人教版高一上册语文必修一 第二单元 5 荆轲刺秦王 同步训练(含解析)
人教版语文必修一第二单元——5课《荆轲刺秦王》同步练习.doc
人教版语文必修一第二单元——5课《荆轲刺秦王》同步练习一、基础攻坚。
1. 下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（）A . 秦贪，负其强，以空言求璧臣诚恐见欺于王而负赵B . 秦王恐其破壁，乃辞谢乃谢客就车C . 相如虽驽，独畏廉将军哉莫敢难，独窦婴争之D . 而蔺相如徒以口舌为劳徒以吾两人在也2. 下列各项中，句子意思翻译不正确的一项是（）A . 念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声？译文：想一想这是受了谁的残害吧，又何必去怨恨秋声？B . 返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。
译文：回到船上，任凭它在江心漂流，随着船停靠的地方而休息。
C . 不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
译文：不损害它结果实而已，并没有使它结果又早又多的本领。
D . 至丹以荆卿为计，始速祸焉。
译文：等到燕太子丹把派荆轲刺杀秦王作为对付秦国的办法，才开始加速祸患的到来。
3. 下列各句中划线字的解释不正确的一项是（）A . 遍赞宾客（赞扬）B . 亦已罢极（同“疲”）C . 而公子亲数存之（问候）D . 不矜其能（夸耀）4. 下列名句默写，不正确的项是（）A . 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！（《战国策·荆轲刺秦王》）B . 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣（孟子《寡人之于国也》）C . 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）D . 三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣（《诗经·氓》）5. 下列句子中，划线词的用法全都相同的一项是（）A . 襟三江而带五湖天雨雪，武卧啮雪B . 适有孤鹤，横江东来予乃摄衣而上C . 且庸人尚羞之顷之未发，太子迟之D . 宾主尽东南之美而高其直，亦无售者6. 下列名句默写有误的项是（）A . 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（孟子《寡人之于国也》）B . 耳得之而为声，目遇之而成色，取之无尽，用之不竭。
高一人教版语文必修一第二单元同步练习：荆轲刺秦王
元同步练习：荆轲刺秦王元同步练习：荆轲刺秦王(8)左右既前，斩荆轲( )四.解释下列句中加线词。
① 乃遂收盛樊於期之首，函封之 ( )② 又前而为歌曰( )③ 乃朝服，设九宾 ( )④ 顷之未发，太子迟之( )⑤ 使使以闻大王 ( )⑥ 箕踞以骂曰( )⑦ 今行而无信，则秦未可亲也 ( )⑧ 皆白衣冠以送之( )⑨ 进兵北略地 ( )五. 翻译下列句子。
(1)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
(2)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
(3)人不敢与忤视(4)荆轲有所待，欲与俱六.“以”的用法(部分)。
(1)表示动作、行为的工具、方法，可译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”等。
(2)表原因，可译为“因为”。
(3)表目的，前一个动作行为是后一个动作行为的目的或结果，可译为“来”“用来”“以便”。
(4)同“已”，相当于“已经”。
(5)表修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”。
1.臣乃得有以报太子( )2.樊将军以穷困来归丹( )3.丹不忍以己之私( )4.愿得将军之首以献秦( )5.使工以药淬之( )6.日以尽矣( )7.皆白衣冠以送之( )8.不敢兴兵以拒大王( )9.使使以闻大王( )10.以次进( )11.以故荆轲逐秦王( )12.而卒惶急无以击轲( )13.而乃以手共搏之( )14.夏无且以其所奉药囊提轲( )15.遂拔以击荆轲( )16.箕踞以骂( )17.乃欲以生劫之( )18. 必得约契以报太子也( )19.以其无礼于晋( )20.敢以烦执事( )21.越国以鄙远( )22.焉用亡郑以陪邻( )23.阙秦以利晋( )24.以乱易整( )七.填空。
①至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，________________，为变徵之声，士皆________________。
