小学六年级下册课外阅读计划

六年级语文课外阅读计划

一、指导思想：

课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为五年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。为此，制定了以下课外阅读活动计划。

二、培养目标：

1、努力营造轻松快乐的学习氛围，促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。

2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。

3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。

4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香班级和书香校园的建设。

三、时间安排：

每周两节连堂阅读课定为集中读书指导时间，每天下午40分钟阅读课为学生自主阅读时间，晚上和双休日定为分散读书时间。充分利用中午、晨读前等边角时间进行读书活动。

四、具体措施

1、师生共读，保证每天至少一个半小时的阅读时间。

2、让学生明白阅读的重要性。利用班会、晨会以及恰当时机，强化学生对课外阅读重要性的认识，并激发学生阅读的兴趣。

3、推荐优秀儿童读物。科普读物、中外寓言童话、传统小说等优秀读物介绍给学生，由学生自由选择。

4、培养学生“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注，并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上，进行长期积累，不断丰富知识储备。每人必备一本阅读笔记，对课外阅读的精彩内容进行摘抄，积累好词佳句。教师经常批阅检查，定期展示。对读书认真做笔记的同学进行表彰。

5、开设“每日文摘”专栏，开展向全班学生推荐“每日一谚语”、“每日一格言”“每日一歇后语”“每日一佳句语”活动，每天一名学生来做，大家轮流完成。

6、读写结合，提高作文能力。每周至少要写一篇读后感，或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容，写一篇习作。

7、设立班级图书角，学生自愿捐出个人的图书，相互借阅，资源共享。

8、积极推进亲子阅读。加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

9、开展各种活动，激发学生阅读的兴趣，期末根据各项活动结果，评选班内的“书香少年”，进行表扬。

10、加强课外阅读的集体教研，研究咀嚼每首古诗、每部名著的思想文化内涵，针对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。