小学二年级数学开学第一课教案
小学二年级数学开学第一课教案
小学二年级数学开学第一课教案一、教学目标1.了解数字0-999之间的大小关系并能正确排序；2.认识数字0-999的组成元素，能够分析数字的位权和大小；3.能够通过具体的实物和图形，认识数字和数量之间的对应关系；4.通过互动游戏、歌曲等形式培养学生对数学的兴趣和学习热情。
二、教学重难点1.数字排序的方法，学生能够正确排序数字0-999；2.数字的位权和大小概念的理解，清晰明了地表达数字的大小； 3. 数字和数量之间的对应关系，学生能够通过实物和图形理解数字与数量的关系。
三、教学准备1.数字卡片；2.数字图像；3.数字游戏。
四、教学过程1. 导入环节1.1 游戏：让学生在规定的时间内，把卡片上的数字排序。
老师可以用卡片组成一个类似迷宫的形状，学生需要从0开始，按照从小到大的顺序通过这个迷宫，抵达终点999。
1.2 图像展示：通过展示数字图像，让学生能对数字的形态和大小有更为直观感受。
这里可以采用数字大图卡片，老师们可以依次展示数字，让学生喊出数字的大小，并根据大小顺序摆放在墙上。
2. 讲授主题2.1 数字的组成和大小关系：通过数字图像，让学生了解数字0-999的组成元素，为后面的排序、位权和大小概念的介绍做准备。
2.2 数字的位权和大小概念：老师将数字组织成大小周期表，让学生看到数字在周期表中缩小和放大的变化，学生能够更清晰明了地理解数字的大小概念和位权的概念，并能够清晰表达数字的大小。
2.3 数字和数量的对应关系：老师通过实物和图形的展示让学生能够理解数字和数量之间的对应关系，并且在日常生活中能够应用。
3. 互动游戏3.1 数字飞行：给出一串数字，教师随机设定一个数字，要求学生找到这个数字后点击，找到后一直飞到最后一个数字，以此来提高学生的反应能力和操作能力。
3.2 抽卡游戏：依然采用数字卡片，将卡片翻过来，并随机摆放，让学生通过抽卡的方式来增强对数字的认识和理解。
（老师通过抽取一个三位数，要求学生回答三位数的大小）4. 拓展延伸4.1 歌曲学习：通过唱歌学习数字也是一种有效的方式，老师可以编写一首歌曲，来辅助学生学习数字。
南京实验国际苏教版二年级上册数学《开学第一课》教案
南京实验国际苏教版二年级上册数学《开学第一课》教案一. 教材分析《开学第一课》是南京实验国际苏教版二年级上册数学的起始课，主要目的是帮助学生回顾和巩固一年级学过的数学知识，为新学期的学习打下基础。
本节课的主要内容包括数的认识、数的运算、几何图形、量和计量单位等。
通过本节课的学习，学生能够对数学知识有一个系统的了解，提高他们的数学素养。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的认识、数的运算、几何图形等有一定的了解。
但部分学生可能对一些概念和运算规则掌握不够扎实，需要通过本节课的学习进行巩固。
此外，学生们的学习习惯和注意力集中程度也有所不同，需要教师在教学中进行个别指导和关注。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生回顾和巩固一年级学过的数学知识，掌握基本的数学概念和运算规则。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极学习的态度和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：回顾和巩固一年级学过的数学知识。
2.难点：对一些概念和运算规则的理解和运用。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过自主复习和练习，回顾和巩固已学的数学知识。
2.合作交流：让学生通过小组讨论和合作，共同解决问题，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
3.教学评价：采用课堂提问、作业批改等方式，对学生的学习情况进行评价，及时发现和解决问题。
六. 教学准备1.教材：南京实验国际苏教版二年级上册数学教材。
2.教具：黑板、粉笔、投影仪等。
3.学具：练习本、文具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的数学游戏或问题，引起学生对数学的兴趣，激发他们的学习热情。
2.呈现（10分钟）教师引导学生回顾和总结一年级学过的数学知识，包括数的认识、数的运算、几何图形等。
通过举例和讲解，使学生对相关概念和运算规则有清晰的认识。
3.操练（10分钟）教师设计一些练习题，让学生独立完成。
数学开学第一课教案二年级
数学开学第一课教案（二年级）一、教学目标•理解数的意义和数的读法；•掌握整数的顺序和比较；•熟悉数字的排列和数的增加。
二、教学重点•数的意义和读法；•整数的顺序和比较。
三、教学内容1. 数的意义和读法•数字是什么；•数字和具体物体的关系；•数字的读法。
2. 整数的顺序和比较•同一数的顺序；•不同数的大小比较。
3. 数字的排列和数的增加•数字从小到大排列；•数字的增加。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过呈现一些具体的物体，帮助学生理解数字和具体物体之间的关系，引导学生思考数字的意义。
然后，教师展示一些数字卡片，让学生猜测数字的读法。
2. 讲解数的意义和读法（15分钟）教师通过示意图或教具，讲解数字的意义和读法。
教师可以示范读几个数字，并请学生跟读。
