3-1感受青春的节拍(28张)
青春的模样.ppt
边听边思考:小小少年有什么变化?
认识自己的变化:
儿童期
青春期
成年人
青春期又叫青春发育期,一般在10-19 岁之间。由于性激素的影响,生理和心理会 发生急剧变化。
青春期是继婴儿期后人体生长发育的第二个高峰期。
我们长大了!
情景剧一:镜子中的我
剧情介绍
场景1:女生小冰出场,手持镜子,摸着自己脸上的痘痘,埋怨 道:“满脸的痘痘真是丢死人了!总有人用异样的眼光看着我,一 定是觉得我很难看吧。下周小明过生日,喊了好多同学参加,我还 是不去吧!真是烦躁呀!” 旁白:小冰过去是个活泼外向的女孩,自从脸上长了痘痘,就很少 跟同学交往,而且越来越自卑,致使同学们对她敬而远之,送她“ 独行侠”的绰号。
在同学们的成长过程 中,面孔和身材都会发生 变化,当然烦恼也会伴随 着我们成长。
痘痘不烦恼
产生原因:进入青春期,因为皮脂腺分泌特别旺盛, 所以皮肤显得比儿童时油腻了许多。这些油脂如果在 毛囊中被汗垢阻塞,积聚起来,就容易形成青春痘。 如何预防:常用温水洗脸,保持皮肤的干爽和清洁; 尽量少吃对皮肤有刺激的食物,如巧克力、奶油、油 炸食品等;尽量不要熬夜,睡眠要充足;保持情绪稳 定、心情开朗。
但与此同时,他们又感到非常孤独,希望得到父母、老师 和朋友的帮助和理解,从而构成了心理封锁和渴望理解之间的 矛盾。初中生们解决这一矛盾的方法,通常是寻找一两个推心 置腹的朋友或记 4、找朋友倾诉 5、学会和父母正确地沟通(写信)
青春期阶段我们会经历巨大的心理转变与成长,会 出现很多特殊的心理状况,充满着独立性和依赖性、封 闭性和开放性、成熟性和幼稚性错综复杂的矛盾。这些 和儿童时期的我们比起来似乎有些异常,但是从发展的 角度来看又都是非常正常的。也是必经的过程。
政治笔记大全
(3)人和动物自所以要尊重和关爱其他生命的原因:每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中,各种神秘共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。(p26)
能。(p53)
3只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。(p53)
自我新形象
一.树立正确的偶像观
1.喜欢明星是很正常的心理现象,因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止,其中一些人
还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。(p54)
2.不能盲目,不能疯狂(p54课堂笔记)
情绪的含义:情绪是人的心理活动的重要表现,它产生于人的内心需要是否得到满足。(p61课堂笔记)
生活中,我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中,自然也会产生各种各样的情绪。(p61)
二.情绪对我们的影响
1.智力发展;
2.身体健康;
3.人们的理智和正常水平的发挥(p62课堂笔记)
情绪犹如双刃剑
青春和年迈不在于年龄的大小,而在于心境。一个人虽然年事已高,仍可以保持青春的
活力。同样,人也可能未老先衰。时间能使皮肤起皱,可是忧愁、疑虑、丧失自信心、憎恨、放弃理想,也会使心失去活力。年岁可以使人的容颜变苍老,但我们的梦想不能苍老。如果我们拥有信心,拥有爱与美丽的梦想,我们将永远年轻。(p42)
3.青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和一直。有了这些,我们便有了克服怯懦
人教版九年级语文上册第三单元综合实践:青春随想
人教版九年级语文上册第三单元综合实践:青春随想内容预览:综合性学习·写作·口语交流青春随想一、指导思想1.通过本次综合性学习,多侧面了解青春,进一步感受青春的滋力、青春的朝气、青春的奋斗,使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操,提高语文素养;2.培养学生搜集、筛选、整理资料的能力,用准确、生动的语言进行表达的能力;3.提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、课前准备1.教师在了解学生知识储备和兴趣特长的基础上,给学生划分学习小组,确定学习小组长,明确学习小组长的职责;2.全班进行关于“青春”的问卷调查,统计归纳出问卷结果;并依此设计出班级活动计划表和班级活动评价表;3.课外学习小组,进行分工合作,完成各自的课前学习任务。
①音像图片组:搜集关于“青春”的电影电视、歌曲音乐、图片资料;②文学沙龙组:从网络、图书馆等处搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧;③活动设计组:组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表;④学习评价组:按语文课标的要求制定本次综合性学习活动的评价细则,并征求全班同学的意见,以求达成共识。
4.推荐资料:电影电视:《青春之歌》《花季雨季》《青春万岁》《激情燃烧的岁月》;歌曲:《青春啊青春》《让我们荡起双桨》《青春舞曲》《青春进行曲》;书籍:《青春之歌》《花季雨季》(青春万岁》《无怨的青春》《年轻的思绪》《青春》《青春的梦幻》《青春的童话》。
三、教学步骤(一)引入以《青春进行曲》为背景音乐,由学生推选的男女主持人配乐朗诵散文诗:《青春随想》。
(二)青春驿站主持人引入:我们是十五六岁的少年,我们正值人生的花季。
青春的血液在奔流,青春的心儿在跃动,青春的脚步在延伸。
驻足青春的驿站,我们回味昨天,畅想明天,青春的岁月如火如花!请跟我来,我们一起上青春的车,欣赏那一道道亮丽的风景线!“青春随想”第一站:感悟英雄的青春1.请介绍古今中外你最敬重崇拜的青年名人。
鲁教版(五四制)六年级上册道德与法治全册知识点归纳【全套】
鲁教版(五四学制)六年级上册道德与法治知识点第一单元走进新的学习生活第1课我是中学生啦项目一:笑迎新生活1、面对新生活,我们有哪些新感受?(初中生活给我们带来了哪些不同的感受?)①新老师、新同学、新环境、新鲜事,都让我们好奇、激动和兴奋,内心萌发出新的期望和憧憬。
