五四制六年级下册生物知识点汇总
鲁科五四制版生物六年级下册藻类植物
1.1藻类植物同步卷1一．选择题（共10小题）1．藻类多种多样，下列关于其形态结构的叙述，错误的是（）A．有单细胞的，有多细胞的B．有生活在淡水中的，有生活在海水中的C．有的具有输导组织，有的没有输导组织D．结构简单，没有根、茎、叶的分化2．鱼缸长期不换水，缸的内壁上就会长出绿膜。
判断这些绿膜所属类群为藻类的依据是（）A．没有根茎叶分化B．植株比较矮小C．通过孢子繁殖D．能制造有机物3．藻类植物是一类低等植物，其理由是（）A．主要生活在水中B．有些藻类可以食用C．植物体都很微小D．没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代4．藻类植物生活在水中，苔藓植物生活在阴湿的环境里。
它们都生活在潮湿环境中的原因是（）A．都有根、茎、叶的分化B．生殖过程离不开水C．都有输导组织D．都能进行光合作用5．“海带炖豆腐”、“紫菜鸡蛋汤”、“地钱（苔藓植物）炒鸡蛋”营养价值都很高，备受人们青睐。
下面关于海带、紫菜和地钱的说法，正确的是（）A．都有根、茎、叶的分化B．都依靠孢子繁殖C．都不能进行光合作用D．生殖都可离开水的限制6．“春来江水绿如蓝”，春天来了使水变绿的植物主要是（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．藻类植物D．被子植物7．“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中绿色植物大量繁殖的结果，这类植物主要是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．以上三种8．海带有“长寿菜”、“海上之蔬”、“含碘冠军”的美誉，下列与海带不属于同类生物的是（）A．衣藻B．满江红C．水绵D．紫菜9．海带炖排骨是人们喜爱的菜肴。
下列植物中，与海带同属一类的是（）A．葫芦藓B．铁线蕨C．紫菜D．白菜10．藻类植物与自然界和人类生活都有着重要的联系。
藻类植物能够（）①释放氧气②制作成为鱼饵③药用④食用A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④二．解答题（共5小题）11．图是水绵的结构模式图，请据图回答问题：（1）写出图中各部分结构的名称．①④；⑤．（2）把一团水绵放到盛水的烧杯中，在阳光下照射，烧杯中有气泡产生．收集这些气体，用带火星的火柴检验，火柴会，说明气体的成分是．12．根据所学知识完成填空。
六年级生物下册 3.2.3《开花和结果》2 鲁科版五四制
2.下列属于种子的是（C）
A.葡萄 B.黄瓜
C.杏仁 D.小麦的子粒
3、在果树开花季节，如果遇到连阴雨的 天气，常会造成果树减产，这是什么原 因？
果树开花季节，遇到连阴雨天气，传 粉不能正常进行，所以会造成减产。
选择
1.下列属于种子的是（ ）
A.葡萄 B.黄瓜
C.杏仁 D.小麦的子粒 2.下面属于果实的是（ ）
3、在果树开花季节，如果遇到连阴雨的 天气，常会造成果树减产，这是什么原 因？
果树开花季节，遇到连阴雨天气，传 粉不能正常进行，所以会造成减产。
选择
1.日常食用的花生米是由花中 的哪种结构发育来的（ B）
A.子房 B.胚珠 C.柱头 D.花柱 2.下面属于果实的是（ D ） A.大豆 B.芝麻 C.西瓜子
柱头
果实和种子的形成 凋落
雌蕊 花柱 子房壁
子房
珠被
果皮
种皮
果实
胚珠 极核+精子 受精极核
胚乳 种子
（拓展）（2个）
（单子叶植物）
卵细胞 +精子 受精卵 胚
（1个）
练习 1、花到果实的发育过程中，
： 花各部分的变化
花瓣
胚
雄蕊
果实
花柱 子房
பைடு நூலகம்果皮
子房壁
种子
胚珠 受精卵
凋落
你
能
区
分
下
列
农
产
品
哪 些
西瓜子 种子
A、花柱和花丝
B、花冠和花萼
C、蜜腺和花托
D、雌蕊和雄蕊
2.一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出
果实、种子来（ C ）。
A、花被 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺
六年级生物下册背诵知识点汇集
1、指出右图中根尖的各结构名称。 2、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一小段， 它包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。 3、分生区的细胞组成分生组织，能够分裂 产生新细胞。 4、根的生长，一方面依靠分生区细胞的分 裂增加细胞的数量，另一方面依 靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积。 5、根尖生长最快的部位是伸长区。吸收水 分和无机盐的部位是成熟区。
