九年级物理 第十二章 运动和力 总复习
物理：第十二章《运动和力》复习课件1(人教版九年级)
九年级物理全册《第十二章 运动和力》复习学案 新人教版
1、长度测量中，刻度尺的正确使用应注意六个字：选（量程、分度值）、放（刻度尺贴近被测长度）、看（视线与尺面垂直）、读（用分度值作单位估计到下一位）、记（数字、单位）、算（多次测量取平均值、求平均值时所保留的位数应与测量值的位数一致）。
使用停表测量时间，读数时，应先读分针的读数才读秒针的读数。
2、对于微小长度或极短而具有周期性的时间的测量常用“累积法”进行。
如测一本书的厚度，可以计算出一张纸的厚度。
3、牛顿第一定律是在《阻力对物体运动的影响》实验结论的基础上，经过科学推理而得到，这种方法叫“理想实验法”。
《阻力对物体运动的影响》实验原理是：让同一辆小车每次以相同的初速度分别在不同阻力的物体（毛巾、木板、玻璃）表面上运动，比较小车在不同物体表面上滑动距离的长短。
这就是我们常说的“控制变量法”。
要保证小车每次初速度相等，小车每次都必须自同一斜面上的同一位置从静止开始滑下。
实验的结论为：平面越光滑，小车运动距离越长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
进一步推理可以得到：如果物体不受力，它将一直保持匀速直线运动。
【典型例题点评】例一：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。
他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图象。
你从该图象中可获得哪些信息（只写3条）？⑴、⑵、⑶、分析与解：从小车运动路程与时间的关系图线可以知道：小车在0~7秒的时间内，经历了三段不同的运动状态，0~2秒为匀速运动（因为S与t是一次函数的关系，）2~5秒为静止状态，5~7秒也是匀速运动。
从这一图象可以获得的信息有：⑴小车前2s内的速度为1m/s；⑵2s、3s、4s、或5s时刻小车距离出发点2m；⑶小车后2s内的速度为2m/s；⑷小车在0~7s做变速直线运动；⑸小车在7s内通过的路程是6 m；⑹小车在第2s到5s内处于静止状态。
⑺小车在运动过程中停止运动3s；(8)小车后2s内的速度大于前2s内的速度；⑼小车在7s内的平均速度为0.87m/s；小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍（小车前2s内的速度是后2s内的速度的一半）。
九年级物理 第十二章 运动和力知识点分析 人教新课标版
第十二章运动和力第一节运动的描述一.机械运动1.机械运动（1）概念物体相对位置的变化，被称作机械运动（2）自然界中除了机械运动，还有热运动等。
（3）对物体做的运动是否为机械运动的判断标准被研究物体与周围物体的位置是否发生变化2.参照物引入：A同学坐在向前行进的车里，看见路边的树木向后退；而站在路边的B同学，认为树未动（1）概念说物体是在运动还是静止，要看以哪个物体做标准，这个被做标准的物体叫做参照物（2）选取参照物的原则和标准①参照物一旦被选定，我们就假定该物体（参照物）是静止的②参照物的选定可以是任意的，但不能将研究的物体本身作为参照物③在没有特别说明的情况下，我们一般选取地面或相对于地面静止的物体比如树、河岸作为参照物3.运动和静止的相对性（1）运动的绝对性（这里的“运动”，不一定指机械运动）宇宙中的一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的（2）运动和静止的相对性（这里的“运动”特指机械运动）对于某一个物体而言，运动和静止都是相对的①如果一个物体相对于另一个物体而言，位置发生的变化，我们就说第一个物体是运动的②如果一个物体相对于另一个物体而言，位置没有发生变化，我们就说第一个物体是静止的③对于同一物体，选择不同的物体做参照物来研究它的运动状况，得到的结论可能不同。
补充：①相对静止两个物体运动的快慢相同、运动的方向相同，这两个物体就是相对静止的②相对运动两个物体运动的快慢不同、或运动的方向不一致，这两个物体就是相对运动的例题：1.下列现象中不是机械运动的是A.天空飘动的白云B.放在电炉上加热的水壶C.地球绕太阳公转D.流动的河水2.被选作参照物的物体可以是A.静止的B.运动的C.做匀速直线运动的D.以上情况都有可能3.下列关于物体运动的描述，以地面为参照物的是A.月亮躲进云里B.太阳从东方升起C.列车中的乘客看到树木后退D.观光电梯上的乘客看到地面远去4.下列说法正确的是A.物体的运动和静止都是绝对的B.只有静止不动的物体可以做参照物C.宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动D.选择不同参照物，同一物体在同一时刻可能是运动也可能是静止的5.一辆车沿河岸行驶，车上的人看到岸边的树向西运动，而河面上一艘船却在向东移动。
九年级物理：第十二章运动和力复习课教案(人教新课标)
第十二章《运动和力》复习课教案
〔设计意图〕通过本节课的教学，帮助学生对本章知识点作一梳理。
主要在学生预习的基础上，由学生自己归纳整理，老师只是起一个“穿针引线”的作用，关键地方给以强调和点拨。
〔复习目标〕
1知道机械运动的概念；
2知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；
3知道物体的运动和静止是相对的；
4、知道力和运动的关系，正确理解物体的浮沉条件
5、知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。
6、通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。
〔重点和难点〕
1、参照物的概念
2、认识物体运动的相对性
3、对牛顿第一定律和惯性的理解.
