材料与化工专业学位博士核心课程
材料科学与工程博士学位研究生培养方案
材料科学与工程博士学位研究生培养方案一、培养目标二、课程安排1.专业课程学生需要修读一定的专业课程，其中包括材料化学、材料物理、材料力学、材料表面与界面、材料合成与工艺等方面的课程。
这些课程旨在让学生全面了解材料科学与工程的基本理论和方法。
2.研究方法与实践学生需要学习并熟练掌握一系列研究方法和实验技术，包括材料分析与测试方法、材料结构表征技术和先进材料制备技术等。
通过实践和实验，学生可以加深对材料科学与工程的认识和理解。
3.综合素质学生需要培养一定的综合素质，包括学术写作能力、学术交流和演讲能力等。
此外，学生还将接受一定的科研伦理和学术道德教育。
三、培养模式1.导师制学生在培养期间将由一位导师负责指导和管理。
导师将根据学生的兴趣和能力进行专业课程和研究方向的选择，并参与学生的科研项目和论文写作等。
2.研究生活动学生将积极参加学术会议、研讨会和讲座等学术活动，提升自己的学术素养和创新能力。
学生还将有机会参与国内外合作项目和学术交流，扩展自己的学术视野和科研合作。
3.学位论文学生需要完成一篇独立的学术研究论文，并通过学位论文答辩获得博士学位。
学位论文应具有一定的学术价值和创新性，对相关领域的研究做出一定的贡献。
四、培养时间与要求1.学制2.学分要求学生需要修读一定的专业课程和研究方法与实践课程，获得一定的学分方可毕业。
具体学分要求由学校设定。
3.论文要求学生需要在学籍期间完成并发表一篇学术论文。
论文应具有一定的学术水平和创新性，并符合学校的要求。
五、培养支持与保障学校将为材料科学与工程(硕士起点)博士学位研究生提供完善的教育和培养支持与保障，包括科研项目资助、实验设备与场地的提供、导师指导和学术交流平台的提供等。
六、评估与考核学生的学业成绩和学术表现将定期进行评估和考核。
通过合格的年度评估和答辩，学生可以进入下一年的学习和研究。
学生的综合素质、研究能力和学术水平将通过学位论文答辩来评定。
通过材料科学与工程(硕士起点)博士学位研究生培养方案的实施，有望培养出一批具有深厚学术素养和创新能力的材料科学与工程专家，为我国的科技发展和材料产业的创新提供强大的支撑。
材料与化工专业简介
材料与化工专业简介材料与化工专业是一门综合性很强的工程学科，涵盖了材料科学、化学工程、冶金工程、纺织工程、轻工技术与工程等多个领域，旨在培养具有系统掌握材料化学的基本理论与技术，能够研究、开发、生产和应用各种金属材料、复合材料、功能材料、特种材料等的高层次人才。
本文将从以下几个方面对材料与化工专业进行详细的介绍：一、材料与化工专业的培养目标材料与化工专业的培养目标是培养具有以下能力和素质的人才：-掌握材料科学与化学的基本理论和基本知识，能够运用化学和材料科学的基础理论和实验技能，在材料科学与化学及其相关领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作；-掌握材料的获得、质量的改进、生产工艺、制造技术、工程规划、工程设计、技术经济管理等工程知识，能够在化工石油轻工日化制药冶金建材等部门从事各类化工产品及其生产技术的研究开发设计生产和管理等方面的工作；-具有较强的创新意识和创新能力，能够在材料与化工领域开展新产品新技术新工艺的研究开发和技术革新，为国家经济社会发展做出贡献；-具有较好的沟通协作能力和跨文化交流能力，能够在国内外相关领域进行有效的合作和交流，适应国际化的竞争环境；-具有较高的职业道德和社会责任感，遵守法律法规，关注社会问题，尊重自然环境，服务社会公益。
二、材料与化工专业的主要课程材料与化工专业的主要课程包括以下几类：-基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学化学、普通生物学等，为后续专业课程打下坚实的基础；-专业基础课程：包括无机及分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、计算机应用基础等，为后续专业课程提供必要的理论和方法；-专业核心课程：包括材料科学基础、材料物理性能、材料结构分析与表征、金属材料及热处理、无机非金属材料、高分子材料及加工技术、复合材料及加工技术等，为后续专业课程提供重要的知识和技能；-专业方向课程：包括精细化工（功能材料）、日用化工（表面活性剂）、轻化工程（皮革）、助剂工程（民用助剂）、特种材料（催化材料）等，根据不同的方向，深入学习相关的材料与化工的理论和技术，培养专业的能力和素养；-实践课程：包括实验室基础、材料与化工实验、材料与化工设计、生产实习、毕业设计等，通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力，培养学生的工程意识和实际问题解决能力。
