幼儿园及时整改。
幼儿园安全督导制度
幼儿园安全督导制度一、幼儿园安全督导制度的意义幼儿园安全督导制度是指幼儿园为了更好地保障幼儿园内幼儿的安全，加强幼儿园内管理而实行的一种制度。
制度的实行不仅可在一定程度上预防各种安全事故的发生，还能有效的提高幼儿园教职工安全意识，提高幼儿园教职工的工作质量，进一步增强幼儿的保卫意识和自我保护能力。
二、幼儿园安全督导制度的规章制度1、幼儿园要建设健全安全督导组织，制定幼儿园安全督导方案，并定期检查和评估幼儿园的安全状况，切实维护幼儿园内的安全秩序。
2、督导组负责检查幼儿园内各项安全制度的实施情况，对于发现的安全隐患，需及时制定整改方案，并跟进整改情况，确保安全隐患得到及时消除。
3、幼儿园工作人员应定期接受安全知识培训，提高其安全意识和应急处理能力，确保幼儿园内的各项安全制度贯彻执行。
4、幼儿园应落实不同岗位职责，加强各类设施设备的维护和管理，建立信息报告制度，确保幼儿园内的每一个安全环节落实到位。
5、对于幼儿园内出现的安全事故，需要及时调查原因，制定措施，防止事故再次发生。
同时，需要及时向上级主管部门报告情况，并向幼儿家长进行通报和解释。
三、幼儿园安全督导制度的具体实施为保证安全督导的顺利开展，应结合幼儿园的具体实际，落实以下几个方面的具体措施：1、启动安全督导制度，成立安全委员会或安全小组等，确立督导职责和工作计划。
2、组织相关人员开展安全督导工作，包括安全隐患排查、设备设施保养维修、人员安全培训、送教上门、特殊工种等。
3、加强幼儿园内各项安全措施的宣传、教育和监管，提高教职工和幼儿的安全意识和自我保护能力。
4、及时跟进安全督导成果，对重点隐患点继续进行跟踪，确保安全隐患得到彻底消除。
5、建立安全档案，记录重要安全督导活动内容。
同时，需要建立安全信息报告制度，及时向上级主管部门报告情况，并向幼儿家长进行通报和解释。
四、幼儿园安全督导制度的意义与建议通过幼儿园安全督导制度的建立，不仅可以规范幼儿园的内部管理制度，提高教职工的安全意识，增强幼儿的安全意识和自我保护能力，同时也能够提高幼儿园的声誉和社会影响力。
幼儿园督导工作管理制度
一、总则为规范幼儿园督导工作，提高幼儿园教育教学质量，保障幼儿身心健康，特制定本制度。
二、督导工作职责1. 督导员职责：（1）负责对幼儿园教育教学、卫生保健、安全保卫、师资队伍建设等方面进行全面督导；（2）定期对幼儿园各项工作进行评估，提出改进意见；（3）协助幼儿园开展各类培训和教研活动，提高教师教育教学水平；（4）关注幼儿身心发展，对幼儿园保育教育工作提出合理化建议；（5）及时了解家长和社会各界对幼儿园的意见和建议，向幼儿园反馈。
2. 督导部门职责：（1）建立健全幼儿园督导工作制度，确保督导工作有章可循；（2）制定督导计划，明确督导内容和要求；（3）对督导员进行培训，提高督导员业务水平；（4）对幼儿园督导工作进行监督，确保督导工作取得实效；（5）定期向幼儿园管理层汇报督导工作情况。
三、督导工作程序1. 督导员根据督导计划，提前向幼儿园告知督导时间、内容和要求；2. 督导员在督导过程中，认真观察、记录，确保督导内容全面、客观；3. 督导员对幼儿园各项工作进行评估，提出改进意见，并形成督导报告；4. 督导员将督导报告提交给幼儿园管理层，由管理层制定整改措施；5. 督导员对幼儿园整改情况进行跟踪督导，确保整改措施落实到位。
四、督导工作要求1. 督导员要严格遵守国家法律法规和幼儿园规章制度，保持客观、公正、严谨的工作态度；2. 督导员要不断提高自身业务水平，掌握幼儿园各项工作标准；3. 督导员要注重与幼儿园教师的沟通交流，了解教师需求和困难，给予关心和支持；4. 督导员要关注幼儿身心健康，关注幼儿园安全保卫工作，确保幼儿在园安全；5. 督导员要严格遵守保密制度，不得泄露幼儿园内部信息。
五、督导工作考核1. 督导员工作考核内容包括：督导计划完成情况、督导报告质量、幼儿园整改措施落实情况等；2. 督导员工作考核采取定期考核与不定期抽查相结合的方式进行；3. 对考核不合格的督导员，进行批评教育，并限期整改；对整改后仍不合格的，予以调整。
幼儿园年检督导管理制度