4、二力平衡及其条件的应用.
5、正确理解力和运动的关系，物体的浮沉条件。
〔教具和学具〕伽利略斜面、二力平衡实验器材、实物投影仪等
〔课前准备〕
1、要求学生通过课前复习给本章内容列出一知识框架。
2、要求学生课前写出本章知识点中还有哪些不甚理解或需要讨论的问题
〔教学过程〕。
人教版初中九年级物理《第12章 运动和力》重点知识点复习
人教版《第12章运动和力》重点知识点复习一、运动的描述:1、物理学里把物体位置的变化称为机械运动。
作为标准的，事先假定为不动的物体叫参照物。
2、同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止是相对性。
二、运动的快慢: 速度是用来表示物体运动快慢的物理量，用符号 v 表示。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
速度的计算公式是：；速度的单位是：米/秒， 1m/s＝ 3.6 km/h 。
平均速度=总路程÷总时间。
三、长度、时间及其测量: 1、长度测量的基本工具是：刻度尺。
长度的国际单位是：米(m)，常用的单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
1m＝10 dm ＝100 cm ＝1000mm＝106μm＝109nm。
使用刻度尺的规则：（1）"看"使用前要注意观察它的量程、零刻线和最小刻度值（分度值）。
（2）"放"测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线。
（3）"读"读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。
（4）"记"测量值是由数字和单位组成，测量结果的记录形式为：准确值、估计值、单位；测量结果的倒数第二位是准确值，最末一位是估计值。
2、时间的测量的工具:钟表，单位换算: 1h＝60min＝3600s 。
3、误差:测量时的误差是不可能绝对避免的，多次测量取平均值可以减少误差。
错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而且能够消除的。
四、力：力(F)是物体对物体的作用；所以力不能离开物体而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的对它施加这种力。
物体间力的作用是相互的。
力的作用效果是：①力可以改变物体的运动状态（指速度大小或方向的改变）；②力可以改变物体的形状。
力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。
九年级物理全册《第十二章 力和运动》复习课件 新人教版
路边图片展示的是福娃小运动健将 在进行奥运比赛的情景。结合图片，小 港可能会想到那些与力学有关的知识？
游泳 Swimming
赛艇 Rowing
排球 Volleyball
足球 Football
小港想到了前不久一直没确定的 一个知识点，根据力与运动的关 系．图中小明和小华的观点（ D ）
小港爱好足球，图为空中飞行 的足球，请我们帮他在图中画出球 所受重力的示意图．
如图所示是“竹筷提米”实验．玻璃杯和米被慢慢提 起后，玻璃杯和米这个整体受到重力的平衡力是( B ) A．米对竹筷产生的压力 B．竹筷对米的摩擦力 C．米对玻璃杯的摩擦力 D．手对竹筷向上的提力
某同学对体育比赛中的一些现象进行了分 析，其中不正确的是( A ) A．短跑选手百米冲刺后很难停下， 是因为运动员受到平衡力作用 B．射箭运动员用力拉弓，是力使弓 的形状发生改变 C．皮划艇运动员用力向后划水，利 用了物体间力的作用是相互的 D．足球运动员头球攻门，是力使足 球的运动状态发生改变
南 京 科 技 馆 体 验
在小港观察荡秋千的杂技表演中，当秋千荡 到最高点时杂技演员甲和乙突然同时手．如 图所示．那么杂技演员乙的落点位置是( A) A． O点 B．O点左侧 C．O点右侧 D．都有可能 最高点时小 球所受到的 力同时消失 小球会是怎 样的状态？
小港看到用电线挂在天花板上的电灯，静止时受到的 南 力是一对平衡力的是（ C ） 京 A．天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力 科 B．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 技 C．电线对电灯的拉力和电灯受到的重力 D．电灯对电线的拉力和电灯受到的重力
馆 体 验 拓 展
