2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件：梦游天姥吟留别第一部分 鉴赏导读(共42张PPT).ppt
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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》：8 梦游天姥吟留别 课件(共27页)
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语文 选修 中国古代诗歌散文欣赏 配人教版
第二单元 置身诗境 缘景明情
作者介绍
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃天水)， 生于中亚碎叶城，后迁居四川绵州彰明青莲乡。在二十五六岁时出 生 蜀东游。十年内，漫游了长江、黄河中下游的许多地方，后又徙家 平 任城(今山东济宁)。开元十八年(730年)左右抵长安，争取政治出路， 但失意而归。
↓
天姥 吟 留梦 天游 姥高 山 洞 神山 中 天 仙见 世 仙 世闻 界 境 界— — — —— — — —阔 迷 神 雍大 离 奇 穆追求自由——幻想↓
别惊梦长叹——不得开心颜
现实
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第二单元 置身诗境 缘景明情
赠孟浩然 [唐]李白 吾爱孟夫子，风流天下闻。 红颜弃轩冕，白首卧松云。 醉月频中圣，迷花不事君。 高山安可仰，徒此揖清芬。
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第二单元 置身诗境 缘景明情
知识链接 游仙诗
本是道教诗词的一种体式，源于汉代以前的歌赋，作为一种成熟的 体裁，游仙诗的流行则是在汉代以后。魏晋时，文人开始相继创作游仙 诗，蔚然成一代诗风。游仙诗在思想上往往表现出超越世俗和社会局限 的强烈愿望；在艺术上，游仙诗想象奇特，善于运用夸张、拟人、象征 等多种修辞手法；而道家神仙典故的运用，则使游仙诗更具浪漫的色调。
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”梦游天姥吟留别PPT课件
半壁见海日， 空中闻天鸡。
熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟。 列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。
梦境到达高潮
青冥浩不见底， 日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，
云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，
仙之人兮列如麻。
美 读
1、读出节奏急、缓 2、读出语调高、低 3、读出感情起、落
自主、合作、探究
2、既要明志，为何又要描绘梦境？这又是一种什么样的抒情方式？
借梦言志
• 陆游《十一月四日风雨大作》“铁马冰河 入梦来”
• 苏轼《江城子 乙卯记梦》 “夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相 顾无言，惟有泪千行，料得年年肠断处， 明月夜，短松冈。”
自主、合作、探究
3、既是记梦，中国的名山大川数不胜数，为何偏要游历天姥？
自主、合作、探究
3、既是记梦，中国的名山大川数不胜数，为何偏要游历天姥？
瀛洲难求
梦游之由
天姥可睹
拔五岳 掩赤城
倾天台
对比、衬托
高大雄奇
热情向往
诗词链接
•
古风·其十九
•
李白
西上莲花山，迢迢见明星。 素手把芙蓉，虚步蹑太清。 霓裳曳广带，飘拂升天行。 邀我登云台，高揖卫叔卿。 恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 流血涂野草，豺狼尽冠缨。 注：写于安史之乱之后，长
课堂小结
李白的思想 情感
向往自由、美好的生活 浪漫的情怀 愤世嫉俗 忧国忧民
作业
以李白的“安能摧眉折 腰事权贵”作为内容， 以“尊严”为话题，谈
谈人生。 （50字左右）
•
1. 中国人只要看到土地，就会想种点 什么。 而牛叉 的是， 这花花 草草庄 稼蔬菜 还就听 中国人 的话， 怎么种 怎么活 。
熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟。 列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。
梦境到达高潮
青冥浩不见底， 日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，
