幼儿园中班体育活动教案《原地运球》含反思
年幼儿园中班体育游戏活动教案反思《原地运球》
年幼儿园中班体育游戏活动教案反思《原地运球》一、活动背景原地运球是一项适合中班幼儿园学生的体育游戏活动，通过这个活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力和运动协调能力，同时也能促进幼儿对体育运动的兴趣。
二、活动目标1.帮助幼儿掌握基本的运球技巧。
2.提高幼儿的手眼协调能力。
3.增强幼儿的体育运动兴趣。
三、活动准备1.硬地操场或室内活动场地。
2.幼儿园中班学生。
3.篮球或足球。
四、活动内容1.活动介绍：教师向幼儿们介绍原地运球的意义和规则，引导幼儿热情参与。
2.示范操作：教师示范如何正确运球，重点教授运球的姿势和动作技巧。
3.分组活动：将幼儿分成小组进行原地运球比赛，鼓励幼儿之间互相学习和竞争。
4.集体活动：整个班级一起进行原地运球比赛，激发班级集体荣誉感。
五、活动反思1.活动效果：通过观察孩子们的表现，大部分幼儿能够掌握基本的运球技巧，手眼协调能力有所提高。
2.反思问题：–活动规则是否清晰：活动规则的讲解是否清晰明了？是否有幼儿对规则理解有困难？–教师引导是否到位：教师在活动中的引导是否足够及时有效？是否充分关注每个幼儿的表现？–团队合作情况：孩子们在小组和整个班级的团队合作情况如何？是否存在个别幼儿不愿意合作的情况？六、改进措施1.进一步讲解规则：下次活动前更加详细地讲解活动规则，确保每个幼儿都能够理解。
2.加强个别指导：在活动中加强对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的表现，并及时纠正错误动作。
3.鼓励团队合作：引导幼儿明白团队合作的重要性，鼓励他们互相帮助、学习和分享。
七、总结原地运球是一项适合幼儿园中班学生的体育游戏活动，通过这个活动可以有效锻炼幼儿的体能和协调能力。
在今后的教学中，我们将根据反思所得，进一步优化活动方案，促使幼儿更全面地参与体育运动，培养健康的身心素质。
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》含反思
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《球类运动》，详细内容为原地运球的基本技巧。
通过原地运球练习，让幼儿锻炼手眼协调能力，提高动作的灵活性和准确性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握原地运球的正确姿势和基本技巧。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强幼儿的运动能力，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的姿势和力度控制。
教学重点：培养幼儿正确的原地运球技巧，提高动作的准确性。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球架若干个。
学具：每位幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐篮球赛”，让幼儿在游戏中感受篮球的乐趣，引导幼儿注意观察其他小朋友的运球姿势。
2. 基本技巧讲解与示范（5分钟）教师讲解原地运球的正确姿势和技巧，并进行示范。
让幼儿注意观察教师的动作，了解原地运球的要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位幼儿上台，对其进行原地运球示范，并讲解动作要领。
其他幼儿观看并学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，进行原地运球练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“运球接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固原地运球技巧。
六、板书设计1. 原地运球技巧姿势：双脚分开，与肩同宽，身体微蹲，眼睛看球。
动作：用手腕力量，将球向上抛起，然后接住。
2. 运球接力游戏规则七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿练习原地运球，每次练习5分钟，每周至少3次。
家长观察幼儿的运球姿势，纠正错误动作。
2. 答案：家长需在作业记录表上签字，确认幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予个别指导。
在教学过程中，注意观察幼儿的团队协作精神，及时进行教育引导。
2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让幼儿在比赛中运用所学技巧。
幼儿园中班体育活动优质教案《原地运球》含反思
幼儿园中班体育活动优质教案《原地运球》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育活动教材第四章《球类运动》，具体内容为原地运球。
详细内容包括：认识篮球；学习原地运球的基本动作；培养幼儿对篮球运动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解篮球运动，知道原地运球的基本动作。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿团结协作、积极进取的精神。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作要领。
