小手帕教案
小班美术小手帕教案5篇
小班美术小手帕教案5篇一个周密的教案能够提供教师所需的备课参考和指导，一个成功的教案应该能够培养学生的自主学习能力，下面是作者为您分享的小班美术小手帕教案5篇，感谢您的参阅。
小班美术小手帕教案篇1活动目标：1、学习用弹珠在纸上前后、左右、四周滚动的技巧滚画出多种线条和颜色。
2、对滚画活动感兴趣，能体验美术活动的快乐。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的手帕。
活动准备：1、玻璃弹珠人手一颗，包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。
2、水粉颜料（红、黄、蓝、绿、紫）每组三种，抹布若干，娃娃图片两张。
活动过程：一、情景导入，引出绘画内容。
师：（出示生气的娃娃图片）孩子们，你们看谁来了？幼儿：娃娃。
师：娃娃要来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？幼儿甲：没睡醒。
幼儿乙：没有穿新衣服。
师：让我来问问娃娃吧，哦，原来娃娃妈妈给了她一块没有花纹的手帕，娃娃不喜欢。
（出示白纸一张）孩子们，我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮好吗？幼儿：好的。
二、感知作画方式，激发作画兴趣。
1、出示范画。
师：瞧我把手帕变漂亮了。
你们猜猜这么漂亮的手帕是用什么材料和工具画出来的？幼儿甲：你是用水彩笔画出来的。
幼儿乙：你是用油画棒画出来的。
幼儿丙：你是用手指蘸着颜料画出来的。
师：这块手帕上的花纹是用弹珠滚出来的。
（出示弹珠）今天老师请小弹珠来帮忙，教你们一样新本领——弹珠滚画。
你们想学吗？幼儿：（很兴奋）想。
2、教师边念儿歌边操作示范滚画的方法。
师：提问：刚才老师是怎样做的？（提示幼儿用先—再—最后的句式来表达）幼儿：先将白纸放在盒子里铺平，再拿弹珠蘸上颜料，最后把弹珠放到盒子里滚滚。
师：那我是怎么滚的？幼儿甲：上下滚滚。
幼儿乙：左右滚滚。
师：你们观察得真仔细。
师：谁愿意上来试一试？三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、交代操作要求。
师：现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕吧，老师相信你们一定比老师能干，能把白手帕变得比老师变的还漂亮，对吗？玩的时候要记住，别把颜料打翻了，还有要将弹珠上的颜色用完才能蘸上另一种颜色哦。
《我的小手帕》幼儿园小班教案
《我的小手帕》幼儿园小班教案第一章：认识小手帕教学目标：1. 让幼儿认识小手帕，知道小手帕的用途。
2. 培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯。
教学内容：1. 介绍小手帕的外观和用途。
2. 讲解小手帕的使用方法。
教学活动：1. 展示不同颜色、图案的小手帕，引导幼儿观察和描述。
2. 通过情景剧演示小手帕的用途，如擦汗、擦鼻涕等。
第二章：小手帕的清洁与保养教学目标：1. 让幼儿了解小手帕的清洁与保养方法。
2. 培养幼儿自主照顾小手帕的能力。
教学内容：1. 讲解小手帕的清洁方法，如清水洗净、阳光晒干等。
2. 介绍小手帕的保养方法，如避免揉搓、避免暴晒等。
教学活动：1. 通过动画演示小手帕的清洁与保养过程。
2. 邀请幼儿参与清洁小手帕的实际操作，如清水洗净、晾干等。
3. 引导幼儿讨论如何照顾好自己的小手帕，延长使用寿命。
第三章：小手帕的手工制作教学目标：1. 让幼儿了解手帕的基本制作方法。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
教学内容：1. 介绍手帕的基本制作方法，如剪裁、缝合等。
2. 引导幼儿发挥创造力，设计自己的手帕图案。
教学活动：1. 展示不同图案的手帕，引导幼儿观察和描述。
2. 邀请幼儿尝试动手制作手帕，可以选择简单的剪裁、缝合等操作。
3. 鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
第四章：小手帕的故事教学目标：1. 让幼儿通过故事了解小手帕的重要性。
2. 培养幼儿关爱他人、分享快乐的良好品质。
教学内容：1. 讲述一个关于小手帕的故事，强调小手帕在生活中的重要性。
2. 引导幼儿讨论故事中的情感交流和分享精神。
教学活动：1. 讲述故事《小手帕的旅行》，引导幼儿关注故事中的情感交流。
2. 邀请幼儿分享自己与小手帕的故事，培养幼儿的表达能力。
3. 引导幼儿学会关爱他人，分享自己的快乐和关爱。
