4家乡文化生活--高中语文人教统编版必修上册

家乡文化生活

一、单元导读

统编版高中语文必修上册第四单元的主题是“家乡文化生活”。家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。在这一单元所说的家乡，主要指我们居住的城乡社区。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一。

通过这一单元的学习，要学会通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深入认识家乡，对丰富家乡文化生活提出合理建议；回顾昨天，考察今天，展望明天，寻找情感归宿，增进对家乡的文化认同。

二、素养目标

1.了解访谈及其它调查方法，并撰写家乡文化主题调查报告。

2.了解家乡的文化生活现状，思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。

3.结合具体实际，给家乡的文化发展提出合理化建议。

4.培养学生热爱家乡情感，弘扬民族文化和民族精神，培养文化传承与理解素养。

三、活动模块

第一模块：记录家乡的人和物

任务：写一篇《家乡人物（风物）志》

（一）知识准备

1. 访谈法的含义

访谈法是指调查员同调查对象接触，通过有目的的谈话收集资料的方法。是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意。

访谈录是访谈员根据调查的需要，以口头形式，向被访者提出生活中需要对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访，以帮助了解情况、获取信息、推广经验等，这样写出的文章叫访谈录。它是新闻体裁的一种，是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。

2. 访谈的类型

（1）根据调查员同调查对象的接触方式，访谈可分为直接访谈和间接访谈。

前者是面对面的访谈,后者则是借助某种通信工具进行的访谈。在我国的实际调查中，当面访谈是访谈的主要方式，也有一些调查公司使用电话进行访谈。

（2）访谈有结构性访谈和非结构性访谈之分。

结构性访谈是按照事先制定的调查提纲进行，在调查中对问题的解释和说明也是标准的。因此，结构性访谈的特点是比较规范。非结构性访谈没有事先制定的较详细的提纲，只有访谈题目或它所涉及的几个方面。调查员只就调查的主题提一些笼统的问题，求得调查对象的回答，甚至有些问题是在访谈中形成的，访谈随着情况的发展深人下去。非结构性访谈适用于事先对调查主题知之不多，或希望深人了解调查对象的情况。相比而言,这样的访谈得到的资料比较具体、细致、全面，花费的时间也比较多。

（3）按内容分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等；按形式大致分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。

3.访谈的准备及技巧

访谈是调查员同调查对象面对面互动的过程，双方的一言一行都可能会影响访谈的进程与结果。

因此，要想得到满意的结果,就要提前做好准备并在访谈中讲究访谈技巧。这包括：

(1)访谈前要尽量做好准备工作，对访谈的主题及它所包含、涉及的问题作尽可能充分的思考,以备向调查对象提出所要了解的问题。

(2)事先通知调查对象，约定访谈的时间和地点。

(3)尽可能多地了解调查对象的身份、生活背最及其与所调查问题的关系等情况，以使访谈时发问得体。

(4)一般来说要提前到场，在约定的地点等候调查对象;如果去调查对象的家庭或工作地点则要准时。

(5)从调查对象手中操办的、关心的事情谈起，逐渐引入正题，以与调查对象建立起良好关系。

(6)从简单问题入手,启发调查对象充分发表自己的看法。

(7)控制话题，避免谈话离题太远。在对方谈话离题时，要善意地、巧妙地扭转他的话题。

(8)在整个访谈过程中始终抱着虚心求教的态度，尊敬调查对象。注意使用合适的谈话方式，包括姿势、语气、表情,使对方觉得调查员是在认真听他讲话。

(9)对重要问题可以.用不同方式重复提问，重复对方关于此问题的回答,看其是否肯定此说法。

(10)调查员应对所问问题持中立态度,不能发表自己对问题的看法，也不能作引导性

提问。

(11)经调查对象同意后进行记录。

4.了解“志”

“志”是记述、记载的意思。如地方志，就是如实记载某一地方历史的书或文章。记述的人物，既可以是历史名人，也可以是有一技之长或有独特经历的普通人；风物，既可以是家乡的建筑、特产、老物件，也可以是传统习俗等。

（1）内容：

人物（风物）简介。主要记述人物的突出事迹，风物的特点。人物志一般包括生平和事迹两部分，主要有姓名、性别、民族、生卒、出身、籍贯、家庭情况、政治面貌、主要经历、主要活动和事迹，重大贡献和影响等要素。重点写好传主的事迹，如品质才能、建树贡献、革命生涯、著作科研等。风物志要突出风物渊源、特色风貌、文化价值等。

（2）语言：

志的撰写宜用简洁、朴实、生动的语言，直陈其事，不虚构、不渲染，不搞合理想象，不作政治评论。反对用文学手法修饰人物或风物，并不等于不需要文彩，有血有肉、生动感人的志，才更具可读性。

（二）访谈指导

1.确定分组，明确访谈内容。制定访谈记录表和历史建筑登记表。（见附2、3）

2.拟订访谈提纲

所谓采访提纲就是记者在实施采访之前所拟定的有关采访计划和调查纲目（即采访问题）的书面内容。采访提纲在记者的调查采访活动中发挥着至关重要的作用。如果采访前没有拟定一个相关的采访提纲，采访时就很可能会陷入盲目，成为一只“无头苍蝇”。

采访提纲包括两个方面：

①采访计划，所谓采访计划，是指大体的活动步骤、方式，确定要采访的部门、人员名单及其先后顺序，设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等；

②调查纲目。所谓调查纲目，是指所要提问的大纲细目。

3.实施访谈，做好记录。

4.整理资料，形成成果。

附1：采访提纲示例：

（1）历史名人采访提纲示例

了解到家乡某位历史名人的事迹介绍，需要了解相关情况，进行采访。