4.苔藓植物是从水生向陆生的过渡类型。
5.苔藓植物的作用有：（1）腐蚀岩石，形成土壤，是自然界的拓荒者； （2）保持水土，防止水土流失（3）监测空气污染程度的指示植物。 6.苔藓植物为什么可以作为监测空气污染程度的指示植物？
苔藓植物的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹 两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁 7.为什么燃煤的火力发电厂周围不容易找到苔藓植物？
5、右图中具有根茎叶的
有ABC；用种子繁殖后代
的有BC；具有输导组织 的有ABC
E
6.右图中没有根茎叶分化的是D；可以生活在干旱陆地上的是BC
1、种子萌发的环境条件有一定的水分 、充足的空气 、适宜的温 度，种子的休眠特性体现了生物适应环境的生物学观点。 2、为探究“种子萌发的条件”，某同学设计了如下四组探究实验，
因为苔藓植物的叶大都只有一层细胞，煤炭燃烧时产生的二氧化硫 会从背腹两面侵入叶细胞，威胁苔藓植物的生存 8.怎样根据苔藓植物辨别方向？ 生长苔藓植物的一面为北面，没有苔藓植物的一面为南面
1、苔藓植物和蕨类植物都生活在阴暗潮湿的陆地，蕨类植物的叶 片背面有褐色的斑块隆起，这是它们的孢子囊群，里面含有大量的 孢子；它们的茎大多生长在地下，地上部分是叶。 2.蕨类植物的代表植物有蕨菜、贯众、卷柏、满江红。
不到有机物会死亡
鲁科五四制版生物六年级下册苔藓和蕨类植物
1.2苔藓和蕨类植物同步卷1一．选择题（共10小题）1．在燃煤发电厂的周围，下列哪类植物一般来讲不易存活（）A．桂花树B．葫芦藓C．肾蕨D．菊花2．苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，其主要原因是（）A．植株矮小B．体内无输导组织C．生殖过程离不开水D．不能开花3．扇羽阴地蕨是在一种较为原始的蕨类植物，该植物与生活在同样环境中的葫芦藓相比，主要区别是（）A．植株更加矮小B．具有输导组织C．依靠孢子生殖D．生活在潮湿的陆地上4．下列哪种植物可作为监测空气污染的指示植物（）A．苏铁B．葫芦藓C．石松D．满江红5．煤是一种不可再生的资源，它最可能是由（）植物的遗体在地层中经过漫长的年代形成的。
A．古代的藻类B．古代的蕨类C．古代的苔藓D．现代的蕨类6．我们现代用于取暖和火力发电的煤，是由远古时代的一类高大的植物，经过上亿年漫长岁月的复杂变化，逐渐形成的，这类植物是（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物7．下列植物中，对二氧化硫等有毒气体特别敏感，可以做为监测空气污染程度的指示性植物的是（）A．衣藻B．葫芦藓C．肾蕨D．玉米8．利用一个玻璃瓶、一些小摆件，加上苔藓、蕨类等植物和培养基质，一个漂亮的微景观瓶就制作好了。
下列相关叙述错误的是（）A．苔藓植物植株矮小，具有假根B．蕨类植物一般通过种子进行繁殖C．瓶内应保持潮湿，以利于其中植物的生存D．苔藓植物可当做检测空气污染程度的指示植物9．铁线蕨有很高的药用价值。
下列关于这种植物的说法错误的是（）A．有根、茎、叶的分化B．有输导组织C．它比苔藓更能适应陆地环境D．靠种子繁殖后代10．用手摸肾蕨等蕨类植物老叶的背面，手指经常会沾上褐色的粉末，这些粉末是（）A．蕨类植物的花粉B．蕨类植物的孢子C．蕨类植物叶片上的灰尘D．蕨类植物的种子二．解答题（共5小题）11．联系生活实际回答下面问题：（1）李明同学从山坡上采集到一株草本植物。
经观察发现其叶片下表面边缘有许多褐色的斑块隆起，并有许多褐色小颗粒从中散落出来。
鲁科版(五四制)生物六年级下册全册课件
生物
全册优质课课件
藻类植物
学习目标
1.观察藻类植物探究实验，能概述藻类的形态特征 和生活环境。 2.能够说出藻类对生物圈的作用和与人类的关系。
新课导入
海上大草原
学习目标
1.观察藻类植物探究实验，能概述藻类的形态特 征和生活环境。 2.能够说出藻类对生物圈的作用和与人类的关系。
2
藻类植物在生物圈中的作用
释放 氧
可供 药用
藻类 植物
可供 食用
可做 鱼类 饵料
1.藻类植物与人类的关系：
释放 氧 ；大气中 90％的氧气是由藻类植物提供的；
可做 食用 ，例如衣藻，水绵；
可做 鱼类食物 ；
可供 药
用
，例褐藻胶，碘酒，琼脂。
赤潮（海洋）
水华（淡水流域）
本课小结
代表植物：海带、紫菜、石花菜、鹿角 菜、衣藻和水绵等。 主要特征：有单细胞的，有多细胞的；无 根、茎和叶的分化。
察。
水绵也是单细胞的吗？
细胞壁 细胞膜
水 绵 细 胞 图
细胞核
细胞质 叶绿体（带 状） 液泡
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
比较衣藻和水绵
种类 形态特点
叶绿体形
状
其他
衣藻
单 细胞藻类， 衣藻是____ 身体前段有眼点， 叶绿体呈 鞭毛 细胞前端有_____， 能感受光线的强 杯 ____状 能在水中游动。 弱。 多 细胞藻类， 水绵是____ 水绵的叶绿体在