第五章：小手帕游戏教学目标：1. 让幼儿通过游戏体验小手帕的乐趣。
2. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
教学内容：1. 设计一系列小手帕游戏，如捉迷藏、接力等。
《我的小手帕》幼儿园小班教案
《我的小手帕》幼儿园小班教案第一章：认识小手帕教学目标：1. 让幼儿认识小手帕，知道小手帕的用途。
2. 培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯。
教学内容：1. 介绍小手帕的外观和用途。
2. 讲解小手帕的使用方法。
教学活动：1. 展示不同颜色、图案的小手帕，引导幼儿观察和描述。
2. 通过故事或儿歌，讲述小手帕的用途和重要性。
3. 演示小手帕的使用方法，如擦汗、擦鼻涕等。
4. 邀请幼儿尝试使用小手帕，并互相交流使用心得。
第二章：小手帕的清洗与保养教学目标：1. 让幼儿了解小手帕的清洗和保养方法。
2. 培养幼儿的自理能力。
教学内容：1. 讲解小手帕的清洗方法。
2. 介绍小手帕的保养技巧。
教学活动：1. 演示小手帕的清洗过程，如浸泡、揉搓、冲洗等。
2. 教授幼儿正确的手洗方法，并注意事项。
3. 讲解小手帕的保养方法，如晾晒、折叠等。
4. 邀请幼儿参与小手帕的清洗和保养活动，提高自理能力。
第三章：小手帕的手工制作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增强幼儿对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍小手帕手工制作的基本技巧。
2. 教授幼儿制作小手帕的手工方法。
教学活动：1. 展示不同的小手帕手工制作样品，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解小手帕手工制作的基本技巧，如剪裁、缝合等。
3. 教授幼儿制作小手帕的手工方法，如编织、刺绣等。
4. 邀请幼儿动手制作小手帕，并互相展示成果。
第四章：小手帕的创意使用教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍小手帕的多种使用方法。
2. 鼓励幼儿发挥创意，探索小手帕的新用途。
1. 展示小手帕的多种使用方法，如擦拭、包裹等。
2. 鼓励幼儿发挥创意，探索小手帕的新用途，如装饰、游戏等。
3. 邀请幼儿分享自己的创意使用方法，并互相交流。
第五章：小手帕的故事分享教学目标：1. 培养幼儿的讲述能力和表达能力。
2. 增强幼儿对小手帕的情感认同。
美术小手帕教案7篇
美术小手帕教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!美术小手帕教案7篇通过教案的准备，可以更好地引导学生主动参与课堂活动，提高学习效果，一个周密的教案能够提供教师所需的备课参考和指导，下面是本店铺为您分享的美术小手帕教案7篇，感谢您的参阅。
《小手帕》教案设计
《小手帕》优秀教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标1. 让学生认识手帕，了解手帕的用途和功能。
1.2 技能目标1. 培养学生学会用手帕擦汗、擦鼻涕等基本使用方法。
2. 培养学生学会叠手帕、清洗手帕的基本技能。
1.3 情感目标1. 培养学生对手帕的珍惜意识，养成节约使用手帕的良好习惯。
2. 培养学生自主清洗手帕的能力，培养独立生活的能力。
第二章：教学内容2.1 教学重点1. 让学生掌握手帕的基本使用方法。
2. 让学生学会叠手帕、清洗手帕的基本技能。
2.2 教学难点1. 让学生熟练掌握手帕的叠法。
2. 让学生学会正确清洗手帕的方法。
第三章：教学方法3.1 直观演示法1. 通过实物展示，让学生直观地了解手帕的用途和功能。
2. 通过示范操作，让学生学会手帕的基本使用方法。
3.2 实践操作法1. 让学生亲自动手实践，学会叠手帕、清洗手帕的基本技能。
2. 通过小组合作，培养学生相互学习的良好氛围。
第四章：教学准备4.1 教具准备1. 准备一定数量的手帕，以便学生实践操作。
2. 准备清洁剂、清水等清洗工具。
4.2 环境准备1. 确保教学场所干净、整洁，便于学生实践操作。
2. 设置合适的光线和温度，让学生舒适地学习。
第五章：教学过程5.1 导入新课1. 向学生介绍手帕的用途和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道手帕的作用吗？你们平时是如何使用手帕的？5.2 讲解与示范1. 讲解手帕的基本使用方法，如擦汗、擦鼻涕等。
2. 示范叠手帕、清洗手帕的基本技能。