云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，
仙之人兮列如麻。
美 读
1、读出节奏急、缓 2、读出语调高、低 3、读出感情起、落
自主、合作、探究
2、既要明志，为何又要描绘梦境？这又是一种什么样的抒情方式？
借梦言志
• 陆游《十一月四日风雨大作》“铁马冰河 入梦来”
• 苏轼《江城子 乙卯记梦》 “夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相 顾无言，惟有泪千行，料得年年肠断处， 明月夜，短松冈。”
自主、合作、探究
3、既是记梦，中国的名山大川数不胜数，为何偏要游历天姥？
自主、合作、探究
3、既是记梦，中国的名山大川数不胜数，为何偏要游历天姥？
瀛洲难求
梦游之由
天姥可睹
拔五岳 掩赤城
倾天台
对比、衬托
高大雄奇
热情向往
诗词链接
•
古风·其十九
•
李白
西上莲花山，迢迢见明星。 素手把芙蓉，虚步蹑太清。 霓裳曳广带，飘拂升天行。 邀我登云台，高揖卫叔卿。 恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 流血涂野草，豺狼尽冠缨。 注：写于安史之乱之后，长
课堂小结
李白的思想 情感
向往自由、美好的生活 浪漫的情怀 愤世嫉俗 忧国忧民
作业
以李白的“安能摧眉折 腰事权贵”作为内容， 以“尊严”为话题，谈
谈人生。 （50字左右）
•
1. 中国人只要看到土地，就会想种点 什么。 而牛叉 的是， 这花花 草草庄 稼蔬菜 还就听 中国人 的话， 怎么种 怎么活 。
梦游天姥吟留别课件—人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》(共81张PPT)
梦游天姥吟留别 课件—人教版高中语文选修《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 (共81 张PPT) 梦游天姥吟留别 课件—人教版高中语文选修《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 (共81 张PPT)
仙界云宇
梦游天姥吟留别 课件—人教版高中语文选修《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 (共81 张PPT)
半壁见海日
世外桃源
千岩万转
千姿百态
天姥连天
迷
流连忘返
花
倚
石
岩
镜湖渔歌
泉
龙
吟
天姥日出
白雪皑皑
天姥银华
翻译
航海归来的人谈到海中仙山瀛洲，(大海)烟波浩渺(瀛洲) 实在难以寻求；越地人谈到天姥山，云霞忽明忽暗有时能 够目睹。 天姥山直插云霄遮断天空，山势高过五岳，遮 蔽了赤城。那高达一万八千丈的天台山，对它象要拜倒， 向东南方向倾斜。我想依据越人的介绍，梦游吴越，一夜 之间就飞过洒满月光的镜湖。湖光月色照着我的身影，送 我到美丽的剡溪。谢灵运住过的地方现今还在，清清的溪 水荡漾，猿猴的啼声凄清。我脚上穿着谢灵运(穿的那种) 木屐，身子登上直入云霄的山路。(上到)半山腰就看到从 海上升起的太阳 ，还听到空中天鸡的鸣啼。山岩重叠， 不知道拐了多少弯，我迷恋着花，依倚着石，不觉天色已 经晚了。熊在怒吼，龙在长吟，像雷鸣般的声音，震响在 岩石和泉水中间。使深林战栗，使层巅震惊。黑云沉沉啊 将要下雨，水波摇动啊升起烟雾。电闪雷鸣,山峦崩塌。
梦游天姥吟留别 课件—人教版高中语文选修《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 (共81 张PPT) 梦游天姥吟留别 课件—人教版高中语文选修《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 (共81 张PPT)
天姥入梦
梦游天姥吟留别 课件—人教版高中语文选修《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 (共81 张PPT)
人教版选修诗歌散文鉴赏《梦游天姥吟留别》课件(27张PPT)
【译文】 航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实 不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山， 云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。 天姥山仿佛连接着天遮断了天空，（它） 山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山 虽高一万八千丈，对着这天姥山，（却 矮小得）象要向东南方倾倒一样。
研析第一节
思考：既然题为“梦游天姥”为何开篇要“谈瀛洲”? 明确：衬托，以虚衬实。
