语言：有趣的图书-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园大班有趣的书教案5篇
幼儿园大班有趣的书教案5篇幼儿园大班有趣的书教案篇1目标：〔1〕让幼儿初步了解复制的方法，并学习用各种复制的手段去尝试复制。
〔2〕通过活动，使幼儿对复制物品产生浓厚的兴趣。
〔3〕学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
〔4〕体验解决问题的成就感。
准备：〔1〕几组不同的材料：拓模复制〔泥油及模具〕，印蓝纸复制〔印蓝纸及白纸〕，印章复制〔印章及白纸〕，透明纸复制〔透明纸及图书〕〔2〕电脑.打印机.复印机；录像片：饼干的制作过程。
过程：〔1〕引起幼儿对复制的兴趣。
教师：这里有一幅漂亮的图画，想发给每人一张，可是一幅幅地画实在太慢了，请小朋友帮助想一个方法，能很快地得到许多一样的画。
〔2〕幼儿操作各种材料，探索尝试各种复制的方法。
a.介绍各种材料。
〔每组一种复制形式〕b.幼儿初步尝试复制，教师应积极给予幼儿必要的帮助和指导。
c.建议：幼儿换一种方式再次实践，尝试复制的多种方法。
〔3〕拓展幼儿有关复制的经验。
讨论：还有什么是复制的东西？录像：饼干的制作过程。
先运用电脑.打印机.复印机复制出许多小图案，然后发给小朋友。
〔如五角星.小花.小动物等图案〕。
教学反思：让孩子操作，在操作体验中，感受到复制的神奇。
在这之后，再认识不同的复制方法，知道利用科学技术复制的神奇。
这样，孩子们从最贴近自己的操作的认识，向未知的拓展，更循序渐进。
幼儿园大班有趣的书教案篇2活动目标1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)3、让幼儿学会完整讲述生活经验，开展语言讲述连续性(技能方面)活动准备4、视频(屈原的故事，端午节的来历)5、各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)活动过程一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢2、教师播放视频(端午节的来历)3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗粽子长什么样呀幼儿答····圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢(教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察)幼儿自由答复，教师适时引导2师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的咸的还是辣的(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述)三引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"1教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗3、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
大班有趣的书教案及反思6篇
大班有趣的书教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班有趣的书教案及反思6篇教案的编写需要注重教学过程的合理安排和时间控制，教案的编写过程使教师能够更好地安排课堂的案例分析和问题解决时间，培养学生的分析思维能力，本店铺今天就为您带来了大班有趣的书教案及反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班语言优质课教案及教学反思《有趣的图书》
中班语言优质课教案及教学反思《有趣的图书》我设计的这节中班语言优质课《有趣的图书》，旨在通过引导幼儿对图书的兴趣，提高他们的语言表达能力和阅读兴趣。
在设计这节课时，我以故事为主线，结合游戏和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
一、教学目标1. 让幼儿喜欢听故事，对阅读产生兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能简单描述故事内容。
二、教学难点与重点重点：让幼儿喜欢听故事，主动参与故事讨论。
难点：培养幼儿的语言表达能力，让他们能简单描述故事内容。
三、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图书、小卡片等。
2. 学具：每个幼儿准备一本自己喜欢的图书。
四、活动过程1. 情景引入：邀请幼儿们来到“故事小屋”，给他们讲一个有趣的故事，引发他们的兴趣。