新课导入
“苔痕上阶绿，草 色入帘青。”“钩帘阴卷 柏，障壁坐防风。”你知 道“苔”和“卷柏”分别
属于哪类植物吗？
学习目标
1.概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活
鲁科五四制版生物六年级下册开花和结果
2.3开花和结果同步卷1一．选择题（共10小题）1．豆角粘卷子是平谷的一道美食，豆角被剥开后能看见果中含有多粒种子，这是因为在豆角花的结构中含有多个（）A．花药B．雄蕊C．胚珠D．子房2．如图分别是向日葵和南瓜雌蕊的结构图，图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子。
葵花子和南瓜子分别是（）A．果实，果实B．果实，种子C．种子，种子D．种子，果实3．党的十九大提出实施乡村振兴战略后，一些乡村开始在桃花盛开的时候举办桃花节，果实成熟的时候举办采摘节，以推动乡村旅游业的发展。
几位同学在观察了桃树从开花到结果的过程后，得出以下结论，其中错误的是（）A．不含有雌蕊的花不可能发育成果实和种子B．果皮和种子分别是由子房壁和胚珠发育成的C．在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关D．含多个胚珠的子房可以发育成含多个种子的果实4．一朵桃花中最主要的部分是（）A．花柄B．雌蕊和雄蕊C．花冠D．花萼5．一朵已授粉的桃花，下列哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实（）A．雌蕊B．雄蕊C．花托D．花瓣6．一朵苹果的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实和种子（）A．花瓣B．花蕊C．花托D．萼片7．苹果梨从开花到结果，必须经过两个重要的生理过程，即（）A．传粉、受精B．开花、受精C．开花、传粉D．受精、结果8．谜语“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子”说的是花生，其中的“麻屋子”、“红帐子”和“白胖子”分别是由（）发育而成的。
A．子房壁、珠被、受精卵B．珠被、胚、胚乳C．果皮、种皮、胚D．子房壁、珠被、胚乳9．如图是桃花结构示意图，下列叙述错误的是（）A．②内的花粉粒落到图中①的过程称为传粉B．①④是雌蕊的一部分C．人们食用的桃肉由⑤发育而来D．完成受精作用后，⑥可发育成胚10．诗句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”中描述的桃花，其最主要的结构是（）A．花丝和花柱B．花药和花柄C．雄蕊和雌蕊D．花瓣和花托二．解答题（共5小题）11．同学们在学科实践活动中观察了萝卜的生长发育过程，了解了萝卜在生产、生活中的应用。
2019-2020年六年级生物下册 第3-6章基础知识填空复习提纲 鲁教版五四制
2019-2020年六年级生物下册第3-6章基础知识填空复习提纲鲁教版五四制P48：1、没有水就没有生命。
水在________、________和________之间循环流转，不舍昼夜。
P48：2、植物的生活为什么需要水？水是植物体的________________；植物体水分充足时，植株才能________，保持________________，叶片舒展，有利于________________；________只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并________到植物体的各个器官。
P52：3、根吸水的主要部位是________________，因为________________________。
大量根毛对于植物吸水的意义在于_____________________________________________________________________________________________________________________。
P53-54：4、在植物茎的输导组织包括________和________。
其中________能够运输________和________，运输的方向是________________；它是由许多________、________的细胞组成，上下细胞间的________消失，形成一根________的管道，主要分布在植物茎的________中。
另外一种输导组织是________，它是________________运输________的，主要分布在茎的________。
在两种输导组织之间有________，能够不断的分裂，向外产生新的________，向内产生新的________。
P58-59：5、叶片的基本结构包括________、________、________。