教学重点：培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高幼儿的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：篮球、音乐播放器。
学具：每组一个篮球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的篮球热身操，如拍球、传球等。
1.2 教师邀请幼儿参与“抓空气”的游戏，活跃气氛。
2. 讲解与示范（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍篮球运动，展示原地运球的动作。
2.2 教师邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿观察动作要领。
3. 实践练习（10分钟）3.1 教师分组指导，让幼儿进行原地运球的练习。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，给予鼓励和表扬。
4. 游戏环节（10分钟）4.1 教师组织“运球接力”游戏，培养幼儿的团队协作精神。
4.2 教师评价游戏表现，给予鼓励和奖励。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师带领幼儿做简单的放松操。
六、板书设计1. 篮球运动2. 原地运球动作要领3. 运球接力游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍原地运球的动作要领。
答案：原地运球时，两脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，眼睛看球，用手腕的力量拍球。
2. 作业题目：与家人一起进行原地运球练习，记录每人连续运球次数。
答案：记录每次练习的连续运球次数，比较家人的进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，大部分幼儿能掌握原地运球的动作要领。
但在游戏环节，部分幼儿对规则理解不够，需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：在下次活动中，可以增加篮球投篮的教学内容，让幼儿更全面地了解篮球运动。
中班体育活动教案《原地运球》
中班体育活动教案《原地运球》一、教学目标：1.培养幼儿对运球的兴趣。
2.培养幼儿的手眼协调能力。
3.学习基本的运球技巧。
二、教学准备：1.篮球。
2.干净的室内或室外场地。
3.彩色的小圆锥或者其他标志物。
三、教学步骤：引入活动：1.师生交流：与幼儿们互动交流，询问幼儿们是否喜欢运动，大家喜欢哪种运动，为什么喜欢。
2.展示篮球：展示一颗篮球，介绍篮球是一种运动器械，运输球类的器械。
3.快乐运动歌：播放一首与运动相关的歌曲，让幼儿们随着音乐摆动身体。
活动过程：1.研究篮球：给幼儿们看一些关于篮球的图片，询问幼儿们篮球的外观特点，形状等。
2.观察篮球：发放篮球给每个幼儿，让他们观察篮球的外观特点，这样能让幼儿更加了解篮球。
3.示范运球：示范如何正确地运球，包括腿部的动作和手部的动作，让幼儿们可以更清楚地理解运球的正确动作。
4.练习运球：让每个幼儿都有机会练习运球，可以让他们围成一个小圈，每个幼儿一个篮球，进行原地运球的练习。
老师可以一对一地指导幼儿们如何正确地运球。
5.按要求运球：在原地运球的基础上，给幼儿们增加一些要求，例如要求幼儿们在运球的同时高举另一只手，或者跳起来运球等，这样可以增加幼儿们的难度，提高他们的技巧。
结束活动：1.小结：与幼儿们一起回顾本次活动的内容，询问幼儿们学到了什么，感受如何。
2.表扬鼓励：对于表现好的幼儿进行鼓励和表扬，让他们感受到自己的进步和成就。
3.邀请回答：邀请幼儿们回答一些简单的问题，例如运球的目的是什么，要注意什么等，巩固他们的学习。
4.结束语：结束本次活动，希望幼儿们在今后的学习中能够更多地接触篮球运动，喜欢运动。
四、教学资源：1.与运动相关的图片。
2.视频或PPT介绍篮球。
3.音乐播放器。
五、教学评价：1.观察幼儿的参与程度和学习兴趣。
2.观察幼儿的运球动作是否正确，并根据需要进行指导和纠正。
3.结合活动内容与幼儿进行互动交流，检查幼儿们对于运球的理解和掌握程度。
中班体育活动教案《原地运球》
中班体育活动教案《原地运球》教案：原地运球活动目标：1. 发展儿童的协调性和灵活性。
2. 提高儿童的手眼协调能力。
3. 培养儿童的耐心和毅力。
活动准备：1. 空地或室内场地。
2. 足球或篮球。
活动流程：引导儿童热身活动：1. 让儿童进行简单的拉伸运动，包括手臂、腿部和腰部的伸展。
2. 带领儿童进行简单的跑步和跳跃活动，以增加身体的热量。
活动一：运球技巧练习1. 给每个儿童分发一个足球或篮球。
2. 让儿童站在原地，双脚并拢，将球放在脚前面。
3. 引导儿童用脚尖踩球，将球向前滚动。
4. 慢慢增加运球的速度和难度，例如让儿童在运球过程中改变球的方向。
5. 设置一个终点线，让儿童试着将球运到终点线上。
活动二：比赛游戏1. 将儿童分为小组，每个小组有一个球。
2. 在场地上设置一些障碍物，例如锥桶或绳子，让儿童在障碍物之间运球。
3. 为每个小组设置一个起点线和终点线，让儿童竞争谁能最快地将球运到终点线上。
4. 规定一定时间内谁运球距离最远的小组获胜。
活动三：变异运球1. 引导儿童进行不同的运球动作，例如用手掌运球、用脚背运球、用头部运球等。
