九、校企交流
学校校企合作实施细则
学校校企合作实施细则学校校企合作是指学校与企业之间建立合作关系，共同促进人才培养和产学研结合。
通过学校校企合作，学生可以获得更实际的实践经验，提升就业竞争力，企业可以借助学校的智力和资源，推动技术创新和发展。
因此，制定和实施一套有效的细则对于学校和企业来说都是至关重要的。
一、明确目标与原则学校校企合作实施细则的第一步是明确双方的合作目标和合作原则。
合作目标可以包括学生培养、双向交流、共同研发等方面。
合作原则可以包括公平、互惠、互利、诚信等。
明确目标和原则可以为后续合作提供指导和基础。
二、确定合作方式和领域校企合作的方式多种多样，可以包括联合培养、实习、科研合作等。
同时，合作领域也可以根据学校专业设置和企业需求来确定。
明确合作方式和领域，有助于双方在后续合作中更好地配合和协作。
三、建立合作机制和责任分工学校校企合作需要建立一套有效的合作机制，明确双方的责任分工。
可以成立学校校企合作办公室，负责协调校企合作事宜。
同时，双方还需明确各自的责任和义务，确保合作的顺利进行。
四、规范合作关系和权益保障在学校校企合作过程中，双方需要建立起规范的合作关系，并明确双方的权益保障。
可以通过签订合作协议、保护知识产权等方式来确保双方的权益。
规范合作关系和权益保障是学校校企合作的基础，也是确保合作长久健康发展的重要环节。
五、加强师资队伍建设和培训学校校企合作需要有一支专业的师资队伍来支持和推动。
学校需要加强师资队伍建设，提升教师的专业水平和教学能力。
同时，还可以组织师资培训，提高教师对校企合作的理解和认识，为合作提供更好的支持。
六、优化资源配置和利益分配学校和企业在校企合作过程中，资源分配和利益分配也是一个重要问题。
学校可以通过合理配置资源，提供给企业支持和帮助。
同时，学校和企业还需要共同协商，制定合理的利益分配机制，确保合作双方的利益最大化。
七、加强学生培养和实践环节学校校企合作的一个重要目标是为学生提供更好的培养和实践环节。
学校人才培养方案
学校人才培养方案一、背景介绍现代社会发展迅速，对于高素质的人才需求日益增加。
学校人才培养方案的制定与实施，对于培养适应社会需求的优秀人才至关重要。
二、培养目标学校人才培养方案的首要任务是明确培养目标。
培养目标应该建立在社会需求的基础上，既要满足学生个人发展需要，同时也要考虑到国家经济和社会发展的需要。
三、学科设置学科设置是学校人才培养方案中的重要组成部分。
学校应该根据社会需求和学生兴趣，科学合理地设置学科。
同时，要注意跨学科的培养，培养学生的综合素质。
四、教学方法教学方法直接影响着学生的学习效果。
学校人才培养方案应该注重培养学生的创新思维和实践能力。
要采用多种教学方法，如讲授、实验、讨论、研究等，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
五、实践教育实践教育是学校人才培养方案中不可或缺的一环。
通过实践活动，学生能够将所学知识应用于实际情境中，提升解决问题的能力和实践经验，培养学生的创新意识和实践能力。
六、课程评估课程评估是学校人才培养方案中的重要环节。
学校应该建立科学、公正、全面的评估体系，既要注重考查学生的知识掌握程度，也要评估学生的综合素质和能力。
评估结果应该作为教学改进的重要依据。
七、师资队伍建设师资队伍建设是学校人才培养方案中的关键环节。
学校应该加强对教师的培训和培养，提高他们的学科知识和教学能力。
同时，要重视教师的专业发展，激励他们积极进取，不断提高自身水平。
八、学生发展支持学生发展支持是学校人才培养方案的重要内容。
学校要提供多样化的学生服务，包括心理辅导、生涯规划、就业指导等，帮助学生全面发展，解决学习和生活中的困难。
九、校企合作与企业的合作是学校人才培养方案中的重要环节。
学校应该与企业建立良好的合作关系，开展校企合作项目，为学生提供实习、就业和创业机会。
通过校企合作，学生能够更好地了解职业需求，提升自身竞争力。
十、国际化交流国际化交流是学校人才培养方案的重要组成部分。
学校应该积极开展国际交流活动，邀请外国专家来校授课，组织学生参加国际学术交流和实习项目。
学校与企事业单位合作方案
学校与企事业单位合作方案合作是当今社会发展中不可忽视的一种关系模式，特别是学校与企事业单位之间的合作关系。
这种合作不仅有助于提升学校的教学质量，也能够为企事业单位提供人才培养的资源支持。
本文将从多个角度展开，探讨学校与企事业单位合作的方案。
一、加强校企交流，共同推进创新在当前以创新驱动发展的时代背景下，学校与企事业单位的校企交流显得尤为重要。
学校可以向企事业单位借鉴先进的管理经验和创新理念，为学生提供实践机会和创新平台，培养学生的创新意识和实践能力。
而企事业单位则能够联合学校的智力资源，推动科研成果转化为实际生产力。
通过校企交流，双方可以互补优势，促进创新的发展。
二、共建实习基地，提升学生实践能力为了培养学生的实践能力，学校与企事业单位可以共同建设实习基地。
这样的基地可以提供实践教学的场所和实际工作的机会，帮助学生更好地融入社会和职场。
学生在实习基地中可以接触真实的工作环境，学习实际工作技能，培养职业素养和团队合作精神。
而企事业单位也能够通过实习基地吸纳优秀的学生，为自身的发展输送人才。
三、开展产学研合作，促进科技创新学校与企事业单位的合作不仅可以局限于教育培训方面，还可以在科技创新领域展开合作。
学校拥有丰富的科研资源和人才，而企事业单位则有实际的需求和市场的驱动力。
通过产学研合作，学校可以为企事业单位提供科技支持、技术咨询和智力支持，帮助其解决实际问题和提升竞争力。
同时，企事业单位也可以为学校提供实践平台和经济支持，促进科研成果的转化。
四、合作创新教育模式，提高教学效果学校与企事业单位合作的一个重要方面是合作创新教育模式。
传统的教学模式往往过于理论化和孤立于实际，无法满足现实社会的需求。
而与企事业单位合作可以帮助学校更好地了解行业的需求和趋势，根据实际需要开设相应的课程和专业。