表皮中有两种细胞，其中起保护作用的是________，特点是________________，不能进行_______________；另外一种细胞是一对________型的________细胞，并且围成了一个空腔¬——________，是_______________的门户，也是_______________的窗口。
初中生物复习六年级下册知识点总结
初中生物复习六年级下册知识点总结一、生物圈中的绿色植物1、藻类植物：（1）生活环境：大多数在水中，少数种类生活在潮湿的陆地。
（2）结构特点：结构简单，没有根、茎、叶的6．种子的结构（1）菜豆种子：种皮：保护内部结构胚芽：发育成茎、叶胚轴：发育成连接根、茎的部分胚根：发育成根分化，有些种类是单细胞，细胞中的叶绿体，能进行光合作用。
全身都能从环境中吸收水分和无机盐，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。
（3）与人类的关系：①释放氧气；②作为鱼类的饵料③作为食物;④作为医药原料（4）代表：衣藻，水绵。
海带，裙带菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、马尾藻、石莼等。
2、苔藓植物：（1）生活环境：阴湿的陆地环境。
是植物从水生到陆生的过渡类型。
（2）结构特点：植株矮小，普通有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根（只起固着作用）。
（3）与人类生活的关系：苔藓植物可作为空气净化的唆使植物（由于它们的叶片多数只有一层细胞）。
（4）代表：墙藓、葫芦藓、地钱。
3、蕨类植物：（1）生活环境：大多数生活在潮湿的陆地环境。
（2）结构特点：有根茎叶的分化，它的根、茎、叶中都有运输物质的管道，也就是专门的输导组织，用胞子繁殖。
（3）与人类生活的关系：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
（4）代表植物：真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、江南星蕨、满江红、贯众。
4、裸子植物：（1）用种子繁殖后代，种子外无果皮包被（2）代表植物：油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、XXX等。
5、被子植物：（1）用种子繁殖子女，种子外有果皮包被。
由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素危害，果实常有一些适于传播的特点，（有些果实表面有翅或毛，有些果实表面有刺或黏液，有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉）使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。
胚子叶：2片，肥厚，贮存营养（2）玉米种子种皮：和果皮紧贴在一同，保护内部结构XXX：1片，不肥厚，转运营养物资胚胚芽：发育成茎、叶胚根：发育成根胚轴：发育成连接根、茎的部分胚乳：储存营养物资玉米种子外面也有厚皮。
六年级下册生物重要知识点总结
幼叶
叶
芽轴
茎
芽原基
芽
髄 木质部
形成层 韧皮部
树皮
1、对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？分别包括什么？ 花蕊；包括雄蕊和雌蕊。 2、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。传粉有哪两种方式？ 自花传粉和异化传粉。 3.一朵花的花粉，从花药散放出来，落到同一朵花的柱头上，叫自花传粉， 常见的植物水稻、玉米。花粉依靠外力，落到同一朵花的柱头上，叫做 异花传粉。这种媒介主要是风和昆虫。 4、什么是风媒花？ 什么是虫媒花？ 风媒花;花粉多而轻盈，容易被风吹散，柱头常有分叉和黏液。 虫媒花：鲜艳的颜色、芳香的气味、甜甜的花蜜。（艳、香、甜） 5.花粉落到雌蕊柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。 穿过花柱进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面的卵细胞，跟来自花粉管中 的精子结合，形成受精卵，这个过程叫做受精。 6.受精作用完成后，花瓣、柱头、花柱、雄蕊都凋落了，子房壁继续发育成果实 子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚。 7.玉米的果穗常有缺粒，这主要是传粉不足引起的。为了弥补人们常常给植物进 行人工辅助授粉，方法是先从雄蕊上采集花粉，然后将花粉涂抹或倾撒在同种植 物的柱头上，好处是可以大大提高被子植物的结实率。
发时营养物质来自胚乳。种子的萌发与土壤的肥沃程度无关。 7.种子萌发的过程中，子叶或胚乳内的营养物质不断消耗而减少.