又前而为歌曰：“______________________，壮士一去兮不复还!”复为________________，士皆瞋目，________________。
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荆轲刺秦王(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各句中，不含通假字的两项是()A．今日往而不反者，竖子也B．秦王方还柱走C．至易水上，既祖，取道D．燕王诚振怖大王之威E．偏袒扼腕而进F．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度G．秦王必说见臣2．下列句中加点词语解释不正确的一项是( )A．持．千金之资币物持：拿着B．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送C．荆轲顾笑武阳，前为谢．曰谢：道谢D．图穷．而匕首见穷：穷尽3．下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是()A．樊将军以穷困．．来归丹B．今行而无信．．，则秦未可亲也C．吾每念，常痛于骨髓．．D．愿大王少假借．．之4．对下列句中加点词用法的判断，正确的一项是()①今行而．无信②图穷而．匕首见③丹不忍以．己之私④侍医夏无且以．其所奉药囊提轲A．①②不同，③④不同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④相同5．下列句子中与例句加点词的活用类型相同的一项是() 例句：函．封之A．又前．而为歌曰B．其人居远．未来C．太子迟．之D．箕．踞以骂曰二、阅读鉴赏(19分)阅读下面的文言文，完成6～9题。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
高中语文人教版必修一5【同步练习】《荆轲刺秦王》(人教)
《荆轲刺秦王》同步练习1．下列加点字注音没有错误的一项是（）A．樊於期．．（wūqī）忤．视（wū）提．轲（tí）谒．见（yè）B．夏无且．（qiě）戮没．．（lùméi）揕．击（zhèn）唱和．（hè）C．瞋．目（tián）惊愕．（è）中庶．子（shù）被八创．（chuànɡ）D．箕踞．．（jījù）目眩．（xuàn）贻．笑大方（yí）2．对下列句子中词语的解释，全不正确的一项是（）①微太子言，臣愿得谒．之。
谒，拜见。
②.人不敢与忤．视。
忤：逆。
③秦王复击轲，被．八创。
被：表被动关系。
④燕王诚振．怖大王之威。
振，通“震”，惧怕。
⑤比诸侯之列，给贡职．如郡县。
职，职任、职责。
⑥.士皆瞋目．．。
瞋目：形容发怒时瞪大眼睛的样子。
⑦荆轲顾笑武阳，前为谢．曰。
谢，谢罪。
⑧轲自知事不就．，倚柱而笑。
就，成功。
A．①③⑤⑦ B．①②③④ C．⑤⑥⑦⑧ D．②④⑥⑧3．对下列两组句子加点词的意义与用法判断正确的一项是（）①此臣拊心日夜切齿也，乃今得闻．教③顾．计不知所出耳②燕王拜送书于庭，使使以闻．大王④荆轲顾．笑武阳A．两个“闻”字不同，两个“顾”字相同B．两个“闻”字不同，两个“顾”字也不相同C．两个“闻”字相同，两个“顾”字相同D．两个“闻”字相同，两个“顾”字不相同4．对下面语句的理解不正确的项有是（）A．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
解释：知道荆轲出使目的的太子和他的宾客，都穿着白色的丧服来给荆轲壮行。
B．今行而无信，则秦未可亲也。
解释：今天前去不讲信任，那么秦王就不可能亲近。
C．今日往而不反者，竖子也！解释：今日前行却不能好好活着回来复命的人，是没用的无能鼠辈。
D．秦王购之金千斤，邑万家。
解释：秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。
5．下列句子中句式相同的项是（）A．以试人，血濡缕，人无不立死者。
人教版语文必修一 第二单元 5.《荆轲刺秦王》 同步练习