2. 互动讨论：请幼儿们分享自己喜欢的图书，鼓励他们讲述故事内容，培养他们的语言表达能力。
3. 游戏环节：设计一些与故事相关的游戏，让幼儿们通过游戏更深入地理解故事，提高他们的参与度。
4. 故事分享：给幼儿们讲一个有关图书的故事，让他们了解图书的价值和重要性。
五、活动重难点重点：让幼儿主动参与故事讨论，分享自己喜欢的图书。
难点：培养幼儿的语言表达能力，让他们能简单描述故事内容。
六、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节课的实施效果，发现幼儿们对图书的兴趣有了明显提高，他们在互动讨论环节积极参与，能简单描述故事内容。
但在游戏环节，部分幼儿的表现还不够积极，今后我需要更多地关注这部分幼儿，激发他们的参与热情。
拓展延伸：为了让幼儿们更深入地了解图书，我计划在课后开展一次“图书漂流”活动，让幼儿们将自己喜欢的图书带来与大家分享，互相交换阅读，培养他们的阅读习惯。
同时，我还计划组织一次“故事大赛”，让幼儿们自己讲述故事，提高他们的语言表达能力。
这节中班语言优质课《有趣的图书》在实施过程中，幼儿们的表现让我深感欣慰，他们在活动中积极参与，表现出对图书的喜爱。
在今后的教学工作中，我将继续关注幼儿们的需求，努力提高他们的语言表达能力和阅读兴趣。
《有趣的书》教案7篇
《有趣的书》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《有趣的书》教案7篇教案能够帮助教师更好地培养学生的综合素质和能力，教案能够帮助教师合理安排教学时间，确保教学进度的顺利进行，以下是本店铺精心为您推荐的《有趣的书》教案7篇，供大家参考。
幼儿园大班有趣的书教案参考6篇
幼儿园大班有趣的书教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班有趣的书教案参考6篇教案可以在不同课程和学科之间分享，以促进教学创新和合作，教案中的评估方式应该具有客观性，以准确衡量学生的掌握程度，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班有趣的书教案参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园语言有趣的图书(三篇)
教学资料参考范本幼儿园语言有趣的图书(三篇)目录：幼儿园语言有趣的图书一幼儿园语言爸爸的大口袋二幼儿园语言秋天的雨三幼儿园语言有趣的图书一活动目标1、激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。
2、引导幼儿能按顺序新闻记者图书，发展幼儿交往和口语表达能力。
3、让幼儿了解图书种类的多样性，古籍书的作用，知道图书由封面、封底、目录和正文组成，学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。
活动准备1、幼儿自带喜欢的图书一本。
准备一本有目录的大书。
2、共同收集不同种类的书，如布书、立体书，电子书等。
活动过程1、和幼儿一起将收集来的图书有序地布置在图书区，引导幼儿在一日活动中参观并向书的特点、内容等，激发幼儿对各类图书的兴趣。
2、通过阅读活动，引导幼儿认识图书。
（1）幼儿人手一册图书自由阅读，教师观察幼儿是否会按顺序一页一页地翻看。
（2）讨论：书有什么作用?由哪几部分组成的，他们的作用是什么?3、帮助幼儿了解目录的作用。
（1)引导幼儿查看自己的书的目录，能根据目录查找书中的内容。
（2)比一比谁的速度快：教师报页码，幼儿找对应的故事；教师报故事序号，幼儿找页码，临座的小朋友之间相互检查。
（3)讨论：目录有什么作用？4、集体讨论正确阅读的方法:阅读图书要一页一页地翻，身体要坐正，不能躺在床上看书，不在强光或弱光下看书，眼睛与书要保持一定的距离；文字和图画对应起来阅读等。
5、幼儿自由结伴，讲述自己书中的故事，并与同伴交换图书，提醒幼儿正确的看书方法。
活动结束引导幼儿制作“我的书”，可将故事画成置之不理画装订后，画上封面，写上自己的名字，并引导幼儿互相分享，交流。
幼儿园语言爸爸的大口袋二目标：1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。
2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。
准备：布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。
过程：1、布偶表演，初步了解故事：教师边演示边讲述故事。
中班语言活动有趣的图书教案
中班语言活动有趣的图书教案一、活动目标2. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美能力，激发幼儿的创造力和思维能力。
二、活动准备1. 准备一些有趣的图书，包括故事书、科普书、绘画书等。