3. 整数的顺序和比较（20分钟）（1）同一数的顺序教师给出一组数字，要求学生将其按从小到大的顺序排列，并解释数字的顺序。
（2）不同数的大小比较教师出示两个数字，让学生比较它们大小关系，并给出相应的判断。
4. 数字的排列和数的增加（25分钟）（1）数字从小到大排列教师出示一组数字，要求学生将其从小到大排列。
（2）数字的增加教师给出一个数字，让学生在其后面依次写出比它大的数，直到一个固定的范围。
5. 小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并检查学生的掌握情况。
五、课堂练习1.将以下数字从小到大排列：9、6、3、7、5。
2.比较以下数字的大小，并用。
小学二年级数学开学第一课教案范文5篇
小学二年级数学开学第一课教案范文5篇小学二年级数学开学第一课教案1教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、导入——自我介绍二、简单认识本学期学习任务三、介绍本学科的相关要求问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?(一)学习用品1、课前准备好学习用品放在左上角。
(书，练习册，练习本，文具)(安排检查组长)2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用铅笔，练习册上错题用红笔改。
问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?(二)学习纪律1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。
(三)课堂作业的要求1、按时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次。
3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
4、每格写一行，做完一题空一行。
5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。
6、只用铅笔写作业。
7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。
四、全课小结少壮不努力，一生不给力!新的学期，新的征程。
愿我们在小学二一(二)班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!小学二年级数学开学第一课教案2教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围，。
2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
小学数学老师开学第一课教案(九篇)
小学数学老师开学第一课教案（九篇）小学数学老师开学第一课教案 1【教学内容】教科书100页。
【教学目标】1.整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。
2.经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。
3.培养学生的分析、判断、概括能力，养成合作学习和勇于探索的良好品质。
【教学重点】1.经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法。
2.掌握万以内数的数位顺序、读写方法、大小比较等知识。
【教学过程】一、谈话引入同学们，这学期的新课学习已结束，从现在开始，我们将对本学期所学知识进行综合复习。
二、整理全册所学内容1.小组合作，初步整理（1）请同学们回忆一下，本学期我们学习了哪些内容？（学生回答）（2）想一想：你能用我们学过的整理知识的方法把这些内容整理出来吗？怎样整理才能使这些内容比较清楚地展现出来呢？先__思考，然后把自己的想法说给小组的同学听一听。
（3）小组合作：小组内的同学商量一下，选择你们喜欢的方法整理出本学期所学的知识。
整理要求：A、整理结果要简洁、清晰、有条理。
B、整理完后，要能说出整理的过程。
2.全班汇报交流、完善整理结果（1）各小组选一名__展示、交流整理的过程、结果。
（2）结合展示、交流的过程，师生共同评价各组的整理情况：你喜欢哪种整理方法？为什么？有没有需要补充的地方？哪些内容还需进一步调整？（3）根据评价结果，可选一种有__性的板书。
如：全册内容数的认识：万以内数的认识计算：三位数的加减法有余数的除法计量单位长度单位：千米、毫米时间单位：时、分、秒认识图形：长方形、正方形的认识三、整理复习万以内数的认识1.万以内数的数位顺序（1）出示数5555，从右往左，你能依次说出每一个数位上的“5”各表示多少吗？（2）填空：10个一是（），10个十是（），10个百是（），10个千是（）。
（3）让学生做教科书131页第1题，然后交流。
开学第一课教案二年级数学开学第一课
开学第一课教案二年级数学开学第一课小编为大家整理了二年级数学开学第一课，欢迎阅读。
更多二年级数学开学第一课尽在教案栏目!篇一：二年级数学开学第一课一年之计在于春”，“良好的开端是成功的一半”，这些俗语都说明了新春第一节课的重要性。
怎样用好这节课?是抓紧时间开始新课进程呢，还是来张试卷给学生上上发条呢，或者来一番义正词严的说教给一些“问题学生”敲敲边鼓呢，我有些拿不定主意。
后来我想起了二位教育学家说过的话，其一：教育就是培养习惯;其二：兴趣是最好的老师。