材料与化工培养方案
材料与化工培养方案引言：材料与化工是现代工业中重要的领域之一，为了培养和培养更多的材料与化工专业人才，制定全面的培养方案是必不可少的。
本文将探讨材料与化工的培养方案，包括专业课程设置、实践环节、教学方法以及评价方式等方面，以期为相关专业的培养提供一些建议。
一、课程设置1. 基础课程：材料科学基础、化学基础、物理学基础等，为学生打下扎实的理论基础。
2. 专业核心课程：包括材料化学、高分子材料、无机材料、有机材料、表面与界面科学等，帮助学生深入了解材料与化工领域的基本理论和知识。
3. 专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置不同的选修课程，如材料分析与测试、材料加工与制备、材料设计与计算等，培养学生的专业技能和综合素质。
二、实践环节1. 实验课程：通过实验课程，让学生亲自动手进行材料与化工实验，锻炼实验操作能力和科学研究能力。
2. 实习实训：安排学生到相关企业或研究机构进行实习实训，让学生亲身参与实际工作，了解行业现状和实际需求。
3. 科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养科研能力和创新意识，提高解决实际问题的能力。
三、教学方法1. 理论教学：采用多媒体教学、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高知识吸收和理解能力。
2. 实践教学：注重实践教学的质量和效果，设置适当的实践任务和项目，培养学生的动手能力和实际操作能力。
3. 互动教学：鼓励学生参与讨论、提问和解答问题，培养学生的思维能力和团队合作精神。
四、评价方式1. 考试评价：通过期中、期末考试，对学生的知识掌握程度进行评价，考察学生对基本理论和专业知识的理解和应用能力。
2. 实验评价：根据实验报告和实验操作情况，评价学生的实验能力和科学研究能力。
3. 课程作业：布置课程作业，鼓励学生独立思考和解决问题的能力，评价学生的学习态度和学习方法。
结论：材料与化工的培养方案应该注重理论与实践相结合，培养学生的专业知识和实际操作能力。
通过合理的课程设置、实践环节、教学方法和评价方式，全面提升学生的综合素质和就业竞争力，为材料与化工领域的发展培养更多的优秀人才。
材料与化工专业学位课程设置
材料与化工专业学位课程设置引言：材料与化工专业学位课程的设置是为了培养具备材料与化工领域专业知识和技能的人才，满足工业、科研等领域对高素质人才的需求。
本文将介绍材料与化工专业学位课程的设置目标和主要内容。
一、课程设置目标：材料与化工专业学位课程的设置目标是培养学生具备扎实的基础理论知识和实践操作能力，具备系统的专业知识和技能，能够在材料与化工领域从事科研、工程设计、技术开发和管理等工作。
二、主要课程内容：1. 基础课程：（1）高等数学：包括数列、极限、连续性、微分学、积分学等内容，为后续专业课程打下数学基础。
（2）大学物理：介绍物理学的基本原理和概念，为学生理解材料与化工中的物理现象打下基础。
（3）无机化学：学习无机化学元素和化合物的结构、性质和反应，为后续学习提供基础。
（4）有机化学：学习有机化合物的结构、性质和反应，为后续学习提供基础。
2. 专业核心课程：（1）材料科学与工程基础：介绍材料的组成、结构和性能，学习材料的加工和表征技术。
（2）化学工程原理：学习化学反应原理、传热和传质原理，了解化工过程的设计和优化方法。
（3）材料化学：学习材料的合成、改性和表面处理等化学方法，掌握材料的结构与性能之间的关系。
（4）材料物理学：学习材料的热、力学和电学性质，了解材料在不同条件下的行为规律。
（5）材料加工与制备技术：学习材料的成型、焊接、涂层等加工和制备技术，掌握材料的加工过程和工艺控制方法。
（6）材料表征与分析技术：学习材料的显微镜、光谱分析、热分析等表征和分析技术，能够对材料进行结构和性能分析。
（7）化工过程控制与优化：学习化工过程的控制原理和方法，了解过程的优化策略和技术。
（8）材料与化工安全与环境保护：学习材料与化工行业的安全生产和环境保护要求，掌握相关管理和监控技术。
3. 选修课程：（1）新材料技术：介绍新型材料的研究进展和应用前景，培养学生对新材料的创新意识和应用能力。
（2）石油化工技术：学习石油化工的原理和技术，了解石油化工行业的发展和应用。
材料学博士研究生培养方案
材料学博士研究生培养方案1.培养目标-通过课程学习和文献综述，掌握材料科学与工程的基本理论和相关知识。
-练习和掌握材料科学和工程的实验技术和方法。
-培养创新能力，通过独立的科研课题，进行科学研究和工程实践项目。
-提高科学写作和学术交流的能力，能够撰写高质量的科技论文和发表在国际学术期刊上。