2. 准备一个宽敞的阅读空间，布置舒适的环境。
3. 准备一些问题，引导幼儿思考和讨论。
三、活动过程1. 引入：邀请幼儿坐在一起，向他们展示一些有趣的图书，引发他们的兴趣。
2. 阅读故事书：选择一本有趣的故事书，用生动的语言给幼儿讲述故事，引导他们关注故事的情节和角色。
3. 阅读科普书：选择一本有趣的科普书，向幼儿介绍书中的内容，引导他们观察图片，回答相关问题。
4. 阅读绘画书：选择一本有趣的绘画书，让幼儿欣赏书中的绘画作品，引导他们发挥想象力，描述画中的场景和人物。
5. 结束活动：总结本次阅读活动的内容，鼓励幼儿分享自己的感受和观点。
四、活动延伸1. 邀请家长参与阅读活动，鼓励家长陪伴幼儿一起阅读有趣的图书。
2. 组织幼儿参观图书馆，让他们体验在图书馆阅读的乐趣。
3. 开展“故事大王”比赛，鼓励幼儿勇敢地表达自己，提高他们的语言能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在阅读活动中的参与程度，了解他们对图书的兴趣和阅读习惯。
2. 关注幼儿在阅读过程中的语言表达和观察力，评估他们的阅读理解能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对阅读活动的评价和建议。
六、活动内容1. 活动主题：有趣的图书2. 活动目标：a. 培养幼儿对图书的兴趣，激发阅读欲望。
b. 提高幼儿的语言表达能力，培养观察力和想象力。
c. 培养幼儿的审美能力，激发创造力和思维能力。
七、教学资源1. 教学材料：有趣的图书、幼儿阅读记录表、评价表2. 教学工具：白板、马克笔、投影仪、故事课件八、教学过程1. 课程导入：利用图片或实物，引发幼儿对图书的兴趣。
2. 教师讲述：选择一本有趣的故事书，用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注情节和角色。
有趣的书大班语言教案
有趣的书大班语言教案一、活动目标1. 了解书的多样性和趣味性，培养对阅读的兴趣。
2. 能用语言描述自己喜欢的书，并与同伴分享阅读体验。
3. 培养观察力、想象力和口语表达能力。
二、活动准备1. 各种类型的书，如绘本、故事书、百科全书、漫画书等。
2. 阅读环境的布置，如图书角、阅读区等。
3. 纸、笔等绘画工具。
三、活动过程1. 导入活动教师通过提问引导学生思考书的重要性和趣味性，如：“你们喜欢看书吗？为什么？”“书里有什么有趣的内容？”2. 观察与发现教师展示各种类型的书，让学生观察书的封面、内容和形式。
鼓励学生发现书的多样性和趣味性，并引导他们用语言描述自己喜欢的书。
3. 分享与交流教师鼓励学生分享自己喜欢的书，并用语言描述书中的有趣内容。
可以组织小组讨论，让学生互相交流阅读体验。
4. 绘画与创作教师让学生用绘画的方式表达自己对某本书的喜爱。
学生可以画出书中的角色、场景或自己的感受。
教师可以提供一些创意启发，如书中的形象、故事情节等。
5. 作品展示与分享学生展示自己的绘画作品，并用语言分享自己的创作思路和阅读体验。
教师对学生的作品进行点评，鼓励他们继续培养阅读兴趣和创作能力。
四、活动延伸1. 教师可以定期组织阅读活动，如图书分享会、故事时间等，进一步培养学生的阅读兴趣。
2. 鼓励学生在家中与家长一起阅读，营造良好的阅读氛围。
五、活动评价1. 学生是否对书的多样性和趣味性有更深入的了解。
2. 学生是否能用语言描述自己喜欢的书，并与同伴分享阅读体验。
3. 学生是否能通过绘画和创作表达自己对书的喜爱。
六、注意事项1. 教师要注意选择适合大班学生年龄特点的书，以激发他们的阅读兴趣。
2. 教师要尊重学生的个性和阅读喜好，鼓励他们大胆表达自己的观点和感受。
3. 教师要注意活动的组织和引导，确保活动的有序进行。
2024年幼儿园大班有趣的书教案8篇
1、出示爱心图案，感受其对称的特点。
（1）师：今天老师剪了一个爱心图案，漂亮吗？你们知道我是怎样剪出来的吗？（根据幼儿回答的内容，请幼儿思考为什么要将手工纸一折二？）帮助幼儿理解对称的含义。
（2）出示爱心制作过程的示意图，请幼儿观察，归纳为：折一折、画一画、剪一剪的制作过程。
师：在画的时候我们要想一想，它的一半图案又会是怎样的呢？
3.出示另外的象形字：老师这儿还有一些象形字，你们想来玩一个游戏吗?老师这里有一张操作卡，有的是象形字，有的是汉字，字宝宝都只有一个很孤单，请你们帮这些字宝宝找一个好朋友，让他们变成一对，好吗?记住不要送错了，图片宝宝在第一间房子里，象形字宝宝在第二间房子里，汉字宝宝住在第三个房间里。(幼儿操作，教师巡回观察，及时进行指导。)
小狗小狗，汪汪汪，伸着舌头摇尾巴。
小狗小狗，跑跑跑，别让小球跑掉啦。
小狗小狗，找一找，闻闻宝宝哪去了。
[展开]
1. 谈谈你的小狗
- 向朋友们讲讲你养的小狗。
- 你还养过什么宠物? (小狗, 小猫, 小鸡仔, 金鱼, 海螺, 仓鼠等等)
- 朋友们为了宠物都做了些什么?