②生活在新的学校、新的班级,我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动,时常会感受到“家”的温暖和幸福。
③初中阶段与小学相比,学习科目明显增多,学习内容更为丰富。
④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐,但是对有些同学来说,也许会有一些困惑和担忧。
2、面对新环境,我们应如何展示新面貌?(我们应怎样尽快适应新生活?☆)答:①在新的班集体里,我们和同学团结互助,友善待人;真诚地听取老师的教诲,自觉遵守纪律,积极参加集体活动,发挥自己独特的作用,为班集体增光添彩。
②我们要展示新的学习风貌,变“要我学”为“我要学”。
③我们要认真学习各门课程,不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程,做到德智体美全面发展。
④我们要努力做到学习上自觉,生活上自理;处理好学与玩的关系,把握好学习生活的节奏,使每天的学习生活充实而有意义。
项目二:我爱学习3、为什么要学习?(学习的重要性、为什么说知识让人生更亮丽?)①从生活的本领到做人的道理,都来自于学习。
②学习丰富知识,学习增长才干。
努力学习,终身学习,生命才更具光彩。
③学习可以使我们明是非辨美丑,树立正确的价值观,培养良好品德。
④通过学习,既能成就自己,又能为国家和社会发展作出贡献。
4、为什么要珍惜受教育的权利和机会?①宪法规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利,也有责任接受一定程度的教育。
这样既能成就自己,又能为国家和社会发展作出贡献。
5.为什么说学习是苦乐交织的?①学习是一个探索和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。
②也正是在这个过程中,我们得以不断丰富自己、提高自己,从而体会到学习带来的快乐。
初中道德与法治练习题 2022-2023学年天津市津南区七校联考七年级(下)期中道德与法治试卷
2022-2023学年天津市津南区七校联考七年级(下)期中道德与法治试卷一、单项选择题(本大题共24小题,共48分)A.个子猛长,脖子出现了喉结,脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘B.觉得自己长大了,似乎成熟了,可情绪不稳定,常为一点小事冲动C.开始厌烦父母和老师的唠叨,与他们对着干,总觉得他们落后于时代D.开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感1.(2分)李晓上初中半年以来,身体方面有一定的变化。
下列表现属于李晓青春期身体变化的是( )A.只有参加志愿者活动,才能获得真正成长B.志愿者活动都是作秀,不可能坚持一辈子C.树立牢固的底线意识,闻过终礼知耻后勇D.向榜样学习乐于助人,积少成多,积善成德2.(2分)2019年3月5日是第56个“学雷锋纪念日”,我省各地开展了多种形式的志愿服务活动。
在舞钢,万名志愿者开展基层服务实践;在郑州,志愿者用声音带视障人士“看”电影。
他们用行动传承雷锋精神,弘扬新时代正能量这启示我们( )A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.(2分)进入中学时代,我们就开始了“人生最美丽的春天”。
面对青春的邀约,我们应该( )①悦纳自身的生理变化②拒绝与异性交往③调适与父母相处中的“逆反心理”④开发创造潜力,不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己A.①②B.③④C.①③D.②④4.(2分)“止于至善”是一种精神境界和追求。
下列同学的表现体现出这一境界的是( )①李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务②王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议③赵虎路遇老人跌倒害怕被讹,急忙走开④孙雨对朋友很真诚,凡是朋友的要求她都一一答应5.(2分)踏着青春的节拍,感受青春的力量。
我想对如图漫画中的男生说( )①有了自信,没有什么做不了A.①②B.②③C.①③D.③④②自强可以让我们更自信③自信能够获得更多的实践机会与创造可能④相信自己,勇敢尝试,必定成功A.①②B.③④C.①④D.②③6.(2分)据世界卫生组织的调查,25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾,并由此产生系列问题。
青春舞曲教案人教版八年级音乐上册《青春舞曲》教案(精选9篇)
青春舞曲教案人教版八年级音乐上册《青春舞曲》教案(精选9篇)《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌,它旋律优美流畅,节奏鲜明生动,并且蕴涵着深刻的人生哲理,是一首非常富于教育意义的民族歌曲。
问渠那得清如许,为有源头活水来,下面是作者勤劳的小编给家人们收集的9篇青春舞曲教案的相关范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《青春舞曲》教案篇一教材分析:《青春舞曲》这是一首维吾尔族民歌,歌曲中以“太阳”“花儿”“鸟儿”等大自然生态的变化为借喻和依托,抒发了维吾尔族青年赞美青春,珍惜青春年华的欢乐情绪。
歌曲具有维吾尔族舞蹈的音乐风格。
节奏鲜明,旋律优美,结构简洁,富于动感,意在引导学生于欢乐、健康中步入青春期。
教学年级:八年级授课:一课时课型:综合活动课教学目标:知识与技能通过欣赏能够对新疆维吾尔族音乐有初步的认识,了解维吾尔族音乐中常见的节奏特点。
过程与方法视图式、听唱式、导入式、表演式、即兴创造式情感态度与价值观1.学唱歌曲《青春舞曲》体会歌曲情绪,引导学生深刻理解“青春”的含义。
2.根据维吾尔族音乐的特点编配打击乐伴奏,创编舞蹈动作,参与音乐实践活动。