-培养综合素质和团队合作精神，具备独立解决复杂科学和工程问题的能力。
2.培养内容-基础课程学习：包括晶体学、固态化学、力学、热学、材料物性、相变和材料科学基础等课程，为学生打下扎实的学科基础。
-专业课程学习：包括材料合成与加工、材料表征与测试、材料设计与改性等课程，让学生掌握材料科学和工程的基本理论和实践方法。
-实验室实践：通过实验室实践，学生能够熟悉各种材料的实验技术和方法，积累实际操作和数据分析的经验。
-科研项目：通过选择合适的科研课题，培养学生的创新能力和科学研究能力，让其独立完成科研项目。
-专业论文写作：学生应撰写与自己的研究课题相关的学术论文，并按照学术规范和要求进行论文写作和投稿。
3.培养方法-导师制：每位学生有一位导师，负责指导学生的学术研究和科研项目，帮助学生制定个人培养计划。
-学术交流：学生应积极参与学术研讨会、学术会议和学术交流活动，与国内外学者交流思想和研究成果。
-学术期刊发表：鼓励学生在国内外优秀的学术期刊上发表高质量的科技论文，提高学生学术交流和科研能力。
-学术报告和答辩：学生完成硕士学位论文后，需要进行学术报告和答辩，对自己的研究工作进行总结和展示。
4.培养要求-课程学习：学生需要完成培养计划中规定的各类课程学习，取得合格的学分。
-研究项目：学生需要选择合适的科研项目，并在规定时间内完成研究任务。
-论文发表：学生需要按照学术要求，完成与自己研究课题相关的高质量科技论文，并在国内外学术期刊上发表。
-学术报告和答辩：学生需要在规定时间内完成硕士学位论文的撰写和答辩工作，对自己的研究工作进行总结和展示。
材料物理与化学专业博士学位研究生培养方案
40
2
秋季
材料合成化学
40
2
春季 讲授与讨论相结合
光电材料与器件
40
2
秋季 讲授与讨论相结合
说明：材料物理与化学专业必修课程的授课方式为多位博士生导师按专题的形式来分别讲 授，如果条件允许也可由博士生分别讲授，然后由其他博士生和老师来共同讨论评价。
2．课程考核 本专业必修课程经考试合格（75 分以上），选修课程经考试或考查合格（60 分以上）才 能取得该课程的学分。 3．学分要求 博士生课程学习应至少修得 12 学分，其中必修课不少于 8 学分，选修课不少于 4 学 分。
3．必修课程的学习安排在第一学年内完成。在博士生培养过程中贯彻理论联系实际的原 则，采用系统的理论学习、讲授与指导、研讨班等多种培养方式，定期邀请国内外专家学者来 校讲学指导。
4．博士生应尽早进入学位论文研究阶段。在博士生的学位论文研究过程中，导师和导师指 导小组要加强对博士生的全程指导和检查。学位论文审查实施办法详见《东北师范大学关于实 博士学位论文审查制度的规定》。
材料物理与化学专业博士学位研究生培养方案
（专业代码：080501）
一、培养目标
培养适应国家经济社会和科学技术发展需要，具有高度社会责任感，德智体全面发展的材 料科学领域的高层次创造性专门人才。具体要求是：
1．掌握材料合成技术、材料表征技术、材料应用技术等基本知识；培养学生运用物理学 和材料物理的基础理论、基本知识和实验技能进行材料科学研究和技术开发的基本能力；
博士生培养实行弹性学制，最低修业年限为 3 年。生源为 3 年制硕士生的全日制博士生 基本修业年限为 3 年，非全日制博士生或生源为 2 年制硕士生的博士生基本修业年限为 4 年；硕博连 读研究生基本修业年限为 5 年。基本修业年限为 4 年的博士生可以申请提前毕 业，申请提前毕业 者至少要发表 2 篇 SCI 检索论文并且影响因子总和 3.0 以上。
材料科学与工程(0805)博士研究生培养方案
材料科学与工程（0805）博士研究生培养方案一、学科、专业名称及代码所属门类：工学一级学科名称：材料科学与工程学科代码：0805二、培养目标贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设所需高级人才。
本专业的博士学位获得者应具有材料学方面坚实宽广的基础理论和开阔的学术视野，了解本学科的发展现状和研究前沿，能熟练掌握和运用材料学专业知识和实验技能设计、合成和创制新材料，能熟练运用近代检测仪器研究材料的微观结构、织构和宏观性能，熟悉材料在高、新技术上的应用和发展趋势，具有独立从事材料科学研究能力和严谨求实的科学作风，并能在材料科学研究或专门技术上做出创新成果；能用两种外国语阅读专业资料，其中一门具有较好的写作能力和一定的听、说能力；具备作为科研项目负责人的素质，能胜任高等院校、科研院所、企业及其它单位的教学、科研、工程技术和管理工作。
三、研究方向1．材料物理与化学2．材料学3．材料加工工程4．纳米材料与器件5．材料制备与测试技术四、学习年限全日制攻读博士学位，学制一般为3年。
非全日制攻读博士学位的研究生学习年限一般不超过6年。