2. 用准备好的通心面制作出小狗的样子
幼儿园大班有趣的书教案篇7
活动目的：
1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动材料：
（四）、操作巩固，连一连（8分钟）
1、教师出示课件，先示范
2、幼儿在卡纸上操作
大班：有趣的书
有趣的书活动目标：1、发现每本书共同拥有的秘密，观察书的结构，了解书各个部分的名称及功能。
2、交流正确的看书方法，产生探究图书有关知识的信息的兴趣。
活动重难点：重点：了解书本的各个部分的名称及功能。
难点：通过比较不同的书本，总结出书的共同结构。
活动准备：1、幼儿每人一本书2、制作好书本中的数字PPT（价格、条形码、出版日期等放大图书）。
3、幼儿用书第3册第6~8页。
活动过程：一、书本共同的秘密。
1、寻找书本共同的秘密——什么叫共同拥有的秘密？（幼儿自由讨论回答。
）——书本共同的秘密，就是不管哪本书都有的东西。
请你和朋友一位翻翻书，比一比，找找每本书都会有什么。
2、教师小结：一本书一般都有封面、封底、正文、页码等要素。
二、封面和封底。
1、封面。
——请你找到你手中书本的封面，看看封面上告诉了我们什么信息。
2、教师小结：书的封面一般告诉我们书的名称、出版社的名称、作者的名字等。
3、封底。
——请你找到书本的封底。
看看书本的逢低上面有什么。
——封面和封底对书起到了什么作用？4、教师小结：封面是书的第一页，封底是书的最后一页，他们能保护好书的内文，同时也告诉我们一些关于这本书的信息。
比如，封底上面一般都有书的价格等信息。
三、书本里的数字。
1、书本里的数字在哪里。
——除了封底上有表示价格的数字外，书本中还有哪些地方有数字？——幼儿寻找数字。
——请你说说在书中的哪些地方能找到数字。
2、数字的作用。
——讨论：书本中数字的作用。
（幼儿讨论后回答。
）3、教师播放PPT并小结：书本中有许多数字，每个数字有不同意义，他们分别表示书的价格、书的页码、整本书的字数，代表书的身份证——条形码以及印刷数量、出版时间等。
四、游戏：比一比。
1、比价格：小组里的小朋友比一比，谁的书价格高？谁的术价格低？2、比页码：和小朋友比一比，谁的书页码最多？3、比翻书：看谁能以最快的速度翻到指定的页码。
有趣的书幼儿园语言教案
有趣的书幼儿园语言教案一、教学目标：1. 了解图书的基本结构，知道图书的封面、和封底等部分。
2. 培养幼儿对图书的兴趣，激发幼儿阅读的欲望。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 认识图书的封面、和封底。
2. 通过观察和讨论，了解图书的基本结构。
3. 通过讲述和创作，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识图书的基本结构，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 教学难点：让幼儿能够通过观察和讨论，了解图书的基本结构，并能够通过讲述和创作，表达自己的观点和想象。
四、教学准备：1. 教具：图书、卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境：安静的阅读角，舒适的座椅，明亮的灯光。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动内容，引导幼儿观察教室内的图书，引发幼儿对图书的兴趣。
2. 基本知识学习：教师向幼儿讲解图书的基本结构，包括封面、和封底，让幼儿通过观察和讨论，了解图书的基本结构。
3. 实践活动：教师引导幼儿观察一本图书，让幼儿尝试讲述图书的内容，并鼓励幼儿创作一本自己的小图书。
4. 总结：教师引导幼儿总结今天的活动内容，强调图书的重要性，激发幼儿阅读的欲望。
5. 作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起找一本喜欢的图书，了解图书的基本结构，并尝试讲述图书的内容。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与讨论和实践活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
2. 情境教学：创设舒适的阅读环境，让幼儿在自然的情境中感受图书的魅力，培养阅读兴趣。
3. 启发式教学：教师通过提问和引导，激发幼儿的思考和想象力，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学步骤：1. 封面认知：教师展示一本图书，引导幼儿观察封面，让幼儿说出封面的特点和内容。
2. 观察：教师翻开图书的，引导幼儿观察图片和文字，让幼儿尝试讲述图片的内容。
3. 封底探索：教师翻到图书的封底，引导幼儿观察封底的内容，让幼儿思考封底的作用。
大班有趣的书教案及反思7篇
