爱心义卖中班教案
中班六一儿童节爱心义卖教案（精选16篇）
中班六一儿童节爱心义卖教案中班六一儿童节爱心义卖教案（精选16篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的中班六一儿童节爱心义卖教案，欢迎大家分享。
中班六一儿童节爱心义卖教案篇1活动目标：1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。
2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。
活动准备：钢琴活动过程：一、律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、继续学习歌曲《庆祝六一》。
1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。
老师：小朋友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答，然后引导全班小朋友回答一遍。
2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。
3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。
)带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。
孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。
4、请部分幼儿到前面来演唱。
四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。
1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。
2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。
4、老师引导幼儿仿编歌曲。
5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。
老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧！6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。
五、复习舞蹈《快乐舞》今天我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们一定会很喜欢你们的。
幼儿园中班社会教案《爱心义卖》
幼儿园中班社会教案《爱心义卖》教学目标1.培养幼儿爱心、互助、团结的精神，懂得奉献他人；2.培养幼儿的逻辑思维、语言能力和观察能力；3.增强幼儿的社交能力和表现能力。
教学内容1.社会活动：爱心义卖；2.调查物品：对社区里需要的物品进行收集；3.筹划活动：联系相关的店家进行合作；4.宣传活动：通过各种形式对社区和家长宣传活动，鼓励大家参与。
教学重点1.培养幼儿的爱心和奉献精神；2.培养幼儿的统筹、协作和分工能力；3.通过自己的行动学习“共建和谐社区”的观念。
教学步骤第一步：收集需求1.教师先向幼儿介绍爱心义卖的概念，鼓励幼儿用自己的方式帮助社区中需要帮助的人；2.带领幼儿在社区内进行调查，了解社区居民对哪些物品有需求；3.将调查结果进行整理和分类，确定义卖物品的类型和数量。
第二步：筹划活动1.教师带领幼儿讨论如何联系相关的店家进行合作；2.教师指导幼儿写信或者打电话联系店家，说明活动的目的和意义，请求店家的支持和配合；3.找到店家合作以后，教师将幼儿分成不同的小组，分别负责活动的不同环节，如制作物品名片、布置摊位、销售物品等。
第三步：宣传活动1.教师与幼儿一起设计宣传海报、传单等宣传材料；2.分别在家长群、社区内张贴，让更多人了解活动；3.在幼儿园内设立义卖摊位，并邀请家长们前来参与。
第四步：活动实施1.为义卖活动进行物品分类陈列，制作宣传物品名片，教师指导幼儿合理规划物品陈列和摆放；2.协调幼儿分工协作，保证活动有序进行；3.鼓励幼儿与家长的互动，在义卖活动中体现互帮互助、亲情和社会责任。
教学评估1.在活动前后，教师开展问卷调查，了解幼儿的态度和心理变化；2.教师观察幼儿在活动中的表现和互动，了解其在认知、语言、社交等方面的表现；3.教师统计幼儿对于活动的积极参与和成果，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
总结通过幼儿园中班社会教案《爱心义卖》教学，幼儿可以了解社区中存在的问题和需要，能够通过自己的实际行动帮助社区中的人，并且在团结合作中培养自己的各种能力和素质。
幼儿园中班六一节社会活动教案《爱心义卖》
幼儿园中班六一节社会活动教案《爱心义卖》一、活动背景为了让孩子们度过一个难忘的六一儿童节，我们组织了一次别开生面的社会活动——《爱心义卖》。
通过这次活动，让孩子们体验公平交易、劳动快乐，培养他们的爱心和责任心，同时增进亲子关系，加强家园互动。
二、活动目标1.培养幼儿的爱心、责任心和同情心，让他们学会关爱他人。
2.培养幼儿的沟通能力、应变能力和团队协作能力。
3.培养幼儿的理财观念，让他们学会珍惜和合理使用资源。
4.增进亲子关系，加强家园互动。
三、活动准备1.活动场地：幼儿园户外活动场地2.活动物品：幼儿自带的玩具、图书、手工艺品等3.活动道具：摊位牌、义卖箱、零钱等4.活动宣传：海报、通知等四、活动流程1.开场环节（1）主持人介绍活动背景和目的（2）园长致辞，为活动加油鼓劲（3）全体幼儿和家长共同宣读爱心誓言2.自主交易环节（1）家长和幼儿自由选择摊位，摆放物品（2）家长协助幼儿进行物品定价（3）幼儿自主进行交易，家长在一旁观察指导（4）交易过程中，幼儿学会礼貌待人、诚信交易3.爱心捐赠环节（1）主持人宣布捐赠环节开始（2）幼儿将部分收入投入义卖箱，捐赠给需要帮助的人（3）家长和幼儿共同为捐赠者鼓掌，表达敬意4.游戏互动环节（1）组织亲子游戏，增进亲子关系（2）邀请家长参与，共同体验活动的乐趣5.结束环节（2）园长颁发爱心证书，表彰优秀幼儿（3）集体合影留念，记录美好时光五、活动注意事项1.活动前，教师要充分做好安全教育工作，确保活动顺利进行。