当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是（ A ） A．树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力 B．猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力 C．猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力 D．猴子所受的重力和树枝所受的重力是展
九年级物理第十二章《运动和力1》资料
第十二章：运动和力一、填空题1、.甲、乙两辆公共汽车在平直公路上行驶，在某段时间内它们之间距离不变，以__________为参照物，乙汽车是静止的，而以_______为参照物，两辆汽车又都是运动的。
2、航天飞机和空间站在太空中对接过程中，两者之间是相对________的，对接完成时两物体间处于相对__________状态。
3、坐在行驶汽车上的乘客以_________为参照物是静止的，汽车在行驶中，司机看到图1所示的标志牌，在不违反交通法规的前提下，从标志牌到西大桥最快需要_________h。
如图2所示是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表，目前指示的车速_________，以这样的速度行驶40km，需多少时间_________min.图1 图24、物体____________发生改变或物体的________发生改变，就说明物体的运动状态发生了改变。
5、小明步行的速度为4.5km/h，他家距离学校1.5km，为了不迟到，小明每天至少应提前min从家里出发。
6、.起重机吊着49000牛顿的重物, 当重物匀速上升时, 钢丝绳拉物体的力等于N；当重物匀速下降时, 钢丝绳拉物体的力等于N。
7、.竖直向上抛出一个小球, 抛出后小球继续向上运动, 这是因为, 在向上运动的过程中, 速度逐渐减小, 这是因为小球受力作用。
8、小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。
小彤在前一半路程行走中所用的时间是 s，他从学校到家整个过程的平均速度是 m/s。
9、坐在汽车车箱内靠左侧车窗的乘客，车突然开动时，身体将________，当汽车刹车时，身体将______________，当向右转弯时，身体将_____,转弯时乘客产生这种现象的原因是：___________________。
10、车正常行驶速度是54km/h，自行车正常骑行速度是5m/s，汽车速度是自行车速度的______倍。
九年级物理十二章知识点总结归纳
九年级物理十二章知识点总结归纳在九年级的物理学学习中，我们学习了十二章的知识点，这些知识点对于我们理解和掌握物理学的基本概念和原理非常重要。
本文将对这十二章的知识点进行总结和归纳，希望能够帮助大家更好地掌握这些内容。
第一章：力和压力1. 力的概念和计量单位：力是改变物体状态的原因，单位是牛顿。
2. 力的合成和分解：可以通过合力的概念将多个力合成为一个力，也可以将一个力分解为多个力。
3. 压力的概念和计算方法：压力是单位面积上的力的大小，计算方法为压力=力/面积。
第二章：机械能1. 动能与功：动能是物体由于运动而具有的能量，功是力使物体发生位移时所做的功率。
2. 重力势能和弹性势能：物体在重力作用下具有的能量称为重力势能，物体由于形变而具有能量称为弹性势能。
3. 机械能守恒定律：封闭系统中，机械能的总和保持不变。
第三章：简单机械1. 杠杆原理：杠杆是一种用来放大力或改变力的方向的简单机械，可以根据杠杆的平衡条件来分析杠杆力的大小和方向。
2. 滑轮组：滑轮组可以改变施力方向和大小，可以用来减小力的大小或改变力的方向。
3. 斜面与斜坡：斜面和斜坡是用于减小力的作用力的大小的简单机械。
第四章：流体静力学1. 压强和压力：压强是单位面积上的压力，压力是物体受到的力的大小。
2. 水压机和液压机：液压机利用液体的性质来进行工作，可以放大力的大小。
3. 浮力和浮力原理：物体浸入液体中时，在液体中所受到的向上的力称为浮力，浮力的大小等于物体排挤液体的重量。
第五章：热与温度1. 热量与温度：热量是物体之间的能量传递，温度是物体内部分子热运动的程度。
2. 热传递：热可以通过传导、对流和辐射的方式传递。
3. 温度计：温度计是测量温度的一种仪器，常用的有水银温度计和电子温度计。
第六章：传热和热量1. 热的传导：热的传导是指热在物体中传递的过程，可以通过热传导定律来计算传热速率。
2. 热对流：热对流是指热通过流体的对流传递的过程，对流传热速率与流体运动速度有关。
九年级物理知识点归纳第十二章__运动和力