大班有趣的书教案及反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班有趣的书教案及反思7篇教案可以帮助教师在教学中更好地管理课堂秩序，教案可以在不同课程和学科之间分享，以促进教学创新和合作，下面是本店铺为您分享的大班有趣的书教案及反思7篇，感谢您的参阅。
幼儿园教案大班综合《有趣的图书》
幼儿园教案大班综合《有趣的图书》《幼儿园教案大班综合《有趣的图书》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.幼儿初步了解图书的结构，知道图书的种类很多，有不同的作用。
2.知道可以从图书中学到很多知识，培养幼儿对阅读的兴趣。
3.激发幼儿对进一步探索图书有关知识及信息的兴趣、愿望。
4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：和幼儿一起收集各种各样的图书活动过程：一、引导幼儿阅读图书，引起他们对各种图书的兴趣。
1.教师介绍自己的书，从书名、封面、封底、内容等方面小结：书都是有书名的，封面，封底，书页都有顺序方便我们找到想看的书的内容。
2.幼儿与同伴自由交换图书阅读，要求交换时做介绍。
小结：小朋友们都介绍了自己的书的封面和页码的位置，而且看书时要一页一页的翻，身体要做正，眼睛与书本要保持距离。
3.幼儿初步了解图书的作用。
提问：你喜欢图书吗?为什么?小结：书可以帮助我们了解许多不同的知识。
小朋友们都是爱读书的好孩子，我们也要爱护图书，书是我们的好朋友。
二、初步了解图书的多种类别1.向幼儿分别展示收集到的图书(如;立体图书、照片形式的图书、文字、故事为内容的图书等)，引导幼儿了解不同的用途，适合什么人阅读。
小结：原来书有很多种类，可以帮助我们了解不同的知识。
2.幼儿讲讲你还见过或知道什么特别的图书。
3.激发幼儿通过多种渠道继续发现多种图书的兴趣。
提问：你想发明、制作一本什么样的图书，给什么人看?三、将自己的想法画下来，教师帮助记录小结：小朋友们画的图书各种各样很丰富。
四、组织幼儿欣赏绘画的图书作品教师与幼儿一起欣赏作品，拓展幼儿创作空间。
幼儿园教案大班综合《有趣的图书》这篇文章共2105字。
幼儿大班教案语言有趣的书
幼儿大班教案语言有趣的书教案标题：探索有趣的语言书籍教学目标：1. 帮助幼儿培养对语言书籍的兴趣和阅读习惯。
2. 提高幼儿的语言表达能力和词汇量。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 通过有趣的故事，引发幼儿的思考和讨论。
教学资源：1. 适合幼儿大班的有趣语言书籍，如《小猪快跑》、《大卫不可以》等。
2. 图画故事书、绘本、音频材料等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入教案主题，让幼儿了解今天将要学习有趣的语言书籍。
- 激发幼儿的兴趣，询问他们最喜欢的书籍类型，并鼓励他们分享自己的阅读经验。
2. 介绍书籍（10分钟）：- 准备一些有趣的图书，向幼儿展示并简要介绍每本书的故事情节和主要角色。
- 引导幼儿观察书籍封面、插图等，预测故事的内容。
3. 阅读故事（15分钟）：- 选择一本书进行阅读，可以邀请幼儿参与朗读或角色扮演。
- 在阅读过程中，提问幼儿关于故事情节、角色感受等方面的问题，鼓励他们积极参与讨论。
4. 语言活动（15分钟）：- 根据故事内容，设计一些与语言相关的活动，如词汇游戏、填空练习等。
- 利用故事中的对话和情节，引导幼儿进行角色扮演或创作自己的故事。
5. 创作活动（15分钟）：- 鼓励幼儿根据故事中的情节或主题创作绘画、手工制作等。
- 提供必要的材料和指导，让幼儿展示自己的想象力和创造力。
6. 总结（5分钟）：- 回顾当天的学习内容，让幼儿分享自己的收获和体验。
- 强调阅读的重要性，并鼓励幼儿继续探索有趣的语言书籍。
教学扩展：1. 鼓励幼儿借阅图书馆中的语言书籍，带回家与家长一起阅读。
2. 组织幼儿参观图书馆或书店，让他们亲身体验阅读的乐趣。
3. 定期举办语言书籍分享会，让幼儿互相推荐自己喜欢的书籍，并进行简单的书评。
注意事项：1. 选择适合幼儿年龄和理解能力的书籍，避免过于复杂或抽象的故事。
2. 在故事阅读和讨论环节中，给予幼儿充分的时间思考和回答问题，尊重他们的思维发展。
3. 在创作活动中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，不限制他们的创作方式和形式。
幼儿大班教案语言有趣的书
幼儿大班教案语言有趣的书教案标题：幼儿大班教案-语言有趣的书教学目标：1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力。
2. 帮助幼儿通过有趣的书籍，扩展他们的词汇量和理解能力。
3. 促进幼儿的思维发展和创造力。