此外，企事业单位可以派出专业人员来学校进行实践教学，提高学生的实际操作能力和创新思维。
五、联合开展职业培训，促进职业发展学校与企事业单位可以联合开展职业培训，为在职人员提供专业化的培训课程。
校企合作讲话稿(九篇)
校企合作企业方讲话稿（共10篇）校企合作发言稿山东XX集团与XX校企合作发言稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！首先感谢校方搭建了“校企合作"这个平台，作为山东XX 集团公司的总经理,能和各位领导及职业教育行家共同开展“校企合作。
‘XX班’"这个工程,这对我们企业及学校来说都将具有深远的意义,我们期待着双方能够更深入的合作.山东XX集团公司历经十几年的发展壮大,目前已成为一家集汽车专业零部件研发制造、销售、国际贸易、仓储物流于一体，跨行经营、多元并举的综合性企业集团。
公司目前下辖XX有限公司、XX有限公司、XX物流有限公司等多个子公司，总资产超XX 亿元、年产销超亿元、年税收上千万，员工近1000余人。
公司拥有世界一流的全套XXXX生产线和自动化控制XXX生产线、德国原装XXX及检测中心XXX国际先进设备，三坐标测量仪、台湾友佳、韩国斗山加工中心、机器人自动焊接线、全自动装配线等国际一流设备，可实现年产XXXX、XXXXX，并为国内“XX等主机厂商配套，先后被各大主机厂评为优秀配套单位。
我们企业深知，在知识经济背景下，随着市场份额的逐步扩大,业务的不断发展,企业建立一支高素质、高水平的团队是多么的重要。
对我公司与贵校实施的“校企合作。
‘XX班’”工程，可以说是为我公司搭建了人才培养“直通车”。
我相信在富于改革探索精神的领导和教师组成的优秀队伍带领下,“XX班”及所有的同学将学习到丰富的知识和专业技能,掌握扎实过硬的本领,将来自信的走向职场。
我希望“XX班”及所有同学们抓住校园时光，努力学习，不断提升自己，用知识武装自己,未来当我们走向社会的时候能够自信的喊出“我准备好啦"！最后期待“校企合作”工程做实、做强、做大，实现学生、学校、企业三方共赢，为振兴XX经济做出应有的贡献！祝“校企合作‘XX班’"项目未来圆满成功！谢谢!篇二：校企合作企业老总致辞揭幕仪式总经理致辞各位学校的领导、各位同学：大家上午好！！今天我们在这里共同见证：XX学院大学生实习基地的建立，在这里，我谨代表XX公司全体员工，对出席本次揭牌仪式的各位嘉宾表示衷心的感谢和热烈的欢迎!众所周知，二十一世纪是知识经济的时代，科技创新和管理创新已经成为推动经济社会快速发展的两大引擎，而创新所依靠的就是各类高素质的实用型人才。
校企协同育人典型工作案例
校企协同育人典型工作案例一、校企合作开展实践教学校企合作是培养学生实践能力的重要途径之一。
某大学与当地一家知名企业合作，共同开展实践教学项目。
学生在企业中进行实习，参与实际项目，与企业员工一起解决问题，学习实践技能。
同时，学校提供教师指导，定期组织学生进行实践报告和经验分享，促进学生的综合能力发展。
二、校企合作开展科研项目校企合作不仅可以促进学生的实践能力培养，还可以推动科学研究的发展。
某大学与一家高科技企业合作开展科研项目，共同攻克技术难题。
学校提供科研平台和专业知识支持，企业提供实验设备和技术指导。
通过校企合作，学校的科研实力得到提升，企业也获得了技术创新的突破。
三、校企合作开展就业指导为了提高学生就业竞争力，某大学与多家企业合作，共同开展就业指导活动。
企业提供就业市场信息和岗位需求，学校组织专业老师进行职业规划、简历撰写等培训，还开展模拟面试和企业参观等活动。
通过校企合作，学生更好地了解就业市场，提前适应工作环境，增加就业机会。
四、校企合作开展创新创业教育为了培养学生的创新创业能力，某大学与多家企业合作开展创新创业教育项目。
学校提供创业培训和资源支持，企业提供实际创业项目和导师指导。
学生在企业中体验创业过程，学习创新思维和商业技巧。
通过校企合作，学生的创业意识得到激发，创业项目得到孵化和推进。
五、校企合作开展职业技能培训为了满足企业对人才的需求，某大学与多家企业合作开展职业技能培训。
学校根据企业需求，组织相关专业教师进行培训，企业提供实习岗位和实践机会。
学生通过校企合作，提前接触职业领域，掌握行业技能，增强就业竞争力。
六、校企合作开展社会实践活动为了提高学生的社会责任感和社会参与能力，某大学与社会企业合作，共同开展社会实践活动。
学生通过参与企业社会责任项目，了解社会问题，参与公益活动，提高社会意识。
学校提供指导和支持，企业提供实践机会和资源支持。
通过校企合作，学生的社会责任感得到培养，社会实践能力得到提升。
大学生就业指导与服务工作方案
大学生就业指导与服务工作方案一、背景介绍近年来，大学生就业形势逐渐严峻，就业压力不断增加。
为了帮助大学生更好地就业，提供有效的指导与服务，各高校相继推出了相应的就业指导与服务工作方案。
二、就业需求调研为制定切实可行的大学生就业指导与服务工作方案，首先需要进行对毕业生的就业需求调研。
通过与毕业生的深入访谈、问卷调查等方式，了解其就业意愿、就业目标、就业困惑等问题。
三、职业规划与辅导职业规划是大学生就业指导的重要环节。
工作方案中可以设立专门的职业规划与辅导中心，提供个性化的职业规划咨询服务。
该中心可以组织职业兴趣测试、职业生涯辅导等活动，帮助学生了解自己的优势与兴趣，制定个人职业目标。
四、创业指导与培训创业已成为越来越多大学生就业的选择。
工作方案可以包含创业指导与培训的内容，提供创业相关的课程，邀请成功创业者进行经验分享，并设立创业孵化器等支持平台，为有创业意向的学生提供专业指导与资源支持。
五、实习与就业信息发布建立健全的实习与就业信息发布平台至关重要。
工作方案可以设立实习与就业信息发布中心，与企业建立紧密合作，及时获取实习与就业机会，并向学生推送相关信息。
同时，可以定期举办校园招聘活动，搭建学生与企业的沟通桥梁。
六、职业技能培养大学生的就业不仅需要文凭，更需要一定的职业技能。
工作方案中可以设立职业技能培养中心，提供多样化的技能培训课程，如语言沟通能力、职业技能、创新能力等方面的培养，帮助学生提升竞争力。