教学重点:学会演唱歌曲《青春舞曲》,掌握歌曲情绪及风格特点。
教学难点:通过教学活动,培养学生的节奏感和创造力,体会作品“青春”的含义。
教具准备:教学课件、多媒体设备、钢琴、铃鼓、自制打击乐器等。
教学过程:一。
介绍新疆风土人情师:导入:我国幅员辽阔,民族众多,拥有各具特色灿烂的民族文化。
下面我们就欣赏一段歌舞,想一想它属于我国哪一个地区的民族文化?你能从录像画面中获得了哪些信息?课件播放:教师播放录像《我们新疆好地方》。
生:竞相回答新疆的特产、建筑、乐器等。
设计意图:用多媒体课件代替了传统的讲授法,新颖独特,激发了学生的学习兴趣,唤起了参与意识。
师:同学们,就让我们一起到美丽的新疆走走吧!课件播放一组简介新疆风土人情的风光片。
设计意图:让学生感觉仿佛真的到新疆,于新疆维吾尔族的人们进行零距离接触。
音乐教案-青春的旋律
音乐教案-青春的旋律一、教学目标1.让学生通过学习《青春舞曲》等经典歌曲,感受青春的活力和激情。
2.培养学生对音乐的兴趣爱好,提高音乐素养。
3.引导学生用音乐表达自己的情感,激发青春梦想。
二、教学重点与难点1.教学重点:学会演唱《青春舞曲》,理解歌曲表达的情感。
2.教学难点:歌曲的节奏感和情感表达。
三、教学过程1.导入(1)播放《青春舞曲》歌曲,让学生初步感受歌曲的节奏和氛围。
(2)引导学生分享自己对青春的理解和感悟。
2.歌曲学习(1)讲解歌曲背景,介绍歌曲作者及其创作背景。
(2)分段教学,让学生跟随老师学唱歌曲。
(3)注意纠正学生的发音和节奏,确保歌曲的准确性。
3.歌曲分析(1)引导学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词,理解歌曲表达的情感。
(2)让学生讨论歌曲中的关键词,如“青春”、“梦想”、“激情”等,深入挖掘歌曲内涵。
4.歌曲演绎(1)组织学生进行分组演唱,每组选择一名指挥,确保歌曲的整齐度。
(2)鼓励学生加入自己的创意,如舞蹈、手势等,使演唱更具表现力。
(2)引导学生思考如何将音乐与生活相结合,激发对音乐的热爱。
四、课后作业1.学生回家后,独立完成《青春舞曲》的演唱,并录制视频。
2.家长监督孩子完成作业,并在视频下方留言,分享孩子的进步和感悟。
五、教学反思1.本节课通过学习《青春舞曲》,让学生感受到了青春的活力和激情,激发了他们的音乐兴趣。
2.在教学过程中,教师注重培养学生的节奏感和情感表达,提高了他们的音乐素养。
3.学生在演唱过程中,积极参与,表现出极高的热情,达到了预期的教学效果。
1.导入(1)播放《青春舞曲》歌曲,让学生初步感受歌曲的节奏和氛围。
(2)引导学生分享自己对青春的理解和感悟。
2.歌曲学习(1)讲解歌曲背景,介绍歌曲作者及其创作背景。
(2)分段教学,让学生跟随老师学唱歌曲。
(3)注意纠正学生的发音和节奏,确保歌曲的准确性。
3.歌曲分析(1)引导学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词,理解歌曲表达的情感。
整理青春风采心得体会_欢快的青春节拍感悟青春
青春风采心得体会整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:欢快的青春节拍——感悟青春学校:大连市一一八中学教者姓名:江晖年级:初一课题:第四课欢快的青春节拍——感悟青春课型:综合教学目标:1、知识与技能:认识青春的内涵,解读青春的含义,感受青春的幸福,帮助学生正确认识青春。
2、过程与方法:让学生充分展示自己的想象力和创造力,进行青春畅想,展示青春风采,传递青春的祝福。
3、情感、态度和价值观:体验欢快的青春节拍,珍惜青春,以积极的心态迎接青春的到来。
重点:畅想青春,解读青春的含义。
教具:多媒体难点:感悟青春,珍惜青春。
教学方法:活动法、探究法。
教学过程:1.创设情境,导入新课欣赏歌曲:《青春舞曲》(大屏幕展示歌词)(略)提出问题:1.你最喜欢歌中的哪一句歌词?为什么?2、这首歌曲抒发了什么样的情感?(设计意图:让学生在优美的歌声中感受青春的美好。
培养学生观察、语言表达能力和归纳、概括能力。
)2.合作学习,互动交流活动一:青春畅想1、如果用颜色来描绘青春,你会选因为;2、如果用字母来比喻青春,你会选因为;1.还能把青春与哪些词语或哪些事物联系在一起?为什么?(设计意图:培养学生善于捕捉生活中的事物展开联想,理解青春的含义,感受青春的美好。
)活动二:解读青春1.出示一组人物图片,学生思考并回答:这些人物身上体现出了哪些青春美?2.青春舞台:展示我们的青春风采。
(学生表演,展示自己的青春美。
)(设计意图:能够初步学会从感性认识上升到理论认识,让学生参与活动,体现以学生为本的教学理念。
提高学生的想象力、创造力和表现力。
)活动三:寄语青春1.你最想把自己的祝福送给谁?你想送给他(她)的祝福是。
2.学生们互相传递祝福。
3.老师送给同学们的青春寄语:(配乐诗朗诵:《无悔的青春》)(设计意图让学生感受到青春的美好,感受到自己的朋友、老师也在为自己祝福,自己更要珍惜宝贵的青春年华。
)三、探究与实践活动四:青春感悟1.说一说:在你青春的旅途中,你都遇到过哪些烦恼和挫折?2.我们应该如何正确面对呢?(设计意图进一步解读青春的内涵,认识到缺憾也是一种美,对于青春有更全面的认识,引领学生正确面对青春的烦恼和挫折。
3.1 青春飞扬 课件(28张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
问题1.青春期的我们有哪些成长的渴望?P24
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔, “指点江山,激扬文字”。
1.成长渴望的表现有哪些? 笔记区
我们渴望拥有健美的身 躯、充实的大脑,渴望自由、 渴望飞翔,“指点江山,激 扬文字”。
苏翊鸣说:
刚年满18周岁的苏翊鸣, 收获一金一银的历史性成绩, 在他看来梦想的实现就是 “一直朝着一个目标努力, 天才对自己来说是完全不存 在的”。冠军的背后,是当 代中国青年对不服输、奋斗 拼搏精神的传承与发扬。
②相信自己,勇敢尝试, 不断进步,才能体验成功 带来的自信。
思考:你认为王濛的自信是如何体现的?