2.活动中，教师要密切关注幼儿表现，及时给予指导和帮助。
3.活动后，教师与家长交流，了解幼儿在活动中的表现，共同促进幼儿成长。
六、活动效果2.活动锻炼了幼儿的沟通能力和应变能力，提高了他们的综合素质。
4.活动让幼儿学会了珍惜和合理使用资源，培养了他们的理财观念。
这次《爱心义卖》社会活动在孩子们的欢声笑语中圆满结束，给孩子们留下了难忘的回忆，也为他们的成长积累了宝贵的经验。
幼儿园中班社会教案：节“爱心义卖”活动(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：节“爱心义卖”活动(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：节“爱心义卖”活动一幼儿园中班社会教案：别人说话用心听二幼儿园中班社会教案：卖水果三幼儿园中班社会教案：吃亏，长智四幼儿园中班社会教案：节“爱心义卖”活动一六一节“爱心义卖”活动活动目的：1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。
2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
3、在活动中遵守规则，礼貌待人。
活动准备：(一) 前期经验准备：1、谈话活动《六一畅想》2、给幼儿与家长的倡议书3、游戏活动：购物4、认识一元硬币(二) 前期材料准备：1、分班准备：比较完整干净(八成新)的玩具、图书、文具……2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
3、年段教师共同布置会场。
活动方式：地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购买;半小时后互换。
各班教师在场管理、协调幼儿活动。
最后，集中小结“爱心义卖”活动。
过程:(一)幼儿集中礼堂，园长“六一” 祝词，拉开六一节“爱心义卖”活动。
(二)全年段幼儿“爱心义卖”活动。
(三)集中小结“爱心义卖”活动。
幼儿园中班社会教案：别人说话用心听二活动目标：1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力。
2、懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮助幼儿掌握谈话的规则。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过驴耳朵吗?请听故事《驴子的耳朵》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵?故事总结：豆豆平时总用一只耳朵听别人说话，根本听不清楚别人说什么，就因为这样他长出了驴耳朵。
小朋友们在听别人讲话的时，要认真用心去听，而且要听完整，这样才能明白说话的内容，这也是对别人的尊重。
幼儿园爱心义卖活动方案（精选6篇）
幼儿园爱心义卖活动方案（精选6篇）幼儿园爱心义卖活动方案（精选6篇）为了确保活动有序地进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园爱心义卖活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园爱心义卖活动方案篇1一、活动目的：1、通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。
2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。
激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。
二、活动对象：黄路幼儿园全体师生；各班家委会代表；中班部分家长。
大班幼儿捐赠物品，带好钱币自主参加义卖活动；中班幼儿捐赠物品，邀请家长共同参与义卖活动；小班幼儿参加爱心捐赠，各班统计捐赠金额，如有捐赠物品的，可参加中大班的义卖活动；各班家委会成员协助捐赠义卖活动。
三、活动准备：1、4月22—4月26个班准备义卖物品。
4月27班主任老师及幼儿统计定好价格，并贴好标签，要求价格合理。
2、各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、收银员等。
3、班牌，横幅，桌子，摄像机等。
四、活动时间20xx年4月28日（周四）下午15：00——15：45五、活动地点：大操场六、活动要求1、每班设立两个展台，并给自己的展台起个名称：如“爱心超市”等2、每班的展台安排2-3位服务员（可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等）3、每班的展台都要设一个募捐箱（义卖所得款项全都放于募捐箱中，由专人保管）4、义卖物品要求：1）所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
2）可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设等。
3）义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
4）每位幼儿准备1件义卖物品，义卖物品需经家长同意。
中班社会教案：六一节“爱心义卖”
中班社会教案：六一节“爱心义卖”一、教学目标1.了解六一儿童节的含义及庆祝方式。
2.了解“爱心义卖”活动的意义，培养学生的爱心和社会责任感。
3.培养学生的合作能力和团队意识，提高学生的社交能力。
4.通过实际操作，让学生感受到公益活动的乐趣和充实。
二、教学准备1.教师准备：执笔、黑板、拓展材料（如食品、衣物等）。
2.学生准备：捐赠材料（如食品、衣物等）。
三、教学内容与过程1.引入（15分钟）教师展现六一儿童节的图片，与学生讨论庆祝方式。
介绍本次活动“爱心义卖”的意义，并引导学生讨论爱的含义。