荆轲刺秦王(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各句中，不含通假字的两项是()A．今日往而不反者，竖子也B．秦王方还柱走C．至易水上，既祖，取道D．燕王诚振怖大王之威E．偏袒扼腕而进F．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度G．秦王必说见臣2．下列句中加点词语解释不正确的一项是( )A．持．千金之资币物持：拿着B．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送C．荆轲顾笑武阳，前为谢．曰谢：道谢D．图穷．而匕首见穷：穷尽3．下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是()A．樊将军以穷困．．来归丹B．今行而无信．．，则秦未可亲也C．吾每念，常痛于骨髓．．D．愿大王少假借．．之4．对下列句中加点词用法的判断，正确的一项是()①今行而．无信②图穷而．匕首见③丹不忍以．己之私④侍医夏无且以．其所奉药囊提轲A．①②不同，③④不同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④相同5．下列句子中与例句加点词的活用类型相同的一项是() 例句：函．封之A．又前．而为歌曰B．其人居远．未来C．太子迟．之D．箕．踞以骂曰二、阅读鉴赏(19分)阅读下面的文言文，完成6～9题。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
2020-2021学年人教版高中语文必修一第2单元第5课《荆轲刺秦王》同步练习
2020-2021学年人教版高中语文必修1第2单元第5课《荆轲刺秦王》同步练习1. 阅读下面文本，完成下列各题。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。
既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
（节选自《荆轲刺秦王》）（1）对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（）A.进兵北略地，至燕南界略：掠夺，夺取。
B.秦王必说见臣说：规劝，劝说。
C.秦王购之金千斤，邑万家购：重金征求。
D.秦之遇将军，可谓深矣深：刻毒。
（2）下列对相关常识的解说，不正确的一项是（）A.祖道：古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。
《荆轲刺秦王》：“至易水上，既祖，取道。
”中的“祖”就是“祖道”，临行祭路神，引申为饯行送别。
B.郡县：古代的行政区域。
秦统一天下设三十六郡，隋唐后州郡互称，明清称府。
C.太子：对中国古代帝王儿子的称呼，所居之地称“东宫”，后世常用“东宫”代指太子。
D.郎中：战国时为宫廷侍卫。
自唐至清成为尚书、侍郎以下的高级官员，分掌各司事务。
高中语文第二单元5荆轲刺秦王习题含解析1
5 荆轲刺秦王一、课文精读阅读下面的文言文，完成第1~4题。
秦将王翦破赵,虏赵王，尽收其地，进兵北略．地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也.夫今樊将军,秦王购之金千斤，邑万家。
诚．能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。
"太子曰:“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期，曰:“秦之遇．将军,可谓深矣。
父母宗族,皆为戮没。
今闻购．将军之首，金千斤，邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!"轲曰：“今有一言,可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教！"遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。
既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。
1。
下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）A.进兵北略．地略:掠夺,夺取。
B.诚．能得樊将军首诚：如果，假使。
C.秦之遇．将军遇:会面,碰到。
D.今闻购．将军之首购：重金征求。
项,“遇”,对待。
2。
下列对文中词语相关含义的理解,不正确的一项是（）A.“太子”指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。
B.“卿”，古代高级官职或爵位的称谓.文中称荆轲为“荆卿”是对他的敬称。
C.“足下”是我国古代交际用语,下称上或同辈相称的敬辞.D。
“长者”，我国古代对男子的尊称。
对年纪大、辈分高、德高望重的人称“长者”。
项，“有时也可指其他儿子”错。
其他儿子称“皇子".《现代汉语词典》注释“太子”为“帝王的儿子中已经确定继承帝位或王位的"。
人教版 高中语文 必修一 2-5《荆轲刺秦王》 课时同步练习习题(含答案解析)
人教版高中语文必修一 2-5《荆轲刺秦王》课时同步练习习题（含答案解析）荆轲刺秦王【课内阅读】阅读下面的文字，完成1～6题。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