夺得亚洲杯冠军离不开中国女足 的自信、自强
航天梦的实现离不开航天人的 自信、自强
强军梦的筑就离不开中国 人民解放军的自信、自强。
抗击疫情,离不开医务工作者的自信、自强。
人生最难的, 不是战胜别人, 而是战胜自己
3.马云在《不吃苦,你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道:“
当你不去拼一份奖学金,不去过没试过的生活,整天挂着QQ
,刷着微博,逛着淘宝,玩着网游,干着我80岁都能做的事,
你要青春干嘛?”马云的话启示我们:面对青春,我们应该(
C )
A.把握青春时光及时享乐
B.把书本学习当作第一需要
C.积极探索青春,规划人生 D.按照父母的规划安排学习生活
庭变故,他却始终凭着一股不服输的干劲,与命运顽强抗争,不但自己活
得顶天立地,还上养近百岁的老母,下育儿孙,如今更是村里脱贫致富带
头人。这说明( )
①自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
②只要自强,就会有成功的人生 ③自强是获得成功的决定性因素
C
歌舞青春(二)(简谱)
歌 舞 青 春(二)
选唱
共青团员之歌
《斯大林格勒保卫者的宣誓》〔苏〕鲁康姆斯基
《共青团员之歌》是我国人民所熟知的一首
苏联歌曲,让人们想起了在苏联卫国战争的战场
上,大家万众一心、保卫祖国的民族气节。
请同学们完整地聆听歌曲,思考歌曲的曲式结构 和情绪变化,并说出你的理由。
请同学们跟旋律学唱歌谱,并感受作品的调性。
同学们,让我们随着音乐跳起来吧!
请同学们朗读下面的节奏谱。
课堂小结
今天我们学习了快乐、优雅的集体舞《校 园圆舞曲》,学唱了表达和平、友谊、团结主 题的歌曲《拉起手》,希望同学们在课下多多 练习。
认识和声小调
请同学们唱一唱吧!
大调音阶:
· 1 2 3 4 5 6 7 1
自然小调音阶:
6
· ·
7
7
1
2
3
4
5
6
和声小调音阶:
6
· ·
1
2
3
4
#
5
6
请同学们把握好附点节奏、弱起及连音线,跟旋 律填词演唱歌曲。
附点节奏
弱 起 节 奏
让我们把握歌曲两乐段不同的情绪对比,用饱满 有力的声音演唱歌曲。
请问:这是什么音型?
切分音
知识点
什么是切分音?
切分音 当某个弱音(包括弱 拍和弱位上的音)延续到强音
切分音常见形态:
位置(包括强拍、次强拍和某
拍的强位)时,这个音就称为 切分音。切分音是作曲家以改 变音符的重音位置而避免有规 则的节奏的一种方法,以增强
音乐的表现力。
我们增加一点难度,一起用手打节拍口读节奏。
练一练
请按连续切分节奏对以下旋律加以改编并唱一唱,说 说改编前后有何不同。
鲁教版(五四制)六年级上册道德与法治全册知识点归纳【全套】
鲁教版(五四学制)六年级上册道德与法治知识点第一单元走进新的学习生活第1课我是中学生啦项目一:笑迎新生活1、面对新生活,我们有哪些新感受?(初中生活给我们带来了哪些不同的感受?)①新老师、新同学、新环境、新鲜事,都让我们好奇、激动和兴奋,内心萌发出新的期望和憧憬。
②生活在新的学校、新的班级,我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动,时常会感受到“家”的温暖和幸福。
③初中阶段与小学相比,学习科目明显增多,学习内容更为丰富。
④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐,但是对有些同学来说,也许会有一些困惑和担忧。
2、面对新环境,我们应如何展示新面貌?(我们应怎样尽快适应新生活?☆)答:①在新的班集体里,我们和同学团结互助,友善待人;真诚地听取老师的教诲,自觉遵守纪律,积极参加集体活动,发挥自己独特的作用,为班集体增光添彩。
②我们要展示新的学习风貌,变“要我学”为“我要学”。
③我们要认真学习各门课程,不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程,做到德智体美全面发展。
④我们要努力做到学习上自觉,生活上自理;处理好学与玩的关系,把握好学习生活的节奏,使每天的学习生活充实而有意义。
项目二:我爱学习3、为什么要学习?(学习的重要性、为什么说知识让人生更亮丽?)①从生活的本领到做人的道理,都来自于学习。
②学习丰富知识,学习增长才干。
努力学习,终身学习,生命才更具光彩。
③学习可以使我们明是非辨美丑,树立正确的价值观,培养良好品德。
④通过学习,既能成就自己,又能为国家和社会发展作出贡献。
4、为什么要珍惜受教育的权利和机会?①宪法规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利,也有责任接受一定程度的教育。
这样既能成就自己,又能为国家和社会发展作出贡献。
5.为什么说学习是苦乐交织的?①学习是一个探索和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。
②也正是在这个过程中,我们得以不断丰富自己、提高自己,从而体会到学习带来的快乐。
七年级政治教案感悟青春
感悟青春【教学内容】第四课欢快的青春节拍之感悟青春【教学目标】1.知识目标:青春决定青春最重要的因素是什么。
2.能力目标:培养学生的思辨能力,提高学生思维的深度,帮助学生形成对青春的积极、理性的认识。
3.情感态度价值观:帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和积极的行为去追求青春。
【重点难点】决定青春最重要的因素是心态、怎样追求青春。
【课时安排】2课时【课前准备】在已上过此课的学生所做的课堂小作业中挑选出较好的作业,以便在课堂上向学生展示。
【板书设计】解读青春一、畅想青春二、做一个青春的破译大师!三、青春是?四、发现我们身边的青春之星!【--】教学环节教学活动设计设计意图导入:青春,有人说这是人一生中最美好的季节,可是有的人却从来没有拥有过,为什么呢?有人说,青春美丽却短暂,有人却说青春可以是永久的灿烂……那么,青春到底是什么呢?让我们一起来解读青春,寻找答案。
引入课题,提出问题,引发学生兴趣,为后面的活动做铺垫。
活动一:畅想青春1.想一想:你会把青春和以下哪些词联系起来?翱翔春天朝阳落叶蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬2.你还能想到哪些和青春有关的词?3.说一说你为什么会这样联系?了解学生对青春的感知,培养学生的想象能力,,以更好地引导学生感受青春,形成对青春的积极认识。
活动二:做一个青春的破译大师!1.任务:破解字母的密码,读出青春的意义2.要求:可以选取26个字母里的任意一个(可以是大写的,也可以是小写的,你还可以将字母进行变型)破译出字母里蕴涵的青春的意义。
3.来一点启发:看看他们怎么写。