教师引导学生思考，通过捐赠物资，为需要帮助的人提供帮助，爱别人就是爱自己。
2.主体部分（30分钟）教师宣布本次活动“爱心义卖”的内容，组织学生自愿捐赠物品。
学生可以选择自己不用的物品进行捐赠，如书籍、衣物、文具等。
教师引导学生分类整理捐赠品，具体分类标准可以根据物品种类而定。
3.活动执行（30分钟）根据捐赠品分类，组织学生统计捐赠品数量及货值，通过自己的语言，表现自己参与公益的状态。
根据统计结果进行义卖活动，教师可以引导学生进行价格定位，将物品竞拍或一口价交易。
4.反思总结（15分钟）在本次活动结束后，教师与学生进行反思总结。
引导学生思考： 1.捐赠物品意义何在？ 2.公益活动的意义是什么？ 3.小时候自己有没有遇到过困难？如果有，身边是否有人伸手相助？5.家园共建（10分钟）教师要求学生带上本次义卖所得收入，将收入捐给当地的慈善机构或困难家庭。
学生可以亲自将义卖所得带给困难家庭或者参加基金会的爱心活动。
通过实际行动，帮助那些需要帮助的人，从小处开始，共同建设美好社会。
四、教学效果评价通过本次爱心义卖活动，学生了解到公益活动的意义，培养了学生的爱心和社会责任感，提高了学生的社交能力及团队合作意识，运用生活的经验思考问题，培养了学生的自主思考能力。
同时，通过带上义卖所得，将收入捐给贫困家庭或困难群体等慈善机构，学生们感受到了自己的力量，提高了自尊心和自信心，达到了教育服务社会，弘扬人文精神的目的。
中班亲子活动设计“小物品大爱心”义卖活动教案
中班亲子活动设计“小物品大爱心”义卖活动教案一、活动背景为了让孩子们更好地理解分享、关爱他人，培养他们的社交能力和团队合作精神，增进亲子间的感情，我们设计了一场以“小物品大爱心”为主题的义卖活动。
活动由家长和孩子们一起参与，通过制作手工艺品、闲置物品义卖等形式，筹集善款，用于帮助有需要的群体。
二、活动目标1. 让孩子们体验到分享、关爱他人的快乐，培养爱心。
2. 提高孩子们的社交能力和团队合作精神。
3. 增进亲子间的感情，促进家庭和谐。
4. 培养孩子们的创新精神和动手能力。
三、活动准备1. 家长和孩子们共同制作手工艺品、闲置物品。
2. 义卖摊位、义卖物品标签、价格签。
3. 善款筹集箱、记账本、笔。
4. 音响设备、活动横幅、背景音乐。
5. 安全设施、急救包。
四、活动流程1. 开场仪式（5分钟）主持人简要介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。
2. 亲子互动（10分钟）家长和孩子们一起摆放义卖物品，讨论义卖价格，共同为物品贴上标签。
3. 义卖活动（15分钟）孩子们充当小售货员，向顾客介绍义卖物品，推销自己的产品。
家长协助孩子进行交易，引导孩子学会礼貌用语、计算金额。
4. 爱心传递（10分钟）家长和孩子们将筹集到的善款放入善款筹集箱，记录下自己的爱心奉献。
5. 活动总结（5分钟）主持人邀请家长代表、孩子代表分享活动心得，总结活动成果。
6. 亲子手工（10分钟）家长和孩子们共同完成一个手工制作项目，增进亲子间的感情。
7. 活动结束（5分钟）主持人宣布活动结束，感谢家长和孩子们的参与，颁发爱心证书。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免拥挤，确保孩子们的人身安全。
2. 活动过程中，家长要关注孩子的情绪，适时给予鼓励和支持。
3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们学会与他人沟通、协作。
4. 活动结束后，及时清点善款，公布筹集到的善款数额。
5. 关注活动过程中的环保意识，引导孩子们学会垃圾分类、节约资源。
通过本次“小物品大爱心”义卖活动，让孩子们在亲子互动中体验到关爱他人、分享快乐的美好情感，培养他们的社交能力、团队合作精神，增进亲子间的感情，为家庭和谐助力。
中班社会优秀教案《爱心义卖》3篇
中班社会优秀教案《爱心义卖》中班社会优秀教案《爱心义卖》精选3篇（一）教案：《爱心义卖》课题：中班社会优秀教案《爱心义卖》课时：1课时教学目标：1. 能够理解什么是爱心义卖，明白为什么要进行爱心义卖。
2. 能够主动参与爱心义卖活动，体验共同合作的快乐。
教学准备：1. 图片或绘本《小熊开义卖店》。
2. 真实的义卖商品：手工制作的小手链、小摆件等。
3. 表扬和鼓励的卡片。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示图片或者绘本《小熊开义卖店》，介绍义卖活动的概念和目的，引起幼儿的兴趣。
教师可以问：你们知道什么是义卖吗？为什么要进行义卖活动呢？2. 引导讨论（10分钟）教师展示义卖商品，如手工制作的小手链、小摆件等，并解释这些商品是孩子们用心制作的，通过义卖活动希望能够帮助需要帮助的人。
教师可以提问：你喜欢这些手工制作的小东西吗？你们愿意帮助那些需要帮助的人吗？3. 组织活动（20分钟）教师组织幼儿一起进行爱心义卖活动。
可以将小手链、小摆件等陈列在桌子上，每个商品附上一个价格标签。
幼儿可以用做义卖活动的道具，如小纸币、小硬币，模拟买卖的过程。
教师可以观察幼儿的行为，鼓励他们自由选择购买商品，并赞扬他们的善举和帮助。
4. 总结（5分钟）教师引导幼儿总结今天的活动，如何通过爱心义卖活动来帮助有需要的人，并给予幼儿表扬和鼓励。
教学延伸：1. 教师可以在教室中设置一个小商店，让幼儿自行设计商品，并进行义卖活动。
2. 可以邀请孩子们的家长参与义卖活动，增加亲子互动。
评估：通过观察幼儿的参与程度、表达能力和对义卖活动的理解程度进行评估。
中班社会优秀教案《爱心义卖》精选3篇（二）教案名称：特别的京剧教案目标：1. 通过学习京剧，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解。
2. 培养幼儿的舞台表演能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的观察力和记忆力。
教学内容：1. 了解京剧的起源和发展历史。
2. 学习京剧的基本表演姿势和动作。
3. 学习京剧的常见角色和戏曲唱腔。
中班社会精品教案《爱心义卖》