一、指导思想为了加强幼儿园的管理，确保幼儿园教育质量，保障幼儿的身心健康和安全，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的文件精神，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立幼儿园年检督导工作领导小组，负责幼儿园年检督导工作的组织实施。
2. 领导小组下设办公室，负责具体工作。
三、年检督导内容1. 教育教学：检查幼儿园的课程设置、教学计划、教学质量、教师队伍建设等方面。
2. 保育工作：检查幼儿园的保育制度、保育设施、保育工作质量等方面。
3. 安全管理：检查幼儿园的安全制度、安全设施、安全工作落实情况等方面。
4. 卫生保健：检查幼儿园的卫生保健制度、卫生保健设施、卫生保健工作落实情况等方面。
5. 环境设施：检查幼儿园的园舍设施、教学设施、生活设施等方面。
6. 管理制度：检查幼儿园的管理制度、管理程序、管理效果等方面。
四、年检督导程序1. 制定年检督导计划，明确年检督导时间、内容、方式和要求。
2. 组织年检督导人员对幼儿园进行全面检查。
3. 对检查中发现的问题，及时向幼儿园反馈，并提出整改意见。
4. 对幼儿园整改情况进行跟踪检查，确保问题得到有效解决。
5. 对年检督导结果进行汇总、分析和评估，形成年检督导报告。
五、年检督导要求1. 年检督导人员要严格遵守国家法律法规和幼儿园规章制度，公正、公平、公开地进行检查。
2. 年检督导人员要熟悉幼儿园教育教学、保育工作、安全管理、卫生保健等方面的知识和要求。
3. 年检督导人员要廉洁自律，不得收受幼儿园的财物和好处。
4. 幼儿园要积极配合年检督导工作，提供真实、完整的信息。
六、奖惩措施1. 对在年检督导中表现突出的幼儿园，给予表彰和奖励。
2. 对在年检督导中发现问题的幼儿园，责令限期整改，对整改不力的幼儿园，将按照相关规定进行处理。
3. 对违反年检督导规定的人员，将按照相关规定进行处理。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度的解释权归幼儿园年检督导工作领导小组。
幼儿园安全督导检查制度 幼儿园安全督导
检查制度一、背景介绍幼儿园作为孩子们学习与成长的地方，其安全工作显得尤为重要。
为了确保幼儿园安全工作的有序进行，提高安全管理水平，制定了幼儿园安全督导检查制度。
二、督导检查的目的1. 促进安全管理规范化幼儿园安全督导检查制度的目的之一是促进幼儿园安全管理规范化，确保各项安全管理工作有序开展。
通过对各项安全措施的检查，督导机构能够及时发现问题，指导幼儿园进行整改，提高安全管理水平。
2. 保障孩子们的安全另督导检查制度的目的是为了保障孩子们的安全。
孩子们在幼儿园度过大部分时间，他们的安全与幼儿园安全管理的质量密切相关。
通过督导检查，能够及时发现安全隐患，确保孩子们在安全的环境中学习和成长。
三、督导检查的内容1. 设施设备安全督导检查内容包括幼儿园的各项设施设备的安全情况。
幼儿园的教室、游戏区、休息区的设施是否完好，有无安全隐患；幼儿园的消防设施是否齐全，是否定期维护保养等。
2. 安全管理制度执行情况督导检查还包括对幼儿园安全管理制度执行情况的考核。
幼儿园的安全管理制度是否健全，是否得到全体教职员工的执行，有无违规行为等。
3. 师生行为规范督导检查也会对幼儿园师生的行为规范进行检查。
教职员工是否严格遵守相关规定，是否存在安全隐患；学生是否遵守纪律，是否存在安全意识淡漠等。
四、督导检查的方法和时机1. 方法幼儿园安全督导检查通常分为定期检查和不定期检查。
定期检查是按照一定的时间周期进行，例如每学期进行一次检查；不定期检查则是在特定的情况下进行，例如发现安全问题后进行的督导。
检查的方法包括现场检查、文件资料审查、谈话询问等。
2. 时机督导检查的时机一般选择在不影响正常教学秩序的时候进行。
可以选择在周末、节假日或者课间时间进行检查，以确保不对正常教学活动造成干扰。
五、督导检查的效果通过实施幼儿园安全督导检查制度，可以取得以下效果：1. 发现并解决安全隐患通过定期和不定期的督导检查，能够及时发现幼儿园存在的各类安全隐患，采取有效措施加以解决，确保孩子们的安全。
幼儿园督导室管理制度