第十二章运动和力第一节运动的描述1．物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的变化，叫做，简称。
2．机械运动在宇宙中是最普遍、最简单的运动形式，大到宇宙天体，小到分子、原子，都在发生位置的变化，看似不动的房子、树木，都在随地球自转，同时绕太阳公转，整个太阳系，甚至整个银河系，没有一个绝对静止的物体，这就是物体运动的绝对性。
3．判断一个物体是运动还是静止，要看以哪个物体作标准，这个被选作标准的物体叫做，所选参照物不同，物体的运动情况也不同，物体的运动和静止是的。
4．参照物既可以选择静止的物体，也可以选择运动的物体，但一般不选择研究对象本身作参照物。
第二节运动的快慢1．是表示物体运动快慢的物理量，速度越大，物体运动得越；速度越小，物体运动得越。
2．在物理学中，把物体叫做速度，速度的计算公式是，速度的国际单位是，常用单位是km / h,1m/s = km / h 3．物体沿着直线快慢不变的运动，叫做，物体做匀速直线运动时，速度的大小及方向。
4．平均速度能够反映做变速运动的物体运动的快慢，但只能对运动做粗略描述，平均速度= 。
第三节长度、时间及其测量1．在国际单位制中，长度的基本单位是，常用单位有、、、、、等，1m= dm= cm= mm= μm = nm2．常用的测量长度的工具是。
3．刻度尺读数的时候需要估读到分度值的下一位。
4．在国际单位制中，时间的基本单位是，常用单位有、等，1h= min= s5．测量值和真实值之间的差异叫做，误差不能被消除，只能尽量减小，减小误差的方法有：①；②；③6．错误是由于人为操作不当得到的数据和结果，错误可以避免。
第四节力1．力是，提到力一定至少有两个物体，一个是物体，一个是物体，力不能脱离物体而存在。
2．力可以改变物体的和，改变物体的运动状态又包括以下几个方面：①使静止的物体运动；②使运动的物体静止；③改变物体运动速度的大小和方向。
3．力的单位是，简称，符号是。
4．力的三要素：、、。
九年级物理《第十二章 运动和力》复习课件 人教新课
．在研究牛顿第一运动定律的实验中，如图所示，用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在图中所示位置，请回答：（1）为什么要使小车从同一斜面上的同一高度滑下？（2）小车在不同平面上运动的距离不等说明了什么？（3）从这个实验可以得出什么结论？
．（1）如图7所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，放置正确的是刻度尺，其分度值是，该物体的长度为 cm。
A、B两把刻度尺精确度更高。
（2）双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示，则汽车此时行驶的速度为；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图乙所示，那么这段时间为 h ，经过的路程是 km。
人教版九年级物理第十二章总结
第十二章运动和力一、运动的描述1.运动是宇宙中普遍的现象。
2.机械运动：物体位置的变化叫做机械运动。
3.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫做参照物.4.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
二、运动的快慢1.速度（v）：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。
公式：v=s/t速度的单位是：m/s；km/h 1 m/s =3.6km/h2.匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动。
这是最简单的机械运动。
变速运动：物体运动速度是变化的运动。
平均速度：在变速运动中，用总路程s除以所用的总时间t可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
即v=s/t（在变速运动中，运用该公式求出来的是平均速度）。
三、时间和长度的测量1.时间的测量工具：钟表、秒表（实验室用）时间的单位：s min h1h=60min 1min=60s 1h=3600s2.长度的测量工具：刻度尺。
长度的单位：光年；千米（km）;米（m）；分米（dm）；厘米（cm）；毫米（mm）；微米（μm）；纳米（nm）。