中班社会精品教案《爱心义卖》一、教学目标1.让幼儿了解义卖活动的意义，培养幼儿的爱心和同情心。
2.通过参与义卖活动，提高幼儿的社会交往能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜资源。
二、教学重点1.让幼儿了解义卖的意义，激发幼儿的参与热情。
2.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点1.如何引导幼儿正确处理义卖活动中遇到的问题。
2.如何让幼儿在义卖活动中体验到爱心和同情心。
四、教学准备1.教学课件：义卖活动图片、义卖物品图片。
2.实物准备：义卖物品、捐款箱、义卖场地布置。
五、教学过程1.导入（1）教师出示义卖活动图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么活动？你们参加过吗？”2.主题讲解（1）教师讲解义卖活动的目的和意义，让幼儿了解义卖活动的价值。
（2）教师介绍本次义卖活动的主题：“爱心义卖，关爱他人”。
3.活动准备（1）教师出示义卖物品，引导幼儿观察并讨论：“这些物品可以卖多少钱？”（2）教师将幼儿分成若干小组，每组选定一名组长，负责组织本组成员进行义卖活动。
4.活动开展（1）教师带领幼儿布置义卖场地，摆放义卖物品。
（2）教师引导幼儿进行义卖活动，提醒幼儿注意礼貌用语和文明行为。
（3）教师巡回指导，及时解决幼儿在义卖活动中遇到的问题。
（1）教师组织幼儿分享义卖活动的感受，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
6.拓展活动（1）教师引导幼儿将义卖所得款项捐给需要帮助的人，让幼儿体验到爱心和同情心。
（2）教师组织幼儿进行环保教育活动，让幼儿学会珍惜资源。
六、教学反思重难点补充：1.难点一：引导幼儿正确处理义卖活动中遇到的问题（1）教师与幼儿对话：教师：“如果在义卖中，有小朋友想要买的东西被别人先买走了，我们应该怎么做？”幼儿：“可以告诉他再找找其他的玩具。
”教师：“对了，我们要学会等待和寻找其他的选择，每个人都能找到自己喜欢的东西。
”（2）教师模拟情景，引导幼儿解决问题：教师：“假设你是卖家，有个小朋友想要的东西被别人买走了，他很难过，你该怎么说？”幼儿：“别难过，还有其他很好玩的东西，我帮你找找。
幼儿园中班爱心义卖教案
幼儿园中班爱心义卖教案教学背景本次教学是在幼儿园中班开展的一次丰富多彩的爱心义卖活动。
此活动旨在让孩子们通过自己的努力和付出，体会到帮助别人的快乐，更加懂得关心和爱护他人，发扬人类美德。
主题爱心义卖授课目标1. 帮助孩子们了解爱心义卖的概念，并体验义卖的过程。
2. 锤炼孩子们的社交能力，提升团队合作精神。
3. 培养孩子们的爱心，让他们认识到帮助别人是一种美德。
授课内容1. 教导孩子们爱心义卖的基本概念，让孩子们了解义卖的目的和意义。
2. 与孩子们一起商讨义卖物品的选择，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，有所贡献。
3. 安排孩子们分工合作，负责不同的义卖任务，如宣传、摆摊、销售等。
4. 让孩子们亲自参与义卖的过程，让他们体验到工作的辛苦和收获的快乐。
5. 教导孩子们如何处理义卖所得的收入，并把所得全部捐赠给需要帮助的人或慈善机构。
授课方式本次教学采用小组合作模式，让孩子们亲身参与爱心义卖，并分别扮演不同的角色，在活动中锤炼孩子们的团队合作能力。
授课计划时间教学内容8:30-8:50 教授爱心义卖的基本概念，以视频辅助讲解，让孩子们了解义卖的概念、目的和意义。
8:50-9:10 与孩子们一起商讨和选择义卖物品，提醒孩子们要选择热销的物品，以便在义卖中赚更多的钱。
9:10-9:40 安排孩子们分工，让他们分组，分别负责宣传、摆摊、销售等不同的任务。
其中宣传组负责设计海报和宣传样品，摆摊组负责摆设和维护摊位，销售组负责销售义卖物品。
9:40-10:20 让孩子们亲身参与爱心义卖的过程，让他们体验到工作的辛苦和收获的快乐。
同时，教导孩子们如何与客户沟通、销售、收款等技巧。
10:20-10:30 教导孩子们如何处理义卖所得的收入，并把所得全部捐赠给需要帮助的人或慈善机构。
同时，教导孩子们感恩的心态，把对他人的帮助看作是自己的荣誉。
10:30-10:40 总结本次活动的收获和不足，为下一次活动的开展做出准备。
中班社会爱心义卖教案【含教学反思】
中班社会爱心义卖教案【含教学反思】教学目标1.引导学生发展关爱他人、帮助他人的意识；2.激发学生参与爱心义卖的热情和积极性；3.培养学生的社会责任感和团队合作精神。
教学准备1.爱心义卖物品：小食品、饮料、手工制品等；2.义卖物品价格表；3.售货摊位搭建和装饰；4.班级志愿者名单；5.安全准备措施。
教学过程第一步：意识引导和筹备1.整理社会爱心义卖相关照片、视频、故事等，给学生讲解社会义卖的意义和重要性；2.回顾班级收集的爱心义卖物品，制定价格表；3.班级分工：安排学生扮演售货员、收银员、拍照、包装等不同角色。
第二步：营销与销售1.利用课堂前的时间，宣传义卖活动并吸引潜在客户；2.设计营销宣传口号和卡片来吸引客户购买；3.通过互相合作和助攻，舒适、礼貌地处理完整个销售过程；4.安排义卖物品的陈列和价格展示。
第三步：结算和筹集善款1.安排收银员接收客人的付款；2.统计班级善款收入；3.购买班级物品和为需要帮助的和困难的人筹集善款；4.记录整个过程并感谢参加义卖的学生和客人。
教学反思这个社会爱心义卖活动很好地展示了团队合作、共同努力和慈善精神。
在筹备活动期间，学生们通过观察商店和超市的营销技术和策略，学习了如何吸引客户和销售技巧。
在活动中，学生们积极地同售货员互相帮助和合作，在团队合作中增加了可信度和友好性。
除此之外，在整个活动的过程中，学生们产生了成就感、责任感和社会责任感。
这个活动也让他们更深刻地理解到善意付出是社会发展的必要条件。
同时，通过了解一些弱势群体的实际情况、困境和痛苦，学生们也在努力为他们提供力所能及的帮助。
总的来说，这个教案能够通过设置中班社会爱心义卖活动，激励学生们为社会、为他人付出，同时也能够促进他们的团队合作、公益意识和社会情感。