展示其他班学生的理解。
4.时间:2分钟(音乐响起时活动开始,音乐停时放下笔)5.大声读出你的答案。
学生说自己对青春的理解,教师予以适当表扬。
换个角度引导学生解读青春,以范例给学生做参考,激发学生的创作欲,用音乐做活动背景可调节课堂气氛,帮助学生平静下来,做深入一点的思考,音乐还可以起到控制时间的作用。
七年级音乐青春舞曲教案优秀11篇
七年级音乐青春舞曲教案优秀11篇青春舞曲教案篇一教学准备:钢琴(电子琴)、录音机、磁带、小型打击乐器(手鼓、串铃等)、投影仪、音响设备等。
教学目标:1 、学会歌曲《青春舞曲》。
正确把握歌曲的情绪,体会歌曲的旋律特点。
2、通过音乐活动,调动学生的积极参与意识,培养节奏感和创造力,训练协调性,加深对歌曲风格的理解。
3、了解维吾尔族音乐特点,并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作,体会音乐与舞蹈的结合。
重点难点:1、重点:通过不同教学活动,使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点,并激发学生对“青春”的更深层次的理解。
用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。
2、难点:本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品,在教学中,既要通过各种活动使学生掌握应学的知识,有要是课堂气氛活跃,充满“青春气息”,同时还要发掘“青春”的思想含义。
教学过程:1、聆听《青春舞曲》。
2、提问:(1)这是哪个民族的歌曲?(2)说出这首歌曲音乐特点,包括曲调、节奏、速度、情绪。
3、再听两遍《青春舞曲》。
请学生打开课本,百年听边跟随音响唱乐谱,可以跟着歌曲的拍子拍手,体会节拍感。
当听第二遍时,找出主要节奏型,尝试有表情地背唱这收歌曲。
4、引入音乐活动(一)——编配打击乐伴奏。
首先介绍新疆维吾尔族的特色乐器:手鼓、萨巴依等,并介绍乐器的演奏方法。
5、将全班分成几个小组,各组选用不同的打击乐器(除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器),自编与歌曲相配合的节奏,教师对每一组分别加以辅导,启发学生编配多声部节奏,并使之配合默契。
6、每一组展示自编节奏,全班同学进行评价,哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。
7、这首歌曲是载歌载舞的,同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗?介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作(此步骤根据情况而定)。
8、音乐活动(二)——创编舞蹈动作。
可以是新疆的,也可以是其他的,如现代的,最主要的是与歌曲的节奏相适应。
2022年人教版道德与法治七年级下青春飞扬-
雷军18岁时的梦想:创造与众不同的人 生,创办世界一流的公司。
“我在40岁的时候,没有忘记我18岁的 梦想,我去试了。虽然我知道今天的小米说 成功为时过早,谈击败苹果为时过早,但是 梦想总是要有的,万一实现了呢?”
马云在《不吃苦,你要青春干嘛》这篇演讲中 这样说道:“当你不去拼一份奖学金,不去过没试 过的生活,整天挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,玩 着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛?”
3.激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度 给我们飞翔的翅膀,助力青春成长!
被媒体誉为 “伟大的沟
通者”
26-30岁二 流演员
56-64岁加州 州长
被选为“最 伟大的美国
人”
“多年来,我常听到:“为何一个演员可以 当上总统?”我有时候纳闷,一个人为何可以 当总统,却没有当演员的能力?” Over the years, I have often heard: “why an actor could be a president?" Sometimes I wonder why a person could become a president rather than an actor?
诗歌的格式是一个必须注意的问题。除了要按内容分行来写或按句分行来写之外,还要注意语言的组合。主要表现在两个方面: 《鸿门宴》 通过扬州战后破败萧条的景物描写,揭露鞭挞了金人南侵的罪恶以及南宋统治者偏安一隅、不思恢复失地的错误政策。 2.要简洁,不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话,目的是为了让读者更加信服自己的话,自 己的话应是议论的主体,应是全文最醒目的部分。过多的引文,很容易将自己的分析淹没。 答案 A 边塞诗是中国唐代诗歌流派。汉魏六朝时已有一些边塞诗,至隋代数量不断增多,“初唐四杰”和陈子昂又进一步予以发展,到盛唐则 全面成熟。该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌龄最为知名,而以高、岑成就最高,所以也叫“高岑诗派”。他们的诗歌主要是描写边 塞战争和边塞风土人情,以及战争带来的各种矛盾如离别、思乡、闺怨等,形式上多为七言歌行和五、七言绝句,诗风悲壮,格调雄 浑,最足以表现盛唐气象。 针对本单元课文,我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习”的要求,建议采用以下学法: (3)要学会捕捉细节,对典型细节浓墨重彩,通过细节表达真情实感。 【写作指导】 这是一道材料作文题,有着浓浓的文化气息,承载着新课程理念,没有明显的中心句、关键句,给了很大的写作空间 ,可从如下几个方面立意:
(教学设计)《青春舞曲》教学设计评价
青春舞曲教学设计评价青春舞曲这是一首维吾尔族民歌,抒发了维吾尔族青年赞美青春,珍惜青春年华的欢快心情。
以下是我整理的内容,供您阅读,参考。
期望对您有所挂念!青春舞曲教学设计评价1一、教材分析本课选自(人教版)八班级上册第一单元青春的旋律。
这首歌曲具有维吾尔族音乐载歌载舞的风格特点,节奏鲜亮,旋律美丽,结构简洁,富于动感。
歌词既通俗又富有哲理,以“太阳〞“花儿〞“鸟儿〞等大自然生态的变化为借喻,抒发了维吾尔青年赞美青春,珍惜青春年华的欢快心情。
所以上好这节课对八班级的同学说,具有很好的引领作用。
二、学情分析与教学思路:我所教的同学大多数来自农村,音乐根底参差不齐,对于民族音乐知道得就更少了,同学平常宠爱的是“快男〞、“快女〞、周杰伦等人的歌和节奏感强劲的DJ音乐。