七、创新创业实践项目为了提高学生的实践能力和创新意识，工作方案可以开展创新创业实践项目。
通过与企业合作，挖掘项目资源，引导学生团队进行项目研发和商业计划策划，并提供相应的经费支持，培养学生的创新创业精神。
八、就业辅导与指导针对毕业生在就业过程中所遇到的问题和困惑，工作方案应设立就业辅导与指导中心，提供专业的求职简历、面试技巧指导，帮助毕业生克服就业焦虑和困扰，提高毕业生的就业成功率。
九、校企合作与实践基地为了将学生的理论知识与实践相结合，工作方案中可以促进校企合作，并建立实践基地。
校企合作交流中心建设方案
校企合作交流中心建设方案概述：校企合作交流中心是指建立在高校与企业之间的交流平台，旨在促进双方合作和共赢。
通过合作交流中心的搭建，可以提供双方合作、创新、人才培养等方面的支持和资源，加强校企之间的沟通与交流，推动产学研合作的深入发展。
建设目标：1.加强校企合作交流：建设一个可持续发展的平台，促进高校与企业之间的合作交流，提高双方合作效率和质量。
2.推进科技创新：通过校企合作交流中心，共享科技创新资源，促进科技成果转化和产业升级。
3.促进人才培养：加强校企之间的人才培养合作，提供实习、培训和就业机会，培养高素质的专业人才。
建设内容：1.建立物质基础设施：包括建设一座现代化的校企合作交流中心大楼，提供资源共享、创新孵化、会议培训等功能。
2.创建合作平台：建立公共数据库，提供双方资源共享，包括科研成果、专利技术、市场信息等，促进合作项目的对接。
3.推动产学研合作：制定双方合作协议，确定合作项目和目标，并建立双向选择、评估与监督机制，以确保合作的顺利推进。
4.加强人才培养：建立校企人才培养基地，提供实习和实训机会，培养学生的实际操作能力和创新思维，使其更好地适应企业需求。
建设步骤：1.确定建设目标和规划：与企业合作达成一致意见，明确校企合作交流中心的建设目标和规划，包括投资规模、机构设置、功能布局等。
2.筹集建设资金并启动建设：通过校方、企业和政府等多方筹集资金，启动校企合作交流中心的建设工作。
3.设计和建造校企合作交流中心大楼：根据规划要求，确定合适的建筑设计方案，确保中心大楼能够满足功能需求。
4.建立合作平台和数据库：与企业合作建立合作平台和公共数据库，实现资源共享，促进双方合作交流。
5.确定合作项目与目标：根据企业需求和高校特色，确定合作项目与目标，制定合作协议，并建立评估机制，保证合作项目的有效推进。
6.建立人才培养基地：与企业合作建立实习基地和实训基地，提供实践机会，加强校企合作的人才培养。
预期成果：1.加强校企之间的合作：促进高校与企业之间更加紧密的合作交流，提高合作效率和质量。
校企合作讲话稿(九篇)
校企合作讲话稿(九篇)素质人才的支持。
作为一家企业，我们深知人才的重要性，因此一直致力于与各大高校开展校企合作，共同培养优秀人才。
今天，我们与XXX合作建立了大学生实基地，这是我们校企合作的又一重要成果。
通过实基地，我们能够为学生提供实践机会，让他们在实际工作中研究和提升自己的能力，同时也能够为我们企业输送优秀的人才。
我们相信，这个实基地将会成为学校与企业之间的桥梁，让双方更加紧密的联系在一起，共同推动校企合作的发展。
同时，我们也期待着更多的企业能够加入到校企合作的行列中来，共同为培养更多的优秀人才做出贡献。
最后，我要向所有参与到这个项目中的人员表示感谢，感谢你们的辛勤付出和支持。
我们相信，在大家的共同努力下，这个实基地将会取得更好的成果。
谢谢大家！嘉宾、各位同仁：今天，我非常荣幸代表我们企业参加这次校企合作签约仪式。
首先，我要感谢学校给我们企业提供了这样一个合作的机会。
我们相信，这次合作将会为我们企业的发展带来新的机遇和挑战。
我们企业一直致力于打造一支高素质、高水平的团队，以满足市场需求的不断变化。
而这次合作，将会为我们提供更多的优秀人才，为我们企业的发展提供强有力的支持。
我们将会尽最大努力，为学校提供更多的实践机会和就业岗位，共同推进校企合作的深入发展。
同时，我们也希望通过这次合作，能够加强与学校的沟通和交流，共同探讨行业发展趋势和技术创新，为推动行业的发展贡献我们的力量。
最后，再次感谢学校的支持和信任，我们将会以饱满的热情和高度的责任感，共同推进校企合作的发展，为实现双方的共赢目标不懈努力！谢谢大家！各项目提供专业化、个性化、全方位的服务。
今天，我们非常高兴与XXX达成校企合作，这是我们共同发展的重要里程碑。
作为一名毕业于XXX的学生，我深知学校与企业之间的合作对于我们的未来发展至关重要。
因此，我代表XXX向在座的各位领导、老师和同学们表示最真诚的问候和感谢。
特别感谢经管学院曲院长、XXX、XXX院长和我的班主任XXX以及其他关心、支持和鼓励我的老师们，感谢你们一直以来的教育和培养。
校企合作交流会会议主持流程稿
校企合作交流会会议主持流程稿下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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一、开场白。
主持人，各位尊敬的领导、各位专家、各位企业代表、各位老师、同学们，大家上午好！今天，我们怀着共同的愿景和目标，欢聚一堂，隆重举行校企合作交流会。
学校校企合作推进方案
学校校企合作推进方案近年来，学校校企合作成为教育领域的热门话题。
学校校企合作是指学校与企业之间建立起战略合作关系，共同开展教育培训、科研合作、人才培养等方面的合作。
通过与企业紧密合作，学校可以更好地适应社会需求，培养具备实际能力和职业素养的高素质人才。
本文将从不同角度探讨学校校企合作的推进方案。
一、建立产学研合作平台建立产学研合作平台是推进学校校企合作的首要任务。
该平台可以由学校和企业共同创建，为双方提供参与合作的场所和资源。
学校可以提供实验室、图书馆等场所，并提供专业知识和科研设备；企业可以提供实际工作环境和专业技术支持。
通过共享资源和信息，学校和企业可以更加紧密地合作，实现优势互补，共同推动教育事业的发展。
