在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味

在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味引言

阅读是一种重要的学习方式，通过阅读，学生可以获取大量的知识，提高语言表达能力，培养思维能力等。而在阅读中，除了获取知识外，提高学生的审美情趣和欣赏品味也

是非常重要的。本文将就如何在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味进行探讨。

一、培养多样化的阅读兴趣

要提高学生的审美情趣和欣赏品味，首先要培养学生的多样化阅读兴趣。学生在阅读

的过程中，可以涉及到不同类型的文学作品，如诗歌、小说、散文等。通过接触不同类型

的作品，学生可以慢慢培养出对不同艺术形式的欣赏能力，从而提高自己的审美情趣和品味。

教师在进行阅读教学时，也可以根据学生的兴趣特点，选择一些相应的书籍进行教学。对于喜欢恐怖故事的学生，可以推荐一些悬疑小说；对于喜欢幻想题材的学生，可以推荐

一些奇幻小说等。通过满足学生的阅读需求，可以让他们更加投入到阅读中，从而提高他

们的审美情趣和欣赏品味。

二、引导学生进行深度阅读

为了提高学生的审美情趣和欣赏品味，教师在进行阅读教学时，也应该引导学生进行

深度阅读。深度阅读不仅可以帮助学生更好地理解文学作品，还可以让他们更好地体会其

中的情感和文学意义。

在进行深度阅读时，教师可以引导学生对文学作品进行分析和解读。可以组织学生进

行文学作品赏析活动，让他们结合作者的生平和时代背景，分析作品的文学风格和写作技巧，深入探讨作品所表达的主题和意义等。通过深度阅读，可以让学生对文学作品有更深

入的理解，从而提高他们的审美情趣和欣赏品味。

三、注重阅读体验的营造

在提高学生的审美情趣和欣赏品味的过程中，还要注重阅读体验的营造。阅读体验是

指学生在阅读过程中所产生的情感体验和感受。而一个好的阅读体验可以让学生更加热爱

阅读，并且对所阅读的作品产生更深的情感共鸣。

四、注重文学素养的培养

在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味，还要注重培养学生的文学素养。文学

素养是指学生对文学作品有一定的了解和掌握，能够对文学作品进行深入的分析和解读，

有一定的文学鉴赏能力。

为了培养学生的文学素养，教师可以引导学生进行文学作品的创作和鉴赏。可以让学生进行文学作品的改编创作，让他们体会到文学创作的乐趣和难度；可以组织文学作品鉴赏讨论活动，让学生在讨论中提高自己的文学鉴赏能力等。通过这样的方式，可以让学生在实践中提高自己的文学素养，从而进一步提高他们的审美情趣和欣赏品味。

结语

在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味是一项重要的工作。要做好这项工作，教师既要注意培养学生的多样化阅读兴趣，又要注重引导学生进行深度阅读，同时还要营造良好的阅读体验，最后还要注重培养学生的文学素养。只有这样，才能真正提高学生的审美情趣和欣赏品味，让他们在阅读的过程中得到更多的收获。