2. 给儿童不同的任务，例如在运球时绕过障碍物、在运球时进行倒立等。
活动四：整理活动1. 引导儿童将球收拾起来，放回指定的位置。
2. 让儿童进行简单的拉伸活动，以放松身体。
活动结束：1. 总结活动内容，询问儿童的感受和体会。
2. 赞扬儿童的努力和表现，并鼓励他们继续锻炼。
3. 提醒儿童关于体育活动的重要性和注意事项。
教学反思：1. 运球是一项锻炼儿童协调性和灵活性的重要活动。
2. 通过不同的运球技巧和变异运球活动，可以增加儿童的趣味性和挑战性。
3. 活动结束后要及时总结，让儿童体会到运动的乐趣和收获。
4. 针对不同年龄段的儿童，可以适当调整活动的难度和内容。
以上是《原地运球》中班体育活动教案，希望对您有所帮助。
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》及教学反思5篇
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班体育活动教案《原地运球》及教学反思《中班体育活动教案《原地运球》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案《原地运球》含反思！活动目标：1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：物质准备：篮球若干个。
活动过程：一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、活动导入，教师示范。
1、以“和篮球宝宝一起玩”导入活动。
（1）师：“今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。
”（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。
要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？（3）组织讨论。
2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。
注意：1、用按压方式运球；2、注意手掌粘球的缓冲动作。
3、脚要像大树生了根一样，在原地不动。
4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。
三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
教学反思：运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
中班体育活动教案《原地运球》含反思这篇文章共1578字。
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中班体育活动教案《原地运球》
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运球绕障碍
在场地上设置多个障碍物，要求幼儿运球绕过障碍物。此游 戏可锻炼幼儿运球时的灵活性和协调性，同时增加练习的趣 味性。
拓展应用：结合其他篮球技术进行综合训练
原地运球+投篮
在幼儿掌握原地运球技能的基础上，引入投篮动作。要求幼儿在运球过程中， 突然起跳并将球投进篮筐。此练习可帮助幼儿将运球与投篮技术相结合，提高 篮球技能水平。
原地运球+传球
组织幼儿进行小组练习，每组幼儿站成一圈。要求幼儿在原地运球的同时，注 意观察队友的位置，将球准确地传给队友。此练习可锻炼幼儿的团队协作能力 和传球技能。
提升挑战：增加难度和变化性的原地运球练习
1 2 3
双手交替运球
要求幼儿使用双手交替进行原地运球。此练习可 提高幼儿双手协调能力和运球节奏感。
通过讲解、示范、练习和反馈等多种 教学方法，引导幼儿逐步掌握原地运 球的技巧。
02
热身活动与运动技能讲解
热身活动设计01来自0203关节活动
引导幼儿进行头部、手臂 、腰部、膝盖和脚踝的关 节活动，以预防运动损伤 。
慢跑或快走
组织幼儿围绕操场进行慢 跑或快走，提升身体温度 ，为接下来的运动做好准 备。
03
实践与练习环节
分组练习安排
分组方式
将幼儿按照运球技能水平 均匀分成若干小组，每组 4-6人。
练习内容
各小组在指定区域内进行 原地运球练习，包括单手 运球、双手交替运球等。
练习目标
通过分组练习，让幼儿掌 握正确的运球姿势和技巧 ，提高运球速度和稳定性 。
个人自主练习时间
练习方式
在个人自主练习时间内，幼儿可 自由选择运球方式进行练习。
幼儿园新教案中班体育游戏《原地运球》含反思
幼儿园新教案中班体育游戏《原地运球》含反思一、教学目标1.培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高幼儿的体育素养。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿原地运球的基本技能，提高幼儿的身体协调性。
二、教学重点与难点1.教学重点：原地运球的基本技能。
2.教学难点：如何让幼儿在游戏中自然掌握原地运球的技巧。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以防止运动损伤。
（2）引导幼儿做篮球基本动作，如拍球、传球等，为的教学活动做好准备。
2.教学活动（1）讲解原地运球的动作要领向幼儿讲解原地运球的动作要领，包括：手臂自然弯曲，手腕放松，用手指拍打球，眼睛要注视球等。
（2）示范原地运球接着，教师示范原地运球的动作，让幼儿观察并模仿。
在示范过程中，教师要注意动作的准确性，以便幼儿能够正确模仿。
