部编版六年级《道德与法治》上册第8课《我们受特殊保护》精品课件
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人教部编版六年级道德与法治上册第8课《我们受特殊保护》精美课件
在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵犯未成年人合法权益 的现象。比如：虐待儿童、拐卖儿童、体罚未成年学生、侵犯未成年人 隐私等现象。
二、《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国未成 年人保护法》是我国第 一部专门保护未成年人 各项合法权利的法律。 这部法律于1991年通过 ，第千的经过两次修正 ，明确了对未成年人的 家庭保护、学校保护、 社会保护和司法保护。 该法为促进未成年人的 健康成长提供了更好的 法律保障，体现了国家 对未成年人的关心和爱 护。
流浪乞讨儿童探访：被父母出租给丐头 按月领“工资”
河南太康县张集镇，有父母将孩子出租给“丐头”去各 地流浪乞讨，乞儿任芳芳就是其中一名，芳芳鼻孔间的 隔膜严重缺损，她说是被“丐头”打的。时年8岁的任芳 芳从5岁开始，跟着翟雪峰的杂技大篷车全国流浪，3年 间共为家里挣回3.7万元工资。当她被送回家里时，头上 有大片的疤痕，鼻孔间的隔膜严重缺损，四肢都有明显 的伤痕，更要命的是，她还患上了癫痫，每次发作都躺 倒在地，口吐白沫。据任芳芳说，她的伤痕和脑病，都 是3年卖艺生涯挨打所致。因为这些伤害，翟雪峰支付了 2.2万元赔偿金，在协议中，任芳芳的遭遇被描述为“在 外边出了车祸”。
我们受特殊保护 第一课时
头脑风暴
18这个数字会让你想到什么？
视频：未成年人保护那些事
什么是未成年人
在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。根据 2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。
知识窗
不同国家的法定成年年龄
世界各国的法律对成年年龄的规定是不同 的，未满成年年龄的就属于未成年人。例如， 美国的成年年龄是16周岁，英国、德国和法国 的成年年龄是18周岁，日本、瑞土的成年年龄 是20周岁，奥地利和意大利的成年年龄则是21 周岁。
部编人教版六年级道德与法治上册第8课《我们受特殊保护》精美课件(共43张PPT)
尝试从未成年人的 角度，对预防未成年人 犯罪提出几点建议。
三、特殊关爱 助我成长
特殊关爱 助我成长
每年的5月15日为国际家庭日。
回忆自己成长过程中，有哪些来自家庭 的关爱，讲述自己感触最深的故事，表达自 己的感恩之心。
《中华人民共和国反家庭暴力法》
社会对未成年人的关爱
开学第一天，交通警察 到学校讲解交通安全知识。
14周岁，因违法行为而可能受到行政处罚的最低年龄，依据 《中华人民共和国行政处罚法》 16周岁，未成年人可以离开监护人单独居住，依据：《中华 人民共和国预防未成年人犯罪法》 中国公民应该申请领取居民身份证，依据：《中华人民共和 国居民身份证法》 18周岁，公务员应当具备的最低年龄条件，依据：《中华人 民共和国公务员法》
判断下列关于义务教育法的说法是否正确
1.实施义务教育，不收学费、杂费。 2.义务教育是国家同意实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公 益性事业。 3.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗 教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 4.适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母 或者其他监护人自行根据情况决定。
（1）美国，16周岁是成年人，英国，德国，法 国与中国的一样都是18岁，日本，瑞士是20周岁 算作是成年人，奥地利和意大利则是21周岁。
（2）6-7周岁，义务教育上学年龄，依据：《中华人民共和国 义务教育法》 8周岁，无行为能力与限制行为能力的分界，依据：《中华人 民共和国民法总则》 12周岁，准许在道路上驾驶自行车，三轮车的最低年龄，依据： 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》
部编版小学道德与法治8.我们受特殊保护第3课时-课件
二、“司法保护我”
面对家庭暴力，有哪些法律可以保护我们？ 《中华人民共和国反家庭暴力法》 《儿童权利公约》
……
小小擂台赛
1
未成年人是指未满多少周岁的公民？
小小擂台赛
2
第一部专门保障儿童权利且具有法律约 束力的国际性公约是什么保护未成人的法律？ 你还知道有哪些保护未成人的法律？
六年级上册第四单元《法律保护我们健康成长》
《8 我们受特殊保护》
第三课时
一、“家庭保护我”
1
国际家庭日是哪一天？ 为什么要设立国际家庭日？
考考你
分享“家庭的爱”小故事
1
回忆一下，在你的成长过程中，感受到 了哪些来自家庭的关爱?感受着这一份浓浓的 爱，你想说什么？
二、“司法保护我”
有人说“棒头下出孝子”。你赞成这样 的观点吗？为什么？
1
在社会生活中，未成年人容易受到的侵害有哪 些？我们应该如何保护自己？
四、“社会保护我”
2
在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各 界的特别关怀?