我福至心灵：何不从激发兴趣和培养习惯上入手，使第一节课真正成为本学期统领全局，对学生的情感态度起积极促进作用的起点课呢?我于是立即开始动作。
课前准备：二月十日学生报到后，我给学生布置了一个任务：填写好老师下发的三张调查表(表3只填写自评部分)，要求第二天数学课前完成，表格如下：表1：时间安排所有数学作业在( )天内完成安排在寒假开始时□ 寒假将结束时□ 基本每天都安排一定时间□每天有没有时间安排，如有，请写下来上午下午晚上表2：作业完成情况教师布置作业全部完成□经过努力终于攻克的难题有难题没有做□只完成部分□还没找到解题方法的习题有全部没完成□自定作业名称，完成了多少表3：作业态度自评小组评价同学对我说作业态度优□良□以下□优□良□以下□书写整洁优□良□以下□优□良□以下□步骤完整优□良□以下□优□良□以下□错误率优□良□以下□优□良□以下□开始上课：师生问好后，我将学生按四人分成一组，要求将表格所填写的内容在小组内交流。
首先是表1：时间安排。
组内四个人轮流汇报，要求实话实说。
组内汇报结束后让他们在班级上进行交流。
从汇报情况看，大部分同学都能实事求是。
有几位同学的学习时间安排得合理、科学，有一半多的同学作业是在寒假开始时或结束时集中完成的，教师组织了一次短时间的讨论，揭示这种习惯的坏处。
对表现好的同学教师不吝赞赏之词，鼓励大家向他们学习。
这个环节的用意是培养学生学习有计划、能坚持的好习惯。
二年级数学第一课教案6篇
二年级数学第一课教案6篇二年级数学第一课教案6篇二年级数学教学之中可以增加实践活动，培养学生应用数学的意识。
结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养，制定好教学计划，以助工作的顺利有序地开展。
下面小编带来的二年级数学第一课教案，希望大家喜欢！二年级数学第一课教案精选篇1一、学习情况分析在学生的认知方面，经过一年半的学习，学生已具有一定的计算能力，进行了简单的数学实践活动，掌握了简单的学习方法。
在我执教的一班:优等生比较多，但存在两极分化的问题，学习习惯要加强。
二班:学习成绩比较平均，尖子生较少，学习困难生比较多。
在学生的情感方面，两个班级的大部分学生都有较高的学习兴趣和学好数学的信心，在上课的时候都能积极思考，积极发言，作业按时认真完成，但个别学生对待学习意识不强，不会主动学习，需要家长和教师多方面引导。
针对这些情况，我将在今后的教学中，采用多种教学方法，进一步激发他们的学习数学的兴趣，使他们在快乐中学习数学，在学数学中得到快乐，发展思维。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容:解决问题，表内除法，图形与变换，万以内数的认识，克和千克，万以内的加法和减法，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
表内除法是学习多位数除法的基础。
因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。
因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。
这是学习读、写多位数的基础。
我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。
因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。
同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。
开学第一课课程纲要(教案)二年级上册数学人教版
开学第一课课程纲要（教案）二年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握二年级上册数学的基本知识体系，明确学习任务和要求。
2. 培养学生积极参与课堂讨论、主动思考问题的习惯，提高学生的数学思维能力。
3. 引导学生运用数学知识解决实际问题，增强学生的实践操作能力。
4. 培养学生良好的学习态度和合作精神，为后续学习打下坚实的基础。
二、教学内容1. 数的认识：认识和理解100以内的数，掌握数的顺序、大小比较及数的组成。
2. 数的运算：掌握100以内的加减法运算，提高运算速度和准确性。
3. 量的计量：学习长度、质量、面积等基本计量单位，培养对量的感知和计量能力。
4. 几何图形：认识和理解长方形、正方形、圆形等基本几何图形，培养空间观念。
5. 解决问题：运用所学知识解决简单的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、发现数学知识。
2. 运用直观教学手段，如教具、图片等，帮助学生理解和掌握数学概念。
3. 设计丰富多样的课堂练习，让学生在动手实践中巩固所学知识。
4. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
5. 针对学生的个体差异，进行分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
四、教学过程1. 导入新课：通过生动有趣的故事或实例，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 学习新知：采用讲解、演示、讨论等方式，引导学生学习新知识，理解并掌握重点知识。
