高中生物人教2019必修2学案23伴性遗传

第3节伴性遗传新课程标准核心素养1.概述伴性遗传的概念。

2.总结人类红绿色盲的遗传规律及伴性遗传的特点。

3.举例说明伴性遗传在实践中的应用。

1.生命观念——理解伴性遗传的概念和生物性别决定方式。

2.科学思维——基于对伴性遗传的认识，运用演绎推理等科学思维，对位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点进行分析。

3.社会责任——关注伴性遗传理论和相关技术在生产实践中的应用，并对其应用的影响作出科学的判断。

知识点(一)| 伴性遗传的概念、类型1．伴性遗传的概念2．人类红绿色盲(1)基因的位置：_X_染色体上。

(2)显隐性：隐性基因。

(3)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表型项目女性男性基因型X B X B X B X b X b X b X B Y X b Y 表型正常正常(携带者) 色盲正常色盲(4)人类红绿色盲的主要婚配方式及子代发病率①女性正常与男性色盲②女性携带者与男性正常③女性色盲与男性正常④女性携带者与男性色盲(5)遗传特点①色盲患者中，男性远多于女性。

②男性患者的致病基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿，一般具有隔代遗传现象。

3．抗维生素D佝偻病(1)致病基因：位于X染色体上的显性基因。

(2)抗维生素D佝偻病的基因型和表型性别女性男性基因型X D X D X D X d X d X d X D Y X d Y表型患者患者正常患者正常(3)遗传特点①患者中女性多于男性，但部分女性患者病症较轻。

②男性患者与正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常。

(1)在伴性遗传中，伴Y的基因只遗传给男性。

(√)(2)在伴性遗传中，伴X的基因只遗传给女性。

(×)(3)伴性遗传的基因存在性染色体上，其遗传和性别相关联。

(√)1．下图为红绿色盲的家系图谱：(1)(生命观念)Ⅰ1能否将自己的色盲基因传给Ⅱ2？这说明红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上？提示：不能。

说明红绿色盲基因位于X染色体上，因为Ⅰ1传给Ⅱ2的是Y染色体，如果色盲基因位于Y染色体上，则Ⅱ2肯定是色盲患者。

(2)(生命观念)Ⅰ1是色盲患者，他是否将自己的色盲基因传给了Ⅱ代中的Ⅱ3和Ⅱ5?提示：是。

(3)(科学思维)色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率(7%)远远高于女性(0.49%)，试探讨出现这么大的差异的原因。

提示：女性体细胞内两条X染色体上同时有b基因(X b X b)时，才会表现为色盲；男性体细胞中只有一条X染色体，只要有色盲基因b，就表现为色盲。

所以色盲患者总是男性多于女性。

2．人体内的X、Y是一对特殊的同源染色体，X和Y染色体都有一部分与对方不同源，但也有一部分是同源的，如图所示，请分析回答下列问题：(1)(生命观念)某种遗传病是由位于B区段的隐性基因控制的，具有该病的女性和正常男性婚配，后代男孩、女孩的发病情况分别是怎样的？提示：男孩都是患者，女孩都正常(携带者)。

(2)(生命观念)抗维生素D佝偻病的基因位于哪个区段？提示：B区段。

(3)(科学思维)一对等位基因(A、a)在X、Y染色体的同源区段，那么相关的基因型有哪些？这对基因的遗传与性别有关联吗？提示：共七种：X A X A、X A X a、X a X a、X A Y A、X A Y a、X a Y A、X a Y a。

有关联。

3．(科学思维)试分析伴X染色体显性遗传病在男性中的发病率高还是在女性中的发病率高。

提示：在女性中的发病率高。

在女性中只要有一个显性基因就为患者，隐性基因纯合才正常，男性中Y染色体上没有对应的等位基因，单个隐性基因就正常。

1．X、Y染色体结构分析(1)控制人类红绿色盲和抗维生素D佝偻病的基因只位于B区段，在Y染色体上无相应的等位基因。

(2)控制人类外耳道多毛症的基因只位于D区段，在X染色体上无相应的等位基因。

(3)也可能有控制相对性状的等位基因位于A、C区段，即可能出现下列基因型：X A Y A、X A Y a、X a Y A、X a Y a。

2．基因位于X染色体还是位于X、Y染色体的同源区段，还是位于常染色体上的实验判断(1)基因仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段①适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。