五、关爱留守儿童
1.留守儿童在成长中可能面临哪些问题? 2.如果我们是留守儿童，在成长中遇到了 问题，你会如何解决呢？ 3.就如何更好地关心、帮助留守儿童提出 建议。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
部编六年级道德与法治上册第8课《我们受特殊保护》优质课件
一些重要的年龄节点
《中华人民共和国义务 教育法》第十一条
6--7周岁，义务教育小 学入学年龄
《中华人民共和国民法 总则》第十九、二十条
8周岁，无行为能力与 限制行为能力的分界
《中华人民共和国道理 交通安全法实施条例》
第七十二条
12周岁，准许在道路上 驾驶自行车、三轮车的
最低年龄
《中华人民共和国刑 法》第十七条
关键在于集合全社 会力量，创造有利 于未成年人健康成
长的良好环境。
如何有效预 防未成年人
违法犯罪
我们要从小养成遵 纪守法的好习惯，
知法守法。
我们要自觉接 受家长和老师
的教育。
课堂小结
专门法律来保护
1.专门为未成年人制定的法律 2.《中华人民共和国义务教育法》 3.《中华人民共和国未成年人保护法》 4.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
12 14 16
我们要不要做家务？
“小小辩论会” 我们要不要做家务？
活动园
王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年级，平 时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他做。一天， 和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再做家 务也不迟。
对于12周岁的小学生是否有责任做家务的问题，刘 律师认为，虽然12周岁的小学生还未成年，但作为家庭 中的一员，也应尽一份责任，做一些力所能及的事情， 如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承 担责任的能力，培养未成年人的责任意识。
招收童工
家长打骂孩子
老师体罚学生
知识窗
《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部 专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律 于1991年通过，经过两次修改，明确了对未成年人
的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
统编版《道德与法治》六年级上册第8课《我们受特殊保护》精品课件(共64张PPT)
二、专门法律来保护
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
（1）有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会力 量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年 人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿 以恶小而为之，勿以善小而不为”。
二、专门法律来保护
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
二、专门法律来保护
《中华人民共和国未成年人保护法》
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专 门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律于 1991 年 通过，经过 两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、学 校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康 成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心 和爱护。
阅读《中华人民共和国义 务教育法》，判断下列关 于我 国义务教育的说法是
否正确。说法正确的在括 号里画 “√”，说法不正确 的在括号里画“×”，并 尝试说一说理由。
二、专门法律来保护
《中华人民共和国未成年人保护法》
（1）近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生。 这 些事件在拷问社会道德的同时，也暴露出未成年人权利保护 方面存在的一系列问题。这些问题已经引起社会的普遍关注。
三、特殊关爱 助我成长
《儿童权利公约》
截至 2017 年，《儿童权利公约》 共有 196 个缔约国，是联 合国所 有人权条约中缔约国最多的一个。
三、特殊关爱 助我成长
一个社会对未成年人的态度， 可以反映出它的文明程度。 全社会应当树立尊重、保护、 教育未成年人的良好风尚， 关心、爱护未成年人。
分小组学习《中华人民共和国未成年人保护法》并讨论下列问题。