（3）组织幼儿练习原地运球将幼儿分成若干小组，每组两人，一人练习原地运球，另一人观察并指导。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
（4）原地运球比赛在幼儿掌握了原地运球的基本技巧后，组织一场原地运球比赛，让幼儿在游戏中巩固所学技能。
（2）反思教学方法教师针对本次活动进行反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
四、教学反思2.在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学效果。
3.在组织比赛时，要注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在比赛中学会合作、学会竞争。
4.在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的体育素养。
5.同时，教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，共同促进幼儿全面发展。
重难点补充：1.教学重点：原地运球的动作要领和技能掌握。
“小朋友们，你们知道篮球是怎么玩的吗？”“对的，我们要用手指头拍拍球，让它弹起来，这就是运球。
今天我们要学习原地运球，你们准备好了吗？”2.教学难点：如何让幼儿在游戏中自然掌握原地运球的技巧。
中班体育教案《原地运球》含反思
中班体育教案《原地运球》含反思一、教学目标1.了解原地运球的基本技巧；2.能正确地站立、保持平衡的同时进行原地运球；3.能在不持续过久的情况下进行既定次数的原地运球。
二、教学重点和难点1.重点：原地运球的基本技巧；2.难点：控制好用力的大小以及节奏。
三、教学准备1.篮球；2.篮球场地；3.音乐。
四、教学过程1. 热身让孩子们先跑步热身，热身时间不超过5分钟，然后进行关节活动，包括腰腿、臂部、脖子、腕等部位的活动。
2. 引入老师拿出篮球向孩子们介绍今天的主题，讲解原地运球的基本技巧，让孩子们知道今天要做什么。
3. 实践操作第一步，老师示范原地运球的正确姿势，并要求学生进行模仿。
第二步，为了让孩子们更好地理解原地运球的速度和节奏，老师播放匹配的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏进行运球。
第三步，让孩子们分别在原地进行20次运球练习，要求孩子们在运球时保持良好的姿势、平衡、严格控制力度大小和节奏，并在练习中纠正孩子们的不足之处。
第四步，根据孩子们掌握原地运动的情况，老师进行小组分组练习，孩子们随机抽到一个运球的次数，进行原地运球比赛。
4. 结束老师和孩子们一起放松身体，做些伸展运动，体验力量的释放和轻松的感觉。
五、反思1.教学中，老师注重了孩子们的技巧操作，但忽略了孩子们对基本知识的掌握程度，下一次教学中需要对这一点进行重新调整；2.老师在引入环节中没有引入浓厚的兴趣，孩子们在上课前的学习热情不够高。
下一次教学中，老师需要在引入环节做出改进，从而提高孩子们的学习兴趣和学习效果。
六、延伸练习1.孩子们回家后可以继续进行原地运球的练习，进一步巩固和提高技巧；2.孩子们可以在家里练习运球的不同方式，例如，侧向运球、转身运球等。
七、总结通过今天的体育课，孩子们初步掌握了原地运球的基本技巧，并且理解了运球时的速度和节奏，熟悉了正确的姿势和保持平衡的要求。
这是他们生命中学会的重要技能之一，并需要不断练习。
中班体育游戏原地运球教案【含教学反思】
中班体育游戏原地运球教案【含教学反思】
一、教学目标
1.让幼儿了解原地运球的基本规则与技巧，并能够熟练掌握；
2.培养幼儿观察能力和反应能力；
3.提高幼儿身体协调性和运动能力；
4.增强幼儿团队意识和合作精神。
二、教学步骤
1. 热身活动
在开始教学前，需要进行适当的热身活动以帮助幼儿预热身体，
活动关节。
老师可以带领幼儿进行体操，拉伸等活动，让幼儿全身心
的准备好接下来的课程。
2. 演示游戏规则
通过幼儿能够理解的语言，让幼儿了解原地运球的技巧和规则，
如保持平衡、双手交替进行运球等等，并分步骤演示教学。
同时老师
也可以引导幼儿一起讨论原地运球的一些技巧和注意事项，增强幼儿
对课程的理解和接受。
3. 分组训练
将幼儿分成小组，每个小组4-5人，互相合作与协作。
通过分组
训练，老师可以更好的帮助幼儿掌握原地运球的技巧和规则，以及更
好的监督幼儿的运球姿势。
4. 游戏实战
将幼儿分成两队，通过对齐比赛的方式，来切实练习原地运球的
技巧和规则，并且在游戏的互动中培养幼儿团队意识和合作精神，同
时也能提高幼儿身体协调性和运动能力。
三、教学反思
在教学过程中，老师应该严格把握授课的步骤和原则，对于幼儿
的学习差异进行适当的调整，增强幼儿的对授课的接受和理解。
同时，老师也应该通过不断的实践与反思，提高自己的教学水平，从而更好
的教授幼儿们所需要的技能和知识。
总之，中班体育游戏原地运球这节课，既锻炼了幼儿的身体协调
能力，也加强了团队合作精神，有助于幼儿的全面发展。
幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》
幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育活动教材第四章“球类游戏”中的第二节“原地运球”。
详细内容包括：基本原地运球动作教学，通过不同形式的原地运球游戏，培养幼儿的球感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握原地运球的基本动作，提高幼儿的球感。