我选择了通过节奏,让音乐的美渗透至每个同学,利用自己电子琴伴奏的特长,进行探究和尝试设计了这节音乐综合课。
在观赏、参与、沟通、创设的教学活动中,初步培育同学的音乐节奏感和韵律感以及合作精神。
三、教学目标1、学问目标:能用活泼、有弹性的声音正确的演唱歌曲,精确确把握歌曲的心情,了解“西北民歌王〞——王洛宾的生平。
2、力量目标:倾听不同版本的青春舞曲并能通过速度的变化演绎出不同的歌曲心情,体会新疆的独特节奏,初步学会为歌曲进行简洁的节奏伴奏。
3、情感目标:通过歌曲的学习,感受新疆音乐中轻松欢快的节奏的特点,培育同学宠爱我国的民族音乐,加深对新疆风土人情的了解以及对新疆音乐的生疏。
引导同学懂的青春易逝,珍惜时间的道理。
四、教学重点、难点教学重点:让同学把握新疆音乐富有特点的节奏,并能用转变速度来表演歌曲的不同心情。
教学难点:同学能精确把握歌曲节奏型,正确演唱歌曲并能跟着老师的指挥演绎不同心情的青春舞曲。
五、教学预备:多媒体课件、电子琴(钢琴)六、教学过程1、课前:收集——整理首先是课前的渗透。
为了转变同学学习音乐的被动,我充分调动同学的学习乐观性,尝试把音乐学习连续到课外,把音乐学习的自主权交给同学,让他们在课前自己了解有关民族音乐的资料。
2024年七年级下道法训练七(一二单元)
2024年七年级下道法训练七(一二单元)1. 青春期是人的一生中身体发育的重要时期。
这一时期的生理变化表现在()①身体迅速长高、长壮②运动系统和神经系统不断成熟③性机能成熟④与异性交往时害羞、怯懦提示:注意生理和心理的区别 [单选题] *A ①②③(正确答案)B. ①②④C. ②③④D. ①③④2. 青春期的矛盾心理有时会让我们烦恼。
面对矛盾心理,我们要() [单选题] *A. 对父母的意见强烈抵触B. 封闭自己,拒绝交往C. 参加集体活动放松自己(正确答案)D. 毫无保留的向朋友倾诉3. 面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。
独立思考表现为() [单选题] *A. 一味追求独特B. 有自己独到的见解(正确答案)C. 敢于和别人争辩D. 按照自己的想法去做4. “学贵有疑”,在学习中,需要批判的精神和勇气。
这有助于我们()①从不同角度思考问题②探索解决问题的方案③激发新的学习动机④敢于否定并攻击他人[单选题] *A. ①②③(正确答案)B. ①②④C. ②③④D. ①③④5. 某中学举办了一场青春期专题讲座,帮助学生正确识别和对待青春期的心理萌动。
下列属于这一心理表现的是() [单选题] *A. 不愿意和别人交谈、表露心声B. 害怕同学们在背后议论自己C. 对家长的意见有抵触情绪D. 渴望得到异性的肯定和接受(正确答案)6. 生活中,常出现“男生应该粗犷豪放,女生应该细腻温柔”“男生擅长理科,女生擅长文科”等认识。
影响这些认识的因素主要是() [单选题] *A. 兴趣爱好B. 教育背景C. 性别刻板印象(正确答案)D. 性别特征7. 男生女生拥有各自性别优势,我们要()①尽量疏远异性,减少交流沟通②发现对方的优势,不断完善自己③认识自己的优势,让自己更加优秀④认识性别差异,相互理解、相互帮助 [单选题] *A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④(正确答案)8. 相遇青春,我们开始萌发一些对异性朦胧的情感。
福建省福州市福清市 2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试卷(含解析)
2022-2023学年福建省福州市福清市七年级(下)期中道德与法治试卷一、单项选择题(本大题共25小题,共50.0分)1. 2023年3月10日,十四届全国人大一次会议选举_____为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。
( )A. 李克强B. 李强C. 习近平D. 赵乐际2. 当你看到以下新闻材料,由此产生的情感对应正确的是( )序号新闻事件新闻解读①“有钱没钱,回家过年”喋喋不休的恐惧感②县政协委员刘元杰建立电商矩阵,助力“三农”热爱社会的信任感③冉体兰飞身救幼童,失臂不后悔见义勇为的正义感④我国载人空间站转入常态化运营模式祖国强大的自豪感A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3. 习近平总书记在2023年新年贺词中讲到,明天的中国,希望寄予青年。
广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格,以奋斗姿态激扬青春。
以下能体现材料主题的是( )①用智慧和双手努力探索、实践②追逐青春梦想,拼搏奋斗不止③学会享受生活,尽显青春活力④树立远大理想,追求与众不同A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④4. 据报道,在一些网络社交平台上,出现一批打着“全网最小美妆博主,跟着萌娃学化妆”等噱头的少儿“网红”,她们教化妆、试产品、直播带货,用孩子的面孔说着大人的话。
这( )①说明美育进生活,需要从孩子抓起,包括美妆在内②这样的行为会影响孩子的审美观,助长虚荣心理③是外在美与内在美的完美结合,使孩子可以“高大上”的发展④需要告诉这些孩子,追求形体仪表等外在美要适度,注重提高品德文化修养A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 杭州15岁少年陆原自制智能项圈“勿忘我”,通过人像识别和语音提示功能,帮助患阿尔茨海默病的外婆在生活中认人指路,还会提醒外婆回家并报出家庭住址,上述材料告诉我们( )①社会实践是创造的源泉②参与实践活动就会有创新③创造存在于生活的各个方面④创造属于青少年A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④6. 图中①和②方框应分别填入的是( )A. 自我意识增强悦纳生理变化B. 自我意识增强尝试自我调节C. 内部器官的完善尝试自我调节D. 内部器官的完善悦纳生理变化7. 有人说青春是与七个自己相遇,一个明媚,一个忧伤,一个华丽,一个冒险,一个倔强,一个柔软,最后那个正在成长。
学习评价订正
(2)正视差异,不自傲,不自卑。相互理解、相互帮助、 相互学习,共同进步。
第二框题:青春萌动
6、(1)歌曲表达了学校生活的什么重要内容?他对于我们成长有什么 积极意义? 题1 2 3 4 5 (1)表达了异性同学交往和青春萌动。
号