一、总则为了加强幼儿园督导室的管理工作，提高幼儿园教育教学质量，保障幼儿身心健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。
二、组织机构及职责1. 督导室由园长担任主任，负责全面领导幼儿园督导工作；副主任由业务园长担任，协助主任开展工作；成员由各年级组长、教研组长、保教主任等组成。
2. 督导室职责：（1）制定幼儿园督导工作计划，组织实施幼儿园教育教学、卫生保健、安全管理等工作。
（2）对幼儿园各项工作进行定期检查，确保幼儿园各项工作符合国家法律法规和教育教学要求。
（3）对幼儿园教育教学活动进行指导、监督、评价，提出改进意见和建议。
（4）组织开展幼儿园教师培训、教研活动，提高教师教育教学水平。
（5）协调各部门关系，确保幼儿园各项工作顺利进行。
三、工作制度1. 定期检查制度：督导室每月至少对幼儿园各项工作进行一次全面检查，发现问题及时整改。
2. 教学督导制度：督导室每学期至少对幼儿园教育教学活动进行一次全面督导，确保教育教学质量。
3. 教师培训制度：督导室定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
4. 教研活动制度：督导室定期组织教研活动，促进教师教育教学经验交流。
5. 安全管理制度：督导室加强对幼儿园安全工作的检查和监督，确保幼儿安全。
四、工作要求1. 督导室成员要认真学习国家法律法规、教育教学政策，提高自身素质。
2. 督导室成员要严格遵守工作纪律，认真履行职责，不得玩忽职守。
3. 督导室成员要积极参加幼儿园各项工作，发挥示范带头作用。
4. 督导室成员要加强沟通协作，形成工作合力，共同推动幼儿园发展。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由幼儿园督导室负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
乐乐幼儿园督导岗制度
乐乐幼儿园督导岗制度1. 背景为了确保乐乐幼儿园的教学质量和管理水平，制定了本督导岗制度，旨在加强幼儿园的监督和评估工作，提供有针对性的改进意见和建议。
2. 职责2.1 教学督导- 对幼儿园教师的教学进行督导，并记录相关的观察和评估结果。
- 提供专业的意见和指导，帮助教师提升教学技能和方法。
2.2 教育管理督导- 对幼儿园的教育管理工作进行督导，包括班级管理、学生管理、教学资源管理等方面。
- 发现问题并提出解决方案，提升教育管理水平。
2.3 资源评估- 对幼儿园的资源配置情况进行评估，包括教学设备、教材教具等方面。
- 提供改进建议，确保资源的充分利用和更新。
3. 工作流程3.1 规划阶段- 确定督导目标和重点，制定督导计划和时间表。
- 准备相关的督导工具和评估标准。
3.2 执行阶段- 进行教学督导和教育管理督导工作，记录观察和评估结果。
- 与教师和管理人员进行沟通和反馈，提供改进意见和建议。
3.3 总结阶段- 综合分析督导结果，总结问题和亮点。
- 准备督导报告，提出改进措施和建议。
4. 职责要求- 具备良好的教育理论和实践知识。
- 具备教学和管理经验，熟悉幼儿教育相关政策和规定。
- 具备良好的沟通和协调能力。
5. 培训与发展- 平台将提供相关的培训和研究资源，帮助督导人员不断提升能力和水平。
- 定期组织经验分享和讨论，促进督导人员之间的研究和交流。
6. 奖惩制度- 督导人员根据工作表现和贡献，将获得相应的奖励和荣誉。
- 不履行职责或违反相关规定的，将受到相应的纪律处分。
以上为乐乐幼儿园督导岗制度的内容，请各位员工认真遵守并落实。
幼儿园教学督导规章制度
幼儿园教学督导规章制度第一条为加强幼儿园教学质量管理，提高教学水平，确保幼儿园教育教学工作的正常开展，特制定本规章制度。
第二条幼儿园教学督导规章制度适用于本幼儿园全体教职工。
第三条幼儿园应当设立专门的教学督导机构，明确领导责任，制定详细的督导计划和督导标准。
第四条教学督导机构应当由专职督导员组成，督导员应当具备较高的专业水平和工作经验，经过专门培训合格上岗。
第五条教学督导机构应当定期组织教学督导活动，包括课堂观摩、听课评课、教师座谈等形式，全面评估幼儿园的教学质量。