2. 培养幼儿在集体活动中的协作能力和团队精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的积极参与度。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作协调性。
教学重点：原地运球的基本动作和球感的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，小筐若干个。
学具：每位幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身活动，如捉迷藏、抓泡泡等游戏，让幼儿充分活动身体。
2. 基本动作教学（10分钟）教师示范原地运球的动作要领，一边示范一边讲解，让幼儿注意观察。
a. 双脚分开，与肩同宽。
b. 膝盖微弯，身体稍向前倾。
c. 用手指拨动篮球，使篮球在原地上下弹跳。
d. 眼睛注视篮球，保持球的高度稳定。
3. 游戏活动（10分钟）游戏一：原地运球接力幼儿分为四组，每组幼儿按照顺序进行原地运球，运球过程中不能让球落地。
每组完成后，记录时间，用时最短的小组获胜。
游戏二：抢球大战教师将篮球放在小筐里，幼儿分为两组，站在起点。
教师发令后，幼儿迅速跑到小筐处，拿起一个篮球进行原地运球，先将球运到终点的小组获胜。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请几位幼儿到前面进行原地运球示范，其他幼儿跟着一起练习。
六、板书设计原地运球动作要领：1. 双脚分开，与肩同宽2. 膝盖微弯，身体稍向前倾3. 用手指拨动篮球，保持球的高度稳定七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示原地运球的动作，让家长拍照或录制视频。
2. 答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在活动中的参与程度和动作掌握情况，针对出现的问题进行课后反思，调整教学方法。
幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》
幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育游戏活动教材第四章《球类游戏》，具体内容为第三节《原地运球》。
通过该节课的学习，让幼儿掌握原地运球的技巧，提高他们的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解篮球的基本知识，学会原地运球的基本动作。
2. 培养幼儿团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
3. 增强幼儿的体质，锻炼他们的耐力和毅力。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作要领，如拍球时的力度、频率和手腕的灵活性。
教学重点：培养幼儿对篮球运动的兴趣，让他们在游戏中掌握原地运球技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，篮球架2个，计时器1个，音乐播放器1个。
2. 学具：每位幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示原地运球的动作，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解原地运球的动作要领，并进行示范。
（2）幼儿跟随教师一起练习原地运球，教师个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
（2）设置篮球架，让幼儿尝试将球投入篮筐，提高他们的控球能力。
4. 游戏环节（10分钟）（1）开展“快乐运球”游戏，让幼儿在游戏中巩固原地运球的技巧。
（2）设置比赛，提高幼儿的竞技意识。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
六、板书设计1. 原地运球的动作要领：拍球力度：适中，避免过轻或过重。
拍球频率：快速，保持稳定。
手腕灵活性：灵活转动，控制球的方向。
2. 篮球基本知识：篮球的颜色：橙色、棕色等。
篮球的规格：直径24.6厘米，重量600克左右。
七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿练习原地运球，每次练习时间为5分钟，连续练习5天。
2. 答案：家长记录幼儿练习原地运球的情况，包括每次练习的时间、运球次数等。
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》一、教学目标1.了解篮球的基本技能，培养幼儿对篮球运动的兴趣。
2.培养幼儿原地运球的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：原地运球的动作要领，幼儿的手眼协调能力。
2.教学难点：幼儿在运球过程中的节奏感和团队合作意识的培养。
三、教学准备1.篮球若干个2.音乐播放设备3.记分牌4.篮球场地四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿进行慢跑，活动全身关节。
(2)进行简单的篮球基本动作练习，如拍球、传球等。
2.技能讲解与示范(1)讲解原地运球的动作要领，强调运球时的手腕灵活性和力度控制。