写自己对神仙世界的向往正是为了表 明对黑暗现实的厌恶以及对自由的追 求，同时也表现了诗人蔑视权贵，傲 岸不屈的性格。
翻译第三节
世间行乐亦如此，古来万 事东流水。别君去兮何时 还？且放白鹿青崖间，须① 行即骑访名山。安能摧眉② 折腰③事权贵④ ，使我不得 开心颜⑤ ！
【译文】 人世间行乐也是象梦中的幼境这样， 自古以来万事都象东流的水一样一去 不复返。告别诸位朋友离开（东鲁） 啊，什么时候才能再回来？暂且把白 鹿放在青青的山崖间，要想远行时就 骑上它去探访名山。怎么能低头弯腰 侍奉权贵，使我不能舒心畅意，高高 兴兴地过日子！
对比、夸张，增添天姥山神话色彩，勾起了作 者神游天姥的念头，为下文入梦作了铺垫。 除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山？有何作用？
五岳、赤城、天台。衬托天姥山的高大雄伟。
合作探究
朗读第二段，思考：梦游以什么线索展开？诗人在游山的过程 中看到了哪些景物，各自有怎样的特点？
(1)山下之景 ： 月夜渡湖(剡溪) (2)山中之景 ： 著屐登山 (3)神仙洞府 ： 仙人盛会
翻译第三节
世间行乐亦如此，古来万 事东流水。别君去兮何时 还？且放白鹿青崖间，须① 行即骑访名山。安能摧眉② 折腰③事权贵④ ，使我不得 开心颜⑤ ！
直抒胸臆
【译文】 人世间行乐也是象梦中的幼境这样， 自古以来万事都象东流的水一样一去 不复返。告别诸位朋友离开（东鲁） 啊，什么时候才能再回来？暂且把白 鹿放在青青的山崖间，要想远行时就 骑上它去探访名山。怎么能低头弯腰 侍奉权贵，使我不能舒心畅意，高高 兴兴地过日子！
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”《梦游天姥吟留别》实用课件(47张PPT)
镜湖风光
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 梦游天 姥吟留 别》实 用课件 （47张P PT）
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 梦游天 姥吟留 别》实 用课件 （47张P PT）
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 梦游天 姥吟留 别》实 用课件 （47张P PT）
• 7、 有此寄》
，随君直到夜郎西。 《闻王昌龄左迁龙标遥
• 8、
，轻舟已过万重山。 《早发白帝城》
• 9、宫女如花满春殿，
。 《越中览古》
李白
置身诗境 缘景明情
梦游天姥(mǔ)：梦中游览天姥山。
吟：本是“吟咏”，后作为一种诗体名 称。 留别：留诗赠别。
本节课教学目标
• 1、重点字词正音、重点文言字词释义； • 2、理清文章脉络； • 3、重点分析第一段并能熟练背诵。
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 梦游天 姥吟留 别》实 用课件 （47张P PT）
天姥连天
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 梦游天 姥吟留 别》实 用课件 （47张P PT）
迷
流连忘返
花
倚
石
岩
镜湖渔歌
泉
龙
吟
天姥日出
白雪皑皑
天姥银华
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考
• （一）用原文填空 • 入梦的原因是： • 由现实转入梦境的过渡句： • 由梦境转入现实的过渡句： • 揭示全诗主题的两句诗： • （二）试用四字纲要来表述其游程（要求
千岩万转
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 梦游天 姥吟留 别》实 用课件 （47张P PT）
人教版高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”《 梦游天 姥吟留 别》实 用课件 （47张P PT）
人教版选修古代诗歌散文欣赏《梦游天姥吟留别》课件(51张)-优秀课件
整体感知
3.在括号里填上一个字： ①第一段写“梦游之（ 由 ）” ②第二段写“梦游之（ 景 ）” ③第三段写“梦游之（ 吟 ）”
梦因——梦境——梦悟 按时间顺序，可划分为：梦前——梦中——梦后
逐段赏析
海客谈瀛（yíng）洲，烟涛微茫信难求；越 人语天姥(mǔ) ，云霞明灭或可睹。天姥连天 向天横，势拔五岳掩赤城。天台（tāi）四万八 千丈，对此欲倒东南倾。
理解文意：海外来的客人谈起瀛洲，（大海） 烟波渺茫，（瀛洲）实在难以寻求。绍兴一带的 人谈起天姥山，在云雾霞光中有时还能看见。天 姥山高耸入云，连着天际，横向天外。山势高峻 超过五岳，遮掩过赤城山。天台山高四万八千丈， 对着天姥山好像要向东南倾斜拜倒一样。
思考：既然题为“梦游天姥”为何开篇要 “谈瀛洲”?