唯大王命之。
”秦王闻之，大喜。
乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。
至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。
秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
”1．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．持千金之资币．物币：礼品。
B．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送。
C．荆轲顾笑武阳，前为谢．曰谢：道谢。
人教版高中语文必修一同步测试2.5荆轲刺秦王新
《荆轲刺秦王》同步测试【典型例题】1. 下列各句中不含通假字的有（）A. 今日往而不反者，竖子也！B. 秦王还柱而走。
C. 荆轲奉樊於期头函。
D. 燕王诚振怖大王之威。
E. 偏袒扼腕而进。
F. 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
G. 秦王必说见臣。
2. 从下列各句中找出古今异义的词语，并分别写出其古今的不同意义。
A. 仰天太息流涕B. 持千金之资币物C. 樊将军以穷困来归丹D. 乃引其匕首提秦王3. 下列加点字的注音完全正确的一组是（）A. 荆轲（kē）拜谒（yè）督亢（háng）戮没（lù）谬误（miù）B. 偏袒（tǎn）扼腕（è）厄运（è）濡染（rú）怯懦（ruò）C. 淬火（cù）猝然（cù）忤逆（wǔ）铁杵（wǔ）拊心（fǔ）D. 创伤（chuāng）创办（chuàng）瞋目（chēn）箕踞（jī）目眩（xuàn）4. 解释下列多义词。
5. 下列句中加点词的用法相同的一组是（）①乃遂收盛樊於期之首，函封之②又前而为歌曰③乃朝服，设九宾④顷之未发，太子迟之⑤使使以闻大王⑥箕踞以骂曰⑦今行而无信，则秦未可亲也⑧皆白衣冠以送之A. ①②③B. ④⑤⑦C. ②③⑧ D. ①⑥⑧6. 解释下列句中加点的词。
（1）樊於期偏袒扼腕而进（2）诸郎中执兵（3）樊将军以穷困来归丹（4）愿大王少假借之（5）左右既前，斩荆轲（6）至陛下，秦武阳色变振恐（7）丹不忍以己之私，而伤长者之意7. 翻译下列句子。
（1）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
阅读下面几段文字，回答问题。
（一）荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。
至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
人教版高一上册语文必修一第二单元5荆轲刺秦王同步训练(含解析)
人教版高一上册语文必修一第二单元5荆轲刺秦王同步训练（含解析）一、语基落实1.对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项()A.荆卿．岂有意哉卿:现代对人的敬称。
B.至易水上,既祖．,取道祖:临行祭路神,引申为饯行和送别。
C.持千金之资币．物币:钱币。
D.诸郎中．．执兵郎中:宫廷的侍卫。
思绪解析:C项,〝币〞,礼品。
答案:C2.以下句子中都含通假字的一项为哪一项()①卒起不意,尽失其度②往而不反者,竖子也③偏袒扼腕而进④燕王诚振怖大王之威⑤父母宗族,皆为戮没⑥进兵北略地⑦唯大王命之A.①③④B.②⑤⑥C.②④⑦D.①②④思绪解析:①〝卒〞通〝猝〞;②〝反〞通〝返〞;④〝振〞通〝震〞。
答案:D3.以下加点词的意义和用法相反的一项为哪一项()ABCD思绪解析:A项,①连词,表修饰;②连词,表递进。
B项,①介词,表主动;②动词,召见。
C项,都表〝……的缘由〞。
D项,①连词,来;②介词,由于。
答案:C4.以下语句中加点的〝以〞的意义和用法分类正确的一项为哪一项()①可以．解燕国之患②日以．尽矣③不敢兴兵以．拒大王④以．次进⑤而乃以．手共搏之⑥皆白衣冠以．送之A.①③/②/④⑤/⑥B.①⑤/②/④/③/⑥C.①③⑥/②④/⑤D.①④/②/③⑤/⑥思绪解析:①⑤介词,用;②副词,通〝已〞,曾经;③目的连词,来,用来;④介词,依照;⑥相当于〝而〞,表顺承。
答案:B5.对以下加点的〝为〞字的用法分类正确的一项为哪一项()①父母宗族,皆为．戮没②乃令秦武阳为．副③为．变徵之声④又前而为．歌曰⑤嘉为．先言于秦王曰⑥愿举国为．内臣A.①/②③④⑥/⑤B.①②/③/④⑤⑥C.①/②⑤/③④⑥D.①②③/④⑤⑥思绪解析:①读〝wéi〞,表主动;②读〝wéi〞,动词,做,担任;③读〝wéi〞,动词,收回;④读〝wéi〞,动词,作;⑤读〝wèi〞,介词,替;⑥读〝wéi〞,动词,做。