二、开展教育培训合作教育培训是学校校企合作的重要内容。
学校可以根据企业需求，开设相关专业的培训课程，培养适应市场需求的专业人才。
同时，学校可以邀请企业专家来校授课，使学生能够接触到最前沿的行业知识和技术。
企业也可以提供实习机会，让学生在实际工作中积累经验。
通过教育培训合作，学生可以更好地适应社会需求，提高就业竞争力。
三、开展科研合作科研合作是学校校企合作的核心内容之一。
学校和企业可以共同开展科研项目，利用双方的优势资源，开展前沿技术的研究和应用。
学校可以提供科研人员和实验设备，企业可以提供实际问题和应用场景。
通过科研合作，可以将学术研究和实际应用相结合，推动科技创新和产业发展。
四、实施人才培养计划人才培养是学校校企合作的重要目标之一。
学校可以根据企业需求，调整专业设置，培养适应市场需求的人才。
同时，学校可以邀请企业教师来校任教，提高教学质量和实践能力。
企业可以提供实习和实训机会，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
通过人才培养计划，可以使学生具备更好的职业素养和实践能力。
五、开展产学研结合的科技创新产学研结合的科技创新是学校校企合作的重要方向之一。
学校和企业可以共同申请科研项目，利用双方的优势资源，开展创新研究。
产教融合校企合作的建议
产教融合校企合作的建议一、加强校企交流合作，建立长期合作机制校企合作应以互利共赢为原则，建立长期合作机制，通过定期交流会议、合作项目等形式，促进校企之间的深度合作。
学校可以派遣教师到企业进行实践教学，企业也可以派遣员工到学校进行技术培训，双方共同分享资源和知识，提高教学水平和企业竞争力。
二、开展实践教学，提升学生就业竞争力学校应积极组织学生参与实践教学，通过实习、实训等方式，让学生接触真实的工作环境，提升实践能力和就业竞争力。
同时，学校应与企业加强合作，为学生提供更多的实习机会，帮助他们了解企业需求，掌握就业技巧，提高就业率。
三、构建人才培养体系，适应产业发展需求学校和企业应共同制定人才培养计划，根据产业发展需求调整专业设置和课程设置，培养适应社会需求的高素质人才。
学校可以邀请企业专家参与课程设计和教学，企业也可以提供实践基地和实验设备，共同培养具有实践能力和创新精神的人才。
四、加强科研合作，推动产学研结合学校和企业应加强科研合作，共同开展科技创新项目，推动产学研结合。
学校可以为企业提供科研人员和实验室设备，帮助企业解决技术难题，提高产品质量和竞争力。
同时，企业也可以为学校提供资金支持和实际问题，促进学校科研成果转化和产业化。
五、加强教师培训，提高教学水平学校应加强教师培训，提高教师的专业素质和教学水平。
可以邀请企业专家进行讲座和培训，提供实践教学的案例和经验，帮助教师了解行业动态和企业需求。
同时，学校也可以安排教师到企业进行实践教学，增加教师的实践经验和实践能力。
六、建立评价体系，激励校企合作学校和企业应建立校企合作的评价体系，通过评价结果激励校企合作。
可以根据合作项目的成果和效益，对学校和企业进行评价，给予相应的奖励和支持。
同时，也可以通过评价结果，对合作项目进行调整和优化，提高合作效果和效益。
七、加强社会服务，回馈社会学校和企业应加强社会服务，回馈社会。
可以共同开展社区义工活动、社会实践等活动，帮助解决社会问题，提高社会影响力。
加强学校与企业合作方案
加强学校与企业合作方案随着社会经济的不断发展，学校与企业之间的合作变得越来越重要。
学校需要与企业合作，为学生提供更好的实践机会，提高他们的就业竞争力；而企业也需要与学校合作，为自身培养更多的人才。
因此，加强学校与企业的合作是十分有必要的。
本文将从多个方面探讨加强学校与企业合作的方案。
一、加强师资培训要加强学校与企业的合作，首先需要加强师资培训。
学校的教师应该具备与企业合作的必要知识和技能，才能更好地指导学生进行实习和实践。
因此，学校应该组织教师参加培训班或研讨会，了解最新的企业动态和实践经验，提高自身的能力。
二、开设专业课程学校与企业合作的基础是开设与企业需求相符的专业课程。
学校应该密切关注社会发展的趋势，了解各行各业的需求，及时调整和改进课程设置。
同时，学校还可以邀请企业的专家来学校进行讲座，为学生提供实际工作经验和案例分析。
三、建立实习基地为了提供更好的实践机会，学校应该积极与企业合作，建立实习基地。
学生可以在实习基地进行实习，亲身感受职场的氛围和工作的内容。
同时，学校还可以与企业签订合作协议，保证学生在实习期间能够得到合理的报酬和良好的学习环境。
四、开展校企合作项目除了实习基地，学校与企业还可以开展更加深入的校企合作项目。
例如，学校可以与企业合作开展科研项目，共同探索行业的前沿问题。
学校可以提供学术资源和研究设备，企业可以提供实际问题和资金支持。
通过合作，双方可以共同推动科技创新和社会进步。
五、举办招聘会和校园招聘学校与企业合作的一项重要内容是举办招聘会和校园招聘。
学校可以邀请各个行业的企业来校园进行招聘，为学生提供更多就业机会。
同时，学校还可以组织职业指导活动，帮助学生了解不同行业的就业前景和要求，增强他们的就业能力。
六、建立校企交流平台为了促进学校与企业之间的交流与合作，学校可以建立校企交流平台。
该平台可以提供信息发布、项目合作、实习招聘等功能，使学校和企业能够更加便捷地进行合作。
此外，平台还可以为学生提供就业指导和创业支持，帮助他们更好地融入社会。
学校企业合作与校企合作方案
学校企业合作与校企合作方案近年来，学校与企业之间的合作关系越来越紧密。
学校企业合作不仅是提升学校教育质量的有效途径，也是企业发展的重要支撑力量。
本文将围绕学校企业合作的重要性、合作方案的设计以及合作的效果进行探讨。
一、背景说明在当今社会，学校的教育目标不仅追求学生的学术成绩，更注重培养学生的实践能力和就业竞争力。
而企业则需要具备实践经验和创新思维的员工。
因此，学校与企业之间的合作成为不可或缺的一环。
二、学校企业合作的重要性学校企业合作能够为学生提供实践机会，帮助他们将理论知识应用于实际项目中。