积累、诵读
★人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
(《将进酒》)
★两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(《望天门山》)
★孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
★飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(《望庐山瀑布》)
★三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
(《登金陵凤凰台》)
★仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭” 的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的 “信难求”让人怯步，而天姥的“或可睹” 则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬 天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一 层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游 天姥的念头。
思考：除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山? 有何用?
还提到了五岳、赤城和天台，从 而衬托了天姥的雄峻巍峨，进一步勾 起了作者神游天姥的强烈愿望。
《寻李白》余光中
镜湖渔歌 岩 泉 龙 吟
《中国古代诗歌散文欣赏》 教学课件《第二单元第3课 梦游天姥吟留别》 (共39张PPT)
李白字太白，号青莲居士 , 素有诗仙之称，在中国文学 史上是最具浪漫主义气息的 诗人。李白是继屈原之后， 我国古代最伟大的浪漫主义 诗人，他感情热烈，性格豪 爽，想象丰富，语言清新自 然，较多地运用浪漫主义的 表现手法，借助非现实的幻 想来表现激情。
李白早年就有济世安邦的抱负， 但他不屑 于通过科举登上仕途，而是希望由布衣一跃 而成为卿相。因此，他漫游全国各地， 结交 名流，以扩大声誉。 天宝元年, 经友人吴 筠推荐,被唐玄宗征召入京。他以为实现自 己“济沧生”“安社稷”的政治抱负的时机 到了,于是高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是 蓬蒿人”，踌躇满志到了长安。但玄宗只把 他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同 流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪 京城权贵，受到排挤，不到三年，被唐玄宗 “赐金放还”，由布衣而卿相的梦幻就此破 灭。 李白在“临当欲去时，慷慨泪沾缨”这 样极度悲愤惆怅的心情之中离开京城，继续 他的漫游生活。此诗是诗人于天宝四年离开 东鲁南游吴越时所作，一名《别东鲁诸公》, 诚挚地向亲友们表明了自己蔑视权贵，傲岸 不屈，与 宫廷生活彻底绝裂的态度。
李白的一生基本与盛唐时代相始终， 盛唐那种繁华、大气、兼容并蓄、自由自
在、无拘无束的风气，对李白的思想、气
质都产生了深深的影响，当然也直接影响
了李白的创作。以致后人评李白有“盛唐
之象”。
李白一生漫游图
长安
终南山
齐 汉 襄阳 安 水 陆 荆 门 江夏
洛阳
洞庭湖
蜀
梁
齐 州
宋
庐 山
姑苏 淮南 扬州
金陵 镜 湖
15岁时，李白的文章已写得很出色， 并开始学剑。 26 岁时，“仗剑去国”， 开始漫游兼求仕的生活（李白没有也不 屑于参加科举）。 42 岁时，李白受推荐， 得唐玄宗赏识被诏入宫，供奉翰林。但 唐只把李白当成点缀升平和宫廷生活动 御用文人。这不能不使李白感到他的政 治理想的破灭。因作风傲岸，李白在朝 中屡遭谗毁。李白初步认识到政治集团 的腐败后现实的黑暗。
人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件：梦游天姥吟留别第一部分 鉴赏导读(共42张PPT)
精手艺。 读书以过目成诵为能，最是不济事。
一个人想要平庸，阻拦他（她）的人很少；一个人想要出众，阻拦他（她）的人就很多。那些与周围关系融洽的人，大都很平庸，与周围人 关系紧张的人，大都很出众。人都允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升，因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突 ，而与陌生人不存在这方面的问题。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如 果说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 有梦就去追，没死就别停。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 只有坚持才能获得最后的成功。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 成功永远属于马上行动的人。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。
一个人想要平庸，阻拦他（她）的人很少；一个人想要出众，阻拦他（她）的人就很多。那些与周围关系融洽的人，大都很平庸，与周围人 关系紧张的人，大都很出众。人都允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升，因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突 ，而与陌生人不存在这方面的问题。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如 果说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 有梦就去追，没死就别停。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 只有坚持才能获得最后的成功。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 成功永远属于马上行动的人。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。