第六条教学督导活动应当注重实效，不仅仅是检查和指导，更要对教师进行培训和帮助，促进其提高教学水平。
第七条教学督导机构应当建立健全教师档案管理制度，记录教师的教学情况、培训情况等信息，以便及时跟踪和评估。
第八条教学督导机构应当定期向园长和教师汇报教学状况和成果，及时提出改进建议，推动教学工作的持续改进。
第九条教学督导机构应当依法保护教师的合法权益，严禁搞形式主义和官僚主义，确保教师的积极性和创造性。
第十条幼儿园应当加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的学习情况，形成家园合作的教育氛围。
第十一条学校领导应当重视教学督导工作，全力支持并配合教学督导机构的工作，共同推动学校教育事业的发展。
第十二条教学督导机构应当积极参与学校教学改革和发展规划，提出建设性意见和建议，促进学校教育教学工作的不断提高。
第十三条本规章制度自发布之日起生效，如有未尽事宜，按照相关法律法规执行。
以上规章制度经本幼儿园教务部门审核通过，并于xx年xx月xx日正式施行。
希望全体教职工遵守执行，共同努力提高幼儿园教学质量，促进幼儿教育事业的健康发展。
幼儿园安全工作督导检查制度
幼儿园安全工作督导检查制度为了加强幼儿园的安全工作，维护教育教学秩序，保障师幼人身财产安全，我们特制定了《幼儿园安全工作督导检查制度》。
本制度旨在通过经常性督导检查，全面了解幼儿园安全工作开展情况，及时纠正存在的问题，排除各类安全隐患，提高幼儿园安全工作管理水平，有效防范和减少各类安全事故的发生。
督导检查的基本内容包括：贯彻有关幼儿园安全的法律、法规、规章、政策和上级要求的情况；安全工作责任制、管理制度、操作规程的制定和落实情况；幼儿园安全工作管理机构和三防安保体系设置运行情况；园舍、安全设施、教育教学及其附属设施、体育、娱乐等设施设备的配备、管理、使用、维护情况；常规安全工作检查和安全隐患排查治理情况；事关师幼人身安全的重要设施及危险源的登记建档、检测、监控和应急救援处置预案的制定及日常演练情况；幼儿园周边环境综合整治情况，幼儿园与相关部门和幼儿家长联系情况；开展安全教育和宣传情况；幼儿园安全工作档案规范管理情况、安全事件驾驭处置情况、以及其他需要检查的幼儿园安全工作。
督导检查的方式包括逐班检查与随机抽查相结合；专项检查与全面检查相结合；明查与暗访相结合等多种方式。
对于幼儿园安全事件的发生，我们将对事件的发生原因、事件处理过程、安全责任落实进行督查，并对预防此类安全事件的再次发生提出相应的对策建议。
督导检查的方法包括听汇报、问情况、查资料、看现场、反馈意见、整改落实。
我们将听取被检查班级安全工作的汇报，向教师询问班级安全工作开展情况，查看安全工作档案、隐患排查整治记录、安全管理责任书和管理制度、事故应急预案。
我们还将查看安全防范的重点部位，检查各类规章制度的落实情况，查找事故隐患。
督查组将当场指出发现的问题和处理意见，并以书面形式反馈给被检查班级。
同时，要根据检查反馈的意见，立即进行整改，并在规定时间内将整改情况送教管中心备案。
幼儿园安全工作的经常性督导检查小组由园领导担任组长，办公室人员组成成员。
幼儿园幼儿督导管理制度
幼儿园幼儿督导管理制度一、背景介绍幼儿园是孩子们接受教育的第一步，对幼儿园的管理质量有着直接的影响。
为了提高幼儿园的管理水平，保障幼儿的健康成长，建立幼儿园幼儿督导管理制度显得十分必要。
二、制度目的幼儿园幼儿督导管理制度旨在监督和指导幼儿园全面规范运行，促进教育质量的提高，确保幼儿的健康成长。
三、制度内容1.制定细则：幼儿园根据国家教育政策制定了具体的幼儿园幼儿督导管理制度细则，明确督导职责，制订工作流程。
2.指导人员：幼儿园配备专业的督导人员，具备幼儿教育背景和执着的教育理念，负责实施幼儿园的督导工作。
3.督导方式：以常态化督导为主，督导人员每学年至少进行两次全面督导，与幼儿园进行交流沟通，了解幼儿园的工作情况。
4.督导内容：对幼儿园师资水平、课程设置、教学质量、教育环境等方面进行全面检查和评估，确保幼儿园的各项工作符合标准。
5.督导报告：督导人员在每次督导后撰写督导报告，详细记录发现的问题和提出的建议，为幼儿园改进工作提供参考。