这种实践经验能够加强学生的专业素养和动手能力，使学生更好地适应职场需求。
同时，学校企业合作也能够提供企业与学校相互交流和资源共享的机会。
企业可以通过合作与学生建立联系，了解他们的实力和潜力，并为他们提供实习或就业机会。
学校则可以借助企业资源丰富教学内容，更新教育理念，提高教育质量。
三、合作方案设计的原则在制定校企合作方案时，应考虑以下原则：相互利益、长期合作、资源互补和灵活性。
相互利益是校企合作的基础，学校和企业都应该从合作中获益。
长期合作可以为双方提供更稳定和可持续的合作机会。
资源互补则是指学校和企业在各自领域拥有不同的资源，可以互相分享和借鉴。
灵活性要求合作方案具有针对性和灵活性，以适应双方的需求和变化。
四、实施合作方案的途径在实施校企合作方案时，可以通过以下途径展开合作：签订合作协议、共同开展研究项目、提供实习机会、组织企业实践活动等。
签订合作协议可以明确双方的合作内容、权益和责任，为合作提供法律依据。
共同开展研究项目可以促进学术研究和企业创新，为双方带来共同的成果。
提供实习机会可以为学生提供实践锻炼的机会，帮助他们更好地了解职业发展。
组织企业实践活动可以增强学生对企业经营管理的理解，提升他们的职业素养。
五、合作方案的实施效果实施校企合作方案可以带来以下效果：提高学校教育质量、增强学生就业竞争力、推动企业创新发展。
中职学校学生就业指导方案
中职学校学生就业指导方案一、综述如今的社会，职业教育的发展越来越重要，中职学校作为培养技术人才的重要渠道，应该加强学生就业指导，为他们的职业规划和就业准备提供有力支持。
本文将着重探讨中职学校学生就业指导方案的设计和实施。
二、调研和分析首先，需要对当前中职学生就业情况进行调研和分析。
通过学生的就业率、就业岗位、薪资水平等方面的数据分析，了解学生就业的现状和问题所在。
同时，还可以通过与企业HR的交流，了解企业对中职学生的需求和期望。
基于这些数据和信息，制定出符合实际情况的就业指导方案更具针对性。
三、职业规划课程为了帮助学生制定明确的职业目标和规划，中职学校应该开设职业规划课程。
该课程可以教授学生如何分析自己的优势和兴趣，了解就业市场的需求，制定具体的职业目标，并为实现这一目标制定相应的计划。
通过课程的学习，学生能够更好地了解自己的职业发展方向并做出正确的决策。
四、就业技能培训就业不仅需要明确的职业目标，还需要具备相应的就业技能。
中职学校可以在课程设置中增加一些实用的技能培训课程，如面试技巧、沟通能力、简历撰写等。
学生可以通过这些课程的学习提升自己的就业竞争力，更好地适应就业市场的需求。
五、实习实训机会为了增加学生的就业竞争力，中职学校应该与企业合作，提供更多的实习实训机会。
通过与企业的合作，学生可以在校期间参与真实的工作环境中，学习实际的工作技能和经验。
这不仅能够帮助学生更好地融入职业生活，还能增加他们的就业机会。
六、创业指导除了就业，创业也是中职学生的一种就业选择。
中职学校可以为有创业意向的学生提供一些创业指导，帮助他们了解创业的机会和挑战，提供相关的创业培训课程，以及创业基金的支持。
这样可以激发学生的创业热情，提高创业成功的概率。
七、就业资源库中职学校可以建立一个就业资源库，收集整理就业相关的信息和资源。
这些资源包括各行各业的招聘信息、职业发展指导资料、创业项目等。
学生可以通过就业资源库获取到最新的就业信息，提高自己的就业效率。
大学开学教师座谈会纪要
大学开学教师座谈会纪要一、观点交流座谈会上，教师们就新学期的教学计划、教育教学改革等问题进行了深入交流。
各位教师纷纷表示，要注重培养学生的创新思维能力，提高教学质量和水平。
他们认为，教育教学改革是当前大学教育亟待解决的重要问题，新学期要积极推动教学模式的创新，为学生提供更多实际操作和实践机会。
二、教学计划安排教师们对教学计划进行了深入研讨和讨论。
大家一致认为，教学计划应该更加贴近学生需求和社会发展需求。
在课程设置上，应注重培养学生的实践能力和创新思维，增加实验课程和实践环节。
同时，还要关注学生的全面发展，提供一些选修课程，让学生根据自己兴趣选择适合自己的课程。
三、课程教材选择教师们对教材的选择进行了讨论。
大家一致认为，教材应具有时代性和创新性，能够引导学生进行深入思考和探索。
教材的选择要与教学内容相符合，能够启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。
此外，教师还要不断更新教材，在教学过程中注意与学生的互动，帮助学生更好地理解课程内容。
四、教学方法改革座谈会上，教师们分享了各自在教学方法上的一些改革实践。
有的教师尝试运用互动式教学，通过小组合作和案例分析等方式激发学生的学习兴趣。
有的教师尝试倒置课堂，让学生自主学习和思考。
这些改革探索得到了学生的积极反馈和有效推广。
大家纷纷表示，要积极探索适合自己的教学方法，不断提高教学效果。
五、评价标准制定教师们对学生评价标准进行了讨论。
大家一致认为，评价标准应该更加全面客观，注重学生的综合能力和实际操作能力。
不仅要重视学生的学习成绩，更要注重他们的创新思维和实践能力。
教师还要定期与学生进行交流和反馈，帮助他们及时发现自身的不足，并加以改进。
六、教师专业发展座谈会上，教师们就自身的专业发展进行了交流和讨论。
大家认为，教师要不断学习和更新知识，提高自身的专业素养和教学水平。
同时，还要积极参加学术研讨会、课题研究等活动，与同行进行交流和分享经验。
只有不断学习和进步，才能更好地为学生提供优质的教育教学服务。
学校与企业对接合作方案
学校与企业对接合作方案一、学校与企业的背景与意义随着社会的发展和经济的不断变化，学校与企业之间的合作成为了一种趋势和必要性。
学校作为培养人才的主要场所，需要与企业密切合作，将理论与实践相结合，为学生提供更好的就业机会和实践经验。
而企业也需要与学校合作，吸纳优秀的毕业生，以满足自身发展的需求。
因此，学校与企业的对接合作方案至关重要。