5.3 学生实践1. 让学生亲自动手实践，学会叠手帕、清洗手帕的基本技能。
2. 引导学生相互学习、交流，提高动手能力。
5.4 总结与拓展1. 总结本节课所学内容，让学生巩固所学知识。
2. 拓展话题：你们还可以用手帕做哪些事情？激发学生的创新思维。
6.1 形成性评估1. 在教学过程中，观察学生的学习态度、参与程度和操作技能，及时给予指导和鼓励。
2. 通过小组讨论、提问等方式，了解学生对教学内容的理解和掌握情况。
小学语文第一册《小手帕》教案
小学语文第一册《小手帕》教案一、教学目标1.让学生通过朗读、观察，理解课文《小手帕》的内容。
2.培养学生爱护环境、珍惜资源的意识。
3.提高学生的口语表达能力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，学会生字词，培养学生爱护环境的意识。
2.教学难点：引导学生通过课文内容，学会联系生活实际，提高环保意识。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道手帕有什么作用吗？生：可以擦汗、擦眼泪、擦鼻涕……师：对了，手帕是我们在生活中常用的物品。
今天，我们要学习一篇关于手帕的课文，课文的名字叫《小手帕》。
2.课文朗读师：下面，我们一起来朗读课文《小手帕》。
（生朗读课文）3.课文讲解师：同学们，你们能告诉我课文的主要内容吗？生：课文讲述了一个小女孩用小手帕帮助她度过了许多困难。
师：很好。
课文中的小女孩为什么说小手帕是她的好朋友呢？生：因为小手帕帮助她擦汗、擦眼泪、擦鼻涕，还帮助她保护环境。
（板书：环保）4.生字词学习师：下面，我们来学习课文中的生字词。
（1）手帕：一种方形或长方形的布，用于擦汗、擦眼泪、擦鼻涕等。
（2）环保：保护环境，使环境变得更好。
（3）干净：没有污垢、尘土等。
（4）浪费：不珍惜，过度使用。
师：同学们，你们能用自己的话解释一下这些生字词的意思吗？生：（依次解释）5.课堂互动师：同学们，你们有没有使用手帕的习惯呢？你们觉得用纸巾和手帕哪个更环保？生：（展开讨论）师：经过讨论，我们发现使用手帕确实更环保。
那么，我们应该如何养成使用手帕的习惯呢？生：（发表自己的看法）6.课文小结师：通过学习课文《小手帕》，我们知道了手帕的作用，也明白了环保的重要性。
我们要向课文中的小女孩学习，养成使用手帕的好习惯，为保护环境做出贡献。
7.作业布置师：今天的作业是：（1）熟读课文《小手帕》。
（2）用课文中的生字词造句。
（3）思考：如何在生活中践行环保。
四、教学反思本节课通过学习课文《小手帕》，让学生了解手帕的作用，培养环保意识。
小班健康公开课教案《我的小手帕》3篇
小班健康公开课教案《我的小手帕》小班健康公开课教案《我的小手帕》精选3篇（一）教案标题：《我的小手帕》小班健康公开课教案教案目标：1.培养幼儿良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。
2.认识手帕的使用方法及作用，了解手帕的卫生保健作用。
教学内容：1.歌曲：《小手帕》2.故事：《小白兔和小手帕》3.教学活动：手帕的用途及正确使用方法的讲解4.小组讨论活动：为什么要勤洗手，手帕在日常生活中的作用5.手工制作活动：制作个性化的手帕袋教学准备：1.手帕2.小白兔、小手帕人物形象卡片3.制作手帕袋的材料和工具教学过程：1.导入（5分钟）：通过播放《小手帕》歌曲，引起幼儿对手帕的兴趣，并让幼儿跟着节奏拍手歌曲链接：[《小手帕》歌曲链接](https:///#/song?id=576696048)2.故事（10分钟）：讲述《小白兔和小手帕》的故事，故事中小白兔用手帕擦汗、擦嘴巴等，介绍手帕的作用和使用方法。
3.教学活动（10分钟）：展示手帕，介绍手帕的材质、用途、正确的使用方法。
老师示范正确的洗手方法，强调勤洗手的重要性。
4.小组讨论活动（10分钟）：分为小组，让幼儿就为什么要勤洗手、手帕在日常生活中的作用进行讨论，并向其他组分享自己的观点。
5.手工制作活动（15分钟）：准备手工制作的材料和工具，引导幼儿制作个性化的手帕袋，鼓励幼儿在手帕袋上加入自己的创意元素。
6.总结（5分钟）：回顾课堂内容，强调勤洗手的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
教学扩展：1.让幼儿自己动手制作简易手帕，培养动手能力和创造力。
2.设置观察任务，在周围环境中寻找其他有卫生保健作用的物品，并进行分享。
3.鼓励幼儿与家人一起制作家庭专属的手帕袋，增进亲子关系。
教学评价：1.观察幼儿在制作手帕袋过程中的动手能力和创造力，评价其参与度和合作态度。
2.观察幼儿在小组讨论活动中的表现，评价其思维严谨性和逻辑性。