（1）《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容？ （2）结合你的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护 未成年人方面还存在哪些问题。
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一起分享： 在你成长过程中， 感受到了哪些来 自社会各界的特 别关怀？
学校组织学生开展“火 灾逃离” 现场演练。
参观博物馆、纪念馆、公园等场 所，未成年人可享受免费或优惠票价。
网吧门口张贴了禁止 未成年人进入的警示牌。
关注留守儿童
留守儿童在成长中还可能面临哪些问 题？我们该如何关心、帮助留守儿童呢？
探究新知
探究新知
义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提 高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而 且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意 义。
探究新知
《中华人民共和国义务教育法》是我国为了 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证 义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律， 于1986年通过，经2006年和2015年两次修正。强 调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的 受教育问题是这部法律的重要特点。
尝试从未成年 人的角度，对预防 未成年人犯罪提出 几点建议。
三、特殊关爱 助我成长
特殊关爱 助我成长
每年的5月15日为国际家庭日。
回忆自己成长过程中，有哪 些来自家庭的关爱，讲述自己感 触最深的故事，表达自己的感恩 之心。
《中华人民共和国反家庭暴力法》
社会对未成年人的关爱
开学第一天，交通警察 到学校讲解交通安全知识。
探究新知
探究新知
阅读《中华人民共和国义务教育法》，判断 下列关于我国义务教育的说法是否正确。说法正 确的在括号里面“√”，说法不正确的在括号里面 “×”，并尝试说一说理由。
探究新知
实施义务教育，不收学费、杂费。 （ ） 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、 少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公 益性事业。 （ ） 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少 年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗 教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利， 并履行接受义务教育的义务。 （ ）
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说法是否正确。
第一章 总则
《义务教育法》节选
第二条 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年 必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，
不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依
法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的
2法律意义—年龄节点
活动园
交流书本73页活动园问题：你同意王阿姨的观点吗？
王阿姨的儿子今年12周岁，正在读小学六年 级，平时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不 让他做。一天，和邻居刘律师聊天，王阿姨说等
到儿子成年以后再做家务也不迟。
2法律意义—年龄节点
“小小辩论会”：我们要不要做家务？
刘律师的观点：对于12周岁的小学生是否有责 任做家务的问题，刘律师认为，虽然12周岁的小学 生还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责 任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒 垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力， 培养未成年人的责任意识。
无行为能力及限制行为能力
12岁
义务教育小学入学年龄
18岁
14岁 8岁 16岁
准许骑自行车
因违法行为而可能受到行政 法处罚的最低年龄
公务员应当具备的最低年龄
未成年人可以离开监护人单独居住 中国公民应当申请领取居民身份证
知识窗
《道路交通安全法实施条例》 《民法总则》 《义务教育法》
《预防未成年人犯罪法》 《刑法》 《居民身份证法》 《公务员法》 《行政处罚法》