3. 巩固练习：设计针对性强的练习题，让学生在动手实践中巩固所学知识，提高运算速度和准确性。
4. 小结反馈：对本节课所学知识进行小结，检查学生的学习效果，及时反馈和纠正错误。
5. 课后作业：布置适量、有梯度的课后作业，让学生自主完成，培养良好的学习习惯。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与讨论、回答问题、练习完成情况等，及时给予评价和指导。
2. 终结性评价：定期进行单元测试，了解学生对知识的掌握程度，对学生的学习成果进行评价。
苏教版二年级上册数学《开学第一课》教学设计
苏教版二年级上册数学《开学第一课》教学设计一. 教材分析苏教版二年级上册数学《开学第一课》主要包括了对数字0的认识、数的顺序和比较大小、加减法运算等基础知识。
这一节课的内容是为学生后续学习数学打下基础，让学生能够理解和掌握数学的基本概念和运算方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，但对于一些概念和运算方法可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和掌握基本概念，通过实例讲解和练习，让学生能够熟练运用运算方法。
三. 教学目标1.让学生理解和掌握数字0的认识，能够正确书写数字0。
2.让学生理解和掌握数的顺序和比较大小，能够正确进行大小比较。
3.让学生理解和掌握加减法运算的方法，能够正确进行加减法运算。
四. 教学重难点1.数字0的认识和书写。
2.数的顺序和比较大小的方法。
3.加减法运算的方法和应用。
五. 教学方法采用讲授法、实例讲解法、练习法、小组合作法等教学方法。
通过讲解、实例演示、练习和小组合作，让学生能够理解和掌握数学知识，提高学生的数学能力。
六. 教学准备1.准备数字0的图片和卡片，用于引导学生认识和书写数字0。
2.准备数的顺序和比较大小的教具，如小球、小卡片等，用于引导学生理解和掌握比较大小的方法。
3.准备加减法运算的教具，如小卡片、计数器等，用于引导学生理解和掌握加减法运算的方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过讲解和展示数字0的图片，引导学生认识数字0，并讲解数字0的书写方法。
2.呈现（10分钟）使用数的顺序和比较大小的教具，如小球、小卡片等，向学生展示数的顺序和比较大小的情况，引导学生理解和掌握比较大小的方法。
3.操练（10分钟）通过练习题和小组合作，让学生运用比较大小的方法，进行数的比较练习。
4.巩固（10分钟）使用加减法运算的教具，如小卡片、计数器等，向学生展示加减法运算的情况，引导学生理解和掌握加减法运算的方法。
5.拓展（10分钟）通过实例讲解和练习，让学生运用加减法运算的方法，解决实际问题。
开学第一课教案小学数学
开学第一课教案小学数学一、教学目标1.了解数字0-9的概念，掌握数字的读法和书写方法。
2.掌握0-9之间数字的大小关系。
3.通过实际操作和游戏活动，培养学生对数字的敏感性和操作能力。
二、教学准备1.教师准备：数字卡片、计数棒、游戏道具等。
2.学生准备：练习册、铅笔、橡皮等。
三、教学内容和步骤第一步：引入1.教师呈现数字卡片，让学生观察并说出每个数字的名称。
2.引导学生发现数字0-9的书写方法，分别写在黑板上。
第二步：认识数字1.通过展示计数棒的数量来帮助学生认识每个数字的大小关系，例如：0根计数棒、1根计数棒、2根计数棒等等。
2.带领学生逐个认识数字0-9，让学生用手指在空中模拟数字的书写动作。
第三步：书写练习1.学生打开练习册，在指导下，用铅笔正确地书写数字0-9。
2.教师巡视指导，对学生的书写进行纠正和指导。
第四步：数字大小比较1.教师出示数字卡片，并带领学生进行数字大小比较，例如：“请把1和2的数字卡片放在桌子上，你认为哪个数字更大？”2.鼓励学生积极参与，并逐渐引导他们掌握数字大小的规律。
第五步：游戏活动1.教师设计数字游戏，如“猜数字游戏”、“数字接龙”等，通过游戏让学生巩固对数字0-9的认识和运用能力。
2.游戏过程中，教师可以设置奖励机制，增加学生的积极性。
第六步：总结1.教师引导学生回顾学习内容，重点强调数字0-9的认识和书写。
2.鼓励学生用自己的语言总结学习心得，并记录在练习册上。
四、课后作业1.学生完成练习册中与数字0-9相关的习题。
2.鼓励学生在日常生活中观察和应用数字，提升数字敏感性。
五、教学反思教师应根据学生的实际情况和反馈进行教学调整，注重培养学生对数字的兴趣和动手能力。
通过多样化的教学方法和游戏活动，激发学生的学习动力，提高课堂效果。
同时，教师还应注意巩固和复习数字0-9的知识，以及与其他学科的联系，帮助学生更好地理解和应用数字概念。
数学开学第一课的教案
数学开学第一课的教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括： 1. 让学生了解数学开学第一课的重要性； 2. 引导学生树立正确的学习态度和学习方法； 3. 帮助学生复习和巩固基础数学知识； 4. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力； 5. 激发学生对数学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1.数学的定义和作用；2.数学学科的分类；3.数学的学习方法；4.数学的基本运算和运算规律。
三、教学步骤步骤一：导入1.引导学生回顾上学年所学的数学知识，并询问学生对数学的理解和看法。