(2)示范原地运球的动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3.分组练习(1)将幼儿分为若干小组，每组选出一个组长。
(2)各小组在指定的区域内进行原地运球练习，组长负责组织本组成员进行练习。
(3)教师巡回指导，纠正幼儿的动作错误。
4.游戏环节(1)设计一个原地运球比赛，以小组为单位进行比赛。
(2)比赛过程中，幼儿需要保持原地运球，不能离开指定的区域。
(3)每组选出一名计时员，记录本组成员的运球时间。
(4)比赛结束后，统计各小组的运球时间，评选出最佳团队。
(2)教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思1.在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
2.在游戏环节，要关注幼儿的安全，避免发生意外。
4.在今后的教学中，要继续加强对幼儿团队合作意识的培养，提高幼儿的集体荣誉感。
六、教学评价1.观察幼儿在练习过程中的动作准确性，评价幼儿的掌握程度。
2.关注幼儿在游戏环节的表现，评价幼儿的团队合作精神。
通过本节课的教学，让幼儿掌握了原地运球的动作要领，提高了幼儿的手眼协调能力。
同时，通过游戏环节，培养了幼儿的团队合作精神，增强了集体荣誉感。
在今后的教学中，我们将继续加强对幼儿篮球技能的培养，为幼儿的健康成长奠定基础。
2024年幼儿园中班体育游戏活动教案反思《原地运球》
一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：通过原地运球体育游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神，提高幼儿的体育活动兴趣。
3. 教学内容：原地运球4. 教学资源：篮球、篮球场地、音乐二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握原地运球的基本技巧（2）培养团队合作精神2. 教学难点：（1）原地运球的手眼协调（2）在团队活动中灵活运用原地运球技巧三、教学过程1. 热身活动（5分钟）（1）教师带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如抓球、抛球等。
（2）幼儿自主进行原地运球练习，熟悉篮球的手感。
2. 教学基本技巧（10分钟）（1）教师示范原地运球的基本技巧，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 团队游戏（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组进行原地运球接力比赛，要求团队成员相互配合，完成比赛。
（3）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师针对本次活动进行总结，强调团队合作的重要性。
四、教学评价1. 观察幼儿在原地运球练习中的表现，评价其手眼协调能力。
2. 观察幼儿在团队游戏中的表现，评价其团队合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
五、教学延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿进行原地运球练习，记录练习次数和进步情况。
2. 下一节课内容：行进间运球3. 长期目标：培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高幼儿的身体素质和协调能力。
六、教学准备1. 物质准备：准备足够的篮球，确保每个幼儿都能手持一个篮球进行练习。
2. 场地准备：提前布置好篮球场地，确保场地平整、无障碍物。
3. 音乐准备：选择适合体育活动的音乐，以增加活动的趣味性。
七、教学基本技巧1. 原地运球的基本姿势：讲解并示范正确的原地运球姿势，包括站立、握球、运球手臂的动作要领。
2. 原地运球的手眼协调：通过简单的练习，如节奏性运球，帮助幼儿提高手眼协调能力。
2024年幼儿园中班体育游戏活动教案反思《原地运球》
《原地运球》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解原地运球的基本技巧和规则。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地掌握原地运球的技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 原地运球的基本技巧。
2. 原地运球的游戏规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：原地运球的熟练掌握。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导幼儿观察和模仿。
2. 练习法：分组练习，让幼儿在实践中掌握原地运球技巧。
3. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固原地运球技能。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学讲解（5分钟）：讲解原地运球的基本技巧和规则，让幼儿了解原地运球的方法。
3. 示范演示（3分钟）：教师或学生代表进行原地运球示范，让幼儿直观地了解原地运球的动作要领。
4. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）：设计相关游戏，如“运球接力”、“运球闯关”等，让幼儿在游戏中运用所学原地运球技巧，增强实践操作能力。
7. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在练习和游戏过程中的表现，评价其对原地运球技巧的掌握程度。
2. 结果评价：通过游戏环节的成绩，评价幼儿在原地运球方面的实际操作能力。
七、教学反思：2. 幼儿反思：鼓励幼儿谈谈自己在学习原地运球过程中的感受，发现自身优势和需要改进的地方。
八、教学拓展：1. 增加原地运球的花样，让幼儿尝试更多有趣的运球方式。
2. 组织幼儿进行原地运球比赛，激发竞争意识，提高技能水平。
九、安全注意事项：1. 确保运动场地安全，无杂物、障碍物。
幼儿园中班体育教案《原地运球》
幼儿园中班体育教案《原地运球》班级: 幼儿园中班课程: 体育主题: 原地运球目标:1. 学习基本运球技巧。
2. 培养手眼协调能力。
3. 提高幼儿的身体灵活性。
准备材料:1. 篮球或其他适合幼儿的小球。
2. 宽敞的室内或室外空间。
活动流程:1. 热身活动 (5分钟)- 引导幼儿们做一些简单的身体热身运动，如踢腿、扭腰等动作，以准备身体。
2. 技巧指导 (10分钟)- 向幼儿们介绍运球的基本姿势: 脚距与肩同宽，膝盖微屈，上半身保持直立。
- 向幼儿们展示如何用手掌将球轻轻撞击地面，控制球的运动方向。
- 鼓励幼儿们先用一只手进行运球练习，然后再尝试用两只手轮流运球。
3. 游戏练习 (15分钟)- 划定一个较小的区域，让幼儿们站在原地进行运球练习。
- 给幼儿们几分钟的自由练习时间，让他们感受运球的乐趣。
- 定义一个目标点，让幼儿们尝试将球运到目标点上。
- 为了增加难度，可以让幼儿们使用不同的方式运球，如两只手同时运球、过腿等。
4. 游戏活动 (15分钟)- 将幼儿们分成两个小组，让他们进行运球比赛。
- 设定一个时间或目标分数，看哪个小组先达到目标。
- 鼓励幼儿们互相加油，提高团队合作意识。
5. 结束活动 (5分钟)- 让幼儿们进行简单的放松活动，如深呼吸和伸展动作。
- 总结本节课学到的内容，鼓励幼儿们继续练习运球技巧。
注意事项:1. 确保活动场地安全，没有杂物和危险物品。
2. 确保幼儿们都有足够的空间进行运动，以避免碰撞和意外受伤。
3. 督促幼儿们注意正确的姿势和动作，避免扭伤或拉伤。
中班体育游戏活动教案反思《原地运球》
中班体育游戏活动教案反思《原地运球》
1. 目标明确：在设计体育游戏活动的同时，应该确保教学目标明确。
这有助于确保活动能够有效地帮助孩子发展身体和社交技能。
例如，对于《原地运球》这个游戏，明确目标可能包括提高孩子的运球技能、提高他们的反应能力和加强他们的协作能力。
2. 考虑人数和空间：在确定游戏活动时，需要考虑人数和空间。
过多或过少的参与者可能会影响活动的效果，而空间不足可能会影响安全性。
在中班体育游戏活动教案中，需要考虑班级的大小以及可用的运动场所。
3. 安全第一：确保孩子们的安全应该是一项首要任务。
在游戏活动中，有可能会发生摔倒、碰撞等情况。
因此，教师需要确保适当的保护措施，例如给孩子们提供适当的器材、提供安全指导等等。
4. 激发兴趣：孩子们对于新鲜、有趣的事情是很感兴趣的，因此在游戏活动中，需要创造出一种有趣的氛围。
这可以通过适当的音乐、道具、服装等等来实现。
5. 不吝赞美：孩子们对于认可与赞美是很敏感的。
在游戏活动中，教师应该不吝赞美孩子们的成就，并且鼓励他们积极参与。
这可以激发孩子们的学习热情，提高他们的自信心。
总之，一个好的中班体育游戏活动教案需要考虑到多个因素，如目标明确、人数和空间、安全性、兴趣激发和鼓励等等。
通
过认真地设计和执行这些游戏活动，我们可以帮助孩子们健康成长，提高他们的身体和社交技能。
2024年幼儿园中班体育游戏活动教案反思《原地运球》
2024年幼儿园中班体育游戏活动教案反思《原地运球》背景近年来，幼儿园注重幼儿体育游戏活动的规划和实施，以促进幼儿身体素质和协作能力的全面发展。
其中，原地运球是一项常见的体育游戏活动，有利于培养幼儿手眼协调能力和运动技能。
然而，在教案设计和实施过程中，我们发现了一些问题，本文将对2024年幼儿园中班体育游戏活动教案中的《原地运球》进行反思和探讨。
教案内容回顾《原地运球》是一项旨在帮助幼儿掌握运球基本技能的体育游戏活动。
教案设计主要包括以下内容：1.活动目标：培养幼儿手眼协调和运动技能，提高幼儿的运动能力。
2.教材准备：准备足球或篮球等器材，确保幼儿安全参与活动。
3.活动流程：介绍运球动作要领，引导幼儿进行练习，并设计有趣的游戏环节，如比赛和合作任务。
4.评价与反馈：观察幼儿表现，给予积极的反馈和指导，鼓励幼儿继续努力。
问题反思在实施《原地运球》教案过程中，我们发现了以下问题：1.活动难度不合适：部分幼儿对运球动作难度较大，导致参与积极性不高。
2.活动过于单一：缺乏足够的变化和挑战，可能会引起幼儿兴趣下降。
3.个别幼儿表现不同：部分幼儿在运球技能上存在明显差异，缺乏个性化指导。
改进建议针对以上问题，我们提出了一些改进建议，以优化《原地运球》教案设计和实施：1.分层次设计：根据幼儿运动能力水平，设计不同难度级别的运球活动，满足不同幼儿的需求。
2.丰富游戏环节：在原地运球基础上，增加变化多样的游戏环节，增加趣味性和挑战性。
3.个性化指导：根据幼儿个体差异，提供个性化的指导和鼓励，促进每位幼儿的健康发展。
结语通过对2024年幼儿园中班体育游戏活动教案中的《原地运球》进行反思和探讨，我们意识到教案设计和实施中的问题并提出了改进建议。
只有不断优化教学方案，才能更好地促进幼儿运动素质和协作能力的全面发展。
希望《原地运球》教案经过改进后，能够更好地服务于幼儿的身心健康成长。
2024年幼儿园中班体育游戏活动教案反思《原地运球》