中班六一节社会活动教案《爱心义卖》2篇
中班六一节社会活动教案《爱心义卖》 (2) 中班六一节社会活动教案《爱心义卖》 (2)精选2篇（一）教案名称：爱心义卖教学目标：1. 能够理解“爱心义卖”的概念和意义。
2. 能够参与到义卖活动中，体验其中的乐趣和责任。
3. 能够表达自己的想法和感受。
教学准备：1. 确定义卖的商品和价格。
2. 准备义卖的场地和桌子。
3. 准备义卖所需的物品和道具。
4. 准备钱箱、收银纸和商品清单。
教学活动安排：1. 导入（5分钟）通过简单的问答或小组讨论来引导学生了解“爱心义卖”的概念和意义。
可以提问：你们知道什么是爱心义卖吗？你们觉得爱心义卖有什么作用？2. 活动介绍（10分钟）向学生介绍本次活动的目的和意义。
解释义卖的概念：义卖是通过售卖物品或服务来筹集善款，用于帮助有困难的人或支持有关爱的项目。
告诉学生们义卖的目的是让大家通过自己的努力和付出，将爱心传递给需要帮助的人。
3. 商品准备（10分钟）展示将要参与义卖的商品，并简单介绍每个商品的用途和价格。
让学生们了解每个商品的背后都有一份爱心和帮助的力量。
鼓励学生们自己动手制作一些小礼品或手工艺品，增加义卖的多样性。
4. 筹备工作（15分钟）将学生分成若干个小组，让每个小组负责一项具体的筹备工作，如宣传海报的设计、商品的摆放和陈列、售货员的培训等。
指导学生们合理分工，协作完成筹备工作。
5. 实施与总结（30分钟）在指定的时间和场地开展义卖活动，让学生们充当售货员，向同学和家长们销售商品。
鼓励学生们主动和客人交流，向他们介绍商品的价值和义卖的目的。
活动结束后，统计善款的总额，并向学生们展示善款的使用途径。
6. 反思总结（10分钟）引导学生们对本次义卖活动进行反思和总结。
可以提问：你们觉得这次义卖活动有哪些收获和意义？有什么不足和可以改进的地方吗？拓展活动建议：1. 可以请专业人员或相关组织的代表来进行义卖活动的宣传和讲解，帮助学生们更好地理解义卖的意义和影响。
2. 可以将义卖活动与其他活动结合，如文艺表演、体育竞赛等，增加活动的趣味和吸引力，吸引更多的人参与进来。
中班社会优秀教案《爱心义卖》
中班社会优秀教案《爱心义卖》一、教学目标1.了解爱心义卖的意义，培养孩子关爱他人、乐于助人的意识。
2.培养孩子的团队合作意识，锻炼孩子的社交能力。
3.通过实践活动，培养孩子的观察力、思考力和解决问题的能力。
二、教学课时共计3个课时。
三、教学内容1.通过图画、故事、游戏等形式，引导孩子了解爱心义卖的概念和意义。
2.组织孩子参与爱心义卖活动，分工合作，准备义卖物品。
3.举行爱心义卖活动，让孩子亲身体验乐于助人的喜悦和满足感。
四、教学过程第一课时1.课堂导入（5分钟）教师通过展示一张爱心义卖的图片或用简短的故事引入本节课的主题，引发孩子对义卖活动的兴趣。
2.教学内容（15分钟）通过图画和故事的方式，向孩子们介绍爱心义卖的概念和意义。
让孩子们明白，爱心义卖是一种通过卖物品来帮助需要帮助的人的活动，可以帮助他人并且让自己也感到开心和满足。
3.小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们自由讨论爱心义卖的好处和意义，鼓励他们积极参与讨论，发表自己的意见。
第二课时1.课堂导入（5分钟）复习上节课的内容，教师问一些问题，帮助孩子们回顾爱心义卖的概念和意义。
2.小组活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组根据教师给出的主题，讨论并确定要准备的义卖物品。
可以是自制的手工制品、糕点等小食品，或者是班级里的一些不再使用的物品，如玩具等。
3.筹备（10分钟）教师指导学生们按照小组分工进行物品的制作和整理，让孩子们感受团队合作的重要性，培养他们的社交能力。
第三课时1.课堂导入（5分钟）复习上节课的内容，询问学生们是否准备好要销售的义卖物品。
2.义卖活动（30分钟）教师组织学生们将准备好的物品陈列出来，设置义卖摊位，并向全校师生宣传义卖活动。
教师可以设计一些游戏或小活动，让学生们积极参与，增加义卖活动的趣味性。
3.总结（10分钟）活动结束后，教师和学生们一起总结这次爱心义卖活动的收获和感受，让孩子们懂得乐于助人的重要性和快乐。
中班社会优秀教案《爱心义卖》
中班社会优秀教案《爱心义卖》教案标题：《爱心义卖》教案主题：倡导爱心互助，感恩与分享教学目标：1. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质；2. 培养幼儿的团队合作精神；3. 培养幼儿的创新思维和实践能力；4. 通过参与义卖活动，让幼儿体验到分享的快乐。
教学内容：1. 了解义卖的概念和意义；2. 理解爱心与帮助的重要性；3. 理解物品价值与价值观的关系；4. 制定义卖计划并实施；5. 分享义卖活动的心得体会。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 幼儿提供的物品等义卖用品；3. 宣传海报和义卖小物品。
教学过程：导入（5分钟）：1. 与幼儿一起讨论什么是爱心义卖，为什么要举办爱心义卖活动，通过义卖活动可以做什么。
2. 引导幼儿思考帮助他人的重要性，并与他们分享此前的帮助经历。
内容展示（10分钟）：1. 通过PPT或黑板，展示什么是义卖，为什么要举办义卖活动，义卖活动的目的和意义。
2. 制作一份宣传海报，展示活动时间、地点和目的等信息，鼓励幼儿积极参与义卖活动。
讨论与实践（20分钟）：1. 让幼儿带来一些物品或自制小物品作为义卖用品，并让他们对物品进行分类和定价。
2. 将物品分成若干组，每组由幼儿自行组织和负责。
3. 让幼儿讨论如何制定宣传计划，并分配任务，负责设计并制作宣传海报。
4. 带领幼儿进行宣传、推广活动，可以在校园内张贴宣传海报，向其他班级宣传活动的意义和目的。
实施与总结（15分钟）：1. 按照既定计划和时间进行义卖活动。
2. 在义卖活动结束后，组织幼儿进行反思与总结，分享他们参与活动的感受和体会，鼓励他们表达对志愿者的感谢和对帮助的思考。