2.提出数学开学第一课的重要性，解释数学在日常生活中的应用和作用。
步骤二：知识讲解1.介绍数学学科的定义和范围，强调数学是一门逻辑严谨的科学。
2.阐述数学学科的分类，包括代数、几何、概率与统计等。
3.分析数学的学习方法，包括理解概念、掌握公式、善于做题、多角度思考等。
步骤三：基本运算讲解1.教授数学的基本运算，包括加法、减法、乘法和除法。
2.引导学生分析数学运算的规律，包括交换律、结合律、分配律等。
3.给学生提供一些简单的例子和练习，加深对基本运算和运算规律的理解。
步骤四：问题解决训练1.提供一些实际生活中的问题，引导学生运用所学的数学知识解决问题。
2.鼓励学生思考和讨论问题解决的方法和策略，培养他们的逻辑思维能力。
步骤五：归纳总结1.总结本节课所学的内容，强调数学的重要性和学习方法。
2.提醒学生在学习数学时要认真思考、勤于实践、善于归纳。
四、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面： 1. 观察学生的参与情况和表现，包括他们对数学的兴趣和投入度； 2. 结合课堂练习的结果，评估学生对基本运算和运算规律的掌握程度； 3. 分析学生在问题解决训练中的思考和表现，评价他们的逻辑思维和问题解决能力； 4. 收集学生反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习体会。
五、板书设计板书设计可以包括以下内容：数学开学第一课的教案一、教学目标- 了解数学开学第一课的重要性- 树立正确的学习态度和方法- 复习和巩固基础数学知识- 培养逻辑思维和问题解决能力- 激发对数学的兴趣二、教学内容- 数学的定义和作用- 数学的分类- 数学的学习方法- 数学的基本运算和运算规律三、教学步骤- 导入- 知识讲解- 基本运算讲解- 问题解决训练- 归纳总结四、教学评价五、板书设计六、教学反思本节课采用了多种教学方法，包括讲解、练习和问题解决训练，能够帮助学生全面理解和掌握数学的基本知识和方法。
二年级数学开学第一课教案
二年级数学开学第一课教案总体设计思路本节课的教学重点在于让学生复习和巩固一年级学习的内容，并且引导学生学会用现实生活中的例子来理解数学，同时启发学生思考和发现数学规律。
教学方式是以“启发性教学”为主线，以“探究-总结-应用”为核心展开，强调教师在课堂上配合学生进行探究性学习，鼓励学生思考，并引导学生总结提炼。
教学目标1.复习一年级数学基本概念，包括加减法、数字大小比较、计数、排序等。
2.能够通过现实生活中的例子理解数学概念。
3.发现和探究加减法的规律，进一步巩固数学知识。
4.提高学生的数学思维能力和应用能力。
教学过程一、导入（5分钟）1.教师与学生互动，询问寒假过得怎么样，关注学生的生活情况，建立良好的师生关系。
2.通过谈论寒假生活，引出要复习的知识点，如加减法、数字大小比较、计数、排序等。
3.告知本课内容是围绕现实生活中的例子展开探究数学规律，鼓励学生思考。
二、探究（20分钟）1.通过老师提供的生活场景，如公园里有几个小朋友，有多少只小鸟在树上等等，让学生讨论数字的大小和计数方法。
2.给出小学生掌握的加减法，让学生根据场景进行计算，并总结规律。
3.让学生进行一些简单的排队活动，如按身高、按学号等排序，巩固学生的比较和排序知识。
三、总结（5分钟）1.确认学生对加减法、数字大小比较、计数、排序等知识点的掌握程度。
2.强调数学规律的重要性，鼓励学生从现实生活中寻找数学规律。
3.对整节课进行总结，引导学生进一步分类整理所学内容，总结提炼探究的数学规律。
四、应用（20分钟）1.设计具有现实意义的问题，如根据购买商品的价钱进行计算找钱等，让学生独立解决问题。
2.引导学生思考解决问题的方法，启发学生独立思考。
3.小组合作，让学生针对同一个问题进行比较和总结。
五、作业与反馈（10分钟）1.布置作业，要求学生根据所学内容想出5-10个类似的问题，可以是日常生活中遇到的或者是教师提供的。
2.教师听取学生对本堂课教学的反馈，以推进教学改进。
二年级数学开学第一课
二年级数学组开学第一课
一、介绍新同学和自己
1.班级新来的同学：让学生记住新同学的名字，较短时间里融洽
相处。
2.介绍自己，让孩子熟悉自己，较短时间里成为他们的朋友。
二、介绍课本-----数学书
带着孩子翻看数学书，从封面、目录到内容简单熟悉本册数学所学习的内容。
三、课堂常规
1.（文具准备情况、课本摆放位置、课堂发言和倾听习惯、回答问题声音和完整等）
2.班级奖励制度的解说。
3.作业书写要求。
根据自己的班级特点，形成独特的课堂常规。
新学期新的要求。
四、回顾上学期重要内容。
1.竖式计算（注意数位对齐、从个位算起进位和退位）
2.简单的平面图形（长方形、正方形、三角形和圆形）
3.人民币的知识。
4.简单应用题（求被减数、减数、求和）
五、分发数学练习本。
（每人2本）。
小学二年级数学开学第一课教案的内容和设计思路
小学二年级数学开学第一课教案一、教学目标1.了解数值0到99的组成和读法，并能正确书写；2.能比较两个数的大小，并用“大于”“小于”“等于”的关系符号表示；3.能灵活地在小于10的数字中进行加、减运算；4. 培养学生严密的思维逻辑和观察分析能力。
二、教学内容1.数值0到99的组成和读法；2. 两个数的大小比较及关系符号的表示；3. 在小于10的数字中进行加、减运算。
三、教学重难点1. 数值0到99的组成和读法；2. 比较两个数的大小及关系符号的表示；3. 小于10的数学加减运算。