教学资源：1. 适合幼儿大班的有趣绘本书籍，如《大卫，不可以！》、《小狗钱钱》等。
2. 幼儿绘本阅读角落，提供舒适的阅读环境和丰富的绘本书籍。
教学步骤：引入活动：1. 创设一个有趣的阅读角落，摆放各类绘本书籍，吸引幼儿的注意力。
2. 介绍今天的主题：“我们将一起探索有趣的书籍，并通过阅读来提高我们的语言能力。
”主体活动：3. 选择一本适合幼儿大班的有趣绘本，例如《大卫，不可以！》。
4. 向幼儿展示绘本封面，引导他们猜测故事内容，并鼓励他们提出问题。
5. 逐页阅读绘本，注重语调、语速和声音的变化，吸引幼儿的注意力。
6. 在阅读过程中，引导幼儿回答问题、预测故事情节，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
7. 阅读结束后，组织小组讨论，让幼儿分享他们对故事的理解和喜爱之处。
巩固活动：8. 分发绘本相关的图片，让幼儿根据故事情节进行排序，培养他们的逻辑思维能力。
9. 鼓励幼儿用自己的语言描述故事情节，并引导他们进行角色扮演或创作续篇故事。
10. 邀请幼儿选择自己喜欢的绘本，向其他同学推荐并分享他们的理由。
结束活动：11. 回顾今天的课程内容，强调通过阅读有趣的书籍提高语言能力的重要性。
12. 鼓励家长和幼儿一起阅读，提供家庭阅读指导和建议。
教学评估：1. 观察幼儿在阅读过程中的参与度和理解能力。
2. 收集幼儿的书面作品，如绘本续篇故事或对故事情节的描述。
3. 记录幼儿在小组讨论中的表达能力和对绘本的喜爱程度。
教学扩展：1. 继续进行类似的绘本阅读活动，引入不同主题和故事类型。
2. 创设一个绘本分享角落，让幼儿可以互相推荐和分享自己喜欢的绘本。
3. 鼓励幼儿参与绘本创作，可以让他们绘制自己的绘本故事或编写简单的文字描述。
中班语言活动有趣的图书教案
中班语言活动有趣的图书教案一、活动目标2. 提高幼儿的观察能力，学会从图片中获取信息。
3. 培养幼儿的口语表达能力，激发想象力和创造力。
二、活动准备1. 准备一些色彩鲜艳的图书供幼儿欣赏。
2. 准备与图书内容相关的教具，如卡片、玩具等。
3. 创设一个温馨舒适的阅读环境。
三、活动过程1. 引导幼儿观察图书的封面，引发幼儿对图书的兴趣。
2. 教师讲述图书的故事内容，引导幼儿关注故事情节和人物。
3. 结合图书内容，进行相关的教具展示，帮助幼儿更好地理解故事。
4. 邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。
5. 组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们表达自己的想法。
四、活动延伸1. 引导幼儿自主选择图书进行阅读，培养他们的自主学习能力。
2. 组织幼儿进行故事表演，提高他们的口语表达能力和创造力。
3. 开展图书角的布置活动，让幼儿参与其中，培养他们的审美能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对图书的兴趣和阅读习惯。
2. 关注幼儿在小组讨论和故事表演中的表现，评估他们的口语表达能力和创造力。
3. 收集幼儿对活动的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、活动注意事项1. 确保图书内容适合中班幼儿的年龄特点，富有教育意义。
2. 注意观察幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和过程。
3. 注重培养幼儿的阅读礼仪，如安静阅读、爱护图书等。
4. 教师在与幼儿交流时，使用简洁明了的语言，便于幼儿理解。
七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观察图书封面，引发他们的好奇心。
2. 讲述：教师以生动形象的语言讲述图书故事，吸引幼儿注意力。
3. 展示：结合图书内容，展示相关教具，帮助幼儿更好地理解故事。
4. 分享：邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。
5. 讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们表达自己的想法。
6. 延伸：引导幼儿自主选择图书进行阅读，培养他们的自主学习能力。
7. 总结：教师总结本次活动，强调阅读的重要性。
八、活动资源1. 选择一些优秀的中班水平图书，如绘本、图文结合的故事书等。
幼儿园教案《有趣的书》
幼儿园教案《有趣的书》幼儿园教案《有趣的书》幼儿园教案《有趣的书》1活动目标1. 教会幼儿认识图书和图书的功用，知道图书的封面、封底及页码的名称和作用。
2. 交友而学会看书的正确方法，能按顺序翻阅图书。
3. 培养有儿媳爱看各种各样的书，能仔细看感兴趣的图书，理解图书的基本内容。