种子萌发的环境条件探究：1号常温，不加水，2号常温，适量水， 3号常温，过多水，4号适量水并放在冰箱中。
1.对照组2组，实验组1、3、4组。
2.1和2对照验证了种子萌发需要一定的水分。
的细胞壁消失，形成一根中空的管道。运输水和无机盐，方向自下而上，筛 管运输有机物，茎中位于韧皮部，方向自上而下。 7.移栽植物时根部总带着土坨，为什么？以免损伤根毛，另外，土坨中的水分可 以保证幼苗在移栽的过程中不会缺水死亡。 8.茎的断面会渗出汁液，汁液主要从茎的木质部中渗出。 9.小麦哪个时期平均每天需水量最大？抽穗期 10.取一段生长旺盛且带有叶的茎，为什么？在阳光下照射3-4小时的原因？变红 的结构是木质部。
鲁科版 五四制初中生物学 六年级下册
与藻类植物不同的是，苔藓植物大多生活在陆地上潮湿的环境中。仔细
观察可以发现，苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶的分化，但是茎中
没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固着作用的结构，称为
假根。
苔藓植物的形态结构和生活环境表明，它是植物从水生向陆生的过渡
类型。
苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是
自然界重要的“拓荒者”。苔藓植物一般 小资料
3. 观察海带。将一块海带（干的要提前浸泡 1 小时）放于盛有清 水的烧杯中，再将烧杯放在三脚架上，用酒精灯加热，观察海带颜色 发生的变化。
讨论 1. 这些藻类植物生活在什么样的环境中？ 2. 这些藻类植物能自己制造有机物吗？前面的哪些观察结果可以
支持你的判断？ 3. 藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？它们有
图Ⅲ-13 古代蕨类植物形成 的森林想象图
11
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
练习
1. 将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。 藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织 苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化 蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织 2. 某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，这里的许多绿茸茸的苔 藓植物都不见了，为什么？ 3. 有些树的树干，背阴的一面生长着一些苔藓，而向阳的一面则不生长。 这是什么原因？ 4. 藻类、苔藓和蕨类植物中，哪一类植物具有输导组织？说说输导组织 对陆生植物的生活和生长具有什么重要的意义。
（）
（2）大型海藻依靠叶片进行光合作用。
（）
2. 藻类植物是一类低等植物，其原因是（ ）。
A. 主要生活没有根、茎、叶的分化
D. 自己通过光合作用制造有机物
3. 如果鱼缸长时间不换水，内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色。这是
六年级生物下册3.3.2《绿色植物参与生物圈的水循环》课件1鲁科版五四制
叶片正面和背面的气孔一样多吗？
将一片刚摘下的叶片放入盛有700C 左右热水的烧杯中，观察叶片表面会不 会产生气泡。如果有，请比较叶片正面 和背面气泡的数目。尝试对你所观察到 的现象进行解释。
保卫细胞 气孔 表皮细胞 气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
保卫细胞
外
壁
（
内壁（薄）
厚
）
保卫细胞吸水膨胀时 气孔张开
气体进出气孔，水分也会 通过气孔散失。
保卫细胞失水收缩 气孔闭合
叶片的生产活动停止， 蒸腾作用随之减弱。
根吸收进来的水，绝大部分都随 蒸腾作用散失掉了。这不是一种很大 的浪费吗？
结果.( √ )
课堂练习
1、根吸收的水分用于什么最多？（ D
）
A 光合作用
B 呼吸作用
C 细胞生长作用
D 蒸腾作用
2、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，
“雨多它能吞，雨少它能吐”？（C
）
A 海洋 B 草地 C 森林 D 岩石
3、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气
体交换的“窗口”？ B(
保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。 二、绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物在水循环中起的作用：
双基训练
• 一.填空
• 1.蒸腾作用的主要器官是( 叶片 ). • 2.气孔的开关是由( 保卫)细胞控制的.