五、课程设置与学分课程设置包括必修的学位课程和选修课程。
博士研究生在学期间所修总学分不得低于16学分。
其中公共学位课不低于5学分，一级学科基础课不低于4学分，二级学科专业课不低于4学分，选修课不低于3学分。
材料科学与工程（0805）博士研究生课程计划表附注：二级学科专业必修课可作为其他非本专业的专业选修课六、科研与学位论文博士学位论文是博士研究生培养的最重要组成部分。
是培养博士研究生创新能力、综合应用所学知识发生问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。
博士研究生入学后在导师指导下确定研究方向，根据国内外有关研究进展确定研究课题，在第二学期结束前完成开题报告。
博士研究生的论文题目应选择学科前沿领域或对我国经济和社会发展及国防建设有重要意义的课题，充分体现学位论文研究的创新性和先进性。
化工专业背景、培养方向和核心课程
化工专业背景、培养方向和核心课程一、化工专业背景1.1 化工专业简介化工专业是指以现代化工技术为基础，研究和生产化学制品的专业。
该专业正式诞生于19世纪末的德国，经过百年的发展，已经成为现代化工产业的一个重要组成部分。
1.2 化工专业的学科特点化工专业包括有机化学、物理化学、材料化学、工业催化、化学工程原理、化学工程制图、化学工程热力学、化学工程动力学等学科内容。
这些学科内容对学生提出了较高的要求，需要学生在学习过程中具备扎实的化学基础知识和一定的数理功底。
1.3 化工专业的学科发展方向随着科学技术的不断发展和社会需求的不断提高，化工专业的学科发展方向也在不断拓展。
目前化工专业的研究方向主要有环境化学工程、生物化学工程、新材料化学工程、化学工艺与装备工程、能源化学工程等。
二、化工专业培养方向2.1 培养具有科学素养和创新能力的专业人才化工专业培养的目标是培养具有创新精神和问题解决能力的高级科学技术人才。
学生毕业后应具有扎实的理论基础和较强的实际动手能力，能够熟练掌握化学工艺的设计、管理和实施，并能在化学制品生产、新材料研发、废水处理、环保设备设计等领域从事科学研究、产品开发和生产技术管理等工作。
2.2 培养具有国际化视野和全面发展素质的复合型人才在全球化的背景下，化工专业的培养方向也更加注重培养学生的国际化素养和全面发展素质。
学校会开设一些国际化课程，鼓励学生参与国际化交流和合作，提高学生的跨文化交流能力和全球视野。
学校也会注重培养学生的团队合作精神和创新创业能力，使学生具备成为未来领军人才的素质和能力。
三、化工专业核心课程3.1 有机化学有机化学是化工专业核心课程之一，主要内容包括有机化学的基本理论、有机分子的结构与性质、有机反应的机理和特点、有机合成的方法与技术等。
该课程是化工专业的基础课程，对学生后续的学习和工作具有重要的指导作用。
3.2 物理化学物理化学是化工专业的另一门核心课程，内容主要包括热力学、动力学、量子化学和统计热力学等。
材料与化工 培养方案
材料与化工培养方案材料与化工培养方案一、培养目标本培养方案旨在培养具备材料与化工专业知识和实践能力的高素质人才，能够在材料与化工领域从事研发、设计、生产和管理等工作。
二、专业课程设置1.基础课程：包括数学、物理、化学等基础学科，为学生奠定坚实的理论基础。
2.专业核心课程：包括材料科学基础、化学工程与工艺学、传热与传质等，培养学生全面了解材料与化工领域的基本理论和实践技能。
3.专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置深化课程，如材料与化学分析、材料与能源、材料制备与加工等，以满足学生自主选择的需求。
三、实践环节设计1.实验课程：设置材料与化工实验课程，包括材料分析实验、材料性能测试实验等，培养学生实验操作能力和数据分析能力。
2.实习实训：组织学生参加企业实习，让学生亲身参与材料与化工工作，提升实践能力和工作技能。
3.实践项目：开展材料与化工相关研究项目，鼓励学生参与科研实践，培养创新能力和解决问题的能力。
四、综合评价与考核1.期中期末考试：通过对学生学习情况进行考试评价，检验学生掌握的理论和应用能力。
2.实验报告评估：对学生在实验课程中的实验报告进行评估，评价学生实验操作能力和数据分析能力。
3.实习实训考核：对学生在企业实习中表现进行考核，评价学生在实际工作中的能力和表现。
4.项目汇报和答辩：对学生参与的科研项目进行汇报和答辩，评价学生的创新能力和解决问题的能力。
五、辅助培养措施1.学科竞赛：鼓励学生参加学科竞赛，提升学生的综合素质和实践能力。
2.学术交流：组织学生参加学术会议和讲座，开展学术交流活动，拓宽学生的学术视野和思维方式。
3.实践基地建设：与企业合作，建立实践基地，为学生提供更多实际工作机会和实践经验。