语文人教版必修1练习：第二单元5荆轲刺秦王 Word版含解析
5荆轲刺秦王唱一曲别离歌，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”；揾一把英雄泪，“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也”。
你作别了白衣冠的太子丹，踏上了无归期的秦国路，丢开生死，守住承诺！壮哉，荆轲！你是一名剑客。
剑道曾经是你毕生的追求，游侠天下曾经是你唯一的夙愿。
一袭青衫，三尺长剑，涉过了吴越的水，翻过了齐鲁的山。
烈烈长风，你倚剑而行；皑皑白雪，你把酒而歌。
你凭着一名剑客一往无前的气势，挟一把匕首闯入秦宫，只为守住那份承诺。
太子丹的嘱托，樊於期的信任，燕地百姓的希望，使你坚定信念：刺杀秦王，别无选择。
你正是循着这条实践诺言的艰难道路，英勇地捍卫着国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。
皆白衣冠”为荆轲君送行，亦可见荆轲君刺秦王未遂，喋血秦廷箕踞而骂，惨烈之至！壮哉荆轲君，悲哉荆轲君。
叩问天之苍苍，地之茫茫，堂堂荆轲君，你凛【课内挖掘】荆轲刺秦王是一个流传很广的故事，英勇无畏的荆轲背负着燕太子丹的期盼进入强大的秦国，他明知成功的机会渺茫，但仍在易水边诀别众人。
在秦国的朝堂之上，他机智英勇，虽最终失败，却名传千古。
有人赞扬他，有人同情他，也有人认为他违背了历史的潮流，注定要失败。
[适用话题]①人生的选择；②不畏强权；③认清历史；④命运与时代；⑤性格决定命运等。
【课外运用】示例一：登山者知道自己的能力，所以“半途而废”也不悔，别人却认为他应该登到山顶。
但是说不定到了山顶这位登山者就会因为缺氧而死去，所以登山者是明智的。
荆轲却不明智，他不能清楚地认识自己。
他在卫、在榆次、在邯郸之时，人们对他的期待很低，卫元君不用他，盖聂“怒而目之”，鲁勾践“怒而叱之”，这些人都看不起他，而他自己却认为自己不是平凡之人，整日与高渐离饮于市，歌于市，旁若无人，最后还真被太子丹看中，担负起刺秦的重任。
结果，秦王没死，自己这方先死了田光、樊於期，最后自己死了不算，还加速了燕的灭亡。
太子丹开始说他能刺秦时，荆轲还说“恐不足任使”，没想到，经不住太子的“固请”，荆轲竟不顾“此国之大事”而接了这个活。
语文高一(新人教版必修一)测试：第二单元 第5课《荆轲刺秦王》Word版含答案.doc
荆轲刺秦王《战国策》一：语言积累(一)字词积累1.选出下列词语中注音全对的一组( )a.谒(yè) 濡(rú) 变徵(zhǐ)b.踞(jū) 忤(wǔ) 叱(chì)c. 箕(jī) 揕(chèn)袒（tǎn）d.拊 (fǔ) 瞋(chēn) 樊於（yú）期二：课堂点击1、《战国策》是我国古代记载时期政治斗争的一部最完整的著作。
它实际上是当时家游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。
3、下列句子是从第三自然段中挑出的，试说说译文的正误，并说明理由。
（1）振长策而御宇内。
A、举起长鞭来驱赶天下诸侯。
B、举起长鞭来奴役天下百姓。
明确：A、B均有误。
A中“御”译为“奴役”为好；B中“宇内”理解有误，联系下面（2）句可知。
（2）执敲扑而鞭笞天下。
A、用残酷的刑罚来奴役天下百姓。
B、拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。
明确：A为意译，正确；B有误，“敲扑”是借代用法，代指刑具，引申为刑罚，修辞问题未处理好。
（3）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
A、于是派蒙恬到北方去修筑长城并且守卫边防。
B、于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。
明确：A句正确；B有误，藩篱比喻边境、边防，今人无“像篱笆一样重要”的比喻说法。
（4）收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二……A、收集天下的军队。
把他们集中到咸阳，让他们销毁兵刃和箭头，铸成十二个金属人。
B、收集天下的兵器，集中到咸阳，（然后）销毁这些兵器，铸成十二个金属人。
明确：A有误，“兵”不指“军队”而指兵器，“之”亦应代指兵器，“锋镝”是借代，代指兵器；B正确。
（5）践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
A 、（秦始皇）踏着华山作为城墙，凭借黄河作为护城河，占据亿丈高的城堡，下临不可测度的深渊，自以为十分坚固。
B、（秦始皇）凭借华山和黄河，把他们看成城墙和护城河，占据着这亿丈高的华山城堡，其下又紧靠着深不可测的黄河，自以为就十分牢固。
2017-2018人教版高中语文 必修一 第二单元 第5课 荆轲刺秦王 同步测试题 含解析与答案