活动准备1. 幼儿人手一册图书，成人数、儿童书若干。
2. 看书的正确姿势图片。
3. 班机阅读区的图书肩上，放置着各种各样的图书。
活动过程1. 引导幼儿认识图书。
发给幼儿每人一本图书，让幼儿自由阅读。
教师注意观察幼儿是否会按顺序一页一页的翻看，并建议提问下列问题引导幼儿阅读：①书的封面、封底在那里？②书页有没有顺序?你是怎样知道的？③书页码的位置在哪里？有什么作用？④教师在介绍一下每本书前都有目录，目录能帮助我们方便查找内容。
2. 幼儿分小组活动，巩固对图书的认识。
幼儿分成6个小组，每组幼儿在小组里介绍自己手上这本书的封面、封底和页码名称、位置及作用。
教师巡回指导，提问：“你是怎样看书的，看书时应注意什么。
”教师在巡回过程中及时给予幼儿指导。
3. 幼儿集体套讨论书的作用和看书时的注意事项。
教师请能力强的小朋友来讲将受伤者本书的各部委名称和作用，并示范正确的看书方法。
教师小结看书时要一页一页的翻看，身体要作证，不要躺着看书，不要再强光辉弱光下看书，眼睛要与书本保持一尺的'距离等等，然后，教师引导幼儿共同讨论书的作用。
教师可先示范，启发幼儿的思路，如教师说：“我手上这本书叫《动物世界》，上面讲了各种各样的动物，这本书的作应是帮助我们认识的了解各种各样的动物。
”幼儿通过讲自己手上书的内容和作用，最后得出结论，人们可以从书中学到知识。
最后，教师启发幼儿他自己家里有些什么有趣的书，进一步开阔幼儿的眼界。
幼儿园教案《有趣的书》2活动目标：1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。
2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。
有趣的书大班活动方案
有趣的书大班活动方案有趣的书大班活动方案(优秀10篇)有趣的书大班活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的有趣的书大班活动方案样本能让你事半功倍，下面分享【有趣的书大班活动方案(优秀10篇)】，供你选择借鉴。
有趣的书大班活动方案篇1活动目标：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：场地布置(花仙子的花园)金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程：一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗?2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗?2.幼儿观察、品尝花的礼物(1)提问：你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?(2)教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?4.小结花的用途提问：花还可以做什么?(1)做药(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的装饰品(5)清香空气(6)可以美容……三、创造花的艺术品1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。
我的头箍是用什么做的?2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。
等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。
3.幼儿绘画：花的礼物4.幼儿描述自己的创造。
四、情感激发你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?有趣的书大班活动方案篇2活动目标：1.理解故事内容，了解故事中小老鼠大老虎之间潜在矛盾、爆发矛盾到友好相处的全过程。
有趣的图书教案
有趣的图书教案有趣的图书教案「篇一」目标1．初步学会看图制作，剪折整齐，编号正确。
2．会在八面图书上画出多种图样。
准备1．每人铅画纸16×10厘米，14×10厘米各一张。
2．彩笔，剪刀，一张制作图样，一本做好的八面图书。
3．见幼儿用书。
过程1．欣赏范样，引起幼儿做八面图书的'兴趣。
2．示范讲解制作补助。
比较两张纸的长短，选出长的纸对折，留一公分边，然后一分三，中间两条先按土剪开。
将一张段的纸对折剪开，将两片纸按图3插入第一张纸。
练习饭开，分别在角上写沙锅内页数。
按页数次序画沙锅内插图。
3．选几个做得好的幼儿上台，将自己的八面图书讲给大家听。
4．互相交换看八面图书。
有趣的图书教案「篇二」［游戏背景］在宠物角的基础上，随着主题“我的动物朋友”的开展提供一些动物图书，有绒毛动物书、塑响动物书、立体书、声响动物书、玩具外形图书等多种样式图书。