4.学生社团活动：鼓励学生参与材料与化工相关的学生社团和实践团队，培养团队合作和组织管理能力。
六、师资队伍建设1.建立合理的师资激励机制，吸引和保留优秀的教师，提高教学质量。
2.组织教师参加教师培训和学术交流，提升教师的教学水平和科研能力。
材料化学工程专业博士研究生培养方案
材料化学工程专业博士研究生培养方案一、培养目标：材料化学工程专业博士研究生培养旨在培养具备扎实的理论基础、宽广的学科视野和创新的科研能力，具备在材料化学工程领域进行深入研究和开展独立科研的能力，具备解决复杂工程问题和开发新材料的能力，以及具备高端技术研发、科研管理和教学工作的综合能力的高级专门人才。
二、培养方式：1.课程教育：博士研究生入学后，需要修读一定数量的学术课程，其中包括学科前沿和专业技术课程，以及必修和选修课程。
课程学习旨在加深学生对专业基础知识和前沿科技的理解，培养学生综合应用知识解决实际问题的能力。
2.科研训练：博士研究生需要参与科研项目，进行科学研究工作。
通过指导教师的指导和实践经验的积累，培养学生的独立科研能力和创新思维。
学生可以参与教师团队的研究项目，也可以进行个人研究课题。
3.学术交流：培养学生具备国际化思维和合作精神，要求学生积极参与学术交流活动，如国内外学术会议、学术讲座、学术讨论等，拓宽学术视野，增强学术合作和交流能力。
三、培养时间和学分要求：博士研究生培养时间一般为3-5年，完成学分总数不少于30学分。
其中，科研课程合计学分不少于24学分，包括学科前沿和专业技术课程；辅修课程学分不少于6学分，可以选择跨学科的课程增加学术深度。
四、培养过程：1.入学指导与初步选题：新生入学后，由导师为学生指定初步选题，并提供入学指导，明确研究方向和研究内容。
2.学习计划制定：学生在导师指导下制定个人学习计划，明确研究方向和研究目标，并确定完成学分和课程学习的时间节点。
3.课程学习：学生需按要求修读学科前沿和专业技术课程，并参与学术研讨和学术讲座，积极参与讨论并向导师汇报学习进展。
4.科研项目参与：学生需要积极参与导师或团队的科研项目，进行科学研究工作。
学生可以选择个人研究课题，参与课题方案的制定、实验室操作和数据处理，并定期向导师汇报研究进展。
5.学术交流与合作：学生需积极参与国内外学术交流和学术合作活动，如参加学术会议、互访学术研讨会等，加强学术合作和交流，拓宽学术视野。
材料与化工专业学位博士核心课程
材料与化工专业学位博士核心课程材料与化工专业学位博士是一门广泛应用于工业和科研领域的学科，它涵盖了材料科学、化学工程以及相关领域的知识。
在这个专业中，核心课程起着非常重要的作用，它们为学生提供了深入理解材料与化工学科的基础知识和专业技能。
在下面，我将详细介绍几门核心课程。
第一门核心课程是"材料结构与性能"，它介绍了材料的基本结构、性能和相关理论。
学生通过学习这门课程，可以了解不同材料的组成、晶体结构、析出相以及缺陷结构等方面的知识。
此外，学生还将学习到材料性能测试与表征的方法和技术，包括机械性能测试、热性能测试、电性能测试等。
通过这门课程的学习，学生可以全面了解材料的结构和性能之间的关系，为后续研究和工作打下坚实的基础。
第二门核心课程是"材料合成与制备技术"，它介绍了不同材料的制备方法和技术。
学生将学习到材料的化学合成、物理制备和生物合成等方面的知识。
课程将涵盖从原材料的选择到材料产品的制备过程中的各个环节，例如溶剂选择、反应条件设置、结晶技术等。
通过学习这门课程，学生将具备设计和制备各种材料的能力，并且能够选择合适的制备技术来实现特定的材料要求。
第三门核心课程是"材料表面与界面工程"，它介绍了材料表面和界面的相关概念和理论。
学生将学习到表面处理、薄膜涂覆和材料界面的理论和实践知识。
这门课程将涵盖表面处理技术，例如电化学腐蚀、化学沉积和电镀等，以及薄膜涂覆技术，如物理气相沉积、溅射和化学气相沉积等。
学生将了解到表面和界面对材料性能的影响，并学会利用不同的表面和界面工程方法来调控材料性能。
此外，材料与化工专业学位博士还包括一些与该领域相关的其他核心课程，例如"材料模拟与计算"、"材料可持续发展与环境保护"、"高分子材料与介观结构"等。
这些课程将进一步拓宽学生的专业视野，培养他们在材料与化工领域的综合技能和创新能力。
材料科学与工程博士专题课程建议
材料科学与工程博士专题课程建议材料科学与工程博士专题课程建议一、引言材料科学与工程是一门涉及材料结构、性能、制备和应用的学科，其研究内容广泛且深入。
为了培养具有高水平的研究能力和创新思维的博士研究生，需要开设专题课程来拓宽他们的知识面，并深入探讨当前材料科学与工程领域的前沿问题。
本文将提供一些建议，以帮助设计一个全面详细的材料科学与工程博士专题课程。
二、核心课程1. 材料结构与性能分析这门课程旨在介绍常见材料的结构特征及其对材料性能的影响。