6.督导评估：幼儿园对督导工作进行评估，对督导人员的表现进行综合评价，保证督导工作的科学性和系统性。
7.教育培训：幼儿园提供学习机会和培训课程，提高教职工的专业素质和教育理念，进一步促进教学质量的提高。
8.家校合作：幼儿园与家长保持沟通和合作，定期邀请家长参观幼儿园，了解孩子在校的情况，共同关注孩子的成长。
9.教育跟踪：督导人员对幼儿园的改进措施进行跟踪评估，确保问题得到有效解决，教育质量得到持续提高。
10.定期考核：幼儿园对督导管理制度进行定期考核，根据考核结果对制度进行修订和完善，以适应不同时期的需求。
四、督导管理制度意义1.提升管理水平：督导制度的实施，强化对教师的督促和教育，提高幼儿园的管理水平，推动幼儿教育有序发展。
2.保障幼儿权益：督导管理制度有效监督幼儿教育质量，关注幼儿身心健康，保护幼儿权益，确保幼儿园教育的正常开展。
3.促进师德修养：督导管理制度加强对教师的考核，提升教师的教育质量和师德修养，增强他们的责任感和敬业精神。
幼儿园教育教学督导工作制度及经验分享
幼儿园教育教学督导工作制度及经验共享幼儿园教育教学督导工作在教育体系中扮演着重要的角色，它负责对教育教学工作进行监督和指导，保障教育质量的提高。
通过建立科学的督导工作制度和共享督导经验，可以有效提高教育教学的水平和质量。
一、幼儿园教育教学督导工作制度1.督导机构设置：幼儿园教育教学督导工作应当有专门的机构和人员负责，可以建立教育教学督导中心或者专门的教育教学督导岗位，组成专业团队进行教育教学督导工作。
2.督导内容：包括教师教学水平、教研情况、学生学习情况、教学资源使用情况等方面的督导内容，重点关注教学过程和教学效果，不仅要注重量化指标的评估，更要注重质量和效果的评估。
3.督导周期：可以根据幼儿园的实际情况，确定督导的具体周期，可以是每学期进行一次综合性督导，也可以针对特定问题不定期开展督导。
4.督导方式：包括定期的督导检查、集中的督导评估、师德师风的考察等多种方式，可以采取教育教学督导手册、教育教学督导通知等方式进行规范。
二、幼儿园教育教学督导工作经验共享1.建立良好的督导氛围：通过督导的时候，注重与教师的沟通和交流，建立良好的督导氛围，使教师能够融入到督导中，主动接受督导，并将督导看作是自我成长的机会。
2.注重实效性和及时性：督导工作不能一味追求量化指标，更要注重实效性和及时性，发现问题及时提出解决方案，及时跟踪教师的改进情况。
3.培养督导人员的专业素养：督导人员需要具备较高的教育教学理论素养和实践经验，能够根据具体情况采取相应的督导方法和手段，使督导内容更加具体和有效。
4.督导成果的落实：对于督导发现的问题和建议，需要与相关部门和个人进行沟通和协商，制定出切实可行的改进方案，确保督导成果得到有效的落实。
建立科学的幼儿园教育教学督导机制，共享督导经验，对于提高教育教学质量，促进教师发展和学生学习有着重要的意义。
希望各幼儿园可以结合自身的实际情况，建立完善的教育教学督导工作制度，不断提升督导水平，共同为幼儿园教育事业的发展贡献力量。
幼儿园安全督导检查制度
幼儿园安全督导检查制度一、制度简述幼儿园安全督导检查制度是一套规范幼儿园安全管理的制度，目的是加强对幼儿园安全管理情况的监督，确保幼儿园安全运行。
该制度包括督导检查计划、督导检查标准、督导检查方法、督导检查记录等方面内容。
二、督导检查计划1.督导检查时间：根据幼儿园的实际情况，制定年度、季度、月度的督导检查计划，并将计划公示于幼儿园公告栏上，让家长和工作人员知晓。
2.督导检查对象：督导检查对象应为幼儿园各项管理制度、管理措施以及安全防护设施等方面，特别是幼儿教育的方方面面。
3.督导检查内容：安全督导检查内容应涵盖幼儿园生产、生活和环境各方面，如食品卫生、消防安全、器材设施、教育活动、卫生保健、安全知识教育等。
三、督导检查标准幼儿园安全督导检查标准应该清晰明确，有针对性。
主要包括以下方面的标准：1.食品卫生标准：符合食品安全卫生法等相关法律法规的要求。
2.灭火设施标准：建有灭火器、消防器材等符合消防要求的设施。
3.器材设施标准：器材设施完整，无破旧损坏的现象。
4.教育活动标准：教育活动设置合理，符合幼儿成长规律，有利于幼儿身心健康发展。