《原地运球》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习原地运球，提高手眼协调能力和控球能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极锻炼身体的好习惯。
二、教学内容：1. 学习原地运球的基本技巧。
2. 开展原地运球比赛，培养团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：熟练运用原地运球技巧，保持球的稳定。
四、教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场地的准备。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如拍球、传球等，让幼儿熟悉篮球。
2. 技能教学（10分钟）：（1）教师示范原地运球的基本技巧，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）进行原地运球比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 实践环节（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，进行团队原地运球比赛。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）比赛结束后，组织幼儿进行简单的拉伸放松活动。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师带领幼儿总结本次活动的收获，如原地运球的基本技巧、团队协作精神等。
（2）鼓励幼儿发表自己在活动中的感受，提出改进意见。
（3）教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出下一节课的教学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在练习原地运球时的动作准确性、流畅性以及控球能力。
2. 关注幼儿在团队比赛中的协作精神、集体荣誉感和竞争意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
七、教学拓展：1. 组织篮球主题的的故事分享，让幼儿了解篮球的发展历程和著名篮球运动员的事迹。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，提高幼儿的篮球技能。
3. 开展篮球亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿对篮球的兴趣。
八、教学反思：1. 分析本次教学中幼儿的表现，总结教学成果和不足之处。
2. 根据幼儿的特点和需求，调整教学计划和方法。
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幼儿园中班体育活动教案《原地运球》含反
思
教案名称: 原地运球
适用学龄: 幼儿园中班
教学目标:
1. 培养幼儿运动协调能力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿运球技能和控球能力。
3. 提高幼儿对体育活动的兴趣和参与度。
教学准备:
1. 篮球或者足球
2. 幼儿园体育活动场地
3. 足够数量的座垫或者标志物
4. 讲解板书
教学步骤:
1. 热身活动 (5分钟)
- 引导幼儿做一些简单的拉伸运动，如摆臂、旋转腰部等，为接下来的运动做好准备。
- 进行一些游戏，如跳绳、欢快的音乐舞蹈等，增加幼儿的活力。
2. 介绍原地运球 (5分钟)
- 准备好篮球或者足球，并向幼儿展示。
解释原地运球的意义和目的。
- 在讲解板书上写下“原地运球”这个词，并解释词的含义。
3. 示范与指导 (10分钟)
- 请一名教师示范如何进行原地运球，并解释每个动作的要领。
- 引导幼儿跟随教师一起进行动作练习，确保他们理解并掌握正确的运球姿势和动作。
4. 分组练习 (15分钟)
- 将幼儿分成小组，每个小组分别站在一个座垫或者标志物上。
- 每个小组轮流进行原地运球练习，时间为1分钟。
- 指导幼儿注意保持平衡和稳定，同时提醒他们要专注于球的控制。
5. 比赛与游戏 (10分钟)
- 将幼儿分成两队，进行简单的比赛。
每队选出一名代表，两队同时进行原地运球，看哪个队员能坚持得更久。
- 进行一些游戏，如将音乐播放时，幼儿进行原地运球，一停音乐就要停下来。
逐渐加快音乐的速度，看谁能坚持最久。
6. 总结与反思 (5分钟)
- 让幼儿在分享环节中谈谈他们的感受和收获。
- 通过提问和引导，让幼儿意识到需要不断练习才能掌握技能的重要性。
- 引导幼儿思考对手协作和团队精神在比赛中的作用。
反思:
本次活动中，大部分幼儿都能够积极参与，他们在运球过程中表现出较高的专
注度和兴趣。
然而，还有一部分幼儿在控球时存在一些困难，表现出较低的准确性。
在下次活动中，可以通过一对一辅导和小组内互相帮助的方式，提供更多的练习机会，帮助这部分幼儿提高控球技能。
同时，活动中也发现幼儿的团队精神有待加强。
在比赛环节中，一些幼儿表现
出过度竞争的态度，忽略了与队友的协作。
在下次活动中，可以设计一些团队合作的游戏，加强幼儿之间的合作意识和互助精神。
总体而言，幼儿对于本次体育活动表现出了浓厚的兴趣和积极性，通过适当的
导引和指导，他们都能够掌握基本的运球技能。
这个教案不仅带给幼儿体育的乐趣，同时也为他们的身体和认知发展提供了一定的帮助。