3.观察幼儿在教学活动中的表现，评价其对洗手和手帕使用方法的掌握程度。
幼儿园生活游戏：小手帕教案
幼儿园生活游戏：小手帕教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手帕，知道手帕的用途和重要性。
3. 情感目标：培养幼儿对手帕的喜爱，增强幼儿的自信心和自主能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识手帕，知道手帕的用途和重要性。
三、教学准备1. 物质准备：准备一些手帕，用来展示和练习使用。
2. 环境准备：创造一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程1. 导入：通过讲解手帕的作用和重要性，引起幼儿对手帕的兴趣。
2. 展示手帕：向幼儿展示手帕，让幼儿观察手帕的图案和质地。
3. 讲解使用手帕的方法：讲解如何正确使用手帕，包括擦汗、擦嘴等。
4. 实践操作：让幼儿自己尝试使用手帕，培养独立使用手帕的能力。
5. 总结：通过问答环节，检查幼儿对手帕的认识和掌握程度。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，尝试独立使用手帕，并将使用手帕的习惯告诉家长。
2. 延伸活动：开展手帕创意绘画活动，让幼儿在手帕上绘画自己喜欢的图案。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手帕的兴趣和认识程度。
2. 观察幼儿在实践操作中使用手帕的正确与否，评估他们对手帕使用方法的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家对手帕使用的情况，以此评估幼儿的养成习惯。
七、教学内容拓展1. 开展“手帕小故事”活动，让幼儿通过听故事，进一步了解手帕的重要性和用途。
2. 进行“手帕环保”教育，让幼儿认识到手帕可以减少纸巾的使用，保护环境。
八、教学方法与策略1. 采用生动形象的语言，结合直观的手势，让幼儿更容易理解和接受。
2. 通过实践操作，让幼儿亲身体验使用手帕的过程，提高他们的动手能力。
3. 创设有趣的情境，激发幼儿对手帕的兴趣，增强他们的学习动力。
九、教学注意事项1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主能力。
3. 注重安全教育，提醒幼儿小心使用手帕，避免发生意外。
幼儿园教案《小手帕》（5篇）
幼儿园教案《小手帕》(5篇)幼儿园教案《小手帕》1活动目标：1、让幼儿了解小手帕的用处，并能使用小手帕。
2、教育幼儿要勤换手帕，做个文明的小市民。
材料创设：图片、手工纸请幼儿带好小手帕、请一老师扮演医生活动过程：一、欣赏儿歌：打喷嚏1、你喜欢谁打喷嚏？为什么？2、为什么打喷嚏要用手帕捂住嘴？二、有用的小手帕1、我也喜欢小猫打喷嚏，它用手帕捂住嘴（老师拿出小手帕学小猫打喷嚏）2、你们有小手帕吗？它有什么用？3、你在什么时候用到过小手帕？4、哎呀，我的眼睛怎么这么痒呢？去看医生（“医生，我的眼睛怎么这么痒？”“我看看，眼睛发红，有细菌进去了。
”）（请一老师扮演医生，说眼睛里有细菌，要用眼药水）1）你们帮我想想，怎么会有细菌到眼睛里去了？（请幼儿说说）2）我想起来了，我前面打过喷嚏，又用同一面擦严禁后，怪不得有细菌，用过的就不能用了（学习叠手帕，用过的一面叠进去）三、判断：送手帕1、老师这里有许多图片，过会请小朋友装饰一块美丽的手帕，然后看看图片上的人需要手帕吗？需要的，你就送给他，好吗？还要说一句好听的话：“请用手帕。
”（幼儿装饰手帕，送手帕）2、讲解四、教育幼儿做个文明的小市民幼儿园教案《小手帕》2一、活动目标：1、认识小手帕，初步了解手帕的形状和作用、2、喜欢念儿歌，感受儿歌的韵律与节奏。
3、能均匀的用蜡笔涂色，体验涂色带来的乐趣。
二、活动准备：小手帕一块，红、绿蜡笔人手一份，白手绢人手一份。
三、活动过程：1、游戏导入：宝宝我们来做个吹泡泡的游戏好吗？老师和宝宝一起做吹泡泡的游戏。
（老师吹宝宝，宝宝抓泡泡）2、哎呀！宝宝的小手弄脏了，怎么办呀？1、今天老师带了个礼物藏在身上可以帮助宝宝，我请一个宝宝来找一找。
2、出示小手帕提问：（1）、小手帕是方方的还是圆圆的？（2）、小手帕可以放在宝宝哪里？（3）、小手帕有什么用？3、老师手拿小手帕有表情的范念儿歌。
宝宝拍手做动作，跟着老师一起念儿歌请每个宝宝上来念儿歌，并表扬念得好的宝宝4、出示一块白白的手帕，问宝宝：漂亮吗?老师出示蜡笔，我们来用蜡笔宝宝给白手帕穿上漂亮的衣服好吗？（1）、老师示范用蜡笔在纸上涂色。
《小手帕》教案
小手帕教案一、教学目标1.了解小手帕的历史、类型、制作材料等知识。