1光年=3×108m/s×(365×24×60×60)s=9.4608×1015m=9.4608×1012km1km=1000m1m=10dm 1dm=10cm1cm=10mm1mm=1000μm 1μm=1000nm刻度尺的正确使用：（1）使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值；（2）用刻度尺测量时，厚的刻度尺的刻度线要紧贴在被测物体上；（3）尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；（4）读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位；（5）测量结果由数字和单位组成。
3.误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除。
常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
四、力c1.力：力是物体对物体的作用。
九年级物理全册 第十二章 运动和力单元知识整合 新人教版
第十二章运动和力学习目标：1、知识和技能1、知道运动和静止的相对性，能根据物体的运动情况判断选择参照物。
2、能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算。
3、会选择和使用适当的工具测量时间和长度，知道测量的误差，区分误差和错误。
4、知道影响力的作用效果的力的三要素并能用示意图表示力。
5、会应用惯性定律解释惯性现象，会应用二力平衡的条件分析实际问题。
2、过程和方法通过对本单元知识的系统复习，培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问题的能力。
3、情感、态度、价值观通过学生对所学知识的概括和总结，养成良好的学习习惯．培养学生热爱科学的品质，将科学知识应用于生活的意识。
重、难点：1、机械运动及其相对性、力的概念。
2、惯性现象的解释及二力平衡条件的应用。
学习课时：1课时一、知识串烧：二、考点典型题目1、一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持或。
2．惯性定义：物体保持或的性质3．决定惯性大小的因素：4、如果一个力产生的作用效果跟两个力共同产生的相同，这个力叫那两个力的。
5．同一直线上二力的合成（1）方向相同合力大小： F= 合力方向：（2）方向相反合力大小： F= 合力方向：6、一个物体在两个力的作用下保持或，我们就说这两个力7、不受力→物体的运动状态受平衡力→物体的运动状态受非平衡力→物体的运动状态将三、典型例题：例1：下列关于力的说法中正确的是 ( )A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体例2：在当今世界，地面上奔跑速度最快的是猎豹，它的速度可达40 m／s；在水中游得最快的是旗鱼，它的速度可达108 km／h；在空中飞行的鸟中最快的是褐海燕，它1 min内能飞行5 km，如果有可能让这三种动物在一起比赛，冠军是_______，亚军______．例3：手提水桶时，会感到手也受水桶向下的拉力，可见，不但______对____施加了力，同时______对_____也施加了力．例4：有同学说：“物体沿直线运动，每分钟通过的路程都是100 m，则必为匀速直线运动．”这句话对吗?例5：工人用铲子向炉膛内送煤，铲子并不进入炉膛，而煤却能飞进炉膛，这是为什么?四、自主学习，合作探究。
物理：第十二章《运动和力》复习课件1(人教版九年级)
Байду номын сангаас
物理九年级十二章知识点
物理九年级十二章知识点第一节：力和运动1. 力的概念在物理中，力是指能够改变物体状态（静止或运动）的物理量。
力的单位是牛顿（N）。
2. 牛顿第一定律牛顿第一定律又被称为惯性定律，它表明，物体如果没有受到外力作用，将保持其原来的状态，包括静止或匀速直线运动。
3. 牛顿第二定律牛顿第二定律是描述力和物体运动之间关系的定律。
它的数学表示为：F = ma，其中F是作用于物体上的合力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
4. 牛顿第三定律牛顿第三定律也被称为作用-反作用定律，它表明，对于每一个作用力都会有一个等大但方向相反的反作用力。
第二节：机械能与机械功1. 功的概念功是指力沿着物体的位移方向做功的能力。
功的单位是焦耳（J）。
2. 动能定理动能定理描述了物体动能和外力做功之间的关系。
它的数学表示为：W = ΔK，其中W是外力对物体做的功，ΔK是物体动能的变化量。
3. 功与机械能的转化当只有重力做功的情况下，根据机械能守恒定律可知，重力势能的增加等于物体动能的减少。
第三节：压强与浮力1. 压强的概念压强是单位面积上垂直于该面积的力的大小。