(2)有助于我们了解异性的思维方式、 答C A B B D 情感特征,能从对方看到某些优秀的品质; 案 异性交往是我们成长的一个重要方面, 也是对我们的考验。 +可以丰富校园生活+获得更多的友谊 (2)我们应当怎样正常、健康与异性同学交往,让青春友情常在? 答(1)用恰当的方式表达男女生同学间真挚的友情。交往内心坦荡,言 谈得当,举止得体。要真诚相待、相互关心、平等交往、互相尊重、 相互帮助 (2)面对可能出现的情感问题,需要慎重对待、理智处理。我们要区分 对异性的欣赏和向往和爱情,把握交往的尺度。 建议抄写在书本
小明要做到行己有耻,知廉耻,懂荣辱。有所为,有所不为。
①要培养知耻知心,不断提高辨别“耻”的能力。要认识到考试作弊是耻辱之事。
②要真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇,勇敢承认错误,及时改正。 ③要树立底线意识,触碰道德是事情不做,违法的事坚决不做。 ④要磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断提高自控能力。
P26T16 16、(1)拥抱青春 悦纳自我;日新又新 青春多彩; 踏着青春的节拍,感受青春的力量;让青春有品,让青 春飞扬
(2)奇妙的变化:从身体和心理两方面作答 (3)青春的烦恼:回答心理矛盾表现
解决的办法:回答调控矛盾的方法
(4)青春的奋斗目标是: 可以从学习、品德修养、社会参与、
第三课第一框题:青春飞扬 6(1)做自信少年,让青春飞扬 自信为青春飞扬奠基 自信,让青春插上飞翔地翅膀。 (2)网络投票、现场演讲竞选、问 卷调查、 (3)学生班级演讲自我推荐——班 级投票决定初选——学校演讲竞 选——公布名单、颁奖——事迹 介绍,网站宣传 (4)参考书本P25,+自信重要性。 结合材料:通过这里评选,对自 己更有信心了,今后要+自信的做 法
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婴 儿 期
幼 儿 期
小 学 期
青发 春育 期
期青 春 晚
成 年 期
期壮 老 年
身体外形的变化
• 青春期是学生身体生长发育的第二个高 峰期。在这个时期身高、体重胸围、头 围、肩宽、骨盆等都在加速增长,似乎 突然地长高、长大了。如,其身高平均 每年增加七至八公分,体重平均每年增 加三至五公斤。这时的你们站在父母的 身旁也不会矮多少,甚至比父母还高一 点。体态的突变使自己意识不再是小孩 子了。
1、青春期的生理变化的表现: 身体外形急剧变化 体内机能迅速健全 性机能发育成熟 2、跨入青春期大门的我们感受着自己 的变化,也感受着成长的快乐。
探 究 活 动 二 :
周围的邻居们不再叫我“小家伙 了”,他们时常会说“小伙子真 帅”。。。。。。 妈妈和她单位的阿姨可羡 慕我的皮肤和身材啦,总 是说“年轻真好”。。。。
青春期是一个人发展智力的“黄金 时代”,人的一生能够有所发明,有所 创造,往往是在青春期打下的基础。 青春期的身心健康能够为一生的健 康、生活和工作打下良好的基础。 做好青春期的卫生保健,保持一种 健康、积极向上的心态,培养高尚的情 操,树立远大的理想。
小丽和王东都是学习非常优异的学生, 一次偶然的机会,他们相互认识了,并且 相互产生了好感。于是王东就经常以各种 名义找小丽去逛街或去玩。一个学期过去 了,小丽和王东的学习成绩在不知不觉中 明显下降了。老师多次找他们谈心,他们 仍然不为所动。 你对这件事情有什么看法?
1、渴望独立与现实依赖的矛盾是我们成长的重要标 志; 2、心理闭锁与求得理解的矛盾常常给我们带来烦恼; 3、我们会对异性同学产生好感,希望与其交往;也 会对异性产生好奇,有想了解和接近对方的冲动。但 在异性面前,有时感到害羞和不自然,甚至有意回避 与异性交往,或者表现出对异性的故意疏远或排斥。
青春期是辆过山车定要系好安全带
互相尊重 自重自爱 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度
过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴
女生优雅大方地与同学交往
(1)交往的目的是学习异性的长处。 (2)在与男同学的交往中,要体现自己的高尚情操和 良好道德修养。要举止端庄、稳重、大方。穿着打扮要 与中学生的年龄、身份相协调,体现出懂礼貌、有教养、 情趣高尚。 (3)在与男生相处时,要保持空间距离,不超越友谊 的界限;要理智把握自己的感情;决不做出有损自己尊 严的事,要避免过分的热情和亲近。 (4)不轻易接受男生赠送的礼品,不随便让男生进入 自己的小天地。要理智谢绝异性的爱慕与追求。 (5)要学会自我保护和防范侵害,不随便单独与男性 接触,特别是在黑夜和偏僻的地方,不与男性拥抱、接 吻。遇到侵扰和挑逗要冷静地设法摆脱。
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1、刚刚进入青春期的高明,看到其他同学长了胡须,自己没有,于是很苦 恼。对此,认识正确的是( )
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A.青少年的生长发育应该是一致的 B.高明应该去医院进行检查 C.这是正常的生理现象
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D.青少年的生长发育有着相同的旋律和节拍
2、小云和小新是同桌,他们经常在一起讨论问题,放学一起回家。时间长 了,两人之间产生了一种朦胧的感情,你认为他们应该( )
同学们想一想: 假如你与家长、老师或同学之 间发生了冲突,该怎样做?
正确的处理方法是: A.别伤了彼此间的和气,忍了算了。 B.和他解释,解释不通就再也不理睬他了 C.先冷静下来,搞清楚事情的原委,再用恰当的方 法化解矛盾 D.请老师和自己的家长来找对方同学理论
一、自然大方地进行交往,建立纯洁的友情。 二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格, 尊重对方的意愿,不随意干扰别人。 三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名 誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂得保护 自己。
小小少年
德国故事片《英俊少年》插曲 肖章译 词 小小少年,很少烦恼, 小小少年,很少烦 眼望四周阳光照。 小小少年,很少烦恼, 恼, 无忧无虑乐陶陶。 但愿永远这样好。 一年一年时间飞跑, 但有一天,风波突 起, 小小少年在长高。 随着岁月由小变大, 忧虑烦恼都来了。 一年一年时间飞跑, 他的烦恼增加了。 小小少年转眼高。 随着年岁由小变大, 他的烦恼增加了。
“咱俩说说悄悄话”
近来我常常喜欢在女生面前表现 自己,想引起他们的注意,对我 产生好感,所以在生活和学习中 常常分心。我想努力控制自己, 却又做不到。不知这是怎么了!