二、优化课程设置，贴近企业需求为了提高学生的就业竞争力，学校可以积极与企业合作，优化课程设置，使其更贴近企业的实际需求。
通过与企业合作，学校可以了解到行业的最新动态和技术要求，将这些信息融入到课程中，培养出更符合企业需求的毕业生。
三、开展实习与实践活动，提升学生技能学校与企业还可以开展实习与实践活动，为学生提供更多实践机会，以提升他们的专业技能和实际操作能力。
通过实习，学生可以更好地了解企业的运作模式和工作要求，培养出与企业需求相匹配的能力，增加他们在就业市场上的竞争力。
四、搭建校企合作平台，促进交流与合作为了加强学校与企业之间的合作，可以搭建一个校企合作平台。
该平台可以提供给学校和企业一个交流与合作的平台，方便双方的沟通和合作。
通过该平台，学校可以发布实习、招聘等信息，而企业可以发布课题、提供项目合作等机会。
这样的平台促进了学校与企业的交流与合作，更好地推动了双方的发展。
五、共建实验室与科研中心，推动科技创新学校与企业可以共建实验室和科研中心，推动科技创新。
通过共建实验室，学校可以与企业开展联合研究，开展行业前沿技术的研究与探索。
这样的合作可以提高学校的科研水平，提升企业的技术实力，同时也为学生提供更多科研与创新的机会。
六、开展校企交流活动，促进双方共同发展为了促进学校与企业的双方共同发展，可以开展校企交流活动。
比如，学校可以邀请企业的专家来校进行讲座和培训，增加学生对行业的了解和认识；企业也可以邀请学校的教师来企业进行讲座和指导，提供学术支持和指导服务。
这样的交流活动可以增进学校与企业之间的感情，促进双方的合作与发展。
学校企业化管理发展规划
学校企业化管理发展规划近年来，随着社会的快速发展，学校也面临着前所未有的挑战和机遇。
为了适应时代需求，提高教育质量和透明度，越来越多的学校开始采取企业化管理发展规划。
本文将从人才培养、资源整合、财务管理等方面展开回答写作，探讨学校企业化管理发展规划的意义和挑战。
一、学校人才培养一所优秀的学校离不开优秀的师资队伍。
在学校企业化管理发展规划中，应着重培养和提升教师的专业素养和管理能力。
通过专业培训、创新教学方法的引入和优化师资配置，学校可以提高教师的教学水平、教育教学质量和学生培养效果。
二、资源整合与共享学校企业化管理发展规划必然需要对各类资源进行整合和共享。
通过合理规划，学校可以实现校际合作、资源互补，从而提高资源利用效率。
例如，学校可以积极与企业、社会组织等建立合作关系，共享师资、实验室设备以及教学资源等。
这有助于学校在教学科研和实践教育中更好地满足学生的需求。
三、财务管理优化财务管理是学校企业化管理发展规划的重要组成部分。
学校要加强财务规划和预算管理，合理分配经费，确保资源的合理利用。
同时，学校还应建立健全财务监督和风险管理机制，有效防范财务风险，保障学校可持续发展。
四、教育品质保障学校企业化管理发展规划的一个重要目标是提高教育品质。
这需要学校加强对教学过程和教师的评估机制，建立考核激励机制，提高教师的教学质量意识。
同时，学校还应注重学生的综合素质培养，推动创新教育和实践教学，为学生提供更广阔的发展空间。
五、信息化建设信息化建设是学校企业化管理发展规划的核心内容之一。
学校应积极推进信息化技术的应用，提升管理效率和教学效果。
通过建立学校管理信息系统，学校可以更好地管理学生信息、教务管理和后勤保障，实现校园信息化管理的全面覆盖。
六、社会影响力提升学校企业化管理的发展规划不仅仅关注内部管理，还要注重提升学校的社会影响力。
学校应积极参与社会公益事业，例如举办公益活动、开展科普宣传等，树立良好的社会形象和品牌效应。
学院专业课程设置与修订方案
学院专业课程设置与修订方案随着社会和经济的不断发展，人才培养已成为各大学院校的重要任务之一。
学院专业课程设置与修订方案是一个关键环节，它直接影响着学生的学习效果和就业竞争力。
本文将从多个角度展开，探讨学院专业课程设置与修订方案。
一、市场需求学院专业课程的设置应该与市场需求相结合。
市场需求的变化是一个动态过程，学院应及时调整课程设置，以适应不断变化的社会和经济环境。
专业课程需要与行业的需求密切相关，为学生提供适应就业市场的专业技能和知识。
二、学科交叉专业课程的设置应注重学科交叉。
现代社会对综合性人才的需求越来越高，人才需具备跨学科的知识和能力。
通过交叉设置课程，可以培养学生的综合素质，提高他们的综合竞争力。
三、实践教学专业课程的设置应注重实践教学的深化。
纸上得来终觉浅，实践是学习的最好方式。
通过实践教学，学生能够更好地掌握专业知识和技能，提高解决问题的能力。
学院应积极与企业合作，提供实习和实训机会，让学生在实践中成长。
四、课程评估学院应建立完善的课程评估体系。
课程评估是对专业课程质量的重要检验，也是持续改进的基础。
通过课程评估，可以及时发现问题，为修订专业课程提供依据。
五、师资队伍专业课程设置与修订需要有专业的师资队伍。
教师是教育教学的重要因素，他们应具备扎实的学科知识、丰富的教学经验和开拓创新的能力。
学院应注重教师队伍的建设，提供培训和职称晋升机会，激励教师的创新和研究。
六、学生反馈学生的反馈是优化专业课程设置的重要依据。
学院应定期开展学生满意度调查，听取学生的意见和建议。
通过与学生的沟通交流，可以不断改进课程内容和教学方式，提高学生的学习效果。
七、国际化发展随着全球化的发展，国际化视野已成为人才培养的重要要素。
学院应积极引进国际化课程，开设具有国际竞争力的专业方向。
通过与国外大学的合作，可以为学生提供更广阔的学习和发展机会。
八、学科发展趋势学科发展趋势是专业课程设置的重要参考。
学院应关注学科的前沿动态，及时调整专业课程内容，以确保学生学习到最新、最前沿的知识。
促进校企合作方案
促进校企合作方案一、背景介绍如今，随着经济全球化的加速和产业结构的转型升级，校企合作已经成为高校与企业之间紧密联系的桥梁。
通过校企合作，学生能够接触真实的工作环境，了解企业的运营模式，提升实践能力；而对于企业来说，校企合作提供了培养人才的渠道，推动技术创新和知识输出。
然而，目前校企合作仍然存在一些问题，如信息不对称、项目不匹配等。