压强的数学表示为：P = F/A，其中P是压强，F是作用力，A是力的作用面积。
2. 浮力的概念浮力是指物体在液体或气体中受到的上升力。
根据阿基米德原理，浮力的大小等于物体排开的液体或气体的重量。
第四节：热与温度1. 温度与热量的概念温度是物体冷热程度的度量，热量是物体间能量的传递形式。
温度的单位是摄氏度（℃），热量的单位是焦耳（J）。
2. 热平衡与热传递热平衡是指两个物体处于相同温度状态时不存在热量交换。
热传递包括导热、对流和辐射三种方式。
第五节：光的反射与折射1. 反射的概念反射是指光线遇到界面时发生方向改变的现象。
反射定律表明，入射角等于反射角。
2. 折射的概念折射是指光线从一种物质传播到另一种物质时改变传播方向的现象。
斯涅尔定律描述了光线在两种介质中的折射关系。
第六节：电流与电路1. 电流的概念电流是指单位时间内电荷通过导线的数量。
初三物理第12章运动和力知识点归纳
第十二章 《运动和力》知识点归纳一、参照物1、定义：为研究物体的运动__________的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或__________为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论 。
同一个物体是运动还是静止取决于 ，这就是运动和静止的__________。
练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是__________和__________。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①__________②__________，但速度没甲快 ③__________。
3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 第一句：以__________为参照物，地面绕地心转八万里。
第二句：以__________或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
二、机械运动1、定义：__________叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中__________.3、比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：__________⑵比较百米运动员快慢采用：___________________练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是 。
4、速度的定义是 。
物理意义：速度是表示______________________________。
计算公式： 变形公式 ，速度的单位：国际单位制中_______ 常用单位有 ，其中________ 单位大。
换算：1m/s= km/h 。
物理：第十二章《运动和力》复习课件1(人教版九年级)(2019)
长度的测量（注意估读） 时间的测量
1、概念： 力是物体对物体的作用
改变物体的形状
2、作用效果
改变物体的运动状态
3、力的三要素：大小、方向、作用点
力 4、力的示意图：用一条带箭头的线段把一个
力的三要素表示出来。
5、力的测量： 弹簧测力计及其工作原理
6、几种 常见的力
重力 弹力 摩擦力
产生条件（或原因）： 三要素： 分类：
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皆曰“长当弃市”帝不忍致法於王 及千亩战 不虞不骜 言帝病甚 宜若奉漏甕沃焦釜也 补文学掌故缺；与秦、楚、三晋合谋以伐齐 顿首曰：“可则立之 恆山 从入武关 韩信、彭越皆报曰：“请今进兵 以德报怨 子康子代 夺而杀尉 为铁椎重百二十斤 人而无礼 请後不敢 陈乃立怀公 之子越 出行游国中 曰：“人生一世间 此之谓德音 且罪等 中石没镞 非汉所望也 皇仆卒 忘其口而念我 乃封不疑为塞侯 九鼎宝器必出 柰何不礼 说齐王曰：“天下之游士冯轼结靷东入齐者 齐楚从亲 顾楚有可乱者 夏 ”卜人曰：“所谓天王者乃天子 而颇采儒术以文之 沛公欲听之 破之 人迹罕至 妇人有保西河之志 王为‘泰皇’ 建为郎中令 将屯 王巴、蜀、汉中 此二国 四年 平王幼 终身勿出 因其欲然 晋君乃止 而燕、秦不悟也 以无为有 余独悲韩子为说难而不能自脱耳 穰苴曰：“何後期为 沈、姒、蓐、黄实守其祀 恐亡之 不谢而亡去 醳之 適伯姬氏 项 王至阴陵 诸侯恣行 宫室苑囿狗马服御无所增益 当是时 车马百驷 秦社稷之忧也 ”乃自刭死 日杀牛置酒 方东忧楚 周公旦承成王命伐诛武庚 以武庚殷馀民封康叔为卫君 文辞粲如也 匈奴处北地 汉法 介汉使者权 以陇西都尉从击项籍军五月 仆之思归 至函谷而军焉 秦宗室大臣皆言秦 王曰：“诸侯人来事秦者 始绝之未小敛 围章邯