拓展活动：1. 让幼儿自行组织义卖活动，通过网络平台发布并进行线上义卖，增加义卖活动的影响力和参与度；2. 增加义卖活动的规模，邀请社区、家长和老师参与，并将义卖所得用于公益事业，如捐赠给需要帮助的人。
教学反思：1. 教师要充分调动幼儿的学习兴趣和参与积极性，引导幼儿从活动中体验到帮助他人的快乐；2. 教师要注重培养幼儿的团队合作意识和创新思维，鼓励幼儿自主组织、制定计划，并学会合作与互助；3. 教师要及时总结和评估活动效果，为后续活动的改进提供参考。
中班社会实践义卖活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，孩子们对社会的认知和参与度越来越高。
为了培养中班孩子们的实践能力、团队合作精神和爱心，我们决定开展一场中班社会实践义卖活动。
本次活动旨在让孩子们通过实际操作，体验市场经济的运作，同时将所得善款用于帮助需要帮助的人，让孩子们在实践中学会关爱他人。
二、活动目标1. 让孩子们了解市场经济的基本运作，培养孩子们的实践能力。
2. 培养孩子们的团队合作精神，提高孩子们的沟通与协调能力。
3. 培养孩子们的爱心，学会关爱他人，传递正能量。
4. 增强孩子们的社会责任感，激发孩子们的公益意识。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-12:00四、活动地点学校操场及附近街道五、活动对象中班全体学生及家长六、活动内容1. 活动筹备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（2）联系商家，筹备义卖物品，包括儿童玩具、文具、手工艺品等。
（3）制作宣传海报，提前在校园内张贴，吸引家长和学生的关注。
（4）邀请志愿者协助活动开展，负责现场秩序维护、物品摆放等工作。
2. 活动流程（1）开幕式：由学校领导致辞，宣布活动正式开始。
（2）义卖摊位设置：将学生分成若干小组，每组负责一个摊位，摆放义卖物品。
（3）义卖活动：家长和学生共同参与义卖活动，孩子们负责推销、收款等工作。
（4）互动游戏：设置互动游戏环节，让孩子们在游戏中学会团队合作。
（5）爱心捐赠：鼓励孩子们将义卖所得善款捐赠给需要帮助的人。
（6）活动总结：对活动进行总结，表彰优秀小组和个人。
3. 活动宣传（1）通过校园广播、班级微信群等渠道宣传本次活动。
（2）邀请家长参与活动，共同见证孩子们的成长。
（3）活动结束后，将活动成果进行展示，让更多人了解本次活动。
七、活动经费1. 物品采购经费：5000元2. 宣传经费：1000元3. 活动奖品经费：1000元4. 志愿者补贴经费：500元总计：8000元八、活动保障1. 安全保障：活动现场设置安全警示标志，确保孩子们的人身安全。
幼儿园中班社会《爱心义卖》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《爱心义卖》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标1.学习爱心义卖的概念和意义。
2.掌握如何策划、组织和开展爱心义卖活动。
3.了解爱心义卖的收益来源和用途。
2. 能力目标1.培养幼儿的社交能力和合作意识。
2.提高幼儿的口语表达能力和思维逻辑能力。
3.培养幼儿的勇于尝试和实践的勇气和习惯。
3. 情感目标1.培养幼儿的爱心和关心他人的意识。
2.增强幼儿的集体荣誉感和自信心。
3.让幼儿体验到“助人为乐”的快乐和幸福。
二、教学内容1. 爱心义卖的意义和作用介绍爱心义卖的概念和意义，让幼儿明白爱心义卖是一种帮助有需要的人的公益活动。
2. 选择物品和定价引导幼儿选择有用的物品，协商定价。
3. 布置场地和制作促销广告在教室或操场等场地布置义卖物品，鼓励幼儿制作促销广告，宣传义卖活动。
4. 开展义卖活动鼓励幼儿担任义卖的角色，比如销售员、广告宣传员等。
让幼儿通过买卖的方式，不仅学会协作与沟通，还能尝试运用数学知识。
5. 活动鼓励幼儿分享自己的感受和经验，活动的不足和需要提高的地方，并一起探讨收益的分配和用途。
三、教学过程1. 爱心义卖的意义和作用教师使用各种形式的教育资源，告诉幼儿爱心义卖的概念和意义。
可以通过故事、图片、视频等形式呈现，让幼儿真正感受到爱心义卖的价值。
2. 选择物品和定价老师可以带领幼儿一起寻找有用的物品，让幼儿参与决策和议价。
老师可以提供定价标准和分析，指导幼儿理性沟通和协商。
3. 布置场地和制作促销广告老师可以带领幼儿一起布置义卖场地，在指导幼儿制作促销广告的同时，可以传授各种广告制作技巧和注意事项。
4. 开展义卖活动在活动中，老师可以扮演协调者的角色，引导幼儿有效地协作和沟通，处理好义卖物品和资金的管理和分配。
同时，老师可以对幼儿进行督促和评价，及时给予反馈和帮助。
5. 活动活动结束后，老师可以组织幼儿进行反思。
并与幼儿一起商讨收益的分配与用途，并通过讨论和决策，营造一种“尊重集体意愿，倡导公平与公正”的参与感和责任感。
爱心义卖中班教案
爱心义卖中班教案一、活动目标1.培养幼儿的爱心和同情心，让他们学会关爱他人。
2.提高幼儿的社交能力，让他们在义卖活动中学会与人沟通、合作。
3.培养幼儿的动手能力，让他们在制作义卖物品的过程中锻炼手眼协调能力。
4.培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜资源，变废为宝。
二、活动准备1.教师提前准备好义卖物品的素材，如：纸张、塑料瓶、布料等。
2.准备义卖场地和摊位，布置好环境。
3.准备义卖物品的价格标签和收银工具。
4.准备爱心捐款箱。
三、活动过程1.主题导入（1）教师引导幼儿谈论自己参加过义卖活动的经历，让幼儿了解义卖的意义。
（2）教师讲述一个关于爱心的小故事，激发幼儿的爱心。
2.制作义卖物品（1）教师展示制作义卖物品的素材，引导幼儿讨论如何利用这些素材制作出有趣的物品。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）幼儿分组合作，制作义卖物品。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