5.卫生保健标准：卫生设施齐全，卫生不良者及时隔离治疗，幼儿饮食衣着环境得到保障。
四、督导检查方法幼儿园安全督导检查可以采用不同的方法进行，以达到全面的监督管理的效果。
1.现场实地检查：督导人员现场实地检查幼儿园各项安全措施以及教学设施、卫生设施等，对异常情况立即进行整改。
2.询问方式：督导人员对幼儿园教工进行询问，了解教工意见和建议，以及幼儿教育方面、食品安全方面的信息。
3.查阅资料：查阅幼儿园的相关材料、文件，对幼儿园安全管理的制度、流程等方面进行评估。
五、督导检查记录督导检查记录是幼儿园安全督导检查工作的重要内容，目的是实现对督导检查过程的追踪和监督、记录。
制定督导检查记录表格，记录督导检查的时间、地点、督导人员、督导内容及其结果、现场图片等。
对于发现和整治的问题要进行详细说明，并提出整改意见和建议。
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尚兰小学幼儿园晨检制度为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园,我园应坚持每天进行晨检工作,要求为：一摸、二看、三问、四查:一摸：摸摸幼儿额头看有无发热。
二看：看幼儿精神状态好不好，有无疲倦或不适面容，看皮肤有无皮疹、肿块,这是发现并隔离水痘、腮腺炎患儿非常关键的步骤。
三问：问问幼儿在家中的健康情况,有无不适以便在园中观察，如发现问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等症状,在家的睡眠、饮食、大小便情况。
四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查协助诊断。
检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园，最好不要让幼儿自带食品入园。
晨检过程中,班主任教师应注意亲自把关，对普通的感冒、消化不良、皮炎等带药入园的幼儿要进行登记并管理。
注意发现幼儿的问题，及时请保健医生复检,应正确对待晨检工作。
尚兰小学全日观察制度教师应对入园幼儿进行全日观察，处理在园幼儿的健康相关问题，并做好相应的记录,具体工作如下:1、对带药入园的患儿,应检查其服药情况、在园活动情况及病情变化情况，以便离园时知道家长，并做好观察记录。
2、对在园幼儿应观察其有无健康问题。
(1）看幼儿的精神状态、面容,必要时测量体温。
（2）观察幼儿的情绪、食欲、大小便情况，注意有无异常情况。
(3) 观察幼儿的活动情况是否正常。
（４）注意防范意外事故的发生，在园中如果发生摔、碰、划破皮肤等事故应及时处理,离园时必须告知家长，并做记录。
3、离园时应与家长做好交接工作,并进行必要的卫生、安全宣传。
对全日观察中有发现问题的幼儿，或带药入园者,离园时教师应告及时告知家长幼儿在园中的表现、病情的变化情况，提出合理的卫生保健指导和建议。
尚兰小学幼儿园周边环境安全治理制度１、幼儿园周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。
幼儿园对周边环境应密切关注与监控。
2、幼儿园在做好内保工作的同时,应重视周边环境的安全治理工作,应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。
３、值日人员除做好园内的巡视工作，还应注意对园外附近环境的巡查，发现可疑人员或可疑情况，要针对不同情况及时报告幼儿园行政、“110”、“１2０”、“122”或附近派出所，以保护幼儿、家长和教职工安全。
4、开学前后,教师要组织家长会,提请家长、幼儿注意交通等各项安全。
5、建立幼儿园突发事件职工救护队，高度警觉周边环境安全工作。
尚兰小学幼儿园公共活动场所安全管理制度1、幼儿园多功能室、游戏场等均为公共活动场所,实行谁组织活动,谁负责安全工作的原则。
２、开展活动时应认真检查电路安全和场地安全，没有电工在场不要私拉乱接电源。
幼儿园应组织电工定期检查电源开关、插座是否完好,有损坏的应及时修复。
组织安全员定期检查场地安全和游乐设施安全。
3、开展活动要保持所有通道畅通无阻,开关灵活，便于随时打开。