2.掌握小手帕折法的基本步骤和技巧，并能用不同的折法制作出小手帕。
3.培养学生的手动能力、观察力和耐心等品质。
4.增强学生的美感、审美意识和创意表达能力。
二、教学内容1. 小手帕的历史小手帕最初起源于中国，历史悠久。
它最初是一种寓意着吉祥和祝福的礼品，后来随着时代的变迁，逐渐演变成一种精美的手工艺品。
小手帕种类繁多，常用的材料有丝绸、棉麻、亚麻和毛绒等。
2. 小手帕的种类小手帕种类繁多，常见的有平角小手帕、斜角小手帕、竹节小手帕、荷叶小手帕、二折小手帕等。
各种小手帕有着不同的形态、大小和用途，制作也有不同的工艺和技巧。
3. 小手帕的制作（1）用法小手帕通常有供脸部擦拭、擦汗、装饰等多种用途。
（2）材料制作小手帕的材料有很多种，常见的有纯棉、丝绸等。
（3）工具制作小手帕的工具有剪刀、针线、绸片等。
（4）制作步骤以下是平角小手帕的制作步骤：1.选用纯棉等制作材料，大小根据个人需求而定。
2.将材料对折，将一侧翻转到另一侧，再对折成一个小正方形，使两对角线重合。
3.对于一侧的小正方形，将其边角折成45度角，然后将其角折出，将折出的三角形沿折痕向内折叠。
4.将另外一侧的角也按照相同的方法进行折叠。
5.将三个折痕向中心折叠，形成小手帕的基本形态。
6.用针线在手帕中心打一个结，以固定手帕形状。
7.按照需要，在手帕上绣上自己喜欢的图案或字句等。
4. 小手帕的折法小手帕的折法有很多种，如平角小手帕、斜角小手帕、二折小手帕等。
其中，平角小手帕是最基础的折法，也是其他小手帕折法的基础。
三、教学步骤1. 教师引入通过图片或现场展示不同种类的小手帕，简单介绍小手帕的种类和历史。
2. 学生操作请学生选取所需的制作材料和工具，然后根据教师的示范按照步骤进行制作。
同时，教师可提供不同种类小手帕的折法示范和引导学生进行尝试。
3. 教师巡视教师要巡视学生的制作过程并及时给予指导和帮助。
小手帕教案
小手帕教案教案：小手帕一、教学目标1.能够正确描述小手帕的特点和用途。
2.学会制作小手帕并理解其文化意义。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备1.小手帕制作材料：纯棉面料、缝纫线和针、剪刀。
2.图片、视频或实物展示小手帕的特点和用途。
3.教师准备一条自己制作的小手帕，以便给学生展示。
三、教学过程一、导入1.教师出示图片、视频或实物，引导学生讨论小手帕的特点和用途。
2.激发学生学习制作小手帕的兴趣。
二、知识讲解1.通过展示教师自制的小手帕，介绍其特点和用途，如：小巧便携、能擦汗、能擦脸、能擦手等。
2.向学生讲解制作小手帕的步骤和方法。
三、制作实践1.为学生准备好所需的制作材料。
2.向学生展示制作小手帕的全过程，并向学生讲解每个步骤的具体操作方法。
3.让学生跟随教师的示范，一步步完成小手帕的制作过程。
4.教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
四、展示分享1.学生完成制作后，让他们向同学展示自己的小手帕。
2.鼓励学生互相分享制作小手帕的经验和困难的解决方法。
五、总结归纳1.让学生回顾小手帕的特点和用途，并与自己的制作体验进行对比。
2.引导学生总结制作小手帕的步骤和要点。
六、拓展思考1.引导学生思考如何将自制的小手帕用于实际生活中，例如带在身边擦汗、擦脸或擦手等。
2.让学生分享自己对小手帕文化意义的理解。
七、作业布置1.要求学生将制作的小手帕带回家，并写一篇感想或记录制作过程。
2.鼓励学生整理照片或做一个小手帕展示板，展示自己的制作成果和学习收获。
教学反思：通过制作小手帕的教学活动，学生不仅能够了解小手帕的特点和用途，还能够培养他们的动手能力和创造力。
此外，通过互相分享和讨论，学生能够从他人的经验中获益。
这种实践式的学习形式能够激发学生的学习兴趣和主动性，在培养学生创造力和社交技能方面有一定的帮助。
中班健康活动小手帕教案【含教学反思】
中班健康活动小手帕教案1. 教学目标通过本次活动，学生能够：•了解日常健康知识•学会使用小手帕打喷嚏、擤鼻涕•培养良好的卫生习惯2. 教学准备•小手帕、海报、手工制作卡片、润喉糖、鱼油软胶囊•音乐3. 教学过程3.1 导入环节3.1.1 课堂气氛烘托教室内放置氛围海报、气球等，为学生营造轻松愉悦的氛围。
3.1.2 音乐烘托为活动做好铺垫，放一首欢快的歌曲，让活动开始前氛围更轻松。
3.2 正文环节3.2.1 健康知识讲解在此环节，教师为孩子们讲解有关健康的知识，包括正确的手洗方法、常见疾病的预防、保持身体健康等方面。
3.2.2 小手帕的作用介绍通过图片和文字的形式展示小手帕在生活中的使用方法。
提醒孩子们擤鼻涕时要用手帕盖住口鼻，避免细菌传染；打喷嚏时也要使用手帕遮盖口鼻。