②基本思路一(2)基因位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上①设计思路1．下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是()A．双亲正常生出患病孩子的概率是1/4B．人群中的患者男性多于女性C．男性患者的后代中，女儿都患病D．表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因解析：选C若双亲正常，则双亲的基因中不含致病基因，所生孩子都正常，A错误；伴X染色体显性遗传病中的女性患者多于男性患者，B错误；男性患者的X染色体必然传给其女儿，而致病基因就在X染色体上，所以女儿都患病，C正确；由于其为显性遗传病，则表现正常的夫妇，X染色体上不可能携带相应的致病基因，D错误。

2．现用一只隐性雌性个体与一只显性雄性个体杂交，不考虑突变。

根据子代的性状表现判断基因的位置，不正确的是()A．若后代雌性为隐性，雄性为显性，则该基因位于片段Ⅰ上B．若后代雌性为隐性，雄性为显性，则该基因位于片段Ⅱ2上C．若后代雌性为显性，雄性为隐性，则该基因位于片段Ⅰ上D．若后代雌性为显性，雄性为隐性，则该基因位于片段Ⅱ2上解析：选B用B、b表示相关的基因。

若该基因位于片段Ⅰ上，则隐性雌性个体的基因型为X b X b，显性雄性个体的基因型为X b Y B、X B Y b或X B Y B，后代的表型中雌性为隐性(X b X b)、雄性为显性(X b Y B)或雌性为显性(X B X b)、雄性为隐性(X b Y b)或雌性为显性(X B X b)、雄性也为显性(X b Y B)。

若该基因位于片段Ⅱ2上，则隐性雌性个体的基因型为X b X b，显性雄性个体的基因型为X B Y，后代的表型为雌性为显性(X B X b)、雄性为隐性(X b Y)。

[特别提醒](1)不是所有生物都有性染色体，由性染色体决定性别的生物才有性染色体。

雌雄同株的植物(如水稻等)无性染色体。

(2)性染色体上有决定性别的基因，但并不是性染色体上的所有基因都与性别决定有关，如果蝇X染色体上的白眼基因。

(3)性染色体能存在于生殖细胞中，也能存在于正常体细胞中。

(4)性别并不都是由性染色体决定的。

有些生物的性别与环境有关，如某些种类的蛙，其成蛙的性别与发育过程中的环境温度有关；有些生物的性别由卵细胞是否受精决定，如蜜蜂，雄蜂是由卵细胞直接发育而来的，蜂王(雌蜂)由受精卵发育而来。

(5)X染色体个数决定性别，如蝗虫、蟋蟀等少数动物，性染色体组成为XX时为雌性，性染色体组成为XO时为雄性。

知识点(二)| 遗传系谱图分析和遗传方式判断1．先确定是否为伴Y染色体遗传和细胞质遗传(1)若系谱图中，男性患者的父亲和儿子都患病，其母亲和女儿全正常，则为伴Y染色体遗传，若患者有男有女，则不是伴Y染色体遗传。

(2)若系谱图中，女性患者的母亲和所有后代都患病，则为细胞质遗传。

2．其次判断显隐性(1)双亲正常，子代有患病个体，一定是隐性遗传病(简记为“无中生有是隐性”)。

(图1)(2)双亲患病，子代有正常个体，一定是显性遗传病(简记为“有中生无是显性”)。

(图2)(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。

(图3)3．最后确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传(1)在隐性遗传病的系谱图中①女性患者的父亲或儿子有正常的，一定是常染色体遗传。