４、开展活动要适当控制人员,不要过分拥挤，要保证在任何情况下都能出得去。
5、大型活动要指定专人负责安全工作,突发事件有专人负责指挥疏散撤离。
尚兰小学幼儿园班级教育活动教学安全制度１、班级教育活动实行谁组织谁负责的原则。
２、班级保教人员必须按照“幼儿园一日工作规范”要求来操作,长期、经常性地对幼儿进行常规安全教育,文明说话、文明做事、文明交往,每个活动前提出活动要求,活动后有小结，活动前后清点人数,以防幼儿走失。
3、教师不得指导幼儿开展有危险性的活动，幼儿要听从教师指导,学会正确的运动技术和自我保护。
4、在户外活动中教师有组织、指导的责任，保育员有指导责任,因组织指导的过错造成幼儿身体伤害事故保教人员要负责任。
5、凡出现受伤情况，应及时送往医院，并及时向园长汇报。
尚兰小学幼儿园食堂安全管理制度1、幼儿园食堂要依照《食品安全法》要求到市卫生防疫站申领《食品卫生许可证》,并定期年审。
2、食堂要制定卫生、管理制度,有相应的防蝇、防鼠、防尘、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施。
保证学生的膳食安全和食品安全。
3、食堂从业人员应每年一次到当地卫生防疫部门进行健康体检，领取合格的《健康证》后方可上岗工作,发现患传染病人员应立即换岗。
平时应保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽,销售直接入口食品时，必须使用售货工具。
4、食堂工作间要与餐厅隔开,非工作人员不得入内,以防万一。
5、严格进货渠道,建立进货登记制度，并设置档案。
采购人员不得采购来路不明的食品，制售各类食品要保证卫生质量。
6、食堂供应学生的膳食应注重营养搭配，保持新鲜,严禁向学生供应有毒、有害、腐烂、变质、过期食品;新鲜的瓜果蔬菜要认真清洗;严防食物中毒或农药中毒。
7、保持食堂内外的环境卫生，每天对餐具用具进行清洗消毒，生熟案板刀具要分开存放。
8、存放食品的仓库应当干燥、通风，采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。
９、厨房工作人员要认真做好防盗、防火、防毒、用电用气安全,不准私拉乱接电源,防止发生事故。
电器、制冷设备应由专人管理。
10、认真接受卫生、防疫、质监、市局工作人员对食堂的检查,凡有不合要求之处立即整改、追究相关违规人员责任。
尚兰小学幼儿园校车管理制度为规范校车接送过程的管理，保障幼儿的人身安全,避免错接、漏接情况的发生，特制订该制度:一、每次车辆出发前,驾驶员需全面检查车辆状况正常后方可出发。
校车定时参加年检和交管部门规定的审查。
驾驶员需带齐所有证照,保证良好的身体状况,不酒后驾驶和疲劳驾驶。
二、跟车老师必须在乘车前仔细对照乘车名单,与领队老师确认核实当日乘车名单及人数无误后,方可上车。
三、如有幼儿因特殊原因更改上、落点或改乘其它线路车辆,家长须于下午3点前通知幼儿园,跟车老师必须在当日记录中做特别说明,以免遗漏。
四、跟车老师在跟车过程中,必须对照乘车清单,确认每个站点上、落车的幼儿,并在每个相应的名字后打勾确认。
五、跟车老师在跟车结束前,必须对整个车厢进行检查,确认没有一个幼儿被遗留在车上。
六、跟车老师在跟车结束后,必须再次检查乘车记录，并在乘车表上签名确认后，再请园长签名每月底交办公室备案。
七、督促校车司机必须保持车辆匀速行驶,遵守交通规则,并避免一切不安全驾驶的行为。
八、检查校车司机在接送的路程中是否正确在各站点停靠，无论该站点是否有人上落。
九、提醒校车司机必须在幼儿上车坐稳后,跟车老师示意可以开车后,方可启动车辆前行。
十、校车站点及乘车幼儿名单需变更时，由每条线路组织教师提前通知到该车所有跟车人员及司机。
十一、家长接送幼儿必须出示接送卡。
尚兰小学幼儿园班级卫生安全管理制度１、儿童饮水杯个人专用,每天清洗并消毒一次。
２、桌面餐前要清洁擦拭并消毒,餐后要擦拭干净。
3、循环使用的餐具每次使用后,分班级进行消毒。
４、生吃瓜果要洗净或削皮，并防止食用的污染。
５、接触儿童饮食的工作人员工作前要用肥皂和流动水洗手。
6、儿童饮食实行民主管理:成立伙委会,由园长、保健人员、教师、保育员、炊事员、定期召开会议,研究儿童伙食中存在的问题并随时征求家长意见,总结经验，以求不断提高伙食质量。