2017-2018人教版高中语文必修一第二单元第5课荆轲刺秦王同步测试题时间：45分钟满分：60分[语言运用]1．下列各句中加点成语的运用，全部正确的一项是(5分)( )①求学期间，他春风得意，事事顺心。
没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑．．．．，命运多舛。
②中国梦既是中国人民追求幸福的梦，也同亚洲各国人民的梦想休戚相关．．．．。
中国人民将在自己圆梦的过程中，推动亚洲各国人民实现自己的美好梦想。
③留学是高考不理想的学生的另一机遇，但也存在一定的风险。
因此，高考生最好能够在妥善安排好自己在国内学习生活的前提下准备留学申请，切不可孤．注一掷．．．。
④“高雅艺术进社区”活动让高雅艺术不再束之高阁．．．．，而是通过切实有效的方法贴近百姓，真正走进百姓的生活。
⑤随着许多人就业观念的转变，大学生到生产一线当工人也不是什么稀罕事了，有些企业的一线车间里，冲在一线作业的大学生俯拾皆是．．．．。
A．①③ B．③④ C．②⑤ D．④⑤解析：①张冠李戴，“遇人不淑”指女子嫁了一个品质不好的丈夫。
②“休戚相关”指忧喜、福祸彼此相关联。
形容关系密切，利害相关。
此处不合语境，可改为“息息相关”，形容彼此的关系非常密切。
③“孤注一掷”偏重尽所有力量作最后一次冒险。
④“束之高阁”指把东西捆起来，放在高高的架子上面，指扔在一边，不去用它或管它。
⑤ “俯拾即是”的意思是“只要低头便能够捡到”，形容多而易得，只用于物，不用于人。
可改为“比比皆是”，意思是“到处都是”，形容很多，多用于人，也常用于物。
答案：B2．下列各句中，没有语病的一句是(5分)( )A．美国科罗拉多州奥罗拉市20日凌晨发生造成数十人死伤的枪击事件后，全美多个城市和电影院线表示将加强安保措施，防止类似事件发生。
B．本文前面提到的太史公司马迁和南唐后主李煜，亦无例外，他二人分别在亡国和刑余之后，才写下可歌可泣的力作。
C．人权保障是最重要的原则之一，国家尊重和保障人权，意味着不论你来自什么阶层什么地方，法律面前人人平等，每个人都有维护自己的尊严和自由以及体面生活。
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5荆轲刺秦王一、语基落实1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.荆卿．岂无意哉卿:古代对人的敬称。
B.至易水上,既祖．,取道祖:临行祭路神,引申为饯行和送别。
C.持千金之资币．物币:钱币。
D.诸郎中．．执兵郎中:宫廷的侍卫。
思路解析:C项,“币”,礼品。
答案:C2.下列句子中都含通假字的一项是()①卒起不意,尽失其度②往而不反者,竖子也③偏袒扼腕而进④燕王诚振怖大王之威⑤父母宗族,皆为戮没⑥进兵北略地⑦唯大王命之A.①③④B.②⑤⑥C.②④⑦D.①②④思路解析:①“卒”通“猝”;②“反”通“返”;④“振”通“震”。
答案:D3.下列加点词的意义和用法相同的一项是()ABCD思路解析:A项,①连词,表修饰;②连词,表递进。
B项,①介词,表被动;②动词,召见。
C项,都表“……的原因”。
D项,①连词,来;②介词,因为。
答案:C4.下列语句中加点的“以”的意义和用法分类正确的一项是()①可以．解燕国之患②日以．尽矣③不敢兴兵以．拒大王④以．次进⑤而乃以．手共搏之⑥皆白衣冠以．送之A.①③/②/④⑤/⑥B.①⑤/②/④/③/⑥C.①③⑥/②④/⑤D.①④/②/③⑤/⑥思路解析:①⑤介词,用;②副词,通“已”,已经;③目的连词,来,用来;④介词,按照;⑥相当于“而”,表顺承。
答案:B5.对下列加点的“为”字的用法分类正确的一项是()①父母宗族,皆为．戮没②乃令秦武阳为．副③为．变徵之声④又前而为．歌曰⑤嘉为．先言于秦王曰⑥愿举国为．内臣A.①/②③④⑥/⑤B.①②/③/④⑤⑥C.①/②⑤/③④⑥D.①②③/④⑤⑥思路解析:①读“wéi”,表被动;②读“wéi”,动词,做,担任;③读“wéi”,动词,发出;④读“wéi”,动词,作;⑤读“wèi”,介词,替;⑥读“wéi”,动词,做。
答案:A二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第6~10题。
秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略．地,至燕南界。
太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。
今行而无信．,则秦未可亲也。
夫今樊将军,秦王购．之金千斤,邑万家。
诚能得樊将军首,与燕督亢之．地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃．得有以报太子。