四、教学方法1.讲解法：以小学生易接受的方式讲解、解释数字的组成、读法、大小比较及关系符号的表示；2.讨论法：寻求每个学生针对小于10的加减法的学习困难并进行讨论和解决；3.操作法：在学生能够正确地应用所学内容后，进行小组合作活动，通过运算卡片游戏等形式来练习、巩固所学内容。
五、教学具体过程一.活动导入1. 教师出示0~99数字卡片并进行教学解释，让学生了解基本数字及其读法；2. 利用图片、视频等媒介让学生掌握数字读法，培养学生观察、分析能力。
二.主要教学环节1.数值0到99的组成和读法（1）小于10的数字第一步：教师出示画有小圆点的卡片（0~9的数字），让学生认识各数字的读法。
第二步：不加减的数字组成教师出示各组阿拉伯数字卡片，让学生认识各数字的读法。
让学生根据卡片上的数字自由组成一个小于10的数字，用卡片上的数字组成相应的数字并读出来。
大于等于10的数字第一步：十位数的概念教师用磁带扣除一些卡片上的数，创造出一个又一个不同的数字，让学生看到每个数字的尺寸、形状和数量，指出整个数字中哪些位置有不同的数。
这样，学生可以将各个阿拉伯数字的读法“拼凑”起来理解每个数字即为若干个数的组合。
第二步：一十几的小数让学生观察、思考为什么“10减去小于10的数字”得到的数字被叫做“一十几”。
教师出示用卡片组成的10~19的数字，让学生读出该数字。
二年级数学开学第一课教案汇总
二年级数学开学第一课教案汇总一、教学目标1.让学生回顾一年级所学的数学知识，为新学期的学习做好铺垫。
3.引导学生认识数学与生活的密切联系，提高学生的实践能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：复习一年级所学的数学知识，引导学生掌握基本的数学概念和方法。
2.教学难点：让学生理解数学概念之间的联系，提高学生的逻辑思维能力。
三、教学过程1.开场导入（1）教师与学生互相问候，营造轻松愉快的课堂氛围。
（2）教师简要介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2.回顾一年级数学知识（1）教师引导学生回顾一年级所学的数学知识，如加减法、乘除法、数的认识等。
（2）学生分享自己在一年级学习数学的心得和收获。
3.学习二年级数学新知识（1）教师介绍二年级数学的主要内容，如表内乘法、表内除法、角的初步认识等。
（2）教师通过讲解、示范、练习等形式，让学生掌握新知识。
4.数学游戏（1）教师设计一些有趣的数学游戏，如“速算24”、“猜谜语”等，让学生在游戏中巩固所学知识。
（2）学生分组进行游戏，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.数学与生活（1）教师引导学生思考数学与生活的联系，如购物、测量等。
（2）学生分享自己生活中的数学故事，教师给予点评和指导。
（2）学生反思自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。
四、作业布置1.复习本节课所学内容，巩固数学知识。
2.完成课后练习，提高数学能力。
五、教学反思1.教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。
2.注重培养学生的数学思维，提高学生的逻辑推理能力。
3.加强数学与生活的联系，让学生认识到数学的实用价值。
本教案以轻松愉快的方式引导学生回顾一年级数学知识，为新学期的学习打下基础。
在教学过程中，注重培养学生的数学思维和实践能力，让学生在愉悦的氛围中学习数学。
同时，教师要及时关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学质量。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导学生通过互动问答，复习一年级的关键数学知识点，如：“同学们，谁能告诉我，我们在一年级学会了哪些数学运算？”（2）教师通过实际物品操作，帮助学生理解加减法和乘除法的实际意义，例如：“如果我这里有5个苹果，然后我又买了3个苹果，我总共有多少个苹果呢？”（3）教师设计简单的数学问题，让学生现场解答，巩固知识，比如：“小明有4个球，小红给了他2个球，请问小明现在有多少个球？”2.教学难点：（1）教师使用图示和实物，帮助学生理解角的概念，可以这样引导：“同学们，我们来看这个三角形，谁能指出三角形的角在哪里？”（2）教师通过例子帮助学生理解乘法和除法的关系，例如：“我们知道2乘以3等于6，那么6除以2等于多少呢？谁能来回答一下？”教学过程补充：1.开场导入教师：大家好！新学期开始了，我们今天要上一节有趣的数学课。
设计符合教育实际：二年级数学开学第一课教案的方法和技巧
二年级数学开学第一课教案为了让教育更符合实际，这里为大家提供一种二年级数学开学第一课教案的方法和技巧。
该教案旨在培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，同时也能从基础层面开始，让学生有一个良好的数学启蒙。
一、教学内容本次教学的主题为“数比大小”。
在这个阶段，学生应该能够了解“比较大小”的含义，掌握较大、较小、一样大等基本概念，并能够应用这些概念进行数比大小的比较。
二、教学方法1. 手把手教学法由于学生在这个阶段对数学的认知能力还较弱，我们采用手把手教学法进行教学。
我们会让学生在课前自己预习，在课堂上进行分组，由老师手把手带领学生进行实际操作。