3.2.3 小手帕的制作为孩子们提供一些卡纸、颜色笔等材料，引导他们制作属于自己的小手帕，去掉冷冰冰的医疗感，让孩子们在玩耍中学会卫生习惯。
3.2.4 实际演练孩子们分组进行实际的演练练习，示范正确地使用小手帕，让孩子们在模仿中掌握规范的使用方法。
3.2.5 补充讲解针对孩子们提出的问题，进行补充和解答，让孩子们在实践中不断地提高。
3.2.6 安排特别环节在本次活动的最后安排一些特别的环节，如为孩子们分发一些润喉糖和鱼油软胶囊，提醒孩子们在生活中不要忘记保护好嗓子以及补充必须的营养。
3.3 总结环节3.3.1 整理笔记现在孩子们分成小组，进行笔记整理，回顾本次活动所学习到的健康知识以及对小手帕的使用。
3.3.2 解答疑问引导孩子们提出问题，解答疑问。
3.3.3 活动评价让孩子们对本次活动进行评价，了解学生学习情况。
4. 教学反思本次健康活动小手帕教案，旨在通过实践认知和体验学习，深化对健康知识的理解和掌握。
在此次活动中，我们注意到以下问题：•教学氛围不够准备，教学氛围需要进一步烘托。
•活动设计的时间过长，针对此我们需要进一步思考如何简洁活动设计。
《小手帕》教案范文
《小手帕》教案范文教案一：《小手帕》阅读教案一、教学目标1.了解《小手帕》的背景故事和主题。
2.能理解和解读故事中的细节和情感。
二、教学重点1.理解故事中的情感和细节。
三、教学准备1.教材：《小手帕》2.课件：图片和教学PPT四、教学过程Step 1：导入（5分钟）1.出示问题：请同学们看一下这块手帕，当你们看到这样一个物品，你们会想到什么呢？2.学生回答并集体讨论。
Step 2：阅读故事（15分钟）1.出示教学PPT，呈现故事《小手帕》的背景和主题。
2.学生自行阅读故事，并回答以下问题：（1）故事中的主人公是谁？（2）故事中发生了什么？为什么主人公会哭泣？Step 3：分组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每组5-6人。
2.每组讨论一下以下问题，并记录在小黑板上：（1）你理解故事中主人公的情感吗？为什么他会哭泣？（2）你有类似的经历吗？分享一下你个人的故事。
（3）如果你是故事中的主人公，你会怎么做？Step 4：小组展示（15分钟）1.每个小组选择一名代表，向全班展示他们讨论的结果。
2.其他学生提出问题或给予意见。
Step 5：教师讲解（15分钟）1.教师根据学生的回答和讨论结果，讲解故事背后的情感和意义。
Step 6：小结和总结（10分钟）1.教师总结课堂内容和学生的见解。
2.提问学生：你在这个故事中学到了什么？对你来说，它有什么启示？五、教学扩展1.学生可以选择一个类似的故事，写下自己的感受和启示。
2.学生可以选择一个自己珍视的物品，写下它背后的故事和情感。
六、教学反思。
小手帕教案
小手帕教案小手帕教案一、教学目标：1.了解小手帕的用途和优点；2.学习手工制作小手帕的方法；3.培养学生动手能力和创造力。
二、教学重点：1.掌握小手帕的制作方法；2.培养学生动手能力和创造力。
三、教学难点：学生自己动手制作小手帕。
四、教学准备：小手帕制作材料：布料、剪刀、线、针、装饰品等。
五、教学过程：1.引入新课：向学生展示一些不同颜色、款式的小手帕，并让学生描述它们的特点和用途。
引导学生发现小手帕的优点，并引出本课的主要内容。
2.讲解小手帕的制作方法：a)选择一块适合的布料，根据对手帕的尺寸要求进行剪裁。
b)将剪裁好的布料对折，然后用针线将两个边缝合。
c)将剪裁好的布料的另外两个边也进行缝合，留下一个小口供翻转。
d)将翻转好的手帕的小口缝合。
e)根据个人喜好，再给手帕添加一些装饰品3.实践操作：a)根据上述制作方法，让学生动手制作自己的小手帕。
b)监督学生的制作过程，帮助他们解决遇到的问题。
4.展示成果：让学生展示他们制作好的小手帕，让其他同学观看和评价。
六、巩固和拓展：1.让学生观察并比较不同的小手帕，总结出设计小手帕的要点和技巧。
2.鼓励学生在制作小手帕的基础上，尝试设计其他手工制品，如包包、杂志夹等。
七、板书设计：主题：小手帕的制作方法1.选择布料2.剪裁布料3.缝合边缘4.翻转并缝合小口5.添加装饰品八、教学反思：通过本节课的教学活动，学生不仅学会了制作小手帕的方法，同时培养了他们的动手能力和创造力。
在实践操作中，学生能够根据自己的喜好来设计手帕，并加入不同的装饰品。
这样的教学活动既培养了学生的创造力，又增加了他们对手作品的归属感。
在展示环节，学生有机会展示自己的作品，并获得他人的认可和鼓励，进一步激发了他们的学习热情和创造力。
整节课的教学过程紧凑有趣，符合学生的认知规律和兴趣需要。
同时，老师本身也积极参与到教学活动中，并及时给予学生帮助和指导，使学生能够更好地掌握制作小手帕的方法。