”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以．己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深．矣。
父母宗族,皆为戮没。
今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃．前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以．献秦,秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而．燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。
太子闻之,驰往,伏尸而．哭,极哀。
既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之．首,函封之。
6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.进兵北略．地,至燕南界略:掠夺,夺取。
B.今行而无信．,则秦未可亲也信:诚信,信用。
C.秦王购．之金千斤,邑万家购:重金征求。
D.秦之遇将军,可谓深．矣深:刻毒。
思路解析:B项,“信”,凭信之物,信物。
答案:B7.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()ABCD思路解析:A项,①介词,因为;②连词,用来。
B项,①连词,于是;②副词,才。
C项,都是助词,的。
D项,①连词,表修饰;②连词,表并列。
答案:C8.下列语句全都能表现荆轲义勇精神的一项是()①微太子言,臣愿得谒之②臣乃得有以报太子③荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期④丹不忍以己之私,而伤长者之意⑤臣左手把其袖,而右手揕其胸⑥此臣日夜切齿拊心也A.②③④B.①③⑤C.②④⑤D.①④⑥思路解析:②是荆轲强调信物的重要性;④表现太子丹的仁德;⑥是樊於期对秦王的痛恨。
排除这三句即可。
答案:B9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.文章开篇写秦军破赵,势如破竹,大军压境,燕国危在旦夕,连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词,以短促的语气交代逼人的形势,渲染了紧张、危急的气氛。
B.太子在大军压境之际,心生恐惧,向荆轲说“虽欲长侍足下,岂可得哉”一语,婉转含蓄,既有意向荆轲说明燕国的处境,也含有催促荆轲行动之意。
C.荆轲三问樊於期,先动之以情,激起樊於期对秦的仇恨之心;然后晓之以理,说明此举一可报仇,二可解燕国之患;最后告之以谋,让樊於期明白自己的行动计划。
D.荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王,因而,信物就成了关键。
所选文段表现了荆轲的侠肝义胆、果敢勇决、擅长辞令;而樊於期就显得头脑简单,过于轻信他人。
思路解析:D项有误,表现了荆轲义薄云天,深谋远虑,机智沉着;樊於期自刎献身,既表现了他的义勇刚烈,也表现了他对荆轲的理解与信任。
答案:D10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!(2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎?思路解析:翻译这两个语句,要注意文言实词和文言句式。
第(1)句中“忍”,忍心;“更”,改变。
第(2)句要注意被动句和疑问句的翻译。
参考答案:(1)我不忍心因为自己的私仇,伤害长者的心,希望您再想想别的办法吧!(2)这样的话,那么将军的仇报了,燕国被欺侮的耻辱也除掉了。
将军有没有这个心意呢?(二)拓展延伸阅读下面的文字,完成第11~15题。
荆轲者,卫人也。
其先乃齐人,徙于卫,卫人谓之庆卿。
而之燕,燕人谓之荆卿。
荆卿好读书击剑,以术说卫元君,卫元君不用。
其后秦伐魏,置东郡,徙卫元君之支属于野王。
荆轲尝游过榆次,与盖聂论剑,盖聂怒而目．之。
荆轲出,人或言复召荆卿。
盖聂曰:“曩者吾与论剑有不称．者,吾目之;试往,是宜去,不敢留。
”使使往之主人,荆卿则已驾而去．榆次矣。
使者还报,盖聂曰:“固去也,吾曩者目摄之!”荆轲游于邯郸,鲁句践与荆轲博,争道①,鲁句践怒而叱之,荆轲嘿②而逃去,遂不复会。
荆轲既至燕,爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。
荆轲嗜酒,日与狗屠及高渐离饮于燕市。
酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。