为了更好地促进校企合作，我们需要制定一系列方案。
二、建立信息共享平台为了解决校企双方在合作过程中的信息不对称问题，我们可以建立一个信息共享平台。
该平台可以由高校与企业共同建设，通过发布合作项目、招募人才等功能，为双方提供一个互通有无的交流平台。
高校可以在平台上发布学生实习的岗位需求，企业可以在平台上发布招聘信息和合作项目，从而实现资源的共享和优化匹配。
三、设立创新基地为了鼓励科技创新和技术交流，高校与企业可以共同设立创新基地。
这些基地可以提供实验室、研究设备和技术团队等支持，为学生和企业人员提供一个共同的创新平台。
通过共同研发项目和技术交流，双方可以共享创新成果，推动科技进步和产业升级。
四、开展校企联合培训针对企业需求，高校可以与企业共同开展校企联合培训。
通过结合企业实践和学校理论，培养适应企业需求的人才。
培训内容可以包括行业知识、专业技能和企业管理等方面，既满足企业的用人需求，又提升学生的就业竞争力。
五、创建实践基地为了提升学生的实践能力，高校与企业可以共同创建实践基地。
这些实践基地可以是实习基地、创业孵化器或者产业园区等形式。
通过在实践基地中接触真实的项目和工作环境，学生能够更好地理解行业需求，并提前适应职业生涯，增强自己的职业素养。
六、建立校企合作专项基金为了支持校企合作项目的开展，可以设立校企合作专项基金。
该基金可以由政府、企业和高校共同出资设立，用于支持校企合作的各类项目，如科研合作、人才培养、实践活动等。
通过金融支持，促进更多的高校与企业参与到校企合作中来。
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九、校企交流中石化长输油气管道检测有限公司爱心捐助仪式在我院举行3月2日下午，中石化长输油气管道检测有限公司爱心捐助仪式在科文学院行政楼109会议室举行。
该公司党委副书记刘波、财务主管桑翠萍，我院院党委副书记安仲森、学生事务部和机电系相关辅导员老师及受资助学生王琰同学出席和参加了捐助仪式。
院党委安仲森副书记首先向刘波书记一行表示热烈欢迎，对公司员工的爱心善举表达了敬意。
随后班主任齐敦才老师在对王琰同学的综合表现介绍中表示：王琰同学自接受公司捐助以来，在公司领导和员工的关注、关心和爱心感召下，个人整体精神面貌发生了较大的转变，克服了自卑心理，变得自信阳光，愈加努力学习，获得三等奖学金和三好学生荣誉称号，并积极投身社会实践和志愿者服务活动，在两个社团中担任干部，上学期期末考试也取得第11名的好成绩。
刘波书记对王琰同学的表现表示欣慰，同时转达了公司全体职工对科文学院发展的关注和对王琰同学学习生活的关心。
他介绍说，公司有着捐助的传统，本次资助款项均是职工自发捐助而来，并表示今后将一如既往地关注和关心王琰同学的发展，并给予帮助。
同时他鼓励王琰同学要珍惜大学时光，在不断的学习和历练中蜕变得更加成熟，要兼顾好学习和生活，通过自身努力取得更大的进步，并把第二次捐助款3000元送到王琰同学的手中。
安书记对中石化长输油气管道检测有限公司再次表达了感谢，同时叮嘱王琰同学要铭记公司的无私帮助，主动汇报个人各方面的进步情况，常怀感恩之心，学习并传承爱心精神，用优异的成绩回馈和奉献社会。
王琰同学积极表态，一定加倍努力学习，成长成才，不辜负公司叔叔阿姨的关心和帮助，谨记学院领导老师的嘱托，自立自强，用实际行动传递爱心，回报社会。
学院举行2015年度格桑花助学金颁发仪式3月10日下午，2015年度格桑花助学金颁发仪式在科文学院行政楼三楼会议室举行，格桑花助学金捐助者代表南京万坤机电设备有限公司总经理孙超先生，徐州诚冠土石方有限公司总经理贾洪涛先生，徐州创展冷暖设备有限公司总经理赵军红先生，徐州赤猛母婴用品有限公司总经理张亚琼女士，我院党委副书记安仲森、副院长钱程出席颁发仪式。
参加仪式的还有中俄学院、科文学院相关负责老师和受资助的学生。
捐资助学仪式由学生事务部副主任宋宁军主持。
出席捐资助学仪式的领导及嘉宾为2015年度格桑花助学金获得者颁发助学金。
社会工作系14社工班王玲玲同学代表格桑花助学金获得者发言。
她结合自己入学以来学习生活的表现情况，畅谈了作为学院首批格桑花助学金获得者的所思所感，并承诺将不断进取，传递爱心，回报社会。
孙超先生代表捐助者发言。
他借用格桑花在雪域高原的逆境中坚强生长的象征寓意讲述了格桑花助学金设立的初衷和意义以及近两年来的捐助情况，并结合发生在我们身边真实的捐助故事呼吁大家传递温暖，奉献爱心。
他希望与会同学发扬艰苦朴素的作风，增强自律意识，合理规划和利用助学金，把它花在真正有益于学习和成长的地方；希望同学们铭记领导、老师和家长的嘱托，磨练心智，培养自信，勤奋学习，发愤图强，用百折不挠的拼搏奋斗精神诠释最美的青春年华；希望同学们将善心义举汇聚成一股暖流，感染和灌溉更多需要帮助的人，接力梦想，弘扬正气，为社会加注正能量。
院党委副书记安仲森作总结发言，他代表院党委、院行政对格桑花助学金捐资者代表的光临和善举表示欢迎和感谢！对十名荣获格桑花助学金的同学表示热烈祝贺！讲话中，安书记充分肯定了格桑花助学金的深刻内涵和励志寓意，勉励与会同学要增强身份认同感和自豪感，自尊、自信、自立、自强；要珍惜荣誉，化荣誉为动力，发挥模范带头作用；要怀有感恩之心，尽绵薄之力帮助他人，回馈社会。
捐资助学仪式在庄重而温暖的气氛中圆满结束。
我院携手江苏华翔电力公司共建大学生实践创新基地3月17日下午，院党委副书记安仲森一行6人前往江苏华翔电力股份有限公司开展共建活动，双方围绕产研合作、实习实训、学生就业等进行深入研讨，就共建大学生实践创新基地达成协议。
合作研讨会上，江苏华翔电力股份有限公司总经理范鹏首先致辞，他对科文学院安仲森副书记一行的到来表示热烈欢迎，希望双方积极开展四个方面的互动，打造平台，充实内涵，深化合作，共同创造更加美好的未来。
范鹏总经理对江苏华翔电力股份有限公司整体情况和我院学生的实习就业情况进行了介绍，对我院实习就业学生在工作中表现出的较强环境适应性、责任心和对工作品质的追求给予了高度评价，同时期待科文学院能够输送更多的毕业生到江苏华翔电力股份有限公司实习、实践和就业。