性发育迅速成熟与性心理 相对幼稚的矛盾
进入青春期,由于生理和心理的变化,我 们会对异性同学产生好感,愿意与其交往, 有时会对异性产生好奇,有想了解和接近对 方的冲动。
青 春 期 身 体 变ห้องสมุดไป่ตู้化 的 主 要 表 现
1、青春期的生理 变化的表现: 身体外形急剧 变化 体内机能迅速 健全 性机能发育成 熟 2、跨入青春期大 门的我们感受着 自己的变化,也 感受着成长的快 乐。
长 大 的 感 觉
1.渴望独立与现实依赖的 矛盾使我们成长的标志 2.心理闭锁与求得理解的 常常会给我们带来烦恼 3.青春期异性同学交往的 心理 4.正确看待和处理青春期 心里矛盾
青春应是一盏灯,照亮前方的路程, 让自己奋力前行;
青春不是可以挥霍的资本!
青春是一笔无形的宝贵财富,不要 在失去时才感到可惜。
大家要了解自己的变化,注意营 养和适当运动,做好心理上的准 备,顺利度过这一美好时光。
性机能的成熟
• 进入青春期后,性腺机能开始成熟后发 生作用,第一、第二性征开始出现。第 一性征主要指生殖器官的发育特征(即 性腺的发育),女性主要是卵巢,男性 主要是睾丸。第二性征是副性征,主要 指男女发育时期从体态方面表现出来的 一些变化。如,男少年的声音变粗,甲 状软骨开始增大,并且出现胡须;女少 年的声音变高,乳腺形成,乳房突起, 开始有月经,皮下脂肪增多等。
身体内部器官的完善
• 进入青春期后,性腺机能的逐渐完善和性激 素的作用,对人体各器官、各系统的生长发 育有着明显的作用,如:①心脏:重量增加 至出生时的10倍,心肌增厚,张力增强,心 搏出量明显增加。②肺脏:肺活量明显增加, 10-13岁为1400毫升,14-15岁为2000- 2500毫升,到20岁时可达2800毫升。③脑; 神经系统的结构已接近成年。思维活跃,对 事物的反应能力提高,分析能力、记忆能力 增强。
• “青春期犹如一辆加速过 山车,在这段时间会遇到 很多的问题:好奇、逆反、 困惑、兴奋、快乐、悲伤, 甚至是诱惑。有时一不小 心还会沾染上不良的习惯, 走入另一深渊,但只要你 掌握规则,就可以安全到 达。”
我一与他(她)交往心里就有负罪 感,这是怎么啦?与异性朋友如何 相处?
1、青春期心理矛盾是我们生理发育 和心理变化过程中的正常现象,是我 们成长发展的重要动力。 2、但是如果处理不好,会影响我们 的身心健康,成为我们发展的阻力。
探究活动一
1.哪些方面看出“我”们长大了 ?
2.进入青春期后,自己有哪些明显的生理变化? 3.面对这些变化自己有怎样的反应?
青春期是从童年向成年过度的时期,是人生发展的 又一阶段,一般指10岁——20岁,是从性不成熟、 不能生育的儿童期转变为成熟具有生育能力的成年 期的过渡时期。
胎 儿 期
乳 儿 期
我希望爸爸妈妈多听听我的 意见,我的事情我来做主。
我喜欢结交与自己爱好、 兴趣、理想相同的伙伴。
进入青春期后,你的心理变化 有哪些?
内心世界逐渐复 杂,有的事情不 想跟家长交流。
心理闭锁
有的事情也想与爸爸、妈妈平等交流, 但又不知如何诉说。
求得理解
进入青春期,我们不再像孩提时代那样 “童言无忌”,“心事”越来越多。我们 希望有自己独立的生活和思想空间。
• 初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期,像个“小大人”。 对此,理解正确的是( ) • A、青少年的知识非常丰富 • B、青少年不需要父母的帮助 • C、青少年企图从心理上摆脱对父母的帮助 • D、青少年能独立生活
解析:初中生正处于青春期,成人感强烈,渴望独立, 企图从心理上摆脱对父母的帮助,因此像个小大人,C 是正确的,A的说法与题意不符,B是错误的,青少年 还需要父母的帮助,D是错误的,青少年还不能独立地 生活,排除,故选C。
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A、顺其自然,继续发展感情 B、悬崖勒马,断绝关系,不再往来
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C、理智对待,摒除杂念,正常交往
D、走自己的路,让别人说去吧
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• 3、进入青春期后,许多同学都遇到了一些问题,例如, 达娃原来是班级的音乐委员,但最近唱歌的声音很难听; 漂亮的卓玛最近脸上长了一些青春痘,心里很烦;格桑梦 想着自己能成为一个身材魁梧的军人,可自己的身高让自 己头疼……针对这些现象,下面哪些观点是正确的 • ①进入青春期脸上长痘痘是正常的生理现象 • ②变声是非常严重的生理现象,应该尽快看医生 • ③进入青春期,人的成长有不同的韵律和节拍,有快有慢, 这都属于正常的现象 • ④进入青春期要注意营养和锻炼,并注意个人卫生 • A.①②③ B.②③④ • C.①②④ D.①③④
1.想一想:亲戚朋友等熟悉的人是 怎样赞美我们的成长变化的? 2.说一说:进入青春期,生长发育 给我们带了哪些美好感受?
我们悄悄长大,长大后会有怎样的感觉?
有了强烈的自我意识、独立 意识,渴望独立。
进入青春期后,我们有了强烈的成人意 识,希望别人把自己当“大人”看待。
遇到挫折又有现实依赖性, 渴望得到家长的关怀。 想一想:自己有过类似的现象吗?