荆轲虽游于酒人乎,然其为人沉深好书;其所游诸侯,尽与其贤豪长者相结。
其之燕,燕之处士田光先生亦善待之,知其非庸人也。
居顷之,会燕太子丹质秦亡归燕。
……太子曰:“愿因先生得结交于荆卿,可乎?”田光曰:“敬诺。
”即起,趋出。
太子送至门,戒曰:“丹所报,先生所言者,国之大事也,愿先生勿泄也!”田光俯而笑曰:“诺。
”偻行见荆卿,曰:“光与子相善,燕国莫不知。
今太子闻光壮盛之时,不知吾形已不逮也,幸而教之曰‘燕秦不两立,愿先生留意也’。
光窃不自外,言足下于太子也,愿足下过．太子于宫。
”荆轲曰:“谨奉教。
”(节选自《史记·刺客列传》) 注①争道:争夺博局上的格道。
②嘿:同“默”。
11.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.与盖聂论剑,盖聂怒而目．之目:瞪视。
B.曩者吾与论剑有不称．者称:合适。
C.荆卿则已驾而去．榆次矣去:前往。
D.愿足下过．太子于宫过:拜访。
思路解析:C项,“去”,离开。
答案:C12.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.酒酣/以往/高渐离击筑/荆轲和而歌/于市中相乐也/已而相泣旁若无人者。
B.酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者。
C.酒酣/以往高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣旁若无人者。
D.酒酣以往/高渐离击筑荆轲和/而歌于市中/相乐也/已而相泣旁若无人者。
思路解析:这是描写荆轲狂放不羁的一段文字,说他与狗屠和高渐离在酒肆中饮酒,喝酒尽兴时就击筑唱歌,然后相互哭泣。
了解大意后,断句就相对容易了。
另外可用排除法排除错误项。
答案:B13.下列语句分为四组,全部表现荆轲“为人沉深”的一项是()①以术说卫元君,卫元君不用②荆卿则已驾而去榆次矣③荆轲嘿而逃去,遂不复会④燕之处士田光先生亦善待之⑤愿足下过太子于宫A.②③B.①③C.②④D.①⑤思路解析:“为人沉深”中“沉深”的意思是“深沉,不善言辩”。
①表现其不被重用;④表现其被田光赏识;⑤是田光推荐的话。
排除这三句即可。
答案:A14.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.这篇传记一开始先用几段文字交代荆轲的身世、籍贯,从文中可知,荆卿是燕国人对他的称呼。
B.荆轲与盖聂论剑,盖聂对他怒目而视;与鲁句践玩博戏,鲁句践发怒呵斥,都反衬了他的隐忍。
C.荆轲与屠狗者、高渐离的交往,特别是酒后在街上狂歌哭笑,表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。
D.燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人,当太子丹想通过自己结识荆轲时,田光就答应了他。
思路解析:C项,“表现了荆轲想报仇而不得的苦恼”应为“表现了荆轲不被世人理解的郁闷”。
答案:C15.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)使者还报,盖聂曰:“固去也,吾曩者目摄之!”(2)燕秦不两立,愿先生留意也。
思路解析:第(1)句翻译的重点是“报”“固”“摄”三个字,其含义分别是“报告”“本来”“害怕”。
第(2)句注意古今异义词“留意”的含义,这里应该是“用心思考”的意思。
参考答案:(1)派去的人回来报告,盖聂说:“本来就该走了,刚才我用眼睛瞪他,让他害怕了!”(2)燕国、秦国势不两立,希望先生在这个问题上用心思考。
参考译文荆轲是卫国人。
他的祖先是齐国人,后来迁移到卫国,卫国人称呼他庆卿。
到燕国后,燕国人称呼他荆卿。
荆卿喜爱读书、击剑,凭借着剑术游说卫元君,卫元君没有任用他。
此后秦国攻打魏国,设置了东郡,把卫元君的旁支亲属迁移到野王。
荆轲漫游曾路经榆次,与盖聂谈论剑术,盖聂对他怒目而视。
荆轲出去以后,有人劝盖聂再把荆轲叫回来。
盖聂说:“刚才我和他谈论剑术,他谈的有不甚得当的地方,我用眼瞪了他;去找找看吧,我用眼瞪他,他应该走了,不敢再留在这里了。
”派人到荆轲住处询问房东,荆轲已乘车离开榆次了。
派去的人回来报告,盖聂说:“本来就该走了,刚才我用眼睛瞪他,让他害怕了!”荆轲漫游邯郸,鲁句践跟荆轲玩博戏,争夺博局上的格道,鲁句践发怒呵斥他,荆轲就默无声息地逃走了,于是不再见面。
荆轲到燕国以后,喜欢上一个以宰狗为业的人和擅长击筑的高渐离。
荆轲喜欢饮酒,天天和那个宰狗的屠夫及高渐离在燕市上喝酒。
喝得似醉非醉以后,高渐离击筑,荆轲就和着节拍在街市上唱歌,相互娱乐,不一会儿又相互哭泣,身旁像没有人的样子。
荆轲虽说混在酒徒中,然而他的为人却深沉稳重,喜欢读书;他游历过诸侯各国,都是与当地贤士豪杰德高望重的人相结交。