2. 游戏教学法在教学过程中，我们会采用游戏教学法，通过游戏来激发学生对数学学习的兴趣。
例如，我们可以让学生通过拼图游戏来比较不同数量的图形大小，并引导学生进行数比大小的思考。
3. 活动教学法我们也会采用活动教学法，让学生在实际活动中学习。
例如，我们可以在课堂上举办一个“寻找不同图形大小”的比赛，让学生通过实际操作来学习数比大小的知识。
三、教学技巧1. 引导学生思考在教学过程中，老师应该多次引导学生进行思考，鼓励学生提出自己的想法，并引导学生通过实际操作来验证自己的想法，从而提高他们的思维能力。
2. 多层次的教学在教学过程中，应该根据学生的认知水平，采用不同的教学方式和教学材料。
我们同时还要注意将复杂的内容分解成可行的单元来逐步教授，从而加深学生的理解和掌握能力。
3. 引导学生应用知识在教学完成后，老师要引导学生将所学知识应用到实际生活中。
例如，让学生在日常观察中寻找不同大小的物品，从而将数比大小的知识应用到实际问题中。
四、教学评估在教学结束后，我们会根据学生的表现进行评估。
评估内容分为两个方面：一是学生是否掌握了本次教学的知识，二是学生是否能够将所学知识应用到实际问题中。
同时，我们也会根据评估结果，及时调整教学方法和教学材料。
五、总结在教学中，我们需要采用多种教学方法和技巧，引导学生进行思考和实践，从而提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
最新人教版小学二年级数学上册教案
最新人教版小学二年级数学上册教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级数学开学第一课课堂常规教案
小学二年级数学开学第一课课堂常规教案课程目标
•了解课堂常规，规范学习行为，提高效率
•复习加法、减法、大小关系的概念和运算方法
•学会使用尺子测量物体的长度
•培养学生观察、思考、探究的能力
教学过程
热身活动
1.老师与学生打招呼，介绍双方的姓名，拉近学生与老师之间的距离。
2.老师让学生做几个口算算式，以活跃气氛，复习学生的加减法运算能力。
新课导入
1.老师通过幼儿园、小学一年级的学习经历导入新课，介绍本学期将要学习的数学知识点。
2.老师通过引导学生回忆自己对数学的印象，建立学习兴趣和信心。
初步学习
1.老师通过物品进行实际演示，介绍长度的概念。
2.老师展示尺子，让学生认识尺子的使用方法，如：读数从尺的起点到被测长度的末端。
3.老师分组让学生自行测量几个物体的长度，并记录结果。
4.学生在小组内讨论自己的结果，让学生互相检查、讨论、核对，培养自主学习和观察解决问题的能力。
巩固练习
1.老师出示几个算式，让学生利用刚学到的尺子测量物体长度，将结果代入算式中计算。
2.学生在完成练习后进行归纳总结，分析算式与长度之间的关系，加深对长度以及加法减法运算规律的理解。
3.学生进行自我检查和互相检查，总结问题和错误，并思考纠正方法，增强自我学习能力。
课后作业
利用尺子测量家中物体的长度，并记录下来。
总结
通过本节课的学习，学生们掌握了小学二年级的数学开学第一课的知识点，学习了长度和尺子的概念和使用方法，同时也训练了学生的自主学习、观察、思考、探究的能力，为今后学习打下了坚实的基础。
二年级数学开学第一课教学设计
二年级数学开学第一课教学设计一. 教学目标1.了解数学中的加法、减法、乘法、除法基本概念2.掌握小学二年级数学中的加、减法操作，能够正确理解、运用操作方法3.培养学生观察问题的兴趣与思考能力二. 教学内容加法、减法、乘法、除法基本概念的引入和讲解。
初步了解加法、减法、乘法、除法的数学符号，能够简单理解数字间的加、减、乘、除操作。
三. 教学步骤1. 热身（5分钟）进入教室后召集学生一起做起身体放松运动，增强学生的注意力和体能。
2. 引入（10分钟）老师画出1个圆形和1个长方形，让学生数数每个几何图形的顶点个数。
引申出加法的概念，并引导学生说出一些加法题目。
3. 操作练习（30分钟）对于加法和减法的练习，老师设计了一些实际的例子，让学生看图案得出结果并进行口头计算。
为了增加趣味性，每道题目都是一个小故事，学生将能够参与到故事的解决过程中。
4. 讲解乘法与除法的概念（15分钟）在已有加减的基础上，老师又想让学生学习乘法与除法的概念，小学二年级数学中的章节。
老师先通过图形进行简单讲解，然后以实例为基础，让学生深入理解。
5. 思考优化（10分钟）为最后部分也就是本次课最重要的部分，教师的启发性问题导入。
动手能力和想象力都是我们想在小学二年级学生中培养的能力。
当学生完成数学作业时，我们可以更加注重让他们做出来，并让他们知道自己的想法和答案是否正确，让他们在完成作业时不要对做错的问题感到沮丧，而是要鼓励他们多想一想，可以与家长朋友一起讨论。
四. 教学成果1.学生掌握了加法、减法、乘法、除法基本概念2.学生了解数学符号的基本概念，并初步掌握数字间的加、减、乘、除操作3.学生的观察、思考能力得到了一定的提升五. 教学总结本次课程中，我们通过引入一些活泼有趣的小故事，让学生能够更好地接收知识和理解加、减、乘、除等基本符号的概念，并完成各种类型的习题，教学效果较佳。
同样，在教育教学工作中，我们也应该采用更多的启发性问题及方式来进一步提高我们的教学水平。
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小学二年级数学开学第一课教案
开学第一课教育极其重要，大家肯定要慎重!下面是由我为大家带来的关于学校二班级数学开学第一课教案，盼望能够帮到您!