幼儿园小班《小手帕》教案
幼儿园小班《小手帕》教案第一章：活动目标1.1 了解手帕的用途，学会正确使用手帕。
1.2 培养幼儿动手能力，提高自我服务能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：手帕、毛巾、水杯等。
2.2 环境准备：干净整洁的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示手帕，引导幼儿观察手帕的图案、颜色等特征，激发幼儿兴趣。
3.2 讲解手帕的用途：教师示范如何正确使用手帕，引导幼儿学说“手帕是小手的好朋友，可以擦汗、擦鼻涕等”。
3.3 实践操作：教师引导幼儿亲手尝试使用手帕，培养幼儿的自理能力。
第四章：活动延伸4.1 环保教育：教师引导幼儿讨论手帕的使用对环境的影响，教育幼儿节约使用手帕，保护环境。
4.2 手工制作：教师带领幼儿用废旧手帕制作小动物等手工艺品，提高幼儿的动手能力。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对手帕的认知和正确使用手帕的能力。
5.2 搜集幼儿制作的手工艺品，评价幼儿的动手能力和创造力。
5.3 综合评价幼儿在活动中的参与程度、学习态度和环保意识。
第六章：教学方法6.1 直观法：通过展示实物手帕，让幼儿直观地了解手帕的特征和用途。
6.2 示范法：教师亲自示范正确使用手帕的方法，引导幼儿模仿。
6.3 操作法：让幼儿亲自动手实践，提高自我服务技能。
6.4 讨论法：鼓励幼儿发表自己的想法，培养幼儿的沟通能力。
第七章：活动注意事项7.1 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
7.2 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
7.4 教育幼儿爱护手帕，避免浪费资源。
第八章：教学内容8.1 认识手帕：让幼儿了解手帕的材质、图案、颜色等特征。
8.2 学习使用手帕：教授幼儿如何正确使用手帕，包括擦汗、擦鼻涕等。
8.3 手帕的清洗与保养：教育幼儿如何清洗和保养手帕，延长手帕的使用寿命。
第九章：教学资源9.1 实物资源：准备各种图案、颜色的小手帕，供幼儿观察和操作。
9.2 图片资源：收集有关手帕的图片，辅助教学。
《小手帕》教案5篇
《小手帕》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《小手帕》教案5篇老师在编写教案时需要充分考虑学生的社会适应能力和人际交往能力，一份内容详实的教案能够帮助我们更好地掌握教学进度和学生的学习状况，及时调整教学策略和方法，以下是本店铺精心为您推荐的《小手帕》教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班教案《小手帕》
幼儿园小班教案《小手帕》教学目标1.帮助幼儿发展手眼协调能力。
2.增强幼儿的动手能力。
3.培养幼儿的集中注意力和想象力。
教学准备1.小手帕。
2.CD（包含介绍小手帕的音乐）。
3.动物面具。
4.红、绿、蓝、黄、紫、橙等彩色纸张。
5.剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
教学过程导入环节（5分钟）1.介绍小手帕。
小手帕是一个神奇的小工具，有许多神奇的功能。
今天我们要用它来做一些有趣的事情。
2.播放介绍小手帕的音乐，帮助幼儿更好地理解小手帕的用途。
3.将动物面具发给幼儿们，引导幼儿使用手帕做出一些与动物相关的动作。
如用手帕扇飞“蝴蝶”的翅膀。
活动1：手帕舞蹈（20分钟）1.引导幼儿整齐地站在操场上。
2.播放手帕舞蹈的音乐，让幼儿跟着音乐做手帕舞蹈。
3.在跳舞的过程中，教师可以通过放慢、加快音乐的速度来帮助幼儿练习不同的节奏。
活动2：手帕画画（30分钟）1.将各种颜色的彩纸给幼儿。
2.教师告诉幼儿们用剪刀剪出一个自己想象的图案，然后用胶水把手帕固定在纸上。
3.幼儿们可以使用彩笔在手帕上画出自己喜欢的图案。
活动3：小手帕游戏（20分钟）1.将班级分成几组，每组五个孩子左右。
2.一人拿着手帕，把眼睛蒙住，其他成员躲在操场边缘或桌子下面等待指挥。
3.其他成员用行动或手拍等方式指引持续摆动手帕的孩子去找躲藏的成员，每找到一个可以得到一分，找到最多的组获胜。
教学总结小手帕是一个很好的教学工具，可以帮助幼儿提高手眼协调能力、动手能力和想象力。
通过今天的教学活动，幼儿们不仅了解了小手帕的基本用途，还通过舞蹈和游戏开始探索了更多的手帕的玩法。
作为教师，我们需要充分利用这一神奇的小工具，帮助幼儿更好地发展各方面的能力。