７、儿童与工作人员（包括炊事员)伙食与食物储存和制做要严格分开，儿童伙食费要专款专用，盈亏小于３%。
8、制定四季带量食谱，每周制定适合儿童年龄特点的食谱,尽量自制点心,做到品种多样,搭配合理，按量供给,烹调色香味好。
每周更换食谱,保证日托热量、蛋白质平均摄入量均达7０%—８0%以上，每学期对食品结果有分析总结,对存在问题有改进措施。
９、每天各班统计出勤、报告厨房，炊事员应根据各班当天报来的实有人数按量按食谱做饭。
做到少剩饭不浪费，买不到所定食品可临时以同类食物代替，并要在食谱上更改，不吃隔夜饭菜。
10、炊事用具生熟分开,食具餐具严格消毒。
１1、为儿童饮水提供条件,保证能随时饮水。
12、按时开饭,保证幼儿吃好，吃饱每餐饭，进餐时间不少于20分钟。
1３、合理安排饮食,养成幼儿良好的进餐习惯。
尚兰小学幼儿园服药登记制度一﹑晨间幼儿带药必须交班主任接收管理;二﹑服药的幼儿必须由家长带一次性药量入园；三﹑家长将药交到班主任处,并按“服药登记表”上要求的内容登记幼儿姓名﹑服药量等;四﹑每天晨检结束,班主任负责一一清点核对所收药物.按时喂药。
尚兰小学幼儿园传染病管理制度幼儿园所是易感者集中的地方,儿童经常接触密切，一旦传染病传入,极易造成流行,必须加强落实预防和控制传染病的各项措施。
一、加强入园前健康检查。
二、培养幼儿良好的卫生习惯。
如饭前便后用肥皂流动水洗手,定期洗澡、理发剪指(趾）甲，定期换洗衣裤被褥等。
三、定期检查炊事人员，厨房炊具食品卫生情况，确保饮食卫生。
四、儿童活动室及卧室经常通风换气,地面桌椅干净整齐，消灭四害，为儿童提供一个良好的卫生环境。
五、定期为儿童进行健康检查。
六、认真落实托幼机构的有关各项制度。
园所内一旦发生传染病应做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗,防止传染病的蔓延。
七、利用多种形式广泛开展健康教育活动，提高工作人员、儿童及家长的自我保健意识。
尚兰小学幼儿园健康检查制度1、入园检查:幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X光透视,肝功能，粪便常规检查,以及阴道霉菌滴虫检查、健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。
2、定期体格坚持制度：三岁以上幼儿每年体检二次,每学期测身高体重一次，测量准确并做好记录，进行健康分析,评价疾病统计及矫正缺点,每个入园幼儿建立健康卡片,工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病立即离职治疗，待痊愈后、有医院健康证明方可恢复工作,患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。
3、坚持晨检及全日健康观察制度,认真做好一摸:有否发烧；二看:咽部、皮肤和精神；三问:饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品,发现问题及时处理。
尚兰小学幼儿园健康教育制度一、每学期对保教人员、家长、幼儿进行1－2次健康教育。
二、每月对保教人员讲课一次,内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防,意外伤害的处理等。
三、每学期请专家卫生讲座一次。
四、定期由教师向幼儿讲授卫生知识课。
五、园内定期以黑板报,画画等形式宣传相关知识。
六、每个班级要对幼儿进行健康教育。
尚兰小学幼儿园体格锻炼制度一、有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，幼儿每天做一至二次体操或活动性游戏。
二、在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两个小时以上户外活动加强冬季锻炼。
三、创造条件充分利用阳光空气、水等自然因素有计划地锻炼儿童体格。
四、锻炼经常和循序渐进,运动项目和运动量适合不同年龄的特点,对体弱的幼儿给予特殊的照顾。