初三作文之初中英语作文公开课

初三作文之初中英语作文公开课

初中英语作文公开课

【篇一：初中英语比较级优秀精品教案赛课一等奖教

案】

英文比较级，最高级教案全国第五届初中英文赛课一等奖教案此教案特色简介：

此教案穿插了许多游戏，让学生们能够在有趣快乐的氛围中学习到英文，并且课堂气氛十分活跃，让老师上课感觉很轻松，您值得拥有！

教学目标

words: tallshortniceheavyfat

sentence: linda is tall.

linda is taller than bill.

mary is the tallest of the three.

grammar: 形容词的比较级和最高级

教具：应准备一些图片或者实物，可以进行比较的。

教学过程

1. warm up

nice, nice, i am nice. heavy, heavy, i am heavy.

fat, fat, i am fat.(要求学生站起来跟着教师一起做动作，重复一次即可)

2. presentation

1）教师做动作，让学生猜形容词，tall short nice heavy fat，写在黑板上（方便讲完语法让学生进行练习）。

2）（导入就用本班同学，本课的重点语言结构是形容词比较级和最高级，可通过真实情景导入。）

导入语言：同学们，老师今天在咱们班发现一个问题，（显得惊讶一些）引导学生的好奇心。（然后老师把现象呈现给大家，就是找三个人，高、中、矮，明显的学生到前面来。让学生发现其现象，老

师陈述新句型。）linda is tall. bill is taller than linda. mary is the tallest of the three.（把这三句话写在黑板上，让学生

根据讲台前的三个人猜出并说出汉语意继而给出公式①a is -er than b.

the -est of/in .... ）②c is

3）然后看一下三个句子，并说一下than是连词，引起比较状语从句，因此从

语法角度出发，后面的代词要用主格(即i, he等), 但习惯上却常用宾格(即me, him等)。

4）提醒学生注意，英语中表示“比较……”要在形容词词尾加-er，表示

“最……”要在形容词词尾加-est。然后教师在黑板上写出short nice heavy和fat四个单词后加er、est,学生根据之前的知识积累不难找出规律。然后教师在黑板上写出cold, large, big和heavy等四个单词让学生通过之前找出的规律在词尾加-er和-est（可进行笔头练习）cold

large

big colder larger bigger coldest 直接加-er和-est largest 去e 后加-er和-est biggest 双写词尾辅音字母后加-er和-est

heaviest y变为i再加-er和-est heavy heavier

5）如果学生对上述规则变化掌握较好，可扩展特殊的。clever和good/well的比较级和最高级形式，并说明双音节单词的比较级和最高级要在后面加-er和-est，但以er和辅音加y结尾的词仍加-er和-est，如cleverer和heavier。另外说明good和well的比较级和最高级是better和best，属于不规则变化，除了good和well还有几个词的变化是不规则的，这些将在以后能学到。

3. drills

1) words：tallshortniceheavyfat

快速抢答，做动作，在此时教师把chant 教给学生。

步骤：1、教师示范 2、逐句教 3、加上动作

2）sentence：linda is tall.

linda is taller than bill.

mary is the tallest of the three.

计时赛：以组为单位，快速朗读三遍，看哪组的时间用的短。就人名进行替换，造句。（教师可用简笔画来帮助教学，例如画三个小人，其三个名

字）再画三个球，大小明显，让学生进行替换。

3）操练形容词词尾加-er和-est：教师在附板书中写一些形容词让学生起来

说出它们的比较级和最高级形式。（根据学生的程度，可扩展特殊的，clever和good/well的比较级和最高级形式，并说明双音节单词的比较级和最高级要在后面加-er和-est，但以er和辅音加y结尾的词仍加-er和-est，如cleverer和heavier。另外说明good和well的比较级和最高级是better和best，属于不规则变化，除了good和well还有几个词的变化是不规则的，这些将在以后能学到。）4）用图片和实物操练两个基本句型：准备一些图片，出示其中的一张，上

面画三个男孩，一个比一个胖，男孩下面写上人名, tom、jim和sam，操练开始教师指着图片上的人进行示范，jim is fat. tom is fatter. sam is the fattest of the three. 举例之后，教师课出示三个体重不同的动物，让学生表达。以此类推。

5. practice

（1）找朋友的游戏。以组为单位，分成两组，教师可提前做一些单词卡片，

打乱顺序，让两个小组进行比赛，看那组最先把单词组成句子。（2）用小小翻译家操练两个基本句型：如教师用汉语说“马比兔子重。”“大

象是最重的。”让学生说出或写出英文。

6. sum up

1）总结一下什么是形容词的比较级和最高级。

2）怎样在形容词后面加er、est

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【篇二：初中英语优质课教案】

初中英语优质课教案授课日期：2009年10月27日

执教教师：姚乾兴

工作单位：望谟县打易中学

一、教学内容：

unit4 how do you get to school?

二、教学目标：

1、知识目标：单词：subway take the subway train ride a bike walk 等。

2、语言目标：how引导的特殊问句；肯定句与否定句。听：能听

懂谈话出行的方式。说：能表达自己想到达目的的出行方式。读：能正确朗读本单元的对话和句型。写：能写本单元的单词和句型。

3、学习策略：注意通过语言语调的表达来推测词义，也可借手势动

作和表情来完成。（主动参与学习，善于和他人合作交流）。

4、情感目标：学会在交流活动中尊重和理解别人，学会交换不同的

看法，了解他人的生活习惯，增进情谊。

5、德育目标：在歌曲和游戏中习他人积极、乐观、努力进取的团队

合作精神。