包括晶体结构分析方法、非晶态材料结构特点、微观组织表征技术等内容。
通过理论讲解和实验操作，使学生掌握各种分析方法，并能够评估不同结构对材料性能的影响。
2. 先进制备技术该课程主要介绍当前先进制备技术在材料科学与工程领域中的应用。
包括纳米材料的制备方法、薄膜技术、复合材料制备等内容。
通过理论学习和实验操作，学生将了解不同制备技术的原理和优缺点，并能够选择适当的制备方法来满足特定需求。
3. 材料性能表征与测试这门课程旨在介绍常见材料性能测试方法及表征技术。
包括力学性能测试、热学性能测试、电学性能测试等内容。
通过实验操作和数据分析，学生将掌握各种测试方法，并能够准确评估材料的性能。
4. 材料模拟与计算该课程主要介绍材料模拟和计算方法在材料科学与工程中的应用。
包括分子动力学模拟、密度泛函理论计算等内容。
通过理论讲解和实践操作，学生将了解不同模拟和计算方法的原理，并能够使用相关软件进行模拟和计算。
三、选修课程1. 先进功能材料该课程旨在介绍先进功能材料在电子、光电子、催化等领域中的应用。
包括光催化材料、传感器材料、电池材料等内容。
通过学习先进功能材料的制备方法和应用案例，学生将了解不同功能材料的特点，并能够设计和合成具有特定功能的材料。
2. 生物医用材料这门课程主要介绍生物医用材料在医疗器械、组织工程等领域中的应用。
包括人工关节材料、生物陶瓷、生物可降解材料等内容。
通过案例分析和实验操作，学生将了解不同生物医用材料的特点和应用范围，并能够设计和开发新型生物医用材料。
化工与材料专业学位授权点培养目标
化工与材料专业学位授权点培养目标化工与材料专业是一门涉及多个领域的综合性学科，旨在培养具有化工工程和材料科学与工程方面的基本理论和专业知识，具有较强的工程实践能力和创新能力的高级工程技术人才。
本文将从培养目标、专业知识与技能、学位授权点建设与发展前景等方面展开阐述。
一、培养目标1.培养具有坚实的数理基础和广泛的化工与材料基础理论知识，具有较强的科学研究、实验设计和工程应用能力的高级工程技术人才。
2.培养具备工程实践、科学研究、管理与经济决策等方面的综合素质，能在化工与材料领域中从事技术研究、工程设计、生产控制、设备运行与维护等工作的应用型高级工程技服。
3.培养德、智、体全面发展的工科学子，能适应社会发展的需要，具有良好的创新精神、实践能力和团队协作精神，能在工程技术和管理领域具有一定的领导能力和综合素质的高级工程技服。
以上培养目标旨在培养具有现代化工与材料领域所需的基本理论和专业知识，具有较强的实践能力和创新能力并具有一定的领导能力和综合素质的高级工程技术人才，以适应我国社会经济发展对于高层次化工与材料领域的人才需求。
二、专业知识与技能为了使学生在化工与材料领域获得全面的专业知识和技能，我们的培养目标需要引导学生在以下方面进行学习：1.全面掌握化工与材料领域的基础理论知识，包括化学、物理学、材料学等相关的基础理论知识以及工程热力学、物理化学、传热传质等工程基础知识。
2.熟悉化工与材料领域的实验技术和实验设计方法，掌握化工实验方法、检测技术、材料制备与表征技术等相关实验技术和方法。
3.熟练掌握化工与材料领域的工程设计与工程应用技术，包括化工工艺流程的设计、化工设备的选型与设计、材料的选择与设计等工程设计与应用技术。
4.具备一定的科研能力和科研方法，能够开展化工与材料领域的科学研究和技术开发工作。
5.具备一定的管理与经济决策能力，能够从事化工与材料领域的产品生产、设备运行与维护、市场营销等相关管理和经济决策工作。
材料物理与化学专业博士研究生培养方案
材料物理与化学专业博士研究生培养方案一、培养目标博士研究生教育必须贯彻党和国家的教育方针，按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培养德、智、体全面发展的高层次专门人才。
具体要求为：1、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。
2、掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
具有能独立从事科学研究和教学工作、组织解决理论或实际问题的能力，并在科学或专门技术上作出创造性成果。
3、至少掌握一门外国语，能熟练阅读外文资料，具有撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。
4、有健康的体魄。
二、研究方向：见附表。
三、学习年限及时间分配1、脱产博士生的学习年限一般为三年。
2、在职博士生的学习年限一般为四年。
3、对于提前达到培养目标、成绩突出并做出创造性成果的博士研究生，经本人申请，导师同意，学院审批后报研究生院批准，允许提前答辩并申请学位；由于客观原因不能按时完成学业者，经本人申请，导师同意，学院审批，研究生院批准，可适当延长学习年限。