• 二.判断 • 1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费
现象.( × )
• 2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的
鲁教版五四制初中生物知识点总结
鲁教版五四制初中生物知识点总结生物与环境一、核心知识：生物与环境的关系生态系统的组成保护生态平衡二、核心知识一、生物与环境的相互关系：（一）环境（非生物因素）对生物的影响:非生物因素：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。
（二）生物与生物之间的相互影响：生物因素：指影响某种生物生活的其他生物（包括捕食、竞争、寄生、合作、共生等）（三）生物对环境的适应与影响及它们之间的关系：生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的形态结构都与生活环境相适应。
如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
生物在适应环境的同时，也在影响着环境。
如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增长降雨量等。
蚯蚓糊口在土壤中，既可松散土壤，又可增长土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
生物既能顺应情况，也能影响和改变情况；反过来，情况也能影响和改变生物。
生物对情况的顺应生物对情况的影响生物与环境之间的关系二、生态系统的组成与联系：1、概念：在一定的地区内，生物与情况所构成的同一团体，叫做生态系统。
2、组成：非生物部分：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等。
生物部分：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
三、生态系统的结构和功能：营养结构:食物链和食物网在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。
如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。
（注）、有关食物链的书写要点：1、每条食物链的起点必须是绿色植物。
2、在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）。
2、在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消耗者之间，由于捕食与被捕食而发生的接洽。
3、数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看做一条食品链。
生物学六年级下册五四学制
生物学六年级下册五四学制一、引言生物学是一门研究生命的科学，是探索生物在地球上的起源、演化、生长、繁殖、发展、分化及其与环境的相互关系的科学。
在小学六年级下册的生物学学习中，通过深入理解生物的基本概念和特征，可以更好地认识和理解我们身边的生物世界。
本文将就生物学六年级下册的内容进行详细阐述，以便帮助同学们更好地掌握生物学的知识。
二、生物的组成1.生物的基本特征生物是地球上唯一具有生命的物质。
2.生物的分布生物广泛分布在地球的各个角落。
3.生物的分类生物可以分为植物和动物两大类。
三、植物的养分与繁殖1.植物的结构植物包括根、茎、叶、花、果实等部分。
2.植物的养分植物通过根、茎、叶等器官吸收水分、矿物质和光能进行养料合成。
3.植物的繁殖植物可以通过种子和孢子进行繁殖。
四、动物的组成与行为1.动物的基本结构动物主要由头、体干、四肢和尾巴等部分组成。
2.动物的饲养动物可以通过捕食其他动物或植物获取养分。
3.动物的行为动物包括食物摄取、移动、生殖等各种行为。
五、生物的适应环境1.生物的适应能力生物可以通过进化适应环境的变化。
2.生物的保护动作生物通过各种保护动作来保护自己。
3.生物环境的影响环境的变化会对生物的生长、繁殖和分布产生影响。
六、生物的关系1.生物之间的关系生物之间存在着互利共生、狩猎捕食等关系。
2.生物与环境的关系生物与环境之间存在相互依存的关系。
七、总结与展望通过对生物学六年级下册内容的详细阐述，我们可以更好地认识生物的基本特征、组成、行为及其与环境的关系。
希望同学们能够通过学习，深入了解生物的奥秘，培养对生物的热爱与探索精神，为未来的生物学研究奠定坚实的基础。
愿我们在生物学的探索之路上一路前行，不断探索生命的奥秘，为科学事业贡献自己的一份力量。
山东生物六年级下册知识点
山东生物六年级下册知识点一、生物多样性生物多样性是指地球上各类生物的种类、形态、生活习性和基因等方面的差异。
它是地球上生命存在的重要基础，对维持生态平衡和人类发展具有重要意义。
1. 物种多样性：物种是指具有相同形态、解剖结构、生活习性和遗传特征的个体的集合。
而物种多样性则是指某一地区或某一生态系统中存在的不同物种的数量和种类。
2. 遗传多样性：遗传多样性是指某一物种内个体之间的遗传差异。