学校二班级数学开学第一课教案一
一教学目标：
1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生沟通和争论，明确数学的重要性，有意识地引导同学学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都打算着自己将来的进展。
4、通过教材的梳理让同学对本学期所学学问有一个明确的熟悉，激发学习的爱好。
二、教学过程：
(一)说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里确定过得特别开心，特别充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(二)讲故事，让同学知道态度打算自己的将来。
讲故事《木匠的房子》。
"一个上了年纪的木匠预备退休了。
他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加闲适的生活。
他虽然
还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到特别惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到非常震动，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
'你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。
假如可以重来但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的态度，打算了明天住的房子。
听后，让同学说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事? 我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都打算着自己将来的进展。
盼望小故事比说教有力气有效果。
(三)回顾上学期的成果。
1、了解上学期成果。
2、让同学说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。
脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
(四)熟悉新伴侣(新书)
1.梳理新教材内容，翻开书本名目自己看看有哪些内容?
2.老师带领同学熟识教材。
(五)数学常规要求：
1、课前：预备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响立刻进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。
发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备。
4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。
5、小组长收发作业要准时，督促学员按时按质完成。
三、全课小结，提出盼望。
同学们，新的一年开启新的盼望, 盼望大家端正自己的学习态度，以饱满的热忱投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
学校二班级数学开学第一课教案二
教学目的：让同学尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期准备。
教学时间：一课时
教学过程：
引言：同学们，今日我把想给大家讲一个假期中在网上看到的小故事。
并且我还可能要给你们一些忠告，这个忠告被很多人证明行之有效，值得我们每个人仔细地想一想。
假如你有心，请记住这个故事，这也是写作文的绝佳材料。
《父子赶牛》
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有阅历，坐镇驾车，山路坎坷，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道："爹，转弯啦!'
有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。
到了弯道，牛怎么也不愿转弯，儿子用完各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。
究竟是怎么回事?儿子百思不得其解。
最终只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道："爹，转弯啦!'牛应声而动。
牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。
一个胜利的人晓得如何培育好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
什么样的习惯是好的习惯?这节课，我们大家共同重温我校的各项规章制度，以关心大家不断进步。
一、常规教育
1、进入校内必需穿校服(整套)、佩戴胸卡。
车辆前方必需贴有姓名、班级的显示卡，进校后，将车辆停放在本班停车处，严禁乱放。
2、重温《中同学守则》、《中同学日常行为规范》和《燕河营镇中学同学违纪处理规定》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对
的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。
2.作息时间的支配：早上、中午、下午清洁时间;经典诵读时间、放学时间、大课间时间，严格根据学习规定的作息时间(强调必需遵守)。
3.集体活动：要遵守学校的规章制度。
4.早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5.课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6.上课听讲：严禁以任何借口迟到、早退、逃课，坐姿端正、乐观思索、发言大胆、不影响他人学习。
7.下课活动：留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追赶打闹、高声喧哗，不玩危急嬉戏，不爬栏杆、楼梯扶手，严禁损坏校内任何设施，做有意义的课间活动。
8.集合整队：快、静、齐。
9.放学要求：按时回家，不在校门口和路上逗留，不结伴玩耍，
留意交通平安。
二、平安教育
1.不要手机、音响、管制刀具、火种等非学习用品带到学校，严禁同学吸烟。
2.下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、楼梯扶手，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。
3.走出校内也要留意交通平安。
(行人靠右走，留意观看来往车辆，
严禁并排骑车，遵守交通规章。
)饮食平安(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将平安学问时时记，留意平安到处提。
三、卫生习惯
严禁将任何食品、饮料带入教学楼内，教室里将桌椅摆放整齐，桌底无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
四、总结：谈谈新学期准备，提出奋斗目标。