社会的未来，社会上有一部分违法犯 罪分子把侵害对象直接指向未成年人 ，我国制定这些专门法律，是为了更 有效地保护未成年人，促进未成年人 身心健康发展。
2《中华人民共和国义务教育法》
认真研读知识窗，结合自己的受教育情况， 举例说说《义务教育法》的意义、特点和价值。
知识窗
意义：是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证 义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。
义务。
第二章 学生
第一条 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休
板书设计
8.我们受特殊保护
我们是未成年人
年龄 年龄节点
特殊性 法律意义
作业布置
一．我知道
1.在我国，未满（18 ）周岁的公民为未成年人。
2.很多法律都涉及具体的年龄节点，比如，准许在道路上驾驶自行车
、三轮车的最低年龄是（ 12 ）周岁，公务员应当具备的最低年龄是 （ 18 ）周岁。
二．判断题
1.世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，美国未满16周岁的
1特殊群体—未成年人
3.在我国目前的 人口总数中，未 成年人的比例是 多少？
根据2010年第六次全国人口 普查数据，未成年人超过我国人 口数量的五分之一。
1特殊群体—未成年人
活动园
4.结合实例，如为什 么法律规定营业性网吧 、舞厅等不允许未成年 人进入？说一说：与成 年人相比，未成年人有 哪些特殊之处？
复习导入
1.说说未成年人的特殊之处？
2.未成年人为什么需要法律的保护？
1专门法的意义
完成连线，说一说，专门为未成年人制定的法律有哪些？
活动园
周媚娟今年12岁，因为家贫，父母 不让她上学，让她卖花赚钱。
《中华人民共和国未成年人保护法》
校园暴力，教师体罚；家庭暴力， 家长殴打未成年子女。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
人教版《道德与法治》六年级上册 第四单元 法律保护我们健康成长 第8课 我们受特殊保护 第一节
学习目标
1.通过学习认识自我，了解自己作为未成年人 的特殊之处。
2.通过学习了解不同年龄在法律上的意义。
3.理解法律对未成年人予以特殊保护的意义， 树立规则意识。
1特殊群体—未成年人
小组交流： 1.说一说，我
公民就属于未成年人。 （ √ ）
2.《中华人民共和国刑法》第十七条规定：因违法行为而可能受到刑 法处罚的最低年龄是16周岁。（× ）
人教版《道德与法治》六年级上册 第四单元 法律保护我们健康成长 第8课 我们受特殊保护 第二节
学习目标
1.学习和理解我国保护未成年人的专 门法律。
2.培养学生学法、知法和守法观念。 3.帮助学生自觉地用法律法规来约束 自己、保护自己，有效预防犯罪，维护自 身合法权益。
未成年人好奇心强，什么都 想尝试来自下。未成年人的社会经验少， 是非观正在形成中。
未成年人生活经验少，做 事容易冲动。
未成年人自制力差，很难 控制自己的情绪。
未成年人精力旺盛，适应性 很强。
2法律意义—年龄节点
自主学习书本73页，各小组交流，完成连线。
1. 分析不同年龄在法律上的意义及法律依据。
6—7岁
有人说：未成年人大错不犯，小错 不断，没关系。
《中华人民共和国义务教育法》
专门为未成年人制定的法律有：《中华人民共和国义务教育法》《中华 人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
1专门法的意义
结合十大案例说一说，专门为未成年人制定这些 法律有什么意义？
活动园
意义： 未成年人关系到一个国家或整个
2法律意义—年龄节点
写一写，小组交流： ●在学校里，我们应该 担负起哪些义务？
●在社会中，我们还应 该担负起哪些义务？
2法律意义—年龄节点
说一说，小组交流：
●文明城市创建中，我 们做了什么？
课堂总结
通过学习认识自我，了 解自己作为未成年人的特殊 之处。了解不同年龄在法律 上的意义。理解法律对未成 年人予以特殊保护的意义， 树立规则意识。
国成年人和未成年 人的年龄界限是多 少？
我国法 律规定，凡 未满18周岁 的公民都是 未成年人。
1特殊群体—未成年人
2.举例说说你 知道的其他不同 国家的法定成年 年龄。
知识窗
世界各国的法律对成年年龄的规 定是不同的，未满成年年龄的就属于 未成年人。例如，美国的成年年龄是 16周岁，英国、德国和法国的成年年 龄是18周岁，日本、瑞士的成年年龄 是20周岁，奥地利和意大利的成年年 龄是21周岁。
特点：强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问 题是这部法律的重要特点。
价值：义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量
，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具 有重要意义。
2《中华人民共和国义务教育法》
知识窗
结合知识窗《义务教育法》节选内容，判断活动园的