幼儿园小班教案《小手帕》
幼儿园小班教案《小手帕》第一章：认识小手帕教学目标：1. 让幼儿认识手帕，知道手帕的作用。
2. 培养幼儿讲卫生的习惯。
教学内容：1. 介绍手帕的形状、颜色和材质。
2. 讲解手帕的作用，如擦汗、擦鼻涕等。
教学活动：1. 展示各种手帕，让幼儿观察并说出手帕的名称。
2. 邀请幼儿分享自己使用手帕的经历。
3. 讲解手帕的清洁卫生重要性，引导幼儿养成用手帕擦汗、擦鼻涕的好习惯。
第二章：手帕DIY教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力。
2. 培养幼儿对手帕的喜爱，增强幼儿的环保意识。
教学内容：1. 介绍手帕DIY的基本步骤和技巧。
2. 引导幼儿设计自己的手帕图案。
教学活动：1. 展示手帕DIY的样品，让幼儿观察并了解手帕DIY的过程。
2. 指导幼儿在手帕上绘制自己喜欢的图案。
3. 鼓励幼儿互相展示作品，分享创作心得。
第三章：手帕游戏教学目标：1. 培养幼儿的协调能力、反应能力和团队合作精神。
2. 增强幼儿对手帕的喜爱，提高幼儿的参与积极性。
教学内容：1. 介绍手帕游戏的基本规则和玩法。
2. 组织幼儿进行手帕游戏。
教学活动：1. 讲解手帕游戏的规则，如抓包、丢手帕等。
2. 组织幼儿进行手帕游戏，引导幼儿积极参与，遵守游戏规则。
3. 鼓励幼儿与同伴互动，培养团队合作精神。
第四章：手帕舞蹈教学目标：1. 培养幼儿的音乐节奏感、协调能力和表现力。
2. 增强幼儿对手帕的喜爱，提高幼儿的参与积极性。
教学内容：1. 学习手帕舞蹈的基本动作和节奏。
2. 练习手帕舞蹈，展示舞蹈成果。
教学活动：1. 教幼儿学习手帕舞蹈的基本动作，如摇摆、旋转等。
2. 播放音乐，让幼儿跟着音乐节奏练习手帕舞蹈。
3. 邀请幼儿上台展示舞蹈成果，给予鼓励和表扬。
第五章：手帕的故事教学目标：1. 培养幼儿的倾听能力、表达能力和想象力。
2. 培养幼儿对手帕的喜爱，增强幼儿的道德观念。
教学内容：1. 讲述一个关于手帕的故事。
2. 引导幼儿分享自己的感受和观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小手帕教案
教学目标：
1、A类学生能有看到手帕说出手帕的颜色形状B类学生能在老师的引导下简单的说出来C类学生能说出手帕的名字就可以了。
2、知道手帕的用处，初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯。
教学准备：
1、放大手帕图两幅。
2、学生每人自带手帕一块。
教学时间：1课时
教学过程：
一、谜语揭题，激发兴趣
1、教师说谜面：“四角方方一幅画，五颜六色真漂亮，讲究卫生少不了，小朋友都喜欢它。
”
要求：听仔细，动脑筋。
学生猜谜底。
2、揭示课题，出示小手帕课题
（1）出示课题，小手帕学生读认小手帕的名子
（出示要求）这节课，我们要学会介绍小手帕，要讲清小手帕的形状、图案和用处。
二、指导观察，根据两个基本句式介绍小手帕的形状和图案
1、出示第一幅放大了的小手帕图。
要求用“这是一块形状的小手帕。
”或“这块小手帕是什么颜色的。
”说说小手帕的形状和颜色。
2、仔细观察小手帕上的图案，听清要求，用“小手帕上画着（）”。
这个句式来介绍小手帕的图案。
3、用两个基本句式连起来说说小手帕的形状和图案。
先自由说，再指名说。
4、指名介绍老师发给的小手帕，师生评议。
三、用三个简单的句式介绍小手帕的形状、图案和用处（训练学生说话能力）
1、小手帕能帮助你做什么？用“小手帕能帮助我（）”。
说说它的用处。
2、指名用三个基本句式介绍放大的小手帕的形状、图案和用处。
先自由说，再同桌互说、指名说。
四、通过想象，把自己小手帕介绍的更具体
1、出示第二幅放大的小手帕图，先指名一人用三个基本句式介绍。
2、谁能把这块小手帕上的图案介绍的更具体？“小手帕上画着什么？它们在干什么？”
3、用“小手帕上画着什么？它们在干什么？”或“它们怎么样？”把自己手帕上的图案说具体。
“
五、创造性说话训练
1、教师示范介绍自己带的小手帕，让学生仔细听，然后说出老师手帕和自己的手帕有哪些不一样。
2、谁能像老师一样，把自己的小手帕介绍的更生动？让其他同学作评议。
六、行为指导
1、小手帕能帮我们做很多很多事情，它是我们的好朋友。
所以我们要天天带手帕，你能做到天天带手帕吗？
要求学生每天带小手帕。
你的小手帕干净吗？小手帕脏了应该怎么办？
2、学念儿歌：“小手帕，真可爱，自己洗来自己擦，每个部位擦干净，养成卫生好习惯。
”
七，师领着学生学习洗手帕洗脸洗手的活动
这节课你学会了什么？懂得了什么？（师引导学生说：我们认识了手帕的形状和颜色图画，懂得了手帕可以用来洗脸擦手擦鼻子的用处，。