部编本八年级上册第8课《美丽的颜色》

8 美丽的颜色艾芙·居里

教学目标：

1．速读全文，了解相关的背景和文学常识。

2．概括故事情节，了解玛丽·居里发现镭的过程。

3．能够通过其中的细节刻画，了解并学习玛丽的科研精神和乐观精神。

教学重点：

1．速读全文，了解相关的背景和文学常识。

2．概括故事情节，了解玛丽·居里发现镭的过程。

教学难点：

能够通过其中的细节刻画，了解并学习玛丽的科研精神和乐观精神。

教学课时：1课时

教学过程：

一、新课导入：

居里夫人（1867-1934），法国籍波兰科学家，研究发射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。作为杰出的科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功的女性的先驱，她的典范激励了很多人。很多人在儿童时代就听到她的故事，但得到的多是一个简化和不完整的印象。世人对居里夫人的认识，很多程度上受其次女在1937年出版的传记《居里夫人传》的影响。这本书美化了居里夫人的生活，把她的一生所遭遇的曲折都平淡地处理了。美国传记女作家苏珊·昆花了七年时间，收集包括居里家庭成员和朋友的没有公开的日记和传记资料，出版了一本新书《玛丽亚·居里：她的一生》，为她艰苦、辛酸和奋斗的生命历程描绘了一幅更详细和更深入的图像。

二、作家作品

艾芙·居里（1904-2007），法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿。法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。曾撰写其母传记《居里夫人传》。

艾芙·居里于1904年出生在巴黎，她自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中中长大，母亲居里夫人给予了它巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜·居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心于攻读音乐。1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大影响。

该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记。书的最后还附录了居里夫人一生所获得的奖金、奖章的情况，名誉头衔和居里夫人年表，是一本很详实的个人记录。全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为27种文字在世界上发行。

三、字词教学

1.字音

简陋（lòu）燥(zào)热炽(chì)热吹嘘(xū) 沥(lì)青

镭(léi) 铀(yóu)矿钋(pō) 渍(zì) 骤(zhòu)雨小心翼翼(yì)

轮廓(kuò) 噶噶(gā) 窒(zhì)息幼稚(zhì) 猝(cù) 踱(duó)

2. 词义

①炽热：温度高，极热。

②猝：突然。

③窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸系统困难，甚至停止呼吸。

④吹嘘：夸张地宣扬

⑤筋疲力尽：精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。

⑥和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。

四、朗读课文，整体把握

1.解题

本文题目“美丽的颜色”含义：一是指居里夫妇发现的“镭”的颜色是美丽的；二是指玛丽·居里为科研献身、执着追求的精神是美丽的；三是指在玛丽眼中，他们夫妇二人的工作是美丽的。

2.中心

本文主要叙述了居里夫妇在恶劣的工作环境中，经过艰辛的工作，发现新发射性元素的过程。文章最后以居里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾，使读者在温馨与平淡的氛围中体会到居里夫妇艰辛之后的巨大成功。字里行间体现出居里夫人热爱科学、顽强研究、贫贱不移的个性和精神。

3.结构

第一部分（1）：总写玛丽的工作环境及她的快乐。

第二部分（2-24）：叙写居里夫妇发现“镭”的实验过程，展现了他们以苦为乐、执着探究的实验精神。

第三部分（25）：展现“镭”的发现的重大意义。

五、再读课文，突破难点

（一）研读课文，解决疑难

1.居里夫妇工作的环境具有怎样的特点？表现在那些方面？有何作用？

环境极差。残破，夏天燥热，冬天极冷，漏雨。在恶劣的环境里还能做出巨大的成就，更能说明居里夫妇具有极强的敬业精神和吃苦精神。

2.前面说“娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型”，后面又说“我们生活中最好的而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋里度过的”，你认为前后矛盾吗？为什么？

不矛盾。前者是说明客观条件极差，给人带来的是身体上的不舒服；而后者表现的是工作带来的巨大的精神享受。

3.文章第5、6两段引用玛丽的话有什么作用？

这两段引述玛丽的话，主要写居里夫妇二人在困难、艰苦的环境下的“英勇”和“快乐”，以此印证居里夫妇的科研精神，更有说服力和现实感。

4.课文中有四处引用了居里夫人自己的日记或信件等材料。其目的是什么？

作者引用这些材料的目的是：最真实的表现传主本人当时的生活、工作和思想的实际情况，使读者走进传主的内心世界；同时，可以显示传记本身的真实性、生动性、行文的多样性。（传记中引用传主的书信、日记，可以印证作者的观点，可以使传记具有更真实感人的力量，可以塑造丰满的人物形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和可读性。）

5.玛丽热爱科学，顽强坚持，乐观向上。用爱因斯坦的话说，居里夫人最突出的性格是“在难以想象的极端困难情况下的热忱和顽强”。从课文看，居里夫人为科学而顽强研究的性格主要表现在哪几个方面？

①为提炼纯净的钋和镭，在四年中进行了科学史上最艰难的拼搏。

②坚持在极端困难的条件下研究。实验条件极其简陋；实验室是一间漏雨的棚屋。实验工作很艰辛；居里夫人是学者，是专业工人，是技师，也是苦力。

③实验成功后的晚上，居里夫人和丈夫又回到棚屋。他们热爱自己提炼出的纯净镭，把它当做“宝贝”。

（二）写法探讨

1.引用大量的事实材料。

作者力求客观真实地讲述居里夫人的生活，在课文中引用了大量的居里夫人自己的话，展示出传主的心理感受，还生动地记述了一些具有代表性的事件，真实地表现了居里夫人的精神境界和高尚品格。

2.抒情自然而浓烈。

作为传主的女儿，作者对母亲伟大而艰辛的人生经历充满敬意和感叹，这使得她在记述中饱含个人感情，这字里行间的浓烈情感需要我们仔细体味。

六、总结板书

玛丽的工作环境和快乐热爱科学

美丽的颜色发现“镭”的实验过程顽强坚持

展现发现“镭”的重大意义乐观向上

七、作业布置

片段作文：学习本文在传记中引用传主本人的话的写法，写一段人物描写。要注意穿插人物的语言，表现人物的精神品质。