3.确定义卖物品价格（1）教师引导幼儿讨论义卖物品的价格，让他们学会定价。
（2）幼儿为义卖物品贴上价格标签。
4.摆摊义卖（1）教师带领幼儿布置义卖场地，摆放摊位。
（2）教师引导幼儿尝试用礼貌的语言邀请顾客购买义卖物品。
（3）教师协助幼儿进行收银工作，确保义卖活动顺利进行。
5.爱心捐款（1）教师引导幼儿将义卖所得款项放入爱心捐款箱。
（2）教师与幼儿一起数捐款箱里的钱，让他们感受爱心的力量。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
四、活动延伸1.组织幼儿参观义卖所得款项的捐赠对象，让他们亲自见证爱心的传递。
2.在班级内开展爱心主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿继续发挥爱心。
3.邀请家长参与爱心义卖活动，让家长了解幼儿的成长，共同传递爱心。
五、活动注意事项1.确保义卖物品的制作过程安全，避免幼儿受伤。
2.教师要关注幼儿在义卖活动中的情绪，及时给予鼓励和支持。
3.保持义卖场地的卫生，教育幼儿爱护环境。
4.在活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现。
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爱心义卖中班教案爱心义卖中班教案爱心义卖中班教案1一、设计意图：有一天王九朝带来了家中不玩的废旧玩具，其他的孩子都当作宝贝似的玩，针对这一情况我和孩子们一起聊了起来，“你们家的废旧玩具多吗？你还喜欢玩吗？如果你不想玩了，怎么办呢？”孩子们七嘴八舌的讨论起来，有的说可以送给好朋友，有的说可以带到教室里和大家分享，有一个孩子说我们可以卖给其他班级的孩子啊！这个提议立刻引起了其他孩子的兴趣，接下来孩子们还就怎么卖进行了热烈的讨论。
结合孩子们的兴趣点，我们就生成了“小物品大爱心”义卖活动，并得到了家长的热烈拥护。
幼儿园是幼儿学习的小环境，只有和家庭、社会紧密联系在一起，才能为幼儿提供真实、丰富、生动的学习大环境，此次玩具义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动的爱心教育，在幼儿稚嫩的心田播下人文关怀的种子，让这些在爱的环境中成长起来的幼儿懂得去关心和帮助那些需要爱和温暖的人，试着用力所能及的方式去表达自己的关爱，亲身体验奉献和给予的快乐，学习买卖，锻炼孩子的语言表达及社会交往能力。
二、活动目标：1.丰富角色体验，学习买卖，丰富语言表达及社会交往。
2.萌发关心他人、爱护他人的情感，体验奉献带来的快乐。
三、活动准备：1.11月28日，发出活动倡议书。
通过微信群、黑板向家长宣传义卖活动，征求家长意见，并利用孩子放学时间召开家长会，得到了家长的积极支持。
2.11月28―11月30，各班准备义卖物品。
11月30日，幼儿商定义卖物品价格，并贴好标签，要求价格合理。
3.各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、导购员、收银员等。
4.自制海报、班牌、横幅、爱心款，准备地垫、摄像机等。
四、活动要求：1.中班部分幼儿捐赠物品，带好钱币自主参加义卖活动，邀请家长共同参与义卖活动；全园幼儿可参加中班组的义卖活动；各班家委会成员协助捐赠义卖活动。
2.每班设立一个展台,并给自己的展台起个名称:如“阳光小铺，爱心义卖”等。
3.义卖物品要求:（1)所有物品要求质量完好，必须保持八成新。
（2)可以是用过的图书、玩具及多余的小饰品等。
（3)义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
（4)每位幼儿准备1-2件义卖物品，义卖物品需经家长同意。
五、活动过程：（一）发动宣传，表明意义向全园家长和孩子发出倡议，让他们了解此次活动的流程及意义。
（二）交流讨论，萌发需求和幼儿一起商讨活动的细节（卖什么、怎么卖、卖来的钱可以干什么）。
1．卖什么？师：“小朋友们，你们想在这次义卖活动时卖什么？如果你来买，你想买什么？”2．怎么卖？师：“小朋友们，你准备怎么卖这些物品？（搭个柜台，摆成地摊，标上价格，要大声吆喝吸引大家来买，要有导购员、收银员）3.卖来的钱可以干什么？（1）师：“如果我们卖到了很多钱，我们要用这些钱干什么呢？”（买点好吃的好喝的、买书看、给爸爸妈妈、爷爷奶奶送个礼物、给弟弟妹妹买礼物。
）（2）师：“除了给自己和家人买礼物，还有哪些人需要我们关心帮助呢？”（给残疾人送礼物、给大街上扫地的爷爷奶奶买围巾、手套，可以到敬老院去看望老人，给他们过生日、唱歌、跳舞等等）（3）肯定孩子所有的想法，引发进一步思考：“接下来该怎么办？”（三）实际操作，亲身体验1.收集义卖物品幼儿根据自己的想法回家收集玩具、图书、饰品等，每个小朋友带1--2件半成新的义卖物品。
2.介绍义卖物品通过游戏活动《我是小老板》，幼儿相互交流、介绍自己带来的玩具、图书、饰品，幼儿能大胆吆喝，主动介绍商品，学习和别人讨价还价的小技巧，体验当小老板的乐趣。
3.共商义卖价格幼儿共同讨论制定每件义卖物品的价格，根据商品定价，进行商品分类，价格分别为：1-5元，并给义卖物品贴上标签。
4.尝试物品分类（1）师：“小朋友们，这些是我们收集的义卖物品，接下来应该怎么办呢？”（这样在一起太乱了，我们可以先给它们分分类？）（2）师：“分类是个好办法？怎么分才合适呢？谁来试试看？”（3）幼儿尝试根据物品的种类或价格进行分类。
5.师幼共同设计、制作海报、班标、募捐箱，向家长发出邀请。
6.师幼共同讨论商品的摆放形式，选出班级小小导购员。
7.幼儿、教师带好商品，布置义卖会场。
幼儿根据自己的想法，自主布置义卖会场（有的根据义卖物品的价格布置，也有的根据义卖物品的种类进行布置）。
8.义卖开始，幼儿自主买卖。
引导幼儿要大声吆喝，主动介绍自己的商品，大胆讨价还价，体验自主买卖的乐趣。
9.家长委员会成员负责清点善款义卖结束后，家长委员会成员一起回教室清点爱心善款，并进行公示。
10.各班整理场地。
（四）交流分享，创意表达1.师：你们喜欢当老板吗？你卖出什么商品？怎么卖出去的？你和顾客说了什么？你现在的心情怎么样？……2.幼儿进行义卖场景的创作。