通过遗传多样性的存在，物种能够适应不同的环境变化，提高生存和繁殖的能力。
3. 生态系统多样性：生态系统多样性是指一个区域内不同生态系统的多样性，包括森林、草原、湿地等。
不同的生态系统拥有不同的物种组成和生态功能，对维持生态平衡至关重要。
二、植物的特征和分类植物是地球上最主要的生物组成部分之一，具有自养能力和细胞壁等特点。
根据形态特征和生活习性的不同，植物可以分为不同的类别。
1. 藻类：藻类是一类原生于水体中的植物，包括海藻、淡水藻和真核藻等。
藻类具有光合作用，为水生生态系统的重要组成部分。
2. 蕨类植物：蕨类植物具有细长的叶片和隐藏的细胞生殖器官，如蕨类、藤本蕨等。
蕨类植物繁殖主要通过孢子传播。
3. 裸子植物：裸子植物是一类没有真正的果实和花瓣的植物，如松树、银杏等。
它们的种子裸露在母体上，具有抗逆性强的特点。
4. 被子植物：被子植物是一类具有花瓣和果实的植物，包括大部分的植物种类。
被子植物可以分为单子叶植物和双子叶植物，如玉米、花卉等。
三、动物的特征和分类动物是地球上最复杂的生物类群之一，它们具有细胞呼吸和多细胞结构等特点。
根据形态特征和生活习性的不同，动物可以分为不同的类别。
1. 脊椎动物：脊椎动物是具有脊椎骨的动物，包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。
脊椎动物具有高度的器官分化和复杂的神经系统。
2. 节肢动物：节肢动物具有分节和外骨骼的特征，包括昆虫、螃蟹等。
它们的外骨骼可以保护内脏器官，并提供了肌肉附着的支持。
鲁科五四制版生物六年级下册 植株的生长
2.2植株的生长同步卷1一．选择题（共10小题）1．从生物学角度看，下列农谚说法不正确的是（）A．有收无收在于水B．多收少收在于肥C．树怕伤皮不怕空心D．粪大水勤不用问人2．植物幼根的生长主要依靠以下哪两个区域的变化（）A．分生区、伸长区B．分生区、成熟区C．分生区、根冠D．生长区、成熟区3．张伯伯种植的玉米出现了倒伏现象，应多施（）A．含氮的无机盐B．含钾的无机盐C．含磷的无机盐D．含锌的无机盐4．为了促进农作物生长需要定期施肥，肥料能给植物生长提供无机盐，施肥用量最多的无机盐是（）A．氮、磷、钾B．锰、钼、铜C．氮、磷、钙D．铁、锌、钙5．木本植物的茎从外到内的正确顺序是（）①木质部②树皮③髓④形成层A．①②③④B．②④③①C．②④①③D．②③①④6．在盆景制作中，常常把植物的顶剪掉，这是为了让哪个部位更好发育，目的是使植物能“枝繁叶茂”。
（）A．顶芽B．侧芽C．根D．花7．某小学地处城市中心地段，为了对同学们开展劳动教育，学校将各建筑物的楼顶开辟成校园农场，分班负责种植了很多蔬菜和瓜果。
下列植物中需要多施含氮无机盐肥料的是（）A．西红柿B．豌豆C．西瓜D．白菜8．用等量的土壤浸出液、清澈的河水、蒸馏水分别培养同样大小的玉米幼苗a、b、c，过一段时间，他们生长的高度最可能是（）A．B．C．D．9．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示（①号为土壤浸出液，②号为蒸馏水）。
对此分析正确的是（）A．此实验的变量是水B．植物能直接从土壤浸出液中获得有机物C．该实验必须在黑暗处进行D．土壤浸出液能为植株生长提供无机盐10．木本植物的茎能够逐年加粗，是因为茎内有（）A．筛管B．导管C．韧皮部D．形成层二．解答题（共5小题）11．氮是空气中含量最多的元素，也是构成生物体的必要元素之一。
但是，空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须经过变化，并与其他成分形成化合物（如氨或铵盐等），才能被植物利用。
鲁科五四制版生物六年级下册藻类植物
1.1藻类植物同步卷2一．选择题（共10小题）1．藻类植物中的衣藻、水绵呈绿色，海带为黄褐色，紫菜为红褐色，它们的共同特征是（）A．都是生活在海水中B．都是多细胞的C．都能固着在海底生活D．都能释放氧气2．水绵可以从下列哪种环境中采集到（）A．小河的浅水边B．大西洋的底部C．潮湿的土坡上D．海边的洼地3．“西湖春色归，春水绿于染”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物4．植物的光合作用有利于维持大气的碳氧平衡，地球上70%以上的氧气都是由一种没有根、茎、叶的植物通过光合作用释放的，这种植物是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物5．大量繁殖引起沿海地区出现的“赤潮”现象以及淡水湖泊发生的“水华”现象的植物是（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．藻类植物D．被子植物6．大气中90%以上的氧气是由藻类植物制造的，下列藻类植物中属于单细胞藻类的是（）A．衣藻B．水绵C．海带D．紫菜7．海带属于（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物8．下列属于单细胞藻类植物的是（）A．衣藻B．水绵C．海带D．紫菜9．养鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长有绿膜，水会变成绿色，这是由于（）A．葫芦藓的生长B．蕨的生长C．原叶体的生长D．绿色藻类的生长10．下列哪项是藻类植物的主要特征（）A．有根茎叶和输导组织，能产生种子B．有根茎叶的分化，体内有输导组织C．有茎和叶的分化，没有输导组织D．结构简单，没有根、茎、叶的分化二．解答题（共5小题）11．如图是水绵及其细胞结构图，请据图回答问题：（1）填写图一中①③⑤所指结构名称：①，③，⑤。