人教版九年级物理第十二章知识总结
第十二章 运动和力1、机械运动：物体位置的变化。
（一个物体相对于另一个物体位置的变化）最简单的机械运动：匀速直线运动。
2、参照物：被选做标准（静止）的物体。
参照物可以任意选取，但不能将研究的物体本身当做参照物。
选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同。
3、判断物体运动情况①确定被研究的物体。
②选定参照物。
③根据被研究物体相对于参照物的位置是否发生变化来确定被研究物体的运动情况。
4、怎样判断参照物？①确定运动的物体。
②确定运动的物体相对于哪个物体运动。
③这个物体就是被选定的参照物。
二：1、速度：表示物体运动快慢的物理量。
2、表示运动快慢的方式 1相同时间比路程（观众）ν=s/t 2相同路程比时间（裁判）ν=t/s3、公式ν=s/t s=νt t=s/ν4、平均速度：v=s 总/t 总s 1 s 2 ν=2121t t s s ++（总路程/总时间） t 1 t 2s s ν=21212v v v v + (相同路程)ν1 ν2 t t ν=221v v + (相同时间) ν1 ν2三、1、时间单位：年 月 日 时（h ） 分(min) 秒(s) 旬 一刻钟测量工具：时钟 手表 停表 秒表 日晷 沙漏 一炷香2、长度单位：光年 千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm)毫米(mm) 微米(um) 纳米(nm) 埃 (À)测量工具：刻度尺 米尺 卷尺 米尺 游标卡尺 螺旋测微器3、误差：测量时，测量值和真实值之间的差异。
误差不能消灭，只能减小。
减小误差方法： 1选用精密仪器 2 多次测量取平均值。
4、刻度尺的正确使用：①使用刻度尺前，要注意观察它的零刻线、量程、分度值。
②使用刻度尺测量时，尺要紧贴被测物体，并沿着所测直线放置，不利用磨损的零刻线。
③读数时，视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位（记录时，必须写到分度值的下一位，且只写到分度值的下一位）④测量结果由数字和单位组成。
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学法指导
本章内容是力学的基础，也是历年各地中考基础考查的重要部分，由于本章很多知识点与现实生活联系密切，所以教材引用了大量的实例、情景帮助我们理解物理概念，通过对现象的分析，逐步总结出基本规律。
同时课本还设计了和很多探究活动我们在学习中要多动手实践，提高自己设计、解决问题的能力，并且在活动中领悟知识，熟悉技能，获取和处理信息，把知识和技能应用到生活中去。
此外，本章还包括一些测量工具的正确使用和运用速度v=s/t公式进行一些简单的计算。
中考热点
1.运动和静止的相对性。
2.利用速度的公式v=s/t进行有关计算。
3.力的含义和力的作用效果。
4.力的测量方法。
5.力的示意图。
6.牛顿第一定律和惯性现象。
7.二力平衡知识的应用。
8.探究影响滑动摩擦力的因素以及实际中增大和减小摩擦的实例。
有关力的知识力的概念：力是物体对物体的作用。
如推、拉、压、提、吸引、碰撞等作用均称为力。
力的特点（1）物体间力的作用是相互的。
施力物体和受力物体是相对的。
（2）力不能离开物体而独立存在。
（3）力的作用与是否接触无关。
力的作用效果（1）力可以改变物体的运动状态改变物体的运动速度的大小和运动方向。
（2）力可以使物体发生形变力的单位：N （牛顿）力的三要素力的大小
力的方向
力的作用点
力的测量工具：测力计（实验室中常用弹簧测力计）
弹簧测力计的使用方法力（1）根据所测力的大小，选择合适量程的测力计；（2）轻拉弹簧钩挂几次，使其处于自由伸缩状态；
（3）观察指针上否指在“0”点，并看其分度值。
使用中：（1）所测力要沿弹簧的轴线方向；（2）测拉力时，要匀速拉动物体；
（3）待指针静止后读数，视线要与刻度线垂直。
使用前：要点总结
力和运动
牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状
态或匀速直线运动状态。
即原来静止的物体在不受力
时将保持静止，原来运动的物体在不受力的作用时，
将保持匀速直线运动状态。
（自然界中不受力的物体是不存在的，如果物
体处于静止或匀速直线运状态，实际上是物体所受
力的合力为“0”）
惯性：一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。