3.交流分享：你最喜欢哪一张作品，为什么？六、活动评析活动中，“小店主们”在老师的引导下，摆好各自摊位，每个摊位都有自己的店名、爱心钱箱以及各种叫卖用的举牌道具一应俱全，摊位上的商品琳琅满目。
活动还没正式开始，已经吸引了很多家长和孩子的围观，摊位上的小店主们也是兴致勃勃，期待着店铺开张。
随着主持人宣布义卖开始，孩子们摇身一变，瞬间变成了有经验的售货员和推销员。
义卖现场，小小导购员的吆喝声、小店主们热情的叫卖声，家长孩子选购的讨论声、淘到喜欢东西的欢笑声，气氛十分热烈，感人的.话语时时响起，感人的情景幕幕呈现……此次爱心义卖活动，给了孩子们一个全面发展的机会，活动中孩子们体验了买东西和卖东西的过程，锻炼了孩子们选购商品和买卖讨价还价的能力。
把自己的产品介绍出去，用语言打动别人，不知不觉锻炼了社会交际能力、语言表达能力、应变能力，还培养了良好的合作协作精神。
孩子们在献爱心的同时体会到了劳动创造价值的乐趣。
小朋友们认识了一元、五元钱币，知道了钱币可以用来买自己需要的东西。
懂得了自己平时闲置的物品也可以再次发挥它们的作用，进行了一次环保的教育。
这次义卖活动不仅培养了幼儿从小乐于助人、奉献爱心的良好品质，还丰富了他们的校园生活，增加了社会体验与交往能力。
爱心传递永无止境，角角元元虽少，蕴含的却是一份奉献；零零碎碎虽小，凝聚的却是巨大的力量！七、活动延伸：1.环境创设是隐形课程，同时记录着课程脚步，我们将孩子们设计的海报、班标、绘画作品布置在班级主题墙上，入离园时亲子共欣赏。
2.在美工区里，鼓励幼儿将义卖的善款的用途大胆的画出来。
3.邀请家长委员会来园，根据幼儿的想法将义卖所得的全部善款都购买学习及生活用品，送给聋哑学校的孩子们、敬老院的老人和环卫所的工人。
八、活动资源：1.幼儿园的北广场。
2.幼儿家里的废旧物品。
3.家长资源。
家长是丰厚的课程资源，是我们的课程伙伴，活动前教师建立家长资源库，召开家长会聚焦主题沟通，争取家长支持，调动每一位家长积极性，呼应幼儿的需求，和孩子一起准备义卖物品，共商价格，认识钱币，制作叫卖用的举牌道具，得到爸爸妈妈们的大力支持。
爱心义卖中班教案2这是中班主题爱心义卖教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目的：1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。
2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
3、在活动中遵守规则，礼貌待人。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：(一)前期经验准备：1、谈话活动《六一畅想》2、给幼儿与家长的倡议书3、游戏活动：购物4、认识一元硬币(二)前期材料准备：1、分班准备：比较完整干净（八成新）的玩具、图书、文具……2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
3、年段教师共同布置会场。
活动方式：地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购买；半小时后互换。
各班教师在场管理、协调幼儿活动。
最后，集中小结“爱心义卖”活动。
过程:（一）幼儿集中礼堂，园长“六一”祝词，拉开六一节“爱心义卖”活动。
（二）全年段幼儿“爱心义卖”活动。
（三）集中小结“爱心义卖”活动。
活动反思：第一次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与老师通力合作，孩子们在家长和老师的带领下都献出了自己的爱心，这些都是义卖的收获。
另外，家长们对本次义卖活动十分支持，感兴趣，增进了家园合作。
孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助人。
同时，孩子们通过义卖活动增强了社会交往技能。
虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们仍旧筹到了许多善款，可以帮助到一些贫困的孩子们得到更好的生活，许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。
爱心义卖中班教案3活动目的：1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。
2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
3、在活动中遵守规则，礼貌待人。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：（一）前期经验准备：1、谈话活动《六一畅想》2、给幼儿与家长的倡议书3、游戏活动：购物4、认识一元硬币（二）前期材料准备：1、分班准备：比较完整干净（八成新）的玩具、图书、文具……2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
3、年段教师共同布置会场。
活动方式：地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购买；半小时后互换。
各班教师在场管理、协调幼儿活动。
最后，集中小结“爱心义卖”活动。
过程：（一）幼儿集中礼堂，园长“六一”祝词，拉开六一节“爱心义卖”活动。
（二）全年段幼儿“爱心义卖”活动。
（三）集中小结“爱心义卖”活动。
活动反思：活动中，“小店主们”在老师的引导下，摆好各自摊位，每个摊位都有自己的店名、爱心钱箱以及各种叫卖用的举牌道具一应俱全，摊位上的商品琳琅满目。
活动还没正式开始，已经吸引了很多家长和孩子的围观，摊位上的小店主们也是兴致勃勃，期待着店铺开张。
随着主持人宣布义卖开始，孩子们摇身一变，瞬间变成了有经验的售货员和推销员。
义卖现场，小小导购员的吆喝声、小店主们热情的叫卖声，家长孩子选购的讨论声、淘到喜欢东西的欢笑声，气氛十分热烈，感人的话语时时响起，感人的情景幕幕呈现……。