安仲森副书记详细介绍了科文学院的办学情况，重点就科文学院的人才培养情况以及近年来取得的突出成绩做了介绍，并对江苏华翔电力股份有限公司的周到安排和精心接待表示感谢。
安书记指出此次共建活动是对前期双方合作的巩固和提高，将掀起双方战略合作的新篇章，同时希望双方进一步加强交流，深度合作，共同发展，优势互补，互惠双赢，把与华翔电力的合作建设成为校企合作的标杆。
安仲森副书记和范鹏总经理分别代表我院和江苏华翔电力股份有限公司签订了《学生实践创新基地共建协议书》，并共同为“江苏师范大学科文学院学生实践创新基地”揭牌。
共建仪式结束后，安仲森副书记一行6人还参观考察了江苏华翔电力股份有限公司，深入了解了华翔电力公司的企业建设、发展历程和企业文化。
本次共建活动进一步加强了学院与用人单位的联系，探讨了人才培养路径，拓展了毕业生就业市场，对学院人才培养和学生就业工作起到了积极推动作用。
安徽工业大学工商学院后勤集团来我院交流考察4月7日下午，安徽工业大学工商学院后勤集团总经理周起如一行来我院交流学习，副院长钱程及后勤事务部相关中心主任陪同交流考察。
钱程副院长对安徽工业大学工商学院后勤同仁的来访表示热烈欢迎。
他向客人重点介绍了科文学院后勤推行大部制、扁平化、小机关的管理模式，日常管理采用职能制、项目化运行和自主经营与服务引进相结合的方式，以及2015年和2016年分别实施的“科学管理、主动服务”和“精细管理、标准服务”内涵。
他说，学院后勤目前正围绕打造科技后勤、绿色后勤、文化后勤、效益后勤的工作思路，努力构建服务学院事业发展、师生满意的具有科文特色的新型后勤保障体系；他希望通过与工商学院后勤的深入交流，互相借鉴，实现共同发展。
周起如总经理对我院的热情接待表示衷心感谢，对我院后勤工作近年来的快速发展和取得的成绩给予充分肯定，并简要介绍了工商学院的基本情况和本次交流考察的目的，希望通过本次交流，将科文学院后勤的发展经验带回去，同时也希望进一步加强两院后勤之间交流合作，实现共同进步。
座谈会上，双方就后勤物业服务、食堂管理、商贸经营等方面进行针对性的交流和探讨。
座谈会前，周起如总经理一行参观了后勤综合仓库、校园纪念品店、学生食堂、学生公寓、教学楼宇及教室值班室等，并观看了学院专题宣传片。
河北经贸大学经济管理学院领导来我院交流考察4月25日上午，河北经贸大学经济管理学院张进良书记一行来我院交流考察。
学院领导杨在华、安仲森及相关部门负责人出席了交流会。
杨在华书记对张进良书记一行的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了我院的概况以及在招生工作、人才培养、教学工作、师资队伍等方面的经验和成效。
张进良书记对我院的热情接待表示感谢，对我院近年来的快速发展和取得的成绩给予充分肯定。
张书记简要介绍了经济管理学院的基本情况和本次交流考察的目的。
他认为科文学院在教学质量监控、学生创新训练和学科竞赛、对外合作办学、学生考研考证等方面做法新颖，成果显著，对他们深化教育改革、促进转型发展、提高人才培养质量具有很好的借鉴意义。
之后，宾主双方就人才培养定位、校企合作、师资队伍建设、基础教学、招生工作等方面进行了深入地探讨和交流。
苏宿工业园区管委会吴春一行来院交流招聘5月19日下午，苏宿工业园区管委会人力资源服务中心主任吴春一行十人来我院交流、开展招聘活动。
院党委安仲森副书记及相关部门负责人出席了交流会。
交流会在科文学院办公楼三楼会议室召开，安书记对吴春主任一行的到来表示热烈欢迎，感谢园区人力资源服务中心对学院毕业生就业工作的关心和支持，并介绍了学院概况以及在人才培养模式改革、促进毕业生就业等方面的主要做法。
吴春主任对学院的热情接待和精心安排表示感谢，对学院人才培养取得的成绩给予充分肯定和高度评价。
他说，苏宿工业园区是借鉴苏州工业园区开发经验而建，是承载产业转移的理想之地，将力争在基础设施和公共环境建设、招商引资和管理服务等方面成为苏北地区领先的工业园区。
此次组团前来招聘的单位均为园区重点企业，人才需求和发展潜力大。
科文学院毕业生职业道德好、工作能力强、专业素养佳、社会评价高，且“上手快、留得住、后劲足”，可以实现毕业生和优秀企业的完美对接。
吴主任还表示，园区人力资源服务中心将定期组织优质企业进科文，并希望继续与学院深化合作。
安书记强调，科文学院是一所办学特色鲜明、学科优势明显、办学实力雄厚的独立学院，愿意和园区按照“优势互补、互利共赢”的原则，建立长期、稳定的合作关系，期望在人才培养、科技交流、共建就业实习实训基地、毕业生就业推荐等方面开展多层次、多形式的校地、校企合作，共同推动各自事业的发展。
交流会在友好、热烈的气氛中结束。
专场招聘活动也在毕业生与招聘企业间的积极互动和富有成效的洽谈中取得积极成果。
11社会工作系举办无锡希尔顿逸林酒店校园宣讲会6月15日下午，社会工作系在北317教室举办无锡希尔顿逸林酒店校园宣讲会，特邀酒店人事招聘部刘海英经理及钟经理为我系旅游管理专业毕业生及其他年级学生就该酒店企业文化、待遇保障、就业岗位、实习岗位需求等情况进行详细讲解。
学工办主任屠强主持了宣讲会。
临近毕业，社会工作系抓住毕业生在校的最后阶段，积极打通校企信息通道，引入企业招聘，积极推动未就业毕业生早日签约成功。
宣讲会中，刘经理首先通过PPT 和视频的形式向大家介绍了希尔顿集团的发展历史、下属品牌定位及经营模式、组织构架、企业文化、培训及发展路径、工资待遇等，她指出，无锡希尔顿逸林酒店致力于以热情贴心的周到服务，为追求高品质生活的旅行者带来独一无二的旅居体验。
刘经理还和大家分享了毕业生在面试前期准备、面试环节、后期收尾等具体面试技巧。
最后，她对同学们提出的关于招聘工作岗位设置、薪酬福利、社会保障及个人培训发展等方面的问题作出了详细解答。
此次宣讲会让同学们对酒店管理有了进一步的了解，也为即将面临实习和进入职场的毕业生们提供了一个展示自我能力的平台，对提高大学生的求职能力和就业竞争力具有积极的促进作用。
（社会工作系网络部）。