把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性
定律。
对惯性的
理解
（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质{即原来的
状态不变，速度的大小、方向不变。
（2）物体在任何时候、任何条件下（不论运动状况如何，
受力与否）都有惯性。
（3）惯性不是力。
惯性与惯性定律
的区别：
惯性定律是物体没有受到力的作用时，由于物体具
有惯性而表现出来的一种规律；惯性则是物体本身
的一种性质，它的大小由物体本身的质量决定。
力和运
动
力平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说几个力彼此平衡。
它们的合力为“0”。
二力平衡：
概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等，方向
相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
二力平衡的条件：同体，等大，共线，反向
二力平衡时合力为零
物体在平衡力作
用下时的运动：
物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样），
将保持匀速直线运动状态或静止状态，即保持原来
的运动状态。
平衡状态：静止或做匀速直线运动(平衡是指运动状态保持不变)
平衡力与相互作
用力的区别：
平衡力是“作用在同一物体”上的两
个力；相互作用力则是“分别作用于两
个相互作用的物体上”的两个力。
相互作用力
的特点：
大小相等，方向相反，在同一直线上，
作用于两个物体上
物体受非平
衡力作用（变速直线运动）（曲线运动）
物体运动状态不变物体受平衡力作用物体做匀速直线运动物体静止物体运动状态改变运动快慢改变运动方向改变
物体不受外力作用
长度的测量
在国际单位制中，长度的单位是米，为了
使用方便，还有一些导出单位，主要有：千米、分米、厘米、毫米、微米，这些单位之间的换算关系：
1米＝10-3千米；1米＝10分米；
1米＝100厘米；1米＝103毫米；
1米＝106微米；1分米＝10厘米；
1厘米＝10毫米；1毫米＝103微米。
正确使用刻度尺
“三看”：
首先要观察刻度尺的零刻线的位置，以及零刻线是否磨损；
二是观察它的量程；
三是观察它的最小刻度值（分度值）。
零刻线通常作为长度测量的起点，零刻线磨损的尺可以从其它刻线量起，最小刻度值就是刻度尺上挨得最近的两条刻线之间的距离。
“三放”：
首先使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘（被测长度的起点）对齐；若零刻线磨损，可选用刻度尺上的其它刻线作起点，
二是刻度尺应沿被测长度方向放；
三是使刻度尺尽可能贴近被测物体。
“三读”：
视线应垂直于刻度尺；
读数要读到分度值的下一位；
记录测量结果由数字和单位两部分组成。
单位
测量结果准确数字
数字
估计数字
长度测量的一些特殊方法（1）累积法用一般的刻度尺是不能直接测量出一些尺寸很小的物体的长度或厚度的，但如果把很多这样相同尺寸的物体累积起来，用刻度尺能够测量出累积起来后的总量，再用总量除以累积的个数，就能得到每一个物体原来的长度或厚度。
例如用累积法可以测量出一张纸的厚度或测量出一根细铜丝的直径。
（2）替代法用替代法可以较方便地测量出一些曲线的长度，例如测圆形花坛的周长，测运动场的弯道处长。
（3）平移法用平移法较方便地测量圆球的直径、锥体的高、人的身高、墨水瓶的高度等。
误差与错误
测量值与真实值之间的差异误差是_____________________。
任何测量都有误差。
误差只能尽量减小，而不能完全消除。
可以减小误差的方法：
多次测量求平均值；选用高精度
仪器；改进测量方法。
错误是由于不遵守测量规则或粗
心等原因造成的，能够消除。
如何区别相互作用力和平衡力一对相互作用力一对平衡力受力
物体
二个一个
依存关系同时产生、同时消失，
有依存关系
没有依附关系
效果力的作用效果不能相互
抵消
互相抵消
本章易错点
1.平衡力和相互作用的两个力的区别以及能在具体事例中分辨出这两对力。
2.不能正确理解惯性是物体的一种性质，误认为速度大的物体惯性也大，或把惯性当成了一种力。
3.在一些具体情景中理解力和运动的关系，特别是物体不受力是也能运动（牛顿第一定律指出一切物体不受力时，可以保持静止状态或匀速直线运动状态）。
4.影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，与物体是否匀速直线运动、接触面积等无关。