（具体事宜详见吉林大学关于研究生提前毕业的有关规定）。
没有提出延长报告或申请延长期满仍未完成博士论文答辩者，均按结业处理。
四、课程设置及时间要求博士研究生的课程学习实行学分制。
博士学位研究生的课程学习至少应取得16学分，其中学位课不低于12学分。
博士生学位考试课程应包括：1、马克思主义理论课学习“现代科学技术革命与马克思主义”课程；学时：课内40学时；学分：2学分。
2、外国语博士外语不安排课堂教学，通过博士学位外语水平考试获得4个学分。
3、基础理论课和专业课材料物理概论；40学时，2学分；开课学期：第一学期；任课教师：于文学教授。
薄膜物理；40学时，2学分；开课学期：第一学期；任课教师：郑伟涛教授。
关联电子体系材料；40学时，2学分；开课学期：第二学期；任课教师：于文学教授。
博士研究生博士生理学院材料物理与化学(直博)专业
博士研究生 博士生 理学院 材料物理与化学(直博)专业培养方案 (2018)一.学科专业介绍材料物理与化学学科是1989年在材料科学与工程一级学科下设立的二级学科。
天津大学材料物理与化学二级学科为首批具有博士学位授予权的学位授权点之一，基于学校的工科优势，具有鲜明的理工结合特色。
本学科着重强化研究生的材料物理理论基础和科学研究方法，重点培养博士研究生的创新能力和独立从事科学研究工作的能力。
经过二十余年的建设，学科的人才培养能力和科研创新能力显著提升，在低维功能材料物理与制备、新型磁性材料、介观物理等方面形成的自己的特色。
本学科主要的研究方向有：1. 低维功能材料物理与制备技术 2. 非晶态物理与纳米材料 3. 新型发光材料 4. 新型磁性材料 5. 介观物理与凝聚态理论。
二.培养目标培养具有扎实的材料物理理论基础和系统深入的专业知识，能独立从事科学研究工作，在材料物理与化学研究领域能够做出创新性成果，具有国际视野和持续自我知识更新能力的德智体全面发展的高层次人才。
成为具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的卓越人才和社会主义事业合格接班人。
三.培养方式及学习年限培养方式：学术学位研究生的培养主要采取课程学习、科研训练、学术交流相结合的方式，实行导师个别指导或导师团队指导。
学习年限：基本学习年限为5年四.必修环节说明1. 文献阅读：每学期至少阅读20篇文献，通过教学管理系统提交阅读报告，纸板需导师签字确认后交学院备案。
2. 开题报告：第三学期初登录“研究生开题报告系统”完成学位论文开题报告。
3. 研究进展报告：每学期通过教学管理系统至少提交3次研究进展报告（PPT及word文档），报告登记表需导师签字确认后交学院备案。
4. 中期考核：第五学期末填写中期检查登记表，经导师、院系考核小组评议通过后交学院备案。
5. 学科前沿讲座：每学期至少参加2次学科前沿讲座并撰写报告，导师签字确认后交学院备案。
6. 学术会议：在学期间需至少参加2次学术会议（其中至少1次为国际学术会议）并撰写报告，导师签字确认后交学院备案。
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材料与化工专业学位博士核心课程
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
材料与化工专业学位博士核心课程主要是针对材料科学与工程、
化学工程等相关专业的研究生所设计的一门重要课程。
这门课程旨在
培养学生在材料与化工领域的研究能力和专业知识，使其能够在未来
的科研工作中取得突出的成就。
材料与化工专业学位博士核心课程通
常包括以下几个方面的内容：
一、基础知识课程
在材料与化工专业学位博士核心课程中，学生将学习材料科学、
化学工程等基础知识。
通过这些课程的学习，学生将掌握材料结构、
性质和应用等方面的基本理论知识，为进一步的研究工作奠定坚实的
基础。
二、专业核心课程
三、实践与实验课程
实践与实验课程是材料与化工专业学位博士核心课程的重要环节，通过实践与实验课程的学习，学生将掌握实验技术和研究方法，提高
实验操作能力和解决问题的能力。
学生还将学会如何设计和开展研究
项目，为未来的科研工作做好准备。
四、科研项目与论文写作
在材料与化工专业学位博士核心课程中，学生将开展科研项目并完成博士论文。
通过科研项目的开展，学生将培养独立思考和解决问题的能力，同时也会加深对所学知识的理解和运用。
完成博士论文是学生毕业的重要环节，学生需要在论文中展示自己在材料与化工领域的研究成果和贡献。
材料与化工专业学位博士核心课程旨在培养学生在材料与化工领域的研究能力和专业知识，为他们未来的科研工作做好准备。