（2）从图示可以看出水绵属于（填单或多）细胞藻类植物。
（3）能够进行光合作用结构是【】（填标号）（填名称）。
12．近年来，环境问题引起人们的广泛关注．我国某些地区的河水发生较严重的“水华”现象．“水华”系指人为地向水中投入（或排入）生物所需要的营养物质后，导致水面上的藻类疯长、繁殖，并造成鱼类死亡，使水质恶化而产生腥臭味的现象．若把藻类的化学式写为C106H263O110N16P，则可知藻类的组成元素共有种，根据藻类的化学式可知工业废水和生活污水中导致藻类疯长的营养元素是（请写元素的名称）．13．分析下列两种藻类结构模式图，回答：（1）衣藻是单细胞藻类，水绵是藻类，因此从进化角度分析，衣藻比水绵．（2）衣藻和水绵等藻类植物都能进行光合作用合成有机物同时释放，是生态系统成分中的；水绵吸收光能进行光合作用的结构是[②]，带形呈螺旋状排列在细胞中．14．藻类植物对人类生活的影响。
鲁科五四制版生物六年级下册种子植物
1.3种子植物同步卷2一．选择题（共10小题）1．“春节”是我们的传统节日，在这天家家户户要吃饺子，小麦是制作饺子皮的主要原料，我们所取用的部分主要贮存在小麦的（）A．胚芽B．胚轴C．子叶D．胚乳2．雪松和豌豆的主要区别在于雪松是（）A．常绿B．有果实和种子C．没有果实和种子D．有种子但没有果皮包被3．种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因．种子的结构中，最主要的部分是胚．下列有关叙述错误的是（）A．大米和面粉是我们的主食，从结构上看我们食用的主要是水稻和小麦种子的胚B．水稻和小麦种子的胚是由花中的受精卵发育成的C．胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶D．裸子植物和被子植物的种子中都有胚4．下列哪种环境中可以采到蘑菇（）A．冬天雪后的丛林中B．夏天雨后的树林C．冬天清晨的树林D．秋天干燥的树林5．某同学观察到在荷叶的映衬下，荷花舒展怒放，粉红的花瓣，金黄的花蕊，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。
根据上述特征描述，可判断出植物荷属于（）A．被子植物B．蕨类植物C．藻类植物6．图中的甲、乙、丙与“观察种子的结构”实验相关，下列分析中正确的是（）A．乙、丙所示，两者的共同点是都有果皮和胚B．丙是菜豆种子结构，胚的结构包括6、7、8、9四部分C．在乙所示种子剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是[2]胚乳D．乙是玉米种子纵剖图，该剖面是沿图甲所示[b]线剖开的7．判定黑藻不是藻类植物，而是“被子”植物的有力证据是（）A．黑藻有根、茎、叶的分化B．黑藻有种子C．黑藻有果实D．黑藻有发达的输导组织8．随着人们生活水平的逐步提高，水果已成为人们日常饮食中不可缺少的一部分。
其中苹果的果实营养丰富，味美怡人，苹果在分类上属于哪种植物（）A．裸子植物B．蕨类植物C．被子植物D．藻类植物9．下列植物中，属于单子叶植物的是（）A．水稻B．土豆C．白菜D．番茄10．中国传统早点之“豆浆、馒头”深受大众喜爱，豆浆以及馒头中的营养物质分别来自大豆和小麦种子的什么结构（）A．胚乳、胚B．胚、子叶C．子叶、胚乳D．胚芽、胚根二．解答题（共5小题）11．配伍题（请将左右两侧的内容进行合理配伍，并在括号内填上相应的字母．）示例：请将下列植物与所属类群进行合理配伍．①花生[B]A．单子叶植物②玉米[A]B．双子叶植物（1）把菠菜的下列部位与所属的组织合理配伍．①叶肉[]A．分生组织②根尖分生区[]B．营养组织③导管和筛管[]C．保护组织④叶片表皮[]D．输导组织（2）将显微镜的结构与作用进行配伍．①粗准焦螺旋[]A．放大物象②细准焦螺旋[]B．小范围升降镜筒③物镜和目镜[]C．大范围升降镜筒④反光镜[]D．反射光线．12．如图为玉米种子纵切后结构示意图，请回答问题（1）图中种子的营养物质主要存储在[2]具有这种结构的种子的植物称为单子叶植物．（2）图中的标号共同组成了种子的胚，它是种子的主要部分，将发育成新的．13．下面有六种本地常见的植物，请回答有关问题：水绵向日葵玉米葫芦藓肾蕨银杏（1）上述植物中种子无果皮的是（直接写名称，下同）．（2）上述植物中有种子且有2片子叶的是．（3）上述植物中有种子且有1片子叶的是．（4）上述植物中无种子的是．14．据图回答以下问题：（1）菜豆和玉米种子结构上的共同点是都有和胚；胚是，而且它是由[]、[]、[]和[]组成．（2）菜豆和玉米种子不同点是：菜豆种子的子叶有片，而玉米种子的子叶有片，而且玉米种子中有[]，而菜豆种子中没有．（3）玉米种子的[]不易分开，所以一粒玉米应是一粒．15．自然界中的植物可分为哪几大类群？请补充完善如图。