教师：“看，这么多可爱、有趣的动物书。
”“听，小动物是怎样唱歌的？他在和小朋友们打招呼呢？”教师用神秘的语气对孩子们说着。
“这些图书里还讲了许多小动物们有趣的故事呢！”教师鼓励孩子们翻看图书。
［幼儿游戏表现］孩子们三个一群、两个一伙地坐在地板革上迫不及待地摆弄、翻看起来。
兰兰：“看，小白兔真好玩。
”明明：“小羊身上的毛毛是弯弯曲曲的。
”芊芊：“你们看，这只小狗是黄色的。
”孩子们伸出稚嫩的小手点击声响图书，这时耳边响起美妙的声音。
明明：“听，我的书会唱歌。
”毛毛：“让我听听，小羊咩咩叫。
”喃喃：“小猫喵喵叫。
小鸭呷呷叫。
”芊芊：“我的书也会唱歌，你们听，小狗汪汪汪，多好听呀。
”孩子们一页一页地翻看起图书来。
喃喃：“小猫爱吃鱼。
”明明：“小羊爱吃绿绿的青草。
它高兴时就咩咩叫。
”兰兰：“小兔爱吃萝卜，还爱吃菜，它红红的眼睛短尾巴，真好玩。
”孩子们愉快地看着图书。
沉浸在奇妙的图书世界里。
［游戏目标与幼儿发展分析］小班幼儿思维具体形象，色彩鲜艳、形象可爱的异形图书符合幼儿的年龄特点，激发了幼儿的阅读兴趣。
【大班语言教案】大班语言教案：有趣的书
【大班语言教案】大班语言教案：有趣的书活动目标：1.初步了解书籍的特点，学习简单分类，了解书籍与人的关系。
2、喜爱图书，并能用较完整、连贯的语言表达对书的感受及经验。
活动准备：材料及环境创设：各类书籍、书架、模拟小图书馆。
活动流程：观察、认知、阅读、分类、感知和叙述活动过程：一、观察与认知1、带领幼儿进入小小图书馆，引导幼儿每人选一本书。
问题：你选择了哪本书？2、大家选的书是不一样的。
但是图书有许多一样的地方，请小朋友仔细找一找。
辅助问题：（1）书有封面，指给大家看（2）这本书有封底吗？找到它（3）书内有什么一样的地方？在书的角落里的找找。
（这个数字是书的页码）你的书有多少页？翻到最后一页。
教师小结：所有的书都有封面、封底和页码。
3.问题：为什么书有页码？教师小结：书的页码从小到大，它告诉我们看书时，应该按照顺序从第一页开始，一页一页看。
二、阅读分类1、小朋友按照页码的顺序看人手中的书，书中有什么？说件什么事？2.幼儿读一本书提问：（1）这本书怎么说？（2）你喜欢看这本书吗？为什么？老师总结：这本书内容丰富。
有些书讲故事，有些教孩子画画、折叠和玩游戏，还有一些告诉我们新知识。
3、们就把不同的书整理一下，这样选书时就很方便了。
第一个书架上放着故事书。
每二个书架放折手工、画画、做游戏的书。
4.按类别对书籍进行分类。
（教师随机引导，特别关注能力较差的幼儿较差的幼儿操作过程。
）5.老师总结：这些书很整洁。
第一个书架是一本孩子们喜欢读的故事书。
第二个书架是一本关于绘画、折叠、猜谜语和玩游戏的书。
第三个书架上是告诉孩子们新知识的书。
三、感知讲述1.朋友喜欢读书，父母也喜欢读书。
现在让我们告诉你，父母喜欢读什么书？你为什么喜欢读这本书？2、幼儿广泛地说。
（启发幼儿这本书？爸爸为什么喜欢看这本书？老师总结：原来家长们也喜欢阅读各种各样的书。
他们真的很棒。
读这么多书可以让父母学到更多的知识。
3、你们猜猜，老师喜欢看什么书？请你们选一本老师最喜欢看的书？4.孩子们为老师选书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言：有趣的图书
活动目标
1、激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。
2、引导幼儿能按顺序新闻记者图书，发展幼儿交往和口语表达能力。
3、让幼儿了解图书种类的多样性，古籍书的作用，知道图书由封面、封底、目录和正组成，学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。
活动准备1、幼儿自带喜欢的图书一本。
准备一本有目录的大书。
2、共同收集不同种类的书，如布书、立体书，电子书等。
活动过程
1、和幼儿一起将收集的图书有序地布置在图书区，引导幼儿在一日活动中参观并向书的特点、内容等，激发幼儿对各类图书的兴趣。
2、通过阅读活动，引导幼儿认识图书。
（1）幼儿人手一册图书自由阅读，教师观察幼儿是否会按顺序一页一页地翻看。
（2）讨论书有什么作用?由哪几部分组成的，他们的作用是什么?
3、帮助幼儿了解目录的作用。
（1)引导幼儿查看自己的书的目录，能根据目录查找书中的内容。
（2)比一比谁的速度快教师报页码，幼儿找对应的故事；教师报故事序号，幼儿找页码，临座的小朋友之间相互检查。
（3)讨论目录有什么作用？
4、集体讨论正确阅读的方法阅读图书要一页一页地翻，身体要坐正，不能躺在床上看书，不在强光或弱光下看书，眼睛与书要保持一定的距离；字和图画对应起阅读等。
5、幼儿自由结伴，讲述自己书中的故事，并与同伴交换图书，提醒
幼儿正确的看书方法。
活动结束
引导幼儿制作我的书，可将故事画成置之不理画装订后，画上封面，写上自己的名字，并引导幼儿互相分享，交流。