学生通过这门课程的学习，将不仅掌握材料与化工领域的基础理论知识和实验技术，还将培养独立思考和解决问题的能力，为未来的科研工作打下坚实的基础。
【材料与化工专业学位博士核心课程】将为学生提供一个全面系统的学习平台，帮助他们在未来科研道路上取得更大的成就。
第二篇示例：
材料与化工专业学位博士核心课程是培养材料与化工领域专业人才的重要教育环节。
这些核心课程涵盖了材料科学、化学工程、高分子材料、纳米技术等方面的知识，旨在为学生提供深厚的专业理论基础和实践技能，使他们能够在相关领域深入研究和实践。
下面就对材料与化工专业学位博士核心课程进行详细介绍。
材料与化工专业学位博士核心课程包括材料科学导论、化学工程原理、物理化学、高分子材料化学、固体力学、传热传质、计算化学
等基础理论课程。
这些课程旨在为学生提供深厚的学科基础，使他们能够全面了解材料与化工领域的基本概念和原理，并具备将理论知识应用于实践的能力。
材料与化工专业学位博士核心课程还包括先进材料工艺、纳米技术、表面科学与界面工程、功能材料设计与制备、催化剂设计与合成等前沿课程。
这些课程旨在为学生提供最新的科研动态和技术发展趋势，使他们能够跟上材料与化工领域的发展步伐，掌握最新的科研方法和技术手段。
材料与化工专业学位博士核心课程还注重培养学生的科研能力和实践能力。
学生在学习核心课程的过程中，将有机会参与相关实验室的科研项目和实践活动，积累科研经验，提升科研水平。
学生还将接受专业导师的指导和培养，帮助他们规划科研方向，提高科研能力。
第三篇示例：
材料与化工专业学位博士核心课程旨在为学生提供深入研究材料科学与工程以及化学工程领域的机会，以培养他们成为行业内的专业人才。
这些核心课程涵盖了从基础理论到实践应用的全方位知识，旨在帮助学生建立扎实的专业基础，提升他们的研究能力和解决问题的能力。
本文将详细介绍材料与化工专业学位博士核心课程的内容、特点和意义。
一、核心课程内容及特点
1. 材料科学与工程：这门课程将介绍材料的基本性质、制备方法、性能测试以及应用领域。
学生将学习如何分析材料结构与性能之间的
关系，掌握材料设计与改良的方法。
这门课程注重理论与实践相结合，通过实验操作和项目设计，培养学生的实验能力和创新思维。
2. 化学工程基础：这门课程将介绍化学原理、反应工程、传热传
质等基础知识，为学生提供化工行业的理论基础。
学生将学习如何设
计化工过程、优化反应条件以及解决实际生产中的问题。
这门课程强
调理论与实践相结合，通过案例分析和实验操作，培养学生的工程思
维和问题解决能力。
二、核心课程意义和价值
2. 提升研究能力和解决问题能力：材料与化工专业学位博士核心
课程注重理论与实践相结合，通过实验操作、项目设计和案例分析，
培养学生的实验能力、工程思维和问题解决能力。
学生在这些核心课
程的学习中将不断提升自己的研究能力和解决问题的能力，为将来的
学术研究和工程实践奠定基础。
3. 培养创新精神和实践经验：材料与化工专业学位博士核心课程
关注实践应用和科研创新，通过实验操作、项目设计和仿真实验，培
养学生的创新精神和实践经验。
学生在这些核心课程的学习中将积累
丰富的实验经验和科研成果，为未来的学术发展和工程实践提供支
持。
第四篇示例：
材料与化工专业是一个涉及材料科学、化学工程以及工程技术的
综合性学科领域。
在这个专业中，硕士和博士课程旨在为学生提供系
统的理论知识和实践能力，以培养他们成为材料与化工领域的专业人才。
本文将重点介绍关于材料与化工专业学位博士核心课程的内容。
在材料与化工专业的博士课程中，核心课程通常包括材料科学原理、化学工程原理、材料表征与分析、材料工程设计、材料制备工艺
等方面的课程。
这些核心课程旨在帮助学生建立起系统的材料与化工
知识体系，掌握专业技能，培养独立开展材料研究和工程实践的能
力。
材料科学原理是材料与化工专业博士课程的重要组成部分。
这门
课程主要介绍材料科学的基本原理和概念，包括材料的结构、性能、
加工与应用等方面的知识。
学生将通过学习了解不同类型材料的特性
及其在工程和科学领域中的应用，为日后开展材料研究和工程设计打
下坚实基础。
化学工程原理是材料与化工专业博士课程中不可或缺的一环。
这
门课程主要围绕化学反应工程、传热传质、流体力学、反应工程原理
等方面展开教学，帮助学生理解化学过程与工程技术的基本原理，掌
握化工工艺设计的方法和技巧。
通过学习这门课程，学生将能够在材
料与化工领域中进行工程设计和实践，解决实际生产中的技术难题。
材料表征与分析是材料与化工专业博士课程中不可忽视的一部分。
这门课程主要介绍材料结构表征技术、材料性能和表面分析等内容，
帮助学生学会运用不同的表征技术，深入了解材料的微观与宏观性质。
通过学习这门课程，学生将能够掌握先进的材料分析方法，为材料研究与工程设计提供科学依据。