(图4、5)②女性患者的父亲和儿子都患病，可能是伴X染色体遗传。

(图6、7)(2)在显性遗传病的系谱图中①男性患者的母亲或女儿有正常的，一定是常染色体遗传。

(图8、9)②男性患者的母亲和女儿都患病，可能是伴X染色体遗传。

(图10、11)(1)位于X染色体上的隐性遗传病，往往男性患者多于女性。

(√)(2)伴性遗传一定具有交叉遗传现象。

(×)(3)位于X染色体上的显性遗传病，往往女性患者多于男性。

(√)(4)位于XY同源区段的等位基因，决定的性状与性别无关联。

(×)1．(科学思维)某系谱图表现为女患者的父亲和儿子均患病，小李同学认为该系谱图所表示的遗传病为伴X染色体隐性遗传病。

你是否同意小李的说法？说出你的理由。

提示：不同意。

若基因位于常染色体上，也可能出现题述表现。

2．(科学探究)某兴趣小组欲绘制一个红绿色盲家系的遗传系谱图，请思考他们需要收集哪些信息。

提示：个体性别、是否患病及个体间的亲缘关系等。

1．遗传系谱图的判定方法(1)口决①无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性。

②有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。

(2)解读①父母双方都无病，生出的多个孩子中，只要有一个患病，则该病为隐性遗传病。

然后再看遗传系谱图中的女患者，如果出现女患者的父亲或儿子不患病，则认定为“常染色体隐性遗传病”；否则，为“伴X染色体隐性遗传病”。

②父母双方都有病，生出的多个孩子中，只要有一个无病，则该病为显性遗传病。

然后再看遗传系谱图中的男患者，如果出现男患者的母亲或女儿不患病，则认定为“常染色体显性遗传病”；否则，为“伴X染色体显性遗传病”。

2．人类遗传系谱图类题目的解答方法(1)先分析人类遗传系谱图，确定人类遗传病的遗传方式。

如果图中涉及两种遗传病，要单独分析，先分析一种，再分析另一种。

此过程，要关注题干中的一些关键词，如“其中一种病为红绿色盲”或“某个体不带有致病基因”等。

(2)再根据遗传系谱图中个体的表型写出可能的基因型；能够确定的先确定，不能确定的画空格待定。

(3)根据基因的分离定律进行相关的概率计算，涉及两对或多对基因的，先一对一对计算再组合。

3．“患病男孩”与“男孩患病”概率计算方法(1)由常染色体上的基因控制的遗传病①男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。

②患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×1/2。

(2)由性染色体上的基因控制的遗传病①若病名在前、性别在后，则从全部后代中找出患病男(女)，即可求得患病男(女)的概率。

②若性别在前、病名在后，求概率时只考虑相应性别中的发病情况，如男孩患病概率则是指所有男孩中患病的男孩占的比例。

1．下图的4个家族遗传系谱图，黑色是遗传病患者，白色为正常或携带者，有关叙述不正确的是()A．可能是白化病遗传的家系是甲、乙、丙B．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁C．家系甲中患病孩子的父亲是杂合子D．家系甲中这对夫妇若再生一个患病女儿的几率是25%解析：选D据图分析得出甲为常染色体隐性遗传，乙为常染色体或X染色体隐性遗传，丙肯定不是X染色体的隐性遗传，白化病属于常染色体隐性遗传，因此甲、乙、丙可能是白化病遗传的家系，A正确；红绿色盲属于X染色体隐性遗传，甲为常染色体隐性遗传，丙图肯定不是X染色体的隐性遗传，丁为常染色体显性遗传，甲、丙、丁肯定不是红绿色盲遗传的家系，B正确；甲为常染色体隐性遗传病(用A、a表示)，女儿患病aa，则双亲都是杂合子，C正确; 图甲双亲的基因型均为Aa，若他们再生一个患病女儿的几率为aa ＝1/4×1/2＝1/8，D错误。